每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

蘇教版語文九上目錄蘇教版九上語文課本篇一

反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來提高自身的業(yè)務,，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思,，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,，從而進一步充實自己，提高教學水平,。

二,、為何要寫教學反思

1、促進思考向縱深發(fā)展的意義,。

一般的思考,，往往因時間、大腦遺忘規(guī)律等方面的因素,，或者導致思考停留在一般或者還沒思考出具體的結(jié)果就產(chǎn)生了擱置現(xiàn)象,。而寫，首先需要教師對在教學中的引發(fā)了注意的教學現(xiàn)象進行認真地回憶,，具體,、細致、形象的描述,，形成對教學事件,、個案的進一步細致地、比較全面的認識,，為深入思考奠定了基礎(chǔ),。其次，寫反思的時候,，因為要落筆,，就需要對所思考的內(nèi)容進行邏輯化,、條理化、理性化的表述,，促使思考具有一定的理性化,。我們經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象;同時，對寫下來的教學現(xiàn)象,、個案進行思考,，因為寫得翔實，思考也會趨于全面,。

2,、促進教師教育理論學習的深入。

如果一般的思考,，往往是教師的思考不能夠與理論的學習結(jié)合起來,，從而導致思考的膚淺。而寫,，往往使人產(chǎn)生一種寫的深刻一點的需求,，在這種需求的驅(qū)動下，往往要參閱一些資料,、翻看一些書籍,，促使教師進一步學習，是自己的思考與倡導的理論結(jié)合起來,，從而實現(xiàn)對理論認識的提升,，從而提高自己的理論水平。

3,、促成教師的經(jīng)驗積累和提升,。

一般的思考，會隨著時間的推移而將往事淡忘,。而寫,，能夠幫助教師把自己教學實踐中的經(jīng)驗,、問題和思考積累下來,，使自己對自己教學現(xiàn)象中的典型事例和思考深深地記憶下來。因為寫的積累作用,，教師便真正成為了一個有豐富教學經(jīng)驗和理性思考的教師,。同時，寫下來的東西更方便與人交流,，會促進教師更好的發(fā)展,。

三、教學反思的內(nèi)容

1,、寫成功之處

將教學過程中達到預先設計的教學目的,、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧?層次清楚,、條理分明的板書;某些教學思想方法的滲透與應用的過程;教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸;教學方法上的改革與創(chuàng)新等等,，詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進,、完善,、推陳出新，達到光輝頂點,。

2,、寫不足之處

即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統(tǒng)的回顧,、梳理,，并對其作深刻的反思、探究和剖析,，使之成為今后再教學上吸取教訓,，更上一層樓。

3,、寫教學機智

課堂教學中,，隨著教學內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,，若不及時利用課后反思去捕捉,，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已,。

4,、寫學生創(chuàng)新

在課堂教學過程中，學生是學習的主體,，學生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍,，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學生的好方法,、好思路得以推廣,，而且對學生也是一種贊賞和激勵。同時,，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善,，可以拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此,，將其記錄下來,，可以補充今后教學的豐富材料養(yǎng)分。

5,、寫“再教設計”

一節(jié)課下來,，靜心沉思，摸索出了哪些教學規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識點上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當;訓練是否到位等等,。及時記下這些得失,，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應該如何做,，寫出“再教設計”,，這樣可以做到揚長避短、精益求精,，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度,。

四、寫好教學反思的方法

1,、從懷疑處反思,。

從懷疑處尋求問題，至少產(chǎn)生兩個角度以上的思考,。如：教學方法的使用是否科學,。從“是”與“否”兩個角度，還可以延生出怎么“更科學”,，怎么才能避免“不科學”等舉一反三的思考,。

2、從轉(zhuǎn)換立場處反思,。

一個教學細節(jié),，從教師、學生,、家長的角度來看也會不同,，細究之，從學生的不同層次來看也是如此,。因此,，反思中，要有機地尋求轉(zhuǎn)換立場,，多角度來“包圍”反思主題,，才能增強反思的深度與客觀性,。

3,、從轉(zhuǎn)換知識系統(tǒng)、學科領(lǐng)域處反思,。

綜合實踐,、跨學科教學實踐是課程標準的新理念,。因此，反思有時也應從轉(zhuǎn)換知識系統(tǒng),、學科領(lǐng)域來尋求不同的答案,。

4、轉(zhuǎn)換時空處反思,。

環(huán)境,、時間的變化影響了人們的認知。每個教學細節(jié)都有其發(fā)生,、發(fā)展的時空特性,，一堂課、一個教育教學過程的成功與失敗都有諸多偶然因素,，不要因為成功或失敗就放過或忽略潛藏其中的問題,。

5、從假設性問題處反思,。

注重思維的設計性是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的要點,。假設是邏輯思考的重要方式。一種假設就代表一種新思維,、新概念,，甚至能產(chǎn)生與已有的問題相悖的結(jié)果。反思中提出一個假設,，就可能是在發(fā)現(xiàn)問題后尋找到的解決問題的一把鑰匙,。

6、從聯(lián)系對比處反思,。

對比體現(xiàn)差異,，聯(lián)系體現(xiàn)銜接，通過橫向,、縱向的聯(lián)系,、對比，我們就可以從中發(fā)現(xiàn)許多新的問題,。

7,、從事物本質(zhì)處反思。

哲學是所有科學的基礎(chǔ),，心理學,、教育學是教育科學的基礎(chǔ)。要學會做更深層次的反思,，就必須掌握哲學原理,，學習心理學、教育學知識，才能使“反思”更全面,、更科學,、更客觀，才能提高“反思”的含金量,。

五,、寫教學反思的注意點

1、注意反思的“落腳點”,。

教師們多數(shù)處于實踐研究層面,，因此要重視發(fā)揮自已的優(yōu)長，找準“反思”的落腳點,。首先要做好個人教學能力與教學風格的自我反思,，如課堂教學設計是否過于單一，教學組織是否有序,，激勵獎懲是否得法,，課堂氛圍是否和諧。通過一番自我“反思”,，明確自已“反思”的中短期目標,、方向;其次“反思”要有結(jié)合實際教育資源意識，如社區(qū)環(huán)境,、學校環(huán)境,、辦學條件、學生實際等,，有了實際的教育資源意識,，“反思”才能實事求是，才能因地制宜,。

2,、注意反思的“系統(tǒng)化”,。

一堂課,、一個教學細節(jié)都是反思的因子，但“反思”并不是僅僅只是為了一堂課或一個教學細節(jié),，而是為了更好地改造我們整個的教學理念,，教學思維,，說到底是提高教育教學的生命活力。因此,，要做好反思還必須具備系統(tǒng)化意識,。所有的學科都由若干的子系統(tǒng)組成，都有其內(nèi)在的規(guī)律特征與傳統(tǒng)經(jīng)驗積累,，只有進行“系統(tǒng)”的反思,、實踐,，才能提高整體教學能力，才能提升自己的教育思想境界,。

3、注意反思的“實踐性”,。

新課標是一種理念,，實踐是在理念的指引下進行的，理念又是在實踐的論證下發(fā)展的,?！胺此肌钡哪康木褪菫榱烁脑旖虒W實踐，在實踐中體現(xiàn)價值,。

蘇教版語文九上目錄蘇教版九上語文課本篇二

【知識與能力】：能夠結(jié)合注釋解釋全詞大意，并能說出作者的觀察順序,。

【過程與方法】：通過師生互動和小組合作探究的方式,，分析詩歌的藝術(shù)特色及情感，提高對詩歌的審美和鑒賞能力,。

二,、教學重難點

【教學重點】能夠結(jié)合注釋解釋全詞大意，并能說出作者的觀察順序,。

【教學難點】通過師生互動和小組合作探究的方式,，分析詩歌的藝術(shù)特色及情感，提高對詩歌的審美和鑒賞能力,。

三,、教學方法

小組合作探究法、多媒體輔助教學法,、談話法。

四,、教學過程

一,、引入新課

1.請學生背誦所學過的或者聽說過的關(guān)于學的詩詞，由此引入新課,。

2.用多媒體出示_生平以及本詞的寫作背景：1936年2月,，抗戰(zhàn)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣,，_登上海拔千米,，冰雪皚皚的塬上，面對祖國北方壯麗雪景,，心潮澎湃,，過后便寫下了這首詞,。

二,、整體感知：

1.字詞：

多音字：分,、數(shù),、汗、還,、朝,。

難字：莽、嬈,、競,、_。

2.錄音范讀：

讓學生邊聽邊想象本詞所描繪的景象,，初步領(lǐng)會本詞所表達的情感,。

三、深入研讀

1.學生齊讀,，邊讀邊思考如下問題

(1)上闋分幾層?寫法上有何特點?

明確：分三層,。前三句概寫，極目萬里,，動靜結(jié)合;中間七句具體寫,，長城、大河,、山原,，氣勢磅礴，生機盎然;動靜結(jié)合;后三句寫想象中的景色,，紅白交映,，多姿迷人。

明確：總寫北國雪景,，“千里”“萬里”是互文,，千萬里冰封，千萬里雪飄,，寫也視野的遼闊,。“封”寫地面,，凝然安靜;“飄”寫天空,，雪姿輕盈,。一靜一動，動靜結(jié)合,，相映成趣,。

明確：“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！巴弊忠韵率切蹅サ木坝^,。“長城”,、“黃河”是中華民族精神的象征,，最能反映北國風貌,，而且與“千里”,、“萬里”相照應，續(xù)寫地域的遼闊,?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運用比喻擬人手法,，把“山”,、“原”人格化?！把┥健币?、蜿蜒、高低起伏而說“舞”,，“高原”因雄偉浩大說馳,。化靜為動,，畫面生動活潑,，景色壯觀無比!

請學生以分組討論“須晴日”三句中，哪個字表明是虛寫?試用散文化的語言描述三句詩的意境,。

明確：“須”表明雪后初晴之景出自作者的想象,，是虛寫。你看,，紅日冉冉升起,，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云,，映紅了高原上皚皚白雪,。云海茫茫，雪山巍巍,，花松翠柏,，郁郁青青,。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女,，格外嬌艷多姿!

四,、拓展延伸：

通過回顧和提問的方式請學生認識到，分析上闕的思路是：結(jié)構(gòu)——意象——技巧——情感,。然后請學生分組,，照此思路對下闕分析，充當小老師,，每組派一名代表自行講授,。教師補充、點評和總結(jié),。

明確：

1.分三層,。前兩句為第一層，過渡;中間七句為第二層,，評古;后三句為第三層,，論今。

2.“江山如此多嬌”承上闋,，“引無數(shù)英雄競折腰”啟下,。

3.一個“惜”字委婉準確，有貶有褒,，肯定了秦皇,、漢武、唐宗,、宋祖,、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們文治,、文學才華不足,。“略”,、“稍”,、使詞作對歷史人物的評述客觀、準確,、不失分寸,，符合歷史唯物主義的觀點?！奥暂敗?、“稍遜”、與“只識”相比,，褒貶的程序有差別,，“只識”否定程度大于前者,。

4.“俱往矣”一句，意在用歷的英雄人物來突出今天的革命英雄,，三個字結(jié)住評古,，氣勢逼人?！帮L流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物,，這里也有作者本人的身影。當時_確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位,，正欲東渡黃河,，大展宏圖，因此“數(shù)風流人物,，還看今朝”正表現(xiàn)了_同志這種“天下大任,，舍我其誰”的英雄氣概?！帮L流”不單指建功立業(yè),、打江山,，還指有文采,、有欣賞水平。最后兩句的意思是：真正稱得上英雄人物的應該看看今天的無產(chǎn)階級,，當然也包括作者本人,。

5.作者在下闋為什么要議論評說古代帝王?

明確：作者以“往矣”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比,，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用,。“評古”是為了“頌今”,。

最后全班齊讀這首詞,，依照本課所分析有感情地朗誦，教師點撥,，力求當堂成誦,。

五、小結(jié)與作業(yè)

小結(jié)：總結(jié)這首詞的層次思路與寫法：

(先引導學生思考,，然后教師歸納,。)

詞作由寫景開始，上闋先概括,、再小結(jié)(總──分──總)下闋先過渡,，由景入情，接著評說歷代帝王,，最后深化開掘,，抒發(fā)豪情壯志,。整首詞始終洋溢著蓬勃向上、氣貫長虹的豪情與力量,。從表達方式看,，上闋寫景，虛實結(jié)合,，動靜結(jié)合;下闋議論,、抒情，“議”得恰如其分,，“抒”得氣沖斗牛;上闋的描寫為下闋的議論,、抒情作了堅實的鋪墊。

作業(yè)：

寫一段文字,，描寫春雨或秋風(注意春雨的特點,，200字以上)。

蘇教版語文九上目錄蘇教版九上語文課本篇三

一.知識與技能目標

1.結(jié)合杜小康的成長,，探究題目的深刻含義

2.理解景物描寫對刻畫人物的作用

二.過程與方法目標

引導學生用自主,、合作、探究的學習方式學習課文,，激發(fā)學生主動學習意識,，培養(yǎng)學生快速閱讀、梳理要點的能力和質(zhì)疑探究的能力,。

三.情感態(tài)度與價值觀目標

樹立奮發(fā)進取的信念,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

【教學重難點】

1,、體會環(huán)境描寫在本文中的作用;并理解題目的深刻內(nèi)涵;

2,、聯(lián)系生活實際，深層感悟小說意味,。

【教學用具】

多媒體ppt課件

【教學要點】

誦讀,，整體感知文意。梳理情節(jié),，領(lǐng)會標題含義,。品味語句.體會環(huán)境描寫和細節(jié)描寫的作用。聯(lián)系生活實際,，拓展感悟,。

【教學流程】

一、_導入啟迪智慧

我們一起走進曹文軒的《孤獨之旅》,，去體驗少年杜小康的一段孤獨生活吧!(板書課題：孤獨之旅,，作者)[設計說明]：曹文軒小說恒久的主題之一，主要是成長一族被命運所拋，在絕望之際,，重新誕生的奇跡,。因此在教學中緊扣兩個關(guān)鍵詞“成長”和“孤獨”，以生活中學生成長的煩惱或快樂為切入口,，來激發(fā)學生學習熱情,。

二、整體感知,，理解孤獨

(學生回答時,，老師注意引導和歸納。)

師歸納：這篇文章通過對杜小康因家道中落失學而不得不跟父親到野外放鴨經(jīng)過的記敘,，表現(xiàn)了杜小康面對陌生的自然環(huán)境,，心理由恐慌、孤獨走向堅強的經(jīng)過,，人克服了困難,，戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利,，并且使自己在斗爭中成熟堅強起來,。

2、文章的故事情節(jié)分為開端,、發(fā)展,、_、結(jié)局幾部分,，結(jié)合文章內(nèi)容具體說一說每部分的內(nèi)容,。

開端：寫杜小康因家庭經(jīng)濟困難而不得不輟學跟著父親去放鴨,。

發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的經(jīng)過和感受,。

_：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風雨的情景。

結(jié)局：寫鴨子長大了,，杜小康也“長大”了,。

三、走進心里品味孤獨

(學生自主閱讀后回答,，教師點撥,、歸納。)

心理活動的發(fā)展：(找學生朗讀,。)

杜小康經(jīng)歷了出發(fā)時茫然,、恐懼;到達蘆葦蕩時害怕、膽怯;安頓之后感到孤獨;時間久了不再感到恐慌;在暴風雨的洗禮后變得堅強,、長大了,。

[設計說明]：文本細讀主要是對文本的語言、結(jié)構(gòu)等因素進行仔細的解讀。文本細讀的過程是在對語言的感悟過程中產(chǎn)生的一種心靈間的碰撞和情感上的互動,。解讀文本時,，要以自己的心靈為觸角去探索另一個或熟悉或陌生的心靈世界。力圖在整體感知的前提下,，引導學生探幽發(fā)微,，以此彰顯語文的味道。

四,、走進環(huán)境造就孤獨

作者成功的展現(xiàn)了杜小康的心路歷程,，其實，我們在分析文章時不難發(fā)現(xiàn)杜小康的成長離不開特定的環(huán)境,，那么,，讓我們走進小說的環(huán)境，找出文中環(huán)境描寫的語句并分析作用,。

(學生分組討論后回答,，教師點撥、歸納,。)

⑴有關(guān)鴨群描寫：

鴨群向蘆葦蕩行進,，偶爾“朝著這片天空叫上幾聲”，烘托出杜小康無比寂寞的心情;晚上鴨群“將主人的小船團團圍住”,，時?？纯粗魅耸欠裨诖喜虐残乃X，鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌,。鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌,。鴨子是杜小康成長的借助。

⑵有關(guān)蘆蕩描寫：

蘆葦蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”,，無邊無際,，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”和“膽怯”,。當杜小康習慣了孤獨的生活,，“再面對浩浩蕩蕩的蘆葦”時，就不再“恐慌”了,，恐懼只是心理的折射,。蘆蕩見證了人物心理變化的過程。

(3)有關(guān)風雨的描寫：蘆葦蕩的暴風雨是極其可怕的,，“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”,，“暴風雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世紀已到了末日”。暴風雨沖垮了鴨欄,，驚散了鴨群,。杜小康表現(xiàn)了大人似的勇氣與堅強，在暴風雨中搏斗，暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺,。

環(huán)境描寫的作用：渲染氣氛;烘托人物的心情;為人物的活動提供廣闊的背景和舞臺;為下文的故事情節(jié)做鋪墊,。烘托人物形象。

[設計說明]：在較多的環(huán)境描寫中,，筆者有所取舍,，抓住描寫暴風雨這一段文字重錘敲打，通過文本細讀,，促使學生體會環(huán)境描寫對刻畫人物的作用，從而理解小說的主題。

五、教師解題詮釋孤獨

主人公杜小康在家道中落_輟學隨父親去放鴨后：

(1)失去交流環(huán)境。對于一個離開學校和同學的少年來說,，是無比痛苦,，非常寂寞的,，失去了同伴的幫助,，沒有同學間的交流，：等于失去了正常的生活,。

(2)失去了人文環(huán)境,。杜小康隨父親去放鴨,，離開了村莊,，離開了人群,，父子缺少交流,，“越來越單調(diào),，越來越干巴巴的了”。這種空虛,、貧乏的生活,，在精神上是一種折磨,。

(3)恐懼自然環(huán)境。大自然的空闊與未可知,，對一個幼小的心靈,，具有強大的壓迫力,，由此帶來的心理上的恐慌讓他“遲遲不能人睡”,。

(4)恐懼未來環(huán)境,。在放鴨的路上,，杜小康想的是：還要走多遠?前方是什么樣子?這不僅是對放鴨而言,，更代表了他對前途的迷茫與無奈,。

蘇教版語文九上目錄蘇教版九上語文課本篇四

一年級（上冊）

第一單元開學了王老師我們的學校唱游課上

識字游戲1 5 我的家 早餐 白玉蘭小區(qū)

語文快樂宮1

第二單元上超市看天鵝大蘿卜數(shù)金魚

識字游戲2 12 采蘑菇變魔術(shù)摘葡萄

語文快樂宮2

第三單元打電話下雨啦小花鼓漱口

識字游戲3 19 稀奇歌數(shù)小雞

語文快樂宮3

第四單元看馬戲三只猴子啄木鳥 一條魚兒水中游

識字游戲4 25 水里的娃娃燕子南飛不倒翁玩皮球

語文快樂宮4

第五單元做早操四季歌

我的鞋

識字游戲5 32 小溪

小小的船

天上一群小白羊35 吹泡泡

轟隆隆

寫字

語文快樂宮5

第六單元

三個謎語

當媽媽拉開窗簾識字游戲6

小烏鴉愛媽媽

小海星快回家

大豎琴

李白思鄉(xiāng)

語文快樂宮6

第七單元

重陽節(jié)

秋天到

風姑娘送信 識字游戲7

國慶節(jié)的晚上

比尾巴

荷葉圓圓

詠鵝

蟬

小山羊和小熊

語文快樂宮7

第八單元

小貓釣魚

小溪生病了

會說話的燈

人造衛(wèi)星本領(lǐng)大

小海馬

小豬問路

花鐘

腳印

語文快樂宮8

一年級（下）

第一單元 春天在哪里* 鬧花燈春雨沙沙一粒種子

識字游戲1

古詩誦讀 《春曉》《詠柳》

小山泉的心愿小蜻蜓旅行記綠

語文快樂宮1

第二單元 水媽媽的孩子坐井觀天 小企鵝和媽媽* 大自然的語言

識字游戲2

古詩誦讀 《江畔獨步尋花》《絕句》駱駝和羊 植物媽媽有辦法寄冰

語文快樂宮2

第三單元 象形字真奇妙識字的小秘密你姓什么數(shù)量詞

識字游戲3

語文快樂宮3

第四單元 熊貓媽媽聽電話小白兔和小灰兔狐貍和烏鴉蜘蛛織網(wǎng)

識字游戲4

古詩誦讀 《浪淘沙》《清

明》 蝸牛學藝 木棉樹的種子小蝌蚪找媽媽* 美麗的小路

語文快樂宮4

第五單元 兩只小獅子小花貓照鏡子

孔雀和烏鴉

識字游戲5

古詩誦讀 《春日》《楓橋夜泊》

悄悄話

誰的本領(lǐng)大

* 一群光頭男孩

李子的核

語文快樂宮5

第六單元

王冕的畫

唐老鴨新傳

識字游戲6

古詩誦讀 《墨梅》《游園不值》

諸葛亮和小皮匠

* 筷子的傳說

三過家門而不入

語文快樂宮6

第七單元

壺蓋為什么會動

數(shù)星星的孩子

一個奇怪的問題

望梅止渴

識字游戲7

古詩誦讀 《烏衣巷》《江

南春》

花木蘭

莫扎特五歲的時候

* 窗下

責任

語文快樂宮7

第八單元

小壁虎借尾巴

魚和潛水艇

棉花姑娘

識字游戲8

古詩誦讀 《曉出凈慈寺送林子方》《涼州詞》

* 你像一個巨人

* 小花鹿賣空氣

二年級（上）

養(yǎng)成學習的好習慣

主動識字

認真寫字

勤查字典

圈劃詞句

第一單元拾貝殼風扳手腕

* 4 四個愿望

語文快樂宮1

第二單元溪水和池水這條小魚在乎燕子過海

古詩誦讀 《出塞》《望廬山瀑布》

*11 三只箱子 我怎么想就怎么說稱贊

語文快樂宮2

第三單元鳥島 長城和運河

古詩誦讀 《從軍行》《秋浦歌》 迷人的秋色黃山奇石

*18 霧

語文快樂宮3

第四單元 沒有快樂的波斯貓狼和小羊丑小鴨

*25 聰明的猴子

語文快樂宮4

第五單元荷花石榴 海上氣象員

古詩誦讀 《尋隱者不遇》《贈花卿》

*29 一條大蟒蛇松鼠的尾巴

野兔

喜鵲

語文快樂宮5

第六單元

水上飛機

小兔和樹的對話

小冰熊

*36 微波爐的話

古詩誦讀 《一字詩》《漁歌子》

人體內(nèi)的“修理工” 38 到太空去

神秘的恐龍

語文快樂宮6

第七單元

會跑的“黑板” 41 程門立雪

蕭伯納和小女孩

古詩誦讀 《塞下曲》,、《竹枝詞》

發(fā)燙的手指

山里的桃花開得遲

愛因斯坦小時候

*46 不懂就問

語文快樂宮7

第八單元

請不要

白鯨得救了

帶著尺子去釣魚

古詩誦讀 《夏日絕句》、《示兒》

初冬

*51 我是什么

大海那邊

二年級（下）

第一單元太陽的話春筍享受森林

語文快樂宮1

第二單元海中救援* 九色鹿醫(yī)生的心思

古詩誦讀 《營州歌》《敕勒歌》

迷人的蝴蝶谷美麗的西雙版納西湖名堤人間仙境九寨溝

語文快樂宮2

第三單元 我給奶奶送陽光只有一個兒子不愿長大的小姑娘

語文快樂宮3

第四單元寶鏡 高爾基和他的兒子歌聲芭蕉花

語文快樂宮4

第五單元 一顆希望的種子打碗碗花 愛寫詩的小螃蟹最后的玉米

古詩誦讀 《涼州詞》《芙

蓉樓送辛漸》

掌聲

我是蘋果

* 薄荷茶

語文快樂宮5

第六單元

聰明的牧童

稱象

* 徐童保樹

古詩誦讀 《大林寺桃花》《送元二使安西》

找駱駝

優(yōu)雅的“請假條” 39 獅子和山羊

語文快樂宮6

第七單元

含羞草

它的名字叫蓮

喇叭花

古詩誦讀 《別董大》《早發(fā)白帝城》

兒歌兩首

鸕鶿

語文快樂宮7

第八單元

我愛故鄉(xiāng)的楊梅

* 午睡

童年與蝸牛

古詩誦讀 《小池》《望天門山》

立夏節(jié)到了

粽子

小指甲變了

三年級（上）

第一單元信 茉莉花* 我畫什么

古詩誦讀 《江村即事》《十五夜望月》刮臉 給媽媽的禮物童年的朋友

綜合練習1

第二單元 照片上的馬活了新型電影網(wǎng)上呼救

古詩誦讀 《劍客》《嫦娥》

* 10 爸爸,，我恨死了你的獵槍 去年的樹 生死相隨的海鷗

綜合練習2

第三單元旅行家樹瀑布

古詩誦讀 《江南逢李龜年》《桃花溪》

天鵝的故事海底世界小狗杜克* 走路的奧秘

綜合練習3

第四單元 “神童”的秘訣梅蘭芳練功* 我不替你刷鞋

綜合練習4

第五單元 威尼斯小艇 令人神往的日內(nèi)瓦悉尼歌劇院迪斯尼樂園

古詩誦讀 《村夜》《臺城》 一座銅像 * 圣誕老人的故鄉(xiāng)

綜合練習5

第六單元

飯錢

鎮(zhèn)定的女主人

巧取報酬

* 34 公儀休拒收禮物(獨幕劇)

古詩誦讀 《春游湖》《月夜》

會搖尾巴的狼

離奇鉆石案

綜合練習6

第七單元

雨

葡萄是酸的39 * 但愿人長久

古詩誦讀 《少年行》《子夜吳歌》

貓是老虎的先生

爬山虎的腳

金香木花

綜合練習7

第八單元

看月食

用冰點火

動物的休眠

古詩誦讀 《寒食》《望洞庭》

紅色的報春花

* 愛動腦筋的帕斯卡 48 智燒敵艦

綜合練習8

作文

一 小豬學樣（看圖作文）二 吹泡泡（或飛紙飛機）三 神奇的小屋

四 我眼中的秋天

五 看______燒菜

六 菊花

七 我和________上超市 八 小熊找朋友

九 假如我會飛

十 我喜愛的卡通明星

十一 一件可笑的事

十二 玩______

十三 護蛋的故事

十四 聰明的_______

三年級（下）

第一單元春的消息啊,，湯圓 春天的小雨滴滴滴

古詩誦讀 《晚春》《南園》放風箏荒蕪的花園* 小城三月

綜合練習1

第二單元新年的禮物小讀者 秋千上的歡笑* 班長的苦惱

綜合練習2

第三單元起死回生田忌賽馬完璧歸趙

曼

綜合練習3

第四單元家是什么 三個人一雙眼睛* 別人的媽媽

綜合練習4

第五單元 我喜歡小動物* 蜜熊 鱷魚的爭斗

古詩誦讀 《社日》《春夜喜雨》神秘的小島南極風光埃及金字塔

綜合練習5

第六單元

蝙蝠和雷達

我多大了

* 魚化石

古詩誦讀 《滁州西澗》《送杜少府之任蜀州》34 在牛肚子里旅行

鄰家的星期四

現(xiàn)代新式房屋

綜合練習6

第七單元

他從火里跑出來

全神貫注

不知疲倦的人

古詩誦讀 《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》

一次著名的沖刺

攀登世界第一高峰

* 贊美的掌聲

綜合練習7

第八單元

獎給父親的勛章

獨果

紅櫻桃

古詩誦讀 《山行》《六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）》

秘密

“我也會送你一車新車” 48 * 開啟

綜合練習8

四年級（上）

第一單元老師領(lǐng)進門熱流 餐桌上的大學媽媽，我愛您

綜合練習1

第二單元一次特別的作業(yè)意外的臺詞割愛

古詩誦讀

守信 我要踢球“病人” * 五彩衣裳

綜合練習2

帶刺的玫瑰

綜合練習3

第四單元趙州橋五彩池 美麗的小興安嶺觀潮

古詩誦讀 《山禽》《襄邑道中》 * 田園詩情印度見聞迷人的樹袋熊

綜合練習4

第五單元

武松打虎

陶行知

精衛(wèi)填海

古詩誦讀 《江畔獨步尋花（其一）》《魯山山行》

跳水

* 創(chuàng)造奇跡的人

赤壁之戰(zhàn)

律師林肯

綜合練習5

第六單元

家鄉(xiāng)的橋

啊,，故鄉(xiāng)那輪明月 40 我驕傲,，我是中國人

古詩誦讀 《長安九日詩》《人日思歸》

只有一個地球

搖花船

揚州茶館

潑水節(jié)的懷念

綜合練習6

第七單元

太陽

姆潘巴的物理問題

空氣中的“流浪漢” 古詩誦讀 《贈劉景文》《春夜洛城聞笛》

* 草原上的馬

大樹醫(yī)生

白銀仙境的悲哀

奇妙的橘子皮

綜合練習7

第八單元

微笑著承受一切

眼神

一枝白玫瑰

我和獅子

古詩誦讀 《樂游原》《竹枝詞（其一）》

鳥的天堂

* 我躺在波浪上讀書

馬鹿有情

綜合練習8

四年級（下）

第一單元燕子 小溪流的歌筍芽兒

*4 春天的雨點

綜合練習1

第二單元祖先的搖籃鳥語 擁抱大樹

古詩誦讀

綜合練習2

古詩誦讀 哥倫布豎立雞蛋 香蕉樹下斗智謀

*21 東郭先生和狼

綜合練習3

第四單元頤和園秦陵兵馬俑昨天，這兒是一座村莊 音樂之都維也納

古詩誦讀巴西咖啡天然動物園漫游記

*28 冰河垂釣

綜合練習4

第五單元 父親的謎語看不見的愛

我們家的男子漢

古詩誦讀

握住母親的腳

十年后的禮物

一個蘋果

*35 獵人海力布

綜合練習5

第六單元

膝下有黃金

大倉老師

小珊迪 古詩誦讀

列車上的“人造屏障”

真正的憤怒

*41 孫叔敖殺兩頭蛇

綜合練習6

第七單元

生命最后的要求

*43 推敲

一幅名畫的誕生

古詩誦讀

米老鼠之父

蘇武牧羊

笛聲

將相和 綜合練習7

第八單元

尊嚴

共同的秘密

中彩那天

堵車

古詩誦讀

狼和鹿

*54 天才之路

五年級（上）第一單元 快樂的杉樹林* 捅馬蜂窩（節(jié)選）瑞恩的井

古詩誦讀 《八陣圖》《村夜》坐在最后一排尋找幸運花瓣

綜合練習1

第二單元黃河頌詹天佑 我的伯父魯迅先生

古詩誦讀 《送靈澈上人》《歸雁》月光曲馬拉松

齊白石與李苦禪

綜合練習2

第三單元飛奪瀘定橋篝火燃燒的時候 采蒲臺的葦

綜合練習3

第四單元奇異的琥珀最后一個步行者 蛇與莊稼隕石

古詩誦讀 《成都曲》《曲池荷》天上偷來的火種 嫦娥奔月

綜合練習4

第五單元綠毛龜 我的野生動物朋友小鳥,，請原諒我 27 無言的愛

綜合練習5

第六單元

讀書再讀書

圖書館里的小鏡頭

斯塔笛的藏書

古詩誦讀 《臨湖亭》《塞上聽吹笛》 34 母雞

一顆小豌豆

* 海濱仲夏夜

綜合練習6

第七單元

桂林山水

鏡泊湖奇觀

煙臺的海

古詩誦讀 《絕句漫興（之七）》《白石灘》

莊嚴肅穆的凱旋門

穿越維也納森林

* 大瀑布的葬禮

綜合練習7

第八單元

偉大的友誼 44 少年閏土

古詩誦讀 《臺城》《三閭廟》

* 愛因斯坦二三事

一夜的工作

屋頂上的月光 綜合練習8

作文

一 小時候,，我很________

二 ________給我的愛

三 菊花

四 最讓我難忘的一句名言

五 看照片，讓你的思緒飛揚起來

六 ________,，你真了不起

七 動物的故事

八 雞蛋怎樣才不會摔碎

九 和書中的人物密語

十 我喜歡的一堂____課

十一 老師,，我想對你說……

十二 卡通無敵任我行

十三 月球行

十四 看圖作文

十五 我最喜歡的一個漢字

五年級（下）

第一單元 勤奮自學成大器 2 魯迅與時間人生的開關(guān)

古詩誦讀 《山中留

客》、《宣城見杜鵑花》 失去的一天* 遲到 跨越新紀錄

綜合練習1

第二單元信任 享受心安理得寬容 * 奇異的決斗

綜合練習2

綜合練習3

第四單元長江之歌 別了,，我愛的中國 夢圓九天

古詩誦讀 《曉日》《送杜十四之江南》23 蝴蝶泉 * 奇跡天窗

綜合練習4

第五單元火燒云荷蘭的花海底森林

綜合練習5

第六單元

語言大師

母親的謊言

半截蠟燭

我的老師

古詩誦讀 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《送沈子福歸江東》

* 莫泊桑拜師

養(yǎng)花

綜合練習6

第七單元

革命烈士詩二首 39 奴隸英雄

關(guān)羽刮骨療毒

古詩誦讀 《送日本國僧敬龍歸》《塞下曲》

惟一的聽眾

窮人

* 卡羅爾和她的小貓

六個孩子的故事

綜合練習7

第八單元

母校

一張新年賀卡

童年的發(fā)現(xiàn)

古詩誦讀 《送崔子還京》《己亥雜詩》 48 找到“神奇子彈”的人

科學奇才霍金

* 一曲胡笳救孤城

綜合練習8

難忘的一刻 我忙,，但很快樂我最欣賞的節(jié)目主持人

綜合學習

1：家庭歡樂大轉(zhuǎn)盤

每周一詩：（1）秋思、（2）春望

第二單元

同齡人的故事從百草園到三味書屋花臉 * 9 口哨

* 10 表哥駕到陳太丘與友期兩小兒辯日

綜合學習2：我的一張照片

每周一詩：（3）寄酬韓冬郎兼呈畏之員外（其一）,、（4）采蓮子（其二）

第三單元 童心是詩 天上的街市 * 14 內(nèi)陸之夜留住童年

* 16 六月 我召喚青青的小樹林

綜合學習3：現(xiàn)代詩歌朗誦會

每周一詩：（5）江上,、（6）新晴

綜合學習

4：語文才藝展示

每周一詩：（7）就義詩、（8）秋夜將曉出籬門迎涼有感

第五單元

綜合學習

5：當個小小未來學家

每周一詩：（9）宿甘露僧舍,、（10）清平樂

第六單元 動物世界松鼠云雀 * 北極熊的故鄉(xiāng)藏羚羊跪拜

海豚弗吉

快樂河馬的故事

綜合學習

6：一份動物介紹報告

每周一詩：（11）蜂,、（12）蟬

第七單元 讀書有味

圖書館

記讀書 * 35 美容新術(shù)

* 36 竊讀記

為學

熟讀精思

綜合學習7：讀書格言伴我成長

每周一詩：（13）冬夜讀書示子津、（14）白鹿洞二首（其一）

第八單元 山水之間

古詩四首 * 40 詞二首

答謝中書書

望九華

※

詞二首 《菩薩蠻》,、《卜算子》

第九單元

小故事,，大智慧

受寵的象

蚊子和獅子 * 45 一個采白芷花的城里人

* 46 白兔和月亮

露珠與荷葉

輕松的生活（外三則）

中國古代寓言四則

綜合學習9：寓言王國探秘

每周一詩：（17）鷺鷥、（18）詠蟹

※

綜合學習1：春天,，春天，在哪里,？

每周一詩：（1）送孟浩然之廣陵,、（2）雨晴

※

綜合學習2：共享快樂，應對煩惱

每周一詩：（3）墨梅,、（4）長歌行

* 16 百合花開 * 17 啟示

綜合學習3：唱一首生命的歌

每周一詩：（5）對歌,、（6）獄中題壁

第四單元 唐詩精華 * 18 登幽州臺歌黃鶴樓山居秋螟

* 21 過故人莊 * 22 白雪歌送武判官歸京 李白詩三首

綜合學習4：唐詩誦讀

每周一詩：（7）絕

句、（8）草

※

李白詩三首 《行路難》,、《送友人》,、《月下獨酌》

第五單元 可愛的精靈 貓和老鼠（動畫片）掠食者：鱷魚伏擊（科教片）

綜合學習5：我們的“動物周”

每周一詩：（9）鳥鳴澗,、（10）鷺鷥

第六單元

生活中的科學統(tǒng)籌方法西墻 * 巨傘下的城市

* 29 一百個問號之后 * 水中石獸真會向上游嗎

數(shù)字雜說

綜合學習6：生活中處處有科學

每周一詩：（11）春水（選一）、（12）風說

第七單元 風俗世情

北京的胡同 * 33 上海的弄堂 * 34 安塞腰鼓

水鄉(xiāng)茶居

和田的維吾爾 * 37 稀粥南北味

綜合學習7：制作一份賀卡

每周一詩：（13）寒食,、（14）十五夜望月寄杜郎中

第八單元 先哲智慧

《論語》八則

天時不如地利 * 40 口能言之,，身能行之

《呂氏春秋》兩則 *

橘逾淮為枳 * 43 螳螂捕蟬

綜合學習8：漫游成語世界

每周一詩：（15）江雪、（16）宿建德江

第九單元

讀一本名著

花果山擁立美猴王

孫悟空棒打白骨精 *

火焰山寶扇滅火焰

* 47 解饞偷食人參果

綜合學習9：《西游記》讀書報告

每周一詩：（17）礁石,、（18）既然

蘇教版語文九上目錄蘇教版九上語文課本篇五

滬教版小學語文1-12冊總目錄

第一冊

第一單元開學了王老師我們的學校唱游課上

識字游戲1 5 我的家早餐白玉蘭小區(qū)

語文快樂宮1 第二單元上超市看天鵝大蘿卜數(shù)金魚

識字游戲2 12 采蘑菇變魔術(shù)摘葡萄

語文快樂宮2 第三單元打電話下雨啦小花鼓漱口

識字游戲3 19 稀奇歌數(shù)小雞

語文快樂宮4 第五單元做早操四季歌

我的鞋

識字游戲5 32 小溪

小小的船

天上一群小白羊

吹泡泡

轟隆隆

寫字

語文快樂宮5 第六單元

三個謎語

當媽媽拉開窗簾

識字游戲6 40 小烏鴉愛媽媽

小海星快回家

大豎琴

李白思鄉(xiāng)

語文快樂宮6 第七單元

重陽節(jié)

秋天到

風姑娘送信

識字游戲7 47 國慶節(jié)的晚上

比尾巴

荷葉圓圓

詠鵝

蟬

小山羊和小熊 語文快樂宮7 第八單元

小貓釣魚

小溪生病了

會說話的燈

人造衛(wèi)星本領(lǐng)大

小海馬

小豬問路

花鐘

腳印

語文快樂宮8 第二冊春天在哪里* 鬧花燈春雨沙沙一粒種子

識字游戲1

古詩誦讀 《春曉》《詠柳》5 小山泉的心愿小蜻蜓旅行記綠

識字游戲2

古詩誦讀 《江畔獨步尋花》《絕句》12 駱駝和羊植物媽媽有辦法寄冰

語文快樂宮2 第三單元象形字真奇妙識字的小秘密你姓什么

數(shù)量詞

識字游戲3

識字游戲4

語文快樂宮4 第五單元兩只小獅子小花貓照鏡子

孔雀和烏鴉

識字游戲5

古詩誦讀 《春日》《楓橋夜泊》

悄悄話

誰的本領(lǐng)大

* 一群光頭男孩

李子的核

語文快樂宮5 第六單元

王冕的畫

唐老鴨新傳

識字游戲6

古詩誦讀 《墨梅》《游園不值》

諸葛亮和小皮匠

* 筷子的傳說

三過家門而不入

語文快樂宮6 第七單元

壺蓋為什么會動

數(shù)星星的孩子

一個奇怪的問題

望梅止渴

識字游戲7

古詩誦讀 《烏衣巷》《江南春》

花木蘭

莫扎特五歲的時候

* 窗下

責任

語文快樂宮7 第八單元

小壁虎借尾巴

魚和潛水艇

棉花姑娘

識字游戲8

古詩誦讀 《曉出凈慈寺送林子方》《涼州詞》52 * 你像一個巨人

* 小花鹿賣空氣

第三冊

養(yǎng)成學習的好習慣

主動識字

認真寫字

勤查字典

圈劃詞句

第一單元拾貝殼風扳手腕

* 4 四個愿望

語文快樂宮1 第二單元溪水和池水這條小魚在乎燕子過海

語文快樂宮2 第三單元鳥島長城和運河

古詩誦讀 《從軍行》《秋浦歌》 16 迷人的秋色黃山奇石

*18 霧

語文快樂宮3 第四單元 沒有快樂的波斯貓狼和小羊丑小鴨

語文快樂宮4 第五單元

荷花石榴海上氣象員

古詩誦讀 《尋隱者不遇》《贈花卿》

*29 一條大蟒蛇松鼠的尾巴

野兔

喜鵲

語文快樂宮5 第六單元

水上飛機

小兔和樹的對話

小冰熊

*36 微波爐的話

古詩誦讀 《一字詩》《漁歌子》

人體內(nèi)的“修理工” 38 到太空去

神秘的恐龍

語文快樂宮6 第七單元

會跑的“黑板” 41 程門立雪

蕭伯納和小女孩

古詩誦讀 《塞下曲》,、《竹枝詞》

發(fā)燙的手指

山里的桃花開得遲

愛因斯坦小時候

*46 不懂就問

語文快樂宮7 第八單元

請不要

白鯨得救了

帶著尺子去釣魚

古詩誦讀 《夏日絕句》,、《示兒》

初冬

*51 我是什么

大海那邊

第四冊

第一單元太陽的話春筍享受森林

語文快樂宮1 第二單元海中救援* 九色鹿醫(yī)生的心思

古詩誦讀 《涼州詞》《芙蓉樓送辛漸》

掌聲

我是蘋果

* 薄荷茶

語文快樂宮5 第六單元

聰明的牧童

稱象

* 徐童保樹

古詩誦讀 《大林寺桃花》《送元二使安西》

找駱駝

優(yōu)雅的“請假條” 39 獅子和山羊

語文快樂宮6 第七單元

含羞草

它的名字叫蓮

喇叭花

古詩誦讀 《別董大》《早發(fā)白帝城》

兒歌兩首

鸕鶿

語文快樂宮7 第八單元

我愛故鄉(xiāng)的楊梅

* 午睡

童年與蝸牛

古詩誦讀 《小池》《望天門山》

立夏節(jié)到了

粽子

小指甲變了

第五冊

第一單元信茉莉花* 我畫什么

古詩誦讀 《江村即事》《十五夜望月》刮臉給媽媽的禮物童年的朋友

綜合練習1 第二單元照片上的馬活了新型電影網(wǎng)上呼救

古詩誦讀 《劍客》《嫦娥》

綜合練習3 第四單元“神童”的秘訣梅蘭芳練功* 我不替你刷鞋

古詩誦讀 《村夜》《臺城》一座銅像* 圣誕老人的故鄉(xiāng)

綜合練習5 第六單元

飯錢

鎮(zhèn)定的女主人

巧取報酬

* 34 公儀休拒收禮物(獨幕劇)古詩誦讀 《春游湖》《月夜》

會搖尾巴的狼

離奇鉆石案

綜合練習6 第七單元 37 雨

葡萄是酸的39 * 但愿人長久

古詩誦讀 《少年行》《子夜吳歌》

貓是老虎的先生

爬山虎的腳

金香木花

綜合練習7 第八單元

看月食

用冰點火

動物的休眠

古詩誦讀 《寒食》《望洞庭》

紅色的報春花

* 愛動腦筋的帕斯卡

智燒敵艦

綜合練習8 作文

一 小豬學樣（看圖作文）

二 吹泡泡（或飛紙飛機）

三 神奇的小屋

四 我眼中的秋天

五 看______燒菜

六 菊花

七 我和________上超市

八 小熊找朋友

九 假如我會飛

十 我喜愛的卡通明星

十一 一件可笑的事

十二 玩______ 十三 護蛋的故事

十四 聰明的_______ 第六冊

綜合練習1 第二單元新年的禮物小讀者秋千上的歡笑* 班長的苦惱

綜合練習3 第四單元家是什么三個人一雙眼睛* 別人的媽媽

綜合練習4 第五單元我喜歡小動物* 蜜熊鱷魚的爭斗

綜合練習5 第六單元

蝙蝠和雷達

我多大了

* 魚化石

古詩誦讀 《滁州西澗》《送杜少府之任蜀州》

在牛肚子里旅行

鄰家的星期四

現(xiàn)代新式房屋

綜合練習6 第七單元

他從火里跑出來

全神貫注

不知疲倦的人

古詩誦讀 《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》

一次著名的沖刺

攀登世界第一高峰

* 贊美的掌聲

綜合練習7 第八單元

獎給父親的勛章

獨果

紅櫻桃

古詩誦讀 《山行》《六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）》

秘密

“我也會送你一車新車” 48 * 開啟

第七冊

第一單元老師領(lǐng)進門熱流餐桌上的大學媽媽，我愛您

綜合練習1 第二單元一次特別的作業(yè)意外的臺詞割愛

古詩誦讀

守信我要踢球“病人” 15 * 五彩衣裳

古詩誦讀 《從軍行（其三）》《登金陵鳳凰臺》20 古文二則

風中的菊花明月和清風帶刺的玫瑰

綜合練習3 第四單元趙州橋五彩池美麗的小興安嶺觀潮

古詩誦讀 《山禽》《襄邑道中》* 田園詩情印度見聞迷人的樹袋熊

綜合練習4 第五單元

武松打虎

陶行知

精衛(wèi)填海

古詩誦讀 《江畔獨步尋花（其一）》《魯山山行》

跳水

* 創(chuàng)造奇跡的人

赤壁之戰(zhàn)

律師林肯

綜合練習5 第六單元

家鄉(xiāng)的橋

啊,，故鄉(xiāng)那輪明月

我驕傲,，我是中國人

古詩誦讀 《長安九日詩》《人日思歸》

只有一個地球

搖花船

揚州茶館

潑水節(jié)的懷念

綜合練習6 第七單元

太陽

姆潘巴的物理問題

空氣中的“流浪漢” 古詩誦讀 《贈劉景文》《春夜洛城聞笛》

* 草原上的馬

大樹醫(yī)生

白銀仙境的悲哀

奇妙的橘子皮

綜合練習7 第八單元

微笑著承受一切

眼神

一枝白玫瑰

我和獅子

古詩誦讀 《樂游原》《竹枝詞（其一）》

鳥的天堂

* 我躺在波浪上讀書

馬鹿有情

第八冊

第一單元燕子小溪流的歌筍芽兒

*4 春天的雨點 古詩誦讀勤讀爸爸和書祖父教我讀書

綜合練習1 第二單元祖先的搖籃鳥語擁抱大樹

古詩誦讀

*11 大自然的秘密神奇的機器人奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)日新月異的電視機

古詩誦讀 哥倫布豎立雞蛋香蕉樹下斗智謀

*21 東郭先生和狼

古詩誦讀巴西咖啡天然動物園漫游記

*28 冰河垂釣

綜合練習4 第五單元父親的謎語看不見的愛 31 我們家的男子漢

古詩誦讀

握住母親的腳

十年后的禮物

一個蘋果

*35 獵人海力布

綜合練習5 第六單元

膝下有黃金

大倉老師

小珊迪 古詩誦讀

列車上的“人造屏障” 40 真正的憤怒

*41 孫叔敖殺兩頭蛇

綜合練習6 第七單元

生命最后的要求

*43 推敲

一幅名畫的誕生

古詩誦讀

米老鼠之父

蘇武牧羊

笛聲

將相和

綜合練習7 第八單元

尊嚴

共同的秘密

中彩那天

堵車

古詩誦讀

狼和鹿

*54 天才之路

第九冊

第一單元快樂的杉樹林* 捅馬蜂窩（節(jié)選）瑞恩的井

古詩誦讀 《八陣圖》《村夜》坐在最后一排尋找幸運花瓣

綜合練習1 第二單元黃河頌詹天佑 我的伯父魯迅先生

古詩誦讀 《送靈澈上人》《歸雁》月光曲馬拉松齊白石與李苦禪

綜合練習2 第三單元飛奪瀘定橋篝火燃燒的時候采蒲臺的葦

綜合練習3 第四單元奇異的琥珀最后一個步行者蛇與莊稼隕石

古詩誦讀 《成都曲》《曲池荷》天上偷來的火種嫦娥奔月

綜合練習5 第六單元

讀書再讀書

圖書館里的小鏡頭

斯塔笛的藏書

古詩誦讀 《臨湖亭》《塞上聽吹笛》

母雞

一顆小豌豆

* 海濱仲夏夜

綜合練習6 第七單元

桂林山水

鏡泊湖奇觀

煙臺的海

古詩誦讀 《絕句漫興（之七）》《白石灘》

莊嚴肅穆的凱旋門

穿越維也納森林

* 大瀑布的葬禮 綜合練習7 第八單元

偉大的友誼

少年閏土

古詩誦讀 《臺城》《三閭廟》

* 愛因斯坦二三事

一夜的工作

屋頂上的月光

綜合練習8 作文

一 小時候，我很________ 二 ________給我的愛

三 菊花

四 最讓我難忘的一句名言

五 看照片,，讓你的思緒飛揚起來

六 ________,，你真了不起

七 動物的故事

八 雞蛋怎樣才不會摔碎

九 和書中的人物密語

十 我喜歡的一堂____課

十一 老師，我想對你說…… 十二 卡通無敵任我行

十三 月球行

十四 看圖作文

十五 我最喜歡的一個漢字

第十冊

第一單元勤奮自學成大器魯迅與時間人生的開關(guān)

古詩誦讀 《題烏江亭》《泊船瓜洲》輕點關(guān)門一堂交通法規(guī)課十二次微笑

綜合練習2 第三單元慈母情深學步 科林的圣誕蠟燭

古詩誦讀 《田上》《淮上漁者》高山流水鮑叔牙真心待友* 生命的藥方

綜合練習3 第四單元長江之歌別了,，我愛的中國夢圓九天

古詩誦讀 《曉日》《送杜十四之江南》蝴蝶泉* 奇跡天窗

綜合練習4 第五單元火燒云荷蘭的花海底森林

古詩誦讀 《蜀中九日》《送柴侍御》登泰山觀日出敘利亞的賣水人

* 冰城

綜合練習5 第六單元

語言大師 33 母親的謊言

半截蠟燭

我的老師

古詩誦讀 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《送沈子福歸江東》

* 莫泊桑拜師

養(yǎng)花

綜合練習6 第七單元

革命烈士詩二首

奴隸英雄

關(guān)羽刮骨療毒

古詩誦讀 《送日本國僧敬龍歸》《塞下曲》

惟一的聽眾

窮人

* 卡羅爾和她的小貓

六個孩子的故事

綜合練習7 第八單元

母校

一張新年賀卡

童年的發(fā)現(xiàn)

古詩誦讀 《送崔子還京》《己亥雜詩》

找到“神奇子彈”的人

科學奇才霍金

* 一曲胡笳救孤城

綜合學習

1：家庭歡樂大轉(zhuǎn)盤

每周一詩：（1）秋思,、（2）春望

第二單元 同齡人的故事從百草園到三味書屋花臉 * 9 口哨

* 10 表哥駕到陳太丘與友期兩小兒辯日

綜合學習2：我的一張照片

* 16 六月

4）采蓮子（其二）17 我召喚青青的小樹林

綜合學習3：現(xiàn)代詩歌朗誦會

每周一詩：（5）江上、（6）新晴

綜合學習4：語文才藝展示

每周一詩：（7）就義詩,、（8）秋夜將曉出籬門迎涼有感

綜合學習

5：當個小小未來學家

每周一詩：（9）宿甘露僧舍,、（10）清平樂

第六單元 動物世界松鼠云雀 * 29 北極熊的故鄉(xiāng)藏羚羊跪拜

海豚弗吉

快樂河馬的故事

綜合學習

6：一份動物介紹報告

每周一詩：（11）蜂、（12）蟬

第七單元 讀書有味

圖書館

記讀書 * 35 美容新術(shù)

* 36 竊讀記

為學

熟讀精思

綜合學習7：讀書格言伴我成長

每周一詩：（13）冬夜讀書示子津,、（14）白鹿洞二首（其一）

第八單元 山水之間

古詩四首 * 40 詞二首

答謝中書書

望九華

綜合學習8：黃浦江—上海的母親河

每周一詩：（15）上京即事五首（其三）,、（16）暮江吟

※

※

詞二首 《菩薩蠻》、《卜算子》

第九單元 小故事,，大智慧

受寵的象

蚊子和獅子 * 45 一個采白芷花的城里人

* 46 白兔和月亮

露珠與荷葉

輕松的生活（外三則）

中國古代寓言四則

綜合學習9：寓言王國探秘

每周一詩：（17）鷺鷥,、（18）詠蟹

※

綜合學習1：春天，春天,，在哪里,？

每周一詩：（1）送孟浩然之廣陵、（2）雨晴

※

春之古韻 《春夜喜雨》、《錢塘湖春行》,、《江南春》

第二單元

綜合學習2：共享快樂,，應對煩惱

每周一詩：（3）墨梅、（4）長歌行

* 16 百合花開 * 17 啟示

綜合學習3：唱一首生命的歌

每周一詩：（5）對歌,、（6）獄中題壁

第四單元 唐詩精華 * 18 登幽州臺歌黃鶴樓山居秋螟

* 21 過故人莊 * 22 白雪歌送武判官歸京李白詩三首

綜合學習4：唐詩誦讀

每周一詩：（7）絕句,、（8）草

※

李白詩三首 《行路難》、《送友人》,、《月下獨酌》 第五單元 可愛的精靈 貓和老鼠（動畫片）掠食者：鱷魚伏擊（科教片）

第六單元 生活中的科學統(tǒng)籌方法西墻 * 28 巨傘下的城市

* 29 一百個問號之后 * 30 水中石獸真會向上游嗎

數(shù)字雜說

綜合學習6：生活中處處有科學

每周一詩：（11）春水（選一）,、（12）風說

第七單元 風俗世情

北京的胡同 * 33 上海的弄堂 * 34 安塞腰鼓

水鄉(xiāng)茶居

和田的維吾爾 * 37 稀粥南北味

綜合學習7：制作一份賀卡

每周一詩：（13）寒食、（14）十五夜望月寄杜郎中

第八單元 先哲智慧

《論語》八則

天時不如地利 * 40 口能言之,，身能行之

《呂氏春秋》兩則 * 42 橘逾淮為枳 * 43 螳螂捕蟬

第九單元 讀一本名著

花果山擁立美猴王

孫悟空棒打白骨精 * 46 火焰山寶扇滅火焰

* 47 解饞偷食人參果

綜合學習9：《西游記》讀書報告

每周一詩：（17）礁石,、（18）既然