總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、學(xué)期初,，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，研究部署工作，并制定了《學(xué)校20xx年社會(huì)管理治理工作計(jì)劃》,、《責(zé)任書》,、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度,。

2,、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校每月都組織召開小組會(huì)議,，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作,，及時(shí)跟上級(jí)簽訂各類《責(zé)任書》，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊(duì)大隊(duì)部,。

1、定期排查隱患：

（1）排查消防設(shè)施,、體育器材,、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等,；

（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾,，學(xué)生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾,；

（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng),；

（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人,。在排查中,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理、整改,，不能處理,、整改的，及時(shí)上報(bào)教育有關(guān)部門,。今年11月份,，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建,，把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固,。

2、節(jié)假日,、工作日安排人員值班,。值班時(shí)，嚴(yán)禁外來人員及車輛進(jìn)入學(xué)校,，對(duì)來訪,、找親戚人員進(jìn)行登記。夜間,，安排護(hù)校隊(duì)人員輪流巡邏,。

3、充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，國(guó)旗下講話的內(nèi)容豐富,，題材多樣，涉及面廣,，教育效果好,。

4、抓好安全教育日,、月活動(dòng),，“6.26”國(guó)際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動(dòng)，“119”消防月活動(dòng),，“12.4”全國(guó)法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)等,。在活動(dòng)過程中，我校都掛條幅,、出板報(bào),、掛宣傳圖片、開展專題講座,，觀看宣傳教育片,，還利用隊(duì)會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，致家長(zhǎng)一封信,，做好畫畫,、攝影,、作文參賽。今年來,，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練,。

5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時(shí)間,，學(xué)校都對(duì)師生員工進(jìn)行安全教育,，提高師生員工的安全意識(shí)。

6,、常抓幫扶活動(dòng),，強(qiáng)化教師的責(zé)任、態(tài)度意識(shí),。在工作過程中,，教師不但教書、還要育人,，還要對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行嚴(yán)格管理,。改變學(xué)生的思想觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，必要時(shí)，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生,，課余時(shí)間,，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育,，走家串戶做家訪,，帶學(xué)生搞課外活動(dòng)，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng),，形成了良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

7,、關(guān)心愛護(hù)職工,。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問,；7月3日，陳曉霞老師因病住院時(shí),，學(xué)校及時(shí)組織全校教職工到醫(yī)院看望,。

8、做好h7n9,、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作,。每天早上,，校醫(yī)、班主任都做好晨檢,，并將晨檢情況記錄好,，有情況，查明原因,，以便上報(bào),。我校出板報(bào)，掛宣傳圖片,，利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育,。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗(yàn)證工作,。12月下旬,，我校對(duì)全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識(shí)宣傳教育。

9,、常抓食品衛(wèi)生工作,。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生宣傳教育,，告別陋習(xí),；

2、學(xué)校驗(yàn)收員,、管理員和班主任都按照“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作制度,、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作,，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋,；

3、定期檢查學(xué)校里的小賣店,，要求店主賣合格,、質(zhì)量好的食品；

4,、要求學(xué)生不買路邊的小食品,。我校以開展宣傳教育為主，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣,。

10,、做好體育課安全教育工作。為了保護(hù)學(xué)生安全,，防止事故發(fā)生,。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：

（1）課前要加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的安全檢查,；

（2）了解學(xué)生的健康狀況,；

（3）重視專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),；

（4）在體育過程中，嚴(yán)密組織管理,；

（5）注重學(xué)生自我保護(hù)能力,。

三、校園技防建設(shè)方面,。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控,，定期檢查報(bào)警設(shè)施，如有損壞,，及時(shí)上報(bào)教育主管部門,，以便派人維修。

四,、校園物防建設(shè)情況,。上級(jí)已配備兩套基本防護(hù)裝備，教學(xué)大樓的大門,、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室,、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進(jìn)入盜竊,。

五,、存在問題：

1、食品問題,。小食品雖然可口,，但是色素超標(biāo)，營(yíng)養(yǎng)成分少,，對(duì)人的身體有害無益,；

2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校的安全工作帶來不利,，對(duì)環(huán)境帶來污染,。

六、今后的工作：

1,、堅(jiān)持“以人為本”,、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針,；

2,、依法治校，強(qiáng)化安全管理,；

3,、健全制度，強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識(shí),。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，與生活聯(lián)系非常緊密,。開學(xué)初,，我從教材著手，認(rèn)真鉆研教材,，了解課本內(nèi)容與前后章節(jié)知識(shí)的聯(lián)系,，做到教學(xué)時(shí)有的放矢。備課中不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并選擇、制作課件上課,，努力提高學(xué)生的積極性,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,、不可分割的,。學(xué)生是被教的主體，因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地“教”對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。比如對(duì)作業(yè)進(jìn)行分層次布置,，使不同層次的學(xué)生都有做,，也都能做。這樣就大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，尤其是一定程度上提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們也享受到自己能做出題的成功喜悅。在課堂上我很注重自己的言語,，多用鼓勵(lì)性的語言鞭策和鼓勵(lì)學(xué)生,，使他們良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。課后我加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)和學(xué)困生的課外輔導(dǎo),，通過輔導(dǎo)優(yōu)生和學(xué)困生學(xué)習(xí)的成績(jī)都有不同程度的提高,，同時(shí)也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

這個(gè)學(xué)期,，我在部分課堂上采用了“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,在課堂上我盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。我進(jìn)入課室，力爭(zhēng)將每一節(jié)課做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。為提高教學(xué)技能，我能做到虛心向校內(nèi)外數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，本學(xué)期我共聽課達(dá)20多節(jié),，尤其是骨干教師課，市級(jí)公開課聽了近10節(jié),。通過聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。本學(xué)期,，我在本校開設(shè)公開課一次，在片也開設(shè)公開課一次,，這些活動(dòng)的準(zhǔn)備,、實(shí)施、交流,、反思,，促進(jìn)了自己的教學(xué)能力的提高。

前面寫了,，我布置作業(yè)一般都是分層進(jìn)行,，為了做到這點(diǎn)，我?guī)缀趺刻鞂⒆鳂I(yè)寫成兩種內(nèi)容布置給班上的同學(xué),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí),、透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到更有針對(duì)性,。

開學(xué)初,，年級(jí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了摸底測(cè)試，我所任教的（3）（4）班有較多的較高分學(xué)生,，同時(shí),，也存在相當(dāng)多的低分學(xué)生，在年級(jí)占的比重較大,。

開學(xué)初，我認(rèn)識(shí)到：這2個(gè)班的學(xué)生好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,，但自制力差,，注意力不集中……總之，我覺得我的2個(gè)班的學(xué)生還處于半幼稚,、半成熟階段,，很多學(xué)生“學(xué)習(xí)后進(jìn)”是因?yàn)椤八枷牒筮M(jìn)”。因此,，對(duì)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),，并不限于數(shù)學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。這項(xiàng)工作做了一些，不過成效不是很大,。

我所教的兩個(gè)班中均有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,，不重視該科，上課的時(shí)候不認(rèn)真,，不能專心聽講甚至搗亂,，課后也不認(rèn)真完成作業(yè)。由于我兼任8班班主任，這種情況好一些,。對(duì)此,，我經(jīng)常抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),。可是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都不是很好,，10多位同學(xué)經(jīng)常不及格。我找他們,，了解原因,，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué),，我為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,，為他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多做多練，多問幾個(gè)為什么,。在（7）班（8）班我給他們講“上課時(shí)要讓老師盡量看到你的眼神,，自習(xí)時(shí)看不到你的眼神”，并給那些擾亂紀(jì)律的同學(xué)提出“三不政策”不講閑話,，不做閑事,，不當(dāng)閑人，同時(shí),，也給部分同學(xué)一些嚴(yán)厲的處罰措施,，比如罰做作業(yè)、寫保證書等等,。經(jīng)過4個(gè)多月的教育教學(xué),，現(xiàn)在2個(gè)班的學(xué)風(fēng)都有不同程度的好轉(zhuǎn)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，兩個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生沒有退步,，少數(shù)后進(jìn)生成績(jī)有所提高，比如3班的陳蘭芳和何冬英兩位同學(xué)進(jìn)校數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，但是她們非常勤奮,，經(jīng)常互相學(xué)習(xí)、研究數(shù)學(xué),，進(jìn)步有目共睹,。2個(gè)班的成績(jī)也在慢慢提高，比開學(xué)初的摸底進(jìn)步了,。

“金無足赤,，人無完人”，在我的教學(xué)工作中難免會(huì)有遺憾和缺陷,。例如,，課堂教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性不夠到位，課堂語言還沒有做到抑揚(yáng)頓挫,、富有很強(qiáng)的感染力,，備課、作業(yè)的批改,、培優(yōu)輔差工作有待進(jìn)一步完善。另外,，2個(gè)班10位左右的同學(xué)小學(xué)知識(shí)還存在很多真空部分,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒有系統(tǒng)性，還有少數(shù)學(xué)生顯現(xiàn)厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致教學(xué)工作開展不是十分的順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度不大，但這都是要面對(duì)和解決的問題,，都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中還有困惑：新課標(biāo)教學(xué)理念提倡“小組交流合作”，但在實(shí)際教學(xué)中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力,，但對(duì)于少數(shù)學(xué)生而言，討論是一種形式,，甚至是爭(zhēng)吵,，什么都沒有學(xué)到。如何解決,，有待繼續(xù)探索和研究,。另外，從開學(xué)初顯示的學(xué)生與學(xué)生之間兩極分化現(xiàn)象到現(xiàn)在也無法解決,，只有靠日后縮小他們的差距,。20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

當(dāng)學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期的工作的時(shí)候,，我總會(huì)感到時(shí)間荏苒,。在時(shí)光如梭中，我確實(shí)感到很繁忙,。但在繁忙的工作中,，我慢慢喜歡上了每晚在臺(tái)燈下繼續(xù)徜徉在自己的教育工作中，我也學(xué)會(huì)了在不斷反思中與孩子一起成長(zhǎng)……

這一學(xué)期,，對(duì)我來說是挑戰(zhàn)的開始,。這學(xué)期我又開始擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)了，而我剛上班教了兩年數(shù)學(xué)后,，整整10年沒有教數(shù)學(xué)了,。對(duì)于一位工作十余年的教師來說，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。但我還想抓住青春的尾巴,，為了心中的教育再奮斗一次。

心中有愛,，教育才會(huì)有活力,。面對(duì)每一位天真活潑的兒童，我始終堅(jiān)信每一位兒童都是我們的天使,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)任何問題的時(shí)候,，我們應(yīng)該從我們自身找問題，而不要將問題的根源指向?qū)W生,。為什么學(xué)生上課總不聽講,？那是因?yàn)槲覀兊恼n堂沒有吸引住孩子，我們要將我們的課堂像玩游戲一樣去吸引住孩子,；為什么學(xué)生完成的課外作業(yè)不好,？那是因?yàn)槲覀儧]有研讀好教材，是我們的課堂教學(xué)出了問題,；為什么學(xué)生課下老是貪玩搗亂,？那是因?yàn)槲覀儧]有指引孩子走進(jìn)閱讀的天地讓孩子喜歡上徜徉書海,；為什么我們總是埋怨家長(zhǎng)不管自己的孩子？那是因?yàn)槲覀儧]有教會(huì)如何讓家長(zhǎng)配合我們教育好孩子……多從自身找原因,，我們才會(huì)在不斷反思中得到成長(zhǎng),。如果我們不在主觀上找原因，我們只會(huì)給自己找到一些讓自己停滯不前的客觀原因,。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，課堂教學(xué)也是我面對(duì)的最大的挑戰(zhàn)之一。上班以來,，我一直教三至六年級(jí)還從未教過低年級(jí),。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我有很多不適應(yīng),，總感覺孩子們的聽課效率很低,，總有很多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講。9月30日,，我執(zhí)教了一節(jié)校內(nèi)展示課,，課堂教學(xué)秩序和教學(xué)效果仍然不好，這讓我低沉了很久,，也讓我重新反思了自己的課堂教學(xué),。雖然每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，通過多媒體授課提高學(xué)生的課堂興趣,，但是我的課堂語言還不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我也還無法真正了解低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),。在以后的校內(nèi)教研聽課,、教辦教學(xué)視導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)中，當(dāng)我聽低年級(jí)的課的時(shí)候,，我更加關(guān)注授課老師的課堂語言和課堂教學(xué)方法,。在不斷反思和學(xué)習(xí)中，我慢慢適應(yīng)了低年級(jí)的課堂教學(xué),。

在完成基本的教學(xué)內(nèi)容之外,，我還積極開發(fā)了奧數(shù)和課外拓展課程。多年的高年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)于奧數(shù)的教學(xué),，我有過自己的一些思考。我認(rèn)為奧數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)從低年級(jí)就開始的循序漸進(jìn)慢慢積累的一個(gè)過程,，我們不求每一位學(xué)生都能將奧數(shù)學(xué)好,，但是只要每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中思維得到開發(fā)就行，不求同步,，只求各有收獲,。而不是學(xué)生到了高年級(jí)才開始學(xué)習(xí)奧數(shù),，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)奧數(shù)，因?yàn)榻逃墓远箠W數(shù)的學(xué)習(xí)太過于拔苗助長(zhǎng)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。為了使學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，本學(xué)期奧數(shù)的學(xué)習(xí)專題并不是很多，但我覺得學(xué)生在每一個(gè)專題的奧數(shù)學(xué)習(xí)中一定會(huì)有所收獲,。下一學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)奧數(shù)教學(xué)的研究,，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，適時(shí)地開發(fā)一些課外拓展課程,，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在本學(xué)期的課外拓展課程學(xué)習(xí)方面,，我開發(fā)了《禮儀教育》,、《三條魚的故事》、《一條忍著不死的魚》,、《雪花中的快樂》,、《圣誕節(jié)的由來》等幾個(gè)專題。這些課程的開發(fā),，是我對(duì)課外拓展課程開發(fā)的很好地嘗試,，在下一學(xué)期的課外拓展課程學(xué)習(xí)方面，我也將繼續(xù)探索課程的系列化和專題化研究,。

為了心中的教育再奮斗一次,，我選擇了新的挑戰(zhàn)。歷城區(qū)名師工作室的建設(shè),，助推了我的教育激情,，為我提供了各種教育資源，為我提供一個(gè)展示的舞臺(tái),。在專業(yè)閱讀中,，我體會(huì)到了教育的愛與恨，從而找到了我的教育之路,；在專家講座中,，我學(xué)習(xí)到了前沿的教育發(fā)展方向，為我提供了一個(gè)教育的拓展空間,；在名師課堂中,，我領(lǐng)略了名師的教學(xué)技藝和課堂智慧，為我樹立了課堂教學(xué)的追求目標(biāo),；在參觀學(xué)習(xí)中,，我體會(huì)到了名校教育的大智慧，從而指引我為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展而不懈努力……這一切都引發(fā)著我的不斷反思和不斷成長(zhǎng),。

新的挑戰(zhàn)才剛剛開始,，我愿意為了心中的教育繼續(xù)奮斗……

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng),，我主要是從一下幾個(gè)方面來搞好教學(xué)工作的,。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期,，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,，學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的,。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃,，并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作,。

2、備課深入細(xì)致,。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷,，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),，避免浪費(fèi)時(shí)間,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評(píng)語,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通,，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

5,、做好知識(shí)點(diǎn)過關(guān),?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此,，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí),，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶,，掌握重點(diǎn)知識(shí),。

1、校際,、教研組,、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng),。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn),。

2、公開教學(xué),、聽課,、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課20節(jié),。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》,，效果良好,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

明天即將進(jìn)行期末考試,，因成績(jī)還沒有出來，所以不敢對(duì)自己的教育成果進(jìn)行評(píng)論,。很擔(dān)心,，又很期待,！擔(dān)心成績(jī)不理想，無法向領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生、還有自己交代,；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績(jī)加以說明,。但無論結(jié)果如何，我想我都應(yīng)坦然面對(duì),。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了,。回顧一學(xué)期來自己的努力如下：

盡職盡責(zé),，全力以赴,。每天的早來晚走、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài),，遲到,、早退,、請(qǐng)假也幾乎與六中班主任無關(guān)。身為其中一員,，我在踐行著,！

一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校，可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分,?？偢杏X有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完美,！

教學(xué)中,，我努力做到不僅關(guān)注自己教法，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,，防止學(xué)生做無用功或者不做功,。首先夯實(shí)基礎(chǔ)，不會(huì)僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況,，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度,。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法,。為此我深入班級(jí),，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性；同時(shí),，在平時(shí)的練習(xí)中,，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣,。

其次,，小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功,，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目標(biāo),，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組間的競(jìng)爭(zhēng)，形成組內(nèi)合作,，組間競(jìng)爭(zhēng)的格局,，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中,，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向,，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

本學(xué)期我加大了對(duì)作業(yè)的監(jiān)督力度,。除了認(rèn)真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外,，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查，或抽查,，或全部檢查,，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實(shí)到位,。

另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作,，與學(xué)生談心交流，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任,，因?yàn)槲沂冀K相信：親其師,。信其道,！

總之,，我每天都在盡職盡責(zé)，不管結(jié)果如何,，我都問心無愧,！

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年來，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署,，以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“十八大”精神為動(dòng)力，組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神,，學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書,，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的會(huì)議精神,，加強(qiáng)學(xué)校人防物防技防建設(shè)，強(qiáng)化師生員工安全意識(shí),，強(qiáng)化教職工“一崗雙責(zé)”,，堅(jiān)持幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)和班主任工作,，努力把學(xué)校安全工作做好,，確實(shí)維護(hù)了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定,，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件,，成績(jī)顯著。現(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)期初,，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究部署工作,，并制定了《學(xué)校20xx年社會(huì)管理治理工作計(jì)劃》,、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》,、各種《工作方案》以及各種管理制度,。

2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，學(xué)校每月都組織召開小組會(huì)議,，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作，及時(shí)跟上級(jí)簽訂各類《責(zé)任書》,，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊(duì)大隊(duì)部,。

1、定期排查隱患：

（1）排查消防設(shè)施,、體育器材,、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等,；

（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾,，學(xué)生之間的矛盾，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾,；

（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng),；

（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人,。在排查中,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,、整改,，不能處理、整改的,，及時(shí)上報(bào)教育有關(guān)部門,。今年11月份,，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建,，把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固,。

2,、節(jié)假日,、工作日安排人員值班。值班時(shí),，嚴(yán)禁外來人員及車輛進(jìn)入學(xué)校,，對(duì)來訪、找親戚人員進(jìn)行登記,。夜間,，安排護(hù)校隊(duì)人員輪流巡邏。

3,、充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，國(guó)旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣,，涉及面廣,，教育效果好。

4,、抓好安全教育日,、月活動(dòng)，“6.26”國(guó)際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動(dòng),，“119”消防月活動(dòng),，“12.4”全國(guó)法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)等。在活動(dòng)過程中,，我校都掛條幅,、出板報(bào)、掛宣傳圖片,、開展專題講座,，觀看宣傳教育片，還利用隊(duì)會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，致家長(zhǎng)一封信,，做好畫畫、攝影,、作文參賽,。今年來，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練,。

5,、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時(shí)間,，學(xué)校都對(duì)師生員工進(jìn)行安全教育，提高師生員工的安全意識(shí),。

6,、常抓幫扶活動(dòng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任,、態(tài)度意識(shí),。在工作過程中，教師不但教書,、還要育人,，還要對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行嚴(yán)格管理。改變學(xué)生的思想觀念,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，必要時(shí),，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生,，課余時(shí)間，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育,，走家串戶做家訪，帶學(xué)生搞課外活動(dòng),，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng),，形成了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,。

7,、關(guān)心愛護(hù)職工。今年“七一”,，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問,；7月3日，陳曉霞老師因病住院時(shí),，學(xué)校及時(shí)組織全校教職工到醫(yī)院看望,。

8、做好h7n9,、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作,。每天早上，校醫(yī),、班主任都做好晨檢,，并將晨檢情況記錄好，有情況,，查明原因,，以便上報(bào),。我校出板報(bào)，掛宣傳圖片,，利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育,。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗(yàn)證工作,。12月下旬,，我校對(duì)全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識(shí)宣傳教育。

9,、常抓食品衛(wèi)生工作,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生宣傳教育,，告別陋習(xí)；

2,、學(xué)校驗(yàn)收員,、管理員和班主任都按照“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作制度、工作流程,，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作,，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋；

3,、定期檢查學(xué)校里的小賣店,，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品,；

4,、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣,。

10、做好體育課安全教育工作,。為了保護(hù)學(xué)生安全,，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：

（1）課前要加強(qiáng)場(chǎng)地,、器材的安全檢查,；

（2）了解學(xué)生的健康狀況；

（3）重視專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),；

（4）在體育過程中,，嚴(yán)密組織管理；

（5）注重學(xué)生自我保護(hù)能力,。

三,、校園技防建設(shè)方面,。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報(bào)警設(shè)施,，如有損壞,，及時(shí)上報(bào)教育主管部門，以便派人維修,。

四,、校園物防建設(shè)情況。上級(jí)已配備兩套基本防護(hù)裝備,，教學(xué)大樓的大門,、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗,，一般的小偷是無法進(jìn)入盜竊,。

五、存在問題：

1,、食品問題,。小食品雖然可口，但是色素超標(biāo),，營(yíng)養(yǎng)成分少,，對(duì)人的身體有害無益；

2,、“學(xué)生奶+雞蛋”這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校的安全工作帶來不利,，對(duì)環(huán)境帶來污染。

六,、今后的工作：

1,、堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”,、“預(yù)防為主”的方針,；

2、依法治校,，強(qiáng)化安全管理,；

3、健全制度,，強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識(shí),。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的語文教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

最近,，關(guān)于教師的職責(zé)與角色我有一些小小的感悟,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。” 這是唐代著名的文學(xué)家,、思想家韓愈對(duì)教師職業(yè)的經(jīng)典定義,。何為傳道？子曰：朝聞道,，夕可死矣,。又云：道不遠(yuǎn)人。往大處說,，“道”便是宇宙人生的真相,。大音希聲，大象無形,，大愛無痕,。往小處說,，“道”是做人處事的道理,，就是陶行知所說的：“千教萬教，教人求真,。千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币粋€(gè)好教師,，要做學(xué)生的人生導(dǎo)師。

何為授業(yè),？就是我們的學(xué)科教學(xué),。引用原國(guó)家督學(xué)成尚榮先生的一段話：“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革，是引領(lǐng)教師回到三個(gè)地方：回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去,；回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù),，即學(xué)科的核心知識(shí)、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去,；回到學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去,。”以語文教學(xué)為例,，我認(rèn)為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語習(xí)文,，就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識(shí)字,、寫字,、閱讀,、作文，關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習(xí)作表達(dá)能力,。獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,，也就是多讀多寫。

何為解惑,？就是要幫助學(xué)生解開心中的疑惑?，F(xiàn)在我們的教學(xué)有沒有質(zhì)疑問難的環(huán)節(jié)？是不是存在這樣的情況：我們所關(guān)注的,，是學(xué)生沒關(guān)注到的,。學(xué)生所關(guān)注的，常常被我們忽略不計(jì),，認(rèn)為這是理所當(dāng)然應(yīng)該掌握的,。久而久之，一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節(jié)了,，越學(xué)越差,。當(dāng)然，學(xué)生的困惑,，不一定是學(xué)習(xí)上的,，也有可能是生活中的、家庭中的,、心理上的,，如果我們老師能夠認(rèn)真關(guān)注，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，學(xué)生在內(nèi)心會(huì)感激你,，在你的課堂教學(xué)中，他一定會(huì)更加專注,、投入,。

“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰?！边@是我經(jīng)常反思的一句話?，F(xiàn)在的學(xué)生，總體上我感覺是參差不齊,。特別是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的小孩,，經(jīng)常是好吃懶做，無事生非，虛度光陰,，屢教不改,。分析這樣的學(xué)生，首先是家庭教育的失職,，因?yàn)椤白硬唤?，父之過?！逼浯?，也給我們的學(xué)校教育帶來了很大的難題。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師,，因?yàn)椤敖滩粐?yán),，師之惰?！蹦悴粐?yán)格,，他就會(huì)鉆你空子。人生就是一個(gè)大舞臺(tái),，我們要扮演好各種角色,。在這種學(xué)生面前，重點(diǎn)要演好“教練”這一角色,?！敖叹殹庇惺裁刺攸c(diǎn)？一是目標(biāo)明確,，二是要求嚴(yán)格,，三是方法科學(xué)，四是反復(fù)訓(xùn)練,。有時(shí)，我們不妨向教練學(xué)習(xí),，從一個(gè)合格教練成為一名優(yōu)秀教練,，但也不要成為暴力教練。

如果我們查閱文獻(xiàn)資料,，不難找到一些專家對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的解讀,。應(yīng)該說，這樣的閱讀能提高我們的理論素養(yǎng),。

引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話來說：深度學(xué)習(xí)是一種與淺層學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,，它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習(xí)方式,，這是開展深度學(xué)習(xí)前要思考的問題,。特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識(shí)類型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的?！瓱o論是哪種學(xué)習(xí)方式,，只要能引起學(xué)生在認(rèn)知,、情感、技能等方面發(fā)生系統(tǒng)的變化,，學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力得到整體提升,，就能稱之為深度學(xué)習(xí)。要求高不高,？高,。

10月28日的重慶公交墜江事件，給全國(guó)人民上了一堂公共安全課,、道德品質(zhì)課,。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內(nèi)容？需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工,。我就上了這樣一課,。

前期工作：收集資料，一是表現(xiàn)事情真相的視頻資料,；二是合適的評(píng)論材料,。三是整理排版，制作簡(jiǎn)要的課件,。

教學(xué)過程：

1,、聊一聊對(duì)新聞事件的關(guān)注。

2,、重慶公交車墜江事件視頻,。（墜江、打撈,、黑匣子視頻）

3,、以小組為單位，自由評(píng)論,。

4,、情景體驗(yàn)：假設(shè)你也是車上的一員。

5,、啟示：規(guī)則意識(shí)是基本素養(yǎng),；不與“垃圾人”爭(zhēng)勝負(fù)；控制情緒是最大的能力,；路見不平請(qǐng)伸手,。

感悟：生命教育是最重要的教育；關(guān)注生活,，把源頭活水引進(jìn)語文課堂,；教學(xué)方式需要用心設(shè)計(jì)。

這樣的學(xué)習(xí)，是不是深度學(xué)習(xí),？如果從學(xué)習(xí)方式來看,，似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出?；蛘呶覀兛梢园才乓淮尉毠P,，讓學(xué)生寫一寫評(píng)論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的思維延長(zhǎng),、拓寬,。但郭教授告訴我們：特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識(shí)類型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。在這堂課中,，我們的目標(biāo)在于關(guān)注新聞事件,，在于從中得到教育與啟迪。因此,，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí),，是深度學(xué)習(xí)。

歸納起來,，我認(rèn)為深度學(xué)習(xí)一定是走心的教育,、是豐富學(xué)生內(nèi)在體驗(yàn)、是解放學(xué)生思想,、是啟迪學(xué)生智慧,、是提高思維品質(zhì)與言語智能、是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和探究精神的學(xué)習(xí),。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)光匆匆,，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年，即將升上中班了,。本學(xué)期,，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

新的學(xué)期，我班插入了16個(gè)新生,，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定,，所以要使他們情緒穩(wěn)定,、心情愉快，愿意上幼兒園,，是我們工作的重點(diǎn),。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家訪，了解新生幼兒的脾氣,、性格,、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒,。在園,，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心,、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱,、摸摸,、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題,，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀,。

有些小朋友在幾次生病休息后，天天來園都哭,，我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由 活動(dòng)時(shí),、來園接待時(shí)、午睡前……等,，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候,，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來個(gè)擁抱,，用紅旗,，紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上,，我們進(jìn)行游戲化的教學(xué),，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開心的氛圍,，發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余,，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，玩椅子、玩塑膠墊,、玩球,、大型玩具等，幼兒在快樂的玩耍中也得到了體能的鍛煉,。如今每天清晨,，孩子都會(huì)高高興興地來園,，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤?、愉快的氛圍中,，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與,，毫不懈怠,，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶?！叭斯?jié)”中,，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌,，還為媽媽制作了禮物;五月份,，“六一兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)中,，我們舉行了幼兒英語歌曲比賽,，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份,，英語匯報(bào)中,，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展,，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了,。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，特別是常規(guī)方面,，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì),，飯前能自覺洗手,，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好,，午睡前能自己換拖鞋擺好等,。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐,，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生,。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服,。午睡后,，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理鞋架,，擺放好書包,、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù),，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng),。而語言表達(dá)能力和英語的聽說能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語游戲,，大膽說英語,，能與老師進(jìn)行英語游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了,。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面,、客觀,、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的`對(duì)象,，采取不同的措施,，進(jìn)行教育。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子,，我們花費(fèi)了很多的心血,，主動(dòng)與他們說話、游戲,，并通過有禮貌的孩子樹立起榜樣,，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì),。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào),，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問好了。我班的王為小朋友很聰明,，接受能力特別強(qiáng),，但他不善與人交流溝通。剛開始經(jīng)常打小朋友,，不愿和小朋友玩,，不愿午睡,，有事情也不說只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無限的耐心教育,，經(jīng)常和他說,，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善,，也慢慢地會(huì)和我們交流了。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動(dòng),，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐,，推著椅子跑,，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步,，我們感到由衷地高興。作為老師的我們,，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量,、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察,、更多的接觸,、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,，堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng),，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,，如何自覺遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌,。

本學(xué)期,，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng),，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來,。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外,，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。在五月的家長(zhǎng)開放日中,，我們讓家長(zhǎng)觀看了幼兒的活動(dòng)課,，了解了幼兒園的游戲化教學(xué),，課后，家長(zhǎng)還和幼兒一起制作了水果沙拉,，感受了濃濃的親子情意,。“慶六一”的活動(dòng)中,，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，吃自助餐,，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方,。有的家長(zhǎng)心疼孩子,，一生病就不讓孩子來園，休息好幾天孩子不愿來園了,。還有的家長(zhǎng)自己愛睡懶覺,，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來園,，缺課多卻說沒學(xué)到東西,。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作,，向家長(zhǎng)解釋,，學(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過去了,，帶走的是我們的努力,，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大,，有些常規(guī)管理不能到位,，給日常教學(xué)帶來一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力,，不斷改進(jìn),，爭(zhēng)取做得更好。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我承擔(dān)八年級(jí)(3),、(7)兩個(gè)班的英語教學(xué)，并協(xié)助八年級(jí)(3)班班主任工作,。面對(duì)初二年級(jí)繁重的教學(xué)任務(wù),，我緊扣教育教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)，教書育人,，從未懈怠,，深入研究教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)以致用,，促進(jìn)其德、智,、體美,、等全面發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期艱苦卓絕的努力,，所教的兩個(gè)班級(jí)在本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)取得了優(yōu)異成績(jī),，個(gè)人之德、勤,、能,、績(jī)深受學(xué)校行政、同事和社會(huì)的充分肯定,。

所教兩個(gè)班級(jí)參考人數(shù)87人,，平均分：49.76分，其中,，八（3）班47.37分,，八（7）班51.89分，名列全縣第二,；及格人數(shù)：31人,，其中，八（3）班13人,，八（7）班18人,，及格率35.6%，名列全縣第二,；優(yōu)生人數(shù)：10人,，優(yōu)生率11.5%，名列全縣第三,。教師個(gè)人成績(jī)?cè)谌h27個(gè)初二英語教師中排名第6,，各指標(biāo)在本校內(nèi)均名列前茅，成績(jī)卓然。

（一）在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣,、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。通過多種激勵(lì)的方式,，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,、體驗(yàn)成功的喜悅,。在課程實(shí)施上，特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境,。

（二）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)布置的練習(xí)形式多種多樣,，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

（三）在教學(xué)復(fù)習(xí)方法上,，重目標(biāo),、重基礎(chǔ)、重系統(tǒng),、重實(shí)踐,。讓復(fù)習(xí)課富有針對(duì)性，從而讓學(xué)生從容面對(duì)各種考試,，全面提高考試成績(jī),。

(一)提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好每一堂課,，我一是認(rèn)真鉆研教材教法,，備好課；二是多方式組織教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，營(yíng)造良好的課堂氣氛。

(二)提高教學(xué)質(zhì)量,，始終要做好課后輔導(dǎo),。深入抓好學(xué)生的思想教育，尤其是認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,，不放棄,、不拋棄、不泄氣,。

(三),、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行研討教學(xué)教法,，博采眾長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)水平,。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

一是聽力部分。學(xué)生因聽力訓(xùn)練不夠,，導(dǎo)致學(xué)生很難把握,，得分不夠理想。二是基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分,。完型填空是基礎(chǔ)運(yùn)用統(tǒng)測(cè)中失分率較高,，學(xué)生不能正確理解短文的意義是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二,。

三是閱讀理解部分,。部分學(xué)生答題時(shí)未能完整理解短文的內(nèi)容，未能正確解答,。

四是寫作部分,。少數(shù)學(xué)生沒按要求正確使用英語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)用漢語表達(dá),；單詞掌握不扎實(shí),，拼寫錯(cuò)誤等。

五是部分學(xué)生答題基本技巧掌握不好，答題答錯(cuò)時(shí)沒有把涂錯(cuò)的方框擦干凈,；少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)用鋼筆圖答題卡,；少數(shù)學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)畫圈、畫點(diǎn),；涂方框不均勻,；答案與題號(hào)不符；一題多選等答題不規(guī)范問題,。

針對(duì)統(tǒng)測(cè)中學(xué)生答題情況及出現(xiàn)的主要問題,，提出以下教學(xué)建議及對(duì)策。聽力部分,，要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程中的聽力訓(xùn)練,，認(rèn)真教會(huì)學(xué)生“聽”的方法，教會(huì)學(xué)生考“聽力”答題技巧,。

基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分,，要夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)短文閱讀訓(xùn)練,，完整理解短文的內(nèi)容,，同時(shí)教會(huì)學(xué)生答題方法和解題技巧。

閱讀理解部分,，要加強(qiáng)詞匯聽寫訓(xùn)練，有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練,，指導(dǎo)好學(xué)生的解題技巧,。

寫作部分，要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，掌握詞匯的不同用法,；在平時(shí)的教學(xué)過程中，注意好詞,、好句,、名言警句等的積累和運(yùn)用，同時(shí)注意英語的規(guī)范書寫,，保持卷面整潔,。

另外，對(duì)學(xué)生來說,，打下基礎(chǔ),、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要,，這樣就能減少兩極分化,，有利于以后的英語學(xué)習(xí)，從背單詞到背課文，從造句子到做套題,，奠定基礎(chǔ),。要關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感,，保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，不但要教給學(xué)生知識(shí),，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

總而言之,，在新形勢(shì)下,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，教師有著光榮的使命感,、責(zé)任感,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時(shí)俱進(jìn),，敬業(yè)愛崗,，勤奮工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，教書育人,，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。