我們得到了一些心得感悟以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

親子共讀家長的感悟篇一

兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣,，那會因他小,，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,，便漸漸的由,？要他聽我讀書？變成了,？他要聽我讀書,？。有時我因為太累,，不想陪兒子讀書時,，想到了堅持，便又開始了親子讀書,。這樣的習慣養(yǎng)成后,，兒子每到了讀書的時間，都會準時去,，從未斷過,。

孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣,。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降,。兒子在有一段時間里,，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況,，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得,。從這件事后,，我每再購書時，一方面征求兒子的意見,，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書,，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了,。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,，還要會幫孩子選書,。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長,，必須事前多多充實自已,，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛,。

和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野,，能夠?qū)W其之長,，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書,。我在陪兒子讀書中,，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時,，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時,，他應當怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面,，我會談起我們一起讀過的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及,，有時不用多說道理,，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已,。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時,，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。

看書和讀書的效果不一樣,，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情,。兒子有一段時間總喜歡默默的看書,，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用,，更多只是一味的追求故事情節(jié),。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書,，然后再究其內(nèi)容討論一番,，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話,，有時還會故作神秘的問我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽,。呵,，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。

兒子在能獨立看書后,，每有讓他特別喜歡的,，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看,，那個迫切勁,，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受,，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事,，和他一起閱讀,。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享,，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂,。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中,，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友,。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受,。

親子共讀家長的感悟篇二

作為一名年輕父母，如何和孩子交流,，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì),，是我們每個做家長值得思考的問題。其實,，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友,，孩子在輕松愉快閱讀過程中,，不再掩飾自己的想法和評價，碰到問題也樂意向父母請教,。

作為家長,，和孩子一起閱讀，也會從中找到許多快樂和驚喜。

下面我就針對親子閱讀談幾點心得,。

一,、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感,。

在閱讀的初期，家長一定要對書刊進行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷,、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力,。

二、觀察閱讀愛好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子好奇,、好動,、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán)境,。剛開始我也會強迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做,，孩子根本不專心聽你說話,，而且情緒低落，閱讀效果不好,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。后來我和她爸爸尊重她的意愿,，不再強調(diào)讀書,，就陪她一起玩耍。

通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》,。還有一些智力游戲類的書,，她也更愛看。今后我會更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學習,。讓她盡量眼界更開闊一些,，知識面更廣一些。

三、親子共讀,，營造閱讀氛圍,。

首先，我們做父母的,，應該從認識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力,。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括,。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中認識人生,，認識社會,，去吸取自己人生成長階段中需要的知識?！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過共讀，父母與孩子共同學習,，一同成長,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。

今年孩子開始上學后,，實際上一天的大部分時間都在學校中度過了,。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠,，第二天早上按時上學,，一般九點左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀機會都是很珍貴的,。

以上幾點僅僅是我一點心得,，還需要向老師學習，加強溝通,，這樣才能更好的了解她的學習需要和學習興趣在哪,，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進步打下一定的基礎,。

親子共讀家長的感悟篇三

作為一年級的家長，經(jīng)歷了一個學年的適應，對于孩子上小學后的教育有了一些體會,，讀了《父母課堂》和《家長成長指導手冊》,，感觸較多：

1、孩子的教育是需要學習的,。每一個家長都希望能夠把自己的孩子教育好,，也在不斷付出自己的努力來教育孩子。但是怎樣才能教育好孩子,，對于很多家長來說,，是個很大的課題。因為幾乎所有的家長都沒有系統(tǒng)的學習過孩子的教育理論和方法,，對于孩子的教育,，都是憑直覺，總是感覺孩子教育該怎樣實施,，而不去考慮自己教育孩子方法的科學性和系統(tǒng)性,，有時候可能會因為自己的教育方法不當而傷害了孩子。通過閱讀《父母課堂》和《家長成長指導手冊》,，我們認識到了自己孩子教育知識的不足,，也認同文章中提到的孩子教育需要系統(tǒng)的學習的觀點。

2,、要鼓勵孩子多和同齡人交往,。同齡人的交往不可或缺，家長們再認真細心的關(guān)愛孩子,，都不能取代同齡孩子們的交往,，因此，要創(chuàng)造條件,，鼓勵孩子多和同齡人交往,。

3、要把社會實踐做好,，培養(yǎng)孩子的社會責任感,。孩子要充分的接觸社會，才能夠了解社會,，為自己以后在社會中的發(fā)展打下基礎,。在社會實踐過程中，一定要注意培養(yǎng)孩子的社會責任感,，讓孩子從小樹立起責任和擔當?shù)囊庾R,。

4、多理解孩子,。孩子和家長生活在不同的世界里,，孩子對很多事情的認識,，不能超越孩子年齡的限制，一定會有對危險認識不足,，對家長的管教有時不理解,，對很多行為也沒有一個清晰的認識。作為一個家長,，一定要有一個寬容的愛心,，允許孩子犯所謂的錯誤，用恰當?shù)姆椒ńo予孩子以教育,，理解孩子只有不斷的犯錯誤,，才能積累經(jīng)驗，不斷的成長,。

5,、孩子的習慣養(yǎng)成很重要。養(yǎng)成好的習慣,，會讓孩子受益一生,，所以一定要給孩子培養(yǎng)良好的習慣。作為一個家長,，一定要把孩子習慣的養(yǎng)成作為教育的重要方面,，不斷給孩子養(yǎng)成良好的習慣。

6,、親子關(guān)系的建立是最為重要的,。家長和孩子關(guān)系的重中之重，就是親子關(guān)系的有效建立,。不管家長用何種方法,，一定要建立起和孩子的親子關(guān)系，親子關(guān)系建立好了,，孩子就愿意和家長進行溝通和交流,，就會按照家長的想法去做事。

親子共讀家長的感悟篇四

十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動,，在和孩子一起學習的這一個月中,，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范,，比如尊重長輩,，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生,，待人禮貌,，講誠信，珍惜時間等等,，這些都是對兒童起到很好的教育意義,。

在學習的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當我們學到父母呼,，應勿緩，父母命,，行勿懶時,，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候,，我都沒有及時答應，有時你叫了我三四遍我才回應你,，這點我今后一定改正,。

當學到或飲食，或坐走,，長者先,，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到,，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗,，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們,?！?/p>

和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學到對飲食,，勿揀擇,，食適可，勿過則時,，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子,，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了,，在學校不管愛吃不愛吃的我都吃,。我要努力做個不挑食的孩子!

學習弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少,，勿飲酒,，飲酒醉，最為丑,。他說：“爸爸這點做的不好,，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的,。我要好好給爸爸講講道理,，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

通過學習《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心,，老師希望通過親子共讀的方式,，使學生明白做人因該尊師重道,，孝順父母，誠信友善,，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當中的意識,。

親子共讀家長的感悟篇五

我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點：

兒子在很小時,，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣,，那會因他小，主要是我讀給他聽,，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,，便漸漸的由？要他聽我讀書,？變成了,？他要聽我讀書？,。有時我因為太累,，不想陪兒子讀書時，想到了堅持,，便又開始了親子讀書,。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間,，都會準時去,，從未斷過。

孩子在閱讀適合他年紀的書后,，會增強他的閱讀興趣,。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降,。兒子在有一段時間里,，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況,，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得,。從這件事后,，我每再購書時，一方面征求兒子的意見,，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書,，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了,。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,，還要會幫孩子選書,。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長,，必須事前多多充實自已,，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛,。

和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野,，能夠?qū)W其之長,，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書,。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考,，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時,，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理,？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面,，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的,？每每一提及,，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的糾正了自已,。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響,，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。

看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感,，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情,。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快,，這樣的看書就起不到好的作用,，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,，每天每人各讀一會書,，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變,，兒子的表達能力有所提高,，有時會出其不意的說些我意想不到的話,，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下,，將他自已對其理解的意思說給我聽,。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了,。

兒子在能獨立看書后,，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽,，還強烈推薦我看,，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看,，一起體會書帶給他的快樂感受,，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,，每逢此時我就丟下手中的事,，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,，也立馬想和兒子分享,，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長,，同時在這閱讀的過程中,，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無話不說的朋友,。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。

親子共讀家長的感悟篇六

作為一名年輕父母,，如何和孩子交流,，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思考的問題,。其實,，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友,，孩子在輕松愉快閱讀過程中,，不再掩飾自己的想法和評價，碰到問題也樂意向父母請教,。

作為家長,，和孩子一起閱讀，也會從中找到許多快樂和驚喜。

下面我就針對親子閱讀談幾點心得,。

一,、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感,。

在閱讀的初期，家長一定要對書刊進行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷,、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力,。

二、觀察閱讀愛好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子好奇,、好動,、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán)境。剛開始我也會強迫她讀書,，但是發(fā)現(xiàn)這樣做,，孩子根本不專心聽你說話，而且情緒低落,，閱讀效果不好,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。后來我和她爸爸尊重她的意愿,，不再強調(diào)讀書，就陪她一起玩耍,。

通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比如《小紅帽》,、《白雪公主和七個小矮人》,。還有一些智力游戲類的書，她也更愛看,。今后我會更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學習,。讓她盡量眼界更開闊一些，知識面更廣一些。

三,、親子共讀,，營造閱讀氛圍。

首先,，我們做父母的,，應該從認識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是知識的源泉,，是人類精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書,，就是讓她提前從書本中認識人生,，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識,?！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀,，父母與孩子共同學習,，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會,，分享讀書的感動和樂趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。

今年孩子開始上學后,，實際上一天的大部分時間都在學校中度過了。我們親子共處的時間很有限,，為了盡量保證她充足的睡眠,，第二天早上按時上學，一般九點左右就上床睡覺,。所以每次親子閱讀機會都是很珍貴的,。

以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師學習,，加強溝通,，這樣才能更好的了解她的學習需要和學習興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作,，為孩子的進步打下一定的基礎,。

親子共讀家長的感悟篇七

我看了一本叫《格林童話》的書,，里面有一個感人的故事叫《灰姑娘》。

故事是這樣的：一個富人的妻子死于一場大病,。富人有一個女兒,。她每天都在母親的墳前哭泣。她很孝順,，就在媽媽的墳前蓋了一床被子,，怕媽媽被大雪凍著。而到了春天,，微風一吹,，她就在母親的墳前蓋滿了樹葉。

不久,，他父親娶了一個不講理的妻子,，有兩個女兒。繼母和兩個女兒整天欺負她,，讓她睡在灰堆上,，她也不在乎。繼母還要求她每天做家務,。后來因為她身上總是蓋著灰,，大家都叫她灰姑娘。

有一次,，一個王子到了結(jié)婚的年齡,，于是國王舉行了三天的宴會。王子邀請全國各地的姑娘,、灰姑娘,、繼母和兩個女兒一起參加宴會，繼母卻拒絕灰姑娘去,，撕毀了請柬。繼母走后,，突然,，一個美麗的仙女出現(xiàn)了。她讓灰姑娘穿上一件由金,、銀和絲綢制成的連衣裙和一雙水晶鞋,。那天晚上，王子只和灰姑娘跳舞,。午夜前,，她必須回家，否則一切都會變得一樣,。因為匆忙,，一只水晶鞋掉在了那里。王子拿著這只水晶鞋挨家挨戶地找，終于找到了灰姑娘,。后來,，他們過著幸福的生活。

這里最打動我的是灰姑娘的力量,。她不怕繼母和姐姐們欺負她,，但是灰姑娘一點也不討厭她們。她永遠以善良和誠實與王子幸福地生活在一起,。

我喜歡看《格林童話》,，更喜歡看《灰姑娘》。更重要的是,，它教會我們堅強,、善良和誠實。我相信,，只要我們一直有一顆堅強,、善良、誠實的心,，幸福和幸福的大門就會為我們敞開!