在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

思想品德教學(xué)反思簡(jiǎn)短 思想品德課后反思篇一

“打鐵先要自身硬”,，實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),，更新,，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺悟要提高,。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。要提高老師素質(zhì),，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。曾聽學(xué)生說過：“老師,，我本來對(duì)思品課沒興趣,，我喜歡你上課，我才對(duì)思品課產(chǎn)生興趣”,。我經(jīng)常買書,，不管是教育教學(xué)方面的書籍，還是雜志,，電視新聞,，心理訪談等。常與學(xué)生及社會(huì)上不同層次的人交往,，在教學(xué)中加以運(yùn)用,。豐富課堂教學(xué)，加之我本人的經(jīng)歷豐富,，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽,，才有如此效果。

2,、勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，老師有淵博,、深厚的學(xué)科知識(shí)，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際,、因材施教,、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育,。“吾日三省吾身”我盡管做不到,，但我常反省自己還是能做到,。特別注意學(xué)生的言行，說話較為恢諧,，學(xué)生不反感,，有時(shí)就是一個(gè)眼神，學(xué)生都很在意,。幾乎每上一節(jié)課,，只要有不如意時(shí)，會(huì)多寫一點(diǎn),，如果覺得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也記下,。

3、老師要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的權(quán)利,，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,，常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利，認(rèn)為自己為學(xué)生好,，而學(xué)生的權(quán)利微不足道,。于是，上課經(jīng)常拖堂,，擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間,，隨便把學(xué)生的副課挪用，作業(yè)沒完沒了,，久而久之難免學(xué)生厭倦,、反感。有一次上九年級(jí)的課時(shí),，因現(xiàn)在中考只作為績(jī)效考核,，學(xué)生不太在乎，一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生覺得聽這課沒興趣,，便抄寫英語筆記,，當(dāng)時(shí)我特生氣，將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半,，頓時(shí)，教室很安靜，因?yàn)槲乙话闱闆r是不會(huì)生氣的,。繼續(xù)將內(nèi)容上完,，課后與學(xué)生談話了解她的想法,，我給她道歉，“我不應(yīng)該撕筆記本,，畢竟你花了那么多心血”。學(xué)生也承認(rèn)了她的錯(cuò),，后來我上課時(shí),，當(dāng)著全班的面給學(xué)生道歉，有學(xué)生不理解,，我解釋教師也有犯錯(cuò)誤時(shí)。就這樣我迎得了學(xué)生的信任,，于是學(xué)生有什么心理話都與我說。請(qǐng)我為她們出主意,。我尊重了學(xué)生，學(xué)生也尊重我,，不管是上課的學(xué)生，還是沒上課的學(xué)生對(duì)我都很親近,。我在學(xué)校哪怕在累，只要與學(xué)生相處,，煩惱就沒有了，學(xué)生只要看我臉色不好,，都會(huì)說，教師別太累著了,，多休息，保重身體,。

初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí),，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,，才能提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，運(yùn)用“讀,、議,、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法,?！白x”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)的基礎(chǔ),。老師要指導(dǎo)學(xué)生讀,，提高讀的質(zhì)量,。結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn),，提出讀的提綱。同時(shí)要精讀,，讀懂,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式,，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí),，自我教育的過程，老師要把握好主題,，明確議題，開拓思維,，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣,。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力；“講”是老師對(duì)關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥,。老師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講，及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏,，解疑,。“練”是知識(shí)鞏固,、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié),?！皽y(cè)”讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生覺得在課堂上將所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固,，對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)缺,。使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固,，形成知識(shí)樹。教學(xué)的形式是多樣的,，我們應(yīng)根據(jù)不同課題,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用有效的教學(xué)方式,，如：“探求式,、導(dǎo)讀式,、討論式”等,。總之,，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則,。達(dá)到傳授知識(shí)，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平,，又發(fā)揮德育功能,，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一,。

反思帶來的快樂我感受頗深,，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,，對(duì)學(xué)生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，盡管做得還不好,，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,，提高自己的教學(xué)水平,。

思想品德教學(xué)反思簡(jiǎn)短 思想品德課后反思篇二

本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)的思想品德教學(xué)工作,。一個(gè)教師，要到達(dá)好的教學(xué)效果,，完成教學(xué)任務(wù),，需要付出很多的努力,。在教學(xué)中，我對(duì)思想品德教學(xué)也有了一些自我的認(rèn)識(shí),。

在開學(xué)初我與馬老師兩個(gè)人在一齊協(xié)商,，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，穩(wěn)步推進(jìn)，做到有的放矢,，并且分工協(xié)作構(gòu)成合力，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),。在這個(gè)方面馬老師貢獻(xiàn)更大一些，因?yàn)轳R老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多,，積累的材料會(huì)更多，經(jīng)驗(yàn)也更豐富,，而我就需要多學(xué)習(xí)，多借鑒,。

這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來的,，所以不管哪個(gè)班的學(xué)生能夠說都有必須的感情基礎(chǔ),。這對(duì)我來說就應(yīng)是一種優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲覀兌济靼?，到了最后的階段,，有些同學(xué)個(gè)性是后進(jìn)生是讀感情書的,。舉個(gè)例子,，我們年段有一對(duì)很公開的情侶,，兩個(gè)同學(xué)是同班，男同學(xué)就對(duì)女同學(xué)說：我們班主任的那一科必須要讀好，其它科能夠隨便一點(diǎn),。所以說跟他的感情好,，誰就占優(yōu)勢(shì)個(gè)性是到了初三下學(xué)期,，各科的作業(yè)都十分多，同學(xué)先做哪一科,，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦脑颍@些學(xué)生跟我的感情都還挺好,，有些同學(xué)其它科不愛上，會(huì)來找我聊天,，幫我做事,，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也個(gè)性的用心。

在落實(shí)這一方面,，很多老師是比較困惑的，個(gè)性是我們這種技能科,，沒有優(yōu)勢(shì)。但我發(fā)現(xiàn)會(huì)獎(jiǎng)罰結(jié)合的方法還是挺管用的,。三年的時(shí)光，學(xué)生對(duì)我的性格還是比較了解的,，我說出去的話必須會(huì)執(zhí)行的,，學(xué)生沒完成作業(yè),，我會(huì)罰他們抄課文的,，而且有點(diǎn)“狠”,。而做得好的同學(xué)可能得到獎(jiǎng)勵(lì),，可能是一本本子,，個(gè)性是到了最后,，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選取題能夠注明第幾頁第幾段就行,，這對(duì)學(xué)生還是很有吸引力的,。

在質(zhì)檢過后,，個(gè)性是在中考前這一階段,，在考試方向比較明朗的時(shí)候,，我們要進(jìn)行必須的分層教學(xué),，下午第四節(jié),，對(duì)個(gè)別后進(jìn)生有專門的輔導(dǎo),。雖然說政治課相對(duì)于其他科目的時(shí)光是比較少的,，但我們的效率及落實(shí)還是比較好的,，我們能夠把這些學(xué)生用過的練習(xí)重新組合,，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張,，做完了讓我檢查，因?yàn)檫@些對(duì)他們來說還是比較容易的,，所以他們做起來還是快的，而且為了避免返工,，他們也會(huì)提早去看,，很多同學(xué)早早的就會(huì)來問,，這天做哪方面的練習(xí)，提早去準(zhǔn)備,。

然而我總覺得有幾個(gè)方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo),，有一點(diǎn)忽略了優(yōu)等生的引導(dǎo)，結(jié)果有個(gè)別優(yōu)等生在月考中的成績(jī)不是個(gè)性理想,；對(duì)于題目偏重于非選取題的輔導(dǎo),，而忽略了選取題的加強(qiáng),，結(jié)果選取題沒能發(fā)揮優(yōu)勢(shì),；等,。

思想品德教學(xué)反思簡(jiǎn)短 思想品德課后反思篇三

初中以升重點(diǎn)高中中考為指揮棒,，高中以升大學(xué)高考為指揮棒,，這種現(xiàn)象不知還會(huì)持續(xù)多久?，F(xiàn)在教學(xué)新改革已經(jīng)開始,，她就象一縷清新的春風(fēng)吹遍了校園內(nèi)外,。新教材不僅重知識(shí)內(nèi)容安排,，更注重了學(xué)生非智力因素的發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。如三年級(jí)第一單元《幸福家庭》，不僅讓學(xué)生與思想品德交朋友,，而且讓學(xué)生體會(huì)到家庭的幸福，從而珍惜家庭,、感受親情。真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，以理寓情，以情導(dǎo)行,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的熱情,，誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：思想品德課就在我們的身邊,，思想品德課源于生活又服務(wù)于生活。學(xué)生不僅學(xué)得會(huì)還學(xué)得輕松,，感受到思想品德課的魅力,。聽科學(xué)家的故事，看歷史人物,，說身邊的現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生了學(xué)習(xí)興趣,，打破已有的教學(xué)模式。新課改新教材新課堂新教法“百花齊放,、爭(zhēng)奇斗艷”。

在新課改過程中我清楚看到：一切剛剛開始,，今后的`路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在的教師難當(dāng)了,。我們不能肓目樂觀，肓目追求老師與學(xué)生的表面平等,，我們的教改任務(wù)還很艱巨,，任重而道遠(yuǎn)。新的教學(xué)改革讓我教育教學(xué)觀念徹底改變,。要想教好學(xué)生就要做到：

1,、傾聽學(xué)生說，做學(xué)生的知音,。

2,、相信學(xué)生能做好,，讓學(xué)做，獨(dú)立思考,、獨(dú)立說話,，教師相機(jī)誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替,。

3、放下老師的“架子”和學(xué)生交朋友,，來一個(gè)變位思考,，讓學(xué)生當(dāng)“老師”,。

4、教學(xué)上掌握好“度”及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格,；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí),，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

6、誠實(shí)守信，嚴(yán)傳身教,，教書育人,。對(duì)學(xué)生的“人格行為”不要過分要求,。

總之，教育學(xué)生就要從正面解決問題,，而不是抱怨。教師與學(xué)生互相尊重,，理解,、信任；教師要愛學(xué)生,，用心去愛，用行動(dòng)去愛,，對(duì)于學(xué)生所犯錯(cuò)誤，不能只批評(píng)不教育,，要寬容善待,，并給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學(xué)基本功要過硬,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強(qiáng),，教學(xué)水平要高。課堂教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一藍(lán)天,，用你的道德行為染學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛戴你,，家長(zhǎng)就會(huì)信任你，你的教學(xué)改革就會(huì)成功,。