無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇一

大家好！首先,，請?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生40人,，其中男生26人,，女生14人。本班的小干部們工作積極主動,，在不斷的磨練下,，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大,，班級工作也非常積極,、主動，很樂意為班級,、為同學(xué)服務(wù),。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個,，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長配合教育,。

二,、三年級的特點(diǎn)

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三、四年級為中段,；五,、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試,，重點(diǎn)是要把握好尺度,。

3、思想意識：開始有自己意向,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們 家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

本學(xué)期安排：

1,、單元考試?？赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容（面積,、千米、噸,、分?jǐn)?shù)）

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。

課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣,；（會聽,，會看，會想,，會說）

（2）培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤，往往并非是缺少必要的知識,，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個詞來概括：

細(xì)看、寫正,、算對,、查驗(yàn)。

細(xì)看——就是審題的習(xí)慣,。圈圈劃劃,，單位名稱,，數(shù)字清楚,。

寫正——要認(rèn)真書寫，書寫要整潔,，格式要規(guī)范（如：豎式計(jì)算數(shù)位要對齊）

算對——計(jì)算正確,。（草稿本,也可在作業(yè)旁邊寫豎式）

查驗(yàn)——驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)方法,，驗(yàn)計(jì)算,。

要盡量鼓勵孩子一遍做對,。

獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：

做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校草率完成作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、給孩子約法三章：

第一,、練習(xí)中盡可能讓他自己解答,，不問或少問家長；

第二,、練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成；

第三,、對于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

4,、互相真誠的提醒：

（1）草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計(jì)算,，幫助分析思考,。準(zhǔn)備一本帶在身邊，大小適中,，不宜過厚,。督促孩子做題時，隨手放在右手邊備用,。

（2）計(jì)算器：杜絕使用計(jì)算器,。督促孩子不要帶計(jì)算器或有計(jì)算功能的電子產(chǎn)品,。

（3）課外輔導(dǎo)書：因人而異，針對各自孩子的情況,，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書,，自行練習(xí)?？梢宰尯⒆訋У綄W(xué)校批改,。

四、存在的問題

（一）作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是,，請抽出時間，檢查孩子的完成情況,。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的,，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題,。

（二） 課堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動腦,，正確的回答問題,，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言,。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員,，不做小觀眾。

（三）其他方面我在這里要特別提醒家長,，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣,，做到不遲到，不無故曠課,，不隨便請假,。下面我將學(xué)校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學(xué)生不要太早到校,，如果是值日生,，應(yīng)該7：30到校,；中午本學(xué)期我們班有35人學(xué)生在學(xué)校用餐，回家吃飯的學(xué)生只有5人,，所以中午我們是12：00進(jìn)教室,，有50分鐘的時間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè)，或讀一些課外書,；下午一般是4 ： 30放學(xué),。希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間，防止發(fā)生意外,。

五,、給家長們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

那么,，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。

第一 抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三 抓技能.如想問題,、做作業(yè)時,，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動,、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺到家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動,。實(shí)踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。

我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作,，以下細(xì)節(jié)請您關(guān)注：

（1）做好孩子的榜樣,，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩,，校外要遵守公德,，語言文明，謙虛禮讓,。

（2）培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時的習(xí)慣,，臨睡前自查書本、工具和各項(xiàng)作業(yè),，樹立責(zé)任意識,。

（3）能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容,。一定不要讓這個年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前,，預(yù)防在前,。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。

（4）每天翻看孩子的作業(yè)本,、講義,、書本,、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字,。

（5）控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念,，懂得合理利用金錢,。衣著、文具都要樸素些,，以免孩子滋生攀比心理,；不帶零食、飲料到校,。

4,、家長要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致,，給教師予積極的配合支持,。

我們應(yīng)該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事,，因?yàn)槲覀児餐鎸ν瑯拥慕逃龑ο?。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價(jià)，給孩子以信心,。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,，家長們可以到學(xué)校，可以通過練習(xí)本,、家校通,，也可以打電話，我們的老師會非常愿意和您進(jìn)行交流，當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方,，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。（進(jìn)入三年級的一些思想變化：（1）輕微的叛逆（2）喜歡顯示“與眾不同” （3）有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚(yáng)批評如何表達(dá),，建議閱讀《如何說,，孩子才會聽，怎么聽,，孩子才肯說》）

總而言之,，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關(guān)心和影響,。在這幾個方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想，我們?yīng)該攜起手來,，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，努力使他們成為身心健康的有用人才。

最后祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長,，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇二

家長朋友們,，大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽,，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約,，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂于服從,。在評價(jià)的過程中，我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競爭。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會,，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級人人都能成為合格的管理者,。生活上會自理,，學(xué)習(xí)上會自主，行為上會自律,。

1,、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動,，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會自己包書皮

三月份：學(xué)會積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點(diǎn),，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長，生活所必須的,。如果每個孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生,。不過,，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動,，由孩子在課余時間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動,，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對孩子最大的幫助和支持,！

三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒,，并做及時的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個很細(xì)小的問題,，甚至讓人覺的不以為然，其實(shí)不然,，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線,，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識,，行動上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo)。

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,，在此,，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”,，“見賢思齊,。”班級會陸續(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡,、作品在班級宣讀、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講。

2,、以朋友的身份與孩子交流,，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說,。孩子犯了錯不敢說，怕你打,；孩子有要求不敢說,，怕你不同意,，等等，都會導(dǎo)致孩子說謊,。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會更加信賴您，心里話愿意給你說,，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時加以疏導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的,，請家長朋友配合一下舉個手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，我的工作,，仍需您的配合，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇三

各位家長:

大家好!首先,請?jiān)试S我代表(3)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,三(3)班的明天會更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報(bào),。

（1）班級整體情況：37人，擁有較先進(jìn)的電子白板設(shè)備,，不久也會安裝電子展示臺,，是學(xué)校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的好班,。

（2）班級學(xué)生情況反饋： 全班能在星期一集體穿校服,、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持良好,，主動做事和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的轉(zhuǎn)變,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定。在本學(xué)期學(xué)?；顒又蝎@得詩朗誦集體一等獎,，體操集體一等獎。

在捐款和捐報(bào)紙活動中,， 我班學(xué)生參與面很廣,，共捐了377多元。

1,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有:李璨,、朱湘,、張漢成,、程婉婷、劉佳琪,、程思雯

2,上課積極發(fā)言的有:趙婉君,、周宇航、吳秉承,、

3,書寫認(rèn)真規(guī)范的有:黃可,、丁詩蕊、陳文君,、王指昂,、李璨、程婉婷,。

4,習(xí)作較突出的有:程文君,、周宏宇、沈筱雅,、湯鈞 5,，勞動積極的有：夏天勤、沈筱雅,、楊曉燦

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全,。同學(xué)之間不夠?qū)捜荨Ｓ龅絾栴}互埋怨,，指責(zé),。需要引導(dǎo)相處之道。心理脆弱,，經(jīng)常掉眼淚,。學(xué)習(xí)用具的保護(hù)，是家長提出的問題,?？烧堄蟹椒ǖ募议L介紹經(jīng)驗(yàn)，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象,。

（3）班級學(xué)科競賽成績分析： 我就先將本班學(xué)生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報(bào)：語文平均分86分,，數(shù)學(xué)平均分88，英語平均分92,，前十名見幻燈片,。從整體成績來看，我班在年級位居較前,。

（4）語文學(xué)科競賽分析：

考試成績只能作為一個階段的總結(jié),，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。有些同學(xué)應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué),，剛剛提及的,，就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好,？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累,，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個人為一小組，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評比,。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會被本組成員批評,，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是所課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

現(xiàn)在來談考試中反映來的問題,。試卷的第一面,，主要是基礎(chǔ)，相信大部分孩子能拿第一面的滿分,，只有少部分孩子由于粗心和不踏實(shí)的原因,，忘記了字詞和知識點(diǎn)而丟分。第二面是問題較大的,。寫句子,，兩極分化有些嚴(yán)重，不會寫的孩子失分較嚴(yán)重,。按課文內(nèi)容填空,，每次考試必考的題目,，丟分較多。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢,，也有一部分是平時學(xué)得就不太扎實(shí),，記得不深刻,。也與平時讀書不夠有關(guān)。因此,，家長要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固,。其次是閱讀,，閱讀題不是很難,，為什么孩子卻不會做,，不能得滿分,，朗讀理解、練習(xí)是重要的,，在今后的學(xué)習(xí)中會重點(diǎn)突破這個難點(diǎn),。您再看到作文，有的孩子不知如何下筆,，雖然題目是第一次見,，其實(shí)只是根據(jù)書中的習(xí)作變換了一下，反映出孩子獨(dú)立思考,、獨(dú)立寫作還是有一定難度的,。

1、了解孩子進(jìn)入中年級的變化:

（1）學(xué)習(xí)方面:

知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了。

英語課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué),。"

（2）心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

（3）思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了,。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了,。

（1）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。

（2）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間,，有沒有完成老師布置的作業(yè),。

（3）要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（4）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

（5）不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦,？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng)、打游戲,，等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,。

(6)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

目前,，很多家長為了讓子女長大成材,，不輸在起跑線上，除卻在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)外,，不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，可是，效果甚微,。有許多家長反映,，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)、坐不住,，一會兒喝水,、一會兒上廁所，反正總是有事,，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)本來是一件快樂的事情,，可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言,，令學(xué)生望而生畏。其實(shí)讓孩子快樂學(xué)習(xí)也不是一件難事,，家長只要善于引導(dǎo),、有耐心，是可以做到的,。讓他們從本應(yīng)主動地探究變?yōu)榱吮粍拥慕邮?。家長迫切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認(rèn)識，所以,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要，尊重孩子的愿望,，不壓抑他們的個性成為目前有待解決的問題,。

家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,。

2,、經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感,。成就感是激勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力,。因此，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,，家長的鼓勵和積極地評價(jià)顯得尤其重要,。有的家長覺得自己的孩子在學(xué)習(xí)中沒什么可表揚(yáng)，實(shí)際上不是孩子真的一無是處,，而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望,、要求過高,。在評價(jià)愛還是免不了比較,，表交友橫向比較和縱向比較,。橫向比較是把自己的孩子和別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比,。家長在比較時，特別喜歡把孩子的不足與別的孩子的長處比,，這樣的結(jié)果不僅無法使家長了解,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，還挫傷了孩子的自尊心,、自信心,，使孩子變得自卑,。建議家長對孩子進(jìn)行縱向比較，及時看到孩子的進(jìn)步,、成功的樂趣,，對學(xué)習(xí)、對自己充滿信心,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。

4、善待和引導(dǎo)孩子的.學(xué)習(xí)興趣,。由于孩子年齡小,，對有興趣的事情，往往只憑一時的好奇和熱情,。作為家長,，緊緊喚起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)對孩子的興趣進(jìn)行恰到好處的引導(dǎo),，引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考,，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動于衷,，這樣容易使孩子的興趣來得快,，消失得也快。

5,、在玩中發(fā)展興趣,。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向,，家長要善于觀察和發(fā)現(xiàn),，使玩與學(xué)相結(jié)合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。

6,、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間。給孩子創(chuàng)造一個自由廣闊的學(xué)習(xí)空間,，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,，孩子就會擁有一個屬于自己的學(xué)習(xí)空間,。我們除了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地，更應(yīng)該重視減輕孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不要把孩子的課外時間排得滿滿的,，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分,。

7,、營造愛的家庭氛圍,。“凡是缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,。”教育不能沒有愛,，培養(yǎng)興趣同時不能沒有愛,。愛的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個方面：關(guān)心、尊重,、理解,、責(zé)任。

（6）課外訪萬家活動

上學(xué)期,，我實(shí)地到訪了將近十幾位同學(xué)家里,，像程婉婷、黃可家,，對孩子們的生活環(huán)境有了一定了解,。剩下的學(xué)生我也用了學(xué)校面談，電話聯(lián)系,，及qq的方式進(jìn)行了訪問,，其實(shí)這也是家訪，因時間關(guān)系沒有真正的走到每位學(xué)生家里,，在后期的共作中,，我會逐步的落實(shí)到位，爭取了解每個孩子的家庭環(huán)境,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇四

各位家長：

大家好！首先,，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

本班學(xué)生60人,，其中男生24人，女生36人,。我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的,。本班的小干部周璇、賀鑫鈺,、廖天倩,、劉念,、程永紅、萬勇等積極主動,，在不斷的磨練下,，組織管理能力在飛速地提高!我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會,，使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!

在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇,、賀鑫鈺、周旋,、溫夢婷,、唐浩等同學(xué)被授予愛心小天使的光榮稱號。

但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信，時間會驗(yàn)證一切,！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧,！

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是不大令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，這些同學(xué)是蔣佳麗,、賀鑫鈺,、張星宇、殷文,、周璇,、劉念、廖天倩,、夏思月,、程永紅、麻星宇等,。但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課,。

玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片,、游戲,、問題、故事等）來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,，孩子們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組,，進(jìn)行角色表演、游戲,、陳述,、動手畫畫等。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。面對孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段,；三、四年級為中段,；五,、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、健康、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1,、樹立正確的教育觀念。

教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向,。

教學(xué)開放周，家長們也了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會對他的檢驗(yàn),。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、給孩子自信,、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。

3,、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽寫、考題等,。

4,、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

5針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來,，再次感謝,！本次家長會所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，掛一漏萬,，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。

下面就請我們的、數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

六、意見和建議

1,、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。

2、個別交談

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，用我們踏實(shí)的足印,，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”,。

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇五

各位家長：

你們好!

首先,，對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,，這樣，我們老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂地成長!

一,、本班實(shí)際情況：

(一)行為習(xí)慣,。

班級里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì)，與同學(xué)友好相處,。懂得相互幫助,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。很惡劣的行為在班里不多見,。我們老師在管理上比較輕松,。

(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度。

多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo)。不管是什么課都能做到專心聽講,，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時的完成,，錯了能夠第一時間訂正好。能合理安排課余時間做些有意義的事情,。

這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來,，各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少，比如:(三)存在問題：

1.每天都有固定的幾個學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成,。尤其是家庭作業(yè)情況更差,。比如少做、做錯題,、忘帶等等,，星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績,，還影響了整個班的教學(xué)進(jìn)度,。

2、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng),。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交,，到了第二天肯定是收不齊的，學(xué)生總有很多理由回答你,。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,，批分格規(guī)定長5厘米，也是總有學(xué)生是要打錯的……這些看起來不是很大的事情,，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,，一種消極的心態(tài)，有了這種心理,，做任何事都是做不好的,。

4.上課善于動腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個,，曹易恬,、黃珂奕、沈文杰,、劉吳杰,、馬梓高、陳溪,、黃一惟,、蔣祎楠、肖錚錚,、蘇王奕琳,、余冰雯。有的學(xué)生明明會的也不愿說,，有些學(xué)生是怕說錯,，還有的學(xué)生不肯、不會動腦筋,，喜歡吃現(xiàn)成飯,。

有的家長會想為什么我的孩子總是不省心，成績上不去,，別人家的孩子怎么會很省心的呢? 為什么在同一個班級里學(xué)習(xí)，接受同樣的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦,、天資等的因素，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的,。它們是相互牽連的,。一個人好習(xí)慣越多，對這個人成長越有利,。相反,，一個人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個人成功的機(jī)會,。

在班級中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：

1.隨意散漫：上課也好,，平時早讀、自習(xí)也好,，家庭作業(yè)完成也好,，全是無精打采的，隨意聽,，隨意寫,，寫多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖,，能賴就賴,。教師批評他(她)，虛心接受,，堅(jiān)決不改,。老師你有幾個招，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時間留晚學(xué),，總得讓我回家吧,。

2.過分依賴：這種學(xué)生，表面看起來是乖巧的,，老師,、家長叫做什么就完成什么，看起來是省心,，實(shí)際上,，這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重，什么都要等著老師來布置,，什么都要等著家長來檢查與督促,，長此以往，學(xué)生必將喪失自我,，沒有學(xué)習(xí)的激情與個性,。

一個勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說，他也會自覺學(xué)習(xí),，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),，去打游戲機(jī)，他會覺得不習(xí)慣,，甚至厭煩別人的打擾,，拒絕去打游戲機(jī)。

一個懶惰慣了的學(xué)生,，別人不說,，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了,，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,，外力一停，立即又不動了,。

好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作、去助人,。為什么?回答：學(xué)慣了,，不學(xué)難受;干慣了，不干難受;幫慣了,，見到人有困難不幫便難受,。

壞習(xí)慣使人不知不覺地，很省力地,，很輕松地去拖拉,，去懶惰，去干擾人,。他為什么那么做,，細(xì)想起來，不為什么,，也不是故意的,，就是拖慣了，懶慣了,，干擾慣了,，不干擾難受。

作為老師,，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在上課,、作業(yè),、課間加以指導(dǎo),。作為家長，如果能密切配合不放松,，在家里也對孩子嚴(yán)格要求，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師,，在家里對孩子很放縱,，或者和老師的教育背道而馳，這樣的話孩子會很茫然,，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

1、要注意孩子的第一次,?！盁o論什么事，第一次做得好,，第二次就容易做得好;第一次做錯,，第二次就容易做錯。舉個例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對,，父母沒有看到,，那么下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到,，等到父母發(fā)覺,，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了，要矯正就有一定的難度了,，孩子開始不習(xí)慣了,。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時，低著有著,，哈著腰，父母如果注意了,，馬上糾正,。那么下次孩子就會知道這樣不對，多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢,，很容易就改過來了,。 2、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外,。一是時間上不要有例外,，二是空間上也不要有例外,。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個“立”的過程,，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅(jiān)持，中間盡量不要斷開,。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會兒,，這樣久而久之，這個孩子看書的習(xí)慣就出來了,。但是有些父母不是這樣,，在這個過程中，總是三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了,，就不讓孩子看了,，明天帶孩子出去玩了，又不看了,，或者過兩天又有個什么事,，又沒讓孩子看，所以這個習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

3,、要發(fā)揮孩子的主動性。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,，有一個誤區(qū)存在,，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣,，大人在定規(guī)范,，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行，這樣做就很可怕,，孩子始終處于被動中,，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發(fā)揮不出來,。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時間,，逼孩子每天看書多長時間,，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動,。到了中學(xué),，孩子到學(xué)校住校了，父母沒有條件管理孩子了,，孩子自己也沒學(xué)會管理自己,，自己沒有學(xué)會約束自己，結(jié)果就開始下滑,。

4、要給以孩子積極的鼓勵,。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,，不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù),，這里面有多方面原因,，有時是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時輸給了壞孩子,，有時是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔?。不管什么原因，家長還是要學(xué)會看到孩子的正面,，從多角度看孩子,，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的,。我們要多看孩子正面,，多鼓勵孩子，始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的,。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的,。

5、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教,，多訓(xùn)練,。從身邊的小事做起。

沒有說出來的習(xí)慣,，只有練出來的習(xí)慣,。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理,，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩,。比如：父母下班回家,，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上,，再讓孩子給父母倒一杯水?；蛘邒寢屧趶N房做菜,，讓孩子幫著媽媽擇菜。

各位家長,，三年級的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時不晚,。

希望各位家長,，平時能多和老師交流溝通， 相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會在各方面更出色的,。

家校攜手，共同托起明天的太陽!

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇六

尊敬的老師,、親愛的叔叔阿姨們：

大家好!我是五年級一班的**同學(xué),，很高興認(rèn)識大家。今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在臺上發(fā)言,。這次期中考試我的成績還不錯,，算是超水平發(fā)揮了，特別是數(shù)學(xué)成績,。這與老師的精心指導(dǎo),、爸媽的監(jiān)督和我平時的努力是分不開的。下面我就與大家一起交流我的學(xué)習(xí)和生活吧,。各位尊敬的家長們：

首先請?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策,。

進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多,，懂事了許多。(1),、這個班級的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽、楊翝一,、李軼,、王壯鑫、王佳豪,、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2),、對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3)、在平時的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù),，如劉詩軒、趙雙妮,、亢玉潔,、柯雷、董文,、陳郗鑒,、楊晨露、……班級中的勞動工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對待。(4),、平時班級同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

(一)分析語文期中考試情況考試中,，最高分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說，這次的成績比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長會問：教師,，我的孩子一、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯的,。

(二)平時成績作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。

(三)作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯,，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練，每個小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年

一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，

他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵?shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會到會。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn),，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個不小的進(jìn)步,。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值,。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分，那么他高于這個分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識,，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u,。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

三年級語文確實(shí)是一個轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率,。

這兩個方面其實(shí)都取決于一個詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”,。我說,，粗心不是天生的，是怎么造成的,，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個平時認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。

2,、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間,，才有機(jī)會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

3,、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料,。有的時候布置一些家長簽字,，主要是考慮到一些

同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。

每一次理解的短文都會不同，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力,、理解能力。對這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個方面去試一試：

1,、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析,、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺機(jī)器,，你每天坐著不動，等著其他同學(xué)說出答案來,，你自己的大腦就會生銹,，不能正常工作。積極思考,，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明,?！蔽覐膸状螠y驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯的,。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個人在撐場面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會加強(qiáng)對不舉手同學(xué)的提問,。

2,、多看書，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本、成語故事,、童話,、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識類書籍等等

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好,，要求在校內(nèi)完成,。課外呢，一般間周,，一周布置寫周記,、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動物。這些周記和練筆,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛、寫中隊(duì)活動,、寫上公開課……比較有針對性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量,，就受益較大,。

2、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對寫作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了,，我們今天來練練作文,，起不到效果,。只能靠平時日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長首先自己安下心來,，此時可讀讀書，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子,。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評)”,，一會問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無法集中注意力,。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會受影響,。因此，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門,，應(yīng)把時間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課

文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。：

2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會后,，能力更代表著他對這個社會的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會太差。有些孩子能力較強(qiáng),，平時我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況,，這里就包含著對環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做?！?/p>

4,、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍,，這些書開卷未必有益，平時多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識,、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵孩子多參加體育活動,，多從事簡單的家務(wù)勞動，手腦并用,，和諧發(fā)展,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。)

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后,，衷心祝愿，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心，生活幸福,。謝謝大家!

一,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)

一提到學(xué)習(xí)，課堂是最關(guān)鍵的,，在課堂上認(rèn)真聽講又是最關(guān)鍵的,。那么我們怎樣聽講呢?要集中注意力，思想不能開小差,，跟上老師的節(jié)奏,。

上課光認(rèn)真聽講還不夠，還要積極舉手發(fā)言,，把自己的想法表達(dá)出來,，這樣老師才能知道我們掌握的程度如何。同學(xué)們多積極發(fā)言才能和老師互動,，活躍課堂氣氛,，提高聽課效果。

因?yàn)樵谡n堂上,，剛學(xué)的新知識還不能完全的清化掉,，所以要靠家庭作業(yè)來鞏固和復(fù)習(xí)一下。認(rèn)真完成作業(yè)也是我們學(xué)習(xí)很重要的一個環(huán)節(jié),，我們一定認(rèn)真的對待,。

學(xué)生學(xué)生以學(xué)為生，我們現(xiàn)在的最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，所以我要認(rèn)真用心地做好這件事,。

二、 樂于溝通

我的家庭是溫馨,、快樂,、平等的，雖然我還是個孩子但爸媽和我之間幾乎沒有秘密,。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來,，而不是命令式的。每天晚餐時間是我最開心的,，我不僅可以慢慢的吃飯,，還可以全家一起分享所有的事情,。開心的一起哈哈大笑，困難的一起想辦法解決,。媽媽一直把我當(dāng)朋友,，她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密，我有好多事情處理不好時媽媽都會幫我想辦法出主意,。當(dāng)我在選學(xué)校的美術(shù)小組和硬筆書法小組兩者之間徘徊時,，是媽媽幫我分析雙休日我已報(bào)了個畫畫班，可以利用在校的時間學(xué)習(xí)一下硬筆書法,，女孩子能寫得一手好字會讓人刮目相看的,，于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書法。當(dāng)我在討厭學(xué)習(xí)不想上學(xué)羨慕成年人的自由時,，是媽媽告訴我,，每個年齡段都有他該做的事情，我現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),，媽媽說如果我到了18歲的年齡再不想學(xué)習(xí)的話她不會勉強(qiáng)我的,。媽媽說雖然她是自由的，但她有時討厭上班和我討厭學(xué)習(xí)一樣,，但是她努力的工作是我的幸福生活基礎(chǔ),，她不努力就會被社會淘汰，這使我懂得了沒有付出就沒有收獲,。所以每當(dāng)我不想好好學(xué)習(xí)時我就會想起媽媽說的那些話,。演講稿

溝通真的很重要，有時候不開心說出來了就會不再煩惱,，有時候棘手的問題和爸媽說了就會有解決的辦法,，溝通了媽媽才會知道我在學(xué)校的表現(xiàn)，溝通了媽媽才會知道我內(nèi)心的想法,，讓溝通在我們的成長中無處不在。

四,、多讀書

當(dāng)然我的媽媽也要求我多讀書,，我可以讀自己喜歡的書，但是什么類型的書都要讀一讀,，要博覽群書嗎,。以前我對讀書不感興趣，媽媽就逼著看著我讀,，把我弄哭了好幾次,。但我還是不愛讀，時間長了媽媽看這一招不管用,，就不再管我了,。每次領(lǐng)我去圖書館她都不管我,，自己借好書后先在館里看，回家空閑時也看,，可能是間長了我覺的沒意思就

跟著看了起來,。為了我能有讀書的興趣，媽媽說我看什么樣的書都可以,，甚至我在11歲的生日時媽媽送了我一本《阿衰全集》當(dāng)禮物,，現(xiàn)要想想媽媽真是很用心。她是先讓我對閱讀感興趣后,，才能慢慢讀其他的書籍,。以前我沒有意識到讀書多的好處，但隨著所學(xué)知識的加深讀書的好處真是太多了,，比如現(xiàn)在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題需要理解,，語文的閱讀理解，作文就更不用說了,，哪里都需要所讀的知識量,。雖然我現(xiàn)在意識到了這些，但我讀的書還不夠多,，有時我也會有懶惰的心理,，這可能就是孩子的天性。以后我還要努力多讀些書,，就讓讀書伴我們一起成長吧,。

學(xué)習(xí)重要，但生活也是很重要的,，如果我們一味地學(xué)習(xí),，生活就會變得很枯燥，如果我們一味的玩,，生活就失去了意義,。我們要把它們很好的結(jié)合起來，才會使自己更加陽光!最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇七

尊敬的各位家長：

上午好,！

首先請?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天,，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)?，只有家校攜手,，共同努力，才能獲得最佳的教育效果,！

下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談,。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生28人,，女生21人,。班上的學(xué)生應(yīng)該說在聰明，但他們的習(xí)慣并不是很好,，如上課說話,、做小動作、不聽老師教誨,。與孩子們相處兩個月,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題,，而是等著老師說答案然后記住答案,，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明,。但是我個人認(rèn)為我有這個信心,、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長,，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視,，家長對學(xué)生有很大的幫助。

三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。從這次的考試我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級,。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子卻越來越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降？其實(shí),，這個問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還存在著極大的差異,。

首先,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心,，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快,?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時候默默無聞,，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時候也磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個人,，可是他就是寫得慢,，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了,，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話,。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時,，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字，而是在“造字”了,。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

其次,，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的,。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績,，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康,、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得,，一些孩子成績出現(xiàn)問題,，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要,，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商,，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。

首先，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西,，一會兒瞄瞄窗外,，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢,？第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來,，就可以做作業(yè)了,。而其他事情，如看閑書,、喝茶,、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。而且,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到,，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心,。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視,、電話的干擾,。若來了客人，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做，得不償失,。第二,，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動支持孩子,。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

總而言之,，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長,，為了這個理想,，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個理想,，我們必須從一點(diǎn)一滴做起,。

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇八

各位家長，下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會,。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了,，借此機(jī)會，我想把我個人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1,、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，產(chǎn)生興奮感,、自豪感，對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張,，對自己評價(jià)偏高，甚至有時“目空一切”,，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理,。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,，受到班級同學(xué)的歧視,，往往對自己評價(jià)過低，對自己失去信心。

2,、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力,，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動、沖動,，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大，并且表露在外,，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。

從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。三年級課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決。一,、二年級的時候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來,。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99,、100分，怎么到三年級只有90來分,、八十幾分了,，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣,，付出更多的努力，如果馬虎的話,，成績很容易大幅下滑,。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績不會下滑,，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。相反,，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難,。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計(jì)算題來說吧,，幼兒園的時候?qū)W習(xí)分成和組成,，是為了一年級的10以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ),，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加減法,，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減,，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，這就要求家長和學(xué)生一定要跟上趟,。其實(shí)，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論,，三年級臺階高，知識面廣,、又有深度,。

要想拿高分，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣,。對三年級的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。

俗話說：逆水行舟,，不進(jìn)則退,，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,，是小學(xué)階段一個非常重要的時期,，這一時期,，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識掌握不好,，以及思維沒有跟上來的話,，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈,。而這些影響,，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。

1.上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差,。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,，特別是做應(yīng)用題時我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。

4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯,，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握，這是非常重要的,，我對學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.重視小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相加,、減或相乘,、除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù),，這樣基本上的小朋友都能做出來,，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時,，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題,，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長,，為了孩子的美好的未來,，需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨(dú)一無二的,，因此特別需要因材施教,，因人而異，世界上沒有最好的教育方法,，只要是適合自己孩子的方法,，就是好方法。 所以以上所講的看法,，算是我們共同的交流,。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持,，謝謝大家!

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!我是四年級二班的宋佳偉。今天我演講的題目是：書香伴我成長,。

有人問我喜歡什么,，我會說“：我喜歡大海，它帶給我無私奉獻(xiàn)的愛;我喜歡高山,，它帶給我堅(jiān)強(qiáng)的意志;但我更喜歡讀書,，因?yàn)闀墙o我們增長知識之一,，是我們不可缺少的一部分。如果沒有書,，世界將不會那么精彩,。

在《三國演義》里,，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量;在《綠野仙蹤》,，我又對作者豐富的想象力,，而感到驚訝,。

我喜歡讀書,，書是人類進(jìn)步的階梯,，書是知識的寶庫,，是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步,，是它,，帶給我快樂。

我找到了一些關(guān)于讀書名言：書籍是人類知識的總統(tǒng);聰明在于勤奮,，我天才在于積累;讀了一本好書，像是交了一個良師益友;

擁有書,，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!

同學(xué)們,，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長,，讓書籍滋潤我們的人生!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇十

敬愛的老師,、親愛的同學(xué),，大家好,！

我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了,，這兩來,，在老師的辛勤培育下,，在我們大家的共同努力下，我們?nèi)ㄎ澹┌嗳〉昧撕芏喑煽?，我們每一個同學(xué)都有了不少的收獲，我想,，我們大家都應(yīng)為此而感到高興,！

新的學(xué)期開始了,，為了能讓我們?nèi)ㄎ澹┌嘣谛聦W(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊(duì)長,。因?yàn)椋?dāng)一名大隊(duì)長就可以有更多的機(jī)會為同學(xué)服務(wù),，為班級爭光,，讓我們?nèi)ㄎ澹┌嗝曔h(yuǎn)揚(yáng)，所以,，當(dāng)大隊(duì)長是我一直以來最大的心愿,！

下面，我想簡單說一說我如何來當(dāng)好一班之長：

第一,，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要富有愛心,。愛班內(nèi)的每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí),、生活上熱心地幫助他們,，爭取不讓一個同學(xué)掉隊(duì)！

第二,，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要以身作則,。學(xué)習(xí)上,，我要刻苦努力；行為習(xí)慣上,，我要嚴(yán)于律己,，積極為班級多做事情，把三（五）班經(jīng)營成我們共同的“家”,。

第三,，我覺得作為一名大隊(duì)長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師,、其他的班干部,、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路,，爭取把我們班搞得生機(jī)勃勃,，精彩萬分！

同學(xué)們,，老師們,，和大家一樣，我信心百倍,，相信自己一定能成為一名出色的大隊(duì)長,！

謝謝大家！

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇十一

各位家長：

下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查,，我班來了家長有爸爸,，有媽媽，同時也來了爺爺,、奶奶,。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，更加感謝現(xiàn)場的爸爸,、媽媽們,，你們能積極參加今天的家長會，可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心啊!

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，主動地完成自己的輔導(dǎo)資料,，不懂的問題主動請教老師、同學(xué),，如陳妍,。我希望更多的孩子參與進(jìn)來，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情,。

在這半學(xué)期里,，我與各位家長們努力培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其讓孩子努力做到：卷面整潔、書寫認(rèn)真,、獨(dú)立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面,，記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,，在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些寶貴建議時,，我們班的陳妍家長建議培養(yǎng)孩子主動檢查,，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后,，想想,，最終決定在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨(dú)立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確,。為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn),，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價(jià)語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià),。卷面,、書寫、正確率和家長配合這四個方面進(jìn)行優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四個等第的評價(jià),，讓更多的孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事,，也讓更多的家長認(rèn)識到督促孩子的學(xué)習(xí)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。此外我通過照相機(jī)和攝象機(jī)為孩子們攝下他們正在不斷進(jìn)步的畫面,，讓各位家長欣賞到自己的孩子只要經(jīng)過老師,、家長的正確引導(dǎo)，都是頂瓜瓜的(豎起大拇指),，都是最棒的!

半學(xué)期來,，已經(jīng)做到所要求四個方面的孩子有xx等等。例如紀(jì)昱的家長,，發(fā)現(xiàn)孩子《補(bǔ)充習(xí)題》上有做錯的題目,，主動讓孩子及時訂正，并在旁邊寫上“已經(jīng)訂正起來”,、簽字,、注明日期，這個日期就是孩子及時訂正的有效證明,。證明孩子和家長一樣,，心中都有一個偉大的目標(biāo),，把最細(xì)微的事情做好，就是成功者,。紀(jì)昱和他的家長取得了本學(xué)期的第一次成功,，全年級數(shù)學(xué)第一名。同時,，我要送給他以及在座的各位一句話：你過去或現(xiàn)在的情況并不重要,，你將來想要獲得什么成就才最重要，除非你對未來有理想,，否則做不出什么大事來,。當(dāng)然我們班也還有一些對待學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠明確的孩子和家長,，孩子放學(xué)忙于看電視,，家長忙于工作，家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,，淡化了親情是大事,。當(dāng)家長您退休了，在家寂寞了,，想與子女說說話,，但孩子常常說“我工作忙!”來推脫，那時您也許會想到：我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”學(xué)習(xí)態(tài)度還有待明確,，行動還需要積極的孩子有郁浩之,、喬偉、陳子旋,、張曄,、陳玉潔、吉鵬鵬,、王雷,、吳迦勒、曹天榮,、李云,、王繹霆、唐葉,、馬伊文,。

我們班家長與我單獨(dú)交流過孩子的學(xué)習(xí)情況的有xx等。沒有單獨(dú)交流過的家長,，我非常希望會后能夠交流一下您教育孩子的心得體會!

最后和大家一起學(xué)習(xí)《卡耐基給青少年的11條準(zhǔn)則》這本書里的一個小故事《反復(fù)思考不易忘》,，真誠的希望有時間的家長帶著您的孩子去新華書店閱讀一下這本書。

有一部舊電影《請問芳名》,，當(dāng)中曾有一句著名對白：“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,，人的記憶一但輕易放棄,，將很快自然遺忘。

一個人無論記憶力多強(qiáng),，也無法只看一次;只聽一次就記下來,，并保持歷久不衰。

不論當(dāng)時印象有多深,，若不刻意記憶,，也會過目即忘。也有人會說：“如果一次記住一個人的臉孔,，我肯定可以牢牢記住?！钡拇_,，多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實(shí)上,，那并非只憑一次沖擊造成的印象,。多數(shù)人常常在無意識中回想：“那真是個溫柔美麗的美人!”一直回想那個女人的容貌，就自然形成“排練”效果,，因而刻意記住美女的臉孔,。

若是有心想記住任何事物，“排練”是絕對不可或缺的過程,。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復(fù)誦......等項(xiàng)目都可省略,，唯有“回潮”是必備的工夫。一在告誡自己不可遺忘,，或?qū)嵉財(cái)傞_書本閱讀,、聽錄音帶等行動，越是有所行動,，“排練”產(chǎn)生的效果就越佳,。反復(fù)思考通常在無意識中進(jìn)行，常使人誤以為只看了一次就記住了,，其實(shí)比起重復(fù)閱讀,、聽聞、排練的次數(shù)要多出許多,。以記住美女臉龐為例,，通常在自己也沒有察覺的情況下，回想數(shù)次“她的職業(yè)是......”“不知如何獲得美女的青睞?”等,，沒回想一次,，美女的臉龐就重現(xiàn)在眼前，如此積少成多,，便鎖定記憶了,。

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇十二

尊敬的各位家長：

你們好,！

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我向各位家長表示衷心的感謝,！同時感謝你們長期以來對我們工作的支持與幫助,。今天我是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起商議,。

我班有47人,，學(xué)習(xí)成績比較好的約占全班人數(shù)的百分之七十，其余的學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有待提高,。為了管好這個班，我設(shè)法貼近學(xué)生,，課間與他（她）們一起游戲,、說笑、溝通思想,。親其師,，信其道。在我的努力下,，現(xiàn)在孩子們都愿意與我交流,。孩子們無論是在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上都程度不同的有所提高,。我在班內(nèi)開展了人人做班級小主人的活動,，做到班內(nèi)事事有人管，人人有事干,。如：***同學(xué)負(fù)責(zé)每天關(guān)門,，***負(fù)責(zé)每天檢查窗戶是否關(guān)好，還有管理圖書的,、檢查個人衛(wèi)生的等等,。這些孩子都很負(fù)責(zé)。關(guān)心班集體的越來越多,。孩子們都能做到拾金不昧,。像***、***等,，拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師,。

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，甚至有的學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，時常完不成作業(yè),。沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，所以成績不理想。

3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個別學(xué)生,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，對此,，我會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵,、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全,、食物安全、人身安全,、防火安全等,。

（3）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r盡量控制音量,，不賭博,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

（4）,、多讀健康有益的課外書,。這就希望家長們督促好孩子，讓其養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。

（5）,、衷心的希望家長不要溺愛孩子，重,，就重在心里,。有的家長一味地寵著孩子，這樣對他們成長并不好,。

（6）,、鼓勵孩子多參加學(xué)校開展的集體活動。其實(shí)在活動中,，是最鍛煉人的,。

我希望我的每個學(xué)生從今天起會有一個新的開始，為了你的孩子的將來,，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力,、一起配合來完成這個目標(biāo)吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！

我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家,！

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇十三

各位老師及各位家長下午好！我是學(xué)生xx的家長,，今天來參加家長座談會能和各位老師各位家長交流交流溝通溝通感到很高興,。

首先，我代表我一家對三年級三班的各位老師對孩子們的付出和關(guān)愛表示衷心地感謝,。當(dāng)一名教師,，尤其是小學(xué)教師是不容易的，現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,，大部分的家長對孩子的期望值都很高,，教師的壓力都很大。老師們也都想使自己的每一位學(xué)生都學(xué)好,，所以我們家長們應(yīng)該學(xué)會體諒老師,。我也是做教師的，知道教師的艱辛,，也知道社會上對教師的種種誤解,，只有做了教師才真正體會到做一名好教師的不容易；反過來我做了家長也真正地體會到了做家長的艱難,，每位家長都希望：自己的孩子在學(xué)校里在教師的關(guān)懷下,，在教師的公平對待下，健康而快樂地成長,；也都希望：自己的孩子能夠出人頭地。這樣將心比心,，家長們應(yīng)該和老師們互相理解,，互相配合，共同協(xié)助孩子們健康快樂地成長,。

再者,，我們做家長的可以互相地交流交流溝通溝通培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn),。相互吸取有意的東西,，以便更有效地培養(yǎng)孩子。下面我就簡單地談?wù)勎遗囵B(yǎng)孩子的幾點(diǎn)想法和做法：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣可以讓人受益一生,。孩子們之間的差異,，往往智力不是最主要的，往往是習(xí)慣上的差異,。所以孩子自上學(xué)以來,，我就很重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：要孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，動腦思考的習(xí)慣,；課上要養(yǎng)成會的問題要大膽舉手,，大聲回答問題的習(xí)慣；在家要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,；在家不主動迷戀電視的習(xí)慣等等,。

一個人的成長與成熟大都是伴隨著犯錯誤，改正錯誤,。我們大人往往站在自己的角度看待孩子的錯誤,，“你看這么簡單你怎么不會呢？你怎么錯了呢,？”大多數(shù)家長在孩子犯錯誤時都會這樣說孩子,。然而，孩子接受一項(xiàng)新知識是需要過程的,，他們難免會犯錯誤,。所以，作為家長,，對待孩子的錯誤要有一顆平常心,，心態(tài)平和了，才能理智地面對孩子在學(xué)習(xí)和生活中所犯的錯誤,。

媽媽少搓一頓麻將,，爸爸少去一次酒場，抽出時間,，走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),，走進(jìn)孩子的心靈，與孩子一同“學(xué)習(xí)”,，一同“成長”,。我孩子的家庭作業(yè)，一般都是孩子做完,，我再給孩子檢查一遍,。每次孩子放學(xué)回家，我都會問一問,，孩子你今天語文學(xué)到哪了,？數(shù)學(xué)學(xué)的什么？英語課老師講的什么等等,。

有的家長往往不敢批評自己的孩子,，他們認(rèn)為家長批評孩子會造成孩子膽小，不自信,。事實(shí)上為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子多學(xué)點(diǎn)知識,，適當(dāng)?shù)呐u是必要的。一個人的自信的獲得,，主要還看他比小伙伴們多具備了多少知識,，多學(xué)到，多學(xué)會了多少知識,，而不是說不批評就能獲得的,。以上是我培養(yǎng)孩子的一些不成熟的心得，愿大家多批評指教,。

最后,，我想和我們班的老師們交流一下自己的想法。語文付老師對孩子熱心,，負(fù)責(zé),，認(rèn)真,。我想給您提一些教學(xué)上的建議,，孩子自從上三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子在家里背誦的東西少了,，我個人認(rèn)為,，背誦對小學(xué)生，乃至初中生,，高中生都是很重要的,。背誦能夠增強(qiáng)一個人的記憶力，我想付老師能否在學(xué)完一篇課文后,，從中找出一段優(yōu)美的段落要求孩子們背一背,。至于檢查嗎？可以采取同桌互相檢查,，家長檢查，老師抽查的方式,。再個,，就是作文,，作文是從三年級起出現(xiàn)的,，作文對孩子們來說甚至對家長來說,，都是令人頭疼的事情,。我想付老師在讓孩子寫作文之前,，能否給孩子們分析一下，這屬于什么樣的作文,，記人的還是記事的,，還是寫景的，一般情況下都怎么寫等等,。雖然作文無定法，需要創(chuàng)新,，但是,，我個人認(rèn)為作為初學(xué)的孩子們來說，首先是需要模仿的,，在模仿的基礎(chǔ)上才能夠創(chuàng)新,，以上是我對語文課的一點(diǎn)不成熟的看法，也望付老師見諒,。關(guān)于數(shù)學(xué)老師張老師：認(rèn)真,，負(fù)責(zé)，作業(yè)量適中,。

我想給張老師交流一下,，孩子們在做應(yīng)用題的時候，往往不認(rèn)真讀題,，不動腦思考,，還比較粗心。我想張老師平時在講應(yīng)用題的時候,，能否給孩子灌輸一下：認(rèn)真審題,，動腦思考。讓孩子養(yǎng)成一個良好的動腦思考的習(xí)慣,。因?yàn)楹⒆颖容^聽老師的,。關(guān)于英語，一周兩節(jié)課,。我想給楊老師提個建議：能否每學(xué)完一個單元,，一周抽一個晨讀的一小段時間讓學(xué)生再讀一讀這個單元的單詞和對話。如果楊老師不好操作的話,，可以委派讀的比較好的同學(xué)領(lǐng)讀,。這樣學(xué)生可以養(yǎng)成晨讀讀英語的習(xí)慣，也許小學(xué)看不出學(xué)英語的重要性,，但能為初中打下良好的基礎(chǔ),。關(guān)于科學(xué)，品社老師,，我建議：每周也適當(dāng)?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè),。

小學(xué)三年級發(fā)言稿350字 小學(xué)三年級發(fā)言稿,三分鐘篇十四

各位家長：

作為班主任,，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性演講稿

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨(dú)立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，73個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé)，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。也是家長們的愿望,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！毖葜v稿

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!