從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇一

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范,。”作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。中小學生正處于人生的起步階段,，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么？他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務,，傳道、授業(yè),、解惑是他們的天職,。這段時間學校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復學習,，我覺得《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛",。

一,、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻,，對學生負責、讓家長滿意,。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮，各種

思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領,，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向。

三,、愛學生,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細心”。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的

思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身

精神；學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的

精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇二

標簽：雜談熱愛祖國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的

思想道德,，獻身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任,。能否自覺把

黨和國家的利益,、社會主義的利益放在首位,，堅定忠誠于

黨的教育事業(yè)的信念,，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常用照亮別人,犧牲自己的紅蠟燭來比喻教師的工作,借以贊頌教師樂于無私奉獻的崇高品質(zhì),。教師只有對自己所從事的職業(yè)特點,、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛,，自豪感和樂于奉獻的

精神,，不為名、不為利,，在教學實踐中實現(xiàn)人生價值,、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職,。

以身作則,、為人師表是社會對師?緣母?本要求，也是師?緣鬧匾?特征和優(yōu)良傳統(tǒng),。它要求教師品德高尚,，才能卓越，既重言傳,，也重身教,?？鬃诱f過其身正，不言也行,；其身不正,，雖令不從。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,，言行一致,，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表,。學生在校學習,，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內(nèi)容,、仿效的板樣,。教師不僅處處事事都應嚴于做到身正為范，以自己的良好形象來教育和感化學生,。這就要求教師必須有遠大的理想,、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng),。

尊重學生是現(xiàn)代教育人道性的一個重要特征,。學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中,，要特別注意學生的個性差異,，使學生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣,，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才,。這要求每一位教師要了解學生、關心學生,、信任學生,、熱愛學生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上,，教師對民族,、對人民的感情融匯于對學生的培養(yǎng)上，教師對社會的責任與對學生健康成長的關注是息息相關的,，教師把自己的才智,、精力、熱情獻給社會是從獻給學生開始的,，又落實在桃李滿天下的偉業(yè)中,。教師對學生感情的加深，一方面不僅會激勵自己更加精益求精,，而且會為了學生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng),。另一方面,，教師對學生的積極感情也會增強教師的教學效果，縮短教師與學生在空間和心理上的距離,，使教師更準確地認識學生,、把握學生、親近學生,，從而溝通知識傳播的渠道,，使之更加通暢。師生心理相通,、感情相融,，學生也會親其師，信其道,，學其理,，使教學收到事半功倍的效果。

教師必須以對國家人民,、對學生極端負責的

精神,，勇于探索，具有創(chuàng)新

精神,，在實踐中不斷開拓進取,，拓寬思路，想出新辦法,，提出新見解,，解?q新問題，

總結(jié)新經(jīng)驗,。這樣,，教師的教學生命力才會更加旺盛,。

總之,，作為新時代的教育工作者，只有深刻理解師德,，充分認識提高師德的重要意義,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，才能成為一名合格的人民教師

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇三

4月8日的“云端教研”會議上,，劉瓊老師就“幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成”對我們?nèi)w教師進行了師德的相關培訓,，培訓主要分為三個方面：個人品質(zhì)的養(yǎng)成、教師個人道德品質(zhì)的基本內(nèi)容以及理想教師應具備的品質(zhì)特征,。通過他講的這些內(nèi)容讓我感到收益頗多,。

讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓中提到的影片《放牛班的春天》，在此之前,，我沒有看過這部影片,，聽了劉老師的介紹,，我對這部影片有了很大的興趣。讓我知道作為一個老師應該要做到以愛心與寬容去感染孩子們,。

這部電影《放牛班的春天》,，講述了主人公馬修到一家學校擔任學監(jiān)，這個學校被成為池塘之底,，這個學校由調(diào)皮的孩子,，殘忍的校長，冷酷的教師,，嚴厲的制度構(gòu)成,。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動一反應”制度深惡痛絕,。他熱愛音樂創(chuàng)作,，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下,，費盡心思組成了一個合唱團,，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈,。最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好,，也不批評那些冷酷的老師有多差勁,，就目前談談的我看法。

作為一名教師在自己的教育生涯中,，會遇到各種各樣性格特征的幼兒,，他們獨一無二，有這自己的個性,，有時會犯錯誤,。但作為教師我們不應該對孩子的態(tài)度有所改觀，他們還在成長需要我們的關系與愛護,，用一種寬容之心去對待他們,。寬容是一個強大的教育力量，他會讓孩子感受到你對于他的期待與鼓勵,，你是在肯定他,。當然僅僅有一個寬容的心還是不足夠的，還要找到合適的途徑去引領幼兒成長,。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板”,，需要我們用心去描繪，所以我們要用心去對待每一個孩子。

回想自己的教育生涯,，我該慶幸,，我的孩子們都很健康，很可愛,，很聰明,。做為老師，固然一個班級幾十個孩子的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但一定要做到一視同仁，尊重,，信任,，理解，熱愛每一個孩子,。既然我不會像馬修那樣偉大,，但我可以扎扎實實地做好自己的工作，多一份關愛,、多一份理解,，多一份包容，多一份欣賞,，相信我也會有屬于我的教育精彩,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇四

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。 我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責,、對科學負責,。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自己威信,。當然,，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關系,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學相長,，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學生不愿學的局面,。老師應去研究學生的心理,，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作,、思想工作就會比較順利,。

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應服務于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到,，促使其全面發(fā)展,。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系,，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法,，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本,，鼓勵學生積極思考,、創(chuàng)新,。

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇五

教師是人類靈魂的工程師，他不僅是個職業(yè)更承載了孩子一生的發(fā)展,，教師的行為,、言語、態(tài)度和觀念會間接影響孩子的成長,，因此教師更要嚴格的遵守《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名有愛心、有耐心,、有責任心的合格教師,。

我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒教師,應該全身心地去愛每一個孩子.我認為，這就是幼兒教師最基本的職業(yè)道德,。

所謂職業(yè)道德,，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范,，以及與之相適應的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和,。幼兒教師的職業(yè)道德,，則是指必須熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,，正確處理好與

領導,、同事及家長的關系等。

那么,，幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應該是什么呢,？那就是熱愛幼兒教育事業(yè)，有高尚的道德品質(zhì),，愛護兒童,，尊重兒童，關心集體,，團結(jié)互助等等,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為，當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生，必須了解學生,，尊重學生,，時刻地把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界,，關注他們在學習生活等方面健康發(fā)展,，與學生建立和諧友愛的師生關系。記得在小班的時候,，班上有一個叫張婷的女孩,，由于父母的離異，使得這個原本聰明活潑的孩子變得沉默寡言,、性格內(nèi)向,。有時能整天不說一句話，更別想看到她的笑臉,?？吹竭@樣，我的心里很難過,，暗暗地想一定要讓張婷重新活潑起來,，早晨張婷來了，我主動和她問好,，和她談心,，讓她和小朋友一起參加晨間活動,，她喜歡聽故事，于是我每天安排一點時間,，給她講有趣的故事,，她的表演能力很強，我就讓她在全班表演,。每當她有一點進步,，我都會為她豎大拇指,，及時地表揚她,，鼓勵她。在班上,，我告訴其他小朋友,，張婷也有一個幸福的家，漸漸地,，張婷不再拒絕同伴,，不再一個人躲在角落里，笑容又回到了她的臉上,。

家庭是孩子最先接受教育的地方,，父母是孩子的第一位老師，他們在人的一

生成長中具有舉足輕重的作用,。向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗,，我們責無旁貸。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為;”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。.尊重家長,讓家長多了解參與學校的教育工作,，使學校教育和家庭教育有機地聯(lián)合起來。

為了讓家長能更多地掌握幼兒情況,，我們借助利用發(fā)校信通這一平臺,，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今天所教的教學內(nèi)容,，以便及時對幼兒進行鞏固復習,。另外，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄,，和家長進行個別交流,，促進幼兒更好的發(fā)展。除此之外,，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我,，讓我真實全面地了解孩子教，為我對孩子進行更有針對性的

思想教育

提供了非常寶貴的資料,。我長期進行這種信息交換,，與家長達成共識,，最大化的利用了家長這一教育資源，收到了意想不到的效果,。

為了把孩子教育的更好,，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，課前準備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對幼兒,。在活動中關注不同能力水平的幼兒,，細心耐心的引導幼兒?；顒雍笳J真的反思,，無論是活動設計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細的反思，提出更好的改正措施,。

作為幼兒教師要正確處理與同事的關系,，做到互相尊重，互相學習,，團結(jié)一致,，密切配合，共同促進幼教事業(yè)的發(fā)展,。團結(jié)協(xié)作,、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時,，

以共同進步為出發(fā)點,，經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，不僅學到了很多組織孩子活動的經(jīng)驗和竅門,，豐富自己的學識,，更對同事關系起到了促進作用。

教師工作的純孰性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)

精神,，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

總之,，幼兒教師的職業(yè)道德,，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。幼兒教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分,，它是以社會生活為基礎的,，因而，我們每位教師都應該加強職業(yè)道德建設,，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,?？偠灾ㄟ^師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中，一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地充沛自己,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

張坊中心幼兒園呂雪明

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇六

通過《愛的教育》幼兒教師職業(yè)道德與修養(yǎng)的學習,，有了更深切的體會,。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”、“以德育人”的作用,。要想成為一名合格的教育工作者,，“愛”字就是源頭。

為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢,？眾所周知：愛人如己,、育人先育德，讓受教育者學會做人,、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務,。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人又如何去關愛人呢,？因此,，我覺得教育者必先教育自己去關心別人。因為愛,，就是一盞明燈,。

尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上告訴我們作為一名教師要有四心，積極心,，感恩的心,，愛人心,，樂觀心。課程不僅要求學生“學會學習”,，更是幼兒初步成長的第一步階梯,，同時也對教師的學習提出了更高的要求。

幼兒教師是幼兒的第二任“母親”,，也是幼兒最知心的好朋友,。成年人需要的也許是物質(zhì)上的滿足，也許是豪宅,，大奔,。但幼兒也許需要的很簡單，他們要是老師-----你的關愛,、笑容,、甚至是一個小小的擁抱就滿足了。又因為幼兒天生敏感善于模仿,，所以你的,，一舉一動，一言一行,，都得給幼兒留下很深刻的印象,，甚致是一輩子。教師,，以身立教由此而來,。同時，教師還要樹立終身學習的觀念------教育發(fā)展,，教師為本,；教師素質(zhì)，師德為本,。因為師德直接關系到教育的成敗,。

教育愛，作為一種

出自崇高目的,、充滿科學

精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師

精心熱愛學生，又包括要求教師

精心教育學生,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎。奉獻是甘心樂意,，是舍己,；愛是發(fā)自內(nèi)心，不圖回報,。

既然選擇了這份職業(yè),，就要持著自動自發(fā)的熱愛與激情，你的愛不是處于逼迫和勉強,，而是

出自于你內(nèi)心和真誠,。在實際行動中時刻保持著對幼兒教師的認同、認知,、和從心底里的接納,，然而還要持著一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè),。雖然,，我是無證任職，但我以托爾斯泰的名言作為我的勉勵,，“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè),，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學生,，那么他將不必那種雖然讀過許多書,，但不愛事業(yè)，也不愛學生的教師好,。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來他就是一個完美的教師”。所以,，為了讓那些曾在溫室中的小花小草,，在你的愛心呵護下茁壯成長，不正是我們做教師的夢想嗎,？“不以位卑而消沉,，不以薪少而松懈”，應該就是教師具備的基本敬業(yè)要求吧,！

通過實踐,，我知道我很欠缺很多很多，但我會繼續(xù)努力,，以空杯心態(tài)來學習,，也愿同行姐妹們愛心幫助。我存一顆感恩的心,，感謝每一次為我創(chuàng)造學習的機會,，最后，我宣告，選擇做幼兒教師,，我無怨無悔,。

幼兒教師職業(yè)道德心得體會300字篇七

20xx年7月6日晚，有幸聽了彭老師的課,，我們不再是學生,，連續(xù)上了六小時的課，肯定不會有

精神了,。所以老師一上來就讓我們做了手指操,，動感的音樂，每個人都做得很起勁,，做完后,，老師說上他的課絕對不會累，我聽了心里只嘀咕：“你是人又不是神,，憑什么這么自信,。”帶著懷疑的心態(tài)開始聽課了,，老師確實厲害,，那口才真可以和周立波pk了，三個多小時就是一瞬間的事就過去了,。

我是一名小學老師,，也一直對幼兒園的老師有看法，覺得她們肯定沒有小學老師那么辛苦,，只不過是帶著孩子們玩玩,，做做游戲什么的，其實我錯了,，彭老師告訴我們：為什么人們只看到美麗的鮮花而看不到根呢,，要是沒有根的部分，花會開得那么艷嗎,？是的,，根深才會葉茂。我誤會她們了,，幼兒園的工作繁雜,、細致，要有愛心,，不是每個人都可以做到,。

老師循序漸進地給我們講了教師這個職業(yè)的道德，教育的目的是什么,？老師告訴我們,，教育的目的是幫助學生成為具有人性的人,，我們的教育不僅要培育一個人的知性，更重要的是培養(yǎng)人的人性,，德性,。否則是為社會培養(yǎng)了一個危險物?？康木褪怯腥诵缘慕處?。

老師問：你們是一個有人性的老師嗎？說實話這個問題看起來簡單,，但又不能說自己是個沒有人性的人,。可工作中,，對待孩子的態(tài)度是不是有反省的地方呢,？孩子是沒有錯的，他們正接受教育,，即使錯了也無可厚非,。可是我們有的老師卻不善待后進生,，用粗魯?shù)恼Z言批評他們,，甚至用暴力對待他們，這種體罰和變相體罰的手段是不是變?yōu)閻坌?，用愛去感化他們呢?/p>

作為一名教師在教育崗位上,，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我認為首先要“心系教育,，具有為教育獻身的

精神”,。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者,，是社會進步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師,，他就會斷線，就會枯竭,；人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻,。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎,，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,，作為一名人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華,、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣,。正因為如此，人們一提起教師,，才把他與園丁,、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應該說,，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向孩子”,。教育事業(yè)的基本任務是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系,。因此,，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身

精神,，只有通過熱愛學生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！?/p>老師還告訴我們,，積極主動的心態(tài)是很重要的。以微笑面對教育教學生活,，客觀地

評價自己,，認清自己的價值和位置，保持一顆積極健康的心態(tài),。

總之,，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期,，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師。

最后,，感謝彭老師的講座,，使我重新定位幼兒教師的位置，我將會以一顆積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),，向著新的目標前行,。