當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。

做卓越的教師讀后感300字篇一

翻開書目,，我就被吸引了,，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“兵法全書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,，于是靜下心來，慢慢翻閱,、品味,。

要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師,？作者引用了一個(gè)個(gè)短小精悍,、富有哲理的故事,，告訴我們要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉,，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè),，勇于實(shí)踐,、善于反思、博覽群書,、加強(qiáng)研究等,。其中對我思想觸及最大的是第二項(xiàng)修煉“愛我所選終不悔”?；叵胱约簭慕?0年的經(jīng)歷,，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦,，但我始終沒有離開教育崗位,，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么,？還不就是對教育事業(yè)的熱愛,！是啊,！既然不能“選我所愛”,，那就干脆“愛我所選”，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè),；是一種不僅具有越來越重要的社會價(jià)值,，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)?！苯窈?，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動流暢的.語言,，巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｗ髡呓探o我們的方法有：學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試，難免有些枯燥乏味,。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求,，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂！在工作中我們要學(xué)會承受冷落,，學(xué)會歷經(jīng)磨難,，學(xué)會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的,！”的內(nèi)涵,。

“教而不研則淺，研而不教則浮,?！?/p>

有同行說：“讀《做卓越的教師》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃,，一會兒娓娓細(xì)語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心,?！毕Ｍ覀兠總€(gè)人都要珍惜這次“全校同讀一本書”的機(jī)會，好好研讀,，相信每個(gè)人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的健康成長。

做卓越的教師讀后感300字篇二

“做一個(gè)卓越的教師”——我想每個(gè)人都想做這樣的一位老師,，但這句話看似簡單,。其實(shí)要做到并不容易。在這次書籍推薦中我看到了這一本書《做一個(gè)卓越的教師》,，我的感觸頗深,。

這本書中沒有高深的理論，而是通過一個(gè)個(gè)具體生動的教學(xué)事例的剖析,，從思維方式的角度切入,，向我們闡述著做為一名老師應(yīng)該如何來看待自己在教學(xué)工作中遇到的問題,，改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。

“教師思考和敘述問題的時(shí)候，只喜歡朝一個(gè)方向走……”“多數(shù)老師很不習(xí)慣在矛盾中思考,，很不習(xí)慣在事物的互相聯(lián)系中思考,，很不習(xí)慣刨根問底的思考，很不習(xí)慣在思考中反駁自己,?！薄敖處熎毡槿狈Ψ此家庾R，很少有解剖自己的認(rèn)知沖動,，結(jié)果就是嚴(yán)重缺乏自知之明,，不是盲目自信，就是盲目自卑,?！敝T如此類的話語在書中多處可見。

看著書中的一個(gè)個(gè)案例總覺得自己曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷,，但是自己的處理方式有時(shí)候幾乎也是沒有科學(xué)研究,，缺乏人文關(guān)懷。對于那些喜歡惹事的孩子,，我會缺乏耐心,，有時(shí)候根本就不愿意聽他們多解釋就把他們“制裁”了，真的像是“教書的警察”,?？戳诉@些案例分析后，我覺得我們作為老師在接手一個(gè)班后要盡快了解每個(gè)學(xué)生，在遇到問題時(shí)首先自己要心平氣和,，了解清楚整個(gè)事情的來龍去脈,，在沒有結(jié)果前不亂下定論，有的孩子的行為是需要時(shí)間來改正的,，在處理班級問題時(shí)需要多一份理智,。

看了這本書后，當(dāng)我再碰到違紀(jì)學(xué)生,，我都會動一番腦筋再作處理,。有次，上體育活動課時(shí),，我要求學(xué)生分組活動,，有一個(gè)學(xué)生跑過來告狀，說有同學(xué)在扯校園綠化樹的樹葉,。我跑過去一看,，那幾個(gè)學(xué)生還在用力的向上跳，再看地下,，到處都是被扯下的樹葉,，我大聲訓(xùn)斥：“過來，看看你們在干什么,，損壞花草樹木,，到處亂扔垃圾！”要在平時(shí),，我一定會把他們課后留下來批評一頓,。可現(xiàn)在我想到王老師在書中說到的一種思維誤區(qū)便是“迷信師嚴(yán)”,，我提醒自己要變得“聰明些”,，于是要他們每人去撿三十片垃圾為清潔校園出點(diǎn)力。后來只要遇到犯事的學(xué)生,，我就采取這樣的方法,。校園自然清潔多了，效果也不錯,。

李鎮(zhèn)西老師說過：“做最好的老師,！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動,；是對某種欲望的放棄,，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié),，也是輝煌的人生,；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸,?！倍嘁馕渡铋L的描述啊,！的確是,，《做卓越的教師》，讓我知道如何更好的面對問題,，那就是多問幾個(gè)為什么,。遇到問題，必須要保持平和的心態(tài),，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)探究現(xiàn)象背后的原因。雖然我不能說自己在這方面表現(xiàn)很出色,，但起碼我也在不斷的努力,，因?yàn)槲颐靼茁斆鞯慕處熓翘貏e受學(xué)生歡迎的。

教育是一種行動的藝術(shù),，而不是靠嘴巴吃飯的職業(yè),，我們要做一個(gè)智慧型的、研究型的教師,，要不斷地讀書學(xué)習(xí),，要時(shí)常重新認(rèn)識自己，在工作中思考,，在思考中不斷提升自己的專業(yè)水平。

做卓越的教師讀后感300字篇三

本學(xué)期,，學(xué)校為我們推薦了《做卓越的教師》一書,，我深刻地認(rèn)識到要實(shí)施課程改革，就必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，博采眾長,，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化知識,，才能厚積而薄發(fā),。書中很多話語，言簡意賅,，卻讓我頗有感觸,，回味無窮。

書中有這樣一句話：“為了解決書多時(shí)間少的矛盾,，教師讀書必須學(xué)會選擇,，采取瀏覽與精讀相結(jié)合。一般的書可以瀏覽，重要的書,、名著就需要精讀,；與自己研究方向遠(yuǎn)的書瀏覽，與自己研究方向近的書精讀,。瀏覽的面不可太窄,，精讀的面不可太寬?！闭f得多好,，做教師的我們在教學(xué)的過程中經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題、困惑,。這時(shí)候,，僅憑我們的一己之力似乎顯得那么單薄無力，就如書中所說,，此時(shí)我們就可以向一些教育經(jīng)典求助：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、陶行知的《陶行知文集》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,。

從陶行知著作中,，我讀懂了三個(gè)字，那就是“真教育”,?！敖?jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”，就是它包含的精神理念具有超越時(shí)空的生命力,，永遠(yuǎn)不會過時(shí),，這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧，詮釋著動人的教育情懷,，給了我許多教育的啟示,。

閱讀，讓我充溢而快樂,，更讓我明白教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛。讓我們以‘教唯以愛,，學(xué)唯以篤’的思想公正地對待,、欣賞每一位孩子；讓我們懷著一顆慈母般的愛心,，滋潤每個(gè)孩子的心田,；讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子,，等待孩子的成長吧,！愿我們都能以書為友,，在書的世界里作一次心靈的長途旅行，來一番深邃的靈魂對話,，掬一捧淡淡書香,，做一名博覽的教師！