在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

窗邊的小豆豆的讀書心得50字 窗邊的小豆豆的讀書心得600字篇一

一,、小豆豆的“精彩世界”

讀者《窗邊的小豆豆》，腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界,，這里整個(gè)世界都是充滿著新奇感的：書桌的抽屜是很好玩的,；教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的；售票員叔叔不錯(cuò),，以后可以當(dāng)個(gè)售票員也好,；新學(xué)校的“門”居然是從地下長起來的；這個(gè)校長很好,，能聽我講這么長時(shí)間的話,；吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”；教室是電車,；上課座位可以隨便選,，科目可以按自己意愿的順序來,；課外的活動(dòng)也愜意，能經(jīng)常散步,、玩游戲,、洗大澡，還能去天然溫泉還可以隨便玩,，甚至不需要管身上的衣服,，毫無負(fù)擔(dān)的玩耍用勺子掏糞甚至也沒有被校長責(zé)備，反而還得到了默許小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長,，若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),，還不定小豆豆的日子會(huì)有多難熬。

小豆豆雖然貪玩,、好奇心強(qiáng),、還有很多的“怪癖”，還不退學(xué),，讓媽媽發(fā)愁,，但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正常”孩子,，而且在這里養(yǎng)成了熱愛讀書,、擁有愛心、真誠和關(guān)心他人的孩子,。尤其到文章最后,，小豆豆想著校長先生常常說的“你真是一個(gè)好孩子”，正是經(jīng)常有這句話的陪伴,，才能讓小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了做人和做事。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣,，對(duì)這個(gè)世界處處充滿著希望,，但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛是我們現(xiàn)在只能在記憶中,，甚至在夢中才能擁有的,。社會(huì)扼殺了我們嗎？教育扼殺了我們嗎,？當(dāng)然,，答案是肯定的，小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的,，可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾,。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的，童年意味著快樂，也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段,，不要讓社會(huì)和他們奪去小豆豆們的“純真”,。

二、校長的“教育理念”

看過《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會(huì)被小林宗作校長的教育理念所折服,，也只有這樣的獨(dú)特的教育方法,，才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育,，特別是幼兒和小學(xué)教育階段,，不只教是孩子們學(xué)習(xí)，用各種規(guī)范來約束孩子們的“放蕩不羈”,，更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性,，在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子,。小林校長的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸：

（一） 學(xué)校要努力保存孩子的天性,，要將培養(yǎng)孩子們與自然之間的融合

在巴學(xué)園里，電車改裝的教室,，光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光,，激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長對(duì)教育確實(shí)很有心,，他很有耐心聽六歲的小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話，對(duì)于小豆豆把糞掏出來,，卻只說是“弄完之后要放回去喔,！”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序,，在校長的“旋律音樂”能夠自由“舞蹈”校長仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆,、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性。

巴學(xué)園中的孩子們?cè)谖绾竽苋ド⒉?，去親近自然,，在自然的氛圍中吸收知識(shí)的養(yǎng)分；學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹,，來玩來爬,；校長也會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師，教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識(shí)和實(shí)踐,，而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子,。這無疑能讓孩子們更親近自然，是孩子們的天性得到最好的釋放,。

（二）讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長

1. “平等”地對(duì)待孩子們,，盡量消除社會(huì)標(biāo)簽的強(qiáng)化。

巴學(xué)園里，校長把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,，注重每一個(gè)孩子的發(fā)展,。學(xué)校和老師平等對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,，更應(yīng)該用愛心和責(zé)任心來撫平社會(huì)上強(qiáng)加給他們的“歧視”,。在巴學(xué)園里，小林校長招收的各色學(xué)生都有,，有小兒麻痹癥的泰明,、侏儒癥的高橋等，當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”,，但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無差別地生活和學(xué)習(xí),。尤其小林校長的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)”給我的觸動(dòng)極大，他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心,，專門為孩子們量身定做活動(dòng)項(xiàng)目,，讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長；校長為一位老師在課上說高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆,，他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格,，尤其是要保護(hù)他們自尊心。

2.師生之間要建立起平等的關(guān)系,，有益于孩子們意見的表達(dá)和對(duì)學(xué)校認(rèn)同感的增加,。

巴學(xué)園里，校長與孩子們之間的關(guān)系已經(jīng)超越了“師生”,，校長在孩子們眼中就是一個(gè)大朋友,，校長能聽小豆豆講那么長時(shí)間的話，說明他尊重小豆豆的獨(dú)立人格,，是從

平等的人性個(gè)體出發(fā)的,。孩子們作為學(xué)校的一員，對(duì)整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色：對(duì)于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見,；對(duì)于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng),，但之后校長的“簡單校歌”又被大家否掉，校長沒有生氣只是不再提校歌的事,，這都說明了小林校長是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來看待的,，認(rèn)真看待孩子們的建議和想法，切實(shí)了解孩子們的心聲,。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校,，也是大家心系的學(xué)校。

（三）注重教育的建設(shè)以及孩子們能力的培養(yǎng)

巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè),，如在校舍建設(shè)方面,，教師用廢棄的電車充當(dāng),。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè)，課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活,，課程還會(huì)在游泳課,、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充,，盡量讓孩子們對(duì)社會(huì)的方方面面有較多的接觸,，開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限；業(yè)余課程方面,，也注重孩子們的自然散步,、愛國掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的自然意識(shí),、愛國意識(shí)、自我動(dòng)手意識(shí)等多方面的培養(yǎng),。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”,，滿足大家的閱讀需求和渴望，甚至還要在圖書館建一個(gè)廁所,，巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的,，盡量滿足小豆豆們的各種成長所需養(yǎng)分,。

三,、父母的“支持和配合”

文中小豆豆的媽媽是很偉大的,，她在小豆豆被退學(xué)后，沒有像平常家長一樣責(zé)備小豆豆,，而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校,，盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路?，卻對(duì)媽媽撒謊說是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言,，因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f謊的,。小豆豆買了健康樹皮，媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆,，因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會(huì)了關(guān)心他人,，這個(gè)精神是難能可貴的。小豆豆很幸運(yùn),，有媽媽這樣的理解自己的朋友,，處處呵護(hù)自己、關(guān)心自己,。

還有就是父母對(duì)學(xué)校教育的配合方面,，小豆豆媽媽也是聽從校長的建議,，讓孩子們穿“破舊”的衣服來學(xué)校，這樣孩子們能毫無忌憚地玩,；尤其在“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)上”,，媽媽們的加入和參與，說明巴學(xué)園孩子的家長也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起,，共同為孩子的健康成長而努力著,。

最后，我想說的是,，孩子是沒有好與壞,、完與缺之分的，有的只是不適合孩子成長的`環(huán)境,。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是,，努力維護(hù)孩子們的“純真童年”，建立屬于孩子們自己的學(xué)校,，讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友,。

附：《窗邊的小豆豆》讀書隨筆

第一章

小豆豆這孩子心理現(xiàn)在看上去真的很可愛，很像我們小時(shí)候的心思,，會(huì)對(duì)這個(gè)世界永遠(yuǎn)的裝著好奇,，真是這種新奇感，我們才能夠慢慢接受這個(gè)世界吧,！但是大人們的世界好像與小孩子的心思是完全不同的,，而且也不容許小孩子做“不合規(guī)矩的事”，這當(dāng)然也就是造成小豆豆不得不轉(zhuǎn)學(xué),，媽媽發(fā)愁小豆豆上學(xué)問題的主要原因了,。但是對(duì)于長大的我們的來說，這份童真,，這份好奇,，不正是我們一直以來懷念已久，直到現(xiàn)在還不愿釋懷的難能可貴的東西嗎,？到底我們小時(shí)候想去做什么呢,，也是想去當(dāng)售票員、間諜嗎,？估計(jì)我們小時(shí)候也會(huì)對(duì)有蓋的抽屜感興趣吧,，也會(huì)對(duì)窗外的事物充滿著那么多的“why”。窗外的世界對(duì)這時(shí)的小豆豆來講,，確實(shí)是很新奇的,。很期待媽媽帶小豆豆來到了一個(gè)什么樣的叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校：門柱子是有根的活樹，掛校名的牌子都是歪的,，教室還是電車充當(dāng)?shù)倪@個(gè)學(xué)校真的會(huì)適合小豆豆嗎,？

第二章

新的學(xué)校確實(shí)很 “新潮”,，居然用電車做教室，挺新穎的,，如此另類的教室對(duì)于孩子來講確實(shí)還是很有創(chuàng)意的一個(gè)想法,。“門面”,、教室都這么有趣,，估計(jì)這個(gè)學(xué)校的新奇和創(chuàng)意會(huì)很適合小豆豆吧。嗯,，校長也不錯(cuò),，能夠能么有耐心地聽一個(gè)對(duì)這個(gè)世界還可以說是“無知”年紀(jì)的小女孩說4個(gè)小時(shí)的“經(jīng)”，這個(gè)學(xué)校還真是適合小豆豆,，而且小豆豆也很快被這個(gè)校長接受了,，媽媽當(dāng)然也是可以松一口氣了。顯然,，小豆豆對(duì)前無古人,、后無來者的能夠聽她說這么長時(shí)間的話，還毫無怨言的校長非常滿意的,；對(duì)這個(gè)用電車做教室,，連午飯也因要給校長檢查的“海里的東西”和“山里的東西”而變得有趣的午餐時(shí)間的學(xué)校太有興趣了。

小豆豆早早起床,，告別了爸爸,、媽媽和平常都要送到學(xué)校門口的洛克，掛著用毛衣繩拴著塑料的月票走上了今天的上新學(xué)校的第一天,。自豪地“show”完月票,，來到了還無人的教室。不久,，小豆豆見到了自己未來要熟悉的同學(xué),，小女孩和小男孩，陌生的習(xí)慣和動(dòng)作,，應(yīng)該是很能理解的動(dòng)作~小豆豆學(xué)學(xué)小女孩的動(dòng)作,，瞅瞅不理解的小男孩的動(dòng)作，這是她未來的同學(xué),、小玩伴。

第三章

這個(gè)“巴學(xué)園”確實(shí)還真是個(gè)小樂園,，什么都是自由的,，真實(shí)小時(shí)候大家都向往的天堂呢，小豆豆你也太幸福了吧,。座位是隨便挑的,，就連上課的課程也是挑自己仔細(xì)的做起,，上課是完全自由式的，沒有什么課堂規(guī)則,、守則類似的東西,，這時(shí)候的小孩子不管是行為還是思想確實(shí)不能夠被這些有形的東西給抑制住。吃飯真的是這么有意思,，“山里的東西和海里的東西”很簡明地表現(xiàn)了孩子的營養(yǎng)均衡,，吃飯前也加了一段讓人無法忘掉的朗朗上口的歌曲，真的是小孩子生活的好環(huán)境呢,。作業(yè)寫完了,，時(shí)間也由孩子們的自有意愿做事了，大家都自然選擇了去散步,，散步中老師向小豆豆們介紹菜花的“雌蕊和雄蕊”,，這對(duì)小孩子來講是很容易接受，而且印象深刻的受教方式,。散步中,，大家也能發(fā)現(xiàn)自己的新奇點(diǎn)。對(duì)于孩子們來說,，表面上好象是自由游戲的時(shí)間,，實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識(shí),。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的,。小豆豆已經(jīng)完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的,。

在這樣的學(xué)校里,，小豆豆媽媽不需要擔(dān)心看看窗外的“東西”被退學(xué)，而是小豆豆更能按照自己的意愿去支配自己的生活和時(shí)間,，這樣的學(xué)習(xí)確實(shí)很愜意,，孩子的天性在這里得到了完全的釋放，不經(jīng)意間孩子們之間,，和老師之間就建立起了熟悉的關(guān)系,，因?yàn)槭恰按笞匀毁x予人的天性”將大家結(jié)合在一起的。而且小豆豆也會(huì)對(duì)這個(gè)世界好似永遠(yuǎn)保持著內(nèi)心的那份好奇和興奮,，每天都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校里不一樣的東西,，總有話回到家里和爸爸媽媽還有洛克說個(gè)不停呢。小豆豆的媽媽也為此感到特別欣慰,。

第四章

小豆豆突發(fā)奇想學(xué)校應(yīng)該有一首屬于自己學(xué)校的校歌,，由于原來上的那所學(xué)校的校歌有點(diǎn)不能完全理解其意思，所以只記得一句,，但是理論上覺得自己現(xiàn)在的學(xué)校也應(yīng)該有一首自己的校歌,，并得到了小伙伴們的贊同和加入,，校長也應(yīng)要求在第二天就寫了校歌給大家。但是小小豆豆們居然覺得歌詞只有“巴學(xué)園”這三個(gè)字而太簡單決定放棄,，校長也索性擦掉了黑板,。小豆豆今天干了一件大事，居然為了找自己掉在廁所里的最心愛的小錢包,，掏了差不多一天的糞坑,。但是這種行為校長看見不但沒有責(zé)備，反而是默許地問問小豆豆掏糞這件事,。這讓小豆豆也對(duì)校長更加喜歡了,。小豆豆本名叫“徹子”，但慢慢大家都叫她“小豆豆”了,。

第五章

小豆豆居然喜歡單口相聲,，看來小豆豆的心智很是超前發(fā)展啊，不過我覺得小豆豆可

窗邊的小豆豆的讀書心得50字 窗邊的小豆豆的讀書心得600字篇二

（一）做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師

在這本書中,，有這樣一個(gè)故事：小豆豆的老師給大家講人類的起源時(shí),，告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候是有尾巴的，后來才慢慢退化的,，所以我們現(xiàn)在還有尾骨,，當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師看到了身有殘疾的高橋君,，她不經(jīng)意地說了一句,，高橋君，你有尾巴嗎,？這對(duì)于一般的孩子來說,，誰都理解為是一句玩笑，但對(duì)于高橋這樣的孩子來說,，卻有可能會(huì)在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影,。校長找到了老師，在無人的廚房里批評(píng)了老師,。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評(píng)老師,，但校長的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中，永遠(yuǎn)也不能忘懷,。

是啊,，我們天天在用自己的言語和孩子們進(jìn)行溝通，但有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈,。在我們班中，陳xx是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué)，上課總是走神,，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言,，總是答非所問,，有時(shí)急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費(fèi)大家的時(shí)間,，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的,，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是,，我會(huì)耐心的引導(dǎo)他找到問題的答案.陳xx也能在這個(gè)時(shí)候很用心的跟著老師的思路走,。不管效果如何，我來個(gè)“狠狠的表揚(yáng)”,。他在我們班基礎(chǔ)差.我不允許其他孩

子因此嘲笑他,。誰都沒有因此而歧視他。在平時(shí)的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子對(duì)文章的理解能力很強(qiáng),，于是我有意讓他多讀書，在課上我經(jīng)常叫起他,，為他的感悟力叫好?，F(xiàn)在，心細(xì)的同學(xué)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn),，陳xx有了很大的進(jìn)步,，有的時(shí)候，他上課也可以很認(rèn)真的再聽課,。

做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師,，就是要低下身去，和孩子們心連著心,，情牽著情,。

（二） 開一門學(xué)生自主學(xué)習(xí)的功課

《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學(xué)園里老師每天一到校就把今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上,，學(xué)生可以自由選擇先學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，假如在上午就把所有的內(nèi)容都學(xué)完了，孩子們就可以在下午的時(shí)間里去散步,，去九品佛看廟會(huì),。曾經(jīng)也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識(shí)都寫在黑板上,，只要學(xué)完了就可以自由地選擇想干的事,。”

以前沒看書，覺得孩子們是空想,，現(xiàn)在看來,，孩子們的話有很多道理。我常在想,，每節(jié)課我們都做著準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問題,，準(zhǔn)備答案,，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識(shí)是學(xué)到了,，技能是掌握了,。再問問孩子，他們會(huì)說我學(xué)會(huì)了幾篇文章,，我會(huì)寫了幾

個(gè)生字,，但要是問他們這么多的知識(shí)你們想學(xué)的有多少，可能答案會(huì)讓我們失望,。前些天,，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著,，春天到了,，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了,。這時(shí),，有個(gè)孩子問老師迎春花是什么顏色的？當(dāng)老師把自己問題轉(zhuǎn)問其他同學(xué)時(shí),，全班竟然面面相覷,，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí),，并走向生活,，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠(yuǎn)比關(guān)在教室填充知識(shí)要好得多,。

（三）可憐的露露

我的鄰居,，有一個(gè)很調(diào)皮的孩子，他似乎永遠(yuǎn)不知道自己在做什么,，不知道自己都干了些什么,，他每天都在重復(fù)著他的錯(cuò)誤，無論老師和父母怎樣跟他講道理,，都沒有絲毫作用,。比如說，眼保健操他當(dāng)然是不會(huì)好好做，廣播操永遠(yuǎn)是跟不上節(jié)拍的,；你讓他反省錯(cuò)誤的時(shí)候,，一幅肯定改正的樣子，但一轉(zhuǎn)身就原形畢露了,，老師和家長想不出任何辦法改變他,。當(dāng)我讀到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我的思想發(fā)生了很大的變化,。小豆豆上第一所學(xué)校時(shí)的教室正好在街邊，天真的小豆豆常常因?yàn)閻鄹巴饴愤^的宣傳藝人打招呼而受到批評(píng)并罰站,。終于,，這個(gè)“麻煩”的孩子被退學(xué)了。一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子就被學(xué)校退學(xué),，如果沒有家長,，特別是如果沒有她接下來就讀的“巴學(xué)園”小林校長充滿愛心的教育，她恐怕無論做什么,，都會(huì)被貼上那個(gè)“壞孩子”的標(biāo)簽,，被自卑的心理所包圍，不知道該怎樣做才好,，也許會(huì)懷著這種無所適從的心理,，直到長大吧？那么日本就不會(huì)有這樣一位享譽(yù)海外的著名作家,、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使了。這將是每一個(gè)孩子的損失,，每一位家長的損失,！

現(xiàn)在，僅僅上了一個(gè)月一年級(jí)的露露已經(jīng)被迫退學(xué),，他又回到了學(xué)前班,，聽他媽媽說，她還帶孩子去做了智力測試,，孩子智商正常,。可露露永遠(yuǎn)比同齡的孩子低一年級(jí)了,。假如,，他能碰上小林校長該多好！

（四）教育的理想境界

曾經(jīng)讀肖川教授的《教育的理想》一書,，在教學(xué)中他的思想一直指導(dǎo)的我的工作,。讀完《窗邊的小豆豆》，似乎相識(shí)的感覺充盈著我激動(dòng)得心。細(xì)細(xì)想來,，肖川教授告訴我的是理,，而小豆豆讓我看到真實(shí)與充盈。

每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》,，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務(wù)于自己教育的因素來,。這部八萬多字的作品，我是反復(fù)讀了三遍,。每增加一次數(shù)量,，也就增加了一份教育的思考。這種思考中的閱讀,，讓我很是苦痛,。因?yàn)樵谶@閱讀中，我分明感受到一種屬于理想的東西正與我們的現(xiàn)實(shí)漸行漸遠(yuǎn),。

共同認(rèn)識(shí)一下作品的主角小豆豆吧,。從常規(guī)意義上的好孩子的角度來評(píng)判，童年的小豆豆決不是個(gè)討老師喜歡的角色,。她“上課的時(shí)候,，總要把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上上百遍”；不認(rèn)真聽課,，卻站到窗子邊上,，把化妝品廣告宣傳員叫進(jìn)教室來演出；老師講課時(shí),，她大聲嚷嚷著,，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話。她的這一系列雖出自孩子天性,，卻被老師或者說傳統(tǒng)教育觀念看做“不規(guī)矩”,、“奇怪”的行為，終于給她——這個(gè)“麻煩”的小豆豆帶來了退學(xué)處分,。

退學(xué)后的小豆豆被母親送進(jìn)了巴學(xué)園,。這個(gè)沒有圍墻、只用兩棵掛著樹葉的小樹做校門,、用廢棄電車做教室的小學(xué)校,，有一位對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解的校長。這位“頭發(fā)稀疏,，門牙已經(jīng)脫落,，臉色很好，身材雖不太高,，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí),，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝”的小林宗作校長,，在耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話以后，收下了這頗為另類的小學(xué)生,。小豆豆的新生活畫卷由此拉開了,。

在這個(gè)全新的學(xué)校，小豆豆和她的同學(xué)們幾乎每天都生活在一種新鮮之中,。這個(gè)學(xué)校沒有固定的座位,，學(xué)生們可以根據(jù)當(dāng)天的興致和其它情況，每天換一個(gè)自己喜歡坐的地方,；學(xué)校在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，由女老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對(duì)學(xué)生們說：“好,，就從你自己喜歡的那個(gè)題開始作吧,！”學(xué)校集體午餐時(shí)，校長會(huì)瞧著同學(xué)們飯盒里的飯菜,，口里問道：“有海里的和山里的東西么？”學(xué)?？梢砸勒諏W(xué)生的需要來決定學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容,；學(xué)校容忍小豆豆把糞坑里的污垢全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔”,；學(xué)校為了滿足孩子的好奇心,，組織孩子夜宿禮堂，只為了看明白廢電車如何被弄進(jìn)學(xué)校,；學(xué)校為了消除一個(gè)殘疾孩子的自卑,，而讓所有孩子裸體游泳，讓孩子明白所有的身體都是美好的這個(gè)簡單審美理念,；學(xué)校還喜歡組織禮堂里的野營,，喜歡“晚上到九品佛寺院里進(jìn)行試膽量游戲”?？傊?，這個(gè)學(xué)校的一切，都和小豆豆原來經(jīng)歷的學(xué)校教育截然不同,。

在巴學(xué)園完全開放式的教育教學(xué)環(huán)境中,，小豆豆所有的好奇心得到了良好的釋放，所有的個(gè)性都在“大愛”的包容中自由成長,。小豆豆每天都迫不及待地想著到學(xué)校上學(xué),，并在這種迫不及待中一天天長大，長成一個(gè)充滿智慧和善良,、充滿好奇心和探究精神的好少年,。

閱讀這部作品時(shí),，我邊讀邊想著，如果我們的學(xué)校教育,，都能如巴學(xué)園這樣,，那我們的教育，該是一種什么樣的情景呢,？由此我又想到,，我們?cè)撟鞒瞿男┡Γ拍茏屛覀兊膶W(xué)校成為孩子們健康成長的“巴學(xué)園”呢,？

我首先想到,，要把我們的學(xué)校建成巴學(xué)園般的樂土，必須要有一個(gè)寬松的外部教育大環(huán)境,。巴學(xué)園所以能夠存在,，其中關(guān)鍵一點(diǎn)在于社會(huì)的認(rèn)可與接受。這種認(rèn)可,，是建立在教育的多元發(fā)展的前提下的,。巴學(xué)園中的孩子，只是憑了天性自由自在的學(xué)習(xí)著發(fā)展著,，沒有升學(xué)的恐懼,，沒有沒完沒了的作業(yè)，沒有扼殺學(xué)習(xí)興趣的體罰訓(xùn)斥,；巴學(xué)園中的校長,，不必考慮外來的指標(biāo)，不必?fù)?dān)憂學(xué)校的等級(jí)劃分,，不必應(yīng)付無止無休的檢查考核,。一切都是那么自然，自然得只剩下了單純的教育內(nèi)在規(guī)則,，只剩下了快樂和幸福,。這個(gè)獨(dú)立于整個(gè)國家的教育體制之外的世外桃源，沒有因?yàn)樽陨淼摹半x經(jīng)叛道”而遭受無端的責(zé)備,，同樣也沒有人,，用某種既定的框架去約束它的發(fā)展。這種社會(huì)的寬容,，無疑是巴學(xué)園成長的動(dòng)力基礎(chǔ),。

其次想到，要讓我們的學(xué)校成為巴學(xué)園般的樂土,，必須要有無數(shù)個(gè)小林宗作般的校長和教師,。愛學(xué)生是教師的天職，但愛又有大愛與小愛的差別,。立足于孩子的未來成長,，立足于孩子的身心健康的愛,，無疑是一種教師的大愛。在這種大愛中,，教師和校長是必須要能夠舍棄掉許多自身利益的,。如小林校長，要能夠舍得下4個(gè)小時(shí),，去聽一個(gè)6歲孩子的絮絮叨叨,；要容忍得下孩子把糞坑中的污垢搗鼓得遍地都是；要敢于讓孩子深夜中到大廟中去捉鬼,；敢于把活動(dòng)當(dāng)成學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù),，而功課僅僅當(dāng)成學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分。從功利的角度想一想,，巴學(xué)園中就那么五六十個(gè)孩子,，小林宗作若然是個(gè)一心想著賺錢的校長，是個(gè)把教育當(dāng)作獲取暴利的商人,，而不是擁有著大愛情懷的教育家,，他又如何能讓巴學(xué)園成為孩子的樂土呢。

第三想到的是,，必須要有小豆豆媽媽那樣的無數(shù)個(gè)了不起的家長,。或許是二戰(zhàn)的特定環(huán)境的影響,，小豆豆的媽媽在女兒的教育問題上，似乎從來沒有把孩子的成績好壞當(dāng)成什么驚天動(dòng)地的大事情,。這個(gè)平凡而了不起的母親,，勇敢地把女兒放置到一種全新的教育環(huán)境中的原因，只為了這個(gè)學(xué)校能夠“理解這孩子的性格,，又能教育她和小朋友們一道學(xué)習(xí)下去”,。當(dāng)小豆豆告訴媽媽，晚上要到學(xué)校露營,，半夜里起來看用作教室的廢舊電車如何被弄到學(xué)校中時(shí),，了不起的媽媽首先想到的，不是安全問題,，不是耽誤學(xué)習(xí),，而是“小豆豆從來沒有機(jī)會(huì)看到這種情景，還是讓她看看為好”,；當(dāng)學(xué)校組織學(xué)生晚上到九品佛寺院里進(jìn)行“試膽量”游戲,，讓孩子們?nèi)プ健肮怼睍r(shí)，媽媽對(duì)這樣的教育,，也是沒有任何質(zhì)疑,，僅僅是叮囑小豆豆別把手電筒丟了,。這個(gè)母親，對(duì)于巴學(xué)園中組織的一切活動(dòng),，無論是理解還是不理解,，都予以了絕對(duì)的信任和支持。從不對(duì)學(xué)校教育表示懷疑,，更不會(huì)去指手畫腳,、不懂裝懂的橫加干涉。

然而,，或許是因?yàn)闀r(shí)代的不同,，或許是由于國別的差異，再或者是因?yàn)楦鳂泳C合因素的共同作用,，我們當(dāng)下的教育,，已然無法尋找到上列想象中的和諧與美好。從外部環(huán)境看,，一方面是全社會(huì)關(guān)注教育,，另一方面又是全社會(huì)都給教育施加不該施加的壓力。從學(xué)校環(huán)境看,，把崗位當(dāng)作官位來經(jīng)營的校長數(shù)不勝數(shù),，把教學(xué)當(dāng)作換取工資的方法的教師不勝枚舉。從家庭教育環(huán)境看,，對(duì)子女的過分呵護(hù)和對(duì)學(xué)校的過分苛求,，已成為家庭教育中危害巨大的頑疾。面對(duì)了這四面楚歌,，真正關(guān)心教育熱愛教育的人們,，該付出一種什么樣的艱辛，才能夠從這無邊的重壓下掙脫出來,，然后挺直了腰桿,，用自己的肩膀，為當(dāng)下中國的小豆豆們扛起一片純凈的教育天空呢,？

真心地希望每一個(gè)從事教育行政管理的人,、從事教育教學(xué)研究工作的人、關(guān)心教育發(fā)展的人,，都來認(rèn)真讀一讀這本《窗邊的小豆豆》,，把所有被歲月污染的心，用小林校長和小豆豆們的純凈美好進(jìn)行漂洗,。

（五）我的夢

小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校,，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個(gè)把車票滿滿地堆一盒子的售票員！而直到昨天,，小豆豆的志向還是一定要做間諜,！怎么辦呢,？小豆豆想出了一個(gè)好主意：“做一個(gè)化裝成售票員的間諜”；或者,，“我還是兩個(gè)都不做了,，我要做一個(gè)在街頭宣傳的藝人！”看到這里,，尚未結(jié)婚生子的讀者可能會(huì)會(huì)心一笑,，多可愛的想法啊,；但為人父母者恐怕要眼前一黑,，這都是什么不上道的志向啊。

中國的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切,，恨不得把自己的思維套用到他們身上,，卻從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子真的有用嗎,？孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式嗎,？孩子們誠然要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，但適應(yīng)難道就意味著個(gè)性的泯滅嗎,？

讓小豆豆退學(xué)的老師就是受不了小豆豆跟別的孩子不一樣,，在她看來，規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子,。其實(shí)小豆豆的“劣跡”沒有什么大不了的：不就是覺得學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣,，于是樂此不疲地開開關(guān)關(guān)？還有就是上課的時(shí)候站在窗邊跟路過的宣傳藝人打招呼,，再不然就是畫畫時(shí)畫到了繪圖紙外面,。但就是這些讓老師受不了，在老師心目中,，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪,。

幸好不是所有的老師都是這么想的(啊,，幸好),，讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包,，她找到了廁所的掏口,，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山,。校長過來了,，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險(xiǎn)了,，快停下”,，而是只說了一句：“弄完以后,，要把這些全都放回去?！边@就是對(duì)孩子的信任,，即便再小的孩子，也能感受到,。

這個(gè)校長,，就是讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長———小林先生。就是他,，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽小豆豆說了4個(gè)鐘頭的話,；也是他，每當(dāng)看到小豆豆,，就會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子,！”他一手創(chuàng)辦的巴學(xué)園只有50個(gè)學(xué)生，學(xué)生們?cè)陔娷嚴(yán)锷险n,，每天上課讓

窗邊的小豆豆的讀書心得50字 窗邊的小豆豆的讀書心得600字篇三

最近,，認(rèn)真閱讀了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》,。該書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園,。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。讀完這本書,，深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

一、愛是傾聽心聲

到巴學(xué)園做的第一件事情,，是校長把媽媽打發(fā)走之后,，把椅子拉到小豆豆面前，面對(duì)小豆豆坐下來,，說：“好了,，你跟老師說說話吧，說什么都行,，把想說的話,，全部說給老師聽?！比缓笮《苟咕桶殃惞茸訝€麻的事情都搬了出來,，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時(shí),，校長摸著她的頭說：“好了,，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了,?！?/p>

校長的一上午4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費(fèi)”了，但在這么長的時(shí)間里,，校長先生不但“一次呵欠沒打,，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣,，把身子向前探出來,，專注地聽著小豆豆的話”。校長很容易了解了孩子們的想法,，達(dá)到溝通的目的,。在孩子的眼里，世界的一切是那么美麗,、純潔,，可是他們眼里的世界與我們成人的世界又是那么的不同，如果我們不能耐心,、認(rèn)真的傾聽他們的心

聲,，會(huì)很難理解、走進(jìn)他們純真,、稚嫩的童心世界,。傾聽孩子的心聲，也是一種愛,。

二,、愛是平等對(duì)待

巴學(xué)園的的小林宗作校長，為了讓身體有障礙的孩子消除自卑,，沒有說“大家都一樣的”,、“無論什么樣的身體，都是美麗的”,，也沒有說“請(qǐng)這些同學(xué)不要自卑”,、“大家要互相尊重”等，而是組織大家“裸游”,，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的“劣等意識(shí)”,；為了讓身體矮小的高橋“樹立自信”,，校長專門設(shè)計(jì)了一些適合身材矮小者參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，結(jié)果是運(yùn)動(dòng)會(huì)所有項(xiàng)目的第一名都是高橋。

我認(rèn)為這“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)了一種平等的教育。在巴學(xué)園的這五十多個(gè)孩子,，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的,。但正是有了小林校長這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來,。無論多好的飯菜,，無論多差的飯菜，只要有“山的味道和海的味道”,，就使孩子們可以驕傲自信的坐在餐桌前用餐,。蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過，“請(qǐng)你不要忘記,，孩子們受到不公平的待遇,，特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長久的痕跡,?！泵恳粋€(gè)人在感情上受到傷害時(shí)，往往會(huì)留下不同程度的“傷痕”,。 愛學(xué)生就必須公平地對(duì)待所有學(xué)生,，必須對(duì)學(xué)生一視同仁，把每個(gè)學(xué)生都看作自己的孩子,，讓每個(gè)孩子都能享受到教師的陽光雨露,。因此，我們平時(shí)一定要多注

意教育方法和方式,，在教學(xué)過程中不斷發(fā)揮自己的人格魅力,，去影響身邊所要教育的人。

三,、愛是自然教育

自然的教育,，就要讓教育回到自然中。孩子的成長,，教育的發(fā)展,，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來,，孩子就不可能健康地成長,、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育,，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育,；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營,、走夜路試膽量也是教育,；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育,；野炊是教育,，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育,；音樂課上讓孩子們跟著音樂自由的在地板上用粉筆涂鴉也是教育,。之，要讓孩子到大自然中去,，要讓孩子在陽光下,、空氣中、社會(huì)上成長,，這是自然的成長,、健康的成長。

陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”,，即解放兒童的頭腦,，解放兒童的雙手，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴,，解放兒童的空間，解放兒童的時(shí)間,，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán),、自由權(quán)還給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生自己去主動(dòng)參與,、主動(dòng)體驗(yàn),，主動(dòng)創(chuàng)造。把較枯燥的教學(xué)內(nèi)容,，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來變得生動(dòng)有趣,，從而最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)了學(xué)生思維,，為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ),。身體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員；而每天呆在酒精燈,、燒瓶,、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家；到學(xué)校第一天就給校長說了

4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家,。

四,、愛是用心關(guān)注

給我印象最深刻的故事是“巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中幾乎所有的第一名都給學(xué)?；歼^小兒麻痹癥的最矮小的高橋君獲得,。雖然高橋君個(gè)子矮小,，永遠(yuǎn)也不會(huì)長高了。但在他懷有這種肉體上的自卑心理之前,，校長希望他“不要忘記奪得第一名時(shí)的自信”。而且,，只有巴學(xué)園式的運(yùn)動(dòng)會(huì),，就是為了使高橋君能夠得到第一名，校長是故意設(shè)計(jì)的,?？吹酱耍覀兛梢钥闯鲂×中ｉL的用心良苦,，也看出他是真正在因材施教,，用心關(guān)注，讓所有的孩子健康自信地成長,。這種類似的故事在小林校長的巴學(xué)園中舉不勝舉,。小豆豆就是在這樣的教育中成長的。巴學(xué)園四十多名學(xué)生 ,，由于小林校長一一關(guān)注,，才使他們長大成為有作為的人?？吹酱?，我由衷地感到慚愧，我反思自己當(dāng)教師的教學(xué)生涯中,，是否真正曾經(jīng)這么用心的關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,，

五、愛是理解寬容

小豆豆能順利健康的成長也離不開能一直了解她心理的媽媽,。在小豆豆被退學(xué)的學(xué)校老師向她媽媽反映小豆豆做的壞事,，如小豆豆剛上學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時(shí)經(jīng)常掀起桌蓋,，再用力放下,，干擾了其他孩子。而小豆豆的媽媽卻認(rèn)為這并不是做了什么壞事,，而且,，更重要的是，等她對(duì)桌子漸漸地習(xí)慣了,，就不會(huì)再那樣不停地開來關(guān)去的,。像類似的一些事情，小豆豆的媽媽都能從孩子的角度,、孩

子的心理去看待孩子的行為,，而以一種寬容的心去解決問題,。最后被老師退學(xué)的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個(gè)新學(xué)校很不錯(cuò),，我們?nèi)タ纯础?。她是怕孩子留下自卑的情結(jié)。我非常欣賞小豆豆的媽媽身上所具有的那種高尚的寬容與理解,，這是一般人所不能做到的,，真是一位好媽媽，真值得我們做媽媽的老師去學(xué)習(xí),。

窗邊的小豆豆的讀書心得50字 窗邊的小豆豆的讀書心得600字篇四

初次看到這個(gè)名字就奇怪得緊,，但轉(zhuǎn)念一想，或許日本文字怪異,，所以翻譯也怪異吧,。再看到它居然是以電車為教室，于是想當(dāng)然的以為,，“巴”就是巴士,，電車也算巴士吧。

而讀完全書,，我卻寧愿將“巴”理解為“巴望”,，學(xué)生巴望前往的學(xué)校。因?yàn)檫@里不僅以電車為教室,，讓人新奇,；還以自然為課本，以游戲?yàn)檩d體,，讓人羨慕,；更以培養(yǎng)學(xué)生自信、自立,、自強(qiáng),、自重為目標(biāo)，以寬容,、善良,、友愛為核心，讓人佩服,。難怪小豆豆這么個(gè)淘氣的,，怪怪的孩子，每天最大的愿望就是快點(diǎn)回到學(xué)校去,。因?yàn)榘蛯W(xué)園是孩子的天堂,。

作為老師最大的幸福也許是學(xué)生愛來學(xué)校，渴望和老師相處,，渴望每天的學(xué)習(xí)吧,。至少這是我認(rèn)為的幸福,。如今我們的學(xué)生最大的痛苦卻是每天有固定的一成不變的課程，每天有堆積如山的作業(yè),，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。對(duì)于老師，他們的渴望就是老師不策我就行,。這既是學(xué)生的痛苦,，也是老師的悲哀。這雙輸?shù)木置媸侨绾涡纬傻?？也許這個(gè)問題太復(fù)雜而糾結(jié),，但至少“巴學(xué)園”的出現(xiàn)告訴我們雙贏的局面不是完全不可能,。雖然要努力改變的東西很多,，但至少有希望，有借鑒,。

下面讓我們琢磨琢磨巴學(xué)園成為學(xué)生的天堂的原因吧,。

學(xué)生每天可以自由選擇自己的座位，選擇和自己喜歡的人坐在一起,。為每天的學(xué)習(xí)奠定了愉快的基礎(chǔ),。帶著快樂出行，收獲,、付出也快樂,。這是小豆豆第一天到巴學(xué)園的感受。好的開始是成功的一半,，這中間還有老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重,。于是座位說成為了巴天堂的第一個(gè)有力證據(jù)。

我們敢嗎,？記得我曾經(jīng)也嘗試過,，讓孩子們自己選擇同桌，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他們的選擇方便了他們上課時(shí)無處不在的閑聊,。于是我認(rèn)為這種嘗試徹底失敗,。但為什么巴學(xué)園成功了？其實(shí)每一項(xiàng)選擇或者方式都不是獨(dú)立存在的,，巴學(xué)園獨(dú)特的課堂也是巴天堂的有力證明,。

巴學(xué)園每天沒有固定的課程順序安排，老師將當(dāng)天要完成的學(xué)習(xí)要點(diǎn)板在黑板上,，學(xué)生根據(jù)自己的喜好決定先學(xué)什么,，后學(xué)什么。于是學(xué)習(xí)一開始就充分具備自主性和自由性,。學(xué)生每天從喜歡的東西開始學(xué)起,，就再次奠定快樂的基調(diào),。這種學(xué)習(xí)的方式也決定了學(xué)習(xí)的形式不能采用老師集體授課，學(xué)生集中聽講,。巴學(xué)園充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，學(xué)生都是自己看課本,，做練習(xí),，有問題尋求幫助和指導(dǎo)。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言,，剛開始是有難度的,，但小豆豆不到一個(gè)學(xué)期就適應(yīng)了，可見這種形式通過鍛煉培養(yǎng)是可以成功的,。

回想我們剛開始進(jìn)行教學(xué)改革時(shí),，不是還有不少人擔(dān)心自主學(xué)習(xí)，學(xué)生不會(huì),，合作學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)聊天。但是堅(jiān)持下來,，學(xué)生的自學(xué)能力,、合作學(xué)習(xí)的水平還是有一定提高的。如果說成功的程度不高,，那還是因?yàn)槲覀儾桓覐氐追攀?，我們抱雞婆的習(xí)慣還不能根本改變。學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)如果不沉下心自學(xué),，就永遠(yuǎn)沒有人指導(dǎo),，永遠(yuǎn)沒有敢上別人的機(jī)會(huì)，考試成績不好,，也永遠(yuǎn)不再是急了太監(jiān),，不急皇帝，他們自然會(huì)慢慢改變自己,，適應(yīng)自學(xué),。當(dāng)然任何嘗試是要用一定的失敗，短期的失敗為代價(jià)的,，但是如今我們面對(duì)的教育體制,，面對(duì)的競爭，領(lǐng)導(dǎo)的壓力,，各種排名,，使我們承受不了短期的失敗。我們只能急于求成,，只能思變,，而不敢變,。

還必須強(qiáng)調(diào)的是巴學(xué)園對(duì)孩子的激勵(lì)措施，也是使之成為天堂,，使它的各種教育理念得以實(shí)施的關(guān)鍵,。

巴學(xué)園有一項(xiàng)特殊的激勵(lì)機(jī)制——散步。

學(xué)生如果上午就能完成黑板上的所有學(xué)習(xí)任務(wù),，就擁有了一下午的自由散步的時(shí)間,。老師帶領(lǐng)他們?cè)诤舆叀淞?、廟宇,，這條幽靜的通道上自由的玩樂?？吹交?，老師會(huì)讓孩子們分辨雄蕊和雌蕊，看到小樹,，老師會(huì)讓他們觀察樹高,、樹葉……其實(shí)老師是將自然,、物理等知識(shí)寄托在游戲中,。觀察、發(fā)現(xiàn),、探索的能力和習(xí)慣的培養(yǎng)也寓于無形,。然而孩子們深深喜愛這種方式，于是自學(xué)的效果日益明顯,，這就是寓教于樂,。而這中間老師的智慧、知識(shí)的淵博可見一斑,。老師要是通才,，才能如此運(yùn)用自如。

巴學(xué)園能成為孩子的天堂還有很多原因,，所有的原因歸結(jié)起來,，其實(shí)是對(duì)學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生選擇的自由,，尊重孩子游戲的自由,，尊重孩子學(xué)習(xí)的自由。當(dāng)學(xué)習(xí)是快樂的,，學(xué)習(xí)就成為了學(xué)生的渴望,；當(dāng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的渴望，學(xué)習(xí)就無所不在,。讓我們更努力地讓學(xué)習(xí)快樂起來,，讓我們更多的尊重學(xué)生的自由,，還給他們更多的自由。

窗邊的小豆豆的讀書心得50字 窗邊的小豆豆的讀書心得600字篇五

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,，而被退學(xué)了?？墒?，幸運(yùn)的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園,。在這場嚴(yán)肅面試中,，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校,，為了能在這所學(xué)校中讀書,，她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí)。所以,，她成功的通過了面試,，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。

在學(xué)校里,，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,，他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊?？鞓返煤?！

我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL,。處處都為學(xué)生著想,。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目,，好讓他拿第一名,，讓他知道，不能長高并不可怕,，可怕的是連自己都不能相信自己,。

為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳,，來告訴大家,，每個(gè)身體它都是美麗的。

不僅如此,，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步,，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂,。因此,，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長,，那肯定是小林先生了,。

看著他們?cè)趯W(xué)校里非常快樂,，我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好,，可是，真是太恐怖了,！巴學(xué)園起火了,。從b—2飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,，落在了電車教室上,。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著,。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲,，整個(gè)學(xué)校毀于一旦,。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕,。

一切的一切,，都結(jié)束了,。

小豆豆,，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她,。