在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班春天來了教學(xué)反思 中班主題春天來了反思篇一

創(chuàng)造性地開發(fā)利用教材資源

一提到開發(fā)和利用課程資源,，人們首先就想到教材資源,。毋庸置疑,，教材是最核心的課程資源，但在強(qiáng)調(diào)生活性的本課程中,，教材絕不是唯一的課程資源,，教師可根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和自己的理解創(chuàng)造性地開發(fā)、引申和改造,。在教材中呈現(xiàn)的冰雪融化和春筍冒出等不同地域的氣候差異是我的本班學(xué)生實(shí)際生活中很難見到的,。為了讓本班學(xué)生開闊視野，我精心挑選了一組表現(xiàn)南北方春天特征的風(fēng)光資料片在課堂播放,，幫助本班學(xué)生在欣賞春天的風(fēng)光片時(shí)懂得我國南北方春天的差異之大,。

充分挖掘本班學(xué)生已有的生活資源

本班學(xué)生是一種不可忽視的課程資源，無論是城市還是農(nóng)村長大的孩子,，他們都已經(jīng)有了一定的生活體驗(yàn),，有了一定的情緒體驗(yàn)。不同的本班學(xué)生之間又存在著生活背景和生活經(jīng)歷的差異,，因此對春天的觀察和感受也各不相同,，有的在校園里找到了春天，有的在社區(qū)里找到春天,，有的在老家農(nóng)村找到了春天,，這種差異正是孩子互相交流、互相學(xué)習(xí)的聯(lián)系點(diǎn),，特別是當(dāng)一個(gè)孩子拿出自己春天在老家的照片時(shí),，坐在下面的本班學(xué)生一下子就被吸引了，一個(gè)個(gè)聽得格外認(rèn)真,。我們老師只要抓住契機(jī),，充分挖掘和利用，就會(huì)開發(fā)出新的課程資源,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了本班學(xué)生。

幼兒園中班春天來了教學(xué)反思 中班主題春天來了反思篇二

這次的評優(yōu)課,，語文組的老師們有迎來了一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大家都以看圖寫話進(jìn)攻，結(jié)合口語交際,，嘗試新的教學(xué)方法,，我們一、二年級都以《春天來了》為課題,，同一副圖,，同一課題展開教學(xué)，教學(xué)《春天來了》這一節(jié)課,，是我第一次用口語交際和看圖寫話進(jìn)行教學(xué)的嘗試,，課后我細(xì)細(xì)反思,，引導(dǎo)本班學(xué)生走進(jìn)春天的圖畫，用眼去欣賞,，用耳去傾聽,，用心去感悟。課前提示本班學(xué)生去找春天,，畫春天,，搜集有關(guān)春天的資料。要求本班學(xué)生從看到的,、聽到的,、感受到的三個(gè)方面去尋找，春天給大自然帶來了哪些變化,，給動(dòng)植物的生活帶來了哪些變化,。教學(xué)中我注意做到了幾點(diǎn)：

1、口語交際的`重點(diǎn)是交際,，要使人人投入其中,，重視規(guī)范語言，注意交際有條理,，語句通順連貫,。結(jié)合看圖寫話，讓本班學(xué)生把圖中看到的說一說,，寫一寫,。教給本班學(xué)生必要的聽說及交際的方法。給本班學(xué)生適當(dāng)?shù)氖痉? 有困難的要提供例句,。注意形成性評價(jià),，在交流過程中以積極、寬容的態(tài)度肯定本班學(xué)生取得的成績,，從而增強(qiáng)本班學(xué)生的自信心,。多給本班學(xué)生一些人文關(guān)懷，滿足他們的實(shí)際需要,，讓他們學(xué)會(huì)充分表現(xiàn)展示自己,，并從中獲得樂趣。

2,、以說為準(zhǔn),，注重培養(yǎng)本班學(xué)生的說話能力的訓(xùn)練 。

我把重點(diǎn)放在看圖說話和寫一寫,，自己看到的,。說，先由本班學(xué)生自己看圖,，尋找春天,，再由教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo),，讓本班學(xué)生有學(xué)習(xí)主人的意識，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。寫,，通過多種說的訓(xùn)練，讓本班學(xué)生在說中,，感受到春天到來的變化,，學(xué)習(xí)通過仔細(xì)觀察去自主合作探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本班學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作交流的能力,。整個(gè)設(shè)計(jì)重視語言的實(shí)際運(yùn)用,，從而完成了看圖寫話的過程。

3,、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者好引導(dǎo)者,，我在教學(xué)時(shí)，重視本班學(xué)生主動(dòng)積極的參與過程,，給本班學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究,，合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4,、語文學(xué)習(xí)不僅要理解,，還要會(huì)運(yùn)用?？磮D寫話也一樣,，在教學(xué)中我引導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練，在不知不覺中幫助本班學(xué)生構(gòu)建語言模式,。

5,、學(xué)寫一段話時(shí)，我讓本班學(xué)生自己回想剛剛同學(xué)們說的與結(jié)合看圖去書寫,，讓本班學(xué)生不僅動(dòng)口還要?jiǎng)邮?，更要?jiǎng)幽X，才能真正達(dá)到“看圖寫話”的目,。

幼兒園中班春天來了教學(xué)反思 中班主題春天來了反思篇三

這節(jié)課在備課中,，我設(shè)計(jì)了：進(jìn)入情境──欣賞──引發(fā)感想──激發(fā)創(chuàng)作欲望──自我展示等幾個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，力求抓住本班學(xué)生，并運(yùn)用多媒體教學(xué),，最大限度地激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課堂教學(xué)取得了較好的效果,。

規(guī)劃：因?yàn)檫@節(jié)課與平日教材的內(nèi)容有所不同,，是將多種藝術(shù)形式融為一體,，通過欣賞美妙的音樂、名畫,、美麗的散文,，讓本班學(xué)生多角度、多層面去感受田園村莊的美麗與恬靜,，令人心馳神往,。

但是如何上好這節(jié)課，這是對我們音樂教師綜合素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn),。教師能否深層次地駕馭教材和獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)是這節(jié)課成功的關(guān)鍵所在

這節(jié)課我認(rèn)為之所以為本班學(xué)生所喜愛,，一是因?yàn)榍榫车膭?chuàng)設(shè)：教師在教室的地上鋪滿了落葉，使本班學(xué)生一進(jìn)入教室,，就被深深地吸引住了,，從他們熱切的目光中，能感受到本班學(xué)生們對知識內(nèi)容的渴求,。二是通過多媒體教學(xué)等多種先進(jìn)的信息技術(shù)手段,，使教材內(nèi)容更加鮮活、生動(dòng),，本班學(xué)生在不知不覺中感受著藝術(shù)的熏陶,。三是讓本班學(xué)生好像在田野中席地而坐，畫畫,、跳舞,、吹長笛、自制課件展示等,，又達(dá)到了這節(jié)課的高潮,，本班學(xué)生們對自己充滿了信心。他們相信只要努力,，將來一定會(huì)成為出色的藝術(shù)家,。

同時(shí)我也覺得，這節(jié)課本班學(xué)生的情緒還應(yīng)該再高漲一些,，在這點(diǎn)上我還須再仔細(xì)地研究和推敲,，使本班學(xué)生更加喜愛這樣的音樂課。