演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

我的好老師演講稿篇一

大家好,！

今天我演講的題目是：《感謝您，我最愛的老師》,。

古往今來,，一直有太多的人把老師比作靈魂的工程師，也有太多的人把老師說成是蠟燭,。而對于一個小學六年級的我來說,，老師就像我面前的這杯原味抹茶，她漂浮著淡淡的綠,，卻隱藏著濃濃的情,。今天，站在這個神圣的演講臺上,，我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛的老師,。她的低調(diào)，她的素顏,，她的心胸,，她的境界,，還有她的拼搏精神,，就如同這杯抹茶一樣，有太多的故事，很平淡,，卻又耐人尋味,。她讓我們在迷茫中找回自己，在自卑中找到自信,。謝謝您,，我最親愛的老師，謝謝您,，我最親的老師,！

我們都是農(nóng)村長大的孩子。因為太多的原因,，爸媽都在外面打工,，而又因為太多的原因，導致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實生活中的留守兒童,。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望,。對于一個未成年的小孩來說，接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話,，那僅僅是一種看得見,，卻又摸不到的感覺。那種感覺是冰涼,，是沒有溫度的,。那種感覺也只有我們這些留守兒童才有的感覺，酸酸的,，痛痛的,。

和大家分享一個我不想說的秘密，在我十歲的那天,，我非?？释约河幸粋€有草莓，有夾心,，有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起分享,。因為自己是留守兒童，我知道這個愿望不可能實現(xiàn),，我只能把它畫在書本上,。我不想說，也不想別人知道,。但是,，我永遠忘不了那一天，也就是我生日的那天,。當老師把我們帶到她辦公室的一剎那,，我的全身上下都在沸騰,，一股暖流涌在我的心頭。因為在老師的辦公桌上,，出現(xiàn)了我不想說的秘密,，我一直想擁有的蛋糕擺在了我面前，“寶貝,，生日快樂,！”那幾個醒目的奶油字跡是那么的暖心。當時,，老師沒有說話,，她只是親切地笑著看著我，從她的眼里,，我讀懂了她和我在一起分享著這個我不愿說的秘密,。老師，蛋糕真的很甜,，很甜,！

是啊，在最低谷的時候,，是老師讀懂了我們的心聲,。

是她，讓我們在生活中品味到了那種,，我們一直渴望擁有,，卻又品味不到的媽媽的味道。

是她,，解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié),，不以“留守兒童”羞恥，不以留守兒童自卑,。

也是她,，讓我們這些不懂事的小毛孩，情不自禁地從老師叫到了劉媽,。

劉媽給予我們的愛舉不勝舉,，她對我們就像對自己的孩子一樣，她教會了我們感激生命,，感受溫暖,，她教會了我們默默付出，不求回報,。她被評上最美鄉(xiāng)村教師,，可在我們眼里，她的形象已超越了最美教師的定義,，她是我們最美的劉媽,。

老師,，您用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。您用人類最崇高的感情——愛,，播種著春天，播種著理想,，播種著力量,。

抹茶淡綠，蘊情很深,。感謝您,，我最親的老師，感謝您,，我最愛的劉媽,！

我的好老師演講稿篇二

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習一下學過的內(nèi)容,，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習,，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

我的好老師演講稿篇三

大家好!

今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師,。

陳老師從學校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),，至今已經(jīng)有三十多年了，認識他的人都說他是一位多才多藝,、經(jīng)驗豐富,、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學的時候,，就是校民樂隊的揚琴手,，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,，他的圖畫水平在上海中學物理界,，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學物理、中學自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫,。然而大家最欣賞的,，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直,、勤奮好學,、敬業(yè)愛生的精神和人格。

高中物理一向難教,、難學,，但是學生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),，他的學生從大學回來看他，說是多么想再走進教室聽他講物理課,。慕名,，我這個化學老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,，高屋建瓴,，又深入淺出，既嚴謹科學,，又生動幽默,，如春風拂面，似行云流水,，給人以科學的熏陶和人文的享受,。記得在課堂上，他竟能把一道非?！皣烂C的”的運動學題目,，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車,，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,，突然，前方41米處,。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命,，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時，學生們的神情專注了,，就連我也關心起小狗的命運了,，大家急切的運用學過的知識探求結(jié)果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學之中,。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學科,，當展示在學生面前的是他們熟悉的,、或是他們迫切想知道的問題時，學習興趣就特別的濃,，思維就異常的活躍,，學習效果也就特別的好。學生們說：陳老師知識淵博,，什么都懂,，他就像一位導游帶領我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時,，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時,，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓練時的生理反應;他講“蹦極運動”時人的受力速度,、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學農(nóng)時放風箏的力學原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機通訊,、溫室效應、納米技術(shù),、克隆……我被震撼了,，陳老師真是一位愛學習的有心人，他把從日常生活,、報刊雜志,、廣播電視、網(wǎng)絡中獲得的鮮活知識,，信手拈來運用到物理教學中,，使學生們強烈地感受到學物理的有趣和有用，這樣的物理課,、這樣的物理老師怎能不讓學生終生難忘!

堅持以學生發(fā)展為本,，重視科學教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實驗各種教學方法,，為的就是使學生學會自己學習,，學會與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運動》一章中涉及了卡文迪許扭秤,、萬有引力定律,、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容。陳老師把知識要點分解成25個問題,，在兩個文理綜合實驗班進行了“章節(jié)問題教學法”實驗,。他讓學生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學習掌握知識,。利用“五一”長假,，學生們一頭扎進了圖書館、閱覽室，捧來了許多有關的科普書籍乃至大學的教科書,，從港,、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽,、下載了大量資料,，再回到教室，對所研究的問題進行討論交流,。通過這樣的研究性學習,，學生們?nèi)〉玫某晒粌H僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學期總評成績的加分,，更重要的是,，他們知道了獲得知識的途徑和技能，親身體驗了成功和挫折,。師生之間的情感交融,，陳老師體會到是提高教學質(zhì)量的關鍵之一，他的物理課是師生平等的對話,，是情感的交流,。他鼓勵學生在課堂上大膽質(zhì)疑,，他喜歡和學生一起討論問題,，他請學習較好的學生上臺講課，他向?qū)W生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周,，他感謝學生及時指出他的錯漏,，他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等,、寬容,、和諧、積極向上的學習氛圍,，大大激發(fā)了學生們主動探究問題的積極性,，也增進了師生之間、同學之間的友誼,。

在三十多年的教學生涯中,，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班，教學效果之好,，是師生們公認的,，例如：xx屆高三(10)班，原來物理成績位于年級的下游,，經(jīng)過陳老師一年的教學,，在高考中躍居年級第一，一半學生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者,，又是全國青年物理骨干教師培訓班的導師,。他不僅在中學教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時間筆耕不輟,，已先后發(fā)表,、出版的論著達一百萬字。然而,，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,，并沒有滿足。陳老師說：世界已進入知識經(jīng)濟時代,，學生們探求知識的觸角已深入到自然科學和社會科學的各個領域,，形勢要求今天的教師必須勤奮學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,。不這樣的話，會很快被淘汰出局的,。陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師,。他是我校最早自學電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一,。他參加過華東師大,、同濟大學的教學輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學科帶頭人,，他的關于用電腦“畫圖”軟件作圖,、用flash網(wǎng)絡動畫軟件做物理教學動畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓叢書”添上亮麗的一筆!

人常說,，人生有許多追求,，然而，人生的追求無非兩種,，一種是物質(zhì)的,，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質(zhì)的追求,，是追求平凡,，對精神的追求，是追求神圣,。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè),、追求的是學生，他追求的是神圣!多少個中午他放棄休息為學生答疑,，多少個下午他推遲下班,，與學生交換學習中的經(jīng)驗教訓,。他最愉快的是給學生上課，最高興的是學生取得進步時,，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看他,。在與陳老師結(jié)束交談時，我請他用一句話總結(jié)他三十年的教學生涯,，他思索了片刻揮筆寫下了“實學從來無止境,，真情盡在不言中”的條幅。是啊,，桃李無言,，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量,，來自學術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，他們是我們社會最寶貴財富，我們的事業(yè),，為有這樣的黨員老師而自豪!

我的好老師演講稿篇四

大家好!

今天我演講的題目是《我的好老師》,。

我的身邊有很多好老師，今天我要講的老師她身材高挑,，一身休閑服,，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡,，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛,。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師。

李老師是一個非常細心的人,，上課時,，如果有的同學做小動作,，她都能發(fā)現(xiàn),，并且教育他們要專心聽講。有時,，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯誤,，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。

李老師是一個非常嚴肅的人,。有一次,，李老師讓我們抄板書，李老師問我們有沒有抄完,，大家沒有回答李老師,，李老師以為我們還沒抄完，就沒有再問,，過了一會兒,，李老師又問我們抄完了沒,，我們還是沒有回答,，李老師生氣了,，說：“這么長時間,，你們還沒寫完嗎?”有一個大膽的同學小聲小氣的說了聲：“寫完了?！崩罾蠋熃逃覀冋f：“同學們,，寫完了就說寫完了,，沒寫完就說沒寫完,，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯事,，為什么不敢大聲說話呢!我現(xiàn)在問你們寫完了嗎?”頓時,，我們班七十七個人用響亮的聲音一齊說道：“寫完了!”那一堂課,，我們班每一個人都受益匪淺。

李老師還是一個非常有愛心的人,。最近,，我得了一場大病，幾乎有兩個月沒有上課,。我返校第一天,，剛來到教室,，李老師就把我叫到旁邊親切地問：“王若蘭，好些了嗎?還有沒有哪兒不舒服,?！崩罾蠋煄臀野才帕俗缓螅蛯ν瑢W們說：“同學們!王若蘭最近生了場病,，身體還未完全恢復,，大家要注意,，千萬不要撞她?！崩罾蠋熯€特地讓王浩同學保護我,，不讓別的同學和我開玩笑，當時,，我心里真是暖洋洋的,。

人們都說老師像辛勤的園丁,，像燃燒的蠟燭，像吐絲的春蠶,，但是,，我覺得這些詞語都不足以表達李老師對我們的愛!李老師這么愛我們，我們無以為報,，只能用最好的成績來告訴她,，我們也愛她!

我的好老師演講稿篇五

大家上午好!

我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》,。

我懷著美好的憧憬,，踏入了初中的教室，迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師,。她中等個子,，普通身材，是一個放在人堆里就在也找不到的人,。我一陣失望,。可是她一開口說話,，我就從心底里佩服她,，他對我們說：“同學們，歡迎你們來這里上學,。我相信,，你們每一個人都帶著美麗的夢想，滿懷激情準備開始一段嶄新的旅程,。我相信,，你們的夢想會成為現(xiàn)實。讓我們一起努力,，去開創(chuàng)屬于我們的美好未來,。”全班靜悄悄的,，沒有一點兒聲音,，我猜大和我一樣，都震驚了,，這位老師太神奇了,，竟能猜中我們的心思，這讓我對未來的學習生活充滿了信心,。后來,，越跟她接觸，我就越佩服她,，越喜歡她,。

她對我們又慈愛又嚴格，總是很關心我們,，一直囑咐我們,，一定要注意安全，多穿點衣服,，多喝水,，避免感冒，多鍛煉身體,，而且還經(jīng)常鼓勵我們,。哪個同學生病了，哪個同學遇到不開心的事了,，哪個同學在學習上缺乏信心了,，她都知道，我明白,，這是因為她很關心我們,，對我們體貼入微的表現(xiàn)。在學習上,，她對我們要求一直很嚴格,。對于同學們沒有掌握的新知識，她督促,，檢查每一個同學,，同學們都必須一一過關，從來不心慈手軟,。記得那一次,，我們學文言文《口技》時，有幾個同學嫌這篇文章太長,，不愿意背,，磨磨蹭蹭地拖到放學，心想：老師工作了一天,，家里肯定還有一堆的事情等著她去做,，絕對不會管他們的。誰知道放學后,，老師竟然把這幾個同學留下來,，陪著她們一起背書，硬是讓所有同學一一背會，這才放心和他們一起離開教室,。她就是這樣一位認真的好老師,。

一篇又一篇課文，一個又一個道理,，一位又一位偉人,，一種又一種藝術(shù),，老師,，你用你的一言一行，你用你的博學多識,，你用你澎湃的激情,，深深地感染著我,，老師，你放心吧,，我一定會向你希望的那樣,，做一個善良、正直,、有理想,、有道德、有文化,、有責任感的人,。