總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,、教學(xué)行為,。每月按時完成了摘抄500字，在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán),、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。平時做一個有心人，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思,、案例、教育啟示,、人生感悟等,，積極參加各級各類論文比賽與投稿,。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)
1,、本學(xué)期，堅決貫徹“五嚴(yán)”要求,，繼續(xù)一貫地自覺的加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
2,、在電子備課系統(tǒng)下,，發(fā)揮教研團(tuán)隊的力量，在個人主備,、團(tuán)隊備課的前提下形成個性化的設(shè)計方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。
3,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。
4,、根據(jù)班級的具體情況，每位教師都努力抓好例題,、練習(xí)題,、作業(yè)題的研究，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性,，作業(yè)和檢測追求實效,，達(dá)到“即練即批、有錯必糾,、有糾必改,、及時反饋”的要求。
5、認(rèn)真落實輔差,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。從上學(xué)期的測試和工作反思中，我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個班級都存在后進(jìn)生,。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,。
三,、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1,、以“常態(tài)課”為契機(jī)，認(rèn)真鉆研每課教材,，深入分析教法學(xué)法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、以“組內(nèi)研究課”為重點做好研究課的研討與準(zhǔn)備,，提高理論與教學(xué)水平。
本學(xué)期,，我任七年級八班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多。現(xiàn)對一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一,、課前準(zhǔn)備,，大膽猜想，師生之間心靈互動
精心備課,、突出重難點;同時在課前布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),，對學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能遇到的困難，學(xué)生有什么樣的想法進(jìn)行大膽的猜測,。
二,、課堂教學(xué)，師生之間交往互動,，共同發(fā)展
堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。
三、創(chuàng)新評價,，激勵,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，課后輔導(dǎo)、輔心,，促進(jìn)師生之間情感的升華
學(xué)生最怕的就是作業(yè)多,，作業(yè)太難。特別是對于八班來說,，對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,，當(dāng)面講解,，出錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評,。對批評過的學(xué)生，曉之以理,，動之以情;這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,，消除學(xué)生的恐慌及逆反心理，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩!
四,、工作中存在的問題
教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。
五、今后努力的方向
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。
總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。雖然取得了一定的成績,，但也存在一定的缺點。本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞好,。
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù),。本屆一年級學(xué)生人數(shù)多,，底子薄，習(xí)慣差,，從一開始,，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以,，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，取得了一定的成績和進(jìn)步,。本學(xué)期已近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學(xué)期的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一,、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。
二、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中,，我做到講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
三,、做好課后輔導(dǎo)工作
在課余為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求,，同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，有人說：“興趣是的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡被表揚,，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好,，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會提問他,，鼓勵他，表揚他,，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)得愉快,，進(jìn)步得更快。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主,。
六、教學(xué)中的不足和反思
1,、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。
3、復(fù)習(xí)這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查。
4,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn),。
一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。
在本學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧本學(xué)期工作,，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的、有計劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。
一、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。
二、扎實開展教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)差生,。平時在教學(xué)工作中，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論協(xié)商,，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師,。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中,，師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識與能力",、"過程與方法"、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展,。
三,、教研組織健全，活動扎實有成效,。
我教研組的實踐活動也搞的有聲有色,。首先，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動的改革,，采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課,，這樣使得大家精力比較集中,，不像以往全面鋪開(每人都上)，避免了大家精力有限,，敷衍了事,，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后,，能進(jìn)行認(rèn)真的研討,，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融,。下半階段,，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué),、概念教學(xué),、計算教學(xué)。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹,，展示了我們教師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機(jī)智,。
作為第一線的教師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，所以在本學(xué)期中,，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》，開展討論,，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例,。使教師在傳授知識的同時,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，也可提高自己的教學(xué)水平,，達(dá)到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)思想,、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
四、教研氛圍濃
在數(shù)學(xué)教研組活動的開展中,，盡可能發(fā)揮每位教師的特長,，挖掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研,、教改工作,，并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色，效果顯著,。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計劃,，教法靈活地向課堂要質(zhì)量，在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要提高對實踐本身(實踐過程)的深入反思,，使“研”更有深度,。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團(tuán)隊的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五時間過得真快,，一學(xué)期又結(jié)束了,，下面是我個人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、政治思想素質(zhì)
平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,，每周按時參加升旗儀式,。服從安排,，保持與決策層的高度一致性,。
二、業(yè)務(wù)能力
1,、教學(xué)能力
作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
2,、班主任工作工作總結(jié)
教書育人是教師的天職,。在班主任工作中，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位,、課間操到位,、自習(xí)課到位)，使班級工作順利開展,。
3,、教育科研
教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來,。
4、學(xué)生競賽
輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。
5,、繼續(xù)教育
一直以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),，并獲得證書。
三,、今后的設(shè)想
在今后的工作中,，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑,，提高教學(xué)效率,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級,，今后我仍將一如既往,，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號,。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
