總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇一

本學(xué)期，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，學(xué)生通過(guò)協(xié)作、考察,、搜集、訪問(wèn),、社會(huì)調(diào)查、分析研究,、寫(xiě)課題小報(bào)告等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，走進(jìn)社會(huì)大課堂,。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì),，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出課題,，在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變?，F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,，而是用“做”“實(shí)施”或“開(kāi)展”更合適,。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來(lái)”的,，也不是“教出來(lái)”的,，而是“做出來(lái)的”,。在這個(gè)空間里,，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切,，這一切原本對(duì)他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是陌生的,，但正因?yàn)槟吧∏〗o了他們以新奇的感覺(jué),，學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì),，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),，開(kāi)展廣泛的交流,，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的篩選處理。綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性和探究性,，學(xué)生帶著問(wèn)題研究,，帶著準(zhǔn)備探索，一切也都是新的,，這樣一來(lái),，學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力得到有效提高,，也拓展了學(xué)生的文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì),。同時(shí)，對(duì)我們教師的任教也提出了更高的要求,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生,，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力,，他們那種敏銳的洞察力,，那種高超的探究能力,，那種解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力都充分得以展示，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè)趣,，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰,。

每個(gè)月的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)一般都包括了以下三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段,、實(shí)施階段,、總結(jié)交流階段,。為了能良好的開(kāi)展這些環(huán)節(jié),，我努力的做好以下幾方面的工作：

（1）、讓主題貼近學(xué)生的勞動(dòng)生活

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的,，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的，本學(xué)期《生活中的規(guī)則》這一內(nèi)容學(xué)生很喜歡研究,。所以在確立主題階段,，我們注意抓住契機(jī),，開(kāi)發(fā)課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái),。

（2）,、讓學(xué)生在小組合作中共成長(zhǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組勞動(dòng)活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，小組活動(dòng)的研究問(wèn)題確定后，我們尊重學(xué)生自主意識(shí),，首先篩選活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人愛(ài)好,，自行結(jié)對(duì)組成小組。在此基礎(chǔ)上,，教師根據(jù)學(xué)生素質(zhì)，提出必要的指導(dǎo)性建議,，充分考慮小組成員學(xué)業(yè)成績(jī),、性別,、個(gè)性,、能力等方面具有的代表性,，力求小組成員在知識(shí)、能力,、特長(zhǎng)、等方面的搭配互補(bǔ),，既取長(zhǎng)補(bǔ)短，又便于公平競(jìng)爭(zhēng),。

在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，教師的指導(dǎo)非常重要,。教師必要的指導(dǎo),，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向,，使活動(dòng)有序順利地開(kāi)展下去,，使學(xué)生既能夠在學(xué)習(xí)中獲得興趣,，又能在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生遇到困難和困惑,，如不及時(shí)解決,，就會(huì)打擊他們對(duì)探索的信心和興趣,，因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子,，遇到困難是難免的,，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo),，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中更加充滿信心，這時(shí),，我們就是學(xué)生的鑰匙,、引路人,。因此,，方法指導(dǎo)課尤為重要。學(xué)生在提出困難或預(yù)設(shè)困難時(shí)教師從旁的引導(dǎo)將有利于學(xué)生更好的完成探究活動(dòng),。

實(shí)踐既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力，動(dòng)手操作能力,，合作探究意識(shí)和寫(xiě)作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力,，讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂(lè)與成功,，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力,。學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì),，問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放宣傳單,，作品成果形式多樣，有調(diào)查報(bào)告,、手抄報(bào)、漫畫(huà),、幻燈片等,。活動(dòng)中,，我們讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,，找到努力方向,，以過(guò)程性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生提高,，但更重要的是給學(xué)生自信,。因此,，總結(jié)匯報(bào)課是提升學(xué)生自信的平臺(tái),。

總之,，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程,，是一種實(shí)踐過(guò)程,，也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程,，在實(shí)踐活動(dòng)中,，最重要的是不重結(jié)果，而重過(guò)程,，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,，成長(zhǎng)了起來(lái),，這就是我們綜合實(shí)踐教師的最大的收獲,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇二

一學(xué)期即將結(jié)束,，為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性的課程,。可以說(shuō),，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,，是學(xué)生的活動(dòng),，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體,。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性,、積極性,，離不開(kāi)老師的有效指導(dǎo)。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念,，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書(shū),，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料,、教學(xué)方法、教學(xué)案例,、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中,，并能收到較好的效果,。

二,、按照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況,，制定本級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,，備好每一節(jié)課,，并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng),。在活動(dòng)中，同學(xué)們的實(shí)踐能力,、勞動(dòng)能力,、對(duì)事物的辨認(rèn)能力,、交往能力等都得到一定的發(fā)展,，并取得了一定的成果。三,、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)。根據(jù)主題的內(nèi)容,，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源,，以及學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，注重老師的角色的把握,，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,，又是指導(dǎo)者,。活動(dòng)形式多樣化,，有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究,、師生共同探究、班集體探究等,。

四、愛(ài)護(hù)環(huán)保,，節(jié)約資源。首先讓學(xué)生圍繞主題,，小組討論提出探究的問(wèn)題，開(kāi)展哪些主題活動(dòng),，再指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng),、調(diào)查,、取訪,、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好,，在班上交流匯報(bào),。

五,、融入生活開(kāi)展綜合性活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。如“保護(hù)動(dòng)物”的主題活動(dòng),。組織學(xué)生開(kāi)展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生觀察自己家已有的動(dòng)物,，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物。

總之,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主動(dòng)性,、積極性；突出教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過(guò)程的有效指導(dǎo),。綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,，是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的,，是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,，所以說(shuō)，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng),。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,，是學(xué)生的活動(dòng)。

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作,，我們感到欣慰,，老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,，有了不少收獲,。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，需要去面對(duì)和解決,，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力去探索與實(shí)踐,，力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特色,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇三

我們的中學(xué)生,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，不少生活在農(nóng)村,，普遍存在不了解農(nóng)作物和動(dòng)手能力差的問(wèn)題，對(duì)生活在我們身邊的一些簡(jiǎn)單作物的栽培與管理缺乏一定的了解和實(shí)踐,，對(duì)社會(huì)基本運(yùn)作方式缺乏認(rèn)識(shí),，缺少社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。

為此,，我們將日常生活中常見(jiàn)的農(nóng)作物栽培管理知識(shí)，向?qū)W生作簡(jiǎn)單介紹,，讓學(xué)生親自觀察、實(shí)驗(yàn),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?！掇r(nóng)作物栽培管理》主題的確立,，就是從學(xué)生生活中最常見(jiàn),、最簡(jiǎn)單的作物切入,，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐,，體驗(yàn)種植過(guò)程,，進(jìn)而產(chǎn)生種植興趣為線索,，展開(kāi)系列實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),。

本次主題活動(dòng)共設(shè)計(jì)《作物栽培（小麥、油菜）》,、《作物栽培（棉花）》,、《作物栽培（水稻）》,、《作物栽培（玉米,、山芋,、大豆,、花生）》《蔬菜栽培》,、《林果栽培》等六個(gè)活動(dòng)專(zhuān)題,。激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,，掌握農(nóng)作物的種植方法,，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中,，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),；同時(shí)讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，獨(dú)立完成研究方案,，在調(diào)查,、訪問(wèn),、上網(wǎng)查詢資料等活動(dòng)中了解研究性學(xué)習(xí)的方法和有關(guān)農(nóng)作物的栽培管理技術(shù)的相關(guān)知識(shí),，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)自然,。

活動(dòng)一：油菜生產(chǎn)的重要意義及油菜栽培的生物學(xué)特性（（油菜的類(lèi)型,、品種、生育過(guò)程,、器官的生長(zhǎng)和環(huán)境條件（3課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

2、了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)所需要的條件,，掌握實(shí)驗(yàn)方法,，提高學(xué)生的研究能力；在實(shí)習(xí),、實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣及隨時(shí)記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、展示,、交流,、分享自己實(shí)踐成果,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇四

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期既是最忙碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，這學(xué)期我專(zhuān)職綜合實(shí)踐課。這一科目是國(guó)家剛剛增設(shè)的一門(mén)新課,，各級(jí)教育主管部門(mén)特別重視，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目,，我深知自己的任務(wù)有多重,，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我這一學(xué)期潛心研究,，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，有了一些收獲和體會(huì),，現(xiàn)在總結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門(mén)剛剛開(kāi)始實(shí)施的課程，我們學(xué)校還沒(méi)有形成規(guī)范的教學(xué)模式,，一切都是在摸索,、探索。為此,，我在教學(xué)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容,，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),，并與許多綜合實(shí)踐方面的專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話，網(wǎng)上答疑,，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的講座,。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳,、馮京廣的教學(xué)思想并認(rèn)真領(lǐng)悟他們的思想精髓,。與全國(guó)各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客交流,，通過(guò)留言,、跟帖等方式,，相互溝通,，互相答疑,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高,，已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，立即派我參加,。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，也為了讓自己迅速成長(zhǎng),。我每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的聽(tīng),、認(rèn)真的記,，在認(rèn)真聽(tīng),、記的`同時(shí)積極思考,。例如今學(xué)期在桓臺(tái)省優(yōu)質(zhì)課觀摩時(shí),，我在聽(tīng)課的時(shí)候,，不單單聽(tīng)老師是怎么講的,，同時(shí)我會(huì)在心里預(yù)設(shè)如果我講這節(jié)課我會(huì)怎么做，然后和授課老師的課比較一下,，哪種方法更好。往往感覺(jué)自己的設(shè)計(jì)真的不如他們精心備出來(lái)的,。在比較中找差距，聽(tīng)了多少節(jié)課,，自己默默地就背了多少節(jié)課,，雖然很累但是卻有了很多收獲,。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解綜合實(shí)踐課的課型,、講授方法,、基本理念等等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際,、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。正因?yàn)槿绱藝?guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的教本,、沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)課題，任課教師只能結(jié)合自己本地實(shí)際,、學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容,。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時(shí)間,、季節(jié),、學(xué)生的年齡特點(diǎn),、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”、“關(guān)于吊蘭的探究活動(dòng)”“關(guān)于大蒜的探究活動(dòng)”,。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒,，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理、整合和加工,。讓自己掌握起了第一手資料，然后,，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究,，在學(xué)生研究的過(guò)程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo),。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)及時(shí)改進(jìn),，讓每一個(gè)研究課題更加的具有可操作性,。在研究的過(guò)程中我明白了,，做任何事都要有準(zhǔn)備,，沒(méi)有準(zhǔn)備就不會(huì)成功,，教給學(xué)生一瓶水,，自己必須有一桶水,。

就是玩的課,，每次上課學(xué)生紀(jì)律都十分糟糕,，上課前都要花幾分鐘的時(shí)間組織教學(xué)紀(jì)律,。在上課時(shí)老師講授,，學(xué)生不注意傾聽(tīng)。讓學(xué)生討論的時(shí)候,，學(xué)生說(shuō)話聊天,。面對(duì)這樣的情況，著實(shí)讓我頭疼,。在教學(xué)時(shí),，我首先和學(xué)生聊天,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，進(jìn)行交流,。在交流的過(guò)程中了解學(xué)生的興趣點(diǎn),、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么,。同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離,，“親其師,、信其道”,。在此基礎(chǔ)上我又講述了我們這一科目的意義、活動(dòng)方法方式,、列舉了其他有名的學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和學(xué)習(xí)收獲,。學(xué)生們看了特別感興趣,，紛紛要求我們也那樣做,。通過(guò)這一過(guò)程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，在開(kāi)展活動(dòng)就好開(kāi)展了,。一個(gè)班面對(duì)60個(gè)學(xué)生，開(kāi)展活動(dòng)談何容易,，于是我把學(xué)生分成小組,，每一個(gè)組都設(shè)立小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作,，同時(shí)小組之間展開(kāi)良性的競(jìng)爭(zhēng)。這樣人多,，分工細(xì),，大家加強(qiáng)了合作,，良性的競(jìng)爭(zhēng)讓各小組取得了“雙贏”，各項(xiàng)活動(dòng)都搞的有聲有色,。六年級(jí)種植的大蒜,，郁郁蔥蔥，有的學(xué)生和老師禁不住誘惑,，偷偷的掐了品嘗,。五年級(jí)種植的吊蘭,，放在教室的廚架上,，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣,。三年級(jí)的孩子用垃圾做了許多手工,，發(fā)揮了自己的想象力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,。和孩子共同學(xué)習(xí),、共同探究的過(guò)程,，也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何和孩子溝通,，如何搞好實(shí)踐活動(dòng),。更讓我感嘆孩子的潛力是無(wú)窮的,，想象力,、動(dòng)手能力是我們無(wú)法預(yù)料的,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，我雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),，也有一些收獲,。但是仍然存在不足。

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，還有部分學(xué)生的活動(dòng)積極性不高,，不愿意參加進(jìn)來(lái)。

2,、部分學(xué)生在組長(zhǎng)分工時(shí),，存在抵觸情緒,，影響了任務(wù)的完成效果。

3,、學(xué)生們?cè)谒鸭Y料時(shí)，沒(méi)有目標(biāo),，漫天撒網(wǎng),。造成了資料搜集的多，但是有效信息不多。提取有效信息的能力有待提高,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索,，剛剛開(kāi)始，任重而道遠(yuǎn),。在今后我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，探求新的發(fā)展思路,，爭(zhēng)取有所建樹(shù),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作,，參加市綜合實(shí)踐中心教研組的教研活動(dòng),。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，每次我都能按時(shí)積極地參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流,。這學(xué)期，三年級(jí)開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課,，我能和剛接手這門(mén)課程的教師加強(qiáng)交流和溝通,，能和年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合,，增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，將這門(mén)新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作,。

資源包中安排了四個(gè)單元的實(shí)踐內(nèi)容,，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求,，確立了“漫話交通工具”和“與書(shū)為友”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,。我制定了教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前,，做到有引導(dǎo),；在活動(dòng)中，做到跟蹤指導(dǎo),；在活動(dòng)后,，安排展示交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn),，獲得感悟,。例如，在“漫話工具王國(guó)”這一單元,，學(xué)生有去修車(chē)鋪去調(diào)查自行車(chē),、摩托車(chē)的部件、構(gòu)造的,，有去公交車(chē)站點(diǎn)看路牌,、調(diào)查公交車(chē)線路的；有去搜集交通安全標(biāo)識(shí)的當(dāng)學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果,，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。

1,、學(xué)生在“熱愛(ài)中華文化,，博覽群書(shū)，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合,，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下,，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，在親歷親為中豐富知識(shí),，學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法,，提高讀書(shū)的質(zhì)量。

2,、學(xué)生在主題實(shí)踐活動(dòng)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí)，獲得了豐富的情感體驗(yàn),，使自己的綜合能力得到了鍛煉,。），安排了主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容（讀書(shū)調(diào)查,、摘抄欣賞,、名人讀書(shū)、讀書(shū)名言,、,、課文資料、讀書(shū)心得,、實(shí)踐體會(huì)）,，認(rèn)真地落實(shí)活動(dòng)實(shí)施的每一步。比如,，學(xué)生全部注冊(cè),，經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的過(guò)程。

通過(guò)建立學(xué)習(xí),，學(xué)生有著濃厚的興趣,，即使元旦放假在家,，有的學(xué)生還自發(fā)的學(xué)習(xí)。學(xué)生的綜合能力得到了提高,。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書(shū)的方法,，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處理的知識(shí),。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識(shí),。

總之,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，較之以前,，質(zhì)量上有明顯的提高,，這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)下,，我還應(yīng)繼續(xù)努力,，積極探索，辛勤耕耘,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作,，參加市綜合實(shí)踐中心教研組的教研活動(dòng),。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，每次我都能按時(shí)積極地參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流,。這學(xué)期，三年級(jí)開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課,，我能和剛接手這門(mén)課程的教師加強(qiáng)交流和溝通,，能和年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合,，增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，將這門(mén)新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作,。

資源包中安排了四個(gè)單元的實(shí)踐內(nèi)容,，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求,，確立了“漫話交通工具”和“與書(shū)為友”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,。我制定了教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案,。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導(dǎo),；在活動(dòng)中,，做到跟蹤指導(dǎo)；在活動(dòng)后,，安排展示交流,。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，使學(xué)生從中獲得體驗(yàn),，獲得感悟,。例如，在“漫話工具王國(guó)”這一單元,，學(xué)生有去修車(chē)鋪去調(diào)查自行車(chē),、摩托車(chē)的部件、構(gòu)造的,，有去公交車(chē)站點(diǎn)看路牌,、調(diào)查公交車(chē)線路的；有去搜集交通安全標(biāo)識(shí)的當(dāng)學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果,，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。

1,、學(xué)生在“熱愛(ài)中華文化,，博覽群書(shū)，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合,，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下,，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，在親歷親為中豐富知識(shí),，學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法,，提高讀書(shū)的質(zhì)量。

2,、學(xué)生在主題實(shí)踐活動(dòng)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí)，獲得了豐富的情感體驗(yàn),，使自己的綜合能力得到了鍛煉,。），安排了主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容（讀書(shū)調(diào)查,、摘抄欣賞,、名人讀書(shū)、讀書(shū)名言,、,、課文資料,、讀書(shū)心得、實(shí)踐體會(huì)）,，認(rèn)真地落實(shí)活動(dòng)實(shí)施的每一步,。比如，學(xué)生全部注冊(cè),，經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的過(guò)程,。

通過(guò)建立學(xué)習(xí)，學(xué)生有著濃厚的興趣,，即使元旦放假在家，有的學(xué)生還自發(fā)的學(xué)習(xí),。學(xué)生的綜合能力得到了提高,。如，學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書(shū)的方法,，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處理的知識(shí),。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識(shí),。

總之,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，較之以前,，質(zhì)量上有明顯的提高,，這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我還應(yīng)繼續(xù)努力,，積極探索，辛勤耕耘,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇七

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),，歡迎大家分享。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期既是最忙碌的又是最有收獲的一學(xué)期。在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，這學(xué)期我專(zhuān)職綜合實(shí)踐課,。這一科目是國(guó)家剛剛增設(shè)的一門(mén)新課,，各級(jí)教育主管部門(mén)特別重視，為此學(xué)校不再讓老師兼職這一課目,，我深知自己的任務(wù)有多重,，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我這一學(xué)期潛心研究,，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，有了一些收獲和體會(huì)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門(mén)剛剛開(kāi)始實(shí)施的課程,，我們學(xué)校還沒(méi)有形成規(guī)范的教學(xué)模式,，一切都是在摸索、探索,。為此,，我在教學(xué)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng),，并與許多綜合實(shí)踐方面的專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話，網(wǎng)上答疑,，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的講座,。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳,、馮京廣的教學(xué)思想并認(rèn)真領(lǐng)悟他們的思想精髓,。與全國(guó)各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客交流，通過(guò)留言,、跟帖等方式,，相互溝通，互相答疑,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高,，已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，立即派我參加,。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，也為了讓自己迅速成長(zhǎng)。我每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的聽(tīng),、認(rèn)真的記,，在認(rèn)真聽(tīng)、記的同時(shí)積極思考。例如今學(xué)期在桓臺(tái)省優(yōu)質(zhì)課觀摩時(shí),，我在聽(tīng)課的時(shí)候,，不單單聽(tīng)老師是怎么講的，同時(shí)我會(huì)在心里預(yù)設(shè)如果我講這節(jié)課我會(huì)怎么做,，然后和授課老師的課比較一下,，哪種方法更好。往往感覺(jué)自己的設(shè)計(jì)真的不如他們精心備出來(lái)的,。在比較中找差距,，聽(tīng)了多少節(jié)課，自己默默地就背了多少節(jié)課,，雖然很累但是卻有了很多收獲,。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解綜合實(shí)踐課的課型,、講授方法,、基本理念等等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際,、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,。正因?yàn)槿绱藝?guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的教本、沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)課題,，任課教師只能結(jié)合自己本地實(shí)際,、學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù),。這一學(xué)期我考慮時(shí)間,、季節(jié)、學(xué)生的年齡特點(diǎn),、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”,、“關(guān)于吊蘭的探究活動(dòng)”“關(guān)于大蒜的探究活動(dòng)”。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒,，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理,、整合和加工。讓自己掌握起了第一手資料,，然后,，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究，在學(xué)生研究的過(guò)程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo),。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)及時(shí)改進(jìn),，讓每一個(gè)研究課題更加的具有可操作性。在研究的過(guò)程中我明白了，做任何事都要有準(zhǔn)備,，沒(méi)有準(zhǔn)備就不會(huì)成功,，教給學(xué)生一瓶水，自己必須有一桶水,。

就是玩的課,，每次上課學(xué)生紀(jì)律都十分糟糕，上課前都要花幾分鐘的時(shí)間組織教學(xué)紀(jì)律,。在上課時(shí)老師講授,，學(xué)生不注意傾聽(tīng)。讓學(xué)生討論的時(shí)候,，學(xué)生說(shuō)話聊天,。面對(duì)這樣的情況，著實(shí)讓我頭疼,。在教學(xué)時(shí),，我首先和學(xué)生聊天，尋找學(xué)生感興趣的話題,，進(jìn)行交流,。在交流的過(guò)程中了解學(xué)生的興趣點(diǎn)、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么,。同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離,，“親其師、信其道”,。在此基礎(chǔ)上我又講述了我們這一科目的意義,、活動(dòng)方法方式、列舉了其他有名的學(xué)校的.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、和學(xué)習(xí)收獲,。

學(xué)生們看了特別感興趣，紛紛要求我們也那樣做,。通過(guò)這一過(guò)程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，在開(kāi)展活動(dòng)就好開(kāi)展了。一個(gè)班面對(duì)60個(gè)學(xué)生,，開(kāi)展活動(dòng)談何容易,，于是我把學(xué)生分成小組，每一個(gè)組都設(shè)立小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作，同時(shí)小組之間展開(kāi)良性的競(jìng)爭(zhēng),。這樣人多,，分工細(xì),，大家加強(qiáng)了合作，良性的競(jìng)爭(zhēng)讓各小組取得了“雙贏”,，各項(xiàng)活動(dòng)都搞的有聲有色,。六年級(jí)種植的大蒜，郁郁蔥蔥,，有的學(xué)生和老師禁不住誘惑,，偷偷的掐了品嘗,。五年級(jí)種植的吊蘭,，放在教室的廚架上,，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣,。三年級(jí)的孩子用垃圾做了許多手工,，發(fā)揮了自己的想象力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,。和孩子共同學(xué)習(xí),、共同探究的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我學(xué)會(huì)了如何和孩子溝通,，如何搞好實(shí)踐活動(dòng)。更讓我感嘆孩子的潛力是無(wú)窮的,，想象力,、動(dòng)手能力是我們無(wú)法預(yù)料的。

在教學(xué)的過(guò)程中,，我雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些收獲,。但是仍然存在不足,。

1、在教學(xué)過(guò)程中,，還有部分學(xué)生的活動(dòng)積極性不高,，不愿意參加進(jìn)來(lái)。

2,、部分學(xué)生在組長(zhǎng)分工時(shí),，存在抵觸情緒，影響了任務(wù)的完成效果,。

3,、學(xué)生們?cè)谒鸭Y料時(shí)，沒(méi)有目標(biāo),，漫天撒網(wǎng),。造成了資料搜集的多，但是有效信息不多。提取有效信息的能力有待提高,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索,，剛剛開(kāi)始，任重而道遠(yuǎn),。在今后我會(huì)繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，探求新的發(fā)展思路,，爭(zhēng)取有所建樹(shù),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇八

一學(xué)期行將結(jié)束，為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程,?？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,，是學(xué)生的活動(dòng),，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。固然,，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性,、積極性，離不開(kāi)老師的有效指導(dǎo),。因此,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo),，學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書(shū),，上網(wǎng)搜集相干的資料、教學(xué)方法,、教學(xué)案例,、鑒戒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的一些東西應(yīng)用到本身的工作中,，并能收到較好的效果,。

二、依照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況,，制定本級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,，備好每節(jié)課,，并能依照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中,，同學(xué)們的實(shí)踐能力,、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力,、交往能力等都得到一定的發(fā)展,，并取得了一定的成果。

三,、認(rèn)真組織學(xué)生展開(kāi)主題活動(dòng),。本學(xué)期課程活動(dòng)安排了水、社區(qū)的老人,、行業(yè)的故事,、今天我當(dāng)家、汽車(chē),、熟悉香煙,、尋覓歷史的足跡等主題活動(dòng)。根據(jù)主題的內(nèi)容,，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件,，校本資源，和學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，重視老師的角色的掌控,，老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，又是指導(dǎo)者,?；顒?dòng)情勢(shì)多樣化，有個(gè)人獨(dú)立探究,、小組合作探究、師生共同探究,、班集體探究等,。

四、愛(ài)惜環(huán)保,，勤儉資源,。如水這單元，以勤儉用水,，從我做起,，為主題的綜合活動(dòng),。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組討論提出探究的題目,，展開(kāi)哪些主題活動(dòng),，再指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查,、取訪,、等多種情勢(shì)搜集相干的資料整理好，在班上交換匯報(bào),。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解到水資源的狀態(tài),，知道我國(guó)很多地方缺水，全球也有很多國(guó)家缺水,，從而熟悉到節(jié)水和保護(hù)水資源的重要性和迫切性,。增強(qiáng)勤儉用水，從我做起的責(zé)任意識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生從平常生活中為學(xué)校,、為家庭勤儉用水獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出自己的見(jiàn)解,，制定節(jié)水方案和措施,，真正做到一水多用。

五,、融入生活展開(kāi)綜合性活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。如今天我當(dāng)家的主題活動(dòng),。組織學(xué)生展開(kāi)與學(xué)生生活實(shí)際息息相干的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生自己當(dāng)一天家，使學(xué)生體會(huì)父母當(dāng)家的不輕易,，當(dāng)家的辛勞,，從而使學(xué)生更加理解體諒父母。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事,，如理財(cái)、買(mǎi)菜,、做飯,、洗碗、掃地,、整理屋子等,，從而進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生把握生活常識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和家庭責(zé)任感,。

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作，我們感到欣慰,，老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,，有了很多收獲。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)碰到各種各樣的題目,，需要去面對(duì)和解決,，因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探索與實(shí)踐,，力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特點(diǎn),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇九

本學(xué)期，我們以“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)模塊,，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的,、創(chuàng)造的人格發(fā)展,。

確定研究專(zhuān)題是學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)的起點(diǎn)。專(zhuān)題可以是教師提供,、學(xué)生自主選擇的,，也可以由學(xué)生選定，其來(lái)源可以在生活中提煉,，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，在興趣中選擇。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，主要引導(dǎo)學(xué)生在以下幾方面確定研究專(zhuān)題,。

1、在科技教育中選定主題,。本學(xué)期,，我們學(xué)校把“科技教育”作為特色建設(shè)。因此,，我們引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”,，樹(shù)立勞動(dòng)觀念,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧,；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”,，豐富科學(xué)知識(shí),，經(jīng)歷探究過(guò)程。如：三年級(jí)確定的研究主題是“七巧板”,，他們就圍繞這個(gè)主題,，通過(guò)動(dòng)手制作七巧板、七巧板拼圖,、才藝大比拼等主題,，了解七巧板的幾何特點(diǎn)，掌握一些科學(xué)知識(shí),，學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法,，學(xué)會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)等,。

2,、在社會(huì)生活中選定主題。社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái),，更是一本取之不盡,、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí),，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書(shū)更詳盡,、更感性、更生動(dòng),、更富有人情味的環(huán)境,。因此，我們我們要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活,，關(guān)注生活問(wèn)題,；并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。如：三年級(jí)開(kāi)展的“節(jié)約從我做起”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究,。讓學(xué)生關(guān)注家庭生活的節(jié)約現(xiàn)象,，關(guān)注學(xué)校生活的節(jié)約現(xiàn)象,。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?！熬芙^白色污染”“制做小布兜”“我是學(xué)校小主人”“我是生活小能手”等研究主題也在同學(xué)們的關(guān)注下產(chǎn)生,。

3、在學(xué)科整合中選定主題,。學(xué)科的綜合性,，已成為一種發(fā)展趨勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生深入探究課本中的一些知識(shí)點(diǎn)明確其來(lái)龍去脈,。引導(dǎo)學(xué)生梳理差不多時(shí)間段的各學(xué)科之間的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)，整合出結(jié)合點(diǎn),、交叉點(diǎn),。如：三年級(jí)開(kāi)展的提高學(xué)生生存能力，能自我服務(wù)的“小拌菜”主題活動(dòng),，他們就運(yùn)用學(xué)過(guò)的健康課上的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)每天的飲食進(jìn)行了分析,，并設(shè)計(jì)了一周的菜譜,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異,，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段,，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法,。從參與研究的對(duì)象來(lái)看,，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式,、學(xué)校合作探究的方式,。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn)演示,、表演交流、測(cè)量制作,、社會(huì)宣傳,、服務(wù)、總結(jié)、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。如：三（2）班“節(jié)約從我做起”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視,、圖書(shū)館等途徑調(diào)查了解浪費(fèi)的現(xiàn)象；學(xué)生經(jīng)過(guò)深入研究調(diào)查后,，深刻地感受到浪費(fèi)會(huì)使人類(lèi)的未來(lái)將走向滅亡,，并自發(fā)的制做手抄報(bào)在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行節(jié)約宣傳,，提高其他學(xué)生和生活在自己周?chē)娜说墓?jié)約意識(shí),。學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的研究,。

在活動(dòng)總結(jié)階段,，引導(dǎo)學(xué)生將自己的研究成果、學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行篩選,、歸納,、整理，得出結(jié)論,，形成活動(dòng)報(bào)告,，并進(jìn)行不同方式的表達(dá)、與交流,。

1,、作品展示型。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，必然會(huì)產(chǎn)生許多作品：小制作,、小發(fā)明；金點(diǎn)子,、幻想畫(huà),；倡議書(shū)、廣告語(yǔ)等等,。我們?cè)诨顒?dòng)一個(gè)階段或結(jié)束以后,，就可以組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行展示交流，組織大家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn),、改進(jìn),。如：三（3）班進(jìn)行了“拒絕白色污染制作環(huán)保小布兜”研究以后，組織全班同學(xué)設(shè)計(jì)了拒絕白色污染的公益廣告語(yǔ),，畫(huà)了拒絕白色污染的標(biāo)志,，設(shè)計(jì)制作了環(huán)保小布兜，通過(guò)多種作品形式來(lái)展示、推廣研究成果,。有的孩子做的小布兜被刊登黑龍江晨報(bào)上,，大大的激勵(lì)了第一次拿針線的學(xué)生們，也增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的信心,。

2,、學(xué)生成長(zhǎng)袋。學(xué)生成長(zhǎng)袋能夠詳細(xì)記錄學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡,。我們提倡教師指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)袋,，完整保存學(xué)生在研究過(guò)程中的各項(xiàng)資料、各種成果,。檔案袋內(nèi)主要有以下內(nèi)容：

（1）檔案袋主頁(yè)：學(xué)生個(gè)人情況和歷次研究的小主題,。

（2）主題簡(jiǎn)介：我最感興趣的問(wèn)題，研究的時(shí)間,、地點(diǎn),、指導(dǎo)老師、合作的方式,，資料的來(lái)源,、成果展示形式。

（3）活動(dòng)資料：研究計(jì)劃,、搜集到的有價(jià)值的資料,、活動(dòng)的記錄、體會(huì),、研究作品,、獲獎(jiǎng)證書(shū)。

（4）評(píng)價(jià)資料：自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、老師評(píng)價(jià)、社會(huì)（家長(zhǎng)）評(píng)價(jià),。這樣的成長(zhǎng)袋,，讓每個(gè)學(xué)生都能真切地感受到自己的進(jìn)步。

當(dāng)然,，在一個(gè)活動(dòng)中,，以上表現(xiàn)方式常常是綜合運(yùn)用的。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，我們也存在著許多的困惑,，遇到了很多的困難，我們覺(jué)得,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件。在開(kāi)展綜合實(shí)踐的過(guò)程中,，在軟硬件的建設(shè),、師資水平、管理水平,、評(píng)估水平等方面受到了或多或少的牽制,。例如：綜合實(shí)踐活動(dòng)需要有大批具有特長(zhǎng)的教師，而且對(duì)教師的組織,、管理,、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新,、信息技術(shù)等方面提出了更高的要求。學(xué)校要盡量配置好,、培訓(xùn)好綜合實(shí)踐活動(dòng)的任課教師,，采取任課教師統(tǒng)一調(diào)配的形式進(jìn)行教學(xué)、指導(dǎo),。

2,、利用現(xiàn)代信息技術(shù)。信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，確實(shí)需要信息技術(shù)。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生信息技術(shù)水平不高,，在搜集、處理信息的過(guò)程中出現(xiàn)了困難,。我們學(xué)校要努力添置電腦,，盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程中的重要領(lǐng)域,，模式應(yīng)該是多種多樣的,，內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的。我們將不斷挖掘,、開(kāi)發(fā),、利用無(wú)限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長(zhǎng)的空間,，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)其獨(dú)特魅力,，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景！

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作匯報(bào)

精選綜合實(shí)踐活動(dòng)方案八篇

【精華】綜合實(shí)踐活動(dòng)方案四篇

【精品】綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文六篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)

關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)方案七篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇十

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、講解,、有條件的演示油菜栽培管理的各個(gè)過(guò)程,、技術(shù)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)；

教學(xué)建議：

1,、要求學(xué)生最能動(dòng)手種植兩種不同類(lèi)型的油菜,。

2,、有條件的也可在學(xué)校進(jìn)行,，統(tǒng)一管理，同一時(shí)間觀察,，這樣,，對(duì)比實(shí)驗(yàn)的可信度會(huì)大大增加。

4,、最好在苗期,、蕾苔期、開(kāi)花期,、角果成熟期,，以交流會(huì)的形式，讓學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及活動(dòng)體驗(yàn),，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，教師可因地制宜，合理安排,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)研究,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程,。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,，卓有成效，如《公益廣告》,、《誦古詩(shī)品古詩(shī)》,、《走近屈原》、《我們的班級(jí)》等,，學(xué)生通過(guò)協(xié)作,、考察、搜集,、訪問(wèn),、社會(huì)調(diào)查,、分析研究、寫(xiě)課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng),，走進(jìn)社會(huì)大課堂,，了解學(xué)校、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)周?chē)纳瞽h(huán)境,，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與,、大膽實(shí)踐的品質(zhì),，并在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會(huì)綜合實(shí)踐,、與他人共同工作和從事集體工作、解決問(wèn)題等能力,?；顒?dòng)中我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放,，重視師生互動(dòng),。注意做到以下幾方面：

1、基于學(xué)生的需要,、動(dòng)機(jī),、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),，充分關(guān)注學(xué)生的.興趣和直接經(jīng)驗(yàn),，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域,。

2,、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實(shí)踐性,、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件,、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,。

3、立足實(shí)踐,。不再局限于書(shū)本知識(shí)的傳授,，如上海世博會(huì)等我都納入自己的教學(xué)中,。讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,，實(shí)踐的方式也是多樣的,。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀,、訪問(wèn),，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、重演,、交往,，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力,。

4、著眼創(chuàng)新,。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn),。與學(xué)科課程相比,，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間,。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料,，自己解決問(wèn)題,。

在這一過(guò)程中,，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任,，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索,、主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中,，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考,、有所創(chuàng)新,，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇十一

經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、教學(xué)工作

本學(xué)期我主要教授英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、科學(xué)、健康,。

(1)在教育目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí),，剛開(kāi)始不是以學(xué)到多少知識(shí)為目的，而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果,。我們盡力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛,，平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化，即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令,，對(duì)周?chē)h(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言,，孩子走到那聽(tīng)到那，看到那說(shuō)到那;透過(guò)這種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響,，熟悉了,，習(xí)慣了，他們會(huì)體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現(xiàn)象,，也不是很難學(xué)的,，這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好,、排隊(duì),、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令,。

(2)在教學(xué)方法上：我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒,，抓住幼兒,，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的用心性的教學(xué)方法還很多,，如：謎語(yǔ)法、童謠法,、順口溜法,、歌曲法、形象教學(xué)法,、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法,，我根據(jù)教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用,，交互作用,，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái),，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)持續(xù)著濃厚的愛(ài)好,，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。

(3)在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng),，在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

(4)在科學(xué)課中,，幼兒對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣,、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程,、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。

(5)在數(shù)學(xué)課中,，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要透過(guò)數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,，發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真,、細(xì)心,。

二、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺(jué),、吃飯,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況,。以及透過(guò)家訪電訪及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的教育孩子,。

三、安全工作方面

堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,，要求家長(zhǎng)注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。幼兒生活活動(dòng)時(shí),，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途。戶外活動(dòng)時(shí),，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù)，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來(lái)越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步,。

2020綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)范文

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)低段篇十二

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我從中學(xué)到了很多東西，總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期是有得有失,，我就簡(jiǎn)單的總結(jié)如下：

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段,。參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),，我能積極利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去,，達(dá)到事半功倍的效果,。

二、盡心盡職,，干好本職工作

我擔(dān)任四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感,，力爭(zhēng)做有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí),。

三,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做好教師的本職工作

一學(xué)期來(lái),，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持按時(shí)到校,，按時(shí)離校,，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排,，做好各項(xiàng)工作,，與同事搞好團(tuán)結(jié)。

四．增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上,，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，在導(dǎo)入新課時(shí)，我盡量引用一些學(xué)生熟悉并比較感興趣的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣,，并經(jīng)常引用與學(xué)生日常生活相關(guān)的,，比較有意思的例子加深學(xué)生理解，提高課堂教學(xué)的效率,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

總之,，回顧四個(gè)多月來(lái)，我按照規(guī)定的計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作,，取得了一定成效。但是回顧過(guò)去的工作,，依然存在許多不足和缺憾,。今后，我將克難求進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力做好各項(xiàng)工作。