當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師培訓(xùn)心得體會300字篇一

第一場報(bào)告是由上海電視大學(xué)教授、中央臺“百家講壇”主講人,、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座,。半天的精彩演講，不僅沒有給人一點(diǎn)枯燥,、困乏的感覺,，而且講得深入淺出，通俗易懂,。鮑教授主要以孔子為例,，縱論古今，講述了技術(shù),、知識和價(jià)值這三者與人的關(guān)系,。他認(rèn)為，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ),，知識使人了解世界,，從而讓自己處在這個(gè)世界有安全感。而價(jià)值則決定著是一個(gè)什么樣的人,。

他著重講述了價(jià)值問題，指出一個(gè)社會的大多數(shù)人的價(jià)值觀決定著這個(gè)社會是不是一個(gè)公民社會,。他對“四十而不惑”有一個(gè)很好的解釋,，說孔子到四十歲已有了明確價(jià)值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力，而此“不惑”,，并不是說他什么都懂了,，沒有不知道的。

他還認(rèn)為,，教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教授孩子知識,，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價(jià)值觀,。

長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座,，鮑教授用直白、犀利的語言,，全面真實(shí)地還原儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神,，讓我們與會人員體會到其中蘊(yùn)含的道德精神與人生智慧。

第二場報(bào)告是由教育部國家督學(xué),、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報(bào)告,。重點(diǎn)闡述了“方向比努力更重要”，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個(gè)方向,。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展,，文化育人,。”,、“推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題,。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學(xué)生影響他一生的素質(zhì)，終生受益的素質(zhì),，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì),。”,、“每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)?！薄ⅰ疤厣俏幕?，主旨是文化育人”等等,。

每位發(fā)言者都精心準(zhǔn)備,，報(bào)告精彩、生動。赴新西蘭,、北京和海門學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)分別介紹了外面世界的精彩以及各自學(xué)習(xí)感受,、感悟,；竹山中學(xué)立足“探索走班教學(xué)新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗(yàn),；陸郎中學(xué)圍繞“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法,；東山外校高三年級組堅(jiān)信“總有一種力量在催人奮進(jìn)”,，高考成績自然喜人,；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報(bào)告,，讓我們與會人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等,。通過同行交流，讓我們領(lǐng)略各家教育教學(xué)工作實(shí)、效果佳,，讓我們心動之余，更要行動,。

教師暑期培訓(xùn)的心得體會范文3

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,，就必須有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過本次暑假期間阜寧實(shí)小教育集團(tuán)組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對新時(shí)期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識,，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì)：

在暑假期間我校組織我們集中學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、全國教育工作會議上溫總理重要講話、省教育廳等四廳部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)的意見》,、王錦勝同志在縣委常委(擴(kuò)大)會議上的講話、縣委王書記視察教育時(shí)的講話,、《只有大變革才有大發(fā)展》(阜辦通報(bào)第38期),、阜寧縣教育局《關(guān)于重申師德師風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定的通知》，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到,，當(dāng)今時(shí)代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢,，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到生活有用的知識”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”,，實(shí)施“素質(zhì)教育”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者,。

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博,?！碑?dāng)今社會，有些人把名譽(yù),、金錢,、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想,，夢寐以求,，想得到這些東西。而這些東西,，只不過是身外之物,，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，才是我人生最有價(jià)值的,，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好,、家庭背景各有不同,，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師,，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等,，不要歧視成績差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，研究教育對象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

“學(xué)高為師,，身正是范,。”學(xué)識與品德永無止境,，致真,、致善是教師一生的追求。古往今來,，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無論眾人評定他們社會地位是高,，還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的,，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師培訓(xùn)心得體會300字篇二

前段時(shí)間,，我參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會議。會上,，我們觀摩了多位老師的展示課與精彩講座,。這些課與講座，浸潤著她們對語文執(zhí)著研究的心血,。通過本次的學(xué)習(xí),，不僅使我對小學(xué)語文教學(xué)的理念,，有了更新的認(rèn)識，也為我在以后的教育之路上,，立起了一盞指明燈,。下面就本次的培訓(xùn)收獲略談一二。

在這六節(jié)公開課中,，給我印象最深的莫過于走近繪本課,。對于繪本，我只在電視中或圖書館里見到過,，但沒有想到它還能用于學(xué)生的學(xué)習(xí)教材,。在課堂上，a老師能以繪本內(nèi)容為載體,，配以動情的音樂和教師生動的語言,，將圖片、文字精美的融為一體,，烘托造勢,，營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍，讓孩子們?nèi)硇牡耐耆两谄渲小?/p>

一堂課下來,，孩子們有的早已淚流滿面,。她讓學(xué)生連貫的讀，對于情節(jié)的理解掌握有好處,，深深的抓住孩子們的心,，而a老師的設(shè)問、旁白也很有講究：在故事中,，最感動你的是什么,？大樹在一次又一次的失去中，為什么還會高興呢,？每個(gè)同學(xué)的感悟都是不同的,，卻又是真實(shí)的……如此深刻的思想教育，不但使孩子們深浸于愛的`洗禮中,，更讓聽課的老師感動,、學(xué)習(xí)、思考,。而這正是繪本的魅力所在,。

會上，聽取了幾位老師關(guān)于寫字的講座后,，可謂受益扉淺,。對于寫字的訓(xùn)練，我在課堂上也經(jīng)常指導(dǎo),，可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂,，聽完報(bào)告后,，我才深知，原來寫字教學(xué)也是需要策略和方法的,。寫字和寫字能力的培養(yǎng),，不光是一年級老師的專屬，它貫穿于整個(gè)語文學(xué)習(xí)階段,。

“師者,，人之模也”，而一個(gè)語文教師的書寫水平對學(xué)生的寫字能力培養(yǎng)也會有積極的影響,。都說,，教師是學(xué)生的鏡子，每天孩子們有一半的時(shí)間與教師共度,，教師的言行時(shí)刻左右著孩子的成長。作為教師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上,，作業(yè)本上,，教師自己的書寫對學(xué)生而言無疑就是一塊無聲的樣板，俗語說“近朱者赤,，近墨者黑”久而久之,，教師一手漂亮的好字必然對學(xué)生書寫產(chǎn)生潛移默化的影響，對學(xué)生寫字起到耳濡目染的作用,。

樸實(shí)的a老師正是如此做的,，從一年級到四年級，每節(jié)語文課,，她的字都端端正正的,，這無疑給孩子們的練字起到一個(gè)榜樣效應(yīng)。另外,，練字過程是個(gè)循序漸進(jìn)耐力持久的過程,，并非一年級練好了就可以了，這就需要教師的策略了,，a老師在講座中還談到要對學(xué)生的寫字水平進(jìn)行多元化的評價(jià),，因?yàn)橹挥薪㈤L效地評價(jià)機(jī)制，才會為學(xué)生的寫字過程樹立自信心,，才會讓孩子愛上寫字,，從而讓學(xué)生堅(jiān)持下來，成為一種習(xí)慣,、一種能力,。

當(dāng)然，識字教學(xué)與閱讀教師的培訓(xùn)課程,，也給我留下了深刻的印象,。這次培訓(xùn)會,，雖沒有名師大家的親臨，卻樸實(shí)而深刻,。這也正是我們一線教師需要的,，它同樣帶給我沉甸甸的收獲，帶給我眾多的思考,，作為一名年輕的語文教師,，我會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在自身的課堂上去實(shí)踐研究,，努力作有效教育改革的弄潮兒,。

教師培訓(xùn)心得體會300字篇三

8月14日至8月16日，我參加了屯溪區(qū)教育局組織的教師暑期培訓(xùn)活動,。在3天的學(xué)習(xí)中,，6位教育專家結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代特點(diǎn)和自身的教研工作經(jīng)驗(yàn)從英語學(xué)科教育和關(guān)注未成年人心理健康，師德師風(fēng)兩個(gè)方面給我們進(jìn)行了深度的解讀,。讓我再次感受到作為教師既要教好書也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

來自南京的英語教育教學(xué)專家楊曉燕，沈誠,，蘇敏老師分別從語篇教學(xué),，寫作教學(xué)，有效教學(xué)3個(gè)主題進(jìn)行了具體的解讀,。語篇教學(xué)的三種閱讀模式：自上而下,，自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學(xué)的三個(gè)階段,，課前要通過各種預(yù)熱活動激發(fā)學(xué)生的閱讀動機(jī),，幫助學(xué)生解決理解上的語言障礙。閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是導(dǎo)入,，聽讀,，練習(xí)。提出問題,，適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué),；借助錄音，文字,，圖片整體引入語篇文本,；通過設(shè)計(jì)問題理解掌握文本；最后通過匹配,，連線,，朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學(xué)做了明確的示范,。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學(xué)的概念,，寫作教學(xué)的目的,，具體內(nèi)容，測查,，評價(jià)等方面知識,。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣，如何選題,，如何讓寫作變得更有意義,。寫作從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學(xué)生一步步達(dá)到的。寫作之后,，我們還可以做些什么,。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個(gè)方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了具體的講解。單元板塊的整體設(shè)計(jì)要基于課標(biāo),，基于教材,，基于學(xué)生。主題明確,，深度朗讀,，巧妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個(gè)關(guān)注：關(guān)注每一課時(shí)目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性,，關(guān)注知識技能,，文化情感和思維策略,，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程的導(dǎo)向作用,，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫的具體性和操作性。

南京月苑小學(xué)的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進(jìn)行英語課題研究工作,。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題,，對課題進(jìn)行甄別，精心選題,，課題名稱的恰當(dāng)表述,，教師做課題的方法、路徑,，課題成果的表達(dá),。華老師從這五個(gè)方面給我們介紹了如何去做好一個(gè)課題。特別是“五個(gè)一”的模式（一組專業(yè)學(xué)習(xí),，一組調(diào)查與訪談,，一組實(shí)踐案例，一組研究工具,，一組活動策劃）對我今后的工作更有指導(dǎo)意義,。華老師還就自己的成長故事告訴我們要心懷遠(yuǎn)方，做有溫度的教科研,。只要我們每個(gè)人真正投入到教研中,，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的,。

教師承擔(dān)著“傳道、授業(yè),、解惑”的職責(zé),。教師不僅擔(dān)當(dāng)著教授知識的工作，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂。這次培訓(xùn)不僅對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，還針對當(dāng)前新形勢下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風(fēng)的專題培訓(xùn),。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上講臺已經(jīng)有25年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,，有迷茫，也有收獲,。但我始終堅(jiān)信,，有愛的地方就有歡笑，有愛的地方就有希望,。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的情感也會消融,。”教師的職責(zé)不是索取,、不是交換,，是付出，是給予,，是奉獻(xiàn),。

師者，初心正,，則人生正,；初心大，則邊界大,；三尺講臺終身敬,，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>，愛國守法,愛崗敬業(yè),，甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新的教育初心。

教書育人,，為人師表,，嚴(yán)于律己，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。要有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；在教學(xué)實(shí)踐中勇于開辟新教法,，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。要有對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng),；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),。以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。

關(guān)愛學(xué)生,，要有愛心,，包容心,，耐心，以平和的態(tài)度指導(dǎo)幫助學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,。在新的時(shí)期，我將更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康,，理解和尊重每一個(gè)孩子,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，也一定能夠?qū)W好,。根據(jù)學(xué)生年齡、身心發(fā)育的特點(diǎn)和成長規(guī)律,，精準(zhǔn)地確定教育教學(xué)內(nèi)容,，既要讓孩子享受童年、少年美好的快樂時(shí)光,，又要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì),。在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),。培養(yǎng)出身心健康,，個(gè)性發(fā)展全面和諧的人才。

總之,，這次暑期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動更堅(jiān)定了我的教育夢想,，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。做一個(gè)有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師,。以飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期的到來,。