總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié) 綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)部篇一

本學(xué)期,，自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫政治筆記20多頁,，心得體會3篇,。本學(xué)期自己思想認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見,，及時整改,，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

1,、一如既往堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)工作,，老老實(shí)實(shí)做事，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí),，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教科書的批注,，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，

2、探索“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)改革的小組合作學(xué)習(xí)方式,，特別是期中之后，大刀闊斧地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，設(shè)計了第一課時和第二課時不同的預(yù)習(xí)案模版,。并訓(xùn)練學(xué)生在新的教學(xué)形式下適應(yīng)能力。到期末時候,，學(xué)生基本適應(yīng)了小組合作的學(xué)習(xí)，并且越來越喜歡這樣的學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)能力得到了極大提升,。

3、注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。勤布置、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一年來的教學(xué)實(shí)踐,，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)效果顯著,。

本學(xué)期，我組織了本學(xué)年教師進(jìn)行組內(nèi)聽課十多節(jié),，在“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動中,，我們同講《詹天佑》，課后又研討交流,，這次活動我們收獲很多,。本學(xué)期還指導(dǎo)學(xué)生參加了各級各類征文活動，學(xué)生有多人獲獎,。

1.在小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)過程中還有不科學(xué)的地方,。

2.組織課堂紀(jì)律方面需要探索更好的方法。

在今后教育教學(xué)工作中,，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長避短,，干好本職工作,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié) 綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)部篇二

通過本次課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，本人感悟到綜合實(shí)踐活動的重要性和必要性,，我現(xiàn)就上過的四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)活動談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)情分析

大部分學(xué)生聰明好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來,，接受新事物的能力較強(qiáng),。但也有個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注,，學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣教差，理解能力有待提高,。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,。活動設(shè)計

1,、全面把握課程目標(biāo),，按計劃實(shí)施教學(xué)活動。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級特色,，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進(jìn)行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路,。

3、充分利用多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作,、探究的形式學(xué)習(xí),。

5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識,，改善知識結(jié)構(gòu)。

6,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。特別要開展好“紅色永新”實(shí)踐活動,，體現(xiàn)我校綜合實(shí)踐活動的特色,。

7、有效激勵機(jī)制,，優(yōu)化評價方式,，鼓勵學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的能力,。

實(shí)踐活動的總目標(biāo)和作用總目標(biāo)：以各種活動的開展為載體，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,，走進(jìn)社會,、走進(jìn)自然，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在活動中不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。作用：

1、通過主題活動轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，在主動,、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力,。

2、在老師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用和加深理解已經(jīng)學(xué)到的知識,，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科知識之間的聯(lián)系，并嘗試相關(guān)知識的綜合,。

3,、培養(yǎng)生活能力：自主意識，團(tuán)隊(duì)精神,，以及對資料的收集,、分析的外理，掌握人際交往的方法和現(xiàn)代教育信息工具應(yīng)用等。

4,、通過活動了解了實(shí)踐活動的一般過程和方法,，知道了紅色故土的偉大，體驗(yàn)到實(shí)踐活動的艱辛和快樂,。

5,、開闊學(xué)生的活動視野，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于創(chuàng)新,、勇于探索的毅力和精神。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié) 綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)部篇三

綜合實(shí)踐課程作為一門新課程,，我不斷努力,、探索，通過各種形式的活動充實(shí)自己,，讓綜合實(shí)踐課生根,、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作,。讓學(xué)生通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動,，學(xué)會初步的自主探究、實(shí)際操作,、合作交往,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。

本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動課時的安排上,，我們要采用彈性課時制,，即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,，教師組織學(xué)生全員參與,，及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動時,，可以將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時間集中在一天使用。

在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時，教師用敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動課題的選擇具有廣泛性,。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題,。所以把綜合實(shí)踐活動課與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合。對一些公眾現(xiàn)象,，我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得了美的體驗(yàn)。

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動,，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

我們將綜合實(shí)踐活動的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、 時事熱點(diǎn)系列,、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動,。

在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動中，通過參加活動學(xué)生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更享受到了無限的快樂,。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩,，是參與還是觀看,，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個腳印,、一片風(fēng)景、一道痕跡,、一次體驗(yàn),！這一段有意義的時光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開心的日子，將會永遠(yuǎn)存留在他們心中,。 下學(xué)期在社會調(diào)查上多下功夫,，盡量讓任教的班級學(xué)生參加社會實(shí)踐，利用調(diào)查訪問等探究方式提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，加強(qiáng)學(xué)生的交際能力,。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié) 綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)部篇四

綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動,，因此,，綜合實(shí)踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的主體地位和主動性,、積極性;突出教師在綜合實(shí)踐活動課程中實(shí)施過程的有效指導(dǎo),。一學(xué)期來，我班在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中,，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,。

本學(xué)期來，我班確定的《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》和《走進(jìn)學(xué)校生物園》兩個主題,，確定好課題后,，學(xué)生能夠查閱資料進(jìn)行研究，活動中,，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動性和積極性,，鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間，走進(jìn)人群中,，了解傳統(tǒng)節(jié)日的民間習(xí)俗,。并觀察植物的生長狀況，作到有研究,，有交流,，有記錄;在活動子課題的提出后，到活動方案的制定,，再到活動的實(shí)施,，及活動的總結(jié)、交流與評價,，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動，教師有效的針對學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、引導(dǎo),。

綜合實(shí)踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心,，而教師在學(xué)生的活動中始終起著指導(dǎo)作用,。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的,，因而,，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。在活動中，我在班級中建立了一個“導(dǎo)師制”,。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的全部過程,。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。比如：在《走進(jìn)學(xué)校生物園》這個大主題下,，當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時,，教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個時候,，教師就要通過交流,，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點(diǎn),，幫助其確立研究的對象,，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn),，讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”,。

(1)由于四年級學(xué)生還小，剛接觸綜合實(shí)踐課程不久,，他們對綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)識還不夠,，活動能力也較差,，在實(shí)際操作中有一定的.困難，教師缺乏足夠的耐心幫助,。

(2)有的學(xué)生沒真正的投入到活動中,，有的學(xué)生搜集的資料較少,，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料,，造成資料的丟失。有個別小組活動時不積極等等,。

(3)在上綜合實(shí)踐活動課時,，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證,。走出校園實(shí)地調(diào)查,，走入社會進(jìn)行活動的還較少,，今后要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源,，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。

(4)綜合實(shí)踐活動對經(jīng)濟(jì)的要求也比較高,，如最好班級能有一個照相機(jī)或攝像機(jī)隨時進(jìn)行拍攝,，但現(xiàn)在還達(dá)不到這個要求，另外由于家長也不是很放心讓學(xué)生把照相機(jī)等帶到學(xué)校,，因此也存在操作上的一些困難,。

總之，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體,。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的,，是通過實(shí)踐來獲得發(fā)展的,。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說,，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動的主體,，綜合實(shí)踐活動是主體性的活動。

綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié) 綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)部篇五

在一年級安排了兩節(jié)綜合與實(shí)踐主題活動—————數(shù)學(xué)樂園,，下冊的教學(xué)目標(biāo)是,。

1、通過經(jīng)歷下棋游戲活動的全過程,，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守規(guī)則的重要性,。

2、在下棋的過程中,，使學(xué)生學(xué)會調(diào)用以前的知識,、經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)合作與交流能力,。

3、感受梳理知識的重要性,，體會歸納整理知識的好處,。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生的審題意識好傾聽習(xí)慣,。

其內(nèi)容安排的特點(diǎn)是本冊教材的“綜合與實(shí)踐”主題活動—————“數(shù)學(xué)樂園”進(jìn)行了重新編寫,。活動以下棋游戲的方式,，讓學(xué)生調(diào)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)解決所遇到的問題,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)合作和交流能力。游戲中一共有23個題目,，包含了前6個單元所學(xué)的內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識及加減計算,，圖形與幾何領(lǐng)域中的位置和立體圖形的認(rèn)識。

活動以學(xué)生喜聞樂見的游戲的方式,，帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內(nèi)容,，安排內(nèi)容多，文字的信息量大,，對教師的課堂監(jiān)控能力提出了很高的要求,。特別是當(dāng)2個學(xué)生在一起做游戲答題的時候，有時沒有辨別正確與否的能力,，需要教師及時引導(dǎo),。

1、認(rèn)真分析題目的難易程度以有效的調(diào)控學(xué)習(xí)過程,。教師逐一對23個題目深入細(xì)致的分析,，對于難度比較大，學(xué)生不容易理解的題目制作課件,，及時給學(xué)生指導(dǎo),。

2、設(shè)計并制作好學(xué)具和教具,。

3,、有效地組織課堂教學(xué)。教師要及時解決生字問題,，讓學(xué)生理解游戲的規(guī)則,。有必要的時候叫停游戲，維持課堂紀(jì)律,。

總之,，要讓課堂的連續(xù)性，要在井井有條中進(jìn)行,，并且有很有趣,。

1、通過在數(shù)位表上擺圓片的活動,，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，進(jìn)一步鞏固數(shù)位和位值的概念。

2,、通過探究圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系,，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力,。

3、使學(xué)生在自主探究中體會有序思考的重要性,，在合作交流中養(yǎng)成傾聽,、有條理地表達(dá)想法的習(xí)慣和意識，感受到數(shù)學(xué)“好玩”,，喜歡數(shù)學(xué)并愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

這是一節(jié)“綜合與實(shí)踐”的主題活動課，通過讓學(xué)生把一定數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上,，得到不同的數(shù)的活動過程,，鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，體驗(yàn)位值制思想,。同時,，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題,。

此外,，在活動中還滲透了一些統(tǒng)計的內(nèi)容?？梢钥闯?，這一活動綜合性強(qiáng)，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的形象思維,，抽象思維能力,。活動內(nèi)容的層次明顯,，由易到難,。注重用直觀形式讓學(xué)生感受數(shù)位及位值的概念。注重發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的教學(xué),。

總之,，綜合性實(shí)踐性的特點(diǎn)很突出，教師要很好的把握這一特點(diǎn),，進(jìn)行有效的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生各個方面的能力。