總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇一

一,、我校為實習(xí)生安排了辦公室,，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備，因我校正處于建設(shè)中,，無處安排實習(xí)教師的住宿,，我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院,，將實習(xí)生安排在中學(xué)住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房,，供他們煮飯,。

二、我校在開學(xué)初召開了實習(xí)支教工作的動員大會,，會上闡明了我校工作條件十分艱苦,，但頂崗實習(xí)確實能提高實習(xí)生的教育教學(xué)能力，班級的組織管理能力,，是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實踐最好的平臺,，激勵了實習(xí)生克服困難，努力工作的決心,。

1,、熱情接待實習(xí)生，選派經(jīng)驗豐富,、責任心強的老師擔任指導(dǎo)教師,，精心安排和實施專業(yè)教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,，一位班主任工作指導(dǎo)教師,，訂立師徒協(xié)議書，全面負責實習(xí)工作,。

2,、為實習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課,，對實習(xí)生的成長起了很大促進作用,。實習(xí)生除了聽指導(dǎo)教師的課以外，還可以隨意聽本校教師的課,。

3,、要求實習(xí)教師一律參加本校的教研活動，上一堂教學(xué)匯報課,，一堂主題班隊會課,。

4、指導(dǎo)教師認真指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)技能比賽,，榮獲小學(xué)語文一等獎的2人,，小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎的5人，二等獎的3人,，體育一等獎的1人,。

但也存在著一些問題，如體育系的實習(xí)生經(jīng)常請假,，甚至不辭而別，給我們的教學(xué)帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習(xí)生經(jīng)常去參加考聘,，也給頂崗的課程安排上增加難度,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇二

在過于將近一年的支教生活中，我總的感到是繁忙,、溫馨,、富厚多彩。

我每天早晨8:20起床,，吃完早飯在辦公室給高三學(xué)生補習(xí)數(shù)學(xué)至9:40,，然后趁著沒課批改聽寫和作業(yè)，備點課,。我一周有15節(jié)課,、4節(jié)晚自習(xí)和1節(jié)早自習(xí)，上課量并不算大,，因此我可以將本身的業(yè)余光陰全用于給學(xué)生補課,，而備課，主要就挪在了周末,。

為了能在辦公室多些光陰辦工,，我們仨天天都將午飯打回辦公室吃。午飯后算是我一天最悠閑的時候,，我可以聽著歌備點課,，中午2:40左右可以睡20分鐘午覺，3點至3:40給高一學(xué)生補習(xí)物理,。

我的課主要集中在下午,，可能因為學(xué)生與我的年齡差距不大，所以我的講堂對照活潑,，每節(jié)課都能讓學(xué)生笑著聽,。7點吃晚飯，7:50給高一學(xué)生溫習(xí)化學(xué)至9點上晚自習(xí),。11點晚自習(xí)停止后給高二學(xué)生溫習(xí)英語至11:40,，然后再備課至12點?；厮奚岷笙词?，寫寫日記，一般1點左右睡覺,。

如此賣力的教書,，旁人可能會感覺我自討苦吃，不懂得享受生活;不過我不這樣覺得,，我感覺做一件本身喜歡做的事,，無論多累,，那也是愉快的。觀著學(xué)生們求知的眼神,，你會感覺這一切都是值得的,。我喜歡跟學(xué)生交朋友，逗他們笑,，領(lǐng)著他們徜徉知識的海洋,。我偶爾會給他們彌補課外知識、議論時事,。我來這里不求名聲,、不求享樂，只求能努力將學(xué)生教好,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為他們建立學(xué)好各科的信心。

周六補完上午的課,，我會趕回達坂城吃午飯,，因為機關(guān)食堂的炊事比學(xué)校的好的多。午飯后回到宿舍,，一般我會先洗個澡,，然后狠狠地睡一覺，將一周積累出的疲憊全睡失落,，睡醒了就去洗衣服,。

幸運的話，李春清和楊濤周末會在宿舍,，楊濤喜歡唱歌,、聽歌、觀視頻,，李春清喜歡上網(wǎng),，我喜歡觀書備課。因此,，常常是我和李春清在忙著本身事情的同時,，讓楊濤點些好聽的歌給我們聽。李春清有女朋友,，而且在組織部工作,，經(jīng)歷富厚、左右逢源,，電腦技巧高超,，因此我鑲儺蛩請教問題，這一年來他對我的影響照樣挺大的,。

周六晚上晾的衣服,，周日早晨一般會干了大部分,，剩下沒干的我會把它晾在我床架上，然后就背上我的書包(這是我在宿舍唯一的行李)去吃早飯,，他倆一般都還在睡覺,。

吃完飯我會選擇在達坂城區(qū)當局3樓的會議室自習(xí),，這里有時會有常委開會,，因此有時我得去食堂備課，甚至有時因為沒有地方備課而提前回到學(xué)校,。不過通常我對照幸運,，能吃完午飯再回學(xué)校，這樣我能多吃一餐機關(guān)食堂的好飯,。

顛末1年的相處,，我和雅嵐、宇萍漸漸“在矛盾中走向了統(tǒng)一”,，用她倆的話說,，我成了她倆的閨蜜。我給她倆打豆?jié){喝,，她倆替我打飯吃;日間一起在辦公室工作,，深夜一起回宿舍。每周一起去飯鋪加次餐,，每月謀整齊次旅游,，一起出去逛逛……4月28日我們仨在55中學(xué)組織了首屆“一站到底”知識角逐，取得了圓滿勝利,，這算是我們互助取得的一項重大成果吧,。

顛末1年的相處，學(xué)生們漸漸喜歡上了我這位“生動好動的”小先生,，可能因為我自我表現(xiàn)的太多了,，導(dǎo)致他們誤以我什么都邑，所以找我問什么問題的都有,。凡是其他先生不上的課,，我都愿意給學(xué)生上，學(xué)生們也分外喜歡聽我的課,，我想,，當先生最高興的事，應(yīng)該便是學(xué)生們能在講堂上與本身高興地互動,。分外讓我沖動的是,，學(xué)生們有時會勸我要注意休息，還分享零食給我吃,，在食堂打飯的時候讓我先打……

固然每周只有一天在達坂城,，但舍友永遠是那么貼心,。如今春清走了，真讓我惦念,，回去后我必然要去山東找他玩,。支教團固然跟其他志愿者有區(qū)別，但我感覺我們的配合點比不合點多,，我們都屬于志愿者人人庭,，霉畚一起參加運動，我都感到分外高興,，只是這樣的機會并不多,。我感到這批志愿者都分外好，個個都那么和氣而又各有特色,，固然我們的緣分只有1年,，但我已感覺挺知足。

支教的時光有如時間似箭,，一不當心,，就到了該說離其余時候了?；仡櫷?，若干好多愉快、若干好多沖動,，從7月底一起在新疆大學(xué)軍訓(xùn),、觀表演，到8月中旬去西溝鄉(xiāng)采雪菊;從8月初分配在教導(dǎo)局工作,，到9月初來到55中學(xué)教歷史;從8月中旬在達坂城打羽毛球,，到11月底在鹽湖參加乒乓球比賽;從8月中旬去天池看瀑布，到10月初去敦煌觀戈壁;從第一次得到教師節(jié)禮物,，到第一次當活動會裁判;從參加“天山放歌行”合唱比賽,，到與學(xué)生歡慶元旦;從高考誓師大會，到現(xiàn)在的最后時光;從清明蝶谷行,，到五一游吐魯番……光陰從不減慢它的腳步,，只有我們的記憶，能讓美好的時光永遠定格,。

離支教期停止只有不到2個月光陰了,，接下來的光陰，我要死守崗位,，將每天16h的工作井然有序地完成,，陪著高三的學(xué)生參加高考，贊助高一的學(xué)生通過學(xué)考，督匆匆高二的學(xué)生籌備高考,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇三

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,，20__年8月,，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文,、陳春平進行對口支教,，二中選拔下派劉竹霞、李平,、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益,。

20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度,、考勤、工作成績等方面進行了全面考核,、評估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》,。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動,，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效,。同時,，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教教師的管理,，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

半年來,，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度進取投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹慎,，工作認真，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔任八年級兩個的語文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作,。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了進取的引領(lǐng)作用,，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,?？傊?jīng)過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認可和家長的好評。

支教教師的到來,，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機，專門召開了會議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核資料,，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案,，資料涉及教案,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記、專題講座,、作業(yè)批改,、教研組活動、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面,，隨時記錄他們在支教期間的工作情景,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課,，先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動,，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自我寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會,、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課,、評課,、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，實此刻教學(xué)實踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還進取帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改本事進一步增強,，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇四

在這四個多月的支教生活中我一直未曾放棄學(xué)習(xí)，抓緊一切機會參加教研活動,，多聽優(yōu)秀教師的課,，同樣獲得了飛速的成長?！皒x區(qū)小學(xué)智慧閱讀展示交流活動”“xx區(qū)市橋城區(qū)主題班會課展示”“xx小學(xué)閱讀教學(xué)專題研討活動”“xx閱讀課例研討活動”等教研活動都有我的身影,。通過這些教研活動以及自身實踐經(jīng)歷我總結(jié)了以下幾點：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生主動參與,。

俗話說：“興趣是最好的教師,。”也是學(xué)好語文的先導(dǎo),。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā),。因此，教師要把準學(xué)生的心理脈搏,，點燃火花,，想方設(shè)法增強他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生全程參與。

通過教研活動發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，知識的坡度和跨度比較大,，學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,，甚至是一點半星的,。在獲取知的過程中，老師們都善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納,，不斷增加其智慧含量,，逐步形成規(guī)律性的東西。只有這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性,。

3,、精心設(shè)計提問和課堂練習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與,。

我發(fā)現(xiàn)老師們的課堂提問都能調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，激活學(xué)生的思維。經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了問題要有幾個特性：（1）目標性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標進行,，努力使提問真正成為達標的階梯；（2）層次性——為了照顧中下生,，提問要從教學(xué)目標所設(shè)計的大問題中分解成若干個小問題,，使小問題成為大問題的鋪墊；（3）漸進性——提問要體現(xiàn)循序漸進的原則,，使學(xué)生可思考可接受,，圍繞目標逐步推進，分步到位,；（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了,，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā)，及時地,、靈活地調(diào)整自己的提問,，順學(xué)而導(dǎo),。

4、閱讀有方,，與時俱進

教研活動多集中于閱讀,，也可以看出閱讀對小學(xué)生的重要性。根據(jù)老師們的經(jīng)驗我主要總結(jié)了以下幾點：1,、閱讀要有計劃,，有目標。對癥選擇,，期待孩子們的共鳴,。2、指導(dǎo)有方,，激發(fā)閱讀興趣,。采用多元評價，助推閱讀,。3,、家校攜手、實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀,。4,、合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展閱讀。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇五

支教期間,，我們會把自己所知道得知識傳授給孩子,，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了,，另一批志愿者又會來,，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接,；用語言和心靈來書寫愛的故事,。xx的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的就是交通不方便,，水也比較困難,，但相對外面的學(xué)校來說，還是很落后,，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點他們平常學(xué)不到的知識去,，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑,，可愛,、非常歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后,，我們整理好各自的床位,，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍,，只有四張床，和一張桌子,。洗澡更是不方便,，簡陋的一張桌子，四張床,，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室,。

由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班,，管理制度,，選組長，備課等一系列準備工作,。寺里總共有七個班,，分別是《古蘭（大）班》、《古蘭（?。┌唷?、《安麥（大）班》、《安麥（?。┌唷?、《字母（大）班》、《字母（中）班》,、《字母（?。┌唷贰Ｓ捎谖液痛髮W(xué)生兩個人負責帶得是這七個班故事課,，我們倆就分工,，大學(xué)生帶《字母（大）班》，而我?guī)А蹲帜福ㄐ,。┌唷酚捎谀挲g都太小了,，所以我們決定不設(shè)故事這門課。其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任,，組長由大學(xué)生擔任,，一天上八節(jié)課，早上四節(jié),，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí),，我得課安排在早上第三節(jié),，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài),。

正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來,，能講出來不一定能講清楚,，能講清楚不一定能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性,。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受,，我們備課一直備到晚上十二點,。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了,。

平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上,，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張,，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序,，內(nèi)心便漸漸平靜下來。十分簡略,，因為我們得知寺管學(xué)會早已把情況通知給了同學(xué)們,。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹,，內(nèi)容要包括：姓名,、經(jīng)名、年齡,、愛好,，所在年級等內(nèi)容。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”,，課堂的氣氛更加活躍,，更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言,。

下課的時候,，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候,，他們不停地與你交談著,，你會融入進去，很開心,，當時的感受真的無法形容,，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調(diào)皮,，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服,，但看到他們這么開心地上完你的課,，你都會把這些忘乎所以,。

在以后每天的教學(xué)過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞,、像進廁所,、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等,、當然這些是按照他們程度所加得,、《古蘭（小）班》程度比另外兩個班都要好,，所以總共教了九個,，相對多一點、《安麥（?。┌唷分械?，所以教了八個、《字母（大）班》程度相對前兩個班稍微差些,，所以教了七個,，相對少一點，我會當天要求他們念會,，第二天在一個一個考,，基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背,。

我引用各種教學(xué)方法像課堂討論,、當堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識等,、來盡量使課堂氣氛活躍,，由于我所擔任的是故事課，因此我確保使學(xué)生在當堂就掌握當天所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容,，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容,。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實,，并且知識面還有待加強,，但在這次支教任務(wù)中我還是認真完成了自己所擔任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯的成績,?？芍^是果實累累呀。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇六

通過支教,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于xx中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑,，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年,。以班主任為例，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室,，通常天還沒亮，班主任就要起床,。

只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會離開。其他,，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面,，這里的班主任老師都要想到,、做到。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大，非常辛苦,，但在平時的接觸中,，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情,，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次,，通過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到xx中學(xué)還是有些擔心,，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí),，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,，對于今后的教學(xué)也是非常有益。

此外,，通過這次支教活動,，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動,。xx中學(xué)位于xx村，學(xué)校有初中三個年級,，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。

同時，通過這次活動,，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,，這一點我認為暫時沒有問題了,。生存下來了，那就該考慮做點事情了,。當然,，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說,，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代,?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。

支教三個月來,，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動,，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育,，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。

教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。

所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后,，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。

我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽,，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處,，就這點令我印象非常深刻,。

當然，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點,，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素,。三個月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西,。

同時,，由于各種原因,，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善,。十年樹木,，百年樹人，教師是在教育人,，這是很不容易的事,。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得,。

這里的一切,，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待,，擁有一顆奉獻的心,，一顆感恩的心，生活永遠是美好的,。在路上,，當學(xué)生親切地喊到：”老師好！”,，我感到孩子是多么可愛,；當把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值……

在這里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里,，我們苦過,、累過，卻依舊笑著,；我們迷惘過,、徘徊過，可依舊堅持著,。支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平,。

支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞,；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性,；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧,。在實踐中,，我得到鍛煉，也看到了希望,，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念,；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己,，為真正做一個出色的人民教師做準備。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇七

車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū),，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞,，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗,，眼前的景色融化了我的沉默,，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱,，雖然我本不是大山的孩子,。

人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我,，絕不僅僅是支教那么簡單,。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨,，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里,。

我們在肖叔的房子里住宿,。睡覺沒有風(fēng)扇，更談不上空調(diào),，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著,。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟,。那幾天,，我學(xué)會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流,。人生第一次做菜,，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意,，我心里偷偷地高興,。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲,。即使我每一天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水,，托山里蚊蟲的福,，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載著師姐去買菜,，回來,，我心血來潮，問他怎樣開車,，便推著電瓶車,，自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好,，滿目樹木青翠欲滴,，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多,。

天臺上的夜空也值得一提,。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風(fēng)景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧,。夜晚,，一個人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點點的天空,，四野寂靜,，心里很空，很空,。

當然爬靈山是讓人十分難忘的一天,。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音,，日照讓人汗流浹背,，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路,，沒有路,，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^,，越過溝壑鉆過石洞,，最終筋疲力盡。那天,，我一身狼狽地喝了好多泉水,。十分滿足。

講講孩子們吧,。我給他們上畫畫課,。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足,。孩子們還是挺喜歡畫畫,。他們會親昵地向我求教,，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子,，在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了,。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫,。這讓我信心倍增,。除了上課，每一天還陪孩子們做游戲,。在和孩子們相處的過程中,，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人,。他們是親近大自然的孩子,，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機,。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán),。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了,。

有個小孩(名叫小琳)病了,，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥,，我們?nèi)タ纯葱×瞻?”

傍晚送孩子們回家的時候,，孩子們總是意猶未盡、不舍回家,。有兩次,，我送完，一個人要回肖叔家,，卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了,。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開,。突然發(fā)現(xiàn),，原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。

灶琳是一個很乖的孩子,。她一向帶著我給她的風(fēng)油精,。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。

追風(fēng)小子展航告訴我,，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng),。我想象著我也能夠騎車到山頂上去,，去俯看群山，去擁抱大風(fēng),，去盡情地叫喊,。

離開的那天早上，我又推起電瓶車,，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈,，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別,。我想永遠記住它,。

車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外,，孩子們凝視的眼睛和揮動的手,。多謝你們!

再見!

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇八

從8月30日去到實習(xí)學(xué)校開始，我們就進入了期待已久的實習(xí)支教生活,。一個月過去了,，現(xiàn)在就9月份的實習(xí)支教工作及生活作一個總結(jié)。

首先,，我先對實習(xí)支教生活作一下總結(jié),。我們一到桃園中學(xué)就立刻投入到宿舍的清潔衛(wèi)生掃除工作中，因為我們住的宿舍在假期經(jīng)過裝修翻新,，所以掃除工作用時還蠻久的,，用了3個多小時才把宿舍衛(wèi)生搞好?？傮w來說,，宿舍環(huán)境還不錯，宿舍樓前后是包干區(qū)范圍,，由學(xué)生負責打掃,，衛(wèi)生搞得不錯。住宿條件相對來說還是很好的,，雖然一開始宿舍沒有配備烹飪用具,，但在學(xué)校總務(wù)處的支持和幫助下,，一切的宿舍用品都備齊,，為我們的實習(xí)支教生活帶來了很大的方便。平時的午餐我們都到教師飯?zhí)贸?，晚餐的話,，有時我們會在宿舍煮，或到飯?zhí)萌ゴ蝻垺Ｓ貌蜅l件還可以,，我們不用擔心用餐方面的事情,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，我們也很快地適應(yīng)了實習(xí)學(xué)校的作息安排,，這也為我們的實習(xí)支教工作帶來了方便,，讓我們減少了生活上的困擾，從而更好地投入到實習(xí)支教工作當中,。

另外,，我再說說實習(xí)支教工作方面。8月30日當天下午,，我們和在校教師參加了教師藝術(shù)溝通講座,，陳坤講師主要講了教育空間、溝通秘訣兩大方面的內(nèi)容,，聽完此次講座,，我覺得受益匪淺，特別是關(guān)于溝通秘訣這一方面,，陳講師談到了幾個學(xué)會：學(xué)會批評,、學(xué)會用“心”,、學(xué)會表揚,、學(xué)會做“人”,、學(xué)會學(xué)習(xí),。教育不只是傳道授業(yè)，也是一個和學(xué)生溝通交流,、育人的過程,。經(jīng)常聽說當老師累,，“累”有身累和心累,，心累不可怕,，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作為教師,，職業(yè)心理素質(zhì)是很重要的,，而我們也要做好身份的轉(zhuǎn)變及思想上的轉(zhuǎn)變，以教師的標準來要求自己,，這也是做好支教工作的必要準備吧,。

得知了指導(dǎo)老師是誰后，我在級長的幫助下找到了我的辦公桌,，為了盡快和同級組的老師熟悉起來，我很用心地寫下并記住同一辦公室甚至同級組的老師的名字,，盡量做到一看到同一級組的老師就能馬上喊出“某（姓）老師”,，從而拉近距離并讓老師們留下好的印象。在介紹會議之前，我就找到了我的化學(xué)科的指導(dǎo)老師并和他進行了簡單交流,，增進大家的熟悉度,，為后面的工作交流做好基礎(chǔ)準備。熟悉環(huán)境,，了解了實習(xí)學(xué)校情況和各項常規(guī)工作后,，我就正式地投入到實習(xí)支教工作中。

在實習(xí)支教工作上,，我始終保持著積極主動的態(tài)度,，專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)，包括跟隨指導(dǎo)老師聽課,、說課,、批改作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)工作等,；班主任工作跟崗見習(xí),，包括了解班級情況、跟隨班主任指導(dǎo)老師常規(guī)管理及班會課等,；參加班主任會議,、級組會議及幫忙級組工作。在工作中遇到問題,，能自己解決的就自己解決,，解決不了的就主動請教指導(dǎo)老師，并積極與指導(dǎo)老師交流心得體會,，從中學(xué)習(xí),。因為我跟的班是好班，班上的學(xué)生大多是態(tài)度好學(xué)習(xí)好的,，沒有很大的問題出現(xiàn),，初期的問題主要是學(xué)生在搞衛(wèi)生時的積極性不高、集體合作意識不強和晚修期間話多這兩個問題,。在每次的勞動前,，班主任就做好各處包干區(qū)各項任務(wù)的人員安排并找好負責人，讓負責人做最后的衛(wèi)生檢查,，我也會到各包干區(qū)檢查情況,，有需要時指導(dǎo)學(xué)生完成清潔任務(wù)。針對學(xué)生晚修期間話多這一問題,，我發(fā)現(xiàn)后,，雖然有在班上聲明要他們安靜，幾次下來還是沒有得到解決,，于是我向班主任反映了,，班主任就在她值晚修班的時候,，讓班上同學(xué)不記名投票選出班上最多話的同學(xué)，提出不可投空白票的要求,，并在投票后當眾宣布投票結(jié)果,，把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進行指導(dǎo)教育并罰他們?nèi)プ隽x務(wù)勞動，好讓他們起好帶頭,。我便在旁學(xué)習(xí)班主任指導(dǎo)老師指導(dǎo)教育學(xué)生的方法方式,，吸取一下指導(dǎo)老師的經(jīng)驗以備用。

專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)方面,，跟隨指導(dǎo)老師聽課,、幫忙準備演示實驗的儀器用品，跟隨同科組的老師聽課,，學(xué)習(xí)不同老師的上課形式與風(fēng)格,。我認真批改學(xué)生的作業(yè)，指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題并進行輔導(dǎo),，適時與專業(yè)指導(dǎo)老師進行作業(yè)上的交流,；認真按學(xué)校要求，做好作業(yè)情況的登記,，向班主任反映作業(yè)缺交的情況,，讓班主任幫忙督促學(xué)生補交作業(yè)。好班的作業(yè)情況良好,，差班的主要是缺交的情況較為嚴重,，需要班主任幫忙督促。我提前備好課,，主動向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師爭取上課的機會,，在第四周，我初次上了兩個課時的課,，課后與指導(dǎo)老師交流并進行反思,。

在班主任工作上，我除了幫忙班上常規(guī)管理外,，我還幫忙布置班上課室的文化氛圍,，收集打印資料，設(shè)計布置格局,，安排學(xué)生各項布置的任務(wù)并指導(dǎo)完成,，效果還算可以，仍有很多改進的空間,。這給了我一次好的與學(xué)生交流的機會,，也是一次鍛煉與體驗。班級的文化氛圍建設(shè),，反映的是班級的態(tài)度和精神面貌,，班上的同學(xué)都應(yīng)參與其中,，為班級的文化建設(shè)出一份力。但實際上并不是每位同學(xué)都參與布置工作,，其中的溝通交流和工作分配就要做好，才能順利地完成班級文化氛圍的布置任務(wù),。

很榮幸地,，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、書記的指導(dǎo)幫助下,，進入到團委學(xué)生會指導(dǎo)工作,，我們也很樂意地加入這項工作，同時也給了我們一個很好的鍛煉機會,。我們參加了團委學(xué)生會的相關(guān)會議及工作,，包括xx年桃園中學(xué)學(xué)生會成立儀式，我負責會上的攝影工作,，以及桃園中學(xué)“點燃學(xué)習(xí)激情”演講會,，其中我負責指導(dǎo)學(xué)生會志愿部的成員進行會場的布置、會場秩序的維持,、會后會場清理工作,。此次工作完成情況還不錯，讓演講會在有秩序的情況下開展,，會場的清理工作也做得不錯,，得到了主辦方和學(xué)校的肯定。這是一個好的開始,，我以后將更用心地學(xué)習(xí)并積極地參與學(xué)生會工作,，與學(xué)生會成員一同成長。

以上是我對實習(xí)支教初期工作的小結(jié)與體會,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇九

能堅持到今日,，感覺很不容易。因為忙,，以往不止一次地想要放棄了,，但咬咬牙,，又硬著頭皮堅持下來了,。

在出發(fā)之前，感覺什么都沒有準備好,，甚至連ppt都是午睡之前臨時改的,，試講根本毫無意義?？墒亲哉J為自我的應(yīng)變本事很好,，能夠不用備課,，可是到真正上課的時候才發(fā)現(xiàn),，其實我太高估自我了。

去到清風(fēng)實驗學(xué)校,，第一個念頭就是找小煒,。不明白他是不是在這個學(xué)校讀。給他發(fā)了信息,，但沒有回復(fù),。

我們上課的班級是初一(三)班，學(xué)生都很活躍,。我們一進教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺，問我們是哪個學(xué)校的,，要給他們上什么課,，帶來的書能不能送給他們，等等,。一向到上課鈴響了,，他們還沒能安靜下來。之后小倩吼了兩聲,，他們才慢慢安靜下來,。之后開始我們的自我介紹，然后講課,。

一進教室,，就有一大幫學(xué)生涌向講臺，問我們是哪個學(xué)校的,，要給他們上什么課,，帶來的書能不能送給他們等等。一向到上課鈴響了,，他們還沒能安靜下來,。根據(jù)我的確定，這幫學(xué)生必須很活躍,。由此,，我在心里有了一點底。

上課時,，先是由小倩給他們朗誦環(huán)保詩,，講解垃圾的危害和分類,。她把整個班的氣氛給調(diào)動起來了，很多學(xué)生搶著舉手回答問題,，很是活躍,。

接下來是由我來給他們演示小實驗，用廢棄塑料瓶和塑料袋制作密封夾,。原本計劃請學(xué)生上臺演示,，但似乎這個實驗太簡單，他們都不感興趣,，所以提前進入了海報設(shè)計環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)之中,，把他們分成小組之后,，每個小組都討論得很熱烈，各抒己見,，像炸開了鍋一樣,。但也有少部分同學(xué)靜靜地呆在角落里，一語不發(fā),。估計他們是那些平時不怎樣喜歡發(fā)言的同學(xué),。我留意到了最前面的一位女生和最終排的兩個男生，在別的同學(xué)都踴躍討論發(fā)言的時候,，他們只是靜靜地坐在自我的座位上,，做自我的事或看著別人。我在暗想著該怎樣激起他們的勇氣,，讓他們參與到活動中來,。

走下去巡視指導(dǎo)的時候，很多學(xué)生都進取地向我介紹他們的想法,。有幾個女生很有創(chuàng)意,，給我介紹了很多廢物利用的例子和diy點子，比如用塑料瓶制作霓虹燈,，用報紙擦紗窗……可是當我叫她們上講臺介紹時,，她們又膽怯了。幾分鐘之后,，我叫每個小組派代表上臺寫下他們的標語,，讓他們解釋?？墒撬麄儗懙亩己芎唵?，并且寫完就下去了，根本沒有機會交流,。突發(fā)情景下,，我竟然忘記了要對他們的標語進行點評,，一心只想著下一個環(huán)節(jié)，怕時間不夠,。有一個女生畫畫很好,，短短幾分鐘她就畫出了一幅雛形的海報。這幅海報的主人公是一位漫畫女生,，手中拿著一個礦泉水瓶,，旁邊的垃圾箱寫著“可回收”字樣。叫她上講臺講解,，她吞吞吐吐的,，不敢說話。我只好給她解圍,，讓全班同學(xué)鼓掌,，并讓她回到座位上繼續(xù)畫。

在知識競答的時候,，所有人都舉手了,，包括坐在最終排的那位男生，看得出來,，他是鼓了很大的勇氣才舉的手,。我想著要給他一次答題的機會，到比較簡單的一道題時,，他們都使勁地舉高手臂,，好讓我看到。但由于問題有限,，只能盡量滿足每個角落的學(xué)生,，顧及全班，所以我喊了他,?？吹剿e手回答，全部同學(xué)似乎都很驚訝,，齊刷刷向后看,，期待著他的回答。他漲紅了臉,，喊出了a,。他一說完，所有人都沸騰了,，帶著嘲笑的口吻,，喊出了不一樣意見，否決掉他的答案。我點擊答案c出來后,，他垂頭喪氣地坐下了,。確實，好不容易舉了一次手卻答錯了,，他該有多尷尬,。在之后的問題中，再也沒有見到他舉手……好在所有競答題目都答完之后,，還剩很多書簽,。于是，我走下去分發(fā)給那些進取舉手回答問題的同學(xué),。他也像其他同學(xué)一樣,，努力地伸出手，渴望著要得到書簽,。自然而然地,，我給了他一張，算是對他的鼓勵,。很多沒有得到書簽的同學(xué)都吵著鬧著抱怨著。在走到那位畫畫的女生面前時,，所有的書簽已經(jīng)發(fā)完,，而她依然在埋頭畫她的海報，似乎對周圍發(fā)生的一切并不怎樣感興趣,?？吹剿@樣，心里真的很過意不去,。在下課的時候,，我走到她面前，問她可不能夠把那幅畫送給我,。她驚訝地抬起了頭,，受寵若驚，不好意思地說：“我還沒畫完……”“

不要緊的,，我只想拿回去留念一下,。”“那你回去再把這一部分涂黑就能夠了!”她說,，笑了,，笑得很燦爛。

在給他們班主任點評的時候,，她指出了我們好的方面,，說：“你們這節(jié)課上得不錯，利用圖片展示,、實驗,、海報和知識競答等活動,，循序漸進，效果很不錯,，但也有一些不足,。首先，在學(xué)生寫下宣傳語之后,，你沒有及時給出評價,，這樣，你的這個環(huán)節(jié)就起不了什么作用了,。第二,，你在結(jié)束時沒有較深入地總結(jié)。在競答后面,，你能夠插入一個總結(jié)性的ppt,，然后讓學(xué)生發(fā)表感言，這樣效果會更好一些,?！薄拔蚁氲揭u價了，可是他們寫得都太簡單,，不懂該怎樣點評,。”“你能夠從語言手法來,，比如比喻呀,、押韻呀這些?！苯處熣\懇地提出了她的意見和提議,。

經(jīng)過這次支教，我收獲了很多,。

一,、在課堂上，教師必須盡量照顧到每個學(xué)生,，讓他們?nèi)谌氲秸n堂中來,。

二、對于比較活躍的學(xué)生,，要給予必須的精神獎勵;對于平時不經(jīng)常舉手發(fā)言的學(xué)生,，必須要適時地加以引導(dǎo)，如果他們舉手了,，不管答對還是答錯,，都要及時表揚，讓他們重拾信心。

三,、如果課堂上有學(xué)生提出自我的創(chuàng)意,，必須要及時地鼓勵他們與同學(xué)分享，既可活躍課堂氣氛,，又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神,。

四、對于課堂上學(xué)生提出的觀點,、想法,，必須要及時地給予評價，最終做出總結(jié),。

感覺僅有跟學(xué)生在一齊,，我才會這么開心。經(jīng)歷這次活動,，我更深刻地認識到,，自我是再也離不開講臺了的。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇十

我是***,，20xx年7月剛剛大學(xué)畢業(yè),，目前在山東省某地支教，我教的科目是信息技術(shù)和三年級數(shù)學(xué),。

說實在的,，上大學(xué)時我并沒有想到畢業(yè)后能有當一段時間教師的經(jīng)歷，因為在大學(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕,，“到西部去,，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標幅飄揚在校園內(nèi)的主干道上,。處于年輕人特有的***，以及作為一名大學(xué)生有責任也有義務(wù)為貧困偏遠地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情,，我毅然選擇報名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制，我未能如愿,。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計劃,，我立即報名參加了，經(jīng)過初始,、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償，成為一名支教大學(xué)生,。

很多人問我,，參加“三支一扶”的原因，我回答說，首先,，我出生在農(nóng)村,，深知農(nóng)村教育的落后狀況，我成長在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的,。其次,，作為“80后”的一員，我的童年是在在改革開放后的90年代,，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪,，可以說是在和平的“襁褓”中成長的。

我深知今天的幸福生活來之不易,，我經(jīng)過九年義務(wù)教育,，同時又接受了高等教育，國家培養(yǎng)了我,，我還沒有為國家做些力所能及的事情,，盡一些微薄之力，我希望借此機會來彌補這個缺憾,。

回顧自己一年以來在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,，我的感慨頗多，同時也覺得自己各方面的能力也提高了很多,。

我所支教的學(xué)校位于***村,，這是一所由團*市委投資興建的希望小學(xué)。這里是**,，也是山東省比較偏遠落后的地區(qū),，距離縣城100余里，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便,，不通公共汽車，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地,，然后再乘公共汽車才能回家,。這里是兩省三縣交界處，聽當?shù)厝罕娬f這里的治安很混亂,，搶劫偷盜行為時有發(fā)生,，這里距離黃河不足500米。

由于這里是黃河灘地,，一年四季,，風(fēng)沙不斷。當?shù)厝罕娚钍芷浜?，他們不斷植樹造林使得近幾年的情況稍有改變,。但是畢竟這里與自己生活成長的地方差異太大,，剛來的時候也很難適應(yīng)。我還清楚的記得當時第一天來到的這個學(xué)校的情景，走進校門的一剎那,，我的心涼了半截,。雖然事前我在報紙,、電視上了解了不少關(guān)于當前農(nóng)村學(xué)校的情況,，也做好了吃苦受累的準備，但也與想象中的也相差甚遠,，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中,，沒有硬化的路面,，是松軟的沙土地,，3排低矮的平房，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非,，操場很小只能同時允許一個班級上體育課,，唯一的運動器械就是兩張乒乓球臺。唯一顯眼的就是由開國上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”,。當天校長接待了我,，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當?shù)氐娘L(fēng)土人情,，并說這里的條件比較艱苦,，這里的教師年齡偏大,，9個教師中，8個已經(jīng)到了接近退休的年齡,。雖然學(xué)校條件不好,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求，專門派人到鄉(xiāng)里為我購買了床,、煤氣灶,、鍋、碗等一些生活用品,，讓我有了一個好的工作環(huán)境,，“到基層去，到農(nóng)村去,，到人民最需要的地方去。”誓言又一次在耳邊回響,，我鼓起了勇氣,，既然選擇了這條路,，就要義無返顧，無怨無悔,。

我這個剛剛畢業(yè)大學(xué)生的到來給學(xué)校注入了新鮮的血液,。當?shù)厝罕娬f，你的到來給俺們這個偏遠村莊的教育事業(yè)帶來了希望,。我接手的三年級數(shù)學(xué),，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差。在我的眼中，沒有好孩子與壞孩子之分,。他們就像一張白紙,，你在上面畫什么，他們就會成為什么,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要做到友善,、理解和尊重,，消除他們的自卑感，幫助他們樹立起自信心,。有幾個學(xué)生一直是令以前老師頭疼的孩子,。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子,，其眉宇間越是透著一種靈氣,。在以后的學(xué)習(xí)中，我盡量讓他們改掉壞習(xí)慣,，并不時地去尋找他們的閃光點,，鼓勵他們，讓他們找回學(xué)習(xí)的自信,。通過建立互幫互助小組,，開展“手拉手、一幫一”活動,，既提高了他們的學(xué)習(xí)成績,，又增進了同學(xué)之間的友誼。近一年的工作,，我班的班風(fēng),、班紀發(fā)生了較大的變化，我也一步步從幼稚走向了成熟,。緊接著,，了解每個學(xué)生的性格特點以及他們學(xué)習(xí)情況，抓住他們的薄弱環(huán)節(jié),，為每個同學(xué)制定了不同教學(xué)方式,。通過講課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的知識太匱乏，他們的知識面太窄,，為此我在課堂教學(xué)中常常穿插一些課外知識,，這樣既提高了教學(xué)效率，同時使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,。我也常常利用課余時間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，使很多學(xué)生改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，經(jīng)過自己的努力三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了質(zhì)的提高。在我接手之前,，大部分學(xué)生成績不理想,，在08年一月份的期末考試中，全班同學(xué)全部達到了及格,，并且有75%的同學(xué)達到了優(yōu)秀,。08年下學(xué)期的考試中，學(xué)生成績也同樣十分突出,。另外,，針對學(xué)生們對電腦普遍缺乏了解，我利用自己所學(xué)的知識為同學(xué)們講解是同學(xué)們開闊了視野,，增長了見識受到全校同學(xué)的熱烈歡迎,。

由于當?shù)剜l(xiāng)政府缺乏了解計算機知識的人，我本身在大學(xué)里又是學(xué)的計算機專業(yè),，因此我還被多次被抽調(diào)到鄉(xiāng)政府教委,、財政所、民政等部門去工作,。每次去我都以認真的態(tài)度,，飽滿的熱情，務(wù)實的作風(fēng)積極穩(wěn)妥的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)受到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛好評,。

有一件事,，讓我很感動。記得今年7月份放暑假前夕,，我班幾個學(xué)生問我：“老師,，下學(xué)期你還教我們嗎?”我給同學(xué)們說：“誰教你們這很重要嗎?”學(xué)生們異口同聲的回答：“我們喜歡聽你講的課，如果你下學(xué)期不教我們了,，我們就不再這里學(xué)習(xí)了,，家長就為我們找一個條件和稍好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，這樣我們就會走很遠的路去上學(xué)”,。聽完學(xué)生們的回答我的眼睛有些濕潤了,，我感動于學(xué)生的真誠，這是同學(xué)們對我一年以來工作的肯定,。一年以來,，我與學(xué)生們已經(jīng)建立了深厚的友誼，培養(yǎng)了深厚的感情,。因此,，我應(yīng)當盡我自己最大的.努力來完成我的任務(wù)，做好下一年的工作。這算是對學(xué)生對我工作肯定的回潰

經(jīng)過這一年,，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活,。每天自己做飯、洗衣,，每到星期六我都會和當?shù)厝罕娨粯?，騎自行車去十幾里外的集市上購買下星期用的的生活品和食品。每當夜幕降臨,，學(xué)生們都放學(xué)回家,，我也逐漸能忍受孤獨寂寞，去積極準備第二天要講的課程,，因為我明天要面臨的那些求知似渴的學(xué)生們,。這些工作完成后我打開唯一的家用電器——收音機,，在歌聲中進入夢鄉(xiāng),。

再經(jīng)過一年我的支教工作將結(jié)束，這一年有辛酸也有收獲,，有困難也有喜悅,，但我為我的選擇無怨無悔。無論一年后,，我將作何選擇,，我都將珍惜這一段寶貴的人生經(jīng)歷，我都無悔于當初的選擇,，因為我在這里學(xué)到的知識是在課本中無法學(xué)到的,。支教的經(jīng)歷，不但豐富了我的人生閱歷,，最重要的是這將是我人生經(jīng)歷中一筆無價的財富,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇十一

為期20余天的支教活動結(jié)束了，我們羽彩隊非常的幸運,，從年初大家從家里出發(fā)到安全到達支教地點,，再到順利完成支教活動然后回到北京，我們這隊非常的順利,，幾乎沒有發(fā)生任何意外,，當然除了一些小插曲，比如我從鄭州出發(fā)的時候我們隊的楊獻忠和我一起出發(fā),，但是我在鄭州的同學(xué)只幫我們買了一張票,，但很快就在火車站那邊買到了一位老先生退的票。除此之外,，我們的出行包括在甘肅的活動一切都非常的順利,。當然這么順利的事情除了感謝上天的憐憫之外，還有我們隊共同的努力。現(xiàn)將我們隊西部之行順利的原因歸納如下：

當?shù)厍闆r比較簡單,，民風(fēng)比較淳樸,，我們的活動和當?shù)厝瞬粫l(fā)生利益沖突，而且我們的活動使當?shù)厝耸芤?，所以比較容易和當?shù)厝烁愫藐P(guān)系,。我們從以下幾個方面了解當?shù)厍闆r并正確處理和當?shù)厝酥g的關(guān)系。

1,、我們在從蘭州到宕昌的汽車上和售票員聊了很多關(guān)于當?shù)氐脑掝},，比如風(fēng)俗習(xí)慣、治安狀況,、應(yīng)注意的事項等很多方面的問題,。通過他了解當?shù)氐囊恍┣闆r，并按照我們的安全預(yù)案中的一些條款向他提出一些問題進行咨詢,。注：那位售票員中專畢業(yè),，對當?shù)氐那闆r比較了解，而且能說會道,，很能把問題表達清楚,。

2、到達當?shù)睾?，我們和接待我們的校長聊了很長時間,，除了教學(xué)方面的問題，還包括很多關(guān)于當?shù)氐脑掝},，包括我們一些日常應(yīng)注意的問題,。校長對我們的安全情況提出了一些建議，如建議我們晚上七點之后不能外出,，尤其是不能單獨外出,，要把校門鎖好等，我們認真執(zhí)行校長的建議,。

3,、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情，家訪的時候和當?shù)卮迕窠Y(jié)下了深厚的友誼,，尤其是和當?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P(guān)系,。得到了當?shù)卮迕駛兊闹С郑覀兊陌踩珷顩r就得到了保障,。

4,、不和當?shù)氐念愃屏髅サ臒o業(yè)青年來往，我們平常上課時都把校門鎖上,，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門鎖上,，平常除了家訪我們很少和當?shù)厝擞绕涫悄贻p人來往,，這就從另一個方面保障了我們的安全。后來聽說在禮川的那個隊經(jīng)常被當?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點,，我們隊沒有遇到類似的情況,，可能是因為我們在農(nóng)村他們在鎮(zhèn)上的原因吧！后來聽當?shù)氐囊晃淮骞僬f禮川那里本身治安狀況都不是很好,。

我們是一群年輕的大學(xué)生,，又操著和當?shù)厝瞬煌目谝簦黄鹜獬龊苋菀滓甬數(shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意,，所以我們外出都非常的謹慎和小心，除了管好財物外,，我們盡量做到低調(diào),，不引起別人的注意。這樣就更有利于減少我們的麻煩,，從而保證我們的安全,。外出時如果過于高調(diào)，很容易引起各方面人的注意,，這就很難保證沒有人不起歹心,，況且我們基本上都帶有筆記本電腦,、數(shù)碼相機和mp3,、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。

這一點很重要,，我們攜帶的貴重物品比較多,，如果讓外人進入我們宿舍，了解了我們的情況,，這就很難保證他周圍的人不會利欲熏心或者見利忘義,，所以即使是學(xué)生，我們也不允許他們進入我們的宿舍,，平常大家的宿舍門都是鎖著的,。讓外人很難了解我們的財物情況。

我們所在的地方晝夜溫差特別的大,，學(xué)校給我們準備的有生火的爐子,，因為我們基本是兩個人一張床，一個被褥,，所以每晚都得讓火爐燃著,，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個住室的窗戶都開了一個小縫,，而且把這個縫隙固定住,，每晚睡前我都會在隊員住室前提醒他們注意開好窗戶,，然后幫女隊員把門鎖上，用手電在校園內(nèi)照一遍,，確認安全之后才睡覺,。

我們從哈達鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財物安全,，尤其是在西安等火車的時候,，西安火車站的治安差是非常有名的，那個地方扒包的和偷手機的非常的多,。昨天聽另一個隊的同學(xué)說她們隊長的錢包被偷了,，在西安的時候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶,。我們在西安的時候還算比較順利,，沒有人丟失財物，也沒有碰到搶劫的情況,。在火車上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里,，要么隨身攜帶。大家都坐在一起,，財物的安全系數(shù)比較高,。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢外，沒有發(fā)生財物被盜或者被搶的情況,，一路走來,，都是非常的順利。

我們隊的安全狀況良好,，除了運氣比較好之外,，還有一個最重要的原因，就是我們?nèi)犎硕紩r刻保持著安全意識,，大家外出基本上都不帶錢包等貴重物品,，只拿一些零錢放在口袋里。安全不是一個人的事情,，是所有隊員共同努力的結(jié)果,。

總之，我們這次西部之行取得了不錯的成績,，支教順利完成,，安全上也沒有出什么意外，真的非常的幸運,。

大學(xué)生支教工作總結(jié)簡短篇十二

短期支教能開拓學(xué)生視野,、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實踐,，主要受益人還是大學(xué)生自我,。在長期支教中,，用心教書，才能更大程度地幫忙學(xué)生,?！?0xx年7月，經(jīng)歷了短期支教后,，我感到了自我意識上得到了新的提升,。

我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大,。所在的隊伍里,，許多名隊員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件,，要克服很多困難,。加上工作強度大，身體吃不消,，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員,，到了貴州也接連“中招兒”。

生病,、想家,、飲食不習(xí)慣。但我覺得,，這些都不算什么,，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定,。

支教更是“支心”,，支教前，我想象中的畫面,，是泥濘不堪的操場、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們,，但開學(xué)后,，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀,、等一應(yīng)俱全,，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義。

而經(jīng)過縝密的觀察和探訪,，我認為我們支教的意義,，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進的思想。在我看來,，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè),，支教更是“支心”,，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線,。我和同伴“張羅”“實驗課”,、“講座”等活動，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊,。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域,，學(xué)生家庭情景復(fù)雜，留守兒童,、單親家庭的比例較高,，一些父母對孩子的要求，是“做一個好人,、不惹事生非即可”,。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”，一路“晃悠”到學(xué)生家里,，和家長分享自我的成長心得,，改變他們對子女的教育觀念。

在我看來,，自我所能做的,，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺還行,，但自我評價僅有60分,。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西,。還有準備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段,，以后采取的形式要更加直觀，互動性更強,。

我真的很愛他們,，想方方面應(yīng)對他們好。我打心底里心疼自我的學(xué)生們,。我不知多少次被孩子們的熱情所打動,。有一次，我正走在操場上,，一名小學(xué)生跑來遞給我一塊糖：“教師,，給你吃?！蔽艺f不吃,，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕,，小朋友也追著我在操場跑了一圈,。收下糖后,，我提出要給他拍一張照片，那個小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我,，兩人又在操場上互追了一圈,。此刻，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉,，昏暗的光線下,，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。

“力的作用都是相互的”有人說,，從清源回來之后,，我像是變了個人。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”,，而經(jīng)歷支教之后,，我成長了。

從清源回來后,，受學(xué)生的感染,，我更珍惜學(xué)習(xí)的機會，也堅定了繼續(xù)深造的想法,。此刻,，我還堅持跟學(xué)生互通微信，回復(fù)他們在學(xué)習(xí)上的困惑,，偶爾也當當“正能量導(dǎo)師”,。對我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校,，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分,。