欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計(五篇)

人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 16:53:40
人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計(五篇)
時間:2023-04-07 16:53:40     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計篇一

1,、積累運(yùn)用四字詞語,。

2,、練習(xí)正確流利,、有感情的朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動,,感受賣木雕的少年對中國人民的友誼,。

重點(diǎn):通過人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動。

難點(diǎn):了解非洲人民同中國人民的友誼,。

課時:第二課時

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:

同學(xué)們,,上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了27,黑人少年出售的木雕象墩構(gòu)思新奇,,栩栩如生,,讓人愛不釋手,但賣木雕的黑人少年更可愛,,更讓人感動,。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)黑人少年的心靈,一起品味這份感動吧

1,、 自由讀文,,畫出描寫黑人少年言行的句子,聯(lián)系上下文體會體會,。

2,、 生匯報

3、 抓遺憾這個詞讓學(xué)生找出含有這個詞的句子,。(指名讀)讀了這個句子你有什么想法?(有什么疑問)

1我為什么遺憾?2,、少年為什么遺憾?

4、 解決“我為什么遺憾?默讀1-6段找原因同時完成填空練習(xí),。

5,、 出示填空練習(xí):(讀一讀,再試著填一填)

(一) 學(xué)習(xí)瀑布的壯觀,。理解“名不虛傳”“游人如織”,。

(二) 木雕琳瑯滿目,各式各樣,。象墩構(gòu)思新穎,,栩栩如生。

指導(dǎo)朗讀,,積累運(yùn)用四字詞語,。

6、 小結(jié):就是這樣一位真誠的少年,,他用心體會著顧客的需要和感受,。同學(xué)們,我因?yàn)閹Р蛔吣镜穸z憾,,可是這位少年為什么也露出一絲遺憾呢?

7,、 試著說一說。閱讀課文后一部分。

8,、 匯報原因,。

9、 引導(dǎo)出問題:少年為什么在猜測并證實(shí)我是中國人后露出遺憾的神情呢?(世界游客那么多)他為什么說中國人是朋友呢?

10.介紹中國援建鐵路資料

11.師總結(jié),,板書,。

12.老師激情引讀:

正因?yàn)槲覀冎袊臒o私援助深深地感動著每一個非洲人民,,所以,,少年把中國人當(dāng)成朋友,因?yàn)榕笥堰z憾所以也跟著遺憾,。多么真誠可愛的少年啊!讓我們齊讀最后兩段,,讀出少年對中國人民的情誼。

身處異國他鄉(xiāng)的我,,聽到少年說:我們是朋友,,怎能不讓我感動,讓我們讀出這份感動吧!

一位普通的賣木雕的少年,,都懂得珍惜我們中非兩國人民的友誼,,這怎能不讓我們激動呢!讓我們再次飽含深情的讀出來吧!

小結(jié):他笑了,笑得那么可愛,,這位非洲少年可愛的形象不僅深深的刻在作者的心里,,我想他也深深的刻在同學(xué)們的腦海里,此時此刻你想對這位熱情誠懇,,對中國人民有著友好情誼的黑人少年說點(diǎn)什么?

人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計篇二

教學(xué)目標(biāo):

1.通過對詩歌內(nèi)容的理解,,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活,、熱愛美的思想感情,。

2.繼續(xù)運(yùn)用“讀文章,想畫面”的方法,,想象詩歌描繪的意境,,深入體會詩人所表達(dá)的情感。

3.自能理解詞義句意,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和欣賞美的能力,。

4.能有感情地朗讀、背誦古詩,。

教學(xué)重點(diǎn):

讀懂古詩,,理解詩句的含義。

教學(xué)難點(diǎn):

想象詩歌描寫的意境,,感受詩人的情感,。

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖、學(xué)生搜集有關(guān)資料,。

課時安排:二課時,。

教學(xué)過程:

第一課時

課時目標(biāo):

學(xué)習(xí)古詩《詠柳》,領(lǐng)略春天自然景物的美,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課——感知美,。

1.課前唱歌《春天在哪里》,,創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2.揭題解題,,簡介作者:這節(jié)課,我們就帶著愉快的心情一起來學(xué)習(xí)一首

寫春天的詩——《詠柳》,。誰來說說題目的意思?詩人賀知章你們知道嗎?誰來向大家介紹一下?

3.課件出示春柳圖,,使學(xué)生初步感知柳樹的美。

4.過渡:柳樹真美啊,,連詩人賀知章也被柳樹的美所陶醉了,,所以寫下了這一首贊美柳樹的詩。(課件出示詩歌)師:同學(xué)們已經(jīng)按課文的預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)了課文,,接下來請大家在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上把這首詩再朗讀幾遍,,等一下向老師展示一下你們的朗讀能力好嗎?讀的時候要注意找出能體現(xiàn)柳樹美的句子,多讀幾遍,,體會一下,,不懂的地方要做個記號。

二,、朗讀全詩,,初知大意——領(lǐng)略美。

1.生自由朗讀,。

2.檢查朗讀情況,。

3.檢查自學(xué)情況:通過預(yù)習(xí)和剛才的朗讀,你讀懂了什么?請大家自由來說說,。

4.學(xué)生自由發(fā)言,,說說讀懂的地方。

5.看來大家通過預(yù)習(xí),,都能自己理解詞語跟句子的意思,。學(xué)到這里,大家發(fā)現(xiàn)這棵柳樹的什么地方最美呢?(樹高,、綠;枝多;葉細(xì))

6.小結(jié):這棵柳樹多美啊,,它長得又高又綠,樹上垂下無數(shù)的柳條,它的葉子細(xì)細(xì)的,,多么惹人喜愛啊!該用什么樣的語氣來讀這首詩呢?(贊美,、喜愛)我們一起讀一遍好嗎?(學(xué)生齊讀)

三、質(zhì)疑問難交流朗讀——品味美,。

1.剛才,,同學(xué)們交流了讀懂的內(nèi)容,那你們還有不懂的地方嗎?

2.學(xué)生質(zhì)疑問難,。(教師梳理疑問,,重點(diǎn)問題再交流朗讀)

3.交流朗讀:(主要運(yùn)用課件幫學(xué)生理解,讓學(xué)生通過反復(fù)讀及小組討論體會課文三個比喻句的精妙,,品味課文語言的美及柳樹的美)

(1)出示第一句詩課件,,體會用“碧玉”來比喻柳樹新長出的嫩葉,,寫出了柳樹顏色翠綠,、生機(jī)勃勃的特點(diǎn),讓人感覺柳樹的顏色很美;

(2)出示第二句詩課件,,體會用“綠絲絳”來比喻“柳條”,,寫出了柳條隨風(fēng)飄拂,輕柔美麗,、顏色翠綠的特點(diǎn),,讓人覺得它的樣子很美。

(3)出示第四句詩課件,,體會用“剪刀”來比喻“二月春風(fēng)”的精妙之處以及作者對春天的喜愛之情,。

4.指導(dǎo)朗讀,齊讀全詩,。

5.小結(jié)過渡:通過剛才的交流,,我們可以知道詩人是用什么方法來寫出柳樹的美呢。(生:比喻)是啊,,詩人一連用了三個比喻句,,用碧玉來比喻柳樹的枝和葉,寫出了柳樹的顏色美,,又用絲絳來比喻柳枝,,寫出了柳枝的樣子美,然后展開大膽的想象,,由柳樹想到二月春風(fēng),,勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春景圖,從而表達(dá)了對春天的喜愛和贊美之情,。接下來請大家閉上眼睛,,邊聽配樂朗誦邊想象一下這首詩的意境,等一下我要請同學(xué)們把你們想到的意境描繪出來。

四,、想象意境,,熟讀成誦——欣賞美。

1.學(xué)生閉目想象意境,。后先讓學(xué)生交流想到的畫面,,再指名描繪意境。

2.出示本詩配歌課件,,讓學(xué)生欣賞詩境的美,。

3.吟誦本詩:現(xiàn)在,你們面對的就是美麗的春景,,想不想做一回詩人,,也來吟誦一下這首詩呢?可以加上適當(dāng)?shù)膭幼鱽硪髡b,能背下來的同學(xué)還可以背一背,。

4.學(xué)生吟詩,,背詩,互相評價,。

五,、選讀詩歌,拓展思維——豐富美,。

1.大家吟詩的時候多投入啊,,可見這一首詩寫得多好啊!想不想多讀一些這樣的好詩呢?

2.課件出示與本詩相關(guān)的幾首古詩,學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選讀,。

六,、自主作業(yè),遷移能力——延伸美,。

學(xué)了這首詩后,,你回去想給自己布置什么作業(yè)?(可找一些描寫春天的詩來朗誦;可畫一幅春天的畫,可以《詠柳》為題寫一篇作文,。

人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計篇三

一,、漢字解讀,動畫激趣,。

1.了解女媧造福人類,,引出人類的第一次大災(zāi)難。(火,、水)

出示:人—大—天 (字理圖示) 火——水(字理圖示)

2.解讀“人類始祖”——女媧

觀看動畫片《女媧補(bǔ)天》

出示燈片:我看了動畫片認(rèn)識女媧了

女媧有神奇的本領(lǐng):

女媧是這樣的一個人:

【設(shè)計意圖:通過看動畫片,,讓學(xué)生對神話故事有一定的了解,但是對女媧補(bǔ)天這個神話故事的了解是不多的,。教學(xué)時,,先把幾個簡單的漢字簡筆畫圖象投入,,再把《女媧補(bǔ)天》動畫片播放,一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,二是讓學(xué)生初步了解女媧的神奇,,從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神?!?/p>

二,、自主互動,感知文意,。

1.一讀認(rèn)字詞:用 畫出不認(rèn)識的字,,用( )畫出好詞,用 畫出好句,。

2.二讀解疑惑:(方法是教師范讀,、小組讀、學(xué)生個人讀,、全班讀,,讓學(xué)生在讀中遇疑,了解一些有價值性的問題)注意讀準(zhǔn)字音,,了解課文每部分內(nèi)容,,提出有價值的問題,。

3. 三讀知其意:讀了這篇課文,,你讀懂了什么?

【設(shè)計意圖:“以讀為本”,有層次地讓學(xué)生全員參與讀書,、全員自主地學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。這是符合“自主探究”的課標(biāo)理念,,是“以讀代講”“自讀自悟”教學(xué)的前奏曲,。學(xué)生通過自讀,不但能讀準(zhǔn)字音,,學(xué)習(xí)新詞,,積累字詞句,了解課文內(nèi)容,,還能略知主人翁的品質(zhì),。】

三,、積累生字,、詞語。(出示生字,,詞語,。)

1.生字排隊:左右結(jié)構(gòu);上下結(jié)構(gòu),。注意“火”字旁的寫法;注意“煉”字的寫法。(出示燈片:讀讀想想,,我發(fā)現(xiàn)了……)

煉 熄 燃

隆 塌 掙 噴 缺 純 冶

熊 露 盆

師:請你仔細(xì)觀察,,這些字有什么規(guī)律?

生:第一排是:

生:都是與火有關(guān)的字。

師:誰還發(fā)現(xiàn)什么?

生:第二排

生:第三排是

師:善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題的同學(xué)都是智慧同學(xué),。

2.詞語跳舞:轟隆隆,、塌下……等13個詞語跳舞著出來,讓學(xué)生認(rèn)識,。

3.積累詞語:抄寫“掙扎,、圍困、冶煉”等詞語,。

【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)的能力,,用學(xué)生的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律,加深理解,,教師進(jìn)一步地指導(dǎo),,反復(fù)訓(xùn)練,利于學(xué)生積累運(yùn)用,?!?/p>

人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計篇四

教學(xué)要求:

1、學(xué)習(xí)課學(xué),,了解課文主要內(nèi)容,,體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。

2,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象,,訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。

3,、聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育,。

4、自學(xué)課文生字詞,。

5,、有感情地朗讀課文。

重難點(diǎn),、關(guān)?。?/p>

1. 學(xué)習(xí)課文,了解課學(xué)主要內(nèi)容,,體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神,。

2. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象,訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力,。

教學(xué)目的:

1,、學(xué)習(xí)課文,,了解課文主要內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)課文生字詞,。

3、有感情地朗讀課文,。

教具準(zhǔn)備:

1. 課文插圖投影,。

2. 生字詞卡片。

3. 有關(guān)”五彩石”的實(shí)物(如雨花石)

課時劃分:兩課時,。

教學(xué)設(shè)計:

第一課時

教學(xué)過程:

一,、談話激趣。

同學(xué)們,,你們愛聽神話故事嗎?你們都讀過哪些神話故事?說說看,。

《西游記》、《封神榜》,、《寶蓮燈》……

師:今天,,我們再來讀一個神話故事。

二,、出示插圖投影,,指導(dǎo)看圖。

圖上是誰?她在干什么?

三,、揭題,,釋題。

1. 板書題目:12.女媧補(bǔ)天

2. 引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑,。

3. 學(xué)生講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事,。

四、錄音朗讀,,學(xué)生自由讀。

五,、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況,。

1. 出示生字卡片,指名拼讀,。

(1)讀準(zhǔn)”窟隆冶”的讀音,。

(2)指導(dǎo)書寫生字。

注意以下字形,。

媧:右下部是”內(nèi)”,。隆:右邊中間的一橫別漏寫,。

窟窿:兩個字都是穴寶蓋,。

冶煉:冶字是”兩點(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水”

煉:是火字旁,,右邊不是東。

六,、讀生字,,查字典或聯(lián)系上下文理解字意。

轟隆?。合衤曉~,。

塌下:倒,下陷,。

窟窿:洞,,小孔。

山岡:地面形成高低不平的山脊.

洪水:指可能釀成災(zāi)害的大水,。

熄滅:停止燃燒,。

純青石:指顏色只有青色的石頭。

五彩石:傳說中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭,。

冶煉:用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來,。

七、指名讀文,,正音,。

八、齊讀課文,,邊讀邊想:課文講的是一件什么事?

九,、生討論后匯報,師小結(jié),。

課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊,,便冒著生命危險把天補(bǔ)好的事。

十,、指導(dǎo)熟讀全文,。

十一、作業(yè),。

1. 抄寫生字詞,。

2. 有感情的朗讀課文。

板書: 12.女媧補(bǔ)天

1. 女媧為什么補(bǔ)天?

2. 女媧怎么補(bǔ)天?

3. 女媧補(bǔ)好天后,,會是什么樣的情形呢?

第二課時

一,、復(fù)習(xí)。

1,、看卡片讀生字詞,。

2、讀后說說課文主要內(nèi)容,。

二,、學(xué)習(xí)課文,,解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個問題。

1,、女媧為什么補(bǔ)天?

2,、女媧怎么補(bǔ)天?

3、女媧補(bǔ)好天后,,會是什么樣的情形呢?

三,、學(xué)習(xí)課文第一自然段,解決第一個問題,。

1,、默讀,想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因,,經(jīng)過,。

2、小組討論以上三個問題后,,匯報學(xué)習(xí)收獲,。

學(xué)生a:因?yàn)樘焖亓选鸫蠡?、發(fā)洪水,,給人們帶來痛苦。

學(xué)生b:女媧見此情景,,很難過,,求雨神熄滅大火。造船救出人們,。

學(xué)生c:女媧去找五彩石,,回來冶煉成水,把天補(bǔ)好,。

學(xué)生d:女媧把天補(bǔ)好后,,人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。

學(xué)生e:人們還記得………

3,、指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去:

如果你當(dāng)時在場,,看到這樣的情景,你會是怎樣的一種心情呢?

(一方面教育孩子要了解人民的痛苦,,一方面體會女媧看到這場面的心情)

四、指名讀第二自然段,,體會女媧的心情,,了解她的所作所為及原因。

1. 女媧難過極了,。

聯(lián)系課文第一句來體會,?!眲?chuàng)造了人類”人類都是她的子女,她的子民,,看到自己的孩子受苦受難,,心情當(dāng)然難過。

2.從立刻,,求等詞中進(jìn)一步體會女媧焦急,、難過的心情

3. 小結(jié),為救人們,,先做了兩件事:求雨滅火;造船救人,。

五、學(xué)習(xí)課文第三,、四自然段,,了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過,解決第二個問題,。

1. 大聲自由讀文,。

2. 找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀,體會女媧的精神,。

“她跑到山上,,去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多,,用不著費(fèi)多大力氣,。到山上一看,全是一些零零星星的碎塊,。她忙了幾天幾夜,,找到了紅、黃,、藍(lán),、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石,。于是,,她又找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了,?!?/p>

生:我從她原以為……費(fèi)多大力氣這兒看出她原來找石頭費(fèi)了很大力氣。

生:她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人,。

生:有她找啊找啊這句話也可以看出,。

“五彩石找齊了,女媧在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,,用神火進(jìn)行冶煉,。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體,。把它裝在一個大盆里,,端到天邊,對準(zhǔn)那個大黑窟窿,,往上一潑,,只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了,?!?/p>

(1)結(jié)合掛圖理解這段話,進(jìn)一步體會女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛,。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險,,把天補(bǔ)上”。

(2)引導(dǎo)生用自己的話說說天的經(jīng)過,。

3 導(dǎo)朗讀這兩段話,。

六、齊讀第五自然段,,了解大自然的美麗,,解決第三個問題。

后來,,女媧補(bǔ)好了天,,沒有了危脅人們的大火,人們又可以安居樂業(yè),,過上幸福

人教版小學(xué)語文三年級上冊教案設(shè)計篇五

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識“尼,、馱”等11個字。會寫“賣,、售”等14個字,。能正確讀寫“游覽、工藝品”等20個詞語,。

2.正確流利有感情地朗讀課文,,感受少年對中國人民的友好感情。

3.讀懂本課內(nèi)容,,明白少年為什么送木雕給“我”,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.識字寫字,正確讀寫詞語,。

2.讀懂本課內(nèi)容,,明白少年為什么送木雕給“我”,,感受他對中國人民的友好感情,。

教學(xué)難點(diǎn):

讀懂本課內(nèi)容,,明白少年為什么送木雕給“我”,感受他對中國人民的友好感情,。

課前準(zhǔn)備:

閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事,。

教學(xué)過程:

第一課時

一、引入新課

1.板書課題:賣木雕的少年,。讀課題,。

2.讀了課題,你想知道什么?板書部分重要問題,。

二,、檢查預(yù)習(xí),自學(xué)生字

1.(出示生字,、詞語卡片)提問:認(rèn)識這些字和詞嗎?讀一讀,。(指名讀,學(xué)生邊聽邊正音)

2.哪些詞語不理解?結(jié)合上下文,、聯(lián)系生活實(shí)際理解部分詞語,。

3.小聲自讀課文,鞏固生字的識記,,想一想:這課講了一件什么事?

4.指名分段讀課文,,其他同學(xué)除了留心聽他讀得怎樣。

5.交流:課文講了一件什么事?

小組討論,,評評誰說得既清楚又簡單,。指名說。

6.自由交流:通過昨天的預(yù)習(xí),,以及今天讀和聽,,你還有什么收獲?(引導(dǎo)學(xué)生自由談讀文后的感受,鼓勵學(xué)生表達(dá)個性化的感悟,。)

三,、指導(dǎo)生字書寫

1.出示要寫的生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀,。

2.鞏固識記:分組交流記字的竅門,。

提出組內(nèi)不能解決的問題。

3.擴(kuò)詞練習(xí),,檢查積累,。

4.指導(dǎo)生字書寫。

5.小結(jié)寫字情況,。

四,、課后作業(yè)

1.聽寫本課詞語。(見詞語表)

2.進(jìn)一步讀熟課文,找一找描寫賣木雕的少年言行的句子,。

3.用“?”標(biāo)出不理解的地方,,其他問題可提在筆記本上。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服