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2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃精選

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 07:24:01
2022年小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃精選
時間:2022-12-01 07:24:01     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述的一種通用手段,,那么有關(guān)小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃怎么寫?下面小編給大家分享小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃,,希望能夠幫助大家!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇1

一,、班級學(xué)生情況分析

六年級1班現(xiàn)有學(xué)生66人。從新課程的角度來講,班級人數(shù)比較多,,可從一年級一直到六年級,,都是自己帶過來的,所以對學(xué)生的情況了解比較充足,,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,?;A(chǔ)知識掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,,具有一定的觀察、分析,、自學(xué),、表達、操作,、與人合作等一般能力,,在小組合作中,同學(xué)之間會交流合作,,但自主探討能力不高,。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,,不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),,需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差,,只能掌握一些基礎(chǔ)知識,,稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),,在教學(xué)中,,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,,進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

二,、教材分析:

這一冊教材內(nèi)容包括:位置,,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,,圓,,百分數(shù),統(tǒng)計,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。分數(shù)乘法和除法,圓,,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,,教材安排了分數(shù)乘法,、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元,。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力,。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,,是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面,,教材安排了位置,、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,,讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,,理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖,。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

在數(shù)學(xué)解決問題方面,,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,,感受數(shù)學(xué)的魅力,,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

教材安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,,感受數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力,。

三,、教學(xué)目標:

(一)知識和能力方面:

1、理解分數(shù)乘除法的意義,,掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2、理解倒數(shù)的意義,,掌握求倒數(shù)的方法,。

3、理解比的意義和性質(zhì),,會求比值和化簡比,,會解決有關(guān)比的簡單實際問題

4、掌握圓的特征,,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積,。

(二)過程與方法方面:

5,、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,,初步體會坐標思想,。

7、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義,,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

8,、認識扇形統(tǒng)計圖,,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(三)情感態(tài)度價值觀方面:

9,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具:

在前面幾冊的教師教學(xué)用書中,,已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具,其中的一些仍可繼續(xù)使用,,如小棒,、方木塊、量角器,、三角板、直尺,、計算器等,。結(jié)合本冊的教學(xué)需要,介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具,,以供參考,。

1、圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具,??梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學(xué)用書第14頁介紹的教具,,用來演示不同的分數(shù),。作為教師演示用的教具要大一些,作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些,。

2,、圓規(guī)教學(xué)圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī),。每個學(xué)生也要準備一套自己用的圓規(guī),。

3、說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作,,供教師演示用,。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖,學(xué)生可以剪下來貼在紙板上,,作為操作用的學(xué)具,。

4,、方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙,,可以讓學(xué)生剪下來用,。

5、其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準備或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具,。如教學(xué)位置時在本地區(qū)的簡易路線圖上畫上方格子作為教具;教學(xué)百分數(shù)時,,可搜集一些含有百分數(shù)表示含量或性能的商品標簽作為教具或?qū)W具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具,。

五,、教學(xué)措施:

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、提倡學(xué)法的多樣性,,關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,,重視一題多解,,從不同角度解決問題。

4,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),,使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,,還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,,互相啟發(fā),,自己找出解決問題的方法,,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,,使每位學(xué)生的能力有所提高。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),,教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇2

一,、情況分析

(一)班級情況分析:

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時,,有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況,。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,,計算能力,、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,,對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,,采用各種激勵機制,,讓孩子迎頭趕上,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù),,分數(shù)的初步認識,四邊形,,千米和噸的認識,,時、分,、秒,,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進筆算教學(xué)的編排,,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,,重視學(xué)生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué),,強調(diào)實際操作與自主探索,,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4,、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,,體現(xiàn)知識的形成過程。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,,注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一),、知識和技能方面

1,、會筆算。會筆算三位數(shù)的加,、減法,,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4,、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,,會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度,,并會進行測量。

5,、認識長度單位千米,,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分,、秒的時間觀念,,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7,。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,,并及時改正,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)的重點,、難點

教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的.加法和減法、四邊形

教學(xué)難點:時分秒的認識,、四邊形

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的管,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

六、課時安排:

一,、測量(7課時)

千米的認識4課時左右

噸的認識3課時 3課時左右

二,、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)

加法3課時左右

減法3課時左右

加法和減法的驗算2課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

三、四邊形(6課時)

四、有余數(shù)的除法(5課時)

五,、時,、分、秒(3課時)

填一填,、說一說1課時

六,、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)

口算乘法3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時左右

中間,、末尾有0的乘法 4課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

七,、分數(shù)的.初步認識(5課時)

八、可能性(4課時)

九,、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

擲一擲1課時

十,、總復(fù)習(xí)(4課時)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇3

隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,,對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,為進一步提升個人素質(zhì),,努力成為一名科研型,、學(xué)習(xí)型教師,特制定本規(guī)劃,。

一,、成長目標:

力爭做一個教學(xué)思維嚴禁、師德家長信任,,風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師,。

二、計劃措施:

1,、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)“課標”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,,提高自己的理論水平,并進行實踐,,獲取經(jīng)驗,。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例,。

2,、精心設(shè)計每一堂課,絕不上無準備,。平時多聽課,,主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,汲取精華,,調(diào)整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,,從中找到不足,改進自我的教學(xué)方法,,及時揉進自己的課堂并進行實踐,。

3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例,,進行反思,,找出成功的關(guān)鍵或問題所在,及時調(diào)整教學(xué)計劃,,順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例,作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4,、理論聯(lián)系實際,深入學(xué)生群體,,多傾聽學(xué)生的意見和建議,,獲取第一手的資料,及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5,、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,實行幫帶活動,。

三,、本學(xué)年主要任務(wù):

1、研究任務(wù)型教學(xué)模式,,并記錄點滴體會,。

2、上一堂公開課,,并形成材料,。

3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4,、通過組織教學(xué),使學(xué)生的各項能力得到不同程度的提高,。

5,、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報告。

6,、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流,。

7、整理有關(guān)資料,,形成系列檔案材料,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇4

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,,活動為主線,,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力為重點,,充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。促進教師專業(yè)化水平的提高,。

二、工作目標:

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化教研活動,提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率,。

3,、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準,,積極開展新教材研究工作,,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5,、積極開展教研活動,。完成教研課題結(jié)題工作。

三,、工作重點:

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學(xué)研究,。圍繞教研課題,開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動,。

2,、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,促進優(yōu)秀生與后進生的發(fā)展,。

4,、通過基地學(xué)校研訓(xùn)、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動,,促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以校本教研為基礎(chǔ),,以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,,以減負增效為突破口,以推進課改為重點,,以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,,進一步全面深化教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,,全面提升學(xué)科品位,,全面提高學(xué)科質(zhì)量。

二,、工作要點

1,、認真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進行全面和認真的視導(dǎo),,通過聽課,、評課、講座,、問卷,、教學(xué)常規(guī)檢查,、組織教師和學(xué)生座談等形式,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題,,推動教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中,,將由一、二年級使用修訂后的新教材,。要對兩個年級的新教材進行全員培訓(xùn),,幫助教師弄清重點,解決難點,,排除疑點,。

3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析,。要召開六年級質(zhì)量分析會,,對上學(xué)年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進行認真、全面的分析,,在分析中總結(jié)經(jīng)驗,,在分析發(fā)現(xiàn)問題,在分析中找到解決問題的辦法,。

4,、加強農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實的態(tài)度,,研究在鄉(xiāng)村教師,、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下,如何有效地促進課程教學(xué)改革,,推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施,。

5、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn),。在培訓(xùn)對象上,,要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上,要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn);在培訓(xùn)的方式上,,要多采用參與式,、互動式等方式。要切實通過培訓(xùn),,提高網(wǎng)研興趣和能力,。

三,、活動安排

九月

1.質(zhì)量監(jiān)測分析會

2.一、二年級新教材培訓(xùn)會

3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

十月

4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5.&“教科研活動月”活動

十一月

5.全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩

6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

十二月

7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

8.微型課題專題研討

元月

9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試

10.年度工作小結(jié)

期中考試安排

一,、考試時間:11月上旬,。

二、考試范圍:

一年級:第1~58頁

二年級:第1~67頁

三年級:第1~58頁

四年級:第1~63頁

五年級:第1~64頁

六年級:第1~66頁

(說明:期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題,,但要統(tǒng)一考試時間和考試進度,,命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣,嚴格做到期中,、期末的考試要求完全一致,。)

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