總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

舞蹈教師教學總結(jié) 家長學校教師教學總結(jié)篇一

一,、

思想認識的提高。在培訓中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主動。通過培訓,，使我更加堅定了教書育人德信心和決心,。

⒈通過“小學英語教師新課標”和“小學英語國培計劃”,，等使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力。

⒉通過一系列的師德培訓,，從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。

⒊通過農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的培訓，使我對教育教學理念,、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育

思想都有了進一步了解,，也提高了我們的管理能力。

思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)

四,、積極參加各部門、各層次的學習,，提高

思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

總之,，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。

舞蹈教師教學總結(jié) 家長學校教師教學總結(jié)篇二

上周五我在大馬路小學上了《誠實與信任》,，上完后,，老師們評價很好，我也有點沾沾自喜,，盡管還有很多的困惑,，卻仍自我感覺不錯。會后,，我在電話中和鄭老師單獨交流,，他直言不諱的說：“你預設(shè)得太多，你的問題問得就是設(shè)圈套,，答案是什么,，你心里已經(jīng)有數(shù)了。閱讀是個人獨特的體驗,，你是不是真正尊重了學生的感受,？”

我靜下來深思，是呀,，我的確就是這樣做的,，平常也是這樣做的，不是嗎,？

今天上午上《最佳路經(jīng)》,，我靈機一動,，為什么不把課堂還給學生呢？我一上課就提出了一個問題：“這篇文章哪兒給你印象深刻,？”學生們先讀課文,，然后開始思考，接著小組討論,，以下是學生的發(fā)言,。

生：我印象最深的是第6節(jié)，迪斯尼樂園的草地被踩出許多小徑,，這些踩出的路徑有寬有窄,，優(yōu)雅自然。

師：走在這樣的小路上一定很舒服,。

生：我印象深的是第七節(jié),，我知道了迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。

生：我印象深的也是第七節(jié),，我記住了這個時間——1971年,。

師：（把1971寫在黑板一側(cè)）讓我們記住這個時間，這對于設(shè)計師格羅培斯來講是個難忘的日子,。（全班同學一起讀1971,。）

生：第二節(jié)給我留下了深刻的印象，（學生讀：格羅培斯他從事建筑研究四十多年,，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題,，在世界各地留下七十多處精美的杰作。然而,，建筑學中最微不足道的一點--路徑設(shè)計,，卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,，他已修改了五十多次,，沒有一次是讓他滿意的。）

師：為什么這里讓你留下了深刻的印象,？你從這里看出格羅培斯是個怎樣的人,？

生：他很認真，很細致,。

生：他是個追求完美的人,。

師：（贊同地）談得很好，（板書：追求完美,，然后讓學生在讀讀幾個數(shù)字：四十,、無數(shù)個、七十多處,、五十多處）

師：正是因為格羅培斯的細致嚴謹,，追求完美,，才使他的設(shè)計成為了最佳路徑。你從這一節(jié)還看出什么,？（學生讀書）

生：我覺得遇到困難不要退縮,，只要動腦筋，總會有辦法,。

生：（齊）動手動腦,，學會創(chuàng)造。

師：看來同學們讀書動腦筋思考了,，的確有收獲,。

生：我印象最深的是這一句“她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā),。他下車摘了一藍葡萄,，就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎,。”因為正是老太太給他的啟發(fā),，才讓他有了靈感,，設(shè)計了最佳路徑。

師：（板書：給人自由,、任其選擇）這就是獲得設(shè)計大獎的根本原因,！也是我們今天學習的重點。請同學們讀讀3,、4,，比較一下老太太和其他園主有什么不同之處？（學生讀書,，討論）

生：別人都是大聲吆喝,、叫賣，但沒有人購買,。老太太卻請人自己投入五法郎,，摘一籃葡萄。

師：你喜歡老太太的賣葡萄的方式嗎,？為什么,？

生：我覺得比較自由，想摘什么樣的葡萄,，可以自己拿主意,。

生：不受限制，自由自在,。

生：我想拿多少拿多少,，沒有人管,。（學生大笑。）

師：老太太這樣信任你,，應該用誠實回報人家,，你這是君子之為嗎？大家再看課文,，文中說：“當他的車子拐入一個小山谷時,，發(fā)現(xiàn)那兒停滿了車”說明什么？

生：大家都是很誠實,，講究誠信的,，要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了。

師：從這一節(jié)中大家了解了獲得最佳路徑的原因,，那么你還從這一節(jié)看出什么,？（學生再讀書，回答不出來,。）

師：（點撥）格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟示,，你有什么想法？

生：（舉手）噢,！格羅培斯注意觀察,，愛動腦筋。

師：（贊許地點頭）對,，格羅培斯有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

［教師總結(jié)］

這個教學案例中使用了對話的策略。思維策略是思維教學中很重要的環(huán)節(jié),，分別是以講課為基礎(chǔ)的照本宣科的策略,、以事實為基礎(chǔ)的問答策略、以思維為基礎(chǔ)的對話策略,。其中,，對話策略最適合思維教學，最利于發(fā)展學生的高級思維技能,。這種策略讓學生進行真正意義上的思維,，而不是僅僅復述書本上的答案或教師的授課就可以過關(guān)。另外,，這種策略教師和學生一起思維,，扮演了一個最佳典范，向?qū)W生親身示范他們應該做什么,，也就是讓學生進行批評性思維,。對話策略是一個很有魅力的策略，也是很有挑戰(zhàn)性的策略。如果運用對話策略的教師要想取得成功的話,，做的準備起碼不會比前兩種策略少,。因為對話策略要求教師對所講的內(nèi)容要有豐富的背景知識，而且教師還必須認真考慮要向?qū)W生提出哪些問題,。在以上的教學中,，我嘗試對話策略，我發(fā)現(xiàn)正因為課堂的生成,，學生對此非常感興趣,，也發(fā)現(xiàn)學生因此迸發(fā)出智慧的火花。這節(jié)課我的教學目的是讓學生懂得“給人自由,、任人選擇”是獲得最佳路徑的主要原因,，并讓學生分析格羅培斯的特點以及獲得成功的其他因素。我認為教學目標實現(xiàn)了,，但是作為教師的主導作用如何有效的發(fā)揮,，還是我在思考的問題。

舞蹈教師教學總結(jié) 家長學校教師教學總結(jié)篇三

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習,，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。

本學期的繼續(xù)教育,，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修學習,，我對自己這這一階段的學習和實踐，有以下幾點總結(jié),。首先從思想上有了一定的改變,，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮,，一天忙于常規(guī)備課,、上課及其它工作。在培訓學習中，在教授,、專家的指導下,，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中,，我進一步認識到新課標的新理念,，反思了自己以往在教學中的不足，真是受益匪淺,。返崗研修中再結(jié)合參訓中所學的知識及參訓結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學中嘗試,，把所學知識化為己有，在教學中進行實踐,。其次,，在教學工作中，通過在貴州師范大學的培訓,，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲,，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導思想,、生物課的意義,、生物課的任務、也及生物課的目標等,。教授們的講解,、示范、實際操作都讓我敬佩,，對他們的工作熱情,、工作態(tài)度讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐,，自我感覺有很大的進步,，在教學中更順了，學生學習興趣也提高了不少,，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路,。相信，在以后的教學生涯中,，自己一定會因國培的學習,，讓課堂教學更精彩。

通過師德培訓,，使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生,，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,，學時達到了既定要求,。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思,，從思想上更新了教育教學觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果,，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的,。

教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水,。本學期中，我認真學習新知識,，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求,。

隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中,，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式,、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式,，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。6,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,，我按照學校的安排和自己的計劃,，積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,，并在課后上機操作訓練,，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務,。

不足之處,，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果,。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲,，將理論與實踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處,。

舞蹈教師教學總結(jié) 家長學校教師教學總結(jié)篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期就結(jié)束了。由于我是中途接班,，所以一些教學工作沒有能從頭至尾,，但在尾聲的教學工作，我很認真的去完成,。后期的教學工作我主要是負責拼音,，數(shù)學，寫字的教學,。教學工程中我認真的備好每一節(jié)課,，探索各種教學方法，大膽的創(chuàng)新,。

拼音：我后期主要負責前鼻韻母與后鼻韻母的教學,，讓幼兒學會前后鼻韻母的發(fā)音，認清形,，學習它們四聲的發(fā)音,。懂得與聲母的拼讀。認識整體認讀音節(jié),，復習所有的聲母與韻母,。教學過程中我運用了直觀教學法，利用圖片的展示,，讓幼兒記住它們的形,。讓幼兒聽辨讀音，區(qū)分,、學會它們的發(fā)音,。讓幼兒運用嘗試法，多練習聲母與韻母的拼讀,。重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力關(guān),，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),，教育教學方面,，認真寫好教學計劃，提早備好課,，備課時認真鉆研教材,，找準重點、難點,。每天及時寫教學反思,、總結(jié)經(jīng)驗教訓。根據(jù)幼兒的年齡特點在課堂上結(jié)合游戲,，讓幼兒能在玩中學,，學中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍,。

數(shù)學：認識鐘表,、學習等分、學習分類等,。能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算,。看圖口編應用題,。認識錢幣及錢幣的簡單計算,。數(shù)學的教學我主要結(jié)合日常生活，讓幼兒能很好的認識鐘表,、時間,。認識錢幣，還有錢幣的兌換等等,。利用一些教學教具讓幼兒懂得20以內(nèi)的加減計算,。結(jié)合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學習口編應用題,。

寫字：主要練寫一些簡單的字體,，讓幼兒懂得給生字注音，組詞,，讓幼兒能按照筆順筆畫來書寫生字,。書寫過程中一定要強調(diào)孩子的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,，如有不端正的一定要及時更正孩子,。教師的板書范寫一定要正確規(guī)范,。

在這一個多月的教學中,，我與孩子相互配合的很好，感到很滿足,，在今后的教學中我會不斷進取,，刻苦專研，認真地上好每一堂課,，讓孩子們能學到更多的知識,。

舞蹈教師教學總結(jié) 家長學校教師教學總結(jié)篇五

本學期的工作結(jié)束了，當我回憶這幾個月的歷程時,，我不禁感嘆時間的飛逝和生活的繁忙,。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝,。本學期我擔任小學三年級的語文教學及三年級一班班主任工作,。下面我將從工作態(tài)度，教師專業(yè)技能訓練與提高,，組織班級工作能力,，處理與學校領(lǐng)導、同事的關(guān)系方面總結(jié)本學期的工作,。

首先,，我非常感謝學校領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和幫助，每當我遇到困難時,，領(lǐng)導,、同事都會對我伸出援手，把我當作妹妹,，手把手的教我,，讓我從中受益匪淺。我喜歡教師這個行業(yè),，很高興能夠和學校的領(lǐng)導,、老師一起共事。我喜歡學生,，也很熱愛這份工作,，我承認3月份考試失敗，我受到了打擊,，有些灰心,，但是每當想起學生們那一雙雙渴望、好奇的眼睛,，想起領(lǐng)導,、同事對我的關(guān)心和幫助，我認真地,、用心地工作,，雖然我經(jīng)驗淺,，但是我還是期望我每天能夠出色的完成工作，讓我的學生得到更多,，同時也希望自己能夠積累經(jīng)驗,。每天清晨，我告訴自己,，這又是新的`一天,，今天我要比昨天進步。夜晚,，每當我批改作業(yè),、試卷感覺很疲憊時，我會想到我的學生,，他們是那么可愛,，想到這里，我又充滿熱情的工作,。開學初,，我很緊張，因為這個學期我教2個班的語文,，內(nèi)心既擔心又期待,，擔心自己做得不好，擔心自己不能很好的勝任這份工作,，期待把自己所學的運用到工作中,，正是在這種矛盾中，我開始了一學期的工作,。開學初,，我總是上課前5分鐘就帶好擴音器，準備上課,，內(nèi)心既緊張又興奮,。我希望學生在課堂上能夠活躍一些，因此,，我每節(jié)課都希望自己能夠激起學生的學習興趣,，因此，我在導入部分特別留意,，盡量用有趣的方式開始一節(jié)課,。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)學生上課能夠積極舉手,，我非常高興,。但同時我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題，三年級二班的部分男生不能積極投入課堂,，總愛在課堂上說話,，搞小動作,，影響非常不好，為此,，我非?？鄲?，和蔡老師一起商量解決的辦法,，經(jīng)過一段時間的努力，二班的紀律好些了,，同時和領(lǐng)導,、同事、學生一起排練的詩歌朗誦取得了一等獎的好成績,，我由衷地感到喜悅,，也深深地感受到領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和幫助，特別是侯校和科組長,，全程組織并參與排練,。詩歌朗誦比賽過后，很快就期中考了,，我很擔心,，學生因為排練都沒怎么上托管課，甚至有時下午第一節(jié)的課業(yè)被耽誤了,，怎么辦?我很著急,，因此在接下來的時間里，我每天抓緊時間上課,，盡量爭取上課機會,，課后抓緊時間輔導學生，但是期中考很不理想,，我內(nèi)心特別的難受,，獨自傷心和反思。我請教了一些同事,，認真觀察他們平時是怎么做的,，怎么輔導中下生的，我學習他們的方法,，錯開或者盡量同時課后輔導學生,，經(jīng)過一段時間的實踐，我感覺2個班錯開時間輔導,，效果會好很多,，因此下半學期我就采用這種方法，事實證明,，這種方法確實是比較好的,。我希望能盡量多的吸取別人的長處,，讓自己的課堂更豐富，我希望通過自己的認真工作,，看到學生一天天的進步,，那是我最高興的事。

本學期,，我很榮幸能夠參加詩歌朗誦比賽和語文青年教師閱讀教學微格課比賽,，從中我學到很多書本上學不到得東西，那就是寶貴的經(jīng)驗,。特別是科組長和侯校,，這兩次比賽都非常認真地指導我，幫助我,，尤其是第二次比賽,，侯校和科組長手把手的教我，甚至全校的老師都來聽課,，給我好的建議和幫助,，我倍感壓力，倍受感動,，同時也倍受鼓舞??這是一個很優(yōu)秀的團隊,，我很高興我是其中的一員。在平時的生活中,，領(lǐng)導,、同事等都給了我很好的建議，教我怎樣備好課,，上好課,，有時，侯校會讓我去聽她上課,，她課上得非常好,，我非常希望有一天我的課也能上得那么好，因此,，我一直在努力,，努力提高自己的教學水平，在觀看了一些精品課后,，我感觸良多,，課堂是一個快樂而又充滿智慧的，教學的機智會讓課堂充滿生機,，而幽默生動的語言則會讓學生對課堂充滿興趣,。我喜歡上全國小語會這個網(wǎng)站去看看別人是怎樣設(shè)計教案和課件的，然后學習好的地方。我的字寫得不好,，為此我感到非常的羞愧,，練字的時候?qū)懙淖诌€算工整，可是一脫離字帖就犯糊涂了,，在黑板上,，我盡量把字寫得工整，但是速度慢,，我想,，寫字真的是一門我要努力研究的功課，寫一手好字是我的目標,，應該長期堅持練字,，不能荒廢,。開學初,，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我特別去書店挑了些書,，其中也有一些教學參考書,，我喜歡看書，我希望通過多看書來提高自己的素養(yǎng),。

本學期是我參加工作以來第一次做班主任,，我深知班主任工作的責任和艱辛，班級就好像是一個家,，作為班主任,，我是這個家的家長，班上的學生都是這個家的成員,，如何做好這個家長?這是我這個學期一直在探索的問題,。剛接手這個班時，彭老師跟我說：這個班的學生比較活躍,，同時也比較調(diào)皮,，習慣不是很好，要嚴格些,。剛開始,，他們做錯了事，我會想：他們還是小孩子,，對他們要包容些,，不要過于苛刻。但是后來我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯誤的,，愛學生不是寵學生,，畢竟老師不是學生真正的父母，老師肩負著管理、教育他們的責任,，對于他們的錯誤,，應該嚴肅。由于剛做班主任,，不太了解怎么管理班集體,，感覺自己很被動，看到周圍一些同事做起班主任游刃有余,，煞是羨慕,，于是偷偷地觀察他們是怎樣做的，然后學習他們一些好的方法,，慢慢的班上的情況好了些,，班風也比之前好了，班風好了學生自然也會受到熏陶,，成績也會提高,。關(guān)于出墻報，我一直在猶豫,，是讓高年級的學生幫忙出呢?還是讓班上的學生自己出?經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)班上有幾位同學畫畫、寫字不錯,，但是對于三年級的學生來說,，收集資料還是有難度的，于是我在網(wǎng)絡(luò)上找到相應的圖片和資料,，和他們一些商討怎么把墻報出好,，經(jīng)過一個學期的訓練，我們班的學生喜歡上出墻報了,，每次出墻報都積極配合我,，我負責找圖片和資料，他們畫畫和寫字,，我進行適當?shù)闹笇?，我發(fā)現(xiàn)自己以來，既節(jié)省了時間,，又鍛煉了他們的能力,，真是一箭雙雕。關(guān)于班會課,，對于三年級的學生來說,，一味進行道德灌輸和強制地要求他們怎樣做，是比較粗糙的方法,。班會如果總是老師講,，學生聽,，那多無趣呀。于是,，我會結(jié)合班會的主題,，適當安排一些既有趣又實用的環(huán)節(jié)，比如,，開展安全教育的時候,，我會安排讓他們看相關(guān)的短片，讓他們設(shè)計安全標語,，這樣以來,，學生不僅學到了東西，而且對于一些實用安全知識印象深刻,，學生喜歡這樣的班會課,，我也不用滿堂灌。

我很榮幸能夠和學校這么優(yōu)秀的領(lǐng)導和同事共事,，也很感謝他們對我的關(guān)心和幫助,。在學校我是最小的，因此領(lǐng)導,、同事都是我的長輩,，我尊敬和佩服他們,，他們工作認真,，心胸寬廣，平易近人,，工作上他們以身作則,，是我學習的榜樣，在我迷惘,、犯錯時及時提醒我,、包容我，給我好的建議,，我遇到不懂的地方問他們,，他們都很熱情地幫助我，感謝他們對我的幫助和寬容,。作為一名新老師,，犯錯誤有時候難以避免，當我為自己的錯誤感到羞愧,、傷心難過時,，他們對我說;沒關(guān)系，這次就當作一次教訓,，下次記住就好了,。我真的很感動領(lǐng)導、同事愿意包容我、鼓勵我,。

本學期我覺得自己最大的錯誤是沒有批改好作文和同步,，造成這個錯誤的原因是我沒有抓住重點，三年級作文是起步階段,，作文的批改尤其重要,，而同步是練習的重點，我優(yōu)先改抄寫本,、聽寫本的等,，這就犯了一個大忌——主次不分。做什么事都要分輕重緩急,，如果全部都一手抓,，最終什么也抓不住。因此在今后的教學中,，要每天抓好同步,，改好同步再改其他作業(yè)，加強作文訓練,，提高自己批改作文的能力,，多向領(lǐng)導、同事請教,，不懂不能不好意思問,，一定要問到懂為止。教學方面,，要虛心像優(yōu)秀教師學習,，比如侯校、科組長等都是很優(yōu)秀的,，要盡量抽時間聽他們上課,，晚上定期看精品教學視頻，堅持練字,，課堂中熱情投入,，用心去體會、反思教學藝術(shù),。多教材重點,、難點的把握要準確、到位,，對作業(yè)的布置要科學合理,，對作文的指導要有度，不能過少,，也不能過度,，對學生的要求明確,，不能因為心軟、不忍心等原因放松對學生紀律的要求,，要嚴格要求學生,，抓學生的學習習慣、生活習慣,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。以身作則，規(guī)范自己的課堂用語,，評價學生多樣化,，正確運用批評與表揚的藝術(shù)，充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生全身心投入課堂中,。關(guān)于班級管理，對突發(fā)事件的處理要注意方式和方法的靈活性,，想法設(shè)法讓學生把主要精力放在學習上,，嚴格要求學生，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，制定班級獎勵,、懲罰制度，開展豐富多彩的班級活動,，讓學生愛班如家,，互相團結(jié)。保持自己對工作的熱情,，熱愛生活,，熱愛學生。對領(lǐng)導,、同事要尊敬，特別是要熱情,，不管發(fā)生什么事,，都要保持樂觀、積極向上的精神,主動向領(lǐng)導,、同事主動問好,，樂于助人，主動關(guān)心別人,，學會感恩,，時刻牢記領(lǐng)導、同事對自己的關(guān)心和幫助,，通過自己的努力工作來報答別人的關(guān)心和幫助,。遇到不懂的地方,，多向別人請教，少走彎路,。凡事三思而后行,，不沖動、不魯莽,，和領(lǐng)導,、同事一起維護集體榮譽，為人處世要積極,、大方,，擁有一顆寬容的心。

總之,， 在今后的工作中,，我會努力填補自己在工作中的不足，向領(lǐng)導,、其他老師虛心學習,，爭取做個不斷進步的老師，提高自己的素養(yǎng),。