人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇一

我是六年級157班的學生,，叫李帝舟,，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。

我們也知道,，小學畢業(yè),，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活,，對我們來說,，時間也可以說是漫長的。

在這6年中,，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課,。但我最喜歡的是現(xiàn)在的157班，特別是班主任張老師的的辛勤教學,，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的,，健康活潑的少年兒童。

在157班的生活是永遠值得我回味的,，數(shù)學課上,，老師和藹可親，幽默風趣;語文課上王老師普通話純正甜潤,，潤物細無聲;英語課上,，賈老師帶我們做活動，唱英語歌曲,，讓我覺得奇妙無比,，科學課上，曹老師給我們講科學知識,，品社課上,，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術,，音樂，體育都是我們喜愛的課程,。

我喜歡157班這個大集體,，這是一個既嚴厲，又溫暖的集體,，我們班榮譽感很強,，誰都害怕扣分,，給班上榮譽抹黑，班干部同學認真負責,，非常關心同學的進步,，學習上常常互相幫助競爭,，積極進取,，也勇于批評指出同學的錯誤，我想,，正是有這么多好干部的帶領下,，我們班才會出現(xiàn)這樣一個良好和諧的好氛圍。

我們要感謝各位老師,，正是因為有了你們,，才有我們的學習文化知識的第一步。才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來,。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W習而打下的堅實基礎,。

當然，我們也知道,，我們的每走一步,，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的,，最后,，我代表全班同學表態(tài)，請老師,、家長放心,，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力,，更好地完成老師布置的作業(yè),，以出色的成績，向老師匯報,，向母校匯報,，向家長匯報!

謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!

我的演講講完了!謝謝

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇二

各位家長：

今年9月1日開始,，我接任了六,、3班的數(shù)學教學工作，到今天已經(jīng)是三個月零三天,。這段時間以來,，承蒙各位家長的信任和其他老師的通力合作，孩子們在各方面都有了進步,，也有一半以上的家長直接或間接地跟我溝通過孩子的情況,，我也深深感受到我們家長的高素質,、高水平。今天初次和大家見面,，我想講下面四個方面的內容：

一,、本人簡單情況

二、本班數(shù)學學科情況

三,、本學期教學內容及簡單分析

四,、給家長的建議

1985年畢業(yè)，一直從事小學高年級數(shù)學教學工作,，光教畢業(yè)班就達20xx年,，工作滿30年，今年50歲,。

1996年我開始在全市上公開課,，到今年市級公開課近30次。最后一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級后高級研修班學習時上的公開課,。聽了我的課后,，專家和一線老師評價我的課堂風格是八個字：樸實、自然,、機智,、幽默。1999年被評為市首屆十佳教師,，現(xiàn)在是連云港市名師,。

我想大家不大會關心我的榮譽，你們一定非常關心我這個人有沒有愛心,，有沒有責任心,，教學水平怎么樣。我這個人做事認真,、嚴謹,，

比如有時為追學生的作業(yè)可能會令孩子討厭，有時也會在課堂上逗孩子開心,，活躍一下氣氛,。至于有沒有愛心，有沒有責任心,，教學水平怎么樣留待這屆孩子畢業(yè)后各位去評價,。

班風好，學生素質較高,，學生差異不大,，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞,。但是我也發(fā)現(xiàn)課堂發(fā)言和學習積極性雖有進步,，但仍不夠理想。

成績既穩(wěn)定又優(yōu)秀的有：

武宸曦,、錢柄睿,、諸樂謠、吳浩冉,、徐一翔,、馬稚舒、楊善博,、韋星宇,、馬健博、施翔哲,。

這次就表揚十個比較全面的人,，以后再繼續(xù)觀察。

下列同學腦袋好使,，但個別方面還需加強，或不穩(wěn)定，或計算粗心,，或懶,，如再扎實一些成績一定非常優(yōu)秀：

孫凡鈞、陳華妤,、鄭穎睿,、王治涵、蘇暢,、張譯文,、王浩全、王浩宇,、李振碩,、張洪瑞、蔣昀宸,、邵子軒,。

還有一些同學弱點多一些，基礎弱一些,，數(shù)學成績非常不理想,，這里不點出，希望家長和老師一起想辦法,，把成績搞上去,。

長方體和正方體、分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、解決問題的策略（假設法）,、混合運算、百分數(shù),。

第一單元,，計算復雜、公式多,，主要是空間觀念的建立,，題型變化多，不易考好,。假設法解題90%都能掌握,，會者恒會，不會者恒不

會的特點,?；旌线\算結束后小學里整個計算結束，要過關,，需要家長的協(xié)助,。

還有一單元內容，不急,。我們是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學一段鞏固一段。

那么,，如何讓孩子樂學數(shù)學,，感受數(shù)學的多彩，激發(fā)起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，養(yǎng)成良好的習慣，為中學甚至他一生的發(fā)展奠定牢固的基石呢,？我有幾點想法想與各位家長分享,。

1、要重視孩子的學習習慣培養(yǎng)

在與家長的聊天中,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，不少孩子有丟三落四的習慣，如忘帶數(shù)學書,、作業(yè)本,、學具、寫錯頁數(shù),、應用題不寫答,，計算時抄錯數(shù)字、上課時走神。這些都與習慣有關,！

就說這審題習慣吧,。粗心馬虎的背后是審題能力的薄弱，從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程,。這個過程便是審題,，審題是解決問題的先導和基礎，審題能力是一種獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,，它需要以一定的知識水平為基礎,，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法為保證,，它要有一個學習,、積累的長期過程，是可以培養(yǎng)的,。

其它習慣,，如聽課習慣、書寫習慣,、檢查習慣也是如此,。

2、要培養(yǎng)孩子的口頭表達能力

我們知道,，語言是思維的外殼,。從學生的數(shù)學表達中可以看出他的思維品質，因此我們才會在課中不僅讓學生會動筆,，還經(jīng)常讓他說想法,，有時甚至讓他到講臺前來講。我們班的發(fā)言往往集中在幾個同

學身上,，比如××,、××等等，多數(shù)同學是坐著等別人說,。

我每次測驗后布置的作業(yè)都有讓孩子將錯誤原因講給家長聽的要求,，希望各位家長不要忽視這個有價值的事情。它能檢驗孩子到底是不是真懂了,，也是一個讓孩子口頭表達的機會,，如果發(fā)現(xiàn)孩子還不懂，家長還能及時給予糾正,。

3,、要重視計算

計算在小學是個基礎。所謂萬丈高樓平地起，基礎不牢地動山搖,。因為計算失分的家長一定也深有體會,。一位初中校長跟我說，你們小學一定要狠抓計算,。雖然小學里的基礎知識不一定僅僅是計算,，但這位校長的話也是有一定道理的。現(xiàn)在混合運算結束了,，今天我們就進行了一個過關測試,，雖然有6個100分，優(yōu)秀有27個,，合格的51個,，但還有3個70多，兩個50多,。這還不夠,，還要練，還需要家長們的合作,。

4,、最后談一談培優(yōu)問題

從今年夏天開始新海大高中招收少年班，這是省里特批的項目,，是挑選以數(shù)學為主的一些拔尖人才組成的特殊群體,。我們教育集團送去的人最多，五年后參加高考,。成績出來后,，然后追溯到原來小學是哪一家的，社會影響逐步變大,?；诖宋覀兊臄?shù)學教學方式也在做適當?shù)恼{整，這就是我為什么在班級群里鼓勵孩子出難題一起討論的原因,。我們要利用各種資源培養(yǎng)高材生,，課堂上、課堂外,、家長,、班級群、學生之間,，都是資源,。也歡迎各位家長參與進來，跟我和學生一起研究難題,，形成一個積極向上的,、良好的研究氛圍,。

各位家長，當高考這根指揮棒仍在神州大地揮舞的時候,，分數(shù)便仍將是學生的命根,，孩子們的求學之路也必然越來越艱難。告訴孩子,，學習很苦,，但苦中也有樂，苦盡甘會來,，學習的過程是人格的塑造,，更是意志的磨煉。讓我們一起,，為孩子的未來奠基,，為學生的成長鋪路。

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇三

快考試了,，可孩子一點都不著急，周末忙著看電視,、上網(wǎng),、找同學玩，一說學習就煩,，怎么辦呀,？”

這種現(xiàn)象好像是臨近考試孩子們的通病，究其原因,，可能有如下幾個方面：

小升初,，在家長眼里是一件非常重要的事情，因為它關系到孩子能升入哪一類學校,，關系到孩子能升入哪一所學校,，是普通還是重點中學，這些都由孩子的成績所決定,。而上什么樣的學校,，與孩子以后的發(fā)展密切相關，因此家長們特別重視,。有許多學校也說踏進某某中學,，就等于踏進了名牌大學。

可孩子們并沒想這么多,，他們覺著無論成績如何,，反正自己一定會有學上的，沒什么大的區(qū)別,。正是孩子們思想上不重視,，缺乏學習的動力和熱情,，導致學習不在狀態(tài)的。

處于青春期的孩子,，叛逆是一種普遍現(xiàn)象,。從家庭到學校，從家長到老師,，孩子們無時無刻都被“考試”這個緊箍咒壓抑著,，他們想釋放自己，就很容易產生對抗心理,。有的孩子認為快畢業(yè)了,，再不瘋玩就沒機會了。正是由于青春期的叛逆心理,，導致孩子很難靜下心來學習,，甚至會產生厭學的情緒。

許多孩子認識到中考的重要性,，擔心自己考不好,，難以進入理想的學校，這種過度擔憂,，往往會產生明顯的焦慮緊張情緒,。特別是面對家長過分的關心、殷勤,、照顧,、詢問、叮囑,、嘮叨,，孩子的壓力會更大，疲勞,、煩躁情緒會更重,，很多孩子就用看電視、上網(wǎng),、找同學玩等來掩蓋或緩解這種焦慮情緒,。

面對如此不著急的孩子，家長又能做些什么呢,？

耐心的和孩子交談一次,，了解孩子的真實想法，只有孩子心里有了一定的目標,，才會產生學習的動力和熱情,。孩子，你想上自己喜歡的學校嗎,？那就靜下心來好好學習吧,。其實哪個中學都出人才,。

家長首先要對自己的孩子有個合理的估計和正確的定位，擺正自己的心態(tài),，不要對孩子期望值過高,，也不要對孩子過度關心，以免給孩子造成巨大的心理壓力,。多和孩子溝通,，充當一個耐心的傾聽者，讓孩子把內心的苦惱,、擔憂的事情說出來,，緩解內心的焦慮和緊張。

當孩子感覺疲憊煩躁時,，提醒孩子用聽聽音樂,、做些運動、到戶外走走,、給同學打個電話等簡單的方式來休息一會,，舒緩緊張的大腦。家長要給孩子提供一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,，多用開朗,、樂觀的情緒影響、感染孩子,，飯前飯后，學習的間隙,，一家人都可以在一起輕松的說說笑笑,，都會使孩子的心情感覺大好的。

其實,，哪兒的考試題目都不難,，有些學生因為只是不牢固，失分,，也有的忙著做難題而忽略了基礎,。因此，無論孩子原來的成績如何,，只要注重基礎知識,、基本能力的積累，做題規(guī)范程度的掌握,，通過近階段的綜合復習,，成績都會有所提高的。不要讓孩子盲目的做題,，要注意總結解題的規(guī)律和方法,，這樣才能融會貫通,。家長要經(jīng)常和老師溝通，全方位了解孩子的學習情況,，找出孩子某一學科,、某個知識點、某個題型的優(yōu)勢所在,，多肯定,、鼓勵孩子，樹立孩子的自信心,。

希望對家長們有用,。

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好,！

在女兒小學畢業(yè)前夕,，與大家交流一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的經(jīng)驗,，我很高興,。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心里是甜蜜的,，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步,，讓她成為老師和同學們眼中的好學生、好同學,，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結果,。在此，我從心底里,，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝,！當然，家長恰當?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W也是一個主要的因素,。女兒的學習進步表現(xiàn)我看在眼里,，當家長的我，心里自然也是欣慰的,。但事實上我也很慚愧,，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多,，也不能全面總結教育方法的對與錯,。而今天的家長會則是大家經(jīng)驗交流會，也是我學習的好機會,。所以,，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討,。

很多時候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標,，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長,。但在事實上，我們許多家長包括我自己,，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃。因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望,，舍得投入時間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點和需要，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象,；比如關注子女的知識、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關心子女的身體健康,，對心理健康的認識與指導不足等等,。

對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的,，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展,、注意的特點和培養(yǎng),、認知情感意志的發(fā)展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,。我去年在孩子上學前一段時間,，在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看,，了解了解關于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段,，三四年級為一個階段,，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,，我們據(jù)此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育,，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。第二類是關于教育理念的,，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,，不能跟風,，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒,！”其實,，任何事情都要掌握一個度，教育更是這樣,，但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此,，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,，絕不可盲目模仿。第三類是關于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫,，里面有關于音樂,、生活、閱讀,、旅游里的大小事,，訴說著熱情、包容,、自尊,、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡,，教育無處不在,，之所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值,。

一是培養(yǎng)良好的作息時間。在這點上,，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到一些應酬和加班,，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息,。即便有特殊情況,，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學,，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨自把作業(yè)完成,，我不管回家早晚,，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容,，檢查檢查她當天的作業(yè)情況,，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠，做做游戲,，到九點半左右準時回家,，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書,，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺,。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中,，會帶給你很多的快樂,。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的,。除了良好的作息時間,，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,，學會生活自理,，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人,，會受到同學的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,，但我也還沒能讓女兒現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對女兒理想氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女,，呵呵，別笑話啊,，但如前面所說的,，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主,，思量再三,，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長,。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習慣,。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學,，助人為樂,，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則,，當孩子的榜樣,。比如回老家時，一家人一起圍著吃飯,，身為家長,，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話,，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教,，讓孩子做到的,，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛心的好孩子,，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理,，去理解孩子引導孩子,，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折,，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱,，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當?shù)慕o予挫折教育,。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,，適當?shù)慕o予鼓勵,，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心,、費盡心機的說教,，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢,，我是為了你好??！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳,，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢,。

對孩子要鼓勵,，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情,！

世人皆有理想,，但是在實現(xiàn)理想的過程中，會逐漸地將理想遺失,，不時感到挫敗,，認為自己一無是處，沒有才能,，運氣不好,，于是中途放棄，不再繼續(xù)努力,。這是普遍的現(xiàn)象,。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅持不懈,、努力進取的精神,。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。

某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經(jīng)驗來看,，即便沒什么能力,，但只要一直都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功,。那種可以無師自通,、不努力也能成功的人，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀,?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會被現(xiàn)實擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵一邊教育他們,。比如,，即便看出孩子目前的能力不高,，也要相信孩子未來的能力，不論學校的評價如何,，都得百分之百地認可孩子,，鼓勵他們。

“若是你的話,，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來,。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的,，都擁有自己的存在價值,。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去,，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧,！

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾個月了,，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任,，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校,，就要先了解學校對學生的要求,。楊老師非常認真負責，學校對學生的要求,，楊老師每天都會給學生講清楚,，有時還給家長打電話，我覺得我們一定要把楊老師傳達給我們的信息認真接收,，并用自己的方法給予積極配合,。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢,，我總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€，賭誰背得快誰學得好,，剛開始時,，用游戲的方式和孩子約定來比賽，兩個人都背一次,，按下秒表看背誦的時間,，我會故意背不出來，讓孩子贏,，滿足孩子的好勝心,，再接著有時也想辦法讓孩子輸，培養(yǎng)孩子的求勝心,，慢慢的,，我們一下班回家,，孩子就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦,，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢，呵呵,，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性,。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會活動,。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給孩子買了本《小學生日記》,，故意扔在家里引起孩子自己去看,，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子,，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上,，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩,，但我覺得這是個好的開端,。

另外，要做到正確配合,，家長還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實,。平時,，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時交換意見，以便學校,、家庭配合教育,。

教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的,、局部性的,、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線,，也就無法做到總是對的,。教育孩子的每一步路都是不可復制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長,。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,，讓我們一起用心的對待孩子,，讓我們一起和孩子共同進步！

家長朋友們,，我們的孩子雖然畢業(yè)了,，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩,，要永遠記住他們的母校,，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，?；啬感,？纯矗０押孟⑾蚰感５睦蠋焻R報,。時間也許會沖斷我們的回憶,，但是，歲月絕對磨滅不了我們與東關小學的深情,。最后,，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們！祝你們健康幸福,，萬事如意,。祝同學們永遠快樂，茁壯成長,！

謝謝老師,，謝謝各位家長！

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,，親愛的家長和同學：

大家好,！

我是六年x班的班長，我叫xxx,。這次承受老師和同學們的重托和厚愛,，讓我得以站在這里，代表同學們發(fā)表此次演講?，F(xiàn)在的我,，或許和以前有很大的不一樣，因為面對畢業(yè)這一個關口，我們每個人都仿佛在一夜之間成長起來,，而我們也終于在小學最后的一個階段里,，完成了最后一躍。我們開始往一個大人的方向開始發(fā)展,，也對每一個明天開始有了新的追求和理想,。所以這一次，是我們成長路上必然的一次挑戰(zhàn),，而我們也已經(jīng)做好了準備,，用盡全身力氣去對抗！

近段時間我們的學習任務比較緊湊,，有時候在班上寫作業(yè)的時候總是能聽到同學們的嘆氣聲,。學習壓力和畢業(yè)壓力都讓我們感到有些難以對付，而有時候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過,。我還記得以前聽我的姐姐說,，她們小學畢業(yè)的時候很簡單，因為那時候對小學畢業(yè)的要求并不是很嚴格,，我聽了之后很震驚，因為現(xiàn)在對于我們來說,，已經(jīng)開始有一些壓力了,。

我們班的同學都是非常上進的，通過對大家的了解,，每個同學對未來都有一個計劃,，而這次畢業(yè)也是計劃中的一項，我們都想考一個心儀的中學,，然后努力學習,，去考一個不錯的高中。這一系列的計劃已經(jīng)在我們的心里有一個輪廓了,。所以不知不覺中,，我們班級的風氣也越來越正，大家都想往一個好的方向走,，從而我們的壓力也就越來越重了,。所以在此，我想作為學生代表向家長們提出一點要求,，那就是請你們相信我們,，我們一定能夠做到最好的自己。所以平時請你們也給我們自己多一些空間,，我們需要這樣緩沖的空間,，也請你們多加諒解。

最后,，我想代表全班向我們的班主任老師表達感謝,，老師您知道我們最近越來越緊張了,，所以您一直都想辦法為我們放松一下，您常常跟我們說結果不重要,，最重要的是過程,。我們也把您的話放在了心里,，當我們緊張的時候，就會想起您的話，慢慢的我們也更加在乎學習的過程了,，也更加享受學習的過程了。真的非常感謝您,，是您一直在關心著我們,，愛著我們。即使以后畢業(yè),，我們依舊會把您放在心上,，一直記著您，努力的去實現(xiàn)自我,，創(chuàng)造價值,，不讓您失望！

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇六

各位家長：

下午好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的,。

首先，作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對孩子的重要性,。孩子們辛苦了六年，經(jīng)歷了多少風風雨雨,，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。畢業(yè)班這段時間的學習關系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對他的學習影響是十分大的;這段時間的學習也是你孩子進入初中時給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始,。良好的開端是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗了;有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性,，其實對不同的學生，不同的家庭,，學習成績的意義會不同,。一句話，我們每一個人,，只要是與孩子有關系的人,，我們都應該重視孩子這一階段的學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

家長們,，捫心自問,，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血,，對他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長，孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始!他們的自我意識在不斷加強，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認可,，能得到自我價值的肯定，另一方面學習成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾,。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急,，于是就開始手忙腳亂,，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)!

當然，這個階段如果家長老師引導得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學習生活中的種種表現(xiàn),，當發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和好的做法時，要及時的表揚鼓勵,，不斷地放大孩子們的優(yōu)點,，促使他們積極向上，不斷進取;同時我們更應該重視孩子們成長中的困惑,，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護孩子的自尊，使他們對生活充滿幸福感,，對父母充滿感激!當孩子心存感恩的時候,，我們的教育就是成功的!因為孩子不再是以自我為中心了，他會主動關心別人的感受,。這正是一個人人格成熟的標志,，也是一個人由自然人向社會人轉變的重要標志!試想：一個在乎他人感受的人，他會不對自己的言行負責嗎?他會絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個有責任心的孩子,，我們不用擔心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,，更不用擔心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學的試卷了!這就是教育的理想境界,，讓孩子自己學會思考做人的道理,，建構自己正確的做人原則，并按照這些原則來做人,，來做事,，來生活!您認為呢?

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間,，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，“吃得苦中苦,，方為人上人”,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

2,、加強對孩子們的身體健康方面關心,。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時間補上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息,，嚴格控制好電視的收看,，電腦的使用時間。

3,、加強對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店，去放松一下,，有時應該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,。

4、加強安全意識,。因為學習到了緊張的關鍵時刻,。有些學生有可能有時要留校補作業(yè)，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,，以保障路上的安全,。

5、用實際行動關心,、幫助孩子的學習,。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之,。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因,。參與學習過程,，進行有效的幫助。多鼓勵,，少批評,。多正面引導，少橫向比較打擊,。多談心,，減輕學習的精神壓力。

6,、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng),。對待自己孩子的學習,，要從嚴要求，嚴不是打,，不是罵,。是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質,。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成,。還有學習的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學生以他的能力他是能做好的,，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。

7、加強家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，也可以與我們任科老師談談。作為教師,，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{整,。在最大程度上減輕學生的負擔,。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一段小學時光吧!謝謝大家!

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,，可以說，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,，你們的孩子再過三個多月就小學畢業(yè)了,，要進入新的學校。今天,，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會,，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,，先給大家講一個《樹的故事》：

很久以前,，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩,。他有時爬到樹上吃蘋果,，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大,。

一天小男孩來到樹旁,，一臉憂傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了,，我想要玩具,，我想有錢來買玩具,。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣,。 男孩把蘋果摘了個精光,，開心地離去了。

一天,，男孩回來了,，樹喜出望外，說：和我一起玩吧!我沒有時間玩,。我要做工養(yǎng)家,，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子,。男孩把樹枝砍了個精光,。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏,，男孩又回來了,，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了,，我想去劃船,，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧,。你可以開開心心地想劃多遠就多遠,。男孩鋸下樹干，造了一條船,。

終于,，多年以后，男孩子又回來了,。真抱歉,，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了,。樹流著淚說,。我現(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年,，我太累了,。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了,。男孩坐了下來,，樹開心得熱淚盈眶

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后,，離開他們只有在我們有求于他們,，或遇到麻煩的時候，我們才回家,。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰

又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,，你們也許會對小男孩只懂索取,，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌,，其實孩子為什么會這樣一味的索取,，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。說它重要是因為：

第一,、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二,、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,，我希望通過這次家長會,，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任,，多花一點心思,，多花一點時間，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的,、令人滿意的成績。

1,、注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。 現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商,，不會有太大的差距,，可為什么，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果,。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣,。一旦形成良好的習慣,，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣,，學生要能活得起來,，靜得下來，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那,，也不會敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心,，多鼓勵少指責,。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱,，他就會發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒有上進心的孩子,，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了,，盡力了,，即使沒做好，自己不會后悔,，別人也不會埋怨,。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是俞雪婷,、張佳、陳冰,、 張鑫 ,、張建平這5名同學，寒假作業(yè)完成的非常認真,，字跡工整干凈,。受到了老師和學校領導的一致好評。這次寒假作業(yè)的內容可以說是我費

了好長時間整理出來的,，包含了小學1--6年級古詩詞100多首,，名言警句、歇后語,、小百科,、諺語、俗語、古今賢文,、成語歸類大全,、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識,。有時間家長們可以督促孩子多背誦,。還有他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔,。他們對待學習特別認真，舍得花時間,，花精力,，有非常好的學習習慣，所以,，他們的學習效果很好,。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以,，就是字跡不工整,。沒點到名字的同學寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好,，說明2個月的假期沒有認真完成家庭作業(yè),。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現(xiàn)還不錯,，上課愿意發(fā)言的有陳冰,、俞雪婷、高磊,、王超,、張美男、趙英男,、張佳,。不過，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意,，上課不愿發(fā)言,，做那不思考問題，站起來不會說,，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。

2,、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭,。 當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關，做學習型人才,。只有不斷地學習,，才不會落伍，才能適應新形勢的需要,，孩子要學習,，我們成人同樣需要學習。因為,，當我們開著電視看的時候,，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他(她)的學習不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進行的,，這與我們做家長的有關系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作,、掙錢,，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促,。

3,、注重孩子的品德修養(yǎng)。當今社會之復雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了,，就是一好百好,，殊不知,，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果,。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的,。

在看到成績的同時,，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,，投機取巧,，以做完為目標。

2,、有幾個學生難以靜下心來,，有些馬大哈的味道，不夠細心,，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分,。

3、同學們的閱讀面不廣,，知識面狹窄,。可閱讀的書籍相對較少,，導致不少時間被虛度,。尤

其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生,，課外知識積累幾乎空白,。

4、學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣,。學習任務老師不督促、不檢查學不落實,。(特別是家庭作業(yè),，我天天親自批改，他們才能天天認真完成,，否則就不好好寫,。我希望家長能幫助老師看著點,。)

5.學生學習時間不足，訓練的時間少,，學生訓練缺少必要的資料,。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進,。

1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差,，借用晚自習的時間進行系統(tǒng)的整理復習,。我們也希望家長全力配合。作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性,。其實對不同的學生，不同的家庭,，學習成績的意義會不同,。

2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力,。這方面對學生的一生是受益的,，不論是應付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期,，讓其多積累將是一生受用,。因此，也希望家長能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背,。

3,、加強一些綜合性的練習訓練,，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧,。

1,、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況,、優(yōu)勢、問題),，制定行之有效的學習計劃,。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,，像語文的拼音、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學的數(shù)、形,、計算,、實際問題等，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補缺,，購買一些練習開始有針對性地復習。

2,、多關心孩子的學習,。同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因,，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動,。

3,、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè),，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科,。小學階段的全部知識,，都是將來后續(xù)學習的基礎,，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

6,、多關心孩子的安全問題,，身體的健康安全，心理安全,，上學放學的交通安全,。

下面針對我們學校和各位家長簽訂的小學生安全協(xié)議書進行解讀，請各位家長聽后能夠履行協(xié)議,。

最后祝大家萬事如意 ,、生活快樂。

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好,！

今天,，因為孩子的緣分我們相聚在六（4）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子,，關注我們的教育,。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解,、支持與配合,。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,，感謝你們發(fā)自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人,，以情動人,，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,，力爭考出理想的成績,。因此,，在抓分數(shù)成績的同時，注重學生情商的教育,。

1,、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。

2,、培養(yǎng)學生的受挫力（不能正確看待批評）,。

3、教育學生關心他人（幫助差生,、查收作業(yè),、做老師的助手時也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。

4,、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識,。

5、教育學生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）,。

6,、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心,。 在與孩子們朝夕相處的日子里,，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事,，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰,。在艱辛,、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂,，有笑有淚,，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,，收獲著孩子們的成功,。

我們班學生，學生素質參差不齊,，學習成績兩極分化十分嚴重,，學習習慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：少數(shù)學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,，學習無興趣,。學校雜事多，班容量過大,，這也使得教師對孩子的關愛不夠,，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正,，學習方法需要改進,；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少,；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等,。所以，我想從以下幾方面來談一談：

現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會有太大的差距，可為什么,，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果,。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得：在小學階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來,，靜得下來,，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會差到哪里去,。再如：認真作業(yè)的習慣,，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那,，也不會敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心,，多鼓勵少指責,。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱,，他就會發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢,？也就是說,，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了,，盡力了,，即使沒做好，自己不會后悔,，別人也不會埋怨,。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是潘昌銘,、黃祎、余迪,、吳羽佳,、張雯怡等，可以說,，他們上課就做到了聚精會神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對待學習特別認真,，舍得花時間，花精力,，有非常好的學習習慣,，所以，他們的學習效果很好。當然,，這樣的同學還很多,，因為時間關系，不能一一列舉,。不過,，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住,，沒有良好的坐姿,，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕,，不是找同學借這,，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事,，放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí),。作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng),。

當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才,。只有不斷地學習，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要,，孩子要學習，我們成人同樣需要學習,。就以我家為例：我的孩子馬上要上初中了,。大家都知道，初中三年是很關鍵的'時期,，這三年,，孩子成績上去了，考個好高中,，接受好的教學資源,，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進一步發(fā)展,。所以,，我們非常重視她目前的學習狀況。讓他能在小學畢業(yè)時考出更好的成績,，到初中分個好班,，這樣才能為她營造一個安靜的學習環(huán)境,。因為，當我們開著電視看的時候,，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習。當我們在學習的時候,，她也會去做自己該做的事,，從她入學到現(xiàn)在我們一直都關注她習慣的養(yǎng)成,。因此,，她的學習任務總能保質保量的完成?？梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔茫ó斎晃覀冞€有很多做的不夠的地方）,。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因為他（她）從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的,，這與我們做家長的有關系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作,、掙錢,，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促,。

當今社會之復雜,，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長,。對孩子的道德教育不可輕視,。有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子,，正處在青春萌芽期,，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為,，如誰最能敲怪話,，誰最能會玩，誰帶的玩具,、畫片,，畫書多,、誰最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰最講義氣,，同學做了壞事不告老師等,。比如男孩、女孩都有的現(xiàn)象,，衣服敞開不扣,；買時髦的衣服，留時髦的發(fā)型,，約朋友到處玩,，請客吃飯等，我認為這不適合小學生,。因為他們一旦把心思花在這上面了,，他還能用心學習嗎？他還能用功讀書嗎,？有的孩子出口成臟,，好惹是生非，缺乏愛心,，沒有同情心,，以自我為中心，受不得半點委屈,，聽不得批評,，這樣下去，會阻礙他們的健康成長,。再談談學生的交友,，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論,。常言道：“近朱者赤,，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,，教他們學會明辨是非,，慎重交友，做講文明,，懂禮儀,，守紀律的優(yōu)秀學生。還有一部分學生責任心差,，對自己的錯誤沒有一點悔過的意思,，你說你的，我做我的,，今天做錯了,，被老師發(fā)現(xiàn)了,，老師批評了，明天還反同樣的錯誤,。更有甚者返了錯還滿嘴理由,，總想推卸責任，總想蒙混過關,。這種僥幸心理不改變的話,，長大一定會吃苦頭的，也給老師的管理工作帶來了很大的難度,。例如：不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的,。

1,、時間調整 為了給六年級學生更多的時間學習，一般不參加學校更多的活動,，增加了語、數(shù),、外的上課節(jié)次,，要求學生早晨不得于7：30以前到校，7：40開始晨讀晨背,，不允許遲到,，但近來有學生不能按時到校，影響了自己的學習,；下午5：00放學,，5：30以前所有學生必須離校。學生是否按時回家,，你們要做到心中有數(shù),。

2、作業(yè)布置 本學期,，作業(yè)任務要比原來多,，語文要預習、聽寫,、背誦,、默寫，英語要讀要記,，數(shù)學也不例外,。特別是后面對小學六年來所學知識系統(tǒng)復習階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會多一點,，不過老師們會相互調節(jié)的,。希望家長們更要加強監(jiān)督,，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。為了便于學生作業(yè),，我們同課頭的老師經(jīng)過商議,，為同學們量身定制了一套作業(yè)，供同學們練習用,。

3,、考試時間與科目 考試科目有語文、數(shù)學,、英語,。時間估計在六月下旬。

1,、要督促孩子學會合理安排時間,。

2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

3,、認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字,。 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查。即使是口頭作業(yè),、復習,、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,，教育的效果會大不一樣,。因為你們是二對一，甚至是更多的對一,，而我們是一對七八十,，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點,。尤其是一些學習自主能力差,，學習上總想投機取巧的學生,， 我們做家長的就更有辛苦了，你在農要時刻盯著你的孩子,，因為你不盯,，他就不完成作業(yè)，為是因為在他小時候沒有用心去關心他的學習,。所以說,，我們的工作需要家長大力地支持。

4,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲,。尤其是不能進網(wǎng)吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險,。也不許孩子到同學家寫作業(yè),、串門。不準孩子帶玩具到校,。不帶與學習無關或對學習不利的書到學校來,。家長甚至應該常看孩子的書包,，把不該帶的東西給他掏掉,。特別強調不準玩槍、大火機,、刀具等危險玩具。

5,、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，及時溝通。班級的學生比較多,，對老師來說,，與家長聯(lián)系是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯(lián)系,，一方面可以使我們的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力,。從而達到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、要配合老師的工作，支持學校的決定,。首先,，大家要相信我們,，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學生。然而,，有時候恰恰會好心辦壞事,，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況,；有時留學生進行個別輔導,，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學習成績有所提高,，而有的家長卻認為老師是在為難學生,，刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎,？

7,、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,，過馬路要走斑馬線,。根據(jù)有關規(guī)定，小學生不準騎自行車,。嚴禁孩子沒得到家長的同意私自去游泳,。

今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L,，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W畢業(yè)交上一份滿意的答卷,，為了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,，我代表六（4）全體教師向家長們莊嚴承諾,，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書,，用愛心育人,，為自己，為家長,，為社會交上一份無愧于心的答卷,！其實，無論是孩子,，家長還是老師,，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣,，我們都不會感到遺憾,！

最后，我希望各位家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，增進了解,，相互配合,，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎,。

謝謝大家！再一次感謝大家的到來,，祝大家健康平安,、幸福快樂,！

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家好,！

首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來含辛茹苦,、關心、教導過我們的所有領導,、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y！）

六年的歲月,，二千一百九十多個日日夜夜,，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè),，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫,。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門,，今天又奏起了離別的笙簫,。一片真情，兩行熱淚,，四季苦讀,，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻,，除了前進,，我們沒有別的方向，除了堅持,，我們沒有別的信念,，除了感謝，我們沒有別的語言,。

我們即將畢業(yè)了,。這時，我們發(fā)現(xiàn),，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞,，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學,，對于循循善誘的老師,，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩,。

感謝老師,，你們不僅讓我們領略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理,。恩師如山,，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩,。這些,，我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師,，您辛苦了,！”

感謝母校——哺育我們成長的搖籃,。我們愛我們的校園,，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的松樹,；更愛那些日夜為母校操勞的領導,，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內,，每一條路,，都留下了我們的足跡。校園內,，每一朵花,，都變成了一段美好的記憶,。感謝學校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶,。這回憶,，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光,！

感謝同學,，這六年來，我們一直生活在一起,。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾,，小插曲；我們在一起談論各自的理想,。這些非常平凡,，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中,，竟成了我最為美好的回憶,。

今天，我們就要離開母校了,，為了一個更高的理想,，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里,，親愛的母校,，親愛的老師、同學們,，雖然我們將要就此分別,，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽,，我們又怎能將你們忘記,！

最后，我代表六年級全體畢業(yè)生,，向尊敬的校領導和老師們,，致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康,，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇十

各位家長：

下午好!

今天，為了孩子們的健康成長,，我們又在此相聚,，共同探討一下對孩子進行教育的對策。家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

,。

開學以來，針對我班的實際情況,，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),。

班級的各項工作，包括學習,、管理,、品德教育等多方面，搞得有聲有色,，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,，這令我欣慰。進入六年級,，學生都有了較大的進步,，能稱得上是一個團結上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習,，積極參加學校的各項活動,。三跳運動會雖然沒有得獎，但也比往年有了進步!

在學校組織的語文抽考和單元練習中,，學生都能盡自己能力,，最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步,。在這里我就簡單介紹一下期中考試情況,，(略)這份試卷綜合性比較強，成績比較客觀,，可以代表孩子現(xiàn)在的實際情況,，家長可根據(jù)這次成績考慮學校。

班里的孩子性格各異,，但都有各自的優(yōu)點,，同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,，積極要求上進的,。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有

禮貌，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,，缺乏同情心。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響,，學習好的只顧學習,，成績不好的放棄努力。

作為小學畢業(yè)班,，六年級是非常關鍵的一年,，也是非常復雜的一年。作為學生來講,，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化,。孩子們身體迅速發(fā)育,，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導航,。他們渴望被理解，被尊重,，但是很多問題又羞于啟齒,。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力,。六年級的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的,，但過分的限制,，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,，女孩子多引導她們如何更好地保護自己,，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的,。

下面請家長代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經(jīng)驗,。

對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績,，我認為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面,。不同地區(qū)、不同學校,、不同班級的孩子,，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同,，以及個人的理解、反應,、接受能力的

不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘，一份收獲! ”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了,。

這學期對學生的要求：每天看一點,，每天背一點，每周寫一點,。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些兒童讀物,，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,，建議他們看一些名家名篇、散文,。但每天背一點,，可以背背成語接龍，豐富大家的詞匯庫,，每天只背10個成語,，每天背一首古詩，每月背誦一篇佳作,，文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,，如果平時注重了積累，語文學起來自然是比較輕松的,。

談談語文復習：語文主要是基礎知識,、閱讀分析和作文?；A知識50%,、閱讀分析20%和作文30%?；A知識內容豐富,，形式多樣。有看拼音寫次語,，多音字,、句子的變換、填關聯(lián)詞語,、修改病句等,，這些內容緊扣課文，只要時間允許,，老師會幫他們進行復習,，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促,、加強鞏固,。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學生的差距就很大了,，其實這方面平時我們做得也不少,，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,，這是無法做對的。

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句,、謀篇布局,、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應用文兩大類,。記敘文有記人,，寫事，寫景,，狀物;應用文有書信,。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,，選材要新,，主題明確、祥略分明,、語言通順流暢,，不寫錯別字，正確使用標點符號等等,。)應用文要注意格式,。比如寫信、啟事,、調查報告等特殊格式,，課上反復強調過了，學生也認為懂了,，但在具體操作中又有錯,。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

再談一談小升初,，學習會盡量爭取讓孩子參加考試的機會,，請家長在家教育好孩子認真對待每次考試，機會對每個人都是公平的,。當然,，對孩子有更高目標的家長也要把握好校外的考試，校外的考試需要家長自己去打聽,，我們是不清楚的,。還要強調一點，有關學?？荚嚨膯栴},，請不要在群里談論，這都是保密進行的,，比較敏感,。

最后,，再談一談安全問題，請家長教育孩子放學后一定要按時回家,，如需請假請盡量提前打招呼,。還需注意的是，地鐵三號線通車后,，許多學生沒事就去長時間逗留,，很不安全，請家長配合教育,。

以上是今天家長會的主要內容,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。謝謝大家,。

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持,。本次家長會,，應該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會,，多與各任課教師交流,，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行,，以求更好地家校聯(lián)合,，教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長,，這是老師和家長的共同心愿,。然而，孩子能否健康地成長,，是由多方面因素決定的,，不僅與學校的教育有關，還與家庭,、社會的影響有著不可分割的關系,。因此，作為老師,，作為家長,，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力,。從你們能來參加今天的家長會,，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的,，還得有你們的大力支持和密切配合,，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的,。

再過一個月,，你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試。小學畢業(yè),，意味著學習生活的第一階段的結束,，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更深的學業(yè),，這是人生中一個非常重要的轉折點,。

對于畢業(yè)班的學科教學，學校領導非常重視,，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排,。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心,，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上,，我們的老師已經(jīng)在這樣做著,，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學,、英語課外,，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導,，做好個別輔導工作,。由于時間有限，精力有限,，因此我們的工作不可能十分完美,，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間,，還得請你們家長諒解,。

那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢?我想講以下三點：

一,、家長要有良好的心態(tài),。

有人說，改變心態(tài)，就能改變人生：一個老太太有兩個兒子,，大兒子賣傘,，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,，怎么也高興不起來,。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,，她又擔心小兒子的布晾不干,。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶,。

后來,，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太,，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想,，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,，你小兒子家的染坊生意興隆,，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,，一天到晚樂呵呵的,。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣,，同樣的生意,，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛,，身上的病也全好了,。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式,，結果也就會大大不同,。

美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài),，從而改變自己的一生,。”

各位家長也許都有這樣一個感觸,，孩子年齡越低,，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛,，小紅花領回一大堆,，于是開始做望子成龍,，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生,，上好的小學,、重點中學、名牌大學,，最后成為社會的上流人物,，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學,，隨著年齡升高,，學習難度加大，孩子之間便產生了分化,，行為習慣各不相同,，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學習態(tài)度相距較遠,，學習熱情有高有低,，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望,、關注也有了差距,。

為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,，影響學習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,，所以家長更要關注孩子的思想、態(tài)度,、習慣、方法,。盡管學生后進的原因很多,，但家長不能失去信心、放棄努力,，不能缺乏耐心,，用簡單粗暴的方式對待孩子。

我們要讓孩子知道,，生命是自己的,，得為自己負責。對孩子進行誠信教育,，讓他們不要抄作業(yè),，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成,。

二,、家長要有正確的方法,。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略,，你的孩子真的會朝著更好,、更高、更強的目標前進,。在這里我提幾個想法,，供大家去思考。

(一)真愛孩子,。指的是你要真正關愛孩子,，熟悉孩子，理解孩子,，能成為孩子的知心朋友,。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力,，更要有愛的藝術,，放松了不好，過嚴也不好,，逼得太急,，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺,，后果十分嚴重,，在全國范圍內，這些例子都發(fā)生過,。因此要寬嚴結合,，恰到好處，真的也不容易,。

(二)家長垂范,。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境,，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格,，文明的言行,，創(chuàng)新意識，孝敬長輩,，尊重他人的行為,，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責,，想想我們有沒有得過且過的思想,，不要只去怪孩子不勤奮學習,，想想自己晚上有多少時間在看書、學習,、工作,。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模,。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中,，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中,，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們,。因此這段時間盡量減少社會應酬,，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環(huán)境,。

(三)用心激勵,。孩子只有時時受到表揚、激勵,，才能不斷生上進的動力,。

教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好,，真的好,，不好也好。說你不好,，真的不好,，好也不好?！逼鋵嵵e言重復一千遍就會變成真理,，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分,，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應的懲罰,，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求,，面對的是又一次失敗,，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟,，家長的心情也變得越來越差,。相反,，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分,，孩子感到家長很體諒尊重他,，提的要求不是很高，充滿信心,，果然一次比一次進步,。激勵能讓孩子看到希望，看到光明,。

(四)絕不放棄

故事：絕不輕言放棄,。

窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了,，他們在罐子里拼命掙扎,，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了,，很難輕松地跳出來,。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點,，而且越蹦越?jīng)]有力氣,。

其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去,，與其這樣白費力氣,，還不如放棄算了。它這樣想著,，身體也隨之松懈下來,，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底,，被奶油淹沒了,。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎,，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,，一次又一次，終于到天亮的時候,，它蹦出了奶油罐,。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久,，也沒有出水,，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水,。接著又換一個地方,，再換一個地方,，就是找不到水。其實,，只要再往下挖一點點,，水就會出來。

家長們,，世界上最容易的事情就是放棄,，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平,，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯,，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次,，你的孩子從此開始學業(yè)進步,，壞習慣也徹底改了。

當然,，更希望你們家長能配合老師,，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。看電視時,，盡量控制音量,，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說、看電視時,，父母就應勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書,，多積累課外知識;多讀,、多背,、多聽,，這是學好語文的關鍵;

第三是仔細檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間,，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課,。

孩子畢竟是孩子,，對學習的重要性、目的性不一定十分明確,，因而,，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺,、或不認真現(xiàn)象,，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來,，做好孩子的引路人和鞭策者,。

三、家長要有全面的關心,，尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關心,。

人無論做什么，都應該從小事做起，關注一點一滴,，積小成大,，由近及遠。但是與此相反,，在思想觀念上,，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益,，應該從人生長遠的角度去思考與把握,。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造,、良好品質的培養(yǎng),。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力,。我相信,，你們當中有很多家長，做著一個好家長,，體驗著做家長的快樂,，但也有一些家長，真的很努力,，很苦很累,，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好,，而自己吃了很多的苦,，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心,，其實如果我們大人也要平衡好心態(tài),，人生總有得有失，人與人是不可比的,，關鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了,。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題,，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài),。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”,，只要我們愿意放棄一些休閑,，多一點付出，那么一切一定會更好,，努力之后總會有收獲,。而相應的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識,，把孩子送到學校,，就是來學習的，因此學習成績最重要,，這種認識有一定的道理，但不夠全面,。

我覺得培養(yǎng)學生成人,，學習好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”。

知識改變命運,，能力創(chuàng)造奇跡,，人品決定前途。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力,，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就,?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊,，風度高雅，充滿自信,，敢于爭先的孩子來,。

良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學,，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導孩子,，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功,，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后,，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功,。

謝謝!

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇十二

各位老師,、各位家長，大家好：

我是小明的家長,，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧,。

小明在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前,，這是老師和她本人共同努力的結果,，作為家長，我并沒有起太大的作用,，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些,。

在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對小明的管教既不過分嚴厲,，也不過分溺愛,，我們的關系就像是朋友，無話不談,，這樣我可以通過交談對她有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處,。在家里,，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認為這也是一種鍛煉,。

在學習上，從小學開始,，我們就讓她堅持課前預習,，課后復習，要求她上課認真聽講,，并按時完成作業(yè),，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依賴父母,，該玩的時候就痛痛快快地玩,，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議,，主要靠她自覺,。小明在學習上比較踏實，這是她的優(yōu)點,，但她也有很多缺點,，比如說話隨便，學習上有點馬虎,，需要在以后的學習中加以改正,。

最后，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,。

六年級畢業(yè)班家長會家長代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會,，距離小六畢業(yè)考試還有一月有余，今天把大家召集來,，主要交流探討如何充分利用這一個月的時間,，讓我們的孩子高效學習，取得滿意的成績,。

今天的家長會我主要想和各位家長交流以下幾個方面的問題,。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義,。但是從另一個方面講,，六年級孩子已經(jīng)到了青春期,，甚至發(fā)育快的孩子已進入叛逆期。有些家長可能發(fā)現(xiàn),，原來懂事乖巧的孩子現(xiàn)在不那么聽話懂事了,，變得特別任性。其實這是孩子成長的表現(xiàn),，孩子進入了青春期,，會有一些情緒或性格上的變化。加之六年級時畢業(yè)班,，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，畢業(yè)班的孩子不太好管理，他們自以為自己是學校里的老大,，總想處處顯示自己的地位,，又要馬上離開學校，孩子的思想變得浮躁,，不踏實,，學習壓力越大，越不能專心學習,?？傊⒆拥那榫w有些起伏,。這種情況,，我們就應該針對自己的孩子，采取有效的關愛和教育疏導,，讓孩子順利度過非常時期,，順利升入中學。會后針對個別突出的孩子再單獨交流,，有問題歡迎大家共同討論,。

剛才我們說，孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，?，F(xiàn)在我們的課程緊，復習任務重,。進入全面復習,，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺,。六年所學的知識,，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多,。學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言,。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。

另外,，不要因為學習任務大了,，就在生活、學習中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依賴心理,，該孩子做的事，還是讓他自己動手,，培養(yǎng)一個好習慣,，培養(yǎng)一個端正的學習態(tài)度,。

現(xiàn)在我們已經(jīng)執(zhí)行夏季作息時間,，要求學生早上7：：20，下午2：00到校,。個別孩子總是遲到,，（點名）希望家長注意，讓孩子按時到校,。中午要讓孩子堅持午休,，下午才精力充沛，現(xiàn)在有幾個孩子下午上課總是打瞌睡,。咱們家長要注意了,。（點名）

還要加強對孩子課外時間的管理。現(xiàn)在我們考試科目中有四科都是需要記憶的,。所以,，各位家長要留心看看我們的孩子在家里是不是自主學習，因為我們每天都有背誦的任務,，有老師和組長檢查,。這么多的內容，單憑學校里課上時間是不夠的,，況且還要練習,，檢測,，講評，改錯,，輔導,，檢查背誦，這些都需要大量的時間,。這樣,，孩子們就需要利用課外時間加緊背誦識記。我們家長如果有時間的話,，最好能督促或幫助孩子高效快速地記憶,。

今天的家長會之所以讓爸爸媽媽參加而不是爺爺奶奶，是有原因的,。我們家長都有自己的工作,，平時也都比較忙，但是這不能成為我們推卸教育責任的理由,。我們把孩子帶到這個世界上,，就有責任照顧教育他們。父母對孩子的影響教育直接影響孩子的學些和習慣甚至性格的養(yǎng)成,。

孩子學習成績的高低,，很大程度上取決于學習態(tài)度。而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值,，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責,，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長,。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,，感受到家長的預期，得到父母的愛護,、幫助和尊重,，他就會產生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷提升自己的學習成績和思想水平,。相反，如果你只是負責孩子吃飯,，睡覺,，對孩子的教育采取放任自流、不聞不問的態(tài)度,，其結果是可想而知的,，孩子畢竟是孩子，他沒有那么大的自制力,，單憑老師在學校的這點教育不足以讓一個孩子管理好自己,。這就是你的孩子為什么不如人家的孩子懂事,，學習成績好，上進心強?，F(xiàn)在我們班這名孩子,，從在校表現(xiàn)看，都很努力,，沒有特別調皮頑劣的,。但是45個孩子總是有前有后的，不可能齊頭并進,，我們家長不要光看成績,，要為自己的孩子尤其成績不盡人意的孩子找找原因。在學校里老師對成績差的孩子傾注了更多的時間和精力,，出現(xiàn)差距,，除了每個孩子自身存在差異，是不是我們的家庭教育也存在差異,。上周的模擬考試成績已經(jīng)揭曉,，有看的家長下來我們再單獨交流。需要特別提醒各位家長的是,，如果你的孩子還好,，那么你繼續(xù)給孩子加油鼓勁，嚴格要求,，不必要過分表揚,，以免孩子翹尾巴。如果你的孩子學習成績不盡人意,，那請您一定沉住氣,，不要粗暴批評指責甚至打罵,。要知道,，找個成績也是孩子努力才得來的結果，每個孩子都想考好成績,，他努力了,，起碼在學校我看到孩子努力了。我們一定要多給孩子一些耐心,，多教孩子一些方法,，幫助孩子，鼓勵孩子,，沖刺階段,，斗志很重要。

夏季到來,，適當控制孩子的零花錢,，不要讓孩子總是光顧小賣部,，買垃圾食品，可以給孩子帶水,，而不是飲料,。配合學校教育孩子不吃三無食品，不隨便吃零食,。在家里吃早飯,。咱們家長要多辛苦，給孩子做點營養(yǎng)健康的,，好吃的,，愛吃的，不要總以忙為借口,，給孩子錢讓孩子自己解決吃飯的問題,，力爭讓孩子健健康康的生活學習，有一個強健的身體,。

最后祝各位家長身體健康,，工作愉快，預祝我們的孩子健康成長,，快樂進步,！謝謝大家。

會后單獨交流,。