時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇一

獨店中心幼兒園

王芳玲

2016年5月,，我有幸參加了 “國培計劃中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修”,。很高興能有這樣的機(jī)會加入這個團(tuán)隊，古人云：“活到老,，學(xué)到老”，這次的培訓(xùn)就給我提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,?；仡欉@一段時間的學(xué)習(xí)和各位老師在網(wǎng)上的交流，我也和諸多的工作室負(fù)責(zé)人一樣,，自從開始至今我的心里充滿期待和渴望,，到現(xiàn)在我可以問心無愧的說我收獲頗多!此次培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座和分組交流，使原本枯燥的學(xué)習(xí),，抽象的內(nèi)容,，變得生動易懂，提高了學(xué)習(xí)效率,，同時更拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，使我更深刻地感受到了我所從事的職業(yè)的藝術(shù)魅力?？梢哉f這次培訓(xùn)是對我教育思想的又一次洗禮和升華,，也是對教學(xué)方法的改進(jìn)和提升，通過授課專家老師在視頻上的精心指導(dǎo)使我們在教育的思想和理念上更加成熟和先進(jìn),，通過和同行們的討論,、交流及思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了一些工作的不足,，同時也找到了許多解決問題的辦法,。

一、更新了教育理念,。

專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，從不同的角度和層面闡述了教育教學(xué)中的理念、行為,、科研,、評價等領(lǐng)域，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn),，或思辨，或宏觀,，或微觀,，無不滋潤著我的心田。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,，采用不同的教育方法,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己,，提高自己。

二,、明白了肩上的責(zé)任,。

通過聆聽專家的一系列新理念、新方法和課例展示，讓我明白了身為教師肩上的重任,，教師應(yīng)提高將知識為智慧,、將理念為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué),、研究性教學(xué),、實踐性教學(xué)的新要求；提高將學(xué)科知識,、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的能力,，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德,、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平,。

三、付諸于實踐

此次有幸參加“工作坊研”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說是帶著美好的愿望和憧憬而來,，懷揣著幸福和理想結(jié)束，正是“踏花歸去馬蹄香”,。這幾個月的學(xué)習(xí)，使我的心靈得到滋潤,，視野得到開闊,，觀念得到更新，投身課改的信心也在增強(qiáng),。工作坊研修培訓(xùn)雖已接近尾聲,，但研修還將繼續(xù)，我會把學(xué)習(xí)所得付諸于教學(xué)實踐,，在今后的工作中,，靜下心來采他山之玉，納百家之長,，努力做好工作坊,，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，引領(lǐng)更多的中學(xué)英語教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,！

希望能夠有機(jī)會組織參加培訓(xùn)的老師們親身體驗和感受名師的課堂和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇二

助人，助己

小學(xué)組 王仕召

七月的臨潼,，驕陽似火,，紅彤彤的石榴滿面笑容的懸掛在枝頭上，歡迎著遠(yuǎn)來近去的客人,。紫陽,、潼關(guān)、柞水三個項目縣培訓(xùn)團(tuán)隊再次相聚驪山下，開始了“升級版”集中研修,。今年是實施項目縣工程的第二年,，在開班儀式上小教中心冉主任對本年度的項目實施為我們做了詳細(xì)講解。2018年,，將繼續(xù)從專業(yè)化層面拓寬和提升培訓(xùn)能力,，重點專注于常規(guī)課+微型課+微課的設(shè)計問題診斷與能力提升，專注于團(tuán)隊成員教科研培訓(xùn)能力的提升,，以及培訓(xùn)活動組織與實施能力的提升,。

培訓(xùn)中我們先后聆聽了專家們帶來的關(guān)于《課題研究》、《微課和微型課設(shè)計》,、《教研組自主研究的思考與實踐》,、《贏在執(zhí)行》等十二場專題講座，每場講座都是妙趣橫生,、高屋建瓴,，我感覺收益匪淺，特別是杭州建新實驗小學(xué)閆學(xué)校長帶給我們的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和華東師范大學(xué)吳倫敦教授的《如何設(shè)計一堂優(yōu)質(zhì)課》,，將我們的學(xué)習(xí)熱情推向了高潮,，通過學(xué)習(xí)，為今后回到工作崗位,，做一名培訓(xùn)者打下了堅實的根基,。

這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。我們?nèi)琊囁瓶实鸟雎犞鴮＜医淌诘木手v座,，從他們的身上，我仿佛看到了伏案看書,、奮筆疾書,、潛心鉆研、規(guī)劃藍(lán)圖的身影,，他們的一言一行,，字里行間無不透著他們的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在學(xué)習(xí)過程中,，我們積極的交流著自己的一些想法和感受,，每一次活動的氣氛都非?；钴S，每一個人都充滿了熱情和自信,，因為我們都知道,，只有積極主動的去參與，去思考,，去領(lǐng)悟,，去創(chuàng)新，我們的學(xué)習(xí)才能出成果,，研修之花才能夠開的更燦爛,！

培訓(xùn)機(jī)會是寶貴的，教育教學(xué)專家面對面給我們傳授知識和經(jīng)驗,，每一次的聆聽都會帶來不一樣的體驗,，每一次的討論會讓我們的視野更寬廣，通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使的我們的心靈得到了升華,。我們這每一?！皣唷钡姆N子，都將會繼續(xù)茁壯成長,！

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇三

“國培計劃”小學(xué)語文研修心得體會

今年,，我有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是機(jī)會難得,，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動,。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討,、交流、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,，我不免有些感慨,。

在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對小學(xué)語文教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的語文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

國培計劃——20xx農(nóng)村義務(wù)教育教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂,。20xx年10月8日,，在湖南省第一師范學(xué)院“國培計劃”培訓(xùn)項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員,，隨之也開始了小學(xué)語文“國培計劃”農(nóng)村教育培訓(xùn),。我非常珍惜難得的“充電”機(jī)會，興奮地坐在湖南一師校園內(nèi),，聆看專家精彩的講座,，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里”,，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著,，在教育科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺,。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點,、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié),，選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容，它們是：口語交際,，讓學(xué)生“動”起來,，“多認(rèn)少寫”背景下的識字教學(xué)，閱讀教學(xué)要用好教材,，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，讓學(xué)生快樂有效地作文，農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí),。主要通過對案例的分析與探討,，對新課程實施有更直接的認(rèn)識。

專家們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。黃老師的專題講座《口語交際，讓學(xué)生“動”起來》,，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題,、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體),，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景,、提供典型案例、設(shè)計問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。張化萬老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向，我想聽了張老師的作文課,，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了,，而是會讓孩子們在快樂中習(xí)作,。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》，因為作為一名農(nóng)村教師,，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題,。農(nóng)村學(xué)生知識面狹窄，教學(xué)資源匱乏,，有的時候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教,。聽了羅老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，專家們的講座中有不少經(jīng)典課例，或大氣磅礴或幽#from 本文來自高考資源網(wǎng)http:// end#默風(fēng)趣或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成,。課堂上的搖曳多姿,，精彩紛呈，其實源于他們各自不同的個性魅力,。點點滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對課程深刻醇正的解讀,、對學(xué)生博大人文的關(guān)懷。所以,，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”,，整理著自己的思緒，想著自己的課堂,。他們的講座對我來說最大的價值不是眼前意義上的“學(xué)來一點招數(shù),，解決我的教學(xué)問題”，而是以理論指導(dǎo)來提升自己的教學(xué)實踐,，反思自己的日常教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,，使我更自信地走在路上??

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這些天,，是我人生中一段高度濃縮的旅程,，讓我體驗到成長的滿足。感謝

“國培計劃”——如果沒有遇見“你”,，我怎么會如此堅定地走在“朝圣”的路上? 篇4：2015年語文國培心得體會

我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動,，因為機(jī)會難得，所以我非常珍惜,，始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好日志,，做好筆記,。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的,。

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析,；有課堂實錄,；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談?！皣唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn),。

課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華,。聽了教授的講座,，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動,，教師與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性,。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到事半功倍的效果。其次,，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清,、說精,、說好”,。聽了教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣,，同時聽教授的講座，也是在享受一種美,。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”,，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性,，感受頗深,。聽了教授的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識,，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對“小學(xué)語文教學(xué)實用信息技術(shù)”的培訓(xùn),，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，學(xué)會了制作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等,。通過教授的指導(dǎo),，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識，對備課有了更深入的了解,，對說課,、評課有了更全面的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題,。在職一線教師,，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人,，晚間回到家還有繁重的家務(wù),，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對而言我年輕,，孩子又不在身邊,，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計劃,，每天堅持學(xué)習(xí)三小時,，堅持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料,；同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識,、理論,、素材的準(zhǔn)備。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班,，又要備課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生,，又要參加學(xué)校的各項活動,。但是，時間是擠出來的,，我盡力運用零散的時間,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。我切實體會到,，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性,，才能有所收益。

“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系,；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平,。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè),。

我參加“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受,，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國培”小學(xué)語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育的魅力,。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。

2015年語文國培心得體會5篇

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇四

國培即將結(jié)束,，在培訓(xùn)過程中，除了要具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外，還要有反思精神,。它能促使教師與他人的交流,。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力?，F(xiàn)將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

一,，思想方面: 研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念 ,通過學(xué)習(xí),，看評論,、學(xué)文章；思考專家的指導(dǎo)意見,、建議,，我深深感到：自己是多么地渺小，這次機(jī)會是多么地珍貴,。所以,，在以后的研修中，我認(rèn)真的觀看視頻資源,、課程文本,、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實自己。發(fā)展提高自己,，為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行,，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴(yán)格按照計劃來實施,，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù),，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成,，從不因為私事而耽誤研修的進(jìn)展,。

二，個人發(fā)展：

本次研修借助網(wǎng)絡(luò),，通過在線研討,，聆聽了國內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學(xué)識，深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學(xué)的精辟見解,，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。通過專題討論，我對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻,，更全面,，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。,，研修中觀看了著名同行教師的課堂實錄,，使我對課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識，對新形式下實行的課程獲得新感悟,。我認(rèn)識到新課程,，應(yīng)該把更多的目光用來關(guān)注學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建民主,、平等,、和諧的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過自己主動探索解決的問題,，教師決不代替,。備考的方法和技巧都更科學(xué)更理性，教師能設(shè)計引起學(xué)生興趣的問題,，來活躍課堂氣氛,，同時還要注重學(xué)生回答問題的成就感，及時給與鼓勵或表揚,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，從而激活學(xué)生的思維，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。研修過程中,，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論，和同行交流看法,，暢所欲言,。通過這個平臺，在一次次專題的探討下,，對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻和全面,。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景，各抒己見,，互動交流,，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法,，閱讀相關(guān)文章,、評論和課程簡報,，學(xué)員互動交流，教師獲得相關(guān)知識和課堂教學(xué)操作模式,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、轉(zhuǎn)變心態(tài),，快樂工作

今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠,。科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。教師既要教好書育好人,，又要做學(xué)生的楷模和社會的示范，任重而道遠(yuǎn),。

作為教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在教育改革的大潮中奮勇前行,，必須轉(zhuǎn)變角色,，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應(yīng)試的角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者、研究者,、導(dǎo)演和教練等,，學(xué)為人師、行為世范,、教書育人,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，要不斷提高自己的綜合語言運用能力比起其他許多行業(yè)來說,，教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大,。我們更需要保持積極的心態(tài),，快樂工作。然而我們過去不研究學(xué)生,、不研究教材,、不研究學(xué)法、不反思自己的教學(xué)行為,，為了自己的利益,，不顧學(xué)生的健康，布置太多的作業(yè),，該下課了該放學(xué)了卻還要留學(xué)生補課,，片面追求自己所教的學(xué)科的考試分?jǐn)?shù),。學(xué)生考不好就不高興，學(xué)生犯錯誤不是循循善誘而是訓(xùn)斥,、懲罰,。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進(jìn),、快樂地工作很重要,。我們要做一個胸懷博大、有思想,、有智慧,、有愛心的人。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端,。雷鋒之所以值得我們學(xué)習(xí)不僅僅是因為他的奉獻(xiàn)精神,，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài)。只有積極主動的人才能懂得奉獻(xiàn),，才能取得成功,。四，個人讀書 書是人類的精神食糧,，更是教師專業(yè)成長的能量,，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)大我的視野,，能充實我的生活,，能指引我的從教之路，因此,，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著,，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,，劉良華的《教育自傳》,，并寫了讀后感。

五,、今后努力方向

經(jīng)過這次研修學(xué)習(xí),，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足，也感受到教育教學(xué)的復(fù)雜性,、艱巨性,。希望在不久的將來運用所學(xué)知識能夠培育茁壯的一代，同時,，我也會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上,。

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國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇五

2014年國培計劃置換研修培訓(xùn)心得體會

作為英語教師，我有幸參加了2014年國培,。這是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。將近２個月的集中培訓(xùn)，再到幾個月的在崗研修,，最后井岡山上學(xué)習(xí)成果匯報交流,。有理念的豐富，也有實踐的嘗試,，我的感覺都很充實,，因為面對不同風(fēng)格的專家、教授,、名師,，聽到不同類型的講座，感受到思

想火花的沖擊,。眾多的新理念,、新知識撲面而來，令人耳目一新,。但有時實踐的時候也會困惑,，許多理念，方法放在我們的學(xué)生上效果并不顯著,。先進(jìn)的課程思想和現(xiàn)實制度、學(xué)?，F(xiàn)狀的矛盾讓我無所適從,。但是總的來說國培還是讓我收獲良多。尤其是跟班學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，讓我近距離觀摩了優(yōu)秀教師的課堂,，從中學(xué)到許多教學(xué)上的小技。小學(xué)階段是英語教學(xué)的起始階段,，應(yīng)該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),，學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量,。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到,，小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動,，暢所欲言,，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍,。

一,、培養(yǎng)興趣，提高積極性

我們要給孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,，讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進(jìn)行對話,。同時,，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識的大門。為此,，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、善用教學(xué)資源,，營造樂學(xué)氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,，歌詞簡單，學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱,。這樣,，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以極大提高學(xué)生的語感,。因此在教學(xué)過程中,，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,，使學(xué)生聽得興致勃勃,，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué),，興趣高自然也把新詞記住了,。

三、認(rèn)真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障

要上好英語課,，教師在課前必須要進(jìn)行大量,、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,，學(xué)生和教師多方的互動活動,。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話,，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用,、學(xué)好英語,。教師還要充分利用教材，采用對話,，動手制作,，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣,。此外還要重視學(xué)生在課余時間對英語的訓(xùn)練,，我經(jīng)常開展課外活動,，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限,。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流,。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。所謂”在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源,，將信息技術(shù)與學(xué)科很好的結(jié)合,，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好,。

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇六

國培是教師成長的平臺

—“國培計劃”研修班研修總結(jié)

本學(xué)期,，我被選送參加教育部財政部“國培計劃”(2016)—中小學(xué)骨干教師研修班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)倍感這些學(xué)界大師們對教育有著強(qiáng)烈使命感和和高度的責(zé)任感,。他們講課準(zhǔn)備充分,、生動活潑、流暢幽默,、觀點鮮明,，既有理論的高度又具有實踐操作性。他們心胸寬廣,、和藹可親,。不論課堂上還是課后，他們都很耐心地解答學(xué)員提出的問題,。此次培訓(xùn)為我們普通教師提供了和學(xué)界大師們對話溝通的機(jī)會和平臺。在與他們對話和接觸的過程中我感受到學(xué)界大師們博大的胸懷和智慧,，他們讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，我也因此增強(qiáng)了搞好教育教學(xué)工作的信心,。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒,。課堂上認(rèn)真聽講,、做筆記，積極參與課堂活動,；課后積極思考,、總結(jié)、反思,，認(rèn)真完成作業(yè),。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉,，而且還有做人和做學(xué)問的境界的提升，收獲了成長,，也有了一些思考,。

一、轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn)

要適應(yīng)時代的發(fā)展需要和教育的改革的要求,，我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn),，改變原來的單一應(yīng)試教育觀,，樹立《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所體現(xiàn)的新的多元教育觀或稱人才培養(yǎng)觀，即人才全面發(fā)展觀,、人人成才觀,、多樣化人才觀和終身學(xué)習(xí)觀等，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展全面,，面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個性，滿足每個學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀,。作為英語教師，還要改變傳統(tǒng)的語言觀,，樹立科學(xué)的語言觀,，遵循語言教學(xué)規(guī)律，用當(dāng)代嶄新的語言觀指導(dǎo)自己的工作,。要改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度,、主動精神和創(chuàng)造性思維。那種認(rèn)為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想法是多余的,。英語綜合語言運用能力與學(xué)生的考試成績一般來說是成正相關(guān)的,，也就是說英語綜合語言運用能力的提高有助于提升學(xué)生英語考試成績。因此，不必過分把大量的時間和精力浪費在語言知識的翻譯,、講解和機(jī)械練習(xí)上,。聽、說,、讀,、寫既是英語學(xué)習(xí)的主要目的，也是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之道,。不要只給學(xué)生走讀,、寫兩條路而把聽、說兩條大道掐斷,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)也是基礎(chǔ)教育階段英語教育教學(xué)的總目標(biāo),。轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn),，刻不容緩,。

二、轉(zhuǎn)變角色,，提高素質(zhì)

今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠,。科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。教師既要教好書育好人,，又要做學(xué)生的楷模和社會的示范，任重而道遠(yuǎn),。作為英語教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色,，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應(yīng)試的角色,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者,、研究者、導(dǎo)演和教練等,，學(xué)為人師,、行為世范,、教書育人,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，要不斷提高自己的綜合語言運用能力。課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,，如果英語教師的綜合語言運用能力低下，是不可能能培養(yǎng)好學(xué)生的綜合語言運用能力的,。其次要把握英語教學(xué)理論發(fā)展的新動向新趨勢，不斷提高英語教學(xué)及其研究的能力和水平,。許多時候我們的英語教學(xué)之所以停滯不前,，就是因為我們不去學(xué)習(xí)、吸收運用新的理論,，缺乏反思和教學(xué)研究能力,。在此次培訓(xùn)中我國著名的語料庫語言學(xué)家何安平教授結(jié)合她在語料庫研究領(lǐng)域的研究成果，給我們展示語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用,，使我對語料庫輔助英語教學(xué)有了深刻的認(rèn)識,。博士生導(dǎo)師周榕教授的《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計》講座指導(dǎo)我們在教學(xué)研究中如何運用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計，深入淺出,，對教育教學(xué)研究很有幫助,。隨著新的理論和新技術(shù)的發(fā)展,，今天的教學(xué)絕不是一本書一支粉筆和一塊黑板所能駕馭的。比如ict(information and communication technology)的發(fā)展改變了我們的生活和工作并廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域,，如果我不去學(xué)習(xí)就會落伍,，就會成為新型文盲，我們的教學(xué)就會失去光彩,。ict是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段,。作為教師,，我們要學(xué)習(xí)東西很多很多，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自己的素質(zhì),，才能勝任新時代的教育教學(xué)工作,。

三、轉(zhuǎn)變心態(tài),，快樂工作

比起其他許多行業(yè)來說，教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大,。我們更需要保持積極的心態(tài),，快樂工作。然而我們過去不研究學(xué)生,、不研究教材,、不研究學(xué)法,、不反思自己的教學(xué)行為,，為了自己的利益，不顧學(xué)生的健康,，布置太多的作業(yè),，該下課了該放學(xué)了卻還要留學(xué)生補課,，片面追求自己所教的學(xué)科的考試分?jǐn)?shù)。學(xué)生考不好就不高興,，學(xué)生犯錯誤不是循循善誘而是訓(xùn)斥,、懲罰,。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進(jìn),、快樂地工作很重要。我們要做一個胸懷博大,、有思想,、有智慧,、有愛心的人,。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端,。雷鋒之所以值得我們學(xué)習(xí)不僅僅是因為他的奉獻(xiàn)精神，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài),。只有積極主動的人才能懂得奉獻(xiàn),，才能取得成功。

參加“國培計劃”研修班學(xué)習(xí),，我很感動,。廣州的冬天一般是溫暖的，可是我剛到的第三天,，就遭遇了廣州少有的寒冷天氣,。然而當(dāng)收到華南師大“國培計劃”項目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多,。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師,，她的身體不好，可是她總是盡力陪同我們聽課,、開展實踐活動,，為我們排憂解難；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們,。

此次培訓(xùn)針對性強(qiáng),，有實效。因為培訓(xùn)前項目組征求并分析歸納了整理培訓(xùn)學(xué)員們期望通過培訓(xùn)所要解決的問題,，所有培訓(xùn)內(nèi)容均針對這些問題,。研修班的主講教師們德高學(xué)高，其他工作人員熱情,、認(rèn)真,。

由于在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，通過考評,，我很榮幸被評為優(yōu)秀學(xué)員,，并得到了導(dǎo)師們的好評。培訓(xùn)于28日下午四點半結(jié)束,，五點鐘舉行“國培計劃”(2010)—中小學(xué)骨干教師研修項目—華南師大高中英語班,、化學(xué)班、數(shù)學(xué)班結(jié)業(yè)典禮,，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學(xué)員證書,。華南師大外文學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚了我們英語班的學(xué)員,。她滿懷感慨滿懷深情滿懷自豪地說：“此次國培英語班的學(xué)員,，你們是華南師范大學(xué)承擔(dān)的各級各類培訓(xùn)（包括國家級培訓(xùn)）中學(xué)習(xí)最努力、素質(zhì)最好的一屆學(xué)員,，對培訓(xùn)工作你們積極配合,，對于培訓(xùn)中的不足你們十分寬容，你們不愧是國培‘黃埔一期’,。從你們身上,，我們看到了基礎(chǔ)教育明天的希望,。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是我們的友誼才開始,。從今以后,，我們會幸福著你們的幸福，憂傷著你們的憂傷,?！?/p>

感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝華南師大為我們付出,。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對教育的未來充滿信心,，決不辜負(fù)國培計劃,，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為畢節(jié)試驗區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇七

在 培 訓(xùn) 中 收 獲 成 長

—“國培計劃”研修班學(xué)習(xí)心得

畢節(jié)市教育科學(xué)研究所 劉永忠

2010年12月14日至28日,，我被選送參加教育部財政部“國培計劃”(2010)—中小學(xué)骨干教師研修項目華南師大“高中英語子項目”研修班學(xué)習(xí)。華南師范大學(xué)為此次培訓(xùn)精心安排了精干的專家團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊,。這些學(xué)界大師們對教育有著強(qiáng)烈使命感和和高度的責(zé)任感,。他們講課準(zhǔn)備充分、生動活潑,、流暢幽默,、觀點鮮明，既有理論的高度又具有實踐操作性,。他們心胸寬廣,、和藹可親。不論課堂上還是課后,，他們都很耐心地解答學(xué)員提出的問題,。此次培訓(xùn)為我們普通教師提供了和學(xué)界大師們對話溝通的機(jī)會和平臺。在與他們對話和接觸的過程中我感受到學(xué)界大師們博大的胸懷和智慧,，他們讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，我也因此增強(qiáng)了搞好教育教學(xué)工作的信心,。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒,。課堂上認(rèn)真聽講,、做筆記，積極參與課堂活動,；課后積極思考,、總結(jié),、反思，認(rèn)真完成作業(yè),。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉,，而且還有做人和做學(xué)問的境界的提升，收獲了成長,，也有了一些思考。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn)

要適應(yīng)時代的發(fā)展需要和教育的改革的要求，我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn),，改變原來的單一應(yīng)試教育觀，樹立《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所體現(xiàn)的新的多元教育觀或稱人才培養(yǎng)觀,，即人才全面發(fā)展觀,、人人成才觀、多樣化人才觀和終身學(xué)習(xí)觀等,，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展全面,，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性,，滿足每個學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀。作為英語教師,，還要改變傳統(tǒng)的語言觀,，樹立科學(xué)的語言觀，遵循語言教學(xué)規(guī)律,，用當(dāng)代嶄新的語言觀指導(dǎo)自己的工作,。要改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,，注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度、主動精神和創(chuàng)造性思維,。那種認(rèn)為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想法是多余的,。英語綜合語言運用能力與學(xué)生的考試成績一般來說是成正相關(guān)的,，也就是說英語綜合語言運用能力的提高有助于提升學(xué)生英語考試成績。因此,，不必過分把大量的時間和精力浪費在語言知識的翻譯,、講解和機(jī)械練習(xí)上。聽,、說,、讀、寫既是英語學(xué)習(xí)的主要目的,，也是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之道,。不要只給學(xué)生走讀、寫兩條路而把聽,、說兩條大道掐斷,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)也是基礎(chǔ)教育階段英語教育教學(xué)的總目標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn),，刻不容緩。

二,、轉(zhuǎn)變角色,，提高素質(zhì)

今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠?？萍己徒?jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會的示范,，任重而道遠(yuǎn),。作為英語教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在教育改革的大潮中奮勇前行,，必須轉(zhuǎn)變角色,，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應(yīng)試的角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者、研究者,、導(dǎo)演和教練等,，學(xué)為人師、行為世范,、教書育人,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，要不斷提高自己的綜合語言運用能力,。課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力,，如果英語教師的綜合語言運用能力低下，是不可能能培養(yǎng)好學(xué)生的綜合語言運用能力的,。其次要把握英語教學(xué)理論發(fā)展的新動向新趨勢,，不斷提高英語教學(xué)及其研究的能力和水平,。許多時候我們的英語教學(xué)之所以停滯

不前,，就是因為我們不去學(xué)習(xí),、吸收運用新的理論,，缺乏反思和教學(xué)研究能力。在此次培訓(xùn)中我國著名的語料庫語言學(xué)家何安平教授結(jié)合她在語料庫研究領(lǐng)域的研究成果,，給我們展示語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用,，使我對語料庫輔助英語教學(xué)有了深刻的認(rèn)識,。博士生導(dǎo)師周榕教授的《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計》講座指導(dǎo)我們在教學(xué)研究中如何運用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計,，深入淺出,，對教育教學(xué)研究很有幫助,。隨著新的理論和新技術(shù)的發(fā)展,，今天的教學(xué)絕不是一本書一支粉筆和一塊黑板所能駕馭的。比如ict(information and communication technology)的發(fā)展改變了我們的生活和工作并廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域,，如果我不去學(xué)習(xí)就會落伍,，就會成為新型文盲，我們的教學(xué)就會失去光彩,。ict是我們實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要手段,。作為教師，我們要學(xué)習(xí)東西很多很多,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自己的素質(zhì)，才能勝任新時代的教育教學(xué)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作

比起其他許多行業(yè)來說,，教師這一職業(yè)很辛苦,，壓力大。我們更需要保持積極的心態(tài),，快樂工作,。然而我們過去不研究學(xué)生、不研究教材,、不研究學(xué)法,、不反思自己的教學(xué)行為，為了自己的利益,，不顧學(xué)生的健康,，布置太多的作業(yè),，該下課了該放學(xué)了卻還要留學(xué)生補課，片面追求自己所教的學(xué)科的考試分?jǐn)?shù),。學(xué)生考不好就不高興,，學(xué)生犯錯誤不是循循善誘而是訓(xùn)斥、懲罰,。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的,。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要,。我們要做一個胸懷博大,、有思想、有智慧,、有愛心的人,。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。雷鋒之所以值得我們學(xué)習(xí)不僅僅是因為他的奉獻(xiàn)精神,，更重要的是他的主動性和積極的心態(tài),。只有積極主動的人才能懂得奉獻(xiàn)，才能取得成功,。

參加“國培計劃”研修班學(xué)習(xí),，我很感動。廣州的冬天一般是溫暖的,，可是我剛到的第三天，就遭遇了廣州少有的寒冷天氣,。然而當(dāng)收到華南師大“國培計劃”項目組發(fā)來的短信問候與提醒防寒，我們的心暖和了許多,。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師,，她的身體不好,，可是她總是盡力陪同我們聽課,、開展實踐活動,，為我們排憂解難,；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們,。

此次培訓(xùn)針對性強(qiáng),，有實效,。因為培訓(xùn)前項目組征求并分析歸納了整理培訓(xùn)學(xué)員們期望通過培訓(xùn)所要解決的問題,，所有培訓(xùn)內(nèi)容均針對這些問題。研修班的主講教師們德高學(xué)高，其他工作人員熱情,、認(rèn)真。

由于在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出,，通過考評,，我很榮幸被評為優(yōu)秀學(xué)員，并得到了導(dǎo)師們的好評,。培訓(xùn)于28日下午四點半結(jié)束,，五點鐘舉行“國培計劃”(2010)—中小學(xué)骨干教師研修項目—華南師大高中英語班、化學(xué)班、數(shù)學(xué)班結(jié)業(yè)典禮,，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和優(yōu)秀學(xué)員證書。華南師大外文學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚了我們英語班的學(xué)員。她滿懷感慨滿懷深情滿懷自豪地說：“此次國培英語班的學(xué)員，你們是華南師范大學(xué)承擔(dān)的各級各類培訓(xùn)（包括國家級培訓(xùn)）中學(xué)習(xí)最努力,、素質(zhì)最好的一屆學(xué)員,，對培訓(xùn)工作你們積極配合,，對于培訓(xùn)中的不足你們十分寬容,，你們不愧是國培‘黃埔一期’。從你們身上,，我們看到了基礎(chǔ)教育明天的希望,。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是我們的友誼才開始,。從今以后,，我們會幸福著你們的幸福，憂傷著你們的憂傷,?！?/p>

感謝國培計劃讓我們收獲成長，感謝華南師大為我們付出,。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對教育的未來充滿信心,，決不辜負(fù)國培計劃,，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為畢節(jié)試驗區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

國培計劃工作坊研修活動總結(jié)篇八

心

體 會

學(xué)員：陳 興 班級：“一專多能”時間：2016.9.28 艷 2班

得“國培計劃（2016）”—鄉(xiāng)村教師“一專多能”骨干教師訪省內(nèi)名校項目第一期學(xué)員研修心得體會

在這金秋九月,，我很榮幸地參加貴州師范“國培計劃（2016）”—中西部項目“鄉(xiāng)村小學(xué)‘“一專多能”骨干教師訪省內(nèi)名校項目第一期的學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí),。作為首批學(xué)員，我首先要感謝省教育廳為我們搭建的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝貴州師范學(xué)院的院長和老師細(xì)心周到的安排,，使我們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大,。我們深知參加本次集中培訓(xùn)對自己來說意味著什么。雖然每天都很累,，但我們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)。自始至終,，我們都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我們教育界的專家,、學(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨到的見解,，對生活,、對工作、對事業(yè),、對學(xué)生獨特的感悟,，聆聽了李貴萍專家的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）版的解讀》、教科所宋雪梅老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)計算機(jī)教學(xué)設(shè)計及案例分析》,，心理學(xué)專家陳昌海老師的《農(nóng)村留守兒童的心理干預(yù)與班級管理》,，趙國華老師的《模仿教師的師德報告》、西南大學(xué)教授宋乃慶的《數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和教育科研中的實踐探索》,、呂傳汗教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教育培育“核心素養(yǎng)”的研討》,，蔡春敏老師的《小學(xué)簡筆畫課程的基本教學(xué)設(shè)計與案例分析》，王又新專家的《小學(xué)語文的閱讀課的教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、楊武老師的《領(lǐng)悟課標(biāo)精神,，聚焦作文教學(xué)》、周筑文老師的《小學(xué)科學(xué)實驗課的操作規(guī)范及案例分析》，馬巧鳳老師的《小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)設(shè)計與案例分析》,，左羽教授的《大數(shù)據(jù)時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教育》以及《觀課,、評課,、議課》等等,。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者和教育者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過程中,，無論給我們上課的是知名專家，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟與體會。

首先,，關(guān)于教師師德問題,。

教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的,，做一個有著高尚師德的教師,，應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生,。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德,、有德無才都是不健全的,，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外,，學(xué)校教育是重要陣地,。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果,，好苗要靠教師培育,。

其次,，如何成為有效教師、成為一個智慧的老師?專家們認(rèn)為要做反思—研究型教師,。課余反復(fù)思考后,，理解其中深意。國之發(fā)展,，教育為先,，百年大計，教育為本,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。所以,，教師水平的提高顯得有為重要,。一個優(yōu)秀的教師必然是一個有效的教師然后才能成為一個智慧的老師。再次,，思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂也得到了凈化。在這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這10天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

總之，通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，雖不能說通過這階段培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多感悟,。身為老師的我,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終將會成為一名優(yōu)秀的市級骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所成就的。