演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

我的好老師演講稿篇一

大家好！

今天我演講的題目是：《感謝您,，我最愛的老師》,。

古往今來，一直有太多的人把老師比作靈魂的工程師,，也有太多的人把老師說成是蠟燭,。而對于一個(gè)小學(xué)六年級的我來說，老師就像我面前的這杯原味抹茶,，她漂浮著淡淡的綠,，卻隱藏著濃濃的情。今天,，站在這個(gè)神圣的演講臺上,，我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛的老師。她的低調(diào),，她的素顏,，她的心胸，她的境界,，還有她的拼搏精神,，就如同這杯抹茶一樣，有太多的故事,，很平淡,，卻又耐人尋味。她讓我們在迷茫中找回自己,，在自卑中找到自信,。謝謝您，我最親愛的老師,，謝謝您,，我最親的老師！

我們都是農(nóng)村長大的孩子,。因?yàn)樘嗟脑?，爸媽都在外面打工，而又因?yàn)樘嗟脑?，?dǎo)致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實(shí)生活中的留守兒童,。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望。對于一個(gè)未成年的小孩來說,，接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話,，那僅僅是一種看得見，卻又摸不到的感覺,。那種感覺是冰涼,，是沒有溫度的,。那種感覺也只有我們這些留守兒童才有的感覺，酸酸的,，痛痛的,。

和大家分享一個(gè)我不想說的秘密，在我十歲的那天,，我非?？释约河幸粋€(gè)有草莓，有夾心,，有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起分享,。因?yàn)樽约菏橇羰貎和抑肋@個(gè)愿望不可能實(shí)現(xiàn),，我只能把它畫在書本上,。我不想說,，也不想別人知道,。但是，我永遠(yuǎn)忘不了那一天,，也就是我生日的那天,。當(dāng)老師把我們帶到她辦公室的一剎那，我的全身上下都在沸騰,，一股暖流涌在我的心頭,。因?yàn)樵诶蠋煹霓k公桌上，出現(xiàn)了我不想說的秘密,，我一直想擁有的蛋糕擺在了我面前,，“寶貝，生日快樂,！”那幾個(gè)醒目的奶油字跡是那么的暖心,。當(dāng)時(shí)，老師沒有說話,，她只是親切地笑著看著我,，從她的眼里，我讀懂了她和我在一起分享著這個(gè)我不愿說的秘密,。老師,，蛋糕真的很甜，很甜,！

是啊,，在最低谷的時(shí)候，是老師讀懂了我們的心聲,。

是她,，讓我們在生活中品味到了那種,，我們一直渴望擁有，卻又品味不到的媽媽的味道,。

是她,，解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié)，不以“留守兒童”羞恥,，不以留守兒童自卑,。

也是她，讓我們這些不懂事的小毛孩,，情不自禁地從老師叫到了劉媽,。

劉媽給予我們的愛舉不勝舉，她對我們就像對自己的孩子一樣,，她教會了我們感激生命,，感受溫暖，她教會了我們默默付出,，不求回報(bào),。她被評上最美鄉(xiāng)村教師，可在我們眼里,，她的形象已超越了最美教師的定義,，她是我們最美的劉媽。

老師,，您用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天,，播種著理想,，播種著力量。

抹茶淡綠,，蘊(yùn)情很深,。感謝您，我最親的老師,，感謝您,，我最愛的劉媽！

我的好老師演講稿篇二

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

我的好老師演講稿篇三

大家好!

今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,，也是一名優(yōu)秀的人民教師,。

陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了,，認(rèn)識他的人都說他是一位多才多藝,、經(jīng)驗(yàn)豐富、非常有人格魅力的好教師,。陳老師在大學(xué)的時(shí)候,，就是校民樂隊(duì)的揚(yáng)琴手，系排球隊(duì)的主力,。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇,，堪稱一絕!中學(xué)物理,、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,，還是他的謙虛謹(jǐn)慎,、坦誠正直、勤奮好學(xué),、敬業(yè)愛生的精神和人格,。

高中物理一向難教、難學(xué),，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課,。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課,。慕名，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了,。他的課,，高屋建瓴，又深入淺出,，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，又生動幽默，如春風(fēng)拂面,，似行云流水,，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受,。記得在課堂上，他竟能把一道非?！皣?yán)肅的”的運(yùn)動學(xué)題目,，敘述成了一個(gè)“故事”。他說道：一輛汽車,，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,，突然，前方41米處,。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命,，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時(shí)，學(xué)生們的神情專注了,，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了,，大家急切的運(yùn)用學(xué)過的知識探求結(jié)果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中,。陳老師說：物理課是一門研究身邊實(shí)際問題的學(xué)科,，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時(shí),，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好,。學(xué)生們說：陳老師知識淵博,，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游,。他給我們講“運(yùn)動的合成”時(shí)，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動”時(shí),，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí),，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊,、溫室效應(yīng),、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,，他把從日常生活、報(bào)刊雜志,、廣播電視,、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識,，信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,，這樣的物理課,、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的,。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法,，為的就是使學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人協(xié)作,。在高一物理的《周期運(yùn)動》一章中涉及了卡文迪許扭秤,、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動等內(nèi)容,。陳老師把知識要點(diǎn)分解成25個(gè)問題,，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過閱讀書籍,、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識,。利用“五一”長假，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館,、閱覽室,，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書，從港,、澳,、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,，再回到教室,，對所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成績的加分，更重要的是,，他們知道了獲得知識的途徑和技能,，親身體驗(yàn)了成功和挫折。師生之間的情感交融,，陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,，他的物理課是師生平等的對話，是情感的交流,。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,，他喜歡和學(xué)生一起討論問題，他請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺講課，他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周,，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏,，他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等,、寬容,、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，大大激發(fā)了學(xué)生們主動探究問題的積極性,，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼,。

在三十多年的教學(xué)生涯中,，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班，教學(xué)效果之好,，是師生們公認(rèn)的,，例如：xx屆高三(10)班，原來物理成績位于年級的下游,，經(jīng)過陳老師一年的教學(xué),，在高考中躍居年級第一，一半學(xué)生的成績超過130分,。他是“上教版”物理教材的編者,，又是全國青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,，而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟,，已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字,。然而,，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒有滿足,。陳老師說：世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)生們探求知識的觸角已深入到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面。不這樣的話,，會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師,。他是我校最早自學(xué)電腦,、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大,、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制,。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人,，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動畫軟件做物理教學(xué)動畫的教材即將完工,，將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!

人常說,，人生有許多追求，然而,，人生的追求無非兩種,，一種是物質(zhì)的，一種是精神的,。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對物質(zhì)的追求,，是追求平凡，對精神的追求,，是追求神圣,。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生,，他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑,，多少個(gè)下午他推遲下班,，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。他最愉快的是給學(xué)生上課，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他,。在與陳老師結(jié)束交談時(shí)，我請他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,，他思索了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來無止境,，真情盡在不言中”的條幅,。是啊，桃李無言,，下自成蹊,。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，他們是我們社會最寶貴財(cái)富,，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪!

我的好老師演講稿篇四

大家好!

今天我演講的題目是《我的好老師》。

我的身邊有很多好老師,，今天我要講的老師她身材高挑，一身休閑服,，一張瓜子臉,，高高的鼻梁上架著一副精美的眼鏡，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛,。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師,。

李老師是一個(gè)非常細(xì)心的人，上課時(shí),，如果有的同學(xué)做小動作,，她都能發(fā)現(xiàn)，并且教育他們要專心聽講,。有時(shí),，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯(cuò)誤，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上,。

李老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人,。有一次，李老師讓我們抄板書,，李老師問我們有沒有抄完,，大家沒有回答李老師，李老師以為我們還沒抄完,，就沒有再問,，過了一會兒，李老師又問我們抄完了沒,，我們還是沒有回答,，李老師生氣了，說：“這么長時(shí)間,，你們還沒寫完嗎?”有一個(gè)大膽的同學(xué)小聲小氣的說了聲：“寫完了,。”李老師教育我們說：“同學(xué)們,，寫完了就說寫完了,，沒寫完就說沒寫完,，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯(cuò)事,，為什么不敢大聲說話呢!我現(xiàn)在問你們寫完了嗎?”頓時(shí),，我們班七十七個(gè)人用響亮的聲音一齊說道：“寫完了!”那一堂課,，我們班每一個(gè)人都受益匪淺,。

李老師還是一個(gè)非常有愛心的人。最近,，我得了一場大病，幾乎有兩個(gè)月沒有上課,。我返校第一天，剛來到教室,，李老師就把我叫到旁邊親切地問：“王若蘭,，好些了嗎?還有沒有哪兒不舒服?！崩罾蠋煄臀野才帕俗缓?，就對同學(xué)們說：“同學(xué)們!王若蘭最近生了場病，身體還未完全恢復(fù),，大家要注意,，千萬不要撞她?！崩罾蠋熯€特地讓王浩同學(xué)保護(hù)我,，不讓別的同學(xué)和我開玩笑，當(dāng)時(shí),，我心里真是暖洋洋的,。

人們都說老師像辛勤的園丁，像燃燒的蠟燭,，像吐絲的春蠶,，但是，我覺得這些詞語都不足以表達(dá)李老師對我們的愛!李老師這么愛我們,，我們無以為報(bào),，只能用最好的成績來告訴她，我們也愛她!

我的好老師演講稿篇五

大家上午好!

我是七一班的焦婉琪,。我演講的題目是《我身邊的好老師》,。

我懷著美好的憧憬，踏入了初中的教室,，迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師,。她中等個(gè)子，普通身材,，是一個(gè)放在人堆里就在也找不到的人,。我一陣失望?？墒撬婚_口說話,，我就從心底里佩服她，他對我們說：“同學(xué)們,，歡迎你們來這里上學(xué),。我相信,，你們每一個(gè)人都帶著美麗的夢想，滿懷激情準(zhǔn)備開始一段嶄新的旅程,。我相信,，你們的夢想會成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力,，去開創(chuàng)屬于我們的美好未來,。”全班靜悄悄的,，沒有一點(diǎn)兒聲音,，我猜大和我一樣，都震驚了,，這位老師太神奇了,，竟能猜中我們的心思，這讓我對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了信心,。后來,，越跟她接觸，我就越佩服她,，越喜歡她,。

她對我們又慈愛又嚴(yán)格，總是很關(guān)心我們,，一直囑咐我們,，一定要注意安全，多穿點(diǎn)衣服,，多喝水,，避免感冒，多鍛煉身體,，而且還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,。哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)遇到不開心的事了,，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏信心了,，她都知道，我明白,，這是因?yàn)樗荜P(guān)心我們,，對我們體貼入微的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上,，她對我們要求一直很嚴(yán)格,。對于同學(xué)們沒有掌握的新知識，她督促,，檢查每一個(gè)同學(xué),，同學(xué)們都必須一一過關(guān),，從來不心慈手軟。記得那一次,，我們學(xué)文言文《口技》時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)嫌這篇文章太長，不愿意背,，磨磨蹭蹭地拖到放學(xué),，心想：老師工作了一天，家里肯定還有一堆的事情等著她去做,，絕對不會管他們的。誰知道放學(xué)后,，老師竟然把這幾個(gè)同學(xué)留下來,，陪著她們一起背書，硬是讓所有同學(xué)一一背會,，這才放心和他們一起離開教室,。她就是這樣一位認(rèn)真的好老師。

一篇又一篇課文,，一個(gè)又一個(gè)道理,，一位又一位偉人，一種又一種藝術(shù),，老師,，你用你的一言一行，你用你的博學(xué)多識,，你用你澎湃的激情,，深深地感染著我，老師,，你放心吧,，我一定會向你希望的那樣，做一個(gè)善良,、正直,、有理想、有道德,、有文化,、有責(zé)任感的人。