總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

舞蹈教師教學總結 家長學校教師教學總結篇一

通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習,，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質,，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。

本學期的繼續(xù)教育,，培訓內容多,，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育工作總結如下：

通過參加了貴州省中小學骨干教師置換脫產研修學習,，我對自己這這一階段的學習和實踐,，有以下幾點總結。首先從思想上有了一定的改變,，在培訓以前總是為了上課而上課,，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課,、上課及其它工作,。在培訓學習中，在教授,、專家的指導下,，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓中,，我進一步認識到新課標的新理念,，反思了自己以往在教學中的不足，真是受益匪淺,。返崗研修中再結合參訓中所學的知識及參訓結束時所發(fā)的光盤中內容在教學中嘗試,，把所學知識化為己有，在教學中進行實踐,。其次,，在教學工作中，通過在貴州師范大學的培訓,，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲,，也知道生物教學的多樣化，更加明確了生物課的指導思想,、生物課的意義,、生物課的任務,、也及生物課的目標等。教授們的講解,、示范,、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情,、工作態(tài)度讓我自嘆不如,。通過這段時間的培訓和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進步,，在教學中更順了,，學生學習興趣也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路,。相信,，在以后的教學生涯中，自己一定會因國培的學習,，讓課堂教學更精彩,。

通過師德培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關愛每天一個學生,，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,，學時達到了既定要求,。并結合自身的實際,，對自己的教育教學進行了反思,，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中,，收到了良好的教學效果,，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。

教師要想給學生一碗水,，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水。本學期中,，我認真學習新知識,，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求,。

隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中,，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式,、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式,，也程教學質量在一定程度上得到了提升,。6、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合,。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃,，積極參加學校組織的新教育技術培訓,，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練,，不但使我的學習能達到學校的要求,，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務,。

不足之處,，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果,。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲,，將理論與實踐相結合,，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處,。

舞蹈教師教學總結 家長學校教師教學總結篇二

在職高為師十多年,，我們見過各種各樣的孩子，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子,，他們作為一個特殊的群體,，身上的問題，要比普通孩子多，所以他們更值得老師給予更多的關心和關注,。

小盧是我班一個已經畢業(yè)的學生,，他目前在一家led燈具廠做單片機產品控制與設計工作，老板夸他聰明機靈又踏實肯干,。不久前的一天,，當我見到他的時候，他一臉的陽光,，與三年前那個總愛遲到和曠課,，上課睡覺，對人愛理不理,，總跟老師唱反調的反叛男生已是判若兩人,。

多年前，他的父母因感情問題兩地分居了十多年,，更不幸的是,，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了,，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜,。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀高中,，弟弟還在讀初中,。一家四口的生活和一應開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親去世前,，由于夫妻感情不和,，他父親又長期在外工作，母親體弱多病,，所以疏于對孩子的管教,，小明變得自由散慢，養(yǎng)成了不少壞習慣,，性格也變得孤癖不易接近,，對人懷有很強的戒備心理。只是,，他那雙還有些稚嫩的眼睛,，卻透著機靈的眼神，讓人看了不禁產生惻隱之心,。當我接手管理他們班時候,，曾經在他面前碰了不少“釘子”，后來,，通過深入的了解，我知道了他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)這是一個缺少關心和關愛的孩子,，用批評教育的方法只會適得其反,，我只能用愛心去打開他的心結，溫暖和融化他內心的堅冰,。于是,，新學期開學的時候，我為他申請了困難補助,，取得了社區(qū)的支持,，學校減免了他的全部學費，而且,，他還享受了每年1500元的國家助學金,。這樣，不僅減輕了他父親的家庭負擔,，而且也讓小明意識到,，自己有了困難卻沒有陷入困境，社會,、學校,、老師都為他伸出了援助之手，是一群人,，一個學校,，一個社會溫暖了他的心，也溫暖了他親人的心,。

只有物質上的幫助是不夠的,，心靈上的扶助更加重要。一個人如果內心留有陰影,，沒有自信,，就會缺乏對同學、老師和其他人的信任感和安全感,，因此,，從心靈上鼓勵和激發(fā)他的信心，有如授之以漁而不是授之以魚的效果,。

幸運的是,，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關心他,，學校沒有放棄他以后,，他不再冷若冰霜了。借他內心發(fā)生如此細微變化的契機,，當我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長,，而且還有一定的組織能力以后，我讓他擔任了體育委員，班里搞大清潔的時候,，我又讓他擔任小組長,，管理一個實訓室的清潔，我常常在全班同學面前表揚他的點滴進步,。當他再次遲到的時候,，我不是責備而是用關切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了,？”如果他曠課了,，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好,，我就問他：“是不是沒有休息好,，要注意早點睡啊,？”即使我知道他可能因為晚上玩網絡游戲玩得太晚了,，我也裝作相信他是因為遇到什么麻煩了。隔三差五,，我就給他的qq留言,，告訴他哪些方面有了進步，也告訴他我對他未來的期望,。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑容，而且自信心也慢慢樹立起來了,。他對同學和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉彎,，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現(xiàn)象少了,，曠課的現(xiàn)象杜絕了,，上課也認真聽講了，成績在一點一滴地進步,。參加校運會跳遠比賽取得了好成績,。畢業(yè)的時候，他已經是老師的好幫手,，受工廠歡迎的技術人員,。

通過這件事，我想起了那個太陽和寒風比賽誰能讓行人脫下棉衣的故事,，寒風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊,，太陽的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告訴我們“教化如雨,，潤物無聲”的道理,。如果我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子,，不問緣由，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為,，動轍處罰,，批評教育,，試圖用蠻力使他們服從管理,，這樣也許會象勁吹的寒風似的，只能適得其反,。

舞蹈教師教學總結 家長學校教師教學總結篇三

一學年來,，本人熱愛本職工作，在教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu),，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學年的教育、教學經驗及教訓,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等,。但金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，普通話不夠準,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

一年多來,，我政治立場堅定,，熱愛教育事業(yè),，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!

(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學生做到的,，我首先做到,。為了養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督學生做值日的情況并讓學生堅持上午自習,。

在教學上,，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則,，積極參加教育教學改革實踐,，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,，取其精華,，付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等,，取別人之長,，補自己之短。

舞蹈教師教學總結 家長學校教師教學總結篇四

三組總結（李雨鵬）

侯俊伶的變化很大,，在劉亞妃的帶領下變得開朗積極了,，不再像以前沉默了，特別是他的字寫的很好很好,，比我好多了,。陳愛琳在語文課上十分積極的舉手發(fā)言，雖然說話有些不流利,，但依然為她的勇氣而贊賞。劉亞妃也很樂于助人,，組員問他english,她會不遺余力的幫助我們,。

組長周煜博是個強悍并且負責的組長，我愛講話的毛病都被他制服了,，雖然我們兩個有時有些矛盾,，讓我有些恨他，但我依然敬佩他,。陸星耀便一直是井水不犯河水,。他其實很開朗的，只不過表面看起來有一些文靜,，每次時政都是他搜的,，也立了不少功。對于我來說,，雖然和幾個組員有些合不來,，但組里依然是快樂的，我依然愛這個組,，我希望我們這組能奮發(fā)向上,，在期中得到好成績，我也希望我們3組能一直得星,，讓星星閃耀,。加油,！

八組總結（劉思濃）

這周進行了兩次考試，政治和物理,。政治八組的全體同學都還理想,，全部上了32分（80分），尤其是李臻睿和陳偉航同學是40分的滿分,，為八組的其他同學樹立了一個學習的好榜樣,，在這里對彭宇同學提出特別表揚，有非常大的進步,！物理考試就不是非常的理想了,，大概是因為大家不夠仔細，心不夠沉靜吧,！試卷發(fā)下來,，大家也對試卷進行了分析，望大家在期中考試中考出理想的好成績,！

我們能夠好好學習的時間不多了,，在校的時間也在一點點的縮短，同學們也應該有緊迫感,，畢竟中考決定著我們以后的學習生涯,，就像張媽媽說的一樣，九年級了,，我們不再是小孩子,，是大哥哥大姐姐了，而下星期馬上面臨著期中考試,，我們應該把心沉下來好好復習,，珍惜每一秒時間，要知道,，那一秒秒時間累積起來也許我們能背一個單詞或是一個句子,。

沖刺吧！加油吧,！不知道看了以后,，你有所感悟或決定嗎？（寫得好?。?/p>

六組總結（肖雨）

本周我們進行了兩次考試,，同時數(shù)學成績也出來了。政治我們組考的也不錯,。但在數(shù)學與物理上就有些慘不忍睹了,。物理上的歐姆定律很多人都沒有搞清楚，但他們也都積極的問，比如楊雅蓉,，這種對于知識的渴望是值得贊揚的,。本組的數(shù)學也是很差。這也直接反映了我們平常上課的狀態(tài),，也為我們敲響了警鐘,。下周4、5就要期中考試了,，時間不等人,，不僅我們要認真學習，還要珍惜與同學們相處的日子,。那些7年級的日子也都歷歷在目,。

這一周里，鄧道銘還是一如既往的沉默,，不夠活躍,，沒有把本組同學帶動起來。而楊雅蓉的學習態(tài)度很好,，或許成績不如別人好,，但是態(tài)度決定高度，希望她能堅持,。明智上課有事要發(fā)呆,，開小差，上課時要睡覺,。這一點需要及時改正,。九年級了，任何時候的小差都有可能錯過很重要的知識點,。肖雨上課時也有事要開小差，但坐姿的問題也在慢慢改正,。龔鈺喬在學習上也很認真,。下課時我也看見他在做一些物理題。所以學習上求知欲是一個很重要的動力來源,。寧蕓最大的毛病就是沒有鉆研的精神,。但她上課也較為專注，也會幫助其他組員,。

舞蹈教師教學總結 家長學校教師教學總結篇五

我熱愛這一份工作,，在教學上，能認真?zhèn)湔n,，及時批改學生的作業(yè),，對學生知識的缺漏能再為他單獨補一補。在教育學生方面，盡心盡力,，各項活動,，能為學生帶一個好頭。通過多了解數(shù)學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的學習與行為習慣,。為此，在教學中我著重抓以下幾點：

一,、適度使用學具,。

根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用,。在教學乘法的初步認識時,，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法,，乘法對他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧,，如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特殊的規(guī)律,，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒,，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的,，讓學生覺得加法的累贅,，再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義------求幾個相同加數(shù)和的簡便計算,，學生很樂意去學習了,。

二、從現(xiàn)實生活出發(fā),，利用社會生活知識教學,。

《新課標》中強調小學數(shù)學特別是低年級的數(shù)學應給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā),，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的興趣,。如《做家務》一課,，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在《文具店》《小熊購物》等情境中,，我把他們都設為是我們班學生開的店,從實際生活出發(fā),，先用學生的生活經歷來解答,，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意,。也可以給學生帶來學習的樂趣,。

三、充分利用游戲,。

低年級學生掌握的`數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比少。因此,，我通過讓學生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù),，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中,，我讓學生自己按要求找伙伴搭船,，結果思考剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力,。

四、利用遠程教育資源提高數(shù)學實際運用能力,。

學生的數(shù)學知識來源于社會生活,，教學時應該讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的成功體驗,。如在教學簡單的統(tǒng)計知識后,，我讓學生運用所學的統(tǒng)計知識，通過觀察,、計量,、比較，從而收集到有意的信息和知識,。如統(tǒng)計各班男生和女生的數(shù)量,，統(tǒng)計一年級入學年齡，雖然難度有點大,，但學生都很認真去完成,，從小讓學生學會認真對待任務是可行的。

雖然我們班的期末成績不是很不好（可能是運氣比較好些）,，不過還是覺得愧疚。因為從試卷反映來看,，學生的知識要點掌握得并不是很牢固,。針對這樣的情況，我反思自己任教一學期來的感受：

一,、上課的氣氛不是每次都很活躍,，學生的參與度不是每次都很積極，這主要問題是讓學生合作、深入思考的問題不突出,，局部的參與使其他同學容易做小動作,，沒有認真傾聽。

二,、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊,，課堂前20分鐘內無法把課講完，造成整節(jié)滿,，學生此刻的精神就容易分散,，造成教學效率不高。

三,、缺乏方法,，不論是在教學上還是在輔導后進生上，已經覺得做了充分準備了,，可是講給學生聽的時候,，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候,，自己會覺得很不可思議,，可能是有點急于求成吧。也是教育學,、心理學研究得不徹底的緣故吧,。

四、感覺自己的聲音除了講故事能生動外,，上課就沒那么此起彼伏,，抑揚頓挫了。

下學期的艱巨和重大任務是：以課堂教學為核心——

1,、備課,。

鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,，這點，我在本學期的教學當中做得最不好,，因為對教學時間掌握不好,，以至到后面，總結的時間都沒了,，另外,，要加強小組合作學習的意識，這能更大的發(fā)揮學生各方面的能力,。

（2）及時復習,。溫故知新，牢固掌握,。采取措施防止低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

（3）努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,，既形成了知識網,，又學到了方法，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。對這點,，我讀初中的時候也因為沒有把知識融會貫通吃歸虧,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,，及時進行補缺補漏，還可以采取面批的方法,，指出個性問題,，集體訂正共性問題，而且批改作業(yè)時,， 只點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們提供幫助,，注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5,、做好測試評估工作。

在作業(yè),、測試卷中,，增加體現(xiàn)學生思維過程的試題。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解,，也可以是讓學生自己對錯誤的題目進行講解,，因為有的只是由于考試粗心導致的，讓他們自己擔任試卷講評的小老師,，并給予指導,。

積極使用自主、合作,、探究的學習方式,。使學生成成為學習的主人。培養(yǎng)學生觀察,、思維的能力,，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的探究能力,。