“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇一

1.初步認(rèn)識(shí)正方體,，知道正方體的一些基本特征。

2.在操作活動(dòng)中,，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù),。

3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

1.課件：制作動(dòng)物骰子

2.課件：數(shù)學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀,，2-58各種各樣的形狀

2.正方體 正方形 學(xué)具,。

教學(xué)具圖片

趣味練習(xí)

1.教師：這有一個(gè)大魔方，請(qǐng)你看一看它是什么形狀的,？

教師把正方形和正方體進(jìn)行比較,。

（1）請(qǐng)你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的？（正方形）,，所有的面都是正方形嗎,？

（2）再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎,？

（3）數(shù)一數(shù),，這個(gè)魔方有多少個(gè)面？（6個(gè)）

像這樣的形狀就叫正方體,。

小結(jié)：正方體有6個(gè)面,，每個(gè)面都是一樣大的正方形。

1. 數(shù)學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀

請(qǐng)小朋友找一找,，哪是正方體,？

2.數(shù)學(xué)卡—2-58各種各樣的形狀

請(qǐng)小朋友看看這張卡片上哪是正方體？

（幼兒互譯）

1.課件演示：制作動(dòng)物骰子

2.幼兒制作正方體骰子,。

樂趣卡：有關(guān)夏天閑暇時(shí)骰子游戲

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇二

幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具,，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管,、回形針等等作為輔助材料,，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣,。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì),，我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、通過看看,、找找、畫畫的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法,。

2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具,，包括廢舊材料；

范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周),；

已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

欣賞活動(dòng)dd演示與討論dd探索與創(chuàng)作dd交流與評(píng)價(jià)

1,、幼兒自由欣賞刮畫作品。

(與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事,、物體,、線條等，并說說刮畫的方法,。)

2,、提問：

(1)這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？

(老師及時(shí)肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì),，這些畫都是刮出來的”)

(2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具,？

1,、出示刮畫工具,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。

2,、繼續(xù)提問：“瞧,，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么,？”

(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果,。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等,。)

3,、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫,？

請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事,、物體、線條,。

(1)激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,，結(jié)合生活、故事、玩具用品,、線條等展開想象與創(chuàng)造,。

(2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容,。

(3)提醒幼兒注意安全使用工具,。

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇三

1:網(wǎng)絡(luò)促銷是在internet這個(gè)虛擬的市場環(huán)境下進(jìn)行的。作為連接世界各國的一個(gè)大網(wǎng)絡(luò),，它聚集了世界各地的消費(fèi)者,，融合了多種的消費(fèi)和生活理念，它顯現(xiàn)出了全新的沒有時(shí)間限制和地域限制的電子時(shí)空觀,。在這樣的環(huán)境中,，消費(fèi)者的消費(fèi)行為和消費(fèi)行為都發(fā)生了重大的變化。他們普遍德的實(shí)行理性的消費(fèi)和大范圍的選擇,，很多的消費(fèi)者還直接參與了生產(chǎn)和流通的環(huán)節(jié),，因此，網(wǎng)絡(luò)營銷者必須打破物理時(shí)空觀的局限性和傳統(tǒng)的實(shí)體市場,，采用虛擬市場全新的思維方式,，調(diào)整好自己的實(shí)施方案和促銷策略。

2:internet虛擬市場的出現(xiàn),，把無論規(guī)模大小的所有企業(yè),，都推向了一個(gè)統(tǒng)一性的全球的大市場，并逐步打破了傳統(tǒng)的區(qū)域性市場,，對(duì)于越來越激烈的國際競爭企業(yè)不得不去直接面對(duì),。一個(gè)企業(yè)如果不想被此案帶潮流所淘汰，在這個(gè)虛擬市場環(huán)境中就一定要學(xué)會(huì)做生意,。

3:網(wǎng)絡(luò)促銷是商品和服務(wù)的存在,、功效、性能及特征等信息通過來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳遞,。多媒體信息技術(shù)提供了相似于現(xiàn)實(shí)交易過程中商品的表現(xiàn)形式,，快捷的、雙向的信息傳播模式,，淋漓盡致的表達(dá)了互不見面的交易雙方的意愿,，給對(duì)方留下了充分思考的時(shí)間。在這種虛擬的市場環(huán)境下,，相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)促銷而言,，傳統(tǒng)的促銷方法更加顯得軟弱無力，這種建立在現(xiàn)代通訊技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上的促銷方式還將 伴隨著這些信息技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷改迸,。因此,，網(wǎng)絡(luò)營銷者既要了解傳統(tǒng)的營銷技巧,，還要掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的技術(shù)知識(shí)，用一系列新奇的促銷手段和方法,，促進(jìn)交易雙方的交易成功,。

下面我將假設(shè)對(duì)香港美諾化妝品進(jìn)行網(wǎng)上促銷方案設(shè)計(jì)。在促銷方案設(shè)計(jì)前要先對(duì)化妝品行業(yè)在我國的網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)境進(jìn)行分析,，在根據(jù)美諾化妝品自身情況才能涉及具體可行的方案,。下面我就按照步驟開始我的設(shè)計(jì)。

一,、我國化妝品在網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀

隨著科技的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)銷售越來越流行，并且更加快捷,、方便,，占有很大優(yōu)勢，是個(gè)很有潛力的大市場,。很多行業(yè)爭先恐后的在網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店,，進(jìn)行網(wǎng)上銷售?；瘖y品行業(yè)也是其中之一,。尤其面對(duì)全球最有潛力的中國市場，眾多知名國際化妝品公司都相繼籌劃開展在華網(wǎng)銷的業(yè)務(wù),，都想在日益壯大的中國的網(wǎng)購市場占據(jù)一席之位,，分一杯羹。到現(xiàn)在為止已經(jīng)有30個(gè)國際知名化妝品品牌,，如倩碧,、玉蘭油、雅斯蘭黛等都己經(jīng)在中國建立了品牌網(wǎng)站,，進(jìn)行品牌推廣和在線銷,。因此化妝品行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)市場競爭也相當(dāng)激烈,，而且不減于線下競爭,。日益繁榮的網(wǎng)絡(luò)購物市場和蜂擁而至的品牌廠商都爭相嘗試采用網(wǎng)絡(luò)銷售，都說明了化妝品網(wǎng)上銷售的前景和巨大潛力,。而且據(jù)井首選蘭蔻在中國的網(wǎng)上營銷的業(yè)務(wù),。在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品價(jià)格與在實(shí)際柜臺(tái)購買的價(jià)格一樣，沒有任何優(yōu)惠,，但分別在兩種渠道中進(jìn)行的各自獨(dú)立的促銷,，并且采用各自不同的優(yōu)惠時(shí)間和方式，結(jié)果顯示網(wǎng)上的促銷效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于線下,。這也證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)市場的前景,。 二、公司簡介

美諾化妝品有限公司是香港艾美集團(tuán)在亞太地區(qū)的運(yùn)營機(jī)構(gòu),是一個(gè)獨(dú)立進(jìn)行研發(fā)、生產(chǎn),、銷售及服務(wù)的專業(yè)化妝品企業(yè),。艾美集團(tuán)科研實(shí)力雄厚，憑借先進(jìn)的管理理念,、優(yōu)秀的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)和艾美品牌所獨(dú)有的技術(shù)平臺(tái),，為美諾化妝品今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、 產(chǎn)品細(xì)談

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀下,，競爭如此激烈，我們不能有任何松懈,，要想不喪失自己本身的市場還能獲得更廣闊的市場必須要不斷的對(duì)自己的品牌進(jìn)行推廣,，最好的方式就是促銷，在如此條件下網(wǎng)絡(luò)促銷不能是某天,、某月,，而應(yīng)該每天都要搞，制定一個(gè)年度促銷方案,。設(shè)計(jì)一套完整的方案必須要有明確的主題,，并且全年都要圍繞這個(gè)主題進(jìn)行各種活動(dòng)，我們是化妝品行業(yè),，例如可以設(shè)計(jì)一個(gè)名叫“天天打回扣,，每日購不停”作為主題,，每天都圍繞這個(gè)主題開展各種活動(dòng),，讓消費(fèi)者每天都有甜頭嘗到，化妝品這類商品具有很強(qiáng)的依賴性,，而皮膚卻具有很弱的適應(yīng)性,，一旦消費(fèi)者長期使用我們的產(chǎn)品從而對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生依賴性，他們的皮膚同時(shí)也適應(yīng)了我們的產(chǎn)品,，那么可能她的一生都會(huì)只用我們的產(chǎn)品,。這就是采用促銷年計(jì)劃的必要性，而不某天或某個(gè)節(jié)日,。但在重大節(jié)日時(shí),，是個(gè)很好的商機(jī)，多年以來沿承下來的習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固,，從原來每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)各行各業(yè)紛紛降價(jià)促銷,，促使消費(fèi)者的瘋狂采購，到現(xiàn)在每當(dāng)重大節(jié)日,，消費(fèi)者自然而然的出現(xiàn)購物欲,。因此,，我們要抓住時(shí)機(jī)，利用短暫的節(jié)日期間,，實(shí)現(xiàn)我們銷售的整體提高,，同時(shí)這也是我們進(jìn)行品牌推廣的最佳時(shí)機(jī)。但同樣制定優(yōu)秀的網(wǎng)上促銷方案是必不可少的,。我將在下文作出具體策劃,。 在制定網(wǎng)絡(luò)促銷方案的同時(shí)，我將簡要介紹一下網(wǎng)絡(luò)促銷的功能,、特點(diǎn)及與傳統(tǒng)促銷方案的對(duì)比,，方便大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)促銷有更好的理解：

功能：說服功能、功能反饋,、創(chuàng)造需求,、穩(wěn)定銷售。

特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)促銷是指服務(wù)和產(chǎn)品的存在,、功效,、性能及特征等信息是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來傳遞。網(wǎng)絡(luò)促銷是建立在通訊技術(shù)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)之上,，并伴隨著計(jì)

算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷改善而改善,；虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)聚集了廣泛的人口，融合了多種不同的文化,；隨著互聯(lián)網(wǎng)虛擬市場的出現(xiàn),，將不論是大企業(yè)還是中小企業(yè)的所有的企業(yè)，都推向了一個(gè)世界統(tǒng)一的市場,。傳統(tǒng)的區(qū)域性市場的小圈子正在逐步被打破,。

與傳統(tǒng)促銷的區(qū)別

四、網(wǎng)絡(luò)促銷

（一）網(wǎng)頁策略

網(wǎng)絡(luò)促銷下,，我們品牌的網(wǎng)站就代表著我們企業(yè)自身的形象,，因此我們必須做到：

1、網(wǎng)址位置的選擇：搶占優(yōu)良,、點(diǎn)擊率高的網(wǎng)址,，能夠加強(qiáng)品牌推廣的同時(shí)提高銷售量。

2,、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)風(fēng)格：決定著顧客對(duì)我們美諾化妝品的第一眼印象,，風(fēng)格的獨(dú)特，設(shè)計(jì)的美觀才能增加顧客對(duì)我們的信賴,。

3、網(wǎng)頁安全：顧客在網(wǎng)上購物最擔(dān)心的就是安全問題,，經(jīng)常有顧客在網(wǎng)上購物后信息被一些不法分子采用各種手段盜取,，并聯(lián)系顧客進(jìn)行詐騙,，騙取利益。這會(huì)嚴(yán)重影響顧客對(duì)于我們的信賴,，不能保證網(wǎng)頁安全就像在一所危房內(nèi)做生意,，商品再好，也沒有人敢進(jìn)去買,。

（二）產(chǎn)品策略

1,、根據(jù)我們產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售情況與柜臺(tái)銷售情況分析該產(chǎn)品的最適合銷售渠道。

2,、產(chǎn)品的市場涵蓋面要廣

3,、對(duì)產(chǎn)品的描述要盡可能的詳細(xì)，并與客戶直接交流,，解決他們的疑問,。

（三）促銷內(nèi)容

1、促銷主題：打造中國化妝品第一品牌

2,、促銷背景：是否因?yàn)楣ぷ鞯拿β?、事業(yè)的拼搏而忽視了身邊同樣操勞的家人和自己呢？是不是又因害羞而對(duì)愛說不出口,，那就送上溫馨的美諾化妝品,，為您推出情人系列、家庭系列等多種選擇,，買一款送給自己關(guān)心的人,，同時(shí)犒勞一下自己，美麗我們的肌膚,，使我們更加自信,、更加年輕。

3,、促銷定位： ① 確定網(wǎng)絡(luò)促銷的對(duì)象

網(wǎng)絡(luò)促銷對(duì)象主要是針對(duì)那些在網(wǎng)絡(luò)虛擬市場上產(chǎn)生購買行為的消費(fèi)者群體

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇四

1,、德育點(diǎn)：

讓學(xué)生深入體會(huì)父母與兒女之間的深情。

2,、創(chuàng)新點(diǎn)：

通過被打事件展示父親對(duì)自己的深情,。

3、能力點(diǎn)：

把握父女間的深情,，了解插敘的巧妙,。

4、知識(shí)點(diǎn)：

字詞,、插敘,、語帶雙關(guān)的標(biāo)題。

教育正處于改革的過渡期,，父母對(duì)兒女的期望往往不被兒女理解,，因此,，父母和兒女間的矛盾也就較為普遍，通過本文教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)父母對(duì)兒女的深情,。另，作文需要插敘,，但學(xué)生不知如何自然巧妙插敘,，可讓學(xué)生進(jìn)行這方面練習(xí) 。

（內(nèi)容概要）師生互動(dòng)（問題設(shè)計(jì),、情景創(chuàng)設(shè)）

一,、導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容;掌握字詞;體會(huì)文中貫穿的情感。

（由上學(xué)期的作文媽媽的嘮叨導(dǎo)入）

1,、由兩名同學(xué)分別說一下自己對(duì)媽媽的嘮叨的感受,。

2、教師導(dǎo)入：

每一個(gè)人在成長的過程中,，都離不開父母的關(guān)愛,，這其中包含媽媽的嘮叨、父親的責(zé)罰,。在這嘮叨和責(zé)罰中包含著父母對(duì)兒女的.一種怎樣的感情呢,？學(xué)了本文后相信你會(huì)有深刻理解的。

二,、整體感知課文內(nèi)容,，把握文章大意。

1,、檢查預(yù)習(xí)：

文中回憶了關(guān)于爸爸的哪幾件事,？

明確：第一件事：鼓勵(lì)我在畢業(yè)典禮上致感謝詞。

第二件事：爸爸逼我上學(xué),。

第三件事：鼓勵(lì)我去郵局寄錢,。

2、檢查字詞后朗讀課文（讀這三件事）,。

⑴ 朗讀,，評(píng)議、看誰讀得準(zhǔn)確,，有感情,。

⑵ 學(xué)生自學(xué)字詞。

（注釋中帶注音的讀一讀,，寫一寫中的字詞,，寫完后自查）

三、體會(huì)文中貫穿的感情

1、學(xué)生邊默讀邊思考：文中貫穿著什么樣的思想感情,？舉例說明,。

明確：文中貫穿著作者對(duì)父親的摯愛和父親對(duì)作者的關(guān)愛之情,。

2,、閱讀課文，從文中找出依據(jù)對(duì)此加以說明,。

參考：夾竹桃是你爸爸種的

我問爸爸,，能不能起來

爸爸，你不去,，我很害怕

英子,，不要怕

沒有爸爸，你更要

不要怕,，英子,，你要學(xué)做許多事

小結(jié)：重點(diǎn)是寫爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長大的、懂事的情感,。

3,、自由朗讀，體會(huì)文中貫穿的思想感情

四,、作業(yè)

課后研討與練習(xí)一,、二。

第二課時(shí)

一,、研讀課文

學(xué)習(xí)插敘的表達(dá)手法,。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：巧妙的插敘;正確理解被打事件;理解語帶雙關(guān)的標(biāo)題;學(xué)習(xí)插敘的表達(dá)手法。

1,、理清記敘內(nèi)容,。（按時(shí)間順序）

參考：爸爸逼我上學(xué)，送花夾襖──爸爸鼓勵(lì)我到郵局寄信──爸爸生病住院──畢業(yè)典禮上我致謝詞──爸爸的花兒落了 ,。

2,、再讀課文，對(duì)照課文的記敘順序,，明確哪是插敘,？

參考：畢業(yè)典禮（回憶1）──爸爸生病（回憶2）──逼我上學(xué),，送花夾襖──畢業(yè)典禮（回憶）爸爸生病──爸爸喜歡花──畢業(yè)典禮主任講話──（回憶爸爸鼓勵(lì)我到郵局寄錢──畢業(yè)典禮結(jié)束──爸爸的花兒落了,。

3、對(duì)照課文,，理解插敘的妙處：

爸爸說的那些話與插敘的內(nèi)容有關(guān),？

（學(xué)生從課文中找，并進(jìn)行交流）

參考：明天要早起

不要怕,， 你要學(xué)做許多事

4,、從爸爸的這些話中,，我體會(huì)到了什么？

學(xué)生根據(jù)理解回答,。

5,、寫畢業(yè)典禮結(jié)束后的內(nèi)容有什么作用？

6,、理解最后兩句：

爸爸的花兒落了──一語雙關(guān)

（花落,，爸爸去世）

我已不再是小孩子了──點(diǎn)明主題

（在爸爸的關(guān)愛下，在經(jīng)歷過許多事后,，我體會(huì)到自己長大了,。）

二、拓展延伸

1,、如何理解被打事件,？你有過被打的事嗎？被打后你是如何想的,？

2,、作者沒寫被打后的想法，只寫我聽到這兒,，鼻子抽搭了一下,，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不致于流出來,，你猜測一下,，她的心里會(huì)怎樣想？

3,、這次挨打,，與我的成長有關(guān)嗎？爸爸的打中含有什么感情,？

六,、布置作業(yè)

1、把課堂上研討的問題整理出來,，寫在作業(yè)本上,。

2、回憶一下自己的成長軌跡,，那些事情給你留下深刻印象,？

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇五

1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字,。并能結(jié)合課文內(nèi)容或者理解詞語的意思,。

3、了解麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,，并能以不同身份介紹心中的麋鹿,。

４、寫法遷移,，弄清作者怎樣抓住顯著特點(diǎn)介紹麋鹿的外形奇特,，使學(xué)生對(duì)生動(dòng)刻畫一種小動(dòng)物的寫作方法更為清晰,。

了解麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,，并能以不同身份介紹心中的麋鹿。

寫法遷移,，弄清作者怎樣抓住顯著特點(diǎn)介紹麋鹿的外形奇特,，使學(xué)生對(duì)生動(dòng)刻畫一種小動(dòng)物的寫作方法更為清晰。

1,、今天我們一起學(xué)習(xí)麋鹿這篇課文,，師生共寫課題。

2,、看了這課題,，猜想課文會(huì)寫些什么？

3,、帶著問題,，快速進(jìn)入課文，一起走進(jìn)麋鹿的世界,。

1,、出示字詞：

遁入 雌鹿 跋涉 繁殖

殺戮 公爵 別墅 飼養(yǎng)

行動(dòng)敏捷 烏邦寺 棕紅色

顛沛流離 悄然無聲 銷聲匿跡 慘遭厄運(yùn)

（1）多種方式讀詞語

2、分小節(jié)朗讀課文,。（由于課文較長5—7小節(jié)可以采用學(xué)生默讀的方式,。）邊讀邊交流：課文是從哪幾方面來介紹麋鹿的嗎？

（歸納,，板書：生活環(huán)境,、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性,、傳奇經(jīng)歷）

3,、概括課文主要內(nèi)容。

1,、（出示麋鹿的幻燈片）用自己的話說說麋鹿的外形特征,。

2、那課文中又是怎么總體形容麋鹿的外形特征的呢？

出示：它的外形很奇特：角似鹿,，面似馬,，蹄似牛，尾似驢,，所以又被稱為“四不像”,。

這句話告訴了我們……（指名說一說）

2、用心默讀課文第3自然段,，想一想你從哪些語句感受到它的外形奇特,？圈一圈、劃一劃,，體會(huì)體會(huì),。

3、預(yù)設(shè)：

（1）角型：

a,、學(xué)生說出角型獨(dú)一無二,，教師相機(jī)出示句子。

b,、是的,，這位同學(xué)的眼光真敏銳，一下子抓住了麋鹿角型“獨(dú)一無二”的特點(diǎn),?！蔼?dú)一無二”是什么意思？（只有麋鹿才有,，其它鹿是沒有的,。）

c、對(duì)呀,，麋鹿站著的時(shí)候,，各枝尖都指向后方,，而其它鹿的角尖都指向前方,，這就是麋鹿的奇特之處,。誰來讀一讀這句話,？

（2）尾巴：

a、學(xué)生說出，教師相機(jī)出示句子,。

b,、教師小結(jié)：麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的,，這么長的尾巴可以——引讀。

（3）蹄子寬大：

a,、學(xué)生說出,，教師相機(jī)出示句子。

b,、教師引導(dǎo)體會(huì)蹄子寬大的作用——引讀麋鹿蹄子寬大,，行動(dòng)敏捷,，它們常在水中站立、跋涉,、潛游和覓食,，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。

（4）一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右,，角比較長,，每兩年脫換一次。

（5）毛色變化

3,、小結(jié)寫法：課文先是概括地介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)——奇特,，然后從角型、尾巴,、蹄子,、毛色具體進(jìn)行了介紹，給我們留下了深刻的印象。我們?cè)谧魑闹?，寫一樣物時(shí)，也可以學(xué)習(xí)這種先概括再具體的方法來寫,，這樣就能給讀者留下深刻的印象,。

4、長得“四不像”的麋鹿受到人們的青睞,，還成了姜子牙的坐騎,?？陕诡惒桓吲d了。有一天阿,，鹿王就批評(píng)麋鹿了：麋鹿啊麋鹿,，你怎么長了個(gè)四不像！除了角跟我們有點(diǎn)像,，你看看自己哪還有些鹿樣,，長了個(gè)馬面，牛蹄,，驢尾,，多難看！快做個(gè)整容手術(shù),，恢復(fù)鹿面,。你覺得鹿王批評(píng)得對(duì)嗎？麋鹿會(huì)怎么說,？

（體會(huì)麋鹿的奇特外形是在長期的進(jìn)化過程中,，為了適應(yīng)環(huán)境而演變成的。）

5,、指導(dǎo)朗讀

1,、與此同時(shí)，引讀：麋鹿的自然繁殖力很低——雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長,，超過九個(gè)半月,，且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時(shí)長角分叉,，六歲時(shí)叉角才發(fā)育完全,。

2、這段話寫了什么呢,？（生活習(xí)性）

3,、指導(dǎo)朗讀。

1,、過渡：剛才我們通過課文的介紹,，了解了麋鹿的奇特的外形特點(diǎn)和它奇特的生活習(xí)性,，但還有很多人不了解麋鹿，假如你就是一只麋鹿,，你會(huì)怎樣來介紹自己恩,？假如你是姜子牙，你騎著麋鹿上天庭,，你又如何向天上的神仙們介紹你的坐騎,？如果你是飼養(yǎng)麋鹿的飼養(yǎng)員，你又會(huì)怎樣向來參觀的客人介紹你的麋鹿,？請(qǐng)大家自由選擇一種角色,，小組交流介紹。注意在介紹的時(shí)候要注意有一定的順序,。

2,、同桌練習(xí)。

3,、指名介紹,。

4、評(píng)價(jià)

5,、小結(jié)

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇六

1.使學(xué)生理解課文內(nèi)容,。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

3.教育學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木,。

教學(xué)重點(diǎn)：正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,、小動(dòng)物頭飾。

教學(xué)過程：

同學(xué)們,，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一片樹葉》。

（板書課題,，學(xué)生一邊書空,，一邊讀。）

老師想先看看同學(xué)們和生字寶寶做成好朋友了嗎,？看屏幕,，誰能讀詞？

（學(xué)生讀出生字詞,。）

現(xiàn)在老師知道同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶做成好朋友了,，讓我們把它們送回家,，好嗎？

師：你們喜歡怎樣讀課文呀,？（生答：自由地讀）

師：好,，那就請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。如果你能提出問題并與同學(xué)們交流一下那就更好了,。

生：課文主要寫了哪幾種小動(dòng)物,？

生：我能回答這個(gè)問題。課文主要寫了四種小動(dòng)物,，有小黃牛,、小兔子、小猴子和小熊,。

生：小動(dòng)物們?cè)趷圩o(hù)樹木的過程當(dāng)中有什么不同的做法?

生：小兔子小心地摘下一片葉子當(dāng)書簽,；小猴子仔細(xì)地掐下一片樹葉做紀(jì)念；小熊捋下一片樹葉嘗嘗滋味,。

師：接著請(qǐng)同學(xué)們到小組中讀課文,，你們組喜歡怎樣讀就怎樣讀，一邊讀一邊用波浪線畫出小動(dòng)物們不同的表現(xiàn),，并在組內(nèi)互相檢查,。

師：你們組是怎么讀的？

生：我們組是分角色讀的,。

生：我們組是齊讀的,。

生：我們組是一個(gè)人讀一段。

……

師：哪一組愿意讀給大家聽?

(學(xué)生讀完后,，其它同學(xué)評(píng)議,。)

師：這幾只小動(dòng)物都這么可愛，你最喜歡哪一種小動(dòng)物,，你為什么喜歡它,？你能把它說的話和它的做法讀給大家聽嗎？

生：我最喜歡小兔子,，因?yàn)樗谋奶恼婵蓯?。（接著讀小兔子說的話和做法。）同學(xué)們,，我讀的怎么樣?

生：不好,。你讀的不流利。

生：你讀的沒有感情,。

……

師：老師也想和同學(xué)們比一比,，請(qǐng)同學(xué)們也給老師評(píng)一評(píng)，好不好？

生：（興奮）好,。

師：（讀課文）

生：（給予掌聲）

師：誰能比老師讀的還好?你們先練練兵,。（學(xué)生先練習(xí)朗讀，再指生讀課文,。）

師：你比老師讀的還好,，老師甘拜下風(fēng)。

(學(xué)生依次匯報(bào)喜歡的小動(dòng)物)

師：幾只小動(dòng)物知道同學(xué)們這么喜歡它們,，今天,，它們也來到了我們的中間。

（多媒體放映書中小黃牛栽樹彩圖及動(dòng)畫片）

師：這幅圖寫的是文中哪個(gè)自然段的內(nèi)容,？通過看圖,，你看到了什么，想到了什么,？

生：這是文中第一自然段的內(nèi)容,。我看到了愛護(hù)樹木，小黃牛是個(gè)愛護(hù)樹木的小動(dòng)物,，我也要向小黃牛學(xué)習(xí),，做個(gè)愛護(hù)樹木的好孩子。

……

（多媒體放映書中五只小動(dòng)物摘葉子的彩圖及動(dòng)畫片）

生：這是文中2至8自然段的內(nèi)容,。我想,，這幾只小動(dòng)物不應(yīng)該因?yàn)樽约合矚g就去采樹葉，應(yīng)愛護(hù)樹木,。

……

（多媒體放映書中小黃牛目瞪口呆一幅圖）

生：這是文中第9自然段的內(nèi)容,，小黃牛一看小椿樹一片葉子也沒有了，驚得目瞪口呆,。

生：小椿樹對(duì)小黃牛說：“快救救我吧,！”

……

師：老師知道同學(xué)們不僅想象力豐富，而且還具有很強(qiáng)的表演才能,，就請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)演,，把這個(gè)故事排成課本劇，以小組為單位,，先說說怎樣演,。

師：誰能到前面演，其它同學(xué)當(dāng)小觀眾,，評(píng)出最佳演員,。

（生惟妙惟肖的表演）

今天這節(jié)課，你們學(xué)的快樂嗎,？今后你會(huì)怎樣做？你還想知道些什么,？

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇七

1,、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,，會(huì)寫2個(gè)字。

2,、正確,、流利、有感情朗讀課文,。

3,、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望,。

通過感情朗讀,，啟發(fā)學(xué)生展開想象，在想象中理解,、感悟,。

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,，關(guān)愛環(huán)境的品質(zhì),。

2、能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子,，積累語言,，培養(yǎng)語感。

制作多媒體課件,，板畫,。

2課時(shí)

1、師講故事《神筆馬良》：從前有一個(gè)┄┄后來馬良用神筆懲罰了惡人,，幫助了無數(shù)的窮人,，讓他們過上了幸福的生活。

2,、大家說馬良的神筆神在哪里,？（畫什么就活了等等）假如你有馬良的神筆，最想做什么,？（三,、五個(gè)同學(xué)說）

3有個(gè)小朋友也想借馬良的神筆來實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這些美好的愿望都藏在《假如》這首詩歌里,，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧,！

1、師配圖朗誦,。

2,、寫得多好啊！想自己讀讀嗎,？讀一遍一過癮讀兩遍,，三遍，并畫出作者想用馬良的神筆畫什么,？是為了幫助誰,？

3、學(xué)生自由讀,，師巡視,，注意聽學(xué)生讀。

4,、指名分節(jié)讀通課文,。

5、過渡：同學(xué)們讀得真投入,，誰愿意展示讀給大家聽,？第一節(jié)誰來讀？ 誰來讀第二節(jié),？ 第三節(jié)最感人了,，留給誰呢？ 最后一節(jié)我們一起讀吧,！

識(shí)字：

6,、聲音真響亮，句子也很通順,，你看小星星聽了在高興地眨著眼睛呢,！只要讀準(zhǔn)了上面的字，小星星就是我們的好朋友了,，有信心讀好嗎,？

誰最勇敢來讀第一個(gè)？第二個(gè)字誰來讀,？下一個(gè)誰來讀,，？你來讀這個(gè),，下一個(gè)誰來讀,？最后一個(gè)字留給誰？

7,、大家讀得真準(zhǔn),，小星們還想再聽我們響亮地讀一遍。

寫字：

8,、還有兩個(gè)小朋友舍不得走,，想請(qǐng)大家寫一寫呢,，它們什么地方長得很像？（良 食）那我們就趕快寫一寫吧,，先在田字格里描紅,，再自己寫兩個(gè)。

9,、指導(dǎo)書寫。

10,、把這些新認(rèn)識(shí)的朋友放到課文里,，還能認(rèn)得嗎？請(qǐng)大家快快速讀課文,。師生小結(jié)：我要畫個(gè)紅紅的太陽,，是為了幫助——小樹，要畫許多好吃的谷粒,，是為了幫助——小鳥,，要畫一雙好腿，是為了幫助西西,。

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié),，

1、過渡：同學(xué)們,，要想把詩歌讀得更有感情,，我們還得了解詩的內(nèi)容，感受詩的意境,。

2,、請(qǐng)自由讀第一小節(jié)，邊讀邊想象,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生說（板書：太陽、小樹）

4,、看板書,，你從這幅圖上仿佛看到了什么？啟發(fā)想象,。

假如你是小樹,，現(xiàn)在溫暖的陽光照在你身上，感覺怎么樣,？

帶著我種心情讀前四行,。

如果沒有溫暖的太陽，寒風(fēng)呼呼地吹著,，這時(shí)感覺會(huì)怎樣,？嘆息什么,？引導(dǎo)感情朗讀“縮著身子，輕輕嘆息,?！?讀出小樹的嘆息。

（二）學(xué)習(xí)第二,、三小節(jié)

1,、過度：剛才同學(xué)們讀得真棒！老師看見了一棵棵快活成長的小樹,，我們就這樣——邊想象邊吟讀,。下面還有兩節(jié)，選自己喜歡的一節(jié)來學(xué)習(xí),，先自己讀,，然后把想象說給同桌聽，再同桌之間比一比,，誰能讀出小鳥或西西的心情感受,。

2、同桌合作學(xué)習(xí),，教師巡視,。

3、交流：

第二小節(jié)：

1,、誰喜歡第二小節(jié),？說說我畫了什么？是為了幫助誰,？

2,、引導(dǎo)學(xué)生說。老師板書：（谷粒,、鳥窩,、鳥媽媽）

3、假如你是一只小鳥,，媽媽出去找食物了,，心里會(huì)怎樣想呢？引導(dǎo)讀出“苦苦等待,，餓得哭泣,。”

4,、喜歡這一小節(jié)的同學(xué)起立一起讀,。

第三小節(jié)：

1、看課件圖談話：我們都有健康的身體,，可以在操場上奔跑,，可以和小伙伴一起做游戲,，可不幸的西西只能坐在屋里，如果你是西西,，你看見了什么,？你在想什么？

2,、喜歡第三小節(jié)的同學(xué)齊讀,，其他同學(xué)可以靜靜地欣賞。

3,、如果你是西西,，坐在窗前你看到了什么？在想什么,？心情怎么樣？讀出沉重的（難過的）心情,。

4,、現(xiàn)在你有了健康的身體，可以做什么呢,？

引導(dǎo)用“┄ ┄可以┄ ┄”說話

5,、小結(jié)：多么美好 的心靈啊,！作者想借馬良的神筆來幫助我們的植物朋友——小樹,，我們的動(dòng)物朋友——如小鳥，還有不幸的人——西西,。讓我們一起來感受作者這美好的心靈吧?。R讀）

1、過渡：是啊,，只要人人都獻(xiàn)上的份愛,，世界將變成美好的人間。在我們身邊還有許多的人和事情需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助,，假如你有一枝馬良的神筆,，會(huì)怎樣幫助他們？

2,、說一說,。

3、寫一寫,。

同學(xué)們真了不起,，都會(huì)自己寫詩了，讓我們行動(dòng)起來,，從小學(xué)會(huì)愛他人,，關(guān)愛生活,，關(guān)愛環(huán)境，用自己的雙手,，把這個(gè)世界建設(shè)得更美好,！

設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇八

舞動(dòng)我們對(duì)激情的詮釋，為了豐富員工的課余生活,，展示大家的風(fēng)采,，我司特舉辦首屆時(shí)代陽光“楊森杯”舞林大會(huì)，以“釋”的形式玉大家進(jìn)行交流,、舞蹈,，不僅提高大家的藝術(shù)素質(zhì)，同時(shí)也能使大家在氣質(zhì),、審美追求和精神面貌上上升一個(gè)高度,。

心隨舞動(dòng)·放飛夢想

：20xx年9月23日（周四）晚

全員參加

1、以部門為單位團(tuán)體報(bào)名,，全員參與,，參賽舞曲不得少于6人，若部門人數(shù)不夠的可以和其他部門聯(lián)盟,；

2,、每個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽兩支舞曲，其中一支須為早會(huì)舞蹈（過往的曲目不限）,，另一支任選,，鼓勵(lì)原創(chuàng)的舞蹈作品；

3,、請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在17日（星期五）前將參賽人,、曲目報(bào)至辦公室倪維處；

4,、我們將在20日安排各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人抽取出場順序,；

5、比賽評(píng)委為公司的內(nèi),、外部客戶,。

6、必須化妝,、統(tǒng)一著裝,。

1、服裝統(tǒng)一,；

2,、精神面貌好；

3,、表演生動(dòng),，有激情,；

4、編排新穎有創(chuàng)意,；

5,、人員參與情況；

6,、比賽采用100分制,，自己創(chuàng)編加5分，且為評(píng)為現(xiàn)場亮分,。

團(tuán)體第一名,，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元，榮譽(yù)證書團(tuán)體第二名,，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元,、榮譽(yù)證書團(tuán)體第三名，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金600元,、榮譽(yù)證書最具創(chuàng)意獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書原創(chuàng)舞蹈獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書最佳男/女舞者,，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金600,、榮譽(yù)證書另設(shè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)一名：有待進(jìn)步獎(jiǎng)。

（一）比賽籌備工作組

組長：董琳莉,。

副組長：倪維,。

組員：曾定一、趙熊,、楊蒂,、賴婕。

具體任務(wù)：負(fù)責(zé)比賽的策劃,、組織,、聯(lián)絡(luò)和舉辦；負(fù)責(zé)舞臺(tái),、舞美,、燈光、音響設(shè)計(jì)和制作,、印制活動(dòng)宣傳單,、邀請(qǐng)函等；負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配使用,；

（三）接待,、后勤工作組

組長：倪維,。

組員：保安部、物業(yè)組及思八達(dá)戰(zhàn)士,。

具體任務(wù)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的邀請(qǐng)和接待工作,；人員安全保衛(wèi)工作；保障會(huì)議室的用電負(fù)荷及正常工作,。

比賽物資準(zhǔn)備：

1,、氣球：大100個(gè)、小500個(gè)（用于懸掛舞臺(tái)四周及會(huì)議室頂墻,、舞臺(tái)外沿）,；（以粉色、紫色,、玫紅色為基本色系）

2,、打氣筒：20個(gè)。

3,、禮花棒：8根,。

4、布簾（用于演員進(jìn)口處）

5,、生日蛋糕（三層）+蛋糕塔+蛋糕推車,。

6、300人左右的茶點(diǎn)及酒水（每人凳子上放一份）,、另四周擺放一圈,。

紅酒、生?。ㄓ帽赝把b,，2大保溫筒）、礦泉水,、點(diǎn)心,、水果。

7,、亮分牌,。

8、計(jì)分紙和筆,。

9,、背景噴繪。

10,、燈光音響的租賃,。