作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班主題我長(zhǎng)大了教案反思篇一

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課,。

1,、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2、教育幼兒自己的事情自己做,。

：故事,、衣服、音樂

1,、講述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事大概,，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母,。

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了,。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯

3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5,、教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

教學(xué)反思：

1,、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上,，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。

2,、能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,。

3、運(yùn)用了對(duì)比的方式,，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說明了幼兒的成長(zhǎng)。

4,、這節(jié)課遺憾的是,，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話,，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑,，更生動(dòng)化,。

中班主題我長(zhǎng)大了教案反思篇二

孩子們對(duì)自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長(zhǎng)大他們對(duì)自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣,；自己的小手,、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng)；小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別,；鞋子,、服飾等都穿不下了，是不是因?yàn)樗鼈冏冃×?；長(zhǎng)大以后身體的各個(gè)部位和自己身體的關(guān)系……

“我們的身體”這個(gè)主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑,。活動(dòng)中幼兒可以通過我又多高,、能干的小手,、會(huì)變化的表情、可愛的小腳丫等,，進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,，并為自己長(zhǎng)大而高興,。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,，使之從小就具有一顆感恩的心。

1,、觀察,、比較小老鼠、青蛙身高,、體重的變化,，了解飲食,、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長(zhǎng)大的方法,。

3、了解的身體主要部分的外部特征,，體驗(yàn)它們的作用,。

4、運(yùn)用策略及比較的方法,，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,，并為自己長(zhǎng)大而高興。

5,、初步懂得自己長(zhǎng)大了,，遇事能夠試著面對(duì)。

ppt《我想長(zhǎng)大》,、幼兒對(duì)測(cè)量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn),。

一、看看說說,，比較小老鼠,、青蛙身高體重的變化

看ppt《我想長(zhǎng)大》

1、你們覺得它們長(zhǎng)大了嗎,？從哪里看出來它們長(zhǎng)大了,？

2、小老鼠小青蛙原來多高,？原來多重,？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重,？

觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長(zhǎng)高了嗎,？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果,。）

二,、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食,、運(yùn)動(dòng)與身體長(zhǎng)大的關(guān)系,。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會(huì)長(zhǎng)大的,？

2,、小青蛙的身高和體重怎么會(huì)發(fā)生變化的?

（二）再次觀看ppt

小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,，小青蛙天天鍛煉也長(zhǎng)高了,、長(zhǎng)胖了,。

三、大膽想象,，勇敢地說說讓自己長(zhǎng)大的辦法

1,、除了長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了,，還有那些事情讓我們知道自己長(zhǎng)大了呢,？

2、我們一天天都在長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，你還想長(zhǎng)大嗎,？你有什么辦法讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）

3,、提升：身體的變化,、本領(lǐng)大了都說明我們長(zhǎng)大了。祝賀你們長(zhǎng)大了,！真為你們感到高興,！

本次主題活動(dòng)——“我們的身體”，對(duì)于中班的幼兒來說,，對(duì)自己的的身體,，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個(gè)主題背景中,，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,，也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識(shí)自己,，是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ),。活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手,，到認(rèn)識(shí)自己的能力,，為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念，樹立了“我能行”的信心,，產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期待,。

在為期四周的活動(dòng)中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長(zhǎng)大”了,，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí),。對(duì)于身體上的常用部位,，孩子們大都知道它們的名稱,，但是，對(duì)于不常說到,、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對(duì)其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動(dòng)中,，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動(dòng)使其產(chǎn)生一定的影響，在互動(dòng)的過程中，幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā),，而且對(duì)交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動(dòng)中,，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,，認(rèn)識(shí)了新的名稱，如“腳窩”,、“腋窩”,、 “腳踝”等。

結(jié)果表明：孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,，對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí),。在活動(dòng)開展期間，幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足,、動(dòng)作發(fā)展不夠等原因,，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,，利用個(gè)別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動(dòng)。讓他們?cè)谂c同伴結(jié)伴討論,、交流中獲得一些經(jīng)驗(yàn),，通過活動(dòng)，孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),。

中班主題我長(zhǎng)大了教案反思篇三

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變,，開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”,。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,。

1,、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂,。

2,、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示,。

3,、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片,、錄像,。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄,。

3,、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄),、貼貼紙幼兒人手三張,。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩,、悠悠球、鋼琴,、呼啦圈等,。

1、引入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2,、了解成長(zhǎng)過程,。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片,，我們來看一看!

(1),、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師：看,，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

(2),、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐,、會(huì)爬,、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫,、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了,。)

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車,、做手工、會(huì)表演,、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

(1),、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦,。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng),。

師：剛才，小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好?，F(xiàn)在,，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

(1),、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的,。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員,、小旗手,、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

5,、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩,、掃地,、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了,。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況,。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6,、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向,，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：1,、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。2、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段,。3,、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)),。

在活動(dòng)中,，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中,，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快,。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,，表達(dá)能力更加大膽流暢了,。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感,。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心,，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣,。

另外,，為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中,，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),，便于老師了解某個(gè)孩子的`情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,，這樣便于對(duì)孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止,。即明確了自己下階段的努力方向,，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然,，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,，有待于日常活動(dòng)中的不斷反復(fù),。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑：

1,、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性,。

2、在社會(huì)性活動(dòng)中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué),。

3、中班社會(huì)公開課我長(zhǎng)大了教案反思

1,、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,，理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

2,、能積極的運(yùn)用觀察,、比較等方法參與活動(dòng)。

3,、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

1,、ppt，幼兒小時(shí)候的照片,。

2,、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3,、幼兒小時(shí)候穿過的衣物,。

4、一張大的紙娃娃,、一支紅色記號(hào)筆,。

5、排序卡和小圖片,。

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

一,、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,，激發(fā)興趣,。

1、教師播放ppt,，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片,。

教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

2,、加深難度,，播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

教師：接下去還有幾張,，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大,。

3、幼兒相互觀賞照片,。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片,，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

二,、我們的身體在長(zhǎng)大,。

1、提供實(shí)物,，幼兒觀察,，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大,。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,，是哪里不一樣了呢?我們來找一找,。

桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比,，試一試,，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

2、幼兒操作完,，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào),。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范,，以增加活動(dòng)的趣味性。

3,、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了,，我們的身體、手,、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,，原來是我們的身體在長(zhǎng)大,、長(zhǎng)高了。

二,、我的本領(lǐng)在變大,。

1、播放嬰兒錄像,。

教師：老師還帶來了一段錄像,，請(qǐng)你來看看。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶,、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶,、只會(huì)笑不會(huì)講話,。)

小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會(huì),。

2,、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路,，有牙齒自己吃東西,、還會(huì)講話。)

小結(jié)：小妹妹會(huì)說話了,，會(huì)自己走路了,，還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了,。

3、說說"我的本領(lǐng)變大了",。拓展,。

教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

4,、小結(jié)：瞧,，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大,，本領(lǐng)也在變大,。

三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,，學(xué)到更多的本領(lǐng),。

教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng),。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì),。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,，然后撕掉背面的雙面膠,，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長(zhǎng)大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙,、繪畫等作品,。

家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作,，交往的能力,。

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候,，有幼兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好,，也能達(dá)到預(yù)期的效果,，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的,。所以,，如果在有類似活動(dòng),，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

中班主題我長(zhǎng)大了教案反思篇四

新的一年又到了,，孩子們又長(zhǎng)大一歲了,。利用新的一年來引出我長(zhǎng)大了，讓小朋友們知道新的一年到來,，自己成長(zhǎng)了,，懂事了，聽話了,。讓幼兒向媽媽詢問自己小時(shí)候地趣事,，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具,、照片,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過程中,，爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù),。

1.觀察自己的變化，激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)對(duì)父母的親情,。

2.舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(zhǎng)大,。

3.學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的喜悅。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1.學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(zhǎng)大,。

2.學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對(duì)比身高,，說出來我比誰高，我比誰矮,。

1.兒歌“我長(zhǎng)大了”

2.準(zhǔn)備字寶寶“長(zhǎng)大”身高“

3.幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比

1.幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事,，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具,、照片,。

2.讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌,、身高,、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

3.跟幼兒洽談一年年的過去了,，自己一天天的長(zhǎng)大,，告訴幼兒我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)自己穿衣,，自己洗臉,，自己吃飯。

4.教會(huì)幼兒,，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品,，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分,，對(duì)比,。知道自己真的成長(zhǎng)了。

5.長(zhǎng)大的過程必須量身高,、稱體重,、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具,、方法量一量身高,。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮,、矮到高排隊(duì),，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識(shí)，又能認(rèn)知自己長(zhǎng)大了,。

6.學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”更一步的加深自己長(zhǎng)大的記憶,。

7.告訴幼兒，這就是成長(zhǎng)的過程,。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上,，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比,，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說明了幼兒的成長(zhǎng),。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲,，如果加上一個(gè)游戲的話,，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑,，更生動(dòng)化,。

中班主題我長(zhǎng)大了教案反思篇五

1、知道自己長(zhǎng)大了,，是中班小朋友了,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做;同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助,，學(xué)會(huì)分享,。

2、結(jié)合教師節(jié),、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)和自己成長(zhǎng)的關(guān)系;知道中秋節(jié),、國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

3,、學(xué)做小小值日生，體驗(yàn)為班級(jí),、為同伴服務(wù)的快樂,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,、4、5,，看數(shù)字拍手，給小動(dòng)物排隊(duì),，給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字,，做比5少的數(shù)字卡。

音樂：鞋匠舞,，我為老師唱首歌,，爺爺為我打月餅，值日生,，好朋友,，國旗多美麗

社會(huì)：小兔找家，能干的值日生，

美術(shù)：我升中班了,，畫畫我們的老師,，小船，中秋節(jié),，今天我是值日生,，國慶節(jié)真熱鬧，國旗真美麗,。

語言：別說我小,，開開心心上幼兒園，我喜歡的游戲,，值日生,，我們愛祖國。

科學(xué)：可愛的小腳丫,，中秋節(jié),，不要亂扔垃圾，認(rèn)識(shí)國旗,。

建構(gòu)區(qū)：會(huì)用壘高,、架空等技能構(gòu)造幼兒園、高樓,、小區(qū)等建筑物,，初步學(xué)習(xí)合作構(gòu)建。

閱讀區(qū)：學(xué)會(huì)安靜地看書,，不影響同伴,，學(xué)習(xí)正確的翻書頁，懂得愛護(hù)圖書

玩沙：知道如何運(yùn)用工具玩沙,，學(xué)習(xí)合作玩沙,，學(xué)習(xí)堆積，壘高等技能,，知道不能把沙弄到同伴的身上,。

手工操作區(qū)：逐步學(xué)習(xí)看圖示折紙、剪紙,，,。，知道用剪刀的安全知識(shí),，能把紙屑放進(jìn)字紙簍,，學(xué)做值日生自己收拾操作材料。

角色游戲區(qū)：開展娃娃家,、超市,、大娘水餃店,、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，提高幼兒的交往能力。

1,、晨間來園后,，帶領(lǐng)幼兒一起做值日生，擦桌子,，抹椅子,，管理自然角等，培養(yǎng)幼兒的值日生意識(shí),。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍的小區(qū)，感受我們生活的幸福,，講講家鄉(xiāng)的,、祖國的發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

3、加強(qiáng)午睡管理,，督促個(gè)別幼兒及時(shí)安靜地午睡,，并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

1,、整理新活動(dòng)室的環(huán)境,，初步構(gòu)思主題墻的分布;

2、在晨間區(qū)域活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒提供手工材料，制作國旗,、小彩旗,、彩鏈等布置活動(dòng)室，感受節(jié)日的氣氛;

3,、根據(jù)主題進(jìn)行情況,，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節(jié)日快樂”、“今天我做值日生”,、“我們都是好朋友”等版面,。

1,、根據(jù)課程內(nèi)容按時(shí)發(fā)放家園親子單,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)里的教育動(dòng)態(tài),。

2、按時(shí)出好每周一期的家長(zhǎng)園地,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳保育教育信息,，宣布表揚(yáng)名單等。

3,、動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同收集游戲操作材料,，共同進(jìn)行種植、飼養(yǎng)等活動(dòng),。

4,、更新班級(jí)網(wǎng)頁，及時(shí)傳送內(nèi)容,，在留言版上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。

5、召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

6,、利用接送時(shí)間,，和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流，了解孩子在家的一些情況,。如新入園的幾名幼兒,。

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣,。

中班主題我長(zhǎng)大了教案反思篇六

1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),，初步理解成長(zhǎng)的含義。

2,、能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路,，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力,，增進(jìn)幼兒與父母的情感,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié),，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的關(guān)愛。

1,、錄像《母親與嬰兒》

2,、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3,、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片,。

一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

1,、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布,、洗澡,、穿衣、哄睡覺,、教說話,、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,，慢慢長(zhǎng)大。

2,、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽,。

3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事,。

二、看看現(xiàn)在的我

1,、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上做客,，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳,、小臉和身高,，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服,、小鞋子,、小手套,、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了,。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,，還有別的變化沒有,？（會(huì)自己吃飯、睡覺,、走路,、穿衣，會(huì)說話,，還會(huì)幫媽媽做事等等）

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,，而且還懂事了，能干了,。

三：想想將來的我

1,、老師和你們有什么不一樣？（高大一些,，懂得很多知識(shí),，會(huì)做很多事情，力氣也很大等等）,。

2,、老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢,？（老師,。）（引導(dǎo)幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大,，只要好好的吃飯,、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,，就能不斷地長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)，將來就能和老師,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人,。

3,、想一想，你們長(zhǎng)大后想干什么,？

四,、畫畫“我的成長(zhǎng)”

1,、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分,，分別代表自己的過去,、現(xiàn)在和將來。

2,、要求幼兒用彩筆畫出我的過去,，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖

3、將幼兒的畫集中掛在一起,，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

活動(dòng)延伸：

1,、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

2,、畫畫“我的成長(zhǎng)”（給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙,，折成三部分，分別代表自己的過去,、現(xiàn)在和將來,。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖,。將幼兒的畫集中掛在一起,，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地）

3、全班幼兒合影留念,。

4,、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日,，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,，看看那時(shí)的我們又有什么變化,。

讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母，讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的愛,。