使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
幼兒園教師演講稿愛與責任篇一
大家早上好!
熱鬧喜慶的國慶節(jié)很快就過去了,，今日小朋友們又回到了幼兒園,。在國慶節(jié)長假期間，發(fā)生了許多開心的事,，但也發(fā)生了一些我們不愿意聽到和不愿意看到的事,，比如有人喝醉了酒開車,，就發(fā)生了車禍;有人開車速度太快造成了交通事故;還有人的東西沒看好被壞人偷了等等。這些事情都是跟安全有關(guān)的,，你們明白生活中什么最重要嗎教師告訴小朋友,，那就是安全。僅有保證了安全,，我們的生命和生活才有意義,。有的人安全意識不強，防范的本領(lǐng)不高,，就會造成一些損失,。
那么我們在幼兒園里，要注意哪些方面的安全問題呢
1,、我們要注意活動安全：不要很快很快的跑;不玩不安全的玩具,，像尖的,、臟的,、破的;注意和小伙伴玩的時候要堅持必須的距離，不要有碰撞行為的發(fā)生,。
2,、還要注意吃飯安全：吃飯時不要講話，有骨頭的食物吃起來要慢些,，吃飯別吃太飽,，速度別太快了，要細嚼慢咽,。
3,、還有午睡安全：注意用正確的姿勢睡覺，不打鬧,，不玩東西,，安靜睡覺。
4,、上課也要注意安全：正確使用學習用品,，像剪刀、尖尖的鉛筆都要細心使用,，不把不安全的物品帶到幼兒園來,，更不能夠把物品塞到嘴里和鼻孔里。
5,、上學和放學時同樣要注意安全：不乘坐不安全的車,，坐公交車要前門上車后門下車;上車時注意排隊;下車時等車停穩(wěn)了再下;過馬路時要注意看紅綠燈，做到紅燈停,、綠燈行,。
當然,，還要注意用電的安全，注意關(guān)門開門時的安全,，注意在草地上和大型玩具上玩的安全,。總之,，小朋友要把安全始終記住心上,，經(jīng)常提醒自我也提醒別人，記住了嗎
那么讓我們一齊來創(chuàng)立我們的平安幼兒園吧!今日就讓我們一齊在國旗下共同祝愿,，祝愿我們每一天平平安安上學,，高高興興回家，祝愿我們的每一天都平安,、幸福,、歡樂!
此刻請全體小朋友和教師一齊說一句話：安全第一，安全知識要牢記!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇二
各位評委,，各位老師,，大家好：
今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長,。身為班長,，積極完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，認真做好出入庫工作,。嚴格按照食譜,，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),，人不但長得漂亮,，而且，妙手生花,，揪出來的劑子又大又圓,，捏出來的小動物活靈活現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤?，娃娃魚，真想一口把它們吃下去,。葛師傅真不愧是炊事班的：大師,。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時,，我就知道樊師傅又再做蛋糕了,。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香,，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學習制作蛋糕的,。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說：人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜,。人香蛋糕更香。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅,。菜切得細,，餡調(diào)的香。干起活來嘿哈,，嘿哈,，切起菜來當當.當當，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響,。為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫滴嗒滴嗒往下淌,。葛師傅說阿陳,你歇著吧,。只聽陳師傅高喊一聲沒關(guān)系,，我能行,。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛,。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅,。經(jīng)驗豐富,，慈眉善目，有求必應(yīng),，有問必答,。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,，包子怎樣捏出十八個折嗎?你知不知道,，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑,，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦,。這就是我們品貌俱佳的梅師傅,。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅,，杜來云,。堅持提前上班，推車運菜,，搬米搬面,，加班加點，隨叫隨到,。哪里有困難,，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢,。話說,，20__年6月16日下午3點。我們海軍三幼舉辦了首屆花樣主食品嘗大會在沒有任何經(jīng)驗的前提下,，在葛班長的帶領(lǐng)下,，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點一直到晚上7點,，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴,，急得園長高喊停下,，必須吃飯!必須喝水!師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀,。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。品嘗會成功了,，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包,、果醬包包羅萬向;
桃酥,、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;
肉餅,、餡兒餅,、蔥油餅秉力和作;
貓兒朵、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面,、西紅柿打鹵面面俱到;
紫米糕、小米糕、千層糕,、雙色糕,、玉米面糕、果仁蛋糕,、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得美味,、營養(yǎng)、創(chuàng)意,、工藝,、童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們,，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高,、體重、增長合格綠達百分之九十以上,，血色素,、微量元素全部達標。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇三
各位評委,，各位老師,，大家好：
今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長,。身為班長,，積極完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，認真做好出入庫工作,。嚴格按照食譜,，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù),，人不但長得漂亮,，而且,，妙手生花,，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動物活靈活現(xiàn),?？茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤埽尥摁~,，真想一口把它們吃下去,。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅,。每當聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時,，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它,。我.就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩,，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學習制作蛋糕的,。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的,。俗話說：“人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”,。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅,。菜切得細，餡調(diào)的香,。干起活來“嘿哈,，嘿哈”，切起菜來“當當.當當”,，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響,。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指,，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌,。葛師傅說“阿陳,你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系,，我能行”,。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛,。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅,。經(jīng)驗豐富,，慈眉善目，有求必應(yīng),，有問必答,。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,，包子怎樣捏出十八個折嗎?你知不知道,，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑,，手光滑,。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦,。這就是我們品貌俱佳的梅師傅,。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅,，杜來云,。堅持提前上班，推車運菜,，搬米搬面,，加班加點，隨叫隨到,。哪里有困難,，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢,。話說,，20xx年6月16日下午3點。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗的前提下,，在葛班長的帶領(lǐng)下,，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點一直到晚上7點,，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴,，急得園長高喊“停下,，必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀,。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。品嘗會成功了,，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包,、果醬包包羅萬向;
桃酥,、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;
肉餅,、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;
貓兒朵,、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面,、西紅柿打鹵面面俱到;
紫米糕、小米糕,、千層糕,、雙色糕、玉米面糕,、果仁蛋糕,、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得最佳美味、最佳營養(yǎng),、最佳創(chuàng)意,、最佳工藝、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌,。師傅們,，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重,、增長合格綠達百分之九十以上,，血色素、微量元素全部達標,。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇四
各位老師,，同學：
大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》,。
當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責任和承諾,。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時,，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木,，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容,、善待,、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短,、平,、快的處理,，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì),，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示,。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察,、一種過程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義,。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇,，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。
行走在童心的世界，我選擇了寬容,。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子,，面孩子的失誤、缺點,，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前,，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴,，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課,，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是我太緊張,，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當汗水一滴一滴的往下流時,，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到： “李老師,，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下,，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,，我的眼睛里濕潤了，做老師的,，當你的學生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候,，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進法》的實施,，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰,，在各級政府的大力支持、鼓勵下,，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好,，我們也一定會取得更大的成績,。為了實現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚向上，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞,，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……
我的演講完畢!謝謝大家,。
幼兒園教師演講稿愛與責任篇五
大家好!
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線,，留給世界的只是背影,。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌,，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩,。
樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷，我們用愛與責任在支撐著這無比睿智的人生,。然而,，教師對學生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶,，沒有生活在一起的相濡以沫,，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事,。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細致，需要我們有一顆悲天憫人的心,，更需要我們用平和的眼光看待生命,。冰心說：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！本拍甑臑閹煔v程,，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里,，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學生的心門,。因為我知道，每一扇的背后,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。
每一次,，當我站在講臺上，我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界,。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛,，我一走進教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢,。由于一直無人認領(lǐng)認領(lǐng),，放學前，我把錢放在了講臺的抽屜,。然而,，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了,。下午,，我給學生上了一堂以誠信為美的班會課，我說：“誠實的心靈比金子更可貴,。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了,，我希望無心撿到同學能再放回來?！?/p>
第二天早上,，我忐忑不安地打開抽屜，讓我驚喜的是,，五元錢真的又回來了,。我對全班學生說：“昨天一位同學幫老師找回了失去的東西，我感謝他,，這位同學不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實,?！蔽业脑捯魟偮洌w學生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,?！按猴L化雨，潤物無聲,?！睂W生自尊的呵護，給學生于尊重,，讓學生真正從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋。那些天,，我久久沉浸在教育的感動里,。
然而，故事卻沒有結(jié)束,。幾天后的一個傍晚,，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的,，父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的,，媽媽從沒有愛過她,。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔心中我趕緊向她走去。她一見到我,，眼淚嘩地一下子流了出來,。
“劉老師，我有時頭很痛,，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的,，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師,，你知道嗎,，我天天都覺得很害怕……?！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過,，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼,，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎,，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個檢查吧,?！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去。”面對她的恐懼和無助,，我知道我所能做的只有安慰和幫助,。
于是，第二天,，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院,，經(jīng)過一番詳細的檢查后，醫(yī)生說沒有什么大問題,，我們這才相視而笑,。回來的路上,，她問我：“老師,，你會怪我嗎?”我說：“當然不會!老師相信你是個誠實的好孩子?！标柟庀?，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中,，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事,，然而，正是這一個個平凡的故事,，讓我知道只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學生在陽光燦爛的日子幸福地成長,。
幼兒園教師演講稿愛與責任篇六
當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子，當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,，我是一片綠葉，一名快樂的園丁,，一位平凡的教師,，其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力,；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖，面對這些不知情的看法,，更堅定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,，當你靜下心來梳理自己工作的同時,，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗,，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行,，會影響孩子的一生,，近日，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴重的虐童事件,，引起了社會的廣泛關(guān)注,。由此，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議,，通報了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件,，警醒教師引以為戒，深刻反思,，“虐童”事件實屬偶例,，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。
在傳統(tǒng)觀念中，老師總是*的化身,，老師總是對的,，不光幼兒這么認為，連教師自己也是這么認為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導者,，是幼兒學習的合作者和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,，(演講稿)而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴,，責與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語,、動作,、微笑告訴他們，老師很喜歡你,，正確對待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對幼兒,，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。運用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學習的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點,，及時肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索,，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性,、有思想的鮮活個體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后,，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾，你對孩子很關(guān)心,，對家長很熱情,，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快,。當然,，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解,，沒關(guān)系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子,、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心、童心,、細心托起祖國明天的太陽,。
多少祖國的花朵,，需要辛勤的澆灌，
多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，
多少天真的童心，需要溫馨的呵護,。
綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚；綠葉,，默默的襯映著紅花---無怨言,；做一片平凡的綠葉，光榮的教師,，是我無悔的選擇,！
幼兒園教師演講稿愛與責任篇七
從跨入江門幼兒師范學校大門的那天起，我與幼兒教育就結(jié)下了不可割舍的情結(jié),。踏上幼教工作的路雖短,，但一路走來我心路的三個階段的變化與感受是深刻的。
第一階段,，理想的世界很精彩,，現(xiàn)實的世界很無奈。
20xx年五月,，我到充滿貴族氣息的佛山玫瑰園幼兒園實習,，園長對一臉自信的我委以重任，讓我擔任了一個小班的主班工作,。也許是受到賞識的緣故,，我工作起來特別干勁十足。這個班剛開始才7名幼兒,，最后發(fā)展到有21名幼兒,，都是剛?cè)雽W不久的新生，每天上學都是哭哭鬧鬧,，剛從校門出來的我把自己最大的耐性與自己認為最好的方法都用上了。也真湊效,，孩子們慢慢地安定下來了,，家長們的臉上也漸露滿意的笑容。這時,，我兩個月的實習期也在忙碌,、繁瑣卻又很有點洋洋自得的感覺中到了結(jié)束的時候。有了實習的經(jīng)歷,，我對參加幼教工作可謂信心百倍了,。
七月,，如火的驕陽伴著對幼教工作熱情如火的我邁進了小欖鎮(zhèn)第三幼兒園的大門。幼兒園安排我到大一班當副班老師,。第一次走進教室,，我被眼前四十多個小腦袋嚇呆了，但我還是竭力讓自己用最平和的聲音向全體幼兒作了自我介紹,?？墒牵惶斓墓ぷ鹘Y(jié)束后,，我的心從沸點降到了冰點,。那天晚上躺在床上，只要一閉上眼睛,，耳邊便是孩子們的吵鬧聲,，眼前則是他們滿室地走走跑跑的身影，我的腦子一片空白,。大班的孩子呀,，加上人數(shù)多，我覺得我在學校里學到的知識和在實習時積累的那一丁點經(jīng)驗根本派不上用場,。但是,，第二天我還是必須面對現(xiàn)實。
可是,，現(xiàn)實告訴我,，它是殘酷的。大班的孩子已是很有主見的“小大人”,，他們的思維方式與小班幼兒大不相同,，看著我對他們束手無策的樣子，他們更隨心所欲了,。我講課,，孩子們有的在聊天，有的在搞小動作,，我又是表揚又是批評,，可就是不起作用。眼看著班中的紀律,、學習等各方面都每況愈下,，我困惑了，難道我是那么無能嗎?于是,，我在自我反思中氣餒了,，我在當班時變得沉默了，我盡量不去“管”,，讓配班老師去“管”吧,，因為我害怕我管不好會適得其反,。接下來發(fā)生的一件事更讓我心灰意冷。
我班有一個小朋友叫承承,，每天午睡時都很難入睡,，且經(jīng)常干擾其他小朋友。一天下午,，承承又在輾轉(zhuǎn)反側(cè)地遲遲未入睡,，且把旁邊的小朋友弄醒了。我提醒了他好幾次,，他都依然故我,。我有點冒火了，剛好在備課,，就用拿著鉛珠筆的手指著他想“訓斥”一番,，豈料筆尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了,，還滲著血絲,。這下可糟糕了，我是又慌又亂,，不知如何是好,。放學的時候，我因為去制作教具沒跟承承的家人見面,，配班老師也不知發(fā)生過這件事,，結(jié)果沒向小朋友的家長作解釋，第二天,，承承的爸爸向園長“告狀”了,。
面對家長的投訴，我流淚了,，那一刻我感覺到我的淚珠特別特別的冷,，一直流到我同樣冰冷的心里。一整天,，我的心像堵著一團亂麻
,，那天我不知道自己是怎樣走出教室，又是怎樣回宿舍的,，當時只有一種感覺是清晰的：真希望地上能裂開一條縫讓我鉆進去,，我不干了!
第二階段，即使面對需要勇氣,，在放棄與面對之間，我終于選擇了面對,。
正當我“萬念俱灰”的時候,，園長與同事們向我伸出了關(guān)愛之手,。園長并沒有因為有家長投訴我而對我“另眼相看”，而是淳淳善誘,，耐心引導,。同事們也沒向我投來異樣的眼光，而是熱心地開解我,，幫助我,，迎著她們信任與支持的目光，我的心又如經(jīng)過一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一樣濕潤了,。我明白選擇放棄是弱者的表現(xiàn),。在困難面前，我終于昂起頭選擇了面對,，我的工作與生活又再度揚起了自信的帆,。 第三階段，播種一分努力就有一分收獲,。
我虛心地向有經(jīng)驗的教師請教,，我學會了觀察、學會了與孩子們?nèi)绾谓慌笥?，我認真地設(shè)計每一次的教學活動……,。漸漸地，孩子們變得“聽話”了,，上課也專心了,，我更成了他們的大姐姐，你看,，他們總愛在課間跟我說悄悄話,，還有幫我捶捶背、幫我扎辯子,，還從家里帶他們喜歡的書與我一同分享……每天,，只要與孩子們在一起我感覺到我的周圍流淌著的是溫暖和愜意的空氣。
這就是我參加幼教工作一年來的“寫真”,，它既樸素又豐富多彩,，它平淡而又讓我心有體會。此時此刻,，對幼兒教育這一朝陽事業(yè),，我是衷心地想說——我正用心愛著你。
幼兒園教師演講稿愛與責任篇八
各位老師,，同學：
大家好,，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,。
當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。
當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時,，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木，百年樹人”,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì),，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義,。
匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界,，我選擇了寬容,。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,，面孩子的失誤,、缺點，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂。5年前,，當我第一次帶班時,，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴,，家長信賴的好老師,。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季,，不知是天氣太熱,，還是我太緊張，汗流滿面的我,，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來,，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到： “李老師，我來幫你擦擦汗!”,，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,，我的眼睛里濕潤了,，做老師的，當你的學生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候,，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進法》的實施,，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰,，在各級政府的大力支持、鼓勵下,，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好,，我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚向上,，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……
我的演講完畢!謝謝大家,。
幼兒園教師演講稿愛與責任篇九
親愛的小朋友們：
新學期開始了,，歡迎小朋友們回到幼兒園，幼兒園國旗下的講話,。我們幼兒園里有一些哥哥姐姐上小學了,，又來了很多新朋友,，小朋友們高興嗎?從今日開始，我們大家都有300多個朋友,，每一天一齊在幼兒園里學習,、玩耍，有30多個教師每一天教會小朋友們很多新的知識,，廚房里的叔叔阿姨會給大家做好吃的飯菜,，讓我們每個小朋友身體健康強壯。我們幼兒園就是一個大大的“家”,，比小朋友的家大很多很多,，在幼兒園的家里，教師會像媽媽一樣愛護小朋友,，會像大姐姐一樣陪著小朋友玩,。
新的學期里，教師們有4個期望送給小朋友,。第一個期望的名字叫“歡樂”,。是期望小朋友是“歡樂”的，每一天高高興興地上幼兒園,，快歡樂樂地游戲,，不哭不鬧有勇氣。第二個期望的名字叫“禮貌”,，我們期望每個小朋友都做有禮貌的好孩子,，見著教師會敬禮，見著朋友會問好,，離開爸爸媽媽,、爺爺奶奶會“再見”，還會說“多謝,、對不起”這些神奇的話,，團結(jié)友愛朋友多，發(fā)言稿《幼兒園國旗下的講話》,。第三個期望的名字叫“能干”,，是期望每個小朋友都變得越來越“能干”，上幼兒園了,，小朋友都有一雙會自我走路的小腳,，會自我做事情的小手，所以,，小朋友“自我的事情自我做”,，自我睡覺疊被子、自我穿衣穿襪子,、自我吃飯擦桌子,，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子,。第四個期望的名字叫“聰明”，小朋友要每一天按時上幼兒園,，要愛讀書學習長本領(lǐng),，才能變成一個真正聰明能干的人。所以,，小朋友們要記住教師的四個期望“歡樂,、禮貌、能干,、聰明”,，成為最棒的好孩子。
后天是9月10日,，小朋友明白是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))讓我們一齊用最洪亮的聲音向教師們表示最真摯的祝福,，請小朋友和我一齊說：祝教師節(jié)日歡樂!
再過幾天，我們還要過一個節(jié)日,，小朋友明白是什么節(jié)日嗎?對了,，是中秋節(jié)!是農(nóng)歷的八月十五，在這天人們都要吃什么?(月餅),，為什么要吃月餅?zāi)?(月餅圓圓的，代表著一家人團圓,，和和美美),。那一天，我們小朋友要向遠方的親人們,，打電話問候,，為他們送上祝福，祝他們中秋節(jié)歡樂!
最終祝所有的教師教師節(jié)歡樂,，祝所有的家長,、教師、小朋友中秋歡樂!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十
工作著是美麗的,，追求著是幸福的,，
成長著是快樂的，收獲著是喜悅的 !
20xx年的盛夏季節(jié),，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥,，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵,。帶著對明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落，一片綠地,，我得到了一些啟示,、一些收獲。我在這里開始起步,，開始成長!
我的心,，在這里尋找著天空……
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水!
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是教師—— 一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛,。
愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛，一種奉獻,，一份獲得,。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中,，懂得了愛,。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，久而久之,，一個眼神,，一個動作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了. 孩子的心就像那潔白的羽毛,，是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮,，他們所犯下的錯誤,，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的,，什么是錯的,。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙!當我們經(jīng)歷過成長的風風雨雨,，經(jīng)受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了,，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當他們的調(diào)皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會引發(fā)我們心中的怒氣,，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗,。其實您想了沒有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會影響到孩子的情緒。其實孩子是上帝派給我們的可愛天使,，他們是歡樂的傳播者,，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心
再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢?
對孩子我們永遠要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松,。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲,。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。五年的暑往寒來,，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織,，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。我深深地體會到,，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛,，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責任獲得愛,。愛是我對教育事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新，探索,，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步,。因為愛是老師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子，我愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻。因為,，在平凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責,。
我無悔于我的選擇——青春無悔,，生命也無悔!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十一
帶著濃郁改革氣息的陽光，輕輕地照耀在幼兒園的土地上,，這片肥沃的土地上孕育著300多個昆明的未來,，昆明的希望。我幸運地成為了其中的一名耕耘者,。
20xx年7月,，天空一片明凈，我滿懷著希望與理想來到了昆明站幼兒園,，開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育,。
走進教室，原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛,，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來的是分貝極高的噪音,，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子，整個教室簡直就是一個超級大賣場,，恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說：“孩子們,，我們的‘超市’關(guān)門了，請小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小,，但是頃刻間噪音消失了,，只剩下物品搬動的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去,，一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場景,，顯得十分滿足。
20xx年7月，天空依然很明凈,，太陽懶懶的照在寢室的窗子上,，從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線，貪婪的在孩子的臉上允吸著,，我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉,，看著熟睡中的孩子，感覺我也很滿足,。
一天我教孩子們畫雨滴,，正講的起勁，qq就開始畫了,，本來打算表揚他,，可走過去一看，他畫的竟是一片模糊,，我皺起眉頭假裝生氣的說“qq,，你在畫什么啊?”“老師我在畫雨啊!”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎?”qq努力睜大他的大眼睛說“就有，下寶寶雨時雨象白糖;下老師雨時雨象線,，下爸爸雨時雨象一面墻,，一片一片的到處都是!”說完他又自顧自的畫了起來，剩下驚奇的我在獨自臉紅,。于是,，我決定等下雨的時候在來上這節(jié)課。終于下雨了,，我請qq來為我們講雨,，夏天的雨，正如qq所講,，由寶寶雨變成老師雨,，最后變成了發(fā)火的爸爸雨!每個孩子都聽的十分仔細，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨,，然后若有所悟的點點頭,。回到教室,，孩子們開始了他們雨的歷程，一刻鐘后,，各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了,。我不禁在想，要不是為了孩子,，我會為了雨的形狀而去等候一場雨嗎,。
自從我發(fā)現(xiàn)長時間的上課，使得幼兒的精力不能很集中，于是自創(chuàng)了變調(diào)發(fā)聲法上課,，這不僅吸引了幼兒的注意力,，也為我的教學活動增添了更多的色彩?！癴ather father mather mather …… ”這“怪異”的朗讀聲,，隨著被陽光包裹著的笑，越飛越遠,，一直飛到天的盡頭……
“求實,、創(chuàng)新”這不僅是昆明的精神，更是幼教事業(yè)的精髓所在,。我,，作為一名幼兒教育工作者，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”這一宗旨，在“三個代表”的指引下,，爭取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩,。
“求實、創(chuàng)新”如同一縷溫暖的陽光,，輕輕地照耀著這片包含希望和未來的土地,，輕輕地、輕輕地照耀著……
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十二
各位領(lǐng)導,、老師們：大家好!
今天我演講的題目是《我想學生一定會記住我們》,。
我確定了這樣一個演講題目，是因為我依然清晰的記得我的每一位老師特有的一個事件,，類比猜想：我想學生一定會記住我們,。
在從事十八年的教育歷程中，我總在回想我的老師的點滴教育教學行為,，回想我當時的感受,，并把這些作為我的教育教學實踐行為的指航燈。他們使我感動的優(yōu)秀品質(zhì),，我一定學著做,，盡最大努力做好，使我反感的不良行為,，我盡可能不要重蹈覆轍,。
記得上小學二年級的某天，我早晨到校不久,，就感到頭暈?zāi)垦?，嘔吐不止,，當年的醫(yī)療條件還比較落后，住在校園里的班主任馬老師把我這個生病的小不點帶到她家,，吃了點藥,，喝了一杯紅糖水，讓我在太陽下坐著曬了一節(jié)課,，第二節(jié)課我又活躍在課堂上,。這件事過去了三十年，但每一個細節(jié)我都記憶猶新,，好像是昨天發(fā)生的,。馬老師細致入微的照顧，慈母般的關(guān)懷呵護了我,，讓我感動終身,。從這件事上，我領(lǐng)悟到“愛是做出來的,，不是說出來的,。”只有像愛自己的孩子那樣關(guān)愛每一位學生,，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,，才能教育他們。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。愿我們都把師愛發(fā)揮的淋漓盡致吧!
讓我在這里再作為引例的兩位老師：一位是我初中的歷史老師,，一位是我高中的數(shù)學老師，他們對教學業(yè)務(wù)的態(tài)度成為我工作的兩面鏡子,，經(jīng)常對照自省,。有一年我在某校聽課時，沒成想又一次感受了這位歷史老師的課,，課后評課時,，大家你一言我一語的說了很多，不知誰提議讓我評一評老師的課,，真心話,，我的這位歷史老師的課講的真不敢恭維，照本宣科沒有深度廣度,，不如看書自學,，和我上學時沒什么兩樣。我很為難如何去評這節(jié)課,，只好說“老師的課幾十年如一日,，憂如當年我在課堂爾”。但我高中的數(shù)學老師給我留下的就是另一種形象,，僅舉一例,，這位工作了幾十年的老教師，教案書寫整潔詳細,，更重要的是對典型題目不僅有基本解法,，而且注明一題多解、多題一法,、變式訓練等內(nèi)容,，真可謂是一本高效實用的課外輔導書。他如此的課前精心準備,，課堂教學效率自然高,，同學們都喜歡上他的課，教學成績突出,。這位老師對教學的兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的治學之道是我學習的楷模。
這個引例說明學生總是把教師看作學習模仿的對象,，因此教師從小事做起,，從自我做起，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。只有這樣,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。
從事教師這種職業(yè)，既要有高尚的師德修養(yǎng),，又要有高超的業(yè)務(wù)能力和淵博的學識,。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本。教師的才能就是指教師的學識和教育教學能力,，你的學識水平和教育教學藝術(shù)都直接影響你在學生心目中的形象,。你無德無才，學生厭惡你;你有才無德,，學生遠離你;你德才俱優(yōu),，學生才真心擁戴你。要讓學生學好,，老師必須先學好;惟學而不厭,，才誨人不倦。我引用培根的一句話來共勉：我們不要像螞蟻單是收集,，不要像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理,，才能釀出香甜的蜂蜜,。讓我們在教學中多學習、勤積累,，當一個反思型,、研究型的教師。
如果我們把愛心奉獻了給了學生,，以高尚風格引領(lǐng)他們,，以精通的業(yè)務(wù)折服他們，我想學生一定會記住我們的!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：
大家好!
我自豪，我是陽光的一員,。
是的!我要大聲的對大家說:我自豪,因為我是陽光的一員.
回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜,酸甜苦辣齊聚心頭,，可品來品去.覺得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我身在陽光的切身體會.
在許多“業(yè)外人”眼里,幼兒園老師是最快樂、最幸福的,因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲,愉快的探索,快樂的交談,。幼兒教師真的就快樂幸福么?在和孩子們共同成長的幾年里,我慢慢體會到, 幼兒教師固然有快樂的時候,，但她更多的時候則代表一種責任、一種辛勞,、一種清貧,、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦,、瑣碎,、細小,但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長,我們的心里是高興的,、欣慰的,。細細想想,幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢?教育對象是美的:因為有一群充滿生命靈性,、天真可愛的孩子們;教育過程是美的:因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,萌生靈感;教育結(jié)果是美的:因為通過教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。
其實,幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面,就存在于幼兒教育生活的角角落落,當孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師,再見”你是否從肺腑里感到快樂?當孩子牽著你的手,拽著你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后時,你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨?當孩子輕攏雙手伏在你的耳旁,悄悄訴說他內(nèi)心的秘密時,你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼?當孩子瞪著大大的眼睛,專心的聆聽你的教誨時,你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)?當孩子們抹著雙眼,拉著爺爺,、 奶奶,、 爸爸 、媽媽的手,哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時,你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責任?當我們承受家長的誤解和別人的不理解時,是誰給了我們安慰與前進的力量?——是孩子,。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,當我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時,當我們從浮華喧囂的世界中靜下心來慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動,我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里!
當從家長懷中接過孩子，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候,，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝,，我就是姥姥?！?/p>
當孩子哭著不吃飯,，打翻飯碗要找奶奶的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿?，一口一口喂著孩子,，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是奶奶,?！?/p>
當孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時候，我們輕輕的為孩子換好衣褲,，微笑著告訴孩子：“寶貝,，我就是小姨?！?/p>
當孩子哭著不睡覺,，鬧著要找姐姐的時候，我們安撫的撫摸孩子,，微笑著告訴孩子：“寶貝,，我就是姐姐?！?/p>
在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,用愛去關(guān)注孩子,用心去體會孩子,用情去感動孩子,用知識去引導孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的愛意和真摯的愛,。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說：“一切教育努力的根本目的應(yīng)該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展?！比绻覀冊皆缯J識到這一點,就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權(quán),就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!
也許是當前社會壓力過大吧,，很多人都在談?wù)撔腋＃軐W家認為幸福是一種非消費性的,、持久的,、 詳和的、發(fā)自內(nèi)心深出的愉悅感受,。這份感受不是預成的,也不是別人給予的,而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的,是由幼兒教育生活成就的,。這是一個感悟的過程,也是一個追求的過程,。正是在對這一過程的追求中,我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力,才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞,不斷品味來自這份職業(yè)的 自豪與幸福感,從而執(zhí)著于幼兒教育質(zhì)量的提高,執(zhí)著于自身生命質(zhì)量的提升,執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求。
陽光幼兒園雖小,但它承載著幾百名弱小生命的成長教育,，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀,，承載著五、六十位幼兒老師的青春夢想與激情,，承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望,。在歲月的長河里，沒有彼岸,，只有前方;在孩子成長的路途中,，沒有退避，只有前行,，而我們就是陪伴他們一起成長的人,，我慶幸我們五、六十位姐妹親如一家,，在我短暫的職場生涯中,，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量。
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家下午好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第27個教師節(jié),，借此機會，請允許我代表全體青年教師,，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導,、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂，幸福安康!
在這個特殊的日子里,，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,，心里既激動，又緊張,。激動的是,，能被評為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員,，這是學校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵,，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標準實在是有一定的差距,，這份榮譽權(quán)當做是一種鞭策和鼓舞,，用以激勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習,，更加努力地工作,，以不辜負校領(lǐng)導和各位同志的期望。
有人說，人生之中會面對很多的選擇,，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的,。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的,，我想,，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行,，就應(yīng)該把它當做一項事業(yè),，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為,，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭,。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè)--愛校,、愛家,、愛學生，愛國,、愛黨,、愛鐵能。強烈的事業(yè)心和責任感,、“對自己負責,，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中,，或許你會有年輕氣盛的躁動,，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚,，但與此同時,，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜,，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴,，因為，只要老師能給學生一個微笑,，學生必然會回報老師一個溫暖的春天,。
“一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人。”為鐵能公司培養(yǎng)出人品好,、技術(shù)硬,、身體棒的學生，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的光榮使命和責任,。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想,，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福,，甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展。因此,，做為教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,，絕不能稍有懈怠,。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應(yīng)用人才，讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干,，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎臺,，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領(lǐng)軍、核心,，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領(lǐng)導者,，我們就要以學生的成人、成才為己任,，努力修養(yǎng)心性,，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領(lǐng),，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力,。教學上，就要不惜投入教育情感,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學方式，增加教學藝術(shù)性,，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長,。育人中，就要奉獻愛心,、增強責任心,，立足化育人心，行為養(yǎng)成,。堅持用正確的思想引領(lǐng)人,，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵,，嚴而不厲;嚴中有愛,，嚴中有章，嚴而有度,，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上,，就要不斷學習,，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ),，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫,，增強教學和育人本領(lǐng);就要勤修多練，向?qū)W院要求的“雙師型”邁進;就要積極實踐,，到現(xiàn)場鍛煉,、跟蹤調(diào)研、技術(shù)攻關(guān),，努力提高自己的實踐能力,，力求在工作中，涌動向上的激情,，增強本領(lǐng),，迸發(fā)創(chuàng)新火花,，提高水平,，為學生成功、人生幸福不斷地完善自我,，鍛煉本領(lǐng),，就要在照亮學生的同時努力照亮自己。
各位領(lǐng)導,、老師,，教育需要奉獻，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力,，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心,，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚，唯有教師人格的高尚,，才可能使學生心靈純潔,。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚,，就應(yīng)該遠離低俗,，我想，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實情況下,，特別是學院大力加強師德師風建設(shè)的大背景下,，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒,，保持一份沉靜,，保持一份寂寞，保持一份清高,，揚師德,、樹師風、鑄師魂,。惟其如此,，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!
最后,，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬事順心,、永遠開心!祝愿我們學校越辦學好!
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長,，各位來賓,，親愛的同事姐妹們，親愛的孩子們：
大家好,！首先,，我代表藍天寶貝幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨,，真誠的感謝大家的到來,！謝謝大家！
如果說一定要給我今天的發(fā)言加一個題目的話,，我覺得應(yīng)該是《親歷發(fā)展,，感恩培養(yǎng)》。
十年的經(jīng)歷,，十年的發(fā)展,，十年的歲月，春華秋實,，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間，藍天寶貝幼兒園迎來了她的十周年慶典,，今天的藍天寶貝已經(jīng)成長為民辦幼教行業(yè)中的一株健壯的大樹,，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。在幼兒園成立的四年之初,，我就來到了這個大家庭,，轉(zhuǎn)眼六年過去了,，在這六年里，我沒有離開過這個大家庭,。能親身見證幼兒園的成長,，能與藍天寶貝一起發(fā)展，這是我人生最有意義的事情,，我感到由衷的驕傲和幸福,。
回顧往昔，我總是心情很激動,。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候,，只有很少的幾個教職工，教學設(shè)備也不是很齊全,，園所環(huán)境陳舊又簡陋,。但是，在開發(fā)區(qū)的大幼兒園上過班的我,，并沒有灰心喪氣,，是我們園長的親切感，給了我留下來的決心,，園長的拼搏精神給了我莫大的信心和無窮的力量,。她帶領(lǐng)著我們幾個員工姐妹，始終以發(fā)展幼兒,，服務(wù)家長,，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量,，努力創(chuàng)造優(yōu)越的教育環(huán)境,、不斷創(chuàng)新與時俱進的教育理念。使藍天寶貝從最初的15個孩子的幼兒園,，發(fā)展成為了現(xiàn)在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家,。而這一切,，都離不開園長的勇于奮斗,！也離不開全園姐妹們的無私奉獻和努力！
在幼兒園的這六年里,，我見證了很多大大小小的事跡,，也常常被身邊的同事所感動。但是,，最讓我感動的是園長堅強向上的精神,，在20xx年的十二月，園長的家庭突然慘遭變故,，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊,，并不是沒有把她壓垮,，只是高度的事業(yè)責任感在背后促使著她！只是她知道,，她不能垮下,，她垮下了幼兒園里一百多個孩子怎么辦？她垮下了,，幼兒園的十幾號員工怎么辦,？她垮下了，她家里的老小怎么辦,？除了他自己,，沒人能替他堅強！所以,，她照常上班,，照常笑迎家長和來客！其實,，她人前裝著堅強,，人后受著常人想象不到的煎熬！即使是這樣,，她也沒有忘記對員工的關(guān)心,，一如既往地重視每一個員工。她更是用她的愛心,，每年都資助著家庭有困難的孩子們,！她的義舉深得家長朋友們的感激！
憶往述今,，我心中充滿著深深的敬意,！我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價對我們的培養(yǎng),，當今社會是學習型的社會,，藍天寶貝幼兒園更是學習型的幼兒園！園領(lǐng)導很清楚,，只有不斷的學習,，幼兒園才能走的更遠，飛的更高,，我們的孩子們才能更受益,！我們的教育基礎(chǔ)才能更穩(wěn)固！因此,，幼兒園的大部分教師都參加過國培計劃,！這其中，20xx年,，我參加了為期半個多月的幼教專業(yè)化培訓,，20xx年,，在園長的帶領(lǐng)下，我們在武漢參加了為期15天的園長級別的學習,！20xx年,，利用假期時間，全園教師奔赴宜昌學習,！還有很多大大小小,，無數(shù)次的外出學習。無論從專業(yè)知識,，專業(yè)技能,，教育技巧,服務(wù)水平，對于我來說都是一種能量充電,，使我在幼教行業(yè)中不斷地成熟,。
我熱愛我的工作，更愛藍天寶貝幼兒園,，因為是藍天寶貝幼兒園照就了我的職業(yè)生涯,。這里有展示自己、實現(xiàn)價值的平臺,，有學習創(chuàng)新,、提高素質(zhì)的機制，有相互幫助,、同舟共濟的和諧氛圍,。通過多年的磨練，我也在幼教事業(yè)中,，找到了自我,！作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事,。也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的,；也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的,，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗,；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞,；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈,；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛,！
十年的耕作,，十年的汗水,，十年的成就，回首十年的點滴,，藍天寶貝幼兒園的十年,，是發(fā)展的十年，奮進的十年,，成就的十年,。我們在感動與欣喜之余，更多的是對未來的憧憬與期待,，我堅信,，在"愛心奉獻、潛心鉆研,、全心服務(wù),、真心育人"的精神感召下，充滿智慧,、求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的藍天寶貝幼兒園教職員工一定會緊密團結(jié)，頑強拼搏,，譜寫出更加輝煌的新篇章,！
我期盼著，期盼著藍天寶貝幼兒園下一個十年的輝煌,！期盼著下一個十年,，我更成功的演講！
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：
大家好!
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為,，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠遠的超過了責任感,。”一個人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂,。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當知道教育是無名無利沒有尊榮的事,，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會,。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識結(jié)構(gòu)的更新,，教學技術(shù)的改進,，新型教學手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化,，教師必須付出代價,，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此,，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴,，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實際的可被清點的收益來取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。
首先,、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉,。
教師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮,，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會視平凡的工作為平凡,，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育,，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神,，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值,，在市場經(jīng)
濟的條件下,，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害,，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的動力源泉。 其次,、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ),。
古人云：“國將興,，必貴師而重傅,，國將衰，必賤師而輕傅,?！碑斀袷澜纾粋€國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展狀況,，直接關(guān)系到國家,、民族是否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家,、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此,，要加強師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感,，義務(wù)感,，自豪感，榮譽感,，只有當所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展,。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。
教師能否作到愛崗敬業(yè),，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因為,，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們,?！眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時,，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責任和義務(wù),，這些責任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范,、要求的自覺認同和內(nèi)化,，是自覺承諾履行社會責任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學識,、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng),，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善達到的,。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾,，提高工作效率,。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解,，同事的支持,，家長的配合、學生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之,，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動中有所收獲，反之,，只能是一事無成,，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗教書育人,，又會著力總結(jié)教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課,、上課，還是批改作業(yè),、治理班級,，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃,、組織,、實施，因材施教,。顯然,，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學,、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀,。新的世紀,、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人，就必須做到,。
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作,，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗,，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和曲老師帶小班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責任就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們,。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點,，實際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師,，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，促進每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂的生活,。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習,，促進每一個幼兒全面,、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學習中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度,、興趣,，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任,。
做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng),，對幼兒的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基,。這也是對幼兒和社會做出的,。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人,。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點點頭說：是呀老師好冷,，老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。突然，有好多的孩子跑過來,，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，李老師，我的手也很熱,，不信,，給你暖暖，剎那間,，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手，給了我一股暖流,，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻,，我的眼眶濕潤了,，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久,，許久,。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時,，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十八
尊敬的領(lǐng)導,、老師們：
大家好!
所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風尚，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。“近朱者赤,，近墨者黑,。”,，師德師風直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。
“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?
熱愛學生，一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。
教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感,，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，盡職盡責;堅守高尚情操,，廉潔從教，精于教書,，勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,，不斷探索，勇于進取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智,。
要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深,。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水,，就必須具備一桶水，而且是常流水,。一是要有深厚的專業(yè)知識,。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學科,、跨專業(yè)的結(jié)合力,，滿足學生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系,，及時吸收,、存儲學科前沿學科知識與研究成果。師風師德演講稿教師不僅是知識的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學生，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為示范;熱愛學生,，關(guān)心學生,，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,，使他們“親其師”，“信其道”
加強師德師風建設(shè),，是一項長期的艱巨任務(wù),，也是一項重大的建設(shè)工程,。我們每個教師積極響應(yīng)學院黨委的號召，“立師德,、正師風,、強師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!
我的演講完了,，謝謝大家!
幼兒園教師演講稿愛與責任篇十九
尊敬的教師,，可愛的小朋友：
大家早上好!我是大四班的___，我很高興今日站到國旗下講話,，這是我的榮辛,。
我平時很喜歡和教師同伴在一齊游戲活動，而我最喜歡的活動就是踢足球活動,，小小足球,，大大夢想!在這個活動里，我能夠和好朋友們團結(jié)合作,，戰(zhàn)勝困難,，在這個活動里，我們都是不怕摔跤不怕對手的小勇士,，我們每次都能夠和同伴堅強勇敢的度過難關(guān),。我還參加了我們幼兒園的一個舞蹈，足球?qū)氊?，在這個舞蹈里,，我們也都是不怕辛苦的足球?qū)氊悺＿@個舞蹈還有幸參加了去年的春晚舞臺,，和今年的南京市我的中國夢少兒才藝展示活動,，我們用這個舞蹈表達了我們對足球的熱愛和執(zhí)著。這個活動讓我們__幼兒園的足球活動走向了更高的平臺,。
很快,，我就要上小學了，到了小學以后,，我還會依舊熱愛足球活動,，依舊把我們__幼兒園的足球精神發(fā)揚下去。
最終,，我要感激我的教師這幾年來對我的關(guān)心和照顧,，是你們的愛讓我不斷得到了成長。
多謝大家!
