當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇一

本次活動所有教師都參與其中,，參與形式分為三種：一是進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示，共有四位教師,；二是各校課題組代表發(fā)言，共十名教師,；三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動中,。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體，活動的主角,，實(shí)現(xiàn)了活動的廣泛性和實(shí)效性,。

本次活動通過兩個版塊四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場說課,、講課,、反思、答辯,，第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場研討,，由各校課題組代表匯報本課題組在對教學(xué)工作進(jìn)行的科學(xué)研究的方式、方法和收獲,，并代表本課題組對四節(jié)展示課中對課題的探究,、實(shí)踐和效果進(jìn)行研討。每一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進(jìn)行分析,、預(yù)設(shè),、生成、闡述,、交流,，使科研課題真正成為引進(jìn)新理念的載體，切實(shí)改進(jìn)了教師的教學(xué)方式，提高了教學(xué)的目的性和有效性,。

參加展示課的四位教師,，分別來自于三個學(xué)校，有公辦教師也有代課教師,，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵下,，分別在本校進(jìn)行了研課活動，說課的設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)清晰,，教學(xué)展示的時間控制比較準(zhǔn)確,，教學(xué)手段運(yùn)用了多媒體、教具有圖卡,、頭飾,、可移動黑板、實(shí)物,、磁帶,，參與態(tài)度認(rèn)真，反思中實(shí)事求是,、謙虛嚴(yán)謹(jǐn),，答辯中勇于展示、注重依據(jù),。在集體研討中,，各校校長率先研討、匯報,，體現(xiàn)出重視,、、參與,、領(lǐng)航的工作作風(fēng),。通過積極的引領(lǐng),、認(rèn)真的參與,，使全體教師都得到了較大的收獲，進(jìn)一步規(guī)范了研究過程,。

在本次活動中,，收獲了較好的活動效果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改進(jìn)的不足,，如：說課活動中能較為清晰的闡述教學(xué),、科研母校、意圖和方法但還不十分全面,；課堂教學(xué)現(xiàn)場展示中還缺乏一定的教育機(jī)智,；反思中感悟的問題不很具有代表性；答辯中出發(fā)點(diǎn)基本基于預(yù)設(shè)，沒有清晰的感受到生成效果,；匯報交流中概括還不十分精煉,，條理不十分清晰，理論高度有待于加強(qiáng),。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo),，在今后工作中，我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科學(xué),、求實(shí)的精神,，把教育科研工作不斷推進(jìn)。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇二

4月10日上午,，達(dá)川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長們一起來到了達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山,，參加‘春回大地，親子健行,、親子登山‘活動,。

早上8：30，寶貝和家長們準(zhǔn)時來到了鳳凰山元稹紀(jì)念館集合,?；顒娱_始時，主持人潘老師給大家講解本次活動的意義和注意事項(xiàng),。隨后,，可愛的老師們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢蝿痈惺愕奈璧福o寶貝們加油打氣,，拉開了登山活動的序幕,。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級為單位,、所有幼兒到達(dá)目的地完成拼圖才算完成任務(wù),。

9：20，我們家長和孩子們一起出發(fā)開始了登山活動,。雖然,，山路陡峭，道路狹窄,，走起來也不方便,。但是我們的孩子們和家長非常的有秩序。

最早到達(dá)終點(diǎn)的是果果二班的孩子,。真是太佩服他們了,，出發(fā)的時候果果二班是最后一個走，沒想到他們卻是最先到達(dá)終點(diǎn),?？梢钥闯鏊麄兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作意識很強(qiáng),，也非常有集體榮譽(yù)感。

10點(diǎn)左右,，所有的寶貝和家長都到達(dá)終點(diǎn),。大家都積極的完成班級拼圖。一番努力,，各班的寶貝們,，都取得了不錯的成績。

在這次登山活動中,，最讓我感動是果果二班和苗苗一班的,。當(dāng)他們班里還有人沒有達(dá)到終點(diǎn)時，這些寶貝和家長又下山去接他們,。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達(dá)目的地,。這次活動我們并不是要評出誰先誰后，是希望通過活動培養(yǎng)孩子的意志力,，增強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué)會互幫互助。本次活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,，這些平時在家長細(xì)心呵護(hù)下成長的孩子們,，今天>長大了。山路崎嶇,，路程遙遠(yuǎn),。孩子們用他們的小腳堅(jiān)持不懈地走完了這段路程，我真為他們感到驕傲,！

在此,，我還想給我們最可愛的老師們說聲‘謝謝‘。大家從山腳到達(dá)山頂時,，都已經(jīng)很累了,。我們的老師們又打起精神、組織好本班的活動,，和孩子們一起又唱又跳,。她們都是90后，在她們爸爸媽媽的眼里,，她們也還是一群孩子,，可是她們卻沒有一個人說一聲苦道一聲累。>這就是我們明星人的精神,，一種頑強(qiáng)拼搏，無條件的去完成任何一個任務(wù)的精神,。

今后我們還會多組織這樣的活動,。讓幼兒在自由活動中大膽去發(fā)現(xiàn),、去探索。培養(yǎng)他們的自主性,、善于思考,、獨(dú)立>克服困難的能力。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇三

4月23日上午,，xx中學(xué)執(zhí)教畢業(yè)班的近50名數(shù)學(xué)教師在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了九年級任課教師解題能力競賽活動,。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力，本著“以競賽促進(jìn)教師學(xué)習(xí),，以競賽提升教師解題能力”的宗旨,，特舉辦了全縣九年級數(shù)學(xué)教師解題能力競賽活動。

今年的競賽活動則是在歷年成功舉行考學(xué)活動的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,。此次競賽著力抓好三個環(huán)節(jié)：一是明確競賽內(nèi)容,。這次解題競賽的內(nèi)容是12年、13年的江蘇省十三大市的中考試卷,，確定這樣的范圍目的很明確,。因?yàn)榫拍昙壥浅踔挟厴I(yè)年級，即將面臨中考,，需要畢業(yè)班教師們認(rèn)真研究考綱,，研究考題，研究考點(diǎn),，敏銳捕捉到有效中考信息,，幫助學(xué)生們進(jìn)行實(shí)效性復(fù)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生們的提高解題能力,。

二是明確參賽人員,。參賽對象就是各中學(xué)執(zhí)教畢業(yè)班的教師，由校長帶隊(duì)參考,，由學(xué)科教研員監(jiān)考,，教師嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，從而確保競賽活動公平公正,。三是明確獎勵措施,。教師競賽成績將在全縣公布，優(yōu)秀率為參賽人數(shù)的15%,，給與表彰和獎勵,。

競賽活動有力激發(fā)了全縣數(shù)學(xué)教師的主動學(xué)習(xí)意識，競賽活動在教師隊(duì)伍中掀起了“比學(xué)習(xí),、重研究,、練內(nèi)功、提素質(zhì)”的熱潮,，競賽活動促進(jìn)了教師專業(yè)成長,，增強(qiáng)了課堂教學(xué)和輔導(dǎo)的實(shí)效,，促進(jìn)了我縣教師隊(duì)伍和整體教學(xué)水平的提升。