在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園校長培訓(xùn)心得 幼兒園校長培訓(xùn)篇一
一、向幼兒展示成熟的語言
聽是學(xué)習(xí)一種語言基礎(chǔ)的基礎(chǔ)
傾聽優(yōu)美的英文兒歌,、民歌，感受其美
長久地刻在記憶深處,。這也是為什么小時候背頌的古詩成年后也不會忘記的原因。每次上課時,，需要把前面學(xué)過的內(nèi)容聽一遍,，溫故而知新,。
了解不同的事物可以用同一方式表達
經(jīng)過一兩年的幼兒園生活和語言學(xué)習(xí)，在欣賞和模仿的同時,，還能夠初步地自由運用外語,。比如中班課程中有一首歌曲在農(nóng)場南師大《幼兒英語》教材中：“……”,，是說小豬在農(nóng)場走路時還發(fā)出“哼哼”的叫聲,，小朋友便會自由發(fā)揮,，把歌曲中的“”換成了“”,、“”、“”、“”等等,，同時把“”的叫聲“”也改成了“→”、“→→”,、“→”,、“→”,。
二教學(xué)形式多元化，以培養(yǎng)興趣為主
直觀教學(xué)
～歲幼兒中,、小班思維方式很直接，注意力集中時間短,，我就相應(yīng)將課堂教學(xué)內(nèi)容簡單直觀地引入,。一位外籍幼兒教師朋友告訴我說：“”,，在給幼兒上課如果沒有圖畫是不行的。比如小班在學(xué)蜜蜂時,，先掛出畫滿鮮花和蜜蜂的圖畫，邊放可以邊唱邊作動作雙手插腰,，前后擺動，邊走邊唱,，生動貼切的動作,，結(jié)合音樂,，小朋友非常感興趣，在不知不覺中就學(xué)會了“”,。中班可以設(shè)定生活情景，如打電話：“”,、“”,、“”等等,。
游戲教學(xué)
結(jié)合詩歌,、律動,、歌曲，運用肢體語言把英文教學(xué)融入快樂的游戲中,，讓小朋友盡量在自由的環(huán)境中，不知不覺地學(xué)會了英語,。例如：
①運用音樂律動增強學(xué)習(xí)抽象詞語的趣味性,。比如：早、中,、晚餐。
炒青菜,，烤香雞,，豆腐湯和紅燒魚
好味口不挑剔,，寶寶健康又美麗
大家快樂笑嘻嘻
幼兒園校長培訓(xùn)心得 幼兒園校長培訓(xùn)篇二
兒童語言發(fā)展各方面研究表明，～歲是語言學(xué)習(xí)的最佳時期,。幼兒從出生起便開始主動積極地學(xué)習(xí)語言，并且可以同時接受幾種語言信號,。結(jié)合在幼兒園進行的雙語教學(xué)活動,，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運用母語表達的同時,，可以學(xué)會自如地運用第二門語言。以英語為例
一,、向幼兒展示成熟的語言
聽是學(xué)習(xí)一種語言基礎(chǔ)的基礎(chǔ)
傾聽優(yōu)美的英文兒歌、民歌,，感受其美
長久地刻在記憶深處。這也是為什么小時候背頌的古詩成年后也不會忘記的原因,。每次上課時,，需要把前面學(xué)過的內(nèi)容聽一遍,，溫故而知新。
了解不同的事物可以用同一方式表達
經(jīng)過一兩年的幼兒園生活和語言學(xué)習(xí),，在欣賞和模仿的同時，還能夠初步地自由運用外語,。比如中班課程中有一首歌曲在農(nóng)場南師大《幼兒英語》教材中：“……”,，是說小豬在農(nóng)場走路時還發(fā)出“哼哼”的叫聲,，小朋友便會自由發(fā)揮，把歌曲中的“”換成了“”,、“”、“”,、“”等等,，同時把“”的叫聲“”也改成了“→”,、“→→”、“→”,、“→”。
二教學(xué)形式多元化,，以培養(yǎng)興趣為主
直觀教學(xué)
～歲幼兒中、小班思維方式很直接,，注意力集中時間短,，我就相應(yīng)將課堂教學(xué)內(nèi)容簡單直觀地引入,。一位外籍幼兒教師朋友告訴我說：“”,，在給幼兒上課如果沒有圖畫是不行的,。比如小班在學(xué)蜜蜂時,，先掛出畫滿鮮花和蜜蜂的圖畫，邊放可以邊唱邊作動作雙手插腰,，前后擺動，邊走邊唱,，生動貼切的動作，結(jié)合音樂,，小朋友非常感興趣，在不知不覺中就學(xué)會了“”,。中班可以設(shè)定生活情景，如打電話：“”,、“”、“”等等,。
游戲教學(xué)
結(jié)合詩歌、律動,、歌曲，運用肢體語言把英文教學(xué)融入快樂的游戲中,，讓小朋友盡量在自由的環(huán)境中,，不知不覺地學(xué)會了英語,。例如：
①運用音樂律動增強學(xué)習(xí)抽象詞語的趣味性。比如：早,、中、晚餐,。
炒青菜,，烤香雞,，豆腐湯和紅燒魚
好味口不挑剔，寶寶健康又美麗
大家快樂笑嘻嘻
幼兒園校長培訓(xùn)心得 幼兒園校長培訓(xùn)篇三
兒童語言發(fā)展各方面研究表明，～歲是語言學(xué)習(xí)的最佳時期,。幼兒從出生起便開始主動積極地學(xué)習(xí)語言，并且可以同時接受幾種語言信號,。結(jié)合在幼兒園進行的雙語教學(xué)活動,，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運用母語表達的同時,，可以學(xué)會自如地運用第二門語言,。以英語為例
一、向幼兒展示成熟的語言
聽是學(xué)習(xí)一種語言基礎(chǔ)的基礎(chǔ)
傾聽優(yōu)美的英文兒歌,、民歌，感受其美
長久地刻在記憶深處,。這也是為什么小時候背頌的古詩成年后也不會忘記的原因,。每次上課時,，需要把前面學(xué)過的內(nèi)容聽一遍，溫故而知新,。
了解不同的事物可以用同一方式表達
經(jīng)過一兩年的幼兒園生活和語言學(xué)習(xí)，在欣賞和模仿的同時,，還能夠初步地自由運用外語,。比如中班課程中有一首歌曲在農(nóng)場南師大《幼兒英語》教材中：“……”,，是說小豬在農(nóng)場走路時還發(fā)出“哼哼”的叫聲，小朋友便會自由發(fā)揮,，把歌曲中的換成了,、等等，同時把的叫聲也改成了“→”,、“→→”,、“→”,、“→”,。
二教學(xué)形式多元化,，以培養(yǎng)興趣為主
直觀教學(xué)
～歲幼兒中,、小班思維方式很直接，注意力集中時間短,，我就相應(yīng)將課堂教學(xué)內(nèi)容簡單直觀地引入,。一位外籍幼兒教師朋友告訴我說：,，在給幼兒上課如果沒有圖畫是不行的,。比如小班在學(xué)蜜蜂時，先掛出畫滿鮮花和蜜蜂的圖畫,，邊放可以邊唱邊作動作雙手插腰，前后擺動,，邊走邊唱，生動貼切的動作,，結(jié)合音樂，小朋友非常感興趣,，在不知不覺中就學(xué)會了。中班可以設(shè)定生活情景,，如打電話：、等等,。
游戲教學(xué)
結(jié)合詩歌,、律動,、歌曲,，運用肢體語言把英文教學(xué)融入快樂的游戲中,，讓小朋友盡量在自由的環(huán)境中，不知不覺地學(xué)會了英語,。例如：
①運用音樂律動增強學(xué)習(xí)抽象詞語的趣味性。比如：早,、中、晚餐,。
炒青菜，烤香雞,，豆腐湯和紅燒魚
好味口不挑剔，寶寶健康又美麗
大家快樂笑嘻嘻
