演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇一

樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著我們教師最真誠(chéng)的情懷,我們用愛與責(zé)任在支撐著這無(wú)比睿智的人生,。然而，教師對(duì)學(xué)生的愛并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。這里沒有血緣的紐帶,，沒有生活在一起的相濡以沫，沒有愛情之火的熊熊燃燒,，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。

它需要我們教師有無(wú)窮無(wú)盡的耐心與細(xì)致,，需要我們有一顆悲天憫人的心,，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說(shuō)：“情在左手,，愛在右手,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”九年的為師歷程,，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè),。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,。因?yàn)槲抑?，每一扇的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

每一次,，當(dāng)我站在講臺(tái)上,，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無(wú)比的世界。仍記得那天早晨的陽(yáng)光特別燦爛,，我一走進(jìn)教室,，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng),，放學(xué)前,，我把錢放在了講臺(tái)的抽屜。然而,，第二天,，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午,，我給學(xué)生上了一堂以誠(chéng)信為美的班會(huì)課,，我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了,，我希望無(wú)心撿到同學(xué)能再放回來(lái),。”

第二天早上,，我忐忑不安地打開抽屜,，讓我驚喜的是，五元錢真的又回來(lái)了,。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西,，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠(chéng)實(shí),?！蔽业脑捯魟偮洌w學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,?！按猴L(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛的詮釋,。那些天，我久久沉浸在教育的感動(dòng)里,。

然而,，故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個(gè)傍晚,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊,。吳玉梅是從貴州來(lái)的，父母都在這里打工,。她曾告訴我她不是媽媽親生的,，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去,。她一見到我,，眼淚嘩地一下子流了出來(lái)。

“ 劉老師,，我有時(shí)頭很痛,，我媽媽說(shuō)我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的，我想給貴州的奶奶打個(gè)電話,，我想她了……老師,，你知道嗎,，我天天都覺得很害怕……。”抽屜里那靜靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過,，那一刻,，我深深地感受到一個(gè)孩子面對(duì)死亡的恐懼,，我更看到了一個(gè)孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎,，眼淚再也止不住地流了下來(lái)……我說(shuō)：“別怕，明天去醫(yī)院做個(gè)檢查吧,?！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去?！泵鎸?duì)她的恐懼和無(wú)助,，我知道我所能做的只有安慰和幫助。

于是，第二天,，我?guī)齺?lái)到豐利醫(yī)院,，經(jīng)過一番詳細(xì)的檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒有什么大問題,，我們這才相視而笑,?；貋?lái)的路上,，她問我：“老師，你會(huì)怪我嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)!老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,?！标?yáng)光下，我看到燦爛的笑容再次綻放在她的臉龐,。

陽(yáng)光中,，我也漸漸明白愛其實(shí)可以很簡(jiǎn)單——在孩子無(wú)助的時(shí)候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時(shí)候給她最真誠(chéng)的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而,，正是這一個(gè)個(gè)平凡的故事,，讓我知道只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心,，只有愛才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子幸福地成長(zhǎng),。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！九月的校園，金風(fēng)送爽,，丹桂飄香,。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。我們的校園又充盈著同學(xué)們歡樂的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容,。借此舉行隆重的新學(xué)期開學(xué)典禮,，我很榮幸地代表全校老師在此發(fā)言，心里十分的激動(dòng),，同時(shí)感到萬(wàn)分慚愧,，因?yàn)橛心敲炊嗟陌嘀魅卧谀姆瞰I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的,。我只是一名普通的,、平凡的班主任。即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)出色之處,，那也是功于有大家的全力支持,，更是因?yàn)槲覂e幸擁有了一班聽話的學(xué)生,，所以今天在這里淺談下我當(dāng)班主任的一些感受。

一,、作為班主任,，要有一顆熾熱的愛心。

愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂,。“學(xué)道愛人”,，我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。

二、要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，人字很簡(jiǎn)單,，但是要做好人難。

教學(xué)生最起碼要知恩圖報(bào),，要有報(bào)恩之心,，有愛心，有榮譽(yù)感,，明辨是非,。每位學(xué)生都是在一言一行，一舉一動(dòng)中,，從平凡走向卓越人生境界的,。俗話說(shuō)，人才,，人才,，先成人后成才。否則教育做為人的工作就不能突顯出來(lái),。

三,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成可以營(yíng)造一個(gè)清潔干凈美觀的環(huán)境，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起,。做到“我為人人,，人人為我”這些口號(hào)在班里深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,，這樣不僅使環(huán)境得到了清潔,，而且使同學(xué)們的心靈得到凈化,。養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。使用學(xué)生量化管理,，這樣就為班級(jí)樹立了各類典型：勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵，帶頭模范,，紀(jì)律標(biāo)兵,，優(yōu)秀班干及組織者。這樣班級(jí)就形成了“比,、趕,、超”的局面。

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧,！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑,！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全,，早點(diǎn)回家,！放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,，還要按時(shí)回家。

五,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)曉之以理,，動(dòng)之以情，注重激勵(lì)教育,。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用好表?yè)P(yáng)這一工具。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。”這句話告訴我們,，不要放大孩子的缺點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

六,、密切配合各科教師，積極與家長(zhǎng)溝通,。

要帶好一個(gè)班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,，做到因材施教,。各科任課教師和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。同時(shí),，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

七,、班主任工作之余，積極進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

具體措施有：了解學(xué)生,，溝通思想,。讓學(xué)生參與班級(jí),，人人有事做，事事有人做,，讓學(xué)生不覺得孤獨(dú),，有主人翁的感覺，激發(fā)學(xué)生的興趣等,。

我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅(jiān)持下去,，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的,！

我的講話完畢，謝謝大家,。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

下午好！

從事了多年的班主任工作,，這份工作讓我嘗到了苦與累,，但更多的是幸福與滿足,。下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題,，結(jié)合我自己的工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)幾點(diǎn)粗淺的思考,，希望各位批評(píng)指正,。

“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！瘪R卡連柯這樣說(shuō)。的確,，“愛”是班主任工作中的最關(guān)鍵,、最重要、最核心的內(nèi)容,。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛,，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他給你找麻煩,；只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛,，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思,、有意義,；只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真摯的愛,，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé),，為學(xué)生的今后謀化,。

我班上有一個(gè)姓翟的女生，由于成績(jī)不是很好,，每天總是心事重重的樣子,。和她談過幾次，聲音特別小,，總是我在說(shuō),，得不到她的回應(yīng)，小小年紀(jì)缺少了本該屬于她的天真和快樂,。經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心非常渴望得到別人的關(guān)注,，但又因?yàn)槊舾械淖宰鹦暮蛷?qiáng)烈的自卑心理,，導(dǎo)致了這種狀態(tài)。為了改變她的這種心態(tài),，我除了經(jīng)常不露痕跡地和她談話之外,，還在日常生活中去尋找她的閃光點(diǎn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她喜歡畫畫,，我就讓她為班級(jí)出黑板報(bào),，每出一期，在班級(jí),、在家長(zhǎng)微信群都及時(shí)表?yè)P(yáng)她,，樹立她的自信心，還背地里動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)去接近她,，幫助她解決學(xué)習(xí)上的難題,，使她逐漸感受到集體的溫暖。后來(lái)她變得開朗了一些,，和我也親近了一些,。

古語(yǔ)有云：入芝蘭之室，久而不聞其香,；入鮑魚之肆,，久而不聞其臭。現(xiàn)在我們常說(shuō)：班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。的確如此，和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證,，也能感染人的身心健康和熏陶人的心靈,。自然界也有這樣一種現(xiàn)象,，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，矮小,，瘦弱,，而與眾多同類一起生長(zhǎng)時(shí)，則枝繁葉茂,，生機(jī)盎然,。這是自然界的“共生效應(yīng)”。我希望我的學(xué)生也能在一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍中“共生”,。

而要想營(yíng)造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),，這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。所以我根據(jù)班級(jí)和年級(jí)的特點(diǎn),，為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期,、近期的目標(biāo),，這樣逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。同時(shí)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓學(xué)生們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“在語(yǔ)言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域,。那些無(wú)法用言語(yǔ)告訴人們的東西，可以用音樂的旋律來(lái)訴說(shuō)”,。一個(gè)班集體：有書聲,、有笑聲、有歌聲,，那才是生動(dòng)活潑的班集體,。因此，各種班級(jí)活動(dòng)是對(duì)年輕的心靈起作用的不可替代的手段,。每一次班集體活動(dòng),，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)。每搞好一次班集體活動(dòng),，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī),。尤其是那些在表面上看來(lái)取得成績(jī)并不好的活動(dòng)更能夠使學(xué)生的心靈得到美好的塑造,。比如我們學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦游藝活動(dòng),、蜀岡英才競(jìng)選比賽,、班會(huì)課等等，在活動(dòng)中,，給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng),；給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎(jiǎng)；給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)……用以激勵(lì)同學(xué)們,。

我們都知道對(duì)于學(xué)生的思想教育疏導(dǎo)遠(yuǎn)比堵截更重要,。一次我到南校區(qū)上課，一天都不在學(xué)校,。臨走之前,，我再三叮囑學(xué)生，一定要好好表現(xiàn),?；貋?lái)后，科任老師跟我反映說(shuō)自習(xí)課的紀(jì)律不好,?？梢哉f(shuō)我是滿肚子的火。怎么辦,？大發(fā)雷霆還是一個(gè)個(gè)算帳,？我想都不妥，他們之所以在沒有老師的情況下打鬧,，一方面是不能很好的約束自己,，更重要的是他們?nèi)鄙僖环N責(zé)任感，他們沒能真正的把班級(jí)當(dāng)成自己的班級(jí),，只認(rèn)為班級(jí)是老師的,、是班干部的。

怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動(dòng)他們呢,？幾天后,，我讓大家在《成長(zhǎng)記錄本》上以《班主任不在家的日子》為題目來(lái)寫作。同學(xué)們剛開始都很驚訝,。后來(lái)我利用班會(huì)課隨機(jī)抽取了幾份,，念了起來(lái)。剛開始念的時(shí)候,，班里還不時(shí)的發(fā)出哄笑,，他們感覺情景再現(xiàn)很有意思?？墒锹犞犞?，他們就不再笑了,，因?yàn)樗麄兟牫隽藢懽魅说淖l責(zé)和批評(píng)，那些搗蛋鬼也都低下了頭,，我知道時(shí)機(jī)成熟了,，于是談起了我對(duì)這些現(xiàn)象的看法。最后我給予他們的懲罰措施是每人當(dāng)一周的值周班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律,，同時(shí)要寫一篇周記，記錄一周來(lái)工作的感受,。通過這件事,，相信他們懂得了管理紀(jì)律的不容易，更重要的是他們有了責(zé)任感,、也明白了人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到,，但我們可以默默實(shí)踐，辛勤耕耘,。在平凡中用愛和真情去感化學(xué)生的心靈,，去熏陶學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的心靈,，去灌溉他們的心靈,。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)做老師的意義，在辛勤勞作中實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值,！

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

按照徐校長(zhǎng)的安排，今天我就先來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請(qǐng)大家原諒。

今天我要講的題目是：用真誠(chéng)的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多,，問題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。

針對(duì)這些情況,，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級(jí),，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級(jí),，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問題;到三年級(jí),，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生,。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城,，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一,、 用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái),。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠(chéng),，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無(wú)益的,，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己,，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展。

在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)男生,，平常自由散漫，自習(xí)課要講話,。我找他談話時(shí),，我說(shuō)：“很多同學(xué)都說(shuō)你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說(shuō)你。我感覺我平時(shí)對(duì)你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你,。”我的話還沒說(shuō)完,，他就說(shuō)：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對(duì)不起你,，我錯(cuò)了,，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個(gè)都說(shuō)你管得嚴(yán),，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了,，從此,，他硬是怕我不管他，變得聽話起來(lái),。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他,，找機(jī)會(huì)關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解,，站在他們的立場(chǎng)上分析問題,，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽老師話的,。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無(wú)法管理,，那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛喚醒問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇五

期待已久的期中考試終于如期開始,，又終于落下帷幕。人們常說(shuō)：高二階段是整個(gè)高中時(shí)期最重要的階段,。我們之所以期待這首次的期中考試,，是因?yàn)槲覀兌紴橹冻隽伺Γ覀円蚕虢璐藱C(jī)會(huì)來(lái)證明一下自己是否有繼續(xù)進(jìn)步的能力。事實(shí)證明：我們班從一開始的努力終于有了理想的回報(bào),。大家總的來(lái)說(shuō)都取得了比上學(xué)期更好的成績(jī),，我們可以自豪地說(shuō)：這次考試，我們贏了,。

但本次期中考試只是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中一次很平常的檢測(cè),。我們的路還很漫長(zhǎng)，今后還會(huì)有更多的風(fēng)雨朝我們襲來(lái),。我們能夠堅(jiān)持多久,？我們還能在下次的較量中再次勝利嗎？所以,，我們沒有必要自滿,，不能被暫時(shí)的勝利沖昏了頭腦。我們要更清醒地認(rèn)識(shí)：唯有堅(jiān)持不懈地努力,，持之以恒的追求,，我們才能嘗到真正屬于我們的成功美酒。

雖然我們暫時(shí)贏了,，但還很不完美,；雖然我們有了較大的進(jìn)步，但遺憾還是相隨,。我們有些學(xué)科還很薄弱,，具體到每個(gè)同學(xué)身上，都有成績(jī)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象,。所以,，唯有深層次的反思，我們才能在今后的學(xué)習(xí)過程中不斷地修正自己,，不斷地完善自己,，不斷地接近完美。取得了較好的名次,，你就看看自己的總成績(jī)是否理想,；即便有了理想的成績(jī)，你也要看看是否有跛腿的學(xué)科,；即便沒有跛腿的學(xué)科,，你也需要考慮改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是否還會(huì)促進(jìn)自己更大的進(jìn)步,？

每次大型的考試,，不僅是考察學(xué)生的知識(shí)能力，也會(huì)檢測(cè)到你是否具有成功的素質(zhì),。如果考試后,，不能客觀地反思自己學(xué)習(xí)行為,，學(xué)習(xí)態(tài)度，分析自己得與失的原因,，那么這次考試對(duì)你今后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和促進(jìn)作用就微乎其微了,。期中考試已經(jīng)過去，但留給我們的思考不能忘掉,。你或許因?yàn)檫^分的緊張而不能清醒的答題,，你或許因?yàn)樘^自信而麻痹大意，你的粗心或許讓你丟了不該丟的分,。是“懶惰”讓你輸給了對(duì)手，還是“不良的嗜好”讓你失去了競(jìng)爭(zhēng)的能力,？一切的一切先從自身找找原因,，不要一味地從客觀上找借口。我們相信：成功的人常找方法,，只有失敗的人常找借口,。

如果你們能以此次的考試作為今后努力的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并借以確立自己今后努力的方向和拼搏的目標(biāo),，那么這次的考試無(wú)論成績(jī)的高低名次的多少都不重要了,。重要的是：你已經(jīng)在成功的路上奔跑了。

高中階段已經(jīng)過半,，競(jìng)爭(zhēng)也將越來(lái)越激烈,，摒棄壞習(xí)慣，調(diào)整心態(tài),，改良方法,，真正靜下心來(lái)投入到自己的學(xué)習(xí)中去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)也是很快樂的,。希望在下一次的競(jìng)爭(zhēng)中,，我們班再次獲得理想的輝煌。

再次提醒：我們沒有驕傲的資本,，更沒有悲觀的權(quán)利,。唯有知難而上，永不低頭,，才能看到希望的光芒,。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇六

親愛的同學(xué)們，大家好：

當(dāng)你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的xxxx中學(xué)時(shí),，我從你們眼睛里看到了嶄新的希望,，在這又一個(gè)雪白的起跑線上，每一位同學(xué)都可能走向那光彩奪目的未來(lái),。作為大家的班主任,，我同樣以莊嚴(yán)的心情凝視著那個(gè)“遠(yuǎn)方”,，在那里，會(huì)有我們未來(lái)的大學(xué)生,，我們的科學(xué)家,，我們的明星，我們的新聞?dòng)浾?，我們的藝術(shù)家,，我們的舞蹈家，我們的排球運(yùn)動(dòng)員,，甚至,，還有可能出現(xiàn)像我一樣的教育工作者……

因此，看到大家時(shí),，我的心情和你們一樣激動(dòng),，一樣充滿著向往，一樣被夢(mèng)想征服了!

青春的故事總有其相似性,，記得當(dāng)初我讀高中的時(shí)候,，我喜歡激蕩、冒險(xiǎn)的生活,。幾乎所有的同學(xué)和老師都認(rèn)為我的夢(mèng)想是當(dāng)一位水手,，而我自己也這樣想。所以,，當(dāng)我考上大學(xué)后,，就一心一意地想要考個(gè)海洋學(xué)校，奔波在祖國(guó)大海澎湃的第一線,，把我的熱情貢獻(xiàn)給祖國(guó),。但是為什么我現(xiàn)在不在船舶上工作呢?是什么改變了我的初衷呢?我看到，每天,，我們身邊這個(gè)世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財(cái)了,，有人被抓了，有人升學(xué)了,，有人落榜了,，有人笑了，有人哭了,，有人活著,，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學(xué),，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長(zhǎng)為孩子拼死拼活地工作著,，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上,，彈著樂器,，仿佛根本就不是一個(gè)乞丐;還有,，一個(gè)穿著破爛的小女孩正背著一個(gè)比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到，福利院里的兒童們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候艱難的扭動(dòng)著身軀,，給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞,、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸,，也沒有媽媽,，兒童福利院就是我的家……”不知道什么時(shí)候，我愿意做一名教師,，因?yàn)槲铱梢詭椭S多孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,，讓他們將來(lái)少經(jīng)歷點(diǎn)人生的苦難和傷痛。

所以,，我有機(jī)會(huì)站在這里,，成為你們的老師。現(xiàn)在,，我小心翼翼的把你們的夢(mèng)想捧在手上，每一個(gè)都是那么珍貴,，那么沉重,。對(duì)于那些穿著名牌，打扮時(shí)髦,，出手闊綽的孩子來(lái)說(shuō),，我喜歡你們的樸素;對(duì)于那些饑寒交迫，衣食無(wú)著,，艱難度日的孩子們來(lái)說(shuō),，我慶幸你們的幸福。也許,，你們每一個(gè)人并不是最富有的,，也不是最嬌慣的，但是,，正因?yàn)槿绱?，我們才可以挽起袖子，用自己的雙手,，好好拼一場(chǎng)!我們不靠父母的呵護(hù),，我們不靠家庭的護(hù)航，我們要做獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,，我們要親手實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

夢(mèng)想,，是我們這個(gè)班的名字。多好的名字啊!人人都有夢(mèng)想,，可是,，很多時(shí)候,，他們都放棄了自己的夢(mèng)想，去追逐所謂的輕松和快樂,，等到時(shí)光過去,，學(xué)業(yè)未成，他們的夢(mèng)想已經(jīng)被自己奪走了,。有一首廣告歌讓我聽了非常感動(dòng),，它說(shuō)：“把青春還給老人，把美麗還給女人”,，失去的東西真的能還嗎?我不想在夢(mèng)想班畢業(yè)的時(shí)候,，大家都苦笑著說(shuō)：“把夢(mèng)想還給我們!”

也許，我們的夢(mèng)想離我們還很遠(yuǎn),，也許,，身旁不斷有同齡人過著看起來(lái)很輕松的生活。但是,，要成大事,，夢(mèng)想班就必須堅(jiān)定信念，用自己選擇的方式學(xué)習(xí)生活,。其實(shí),，高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，有苦也有甜,，如何從挫折中爬起來(lái),，如何從驕傲中冷靜下來(lái)，都是我們需要學(xué)習(xí)的課程,。假如,，假如有一天，你感到迷茫的時(shí)候,，你開始灰心的時(shí)候,，你對(duì)自己產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，對(duì)自己大吼一聲：把夢(mèng)想還給我們!那么,，就能把夢(mèng)想從那個(gè)更軟弱、更消沉,、更虛榮的自己手中奪回來(lái)!

學(xué)習(xí)成功的秘訣,，在于和自己的斗爭(zhēng)。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的能力,，那么現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來(lái)吧,。今天xx月19日是我們夢(mèng)想起飛的日子，四年后的六月,，看我們夢(mèng)想成真!

謝謝大家!

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇七

尊敬地領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

下午好！首先感謝朱校長(zhǎng)對(duì)我的一番美譽(yù),，在我看來(lái)雖然言過其實(shí)了,，但聽著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜,，很是舒心,。看來(lái),，贊美總會(huì)給人帶來(lái)感動(dòng),，不分男女老幼，這是一點(diǎn)不假的,。再次，感謝在座的老師們的掌聲,，讓冬日周五的這間冰冷的會(huì)議室空間流動(dòng)著一絲溫暖,，很是感動(dòng)，作為回贈(zèng)老師們陽(yáng)光般的掌聲,，我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語(yǔ),讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

昨日靜下心來(lái),，回首從教的日子,，自己都覺得詫異，第十二個(gè)年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半,，慨嘆歲月地流逝不著痕跡,。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡，已有十載春秋了,。溫顧這十年班主任的歷程,，發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn)，一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中,，所以,，自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)：靜靜地觀察思考，巧妙地靈活借用,，雖然一直是我沿襲至今班級(jí)管理的法寶,，但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn)，只能說(shuō)是不成熟的幾點(diǎn)心得而已,，現(xiàn)在,，我就把多年來(lái)在班級(jí)管理中學(xué)來(lái)的或是悟來(lái)的四點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下,，不是很完善，還請(qǐng)大家給予誠(chéng)懇地建議,，我將不慎甚感激,。（當(dāng)然，也歡迎大家掌聲支持,。）

因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話：“人與人之間,，如果心的距離近了，那么出現(xiàn)的所有問題也就會(huì)迎刃而解,?！彼裕慨?dāng)我接到新的一茬學(xué)生,，不論是高年級(jí)的,，還是低年級(jí)的，我都會(huì)敞開心扉,，讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈,；我也會(huì)蹲下去，走進(jìn)學(xué)生的世界,，與學(xué)生建立深厚的情感,。當(dāng)尊敬與信任，喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí),，教師對(duì)學(xué)生的所有合理的要求,，甚至不合理的，都會(huì)被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成,。在我的課堂上,，學(xué)生爭(zhēng)著思考，搶著回答,，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子,，開出最美的花朵。在我的班級(jí)管理中,，學(xué)生都爭(zhēng)著為班級(jí)奉獻(xiàn),，搶著為他人服務(wù)，都希望“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)有他付出的汗水,；課間,，孩子們一有空就會(huì)三三兩兩的走近我的身邊，或是講解趣聞,，或是給我蓄水,，整理辦公桌,，我們的交談,，不像是朋友，又勝似朋友,，發(fā)言稿?？梢哉f(shuō),，我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信,，一份友愛,，一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我,，找到了價(jià)值,，學(xué)生就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛毫無(wú)保留的揮灑出來(lái)，班級(jí)的各項(xiàng)管理就會(huì)出色了,。

聽過全國(guó)特級(jí)教師魏書生的講座,，也看過她的關(guān)于班級(jí)管理的書籍。他的讓班級(jí)的學(xué)生“人人有事干,，事事有人干”的管理思想給我的印象最深,，在我的班級(jí)里，我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念：學(xué)生能做的事情,，老師不做,。把班級(jí)的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生的身上，讓他們?cè)谧约业淖粤衾锍浞窒硎苤鲋魅说目鞓?，他們做起事?lái)就會(huì)十分的賣力與認(rèn)真,，教師只需定期評(píng)比他們的勞動(dòng)果實(shí)，開展“果實(shí)品嘗會(huì)”活動(dòng),，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常管理就會(huì)一日勝似一日,，日日更上層樓！有點(diǎn)不謙虛地說(shuō),，在我管理過的班級(jí)里，學(xué)生的能力都特別強(qiáng),，許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面,，不僅會(huì)說(shuō)，而且會(huì)做,。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說(shuō)有很深的體會(huì),。

作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)與工作的激情,，這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦,，語(yǔ)言的魅力，巧妙地開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。在我的班里,，學(xué)生會(huì)為一周一評(píng)的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考，課余的積極勞動(dòng),；在我的班里,，學(xué)生會(huì)用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額；在我的班里,，學(xué)生會(huì)為得到老師每天晨會(huì)課上10名表?yè)P(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,。在班級(jí)管理中，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的,，我都會(huì)去嘗試,，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中，愛著集體,，愛著工作,，愛著學(xué)習(xí)與生活。

第四點(diǎn)心得：重視榜樣的力量,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)地意識(shí),，使管理工作生機(jī)勃勃。

教師是學(xué)生的一面鏡子,。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著學(xué)生,。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展，那么教師自己就必修做這方面的人,?！凹核挥鹗┯谌??！蔽視r(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理，所以,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,，要求學(xué)生做到的事情，自己必修做到,，希望學(xué)生有一顆寬容的心,，自己就要有一顆博大的胸懷；希望學(xué)生能夠笑對(duì)困難,，自己必修微笑生活,；希望學(xué)生有水滴石穿的精神，自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力,。在我的班里,，我和學(xué)生都在朝著這方面努力，也都在相互勉勵(lì)，當(dāng)然,，也看到了一點(diǎn)曙光,。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當(dāng)你苦無(wú)方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時(shí),，那么你就會(huì)覺得工作生厭而又無(wú)趣,。而當(dāng)你一旦擁有技巧，走進(jìn)學(xué)生的心田,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任,，就會(huì)是天底下最幸福而又最輕松的人！

班級(jí)管理有法,，但無(wú)定法,，只有適合自己的才是最好的方法，相信,，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

謝謝,！

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇八

xx08各位同學(xué)：

大家好,！

歲月如梭，彈指一揮間,，四年前的秋天,，你們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)......帶著黑色六月的憂傷與幸運(yùn)，我們從四面八方匯聚到這樣一個(gè)山區(qū)的小城,，開始了我們的大學(xué)之旅,，倘徉在這座傳奇的革命圣地的山城里，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)“傳統(tǒng)”,，造就了師生之間的真誠(chéng),。四年的光陰把你們從懵懂的小子與妮子塑造成了格物究理之才，匆匆四年,，你們彼此相識(shí),、相知、相愛,。四年后的離別之際,，我們共同感受到了大自然不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律，時(shí)間在前行,，熵在增大，你們將走向不同的工作崗位,。在這里我謹(jǐn)代表信息學(xué)院黨,、政及全體師生向同學(xué)們順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀！

四年后的今天，回想入學(xué)時(shí)依稀背誦“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),爭(zhēng)取更大光榮”,、“自力更生,，艱苦奮斗”xx精神的時(shí)候，同學(xué)們又不得重新審視這方東方圣土,，盡管你們這里有著太多的委屈與惆悵,，但畢竟是這座小城，<蓮>以及這座小城里的大學(xué)給了同學(xué)們四年的養(yǎng)育之恩,，給了同學(xué)們滿腹憧憬,，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,。

腳下這所不起眼的大學(xué),，盡管有少數(shù)她的學(xué)子不愿把她寫進(jìn)個(gè)人簡(jiǎn)歷，但她曾經(jīng)是同學(xué)們的歸宿,，又是同學(xué)們的開始,。這里有著同學(xué)們不平凡的四年：有著同學(xué)們火一樣的激情碰撞，有著同學(xué)們對(duì)事業(yè)與生活的執(zhí)著追求,，有著同學(xué)們難忘的初戀......僅憑這一點(diǎn),，你們就不會(huì)、也不應(yīng)忘記她,。

校園里的空氣是那樣的清新,，白天天空是藍(lán)藍(lán)的那是因?yàn)槲覀兩砭永辖夥艆^(qū)，晚間天上的星星是亮亮的那是因?yàn)榈靥廃S土高原,。(記得)看看入學(xué)時(shí)你的,、你們的和學(xué)校的照片越看越土，那土氣中蘊(yùn)藏的是我們共同的淳樸,；再瞧瞧現(xiàn)今的你們：男生人人陽(yáng)剛強(qiáng)壯就是一個(gè)“帥”,、不愁沒人愛；女生個(gè)個(gè)內(nèi)外皆修青春活潑,，不“靚”也可愛,。一大門外是那么的喧囂，理化樓里依然安靜,，校園里的路上將定格著你們的足跡,，只是不久校園里少了你們的身影，不過母校明白：也許幾年,、也許十幾年,、也許幾十年你們一定會(huì)回來(lái)，帶著成就,、帶著輝煌,、帶著對(duì)母校深深的眷戀回來(lái)......

物08在xx年考研中創(chuàng)造了更優(yōu)秀成績(jī),，物08是學(xué)院之最！學(xué)院感謝你們,！

學(xué)校去年在教育部的教學(xué)工作評(píng)估中喜獲優(yōu)秀,！也有你們的貢獻(xiàn)!

今年金秋時(shí)節(jié)將喜迎母校七十華誕！你們同樣會(huì)關(guān)注,！

愿母校永遠(yuǎn)是你們無(wú)比的榮耀,，愿你們將成為母校永遠(yuǎn)的驕傲！

離別之時(shí),，學(xué)賦詩(shī)句與大家共勉：

四年砥礪蓄銳,，一朝瀟灑試鋒。

格物究理銘記,，明日虎躍龍騰,。

博學(xué)篤行不忘，雄姿英發(fā)出征,。

順心順風(fēng)順?biāo)?，好人好運(yùn)好夢(mèng)！

謝謝大家,！

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園,！告別了炎炎夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂,，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果,。然而，追求無(wú)止境,，奮斗無(wú)窮期,。

如今我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌,，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī),。俗話說(shuō)：良好的開端等于成功了一半,。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢？在這里,，我向同學(xué)們提議,，請(qǐng)同學(xué)們記一記,。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開端,。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌,。不僅要提高學(xué)習(xí),，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛,，互助互愛，孝順父母,。讀書需要用心,，處處用心皆學(xué)問。只要用心做人,，做學(xué)問,，才能有所成。

每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影,，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明,，在教室內(nèi)不亂丟雜物,；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲,；在家尊重父母,，做一個(gè)熱愛班集體，遵紀(jì)守信,、文明禮貌,、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，和班級(jí)行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境,，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí),。新學(xué)期開始,，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們,，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái),，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作,，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

謝謝大家,！

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇十

大學(xué)畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師,。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里,，老師的無(wú)私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦,。教育對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人,，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開，我要把這些馨香灑進(jìn)孩子們的心田,，讓浪漫的溫馨點(diǎn)亮他們心靈的火焰,，將他們變成一個(gè)聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂,，我抱著求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長(zhǎng)的講臺(tái),。

9月1日開學(xué)了,，事情很多，我把年級(jí)主任安排的事情全部記到了一個(gè)本子上,，周一上午圖書館領(lǐng)書，下午班級(jí)大掃除,，周二正式行課，課程表的安排等等,。開始對(duì)學(xué)生還不是很了解,，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學(xué)生的照片還有名字一一認(rèn)識(shí),，了解他們的興趣愛好，并且準(zhǔn)備周二早上的班主任自我介紹,。周二早上學(xué)生們都在規(guī)定的時(shí)間到了教室,，當(dāng)我走上講臺(tái),，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個(gè)字如明媚春光般的溫暖。當(dāng)然也有學(xué)生質(zhì)疑我,，這么年輕就當(dāng)班主任了,，不用說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)也有質(zhì)疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧,。接下來(lái)的時(shí)間我刻意走進(jìn)學(xué)生,，隨意的點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，果然那幾個(gè)學(xué)生非常的開心“老師居然認(rèn)識(shí)我,！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過的一篇文章“一個(gè)月之內(nèi)還記不住學(xué)生名字的老師不是好老師,。”在接下來(lái)的半個(gè)月內(nèi)我已經(jīng)基本上能叫出全班學(xué)生的名字,。班級(jí)組成了,，就該班級(jí)建設(shè)了，開學(xué)第二天我就列出了班干部和課代表職位名單,，讓學(xué)生主動(dòng)報(bào)名,，當(dāng)天晚上我就結(jié)合學(xué)生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學(xué)生這只是暫時(shí)的名單,，如果你想繼續(xù)當(dāng)班干部還需要同學(xué)們和我的考察,。一個(gè)月之后班級(jí)班干部競(jìng)選，班委名單就此確定下來(lái),。班干部的基本職責(zé)我布置了下去,，還有很多需要注意的小細(xì)節(jié)我在教育的過程中慢慢總結(jié)，再分配到班干部身上去,。

小組考核，這個(gè)辦法我認(rèn)為在班級(jí)管理中是必不可少的,，班上x名同學(xué)剛好可以分為8組,，每組y個(gè)人。根據(jù)同學(xué)們自己通過班會(huì)課制定的民主班規(guī),，違反班規(guī)就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每周五讀報(bào)課班長(zhǎng)就公布當(dāng)周的考核結(jié)果，大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多,，扣分最多的小組將受到懲罰,，當(dāng)然也有加分的情況，比如好人好事,，被老師表?yè)P(yáng)等等都能加分,。每組設(shè)有組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每周的組會(huì)以及記錄本組的加分扣分情況,，分析本組存在哪些問題,，每位同學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn),，召開小組會(huì)議的時(shí)候要對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。我認(rèn)為優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班集體小組考核是必不可少的,。有了小組考核班上的72名同學(xué)就會(huì)學(xué)會(huì)“競(jìng)爭(zhēng),，團(tuán)結(jié)，自主”,，就會(huì)體會(huì)到在集體當(dāng)中如果違反了班規(guī)那么會(huì)影響到其他的同學(xué),，讓學(xué)生的問題小組來(lái)解決。另外小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系讓每個(gè)小組的同學(xué)都不想本組扣分,，會(huì)做出一些積極表現(xiàn)為本組加分,，有了這樣的小組考核制度班級(jí)的管理變得輕松有趣起來(lái)，既鍛煉了學(xué)生的組織合作能力,，又有利于勤奮團(tuán)結(jié)的班風(fēng)的形成,。

大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)總會(huì)在實(shí)踐當(dāng)中用到?！傲_森塔爾效應(yīng)”這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”,。我也將此原理用在我得教育教學(xué)中來(lái)。班上很多孩子由于成績(jī)不好對(duì)自己很沒有自信,，特別是有一位調(diào)皮,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外,，他的調(diào)皮不認(rèn)真換來(lái)的是不理想的成績(jī),。怎么去改變這個(gè)學(xué)生呢？當(dāng)然我不是一個(gè)狹隘的人,，并不會(huì)根據(jù)成績(jī)給學(xué)生分三六九等,，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個(gè)“仲永”,。成績(jī)出來(lái)后我把這個(gè)小男孩叫到辦公室和我面對(duì)面的坐著,，他很吃驚，原本以為我要教訓(xùn)他,。我問他“你知道我今天為什么找你來(lái)嗎,？”他耷拉著腦袋說(shuō)“我考差了?！薄袄蠋熃裉彀涯憬衼?lái)不是要懲罰你,，我們一起來(lái)找找你的問題好嗎？你相信自己?jiǎn)?？”“不相信,，我覺得我一事無(wú)成?！?“你知道嗎,？現(xiàn)在大家都在一個(gè)起跑線上,，我不管以前小學(xué)時(shí)候的水平，那都是過去的事情了,，我們要把眼光放到現(xiàn)在和未來(lái),，你不自信的結(jié)果就導(dǎo)致你學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，認(rèn)為自己反正都學(xué)不好就不學(xué),，那樣只會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán),。在老師眼中你比班上很多同學(xué)都要聰明，你可能不相信,，但是老師觀察這么久,，你們每個(gè)人我都或多或少了解，為什么有的同學(xué)比你成績(jī)好呢,？因?yàn)樗齻冋业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法,，并且付出了努力，腳踏實(shí)地的去完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),，而比她們聰明的你呢,，由于不自信從而放任學(xué)習(xí)態(tài)度。老師知道學(xué)習(xí)很辛苦,，但要想成功就必須經(jīng)過這一關(guān),，有些事情不是你不會(huì)做而是你不想去做，你害怕去做,，你認(rèn)為呢,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！八?，從今天起樹立自己的自信心，去做你不想做的,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人做的更好,，慢慢地這個(gè)不想做就會(huì)變成你想做，甚至你不做都不行了,。懂了嗎,？加油,，老師對(duì)你是十分有信心的,。”我看著他的眼眶紅紅的,，似乎有所領(lǐng)悟,。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語(yǔ)文聽寫他全對(duì)了,，他很開心的笑了,，看到他如此真誠(chéng)如此的陽(yáng)光我眼眶瞬時(shí)濕潤(rùn)了,。他有一小點(diǎn)進(jìn)步我就在班級(jí)表?yè)P(yáng)他，雖然接下來(lái)幾次的考試成績(jī)他都不是很出色,，但我仍然在繼續(xù)鼓勵(lì)他,，他也從來(lái)沒有放棄自己。更讓我開心的是他發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處——長(zhǎng)跑,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中給班上得了幾次獎(jiǎng)牌,，他笑得非常開心，我真為他感到驕傲,！他簡(jiǎn)直就是我眼中耀眼的“愛迪生”,。

……

班級(jí)管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情,，你總是想不到下一刻會(huì)發(fā)生什么,，但無(wú)論發(fā)生什么，紅燭般的教師第一時(shí)間總想到怎樣保護(hù)學(xué)生,，那是多么晶瑩的心靈,。一年的

班主任生活讓我成長(zhǎng)了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲,，而應(yīng)叫做享受,。我應(yīng)該慶幸，享受著養(yǎng)育花朵收獲果實(shí)的生活,，伴著他們一起成長(zhǎng),，走過人生最美好的年華。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇十一

記得曾聽一位班主任說(shuō)過這樣的一段話：“有班主任在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,?！蔽倚欧钸@段話，尤其我們是在特殊學(xué)校,，由于學(xué)生的特殊性,，班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生，班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語(yǔ)氣,，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。

因此,，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生和你的性格到言行舉止,，到看問題的方式，都越來(lái)越相近,，我們作為與學(xué)生距離最近,，接觸最多的教育者，我們更要注意自己的形象,，完善自己的人格,，言傳不如身教，工作中,，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上,，潛心致學(xué)，身體力行,，用自己的熱情,、激情、愛心,、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴,，我相信“身傳言教，水滴石穿”,，在我所帶的班級(jí),，雖然沒有取得非常驕人的成績(jī)，但學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)步,，是有目共睹的,，在工作中，我始終堅(jiān)信,，教育的力量來(lái)自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛：

一,、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

教育不能沒有愛,，就像池塘里的魚不能沒有水一樣,，由于特殊學(xué)生的特殊性，對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的,，我認(rèn)為,，關(guān)愛學(xué)生是根本，愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,，興趣愛好,，了解學(xué)生的習(xí)慣,，然后才能對(duì)癥下藥,，像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生，他叫“汪旌”,，剛進(jìn)這個(gè)班時(shí),，他的各種行為舉止非常怪異，也經(jīng)常惹事生非,，開始我經(jīng)常找他談話,，可他一般都是我說(shuō)了一節(jié)課，你都聽不到他一句話,，后來(lái)沒有辦法,，我給他爺爺打電話（因?yàn)樗麪敔斈棠套。?，然后我知道了他家庭的特殊性,，在以后的學(xué)習(xí)中，他犯了錯(cuò)誤,，我不再打電話給他家長(zhǎng),，而是用自己的耐心，細(xì)心,，關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他,；其實(shí)做為老師，我們都知道像這類小孩打電話給家長(zhǎng)是無(wú)濟(jì)于事,，并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己,，讓關(guān)系更糟糕，所以遇到這種情況,，我們想做好家長(zhǎng)的工作,，不如作好學(xué)生的工作，對(duì)這類小孩,，我們平時(shí)要多關(guān)注,，多點(diǎn)關(guān)愛，用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)，適時(shí)的找他們聊天,，打開他的心扉,。

二、拿起表?yè)P(yáng)的.武器,。

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性,，在家他們很少會(huì)被肯定,、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中,，我很注重這點(diǎn),。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表?yè)P(yáng)他，每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問題我都會(huì)用不同的表?yè)P(yáng)詞去表?yè)P(yáng)他們,，以增強(qiáng)他們的自信心,。

每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色，我們班是：“好習(xí)慣我最棒”

我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。在班里通過創(chuàng)設(shè)和諧、民主,、寬松的氛圍,，從大處著眼，小處入手,，堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓,，抓反復(fù)，通過每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要,，使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求,。

針對(duì)我班實(shí)際情況,，著重在衛(wèi)生、禮貌,、書寫姿勢(shì)等欠缺處下功夫,，充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為,、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成,。

我們的班風(fēng)是：積極、向上,、樂觀

我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子,，把誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，把信心留給自己,。

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任,，很榮幸能夠站在這里和大家交流,，我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著,、快樂》

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問題,。

今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,，也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,，開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作,，然而在開學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中,，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,，小手始終拉著媽媽的衣角,，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭,，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后,，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí),，他猛然站了起來(lái),，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了,！我本能地走過去拉他的手,，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)過頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上,，立刻留下了兩排深深的牙印,，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想,，肯定是我沒有給孩子一定的安全感,，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜……

晚上回到家,，我還在想,，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂趣呢,？接下來(lái),，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母,，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我,，書包壞了來(lái)找我,，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反,，我感到特別欣慰,，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì),，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子,，在我一天天的細(xì)心詢問,，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開始自己進(jìn)學(xué)校了,，他開始和同學(xué)玩耍了,，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師,，我今天穿上新衣服了,。”看似一句很普通的話,，其中卻包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉,，聆聽著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺,！

當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦、沒有了心酸,、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣,？一份耕耘，一分收獲,。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級(jí)衛(wèi)生,、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅,，這更加堅(jiān)定了我的選擇,，更加堅(jiān)定了我的信念！

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激,。

一個(gè)星期三,，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上,，當(dāng)我剛走上講臺(tái),，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意,，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí),，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,，就在這時(shí),，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師,，您生病了吧！”話音剛落,，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師,，您感冒了嗎？”“老師,，您快坐下來(lái)休息吧,！老師……老師……

一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來(lái)他的水杯：“老師,，喝水,！”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出！“老師,，您休息,，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字,，沒有了拖調(diào),，這是我聽過最動(dòng)聽的朗讀！此刻,，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛的孩子們,，謝謝你們對(duì)老師的愛！能夠擁有你們的愛,，老師即使再苦,、再累，也覺得值,！”

說(shuō)真的,，當(dāng)班主任很累，身累,、心累,，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái),，看到那一雙雙求知的雙眼,；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖儯划?dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好朋友,；當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽話了……

那快樂真的是從心底往外涌的,，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界,！

競(jìng)選班主任演講稿 競(jìng)選班主任演講稿篇十三

初踏入這片土地，便注定了我的使命,，那教書育人的簡(jiǎn)短四字,，蘊(yùn)涵著以學(xué)生為本，育其全面發(fā)展的理念,，于我,，卻是如此沉重，35個(gè)躍動(dòng)的生命,，如一團(tuán)團(tuán)小小的火焰,，照亮了前行的路。

每一個(gè)生命,，都是上天賜予的奇跡,，對(duì)于每一個(gè)家庭而言，都是新的希望,，而每一個(gè)孩子,，承載著希望，在求知路上探索,，摸爬滾打,，而我,，就要指引出他們的方向,。端起語(yǔ)文課本，一個(gè)個(gè)文字,，一段段語(yǔ)言,，一篇篇文章，無(wú)一不在訴說(shuō)著這個(gè)古老而又年輕的國(guó)家的故事,，而這訴說(shuō),，就是要讓孩子去體悟，那感情,，那品質(zhì),，那不變的情懷。

聽著稚嫩的聲音在鏗鏘有力地讀著中國(guó)就是騰飛的巨龍時(shí),，我知道,，孩子，你被這文字所感染,，心中一定在鼓足勇氣想往前沖,，放心，在你大步?jīng)_跑的路上,，我會(huì)為你鼓勁加油,！ 聽著甜美的聲音在讀著收獲的喜悅時(shí),，我知道，孩子,，你在想著獲得了更好的成績(jī),，看到父母的微笑，你所感到的幸福,，至此,，我會(huì)深深祝福。

聽著低低的聲音在讀著那份凄涼,、孤獨(dú)時(shí),，我知道，孩子,，你想起了受挫時(shí)的那份委屈,，更想起了父母嚴(yán)厲的批評(píng)，放心,，我會(huì)陪著你,，直到你找到了成功的法寶。

生命的奇跡在于被發(fā)現(xiàn),，某一天,，我會(huì)看到小唐不再頑皮，而是安靜地聽我講課,，積極回答問題,；某一天，我會(huì)看到磊磊不再打架,，而是愿意和大家分享自己的快樂與煩惱,；某一天，我會(huì)看到小余笨勤學(xué)好問,，正努力地完成老師所布置的任務(wù),；這某一天，即使我看不到,，我也愿意相信,，有人會(huì)看到，所以,，我要努力,，在小唐上課說(shuō)話時(shí)，用眼神示意,，下課問問他對(duì)這堂課的看法,，把他喜歡的工作交給他去做，并完全相信他能夠做好,，及時(shí)向他父母了解情況,，雖然他現(xiàn)在仍然讓人無(wú)可奈何,，但某一天總會(huì)到來(lái)；在磊磊發(fā)脾氣時(shí),，問問他情況,，他會(huì)如實(shí)告之，多走進(jìn)他一點(diǎn),，讓他多接受我一些,，相信他會(huì)通過正當(dāng)方式發(fā)泄情緒；在小余笨撓頭無(wú)奈時(shí),，多鼓勵(lì)他,，他會(huì)很開心，借機(jī)讓他多學(xué)一些,，畢竟,，看他母親無(wú)聲的流淚是一件讓人心碎的事。

站在這講臺(tái)上,，不是高高在上,，而是對(duì)生命的尊重，對(duì)生命的仰視,，仰視著生命的方向,，仰視著未來(lái)的發(fā)展。

多和家長(zhǎng)溝通,，是做好工作的第一步,。每個(gè)孩子背后都有一個(gè)家庭，他不是被孤立的個(gè)體,，家長(zhǎng)接送,，家長(zhǎng)洗衣做飯,，家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)給他交各種輔導(dǎo)班的費(fèi)用，這所有的都是家長(zhǎng)在做的,，而孩子則是要靠自己去為自己的未來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng),。如果老師覺得他是1%，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他就是100%,。教師之于孩子，就是生命的引領(lǐng),，引領(lǐng)這依賴的生命能更

加堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立，正如古羅馬的戰(zhàn)神mars,，傳說(shuō)能帶領(lǐng)人們沖破黑暗的世界,，走向光明,，一如教師，帶領(lǐng)涉世未深的孩子們用他們無(wú)邪的眼神去看世界,，用他們稚嫩的雙手去碰觸身邊的一切,，每一天的陽(yáng)光是那樣溫暖燦爛，就要讓孩子感知這些,，從而更加努力學(xué)習(xí),。而家長(zhǎng)真正在意的是孩子每天學(xué)到的知識(shí)能否變成自己的東西加以運(yùn)用，細(xì)想想,，學(xué)習(xí)的目的不正是如此嘛,。

課堂上，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,。聽過優(yōu)秀教師的課,，聽過經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)我的評(píng)課，讓我感到一節(jié)語(yǔ)文課對(duì)孩子的重要,，但我常常忽略的是那上完課后留給孩子的思考,，是僅僅就局限在對(duì)文本的感知里？還是能夠跳脫出來(lái),，把這些方法運(yùn)用到其它的文章中,？我想我更多的是給了孩子們第一種選擇。課堂上聽到更多的是孩子對(duì)老師問題的回應(yīng),，而很少能自主思考總結(jié),、概括出來(lái)，偶爾一兩個(gè)孩子說(shuō)出有些偏離文本的感受,，換來(lái)的往往是其他孩子的嗤之以鼻,，或者于我無(wú)法回應(yīng)，最后依然回到循規(guī)蹈矩的框框里,。此時(shí),，是不是應(yīng)讓孩子有個(gè)討論？在培訓(xùn)中,，梁華老師告訴我們：每節(jié)語(yǔ)文課上完以后,，要仔細(xì)想想，究竟給孩子留下了什么,？真正去探究的是他們,，而我，則是要引導(dǎo)這種探究,，而不是限制,，“學(xué)習(xí)的主人”是思想的廣度和深度，而不是狹隘的放任。孩子畢竟年齡尚小,，我應(yīng)更努力引領(lǐng)他們成為真正意義上的學(xué)習(xí)的主人,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

在過程中探索對(duì)結(jié)果的影響,。孩子的發(fā)展是個(gè)過程，緩慢而不易察覺,，一位老師曾跟我說(shuō)過,，孩子就像小樹，過多的呵護(hù)反而會(huì)讓他們提早枯萎,，要生長(zhǎng),，就要讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)吹雨打。也有很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師說(shuō),，讓我們少走彎路,，吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更快成長(zhǎng),！我覺得,，無(wú)論是經(jīng)歷挫折還是順利的成長(zhǎng)，在這過程中的收獲都是十分有意義的,。我們尚未擺脫稚氣,，但看到更多的孩子需要我們?nèi)ギ?dāng)他們成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者時(shí)，我們就要比他們更堅(jiān)強(qiáng),，守護(hù)著他們每一次的成長(zhǎng),。今年的兩x也提出“要把學(xué)校建成最安全的地方”，畢竟,，孩子的健康成長(zhǎng),，是我們共同的心愿。

涉險(xiǎn)灘,，搏激流,，我們成長(zhǎng)；沐陽(yáng)光,，抗挫折,，孩子成長(zhǎng)；盼成才,，望未來(lái)，家長(zhǎng)期待,。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是支撐教育發(fā)展的核心,，而我們就要在這片土地上以學(xué)生為本，教書育人！