“方”即方子,、方法,。“方案”,,即在案前得出的方法,,將方法呈于案前,,即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏,。
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇一
1.初步認(rèn)識(shí)正方體,,知道正方體的一些基本特征。
2.在操作活動(dòng)中,,努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù),。
3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
1.課件:制作動(dòng)物骰子
2.課件:數(shù)學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀,,2-58各種各樣的形狀
2.正方體 正方形 學(xué)具,。
教學(xué)具圖片
趣味練習(xí)
1.教師:這有一個(gè)大魔方,請(qǐng)你看一看它是什么形狀的,?
教師把正方形和正方體進(jìn)行比較,。
(1)請(qǐng)你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的?(正方形),,所有的面都是正方形嗎,?
(2)再來比一比,這么多面它們的大小都一樣嗎,?
(3)數(shù)一數(shù),,這個(gè)魔方有多少個(gè)面?(6個(gè))
像這樣的形狀就叫正方體,。
小結(jié):正方體有6個(gè)面,,每個(gè)面都是一樣大的正方形。
1. 數(shù)學(xué)卡—2-53各種各樣的形狀
請(qǐng)小朋友找一找,,哪是正方體,?
2.數(shù)學(xué)卡—2-58各種各樣的形狀
請(qǐng)小朋友看看這張卡片上哪是正方體?
(幼兒互譯)
1.課件演示:制作動(dòng)物骰子
2.幼兒制作正方體骰子,。
樂趣卡:有關(guān)夏天閑暇時(shí)骰子游戲
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇二
幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具,,如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管,、回形針等等作為輔助材料,,這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作,還激發(fā)了他們探究的興趣,。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì),,我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1,、通過看看,、找找、畫畫的活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法,。
2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力,。
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具,,包括廢舊材料;
范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周),;
已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)
欣賞活動(dòng)dd演示與討論dd探索與創(chuàng)作dd交流與評(píng)價(jià)
1,、幼兒自由欣賞刮畫作品。
(與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事,、物體,、線條等,并說說刮畫的方法,。)
2,、提問:
(1)這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的?
(老師及時(shí)肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細(xì),,這些畫都是刮出來的”)
(2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具,?
1,、出示刮畫工具,,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。
2,、繼續(xù)提問:“瞧,,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什么,?”
(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果,。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等,。)
3,、老師小結(jié):原來這些不同的工具能刮得不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫,?
請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事,、物體、線條,。
(1)激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,,結(jié)合生活、故事、玩具用品,、線條等展開想象與創(chuàng)造,。
(2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容,。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具,。
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇三
1:網(wǎng)絡(luò)促銷是在internet這個(gè)虛擬的市場環(huán)境下進(jìn)行的。作為連接世界各國的一個(gè)大網(wǎng)絡(luò),,它聚集了世界各地的消費(fèi)者,,融合了多種的消費(fèi)和生活理念,它顯現(xiàn)出了全新的沒有時(shí)間限制和地域限制的電子時(shí)空觀,。在這樣的環(huán)境中,,消費(fèi)者的消費(fèi)行為和消費(fèi)行為都發(fā)生了重大的變化。他們普遍德的實(shí)行理性的消費(fèi)和大范圍的選擇,,很多的消費(fèi)者還直接參與了生產(chǎn)和流通的環(huán)節(jié),,因此,網(wǎng)絡(luò)營銷者必須打破物理時(shí)空觀的局限性和傳統(tǒng)的實(shí)體市場,,采用虛擬市場全新的思維方式,,調(diào)整好自己的實(shí)施方案和促銷策略。
2:internet虛擬市場的出現(xiàn),,把無論規(guī)模大小的所有企業(yè),,都推向了一個(gè)統(tǒng)一性的全球的大市場,并逐步打破了傳統(tǒng)的區(qū)域性市場,,對(duì)于越來越激烈的國際競爭企業(yè)不得不去直接面對(duì),。一個(gè)企業(yè)如果不想被此案帶潮流所淘汰,在這個(gè)虛擬市場環(huán)境中就一定要學(xué)會(huì)做生意,。
3:網(wǎng)絡(luò)促銷是商品和服務(wù)的存在,、功效、性能及特征等信息通過來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳遞,。多媒體信息技術(shù)提供了相似于現(xiàn)實(shí)交易過程中商品的表現(xiàn)形式,,快捷的、雙向的信息傳播模式,,淋漓盡致的表達(dá)了互不見面的交易雙方的意愿,,給對(duì)方留下了充分思考的時(shí)間。在這種虛擬的市場環(huán)境下,,相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)促銷而言,,傳統(tǒng)的促銷方法更加顯得軟弱無力,這種建立在現(xiàn)代通訊技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上的促銷方式還將 伴隨著這些信息技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷改迸,。因此,,網(wǎng)絡(luò)營銷者既要了解傳統(tǒng)的營銷技巧,,還要掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的技術(shù)知識(shí),用一系列新奇的促銷手段和方法,,促進(jìn)交易雙方的交易成功,。
下面我將假設(shè)對(duì)香港美諾化妝品進(jìn)行網(wǎng)上促銷方案設(shè)計(jì)。在促銷方案設(shè)計(jì)前要先對(duì)化妝品行業(yè)在我國的網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)境進(jìn)行分析,,在根據(jù)美諾化妝品自身情況才能涉及具體可行的方案,。下面我就按照步驟開始我的設(shè)計(jì)。
一,、我國化妝品在網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀
隨著科技的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,,網(wǎng)絡(luò)銷售越來越流行,并且更加快捷,、方便,,占有很大優(yōu)勢,是個(gè)很有潛力的大市場,。很多行業(yè)爭先恐后的在網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店,,進(jìn)行網(wǎng)上銷售?;瘖y品行業(yè)也是其中之一,。尤其面對(duì)全球最有潛力的中國市場,眾多知名國際化妝品公司都相繼籌劃開展在華網(wǎng)銷的業(yè)務(wù),,都想在日益壯大的中國的網(wǎng)購市場占據(jù)一席之位,,分一杯羹。到現(xiàn)在為止已經(jīng)有30個(gè)國際知名化妝品品牌,,如倩碧,、玉蘭油、雅斯蘭黛等都己經(jīng)在中國建立了品牌網(wǎng)站,,進(jìn)行品牌推廣和在線銷,。因此化妝品行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)市場競爭也相當(dāng)激烈,,而且不減于線下競爭,。日益繁榮的網(wǎng)絡(luò)購物市場和蜂擁而至的品牌廠商都爭相嘗試采用網(wǎng)絡(luò)銷售,都說明了化妝品網(wǎng)上銷售的前景和巨大潛力,。而且據(jù)井首選蘭蔻在中國的網(wǎng)上營銷的業(yè)務(wù),。在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品價(jià)格與在實(shí)際柜臺(tái)購買的價(jià)格一樣,沒有任何優(yōu)惠,,但分別在兩種渠道中進(jìn)行的各自獨(dú)立的促銷,,并且采用各自不同的優(yōu)惠時(shí)間和方式,結(jié)果顯示網(wǎng)上的促銷效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于線下,。這也證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)市場的前景,。 二、公司簡介
美諾化妝品有限公司是香港艾美集團(tuán)在亞太地區(qū)的運(yùn)營機(jī)構(gòu),是一個(gè)獨(dú)立進(jìn)行研發(fā)、生產(chǎn),、銷售及服務(wù)的專業(yè)化妝品企業(yè),。艾美集團(tuán)科研實(shí)力雄厚,憑借先進(jìn)的管理理念,、優(yōu)秀的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)和艾美品牌所獨(dú)有的技術(shù)平臺(tái),,為美諾化妝品今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三,、 產(chǎn)品細(xì)談
在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀下,,競爭如此激烈,我們不能有任何松懈,,要想不喪失自己本身的市場還能獲得更廣闊的市場必須要不斷的對(duì)自己的品牌進(jìn)行推廣,,最好的方式就是促銷,在如此條件下網(wǎng)絡(luò)促銷不能是某天,、某月,,而應(yīng)該每天都要搞,制定一個(gè)年度促銷方案,。設(shè)計(jì)一套完整的方案必須要有明確的主題,,并且全年都要圍繞這個(gè)主題進(jìn)行各種活動(dòng),我們是化妝品行業(yè),,例如可以設(shè)計(jì)一個(gè)名叫“天天打回扣,,每日購不停”作為主題,,每天都圍繞這個(gè)主題開展各種活動(dòng),,讓消費(fèi)者每天都有甜頭嘗到,化妝品這類商品具有很強(qiáng)的依賴性,,而皮膚卻具有很弱的適應(yīng)性,,一旦消費(fèi)者長期使用我們的產(chǎn)品從而對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生依賴性,他們的皮膚同時(shí)也適應(yīng)了我們的產(chǎn)品,,那么可能她的一生都會(huì)只用我們的產(chǎn)品,。這就是采用促銷年計(jì)劃的必要性,而不某天或某個(gè)節(jié)日,。但在重大節(jié)日時(shí),,是個(gè)很好的商機(jī),多年以來沿承下來的習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固,,從原來每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)各行各業(yè)紛紛降價(jià)促銷,,促使消費(fèi)者的瘋狂采購,到現(xiàn)在每當(dāng)重大節(jié)日,,消費(fèi)者自然而然的出現(xiàn)購物欲,。因此,,我們要抓住時(shí)機(jī),利用短暫的節(jié)日期間,,實(shí)現(xiàn)我們銷售的整體提高,,同時(shí)這也是我們進(jìn)行品牌推廣的最佳時(shí)機(jī)。但同樣制定優(yōu)秀的網(wǎng)上促銷方案是必不可少的,。我將在下文作出具體策劃,。 在制定網(wǎng)絡(luò)促銷方案的同時(shí),我將簡要介紹一下網(wǎng)絡(luò)促銷的功能,、特點(diǎn)及與傳統(tǒng)促銷方案的對(duì)比,,方便大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)促銷有更好的理解:
功能:說服功能、功能反饋,、創(chuàng)造需求,、穩(wěn)定銷售。
特點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)促銷是指服務(wù)和產(chǎn)品的存在,、功效,、性能及特征等信息是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來傳遞。網(wǎng)絡(luò)促銷是建立在通訊技術(shù)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)之上,,并伴隨著計(jì)
算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷改善而改善,;虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中互聯(lián)網(wǎng)聚集了廣泛的人口,融合了多種不同的文化,;隨著互聯(lián)網(wǎng)虛擬市場的出現(xiàn),,將不論是大企業(yè)還是中小企業(yè)的所有的企業(yè),都推向了一個(gè)世界統(tǒng)一的市場,。傳統(tǒng)的區(qū)域性市場的小圈子正在逐步被打破,。
與傳統(tǒng)促銷的區(qū)別
四、網(wǎng)絡(luò)促銷
(一)網(wǎng)頁策略
網(wǎng)絡(luò)促銷下,,我們品牌的網(wǎng)站就代表著我們企業(yè)自身的形象,,因此我們必須做到:
1、網(wǎng)址位置的選擇:搶占優(yōu)良,、點(diǎn)擊率高的網(wǎng)址,,能夠加強(qiáng)品牌推廣的同時(shí)提高銷售量。
2,、網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)風(fēng)格:決定著顧客對(duì)我們美諾化妝品的第一眼印象,,風(fēng)格的獨(dú)特,設(shè)計(jì)的美觀才能增加顧客對(duì)我們的信賴,。
3、網(wǎng)頁安全:顧客在網(wǎng)上購物最擔(dān)心的就是安全問題,,經(jīng)常有顧客在網(wǎng)上購物后信息被一些不法分子采用各種手段盜取,,并聯(lián)系顧客進(jìn)行詐騙,,騙取利益。這會(huì)嚴(yán)重影響顧客對(duì)于我們的信賴,,不能保證網(wǎng)頁安全就像在一所危房內(nèi)做生意,,商品再好,也沒有人敢進(jìn)去買,。
(二)產(chǎn)品策略
1,、根據(jù)我們產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售情況與柜臺(tái)銷售情況分析該產(chǎn)品的最適合銷售渠道。
2,、產(chǎn)品的市場涵蓋面要廣
3,、對(duì)產(chǎn)品的描述要盡可能的詳細(xì),并與客戶直接交流,,解決他們的疑問,。
(三)促銷內(nèi)容
1、促銷主題:打造中國化妝品第一品牌
2,、促銷背景:是否因?yàn)楣ぷ鞯拿β?、事業(yè)的拼搏而忽視了身邊同樣操勞的家人和自己呢?是不是又因害羞而對(duì)愛說不出口,,那就送上溫馨的美諾化妝品,,為您推出情人系列、家庭系列等多種選擇,,買一款送給自己關(guān)心的人,,同時(shí)犒勞一下自己,美麗我們的肌膚,,使我們更加自信,、更加年輕。
3,、促銷定位: ① 確定網(wǎng)絡(luò)促銷的對(duì)象
網(wǎng)絡(luò)促銷對(duì)象主要是針對(duì)那些在網(wǎng)絡(luò)虛擬市場上產(chǎn)生購買行為的消費(fèi)者群體
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇四
1,、德育點(diǎn):
讓學(xué)生深入體會(huì)父母與兒女之間的深情。
2,、創(chuàng)新點(diǎn):
通過被打事件展示父親對(duì)自己的深情,。
3、能力點(diǎn):
把握父女間的深情,,了解插敘的巧妙,。
4、知識(shí)點(diǎn):
字詞,、插敘,、語帶雙關(guān)的標(biāo)題。
教育正處于改革的過渡期,,父母對(duì)兒女的期望往往不被兒女理解,,因此,,父母和兒女間的矛盾也就較為普遍,通過本文教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)父母對(duì)兒女的深情,。另,作文需要插敘,,但學(xué)生不知如何自然巧妙插敘,,可讓學(xué)生進(jìn)行這方面練習(xí) 。
(內(nèi)容概要)師生互動(dòng)(問題設(shè)計(jì),、情景創(chuàng)設(shè))
一,、導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)要點(diǎn):整體把握課文內(nèi)容;掌握字詞;體會(huì)文中貫穿的情感。
(由上學(xué)期的作文媽媽的嘮叨導(dǎo)入)
1,、由兩名同學(xué)分別說一下自己對(duì)媽媽的嘮叨的感受,。
2、教師導(dǎo)入:
每一個(gè)人在成長的過程中,,都離不開父母的關(guān)愛,,這其中包含媽媽的嘮叨、父親的責(zé)罰,。在這嘮叨和責(zé)罰中包含著父母對(duì)兒女的.一種怎樣的感情呢,?學(xué)了本文后相信你會(huì)有深刻理解的。
二,、整體感知課文內(nèi)容,,把握文章大意。
1,、檢查預(yù)習(xí):
文中回憶了關(guān)于爸爸的哪幾件事,?
明確:第一件事:鼓勵(lì)我在畢業(yè)典禮上致感謝詞。
第二件事:爸爸逼我上學(xué),。
第三件事:鼓勵(lì)我去郵局寄錢,。
2、檢查字詞后朗讀課文(讀這三件事),。
⑴ 朗讀,,評(píng)議、看誰讀得準(zhǔn)確,,有感情,。
⑵ 學(xué)生自學(xué)字詞。
(注釋中帶注音的讀一讀,,寫一寫中的字詞,,寫完后自查)
三、體會(huì)文中貫穿的感情
1、學(xué)生邊默讀邊思考:文中貫穿著什么樣的思想感情,?舉例說明,。
明確:文中貫穿著作者對(duì)父親的摯愛和父親對(duì)作者的關(guān)愛之情,。
2,、閱讀課文,從文中找出依據(jù)對(duì)此加以說明,。
參考:夾竹桃是你爸爸種的
我問爸爸,,能不能起來
爸爸,你不去,,我很害怕
英子,,不要怕
沒有爸爸,你更要
不要怕,,英子,,你要學(xué)做許多事
小結(jié):重點(diǎn)是寫爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長大的、懂事的情感,。
3,、自由朗讀,體會(huì)文中貫穿的思想感情
四,、作業(yè)
課后研討與練習(xí)一,、二。
第二課時(shí)
一,、研讀課文
學(xué)習(xí)插敘的表達(dá)手法,。
學(xué)習(xí)要點(diǎn):巧妙的插敘;正確理解被打事件;理解語帶雙關(guān)的標(biāo)題;學(xué)習(xí)插敘的表達(dá)手法。
1,、理清記敘內(nèi)容,。(按時(shí)間順序)
參考:爸爸逼我上學(xué),送花夾襖──爸爸鼓勵(lì)我到郵局寄信──爸爸生病住院──畢業(yè)典禮上我致謝詞──爸爸的花兒落了 ,。
2,、再讀課文,對(duì)照課文的記敘順序,,明確哪是插敘,?
參考:畢業(yè)典禮(回憶1)──爸爸生病(回憶2)──逼我上學(xué),,送花夾襖──畢業(yè)典禮(回憶)爸爸生病──爸爸喜歡花──畢業(yè)典禮主任講話──(回憶爸爸鼓勵(lì)我到郵局寄錢──畢業(yè)典禮結(jié)束──爸爸的花兒落了,。
3、對(duì)照課文,,理解插敘的妙處:
爸爸說的那些話與插敘的內(nèi)容有關(guān),?
(學(xué)生從課文中找,并進(jìn)行交流)
參考:明天要早起
不要怕,, 你要學(xué)做許多事
4,、從爸爸的這些話中,,我體會(huì)到了什么?
學(xué)生根據(jù)理解回答,。
5,、寫畢業(yè)典禮結(jié)束后的內(nèi)容有什么作用?
6,、理解最后兩句:
爸爸的花兒落了──一語雙關(guān)
(花落,,爸爸去世)
我已不再是小孩子了──點(diǎn)明主題
(在爸爸的關(guān)愛下,在經(jīng)歷過許多事后,,我體會(huì)到自己長大了,。)
二、拓展延伸
1,、如何理解被打事件,?你有過被打的事嗎?被打后你是如何想的,?
2,、作者沒寫被打后的想法,只寫我聽到這兒,,鼻子抽搭了一下,,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不致于流出來,,你猜測一下,,她的心里會(huì)怎樣想?
3,、這次挨打,,與我的成長有關(guān)嗎?爸爸的打中含有什么感情,?
六,、布置作業(yè)
1、把課堂上研討的問題整理出來,,寫在作業(yè)本上,。
2、回憶一下自己的成長軌跡,,那些事情給你留下深刻印象,?
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇五
1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,。并能結(jié)合課文內(nèi)容或者理解詞語的意思,。
3、了解麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,,并能以不同身份介紹心中的麋鹿,。
4、寫法遷移,,弄清作者怎樣抓住顯著特點(diǎn)介紹麋鹿的外形奇特,,使學(xué)生對(duì)生動(dòng)刻畫一種小動(dòng)物的寫作方法更為清晰,。
了解麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,,并能以不同身份介紹心中的麋鹿。
寫法遷移,,弄清作者怎樣抓住顯著特點(diǎn)介紹麋鹿的外形奇特,,使學(xué)生對(duì)生動(dòng)刻畫一種小動(dòng)物的寫作方法更為清晰。
1,、今天我們一起學(xué)習(xí)麋鹿這篇課文,,師生共寫課題。
2,、看了這課題,,猜想課文會(huì)寫些什么?
3,、帶著問題,,快速進(jìn)入課文,一起走進(jìn)麋鹿的世界,。
1,、出示字詞:
遁入 雌鹿 跋涉 繁殖
殺戮 公爵 別墅 飼養(yǎng)
行動(dòng)敏捷 烏邦寺 棕紅色
顛沛流離 悄然無聲 銷聲匿跡 慘遭厄運(yùn)
(1)多種方式讀詞語
2、分小節(jié)朗讀課文,。(由于課文較長5—7小節(jié)可以采用學(xué)生默讀的方式,。)邊讀邊交流:課文是從哪幾方面來介紹麋鹿的嗎?
(歸納,,板書:生活環(huán)境,、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性,、傳奇經(jīng)歷)
3,、概括課文主要內(nèi)容。
1,、(出示麋鹿的幻燈片)用自己的話說說麋鹿的外形特征,。
2、那課文中又是怎么總體形容麋鹿的外形特征的呢?
出示:它的外形很奇特:角似鹿,,面似馬,,蹄似牛,尾似驢,,所以又被稱為“四不像”,。
這句話告訴了我們……(指名說一說)
2、用心默讀課文第3自然段,,想一想你從哪些語句感受到它的外形奇特,?圈一圈、劃一劃,,體會(huì)體會(huì),。
3、預(yù)設(shè):
(1)角型:
a,、學(xué)生說出角型獨(dú)一無二,,教師相機(jī)出示句子。
b,、是的,,這位同學(xué)的眼光真敏銳,一下子抓住了麋鹿角型“獨(dú)一無二”的特點(diǎn),?!蔼?dú)一無二”是什么意思?(只有麋鹿才有,,其它鹿是沒有的,。)
c、對(duì)呀,,麋鹿站著的時(shí)候,,各枝尖都指向后方,,而其它鹿的角尖都指向前方,,這就是麋鹿的奇特之處,。誰來讀一讀這句話,?
(2)尾巴:
a、學(xué)生說出,教師相機(jī)出示句子,。
b,、教師小結(jié):麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長的,,這么長的尾巴可以——引讀。
(3)蹄子寬大:
a,、學(xué)生說出,,教師相機(jī)出示句子。
b,、教師引導(dǎo)體會(huì)蹄子寬大的作用——引讀麋鹿蹄子寬大,,行動(dòng)敏捷,,它們常在水中站立、跋涉,、潛游和覓食,,甚至連隆冬季節(jié)也不例外。
(4)一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右,,角比較長,,每兩年脫換一次。
(5)毛色變化
3,、小結(jié)寫法:課文先是概括地介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)——奇特,,然后從角型、尾巴,、蹄子,、毛色具體進(jìn)行了介紹,給我們留下了深刻的印象。我們?cè)谧魑闹?,寫一樣物時(shí),也可以學(xué)習(xí)這種先概括再具體的方法來寫,,這樣就能給讀者留下深刻的印象,。
4、長得“四不像”的麋鹿受到人們的青睞,,還成了姜子牙的坐騎,??陕诡惒桓吲d了。有一天阿,,鹿王就批評(píng)麋鹿了:麋鹿啊麋鹿,,你怎么長了個(gè)四不像!除了角跟我們有點(diǎn)像,,你看看自己哪還有些鹿樣,,長了個(gè)馬面,牛蹄,,驢尾,,多難看!快做個(gè)整容手術(shù),,恢復(fù)鹿面,。你覺得鹿王批評(píng)得對(duì)嗎?麋鹿會(huì)怎么說,?
(體會(huì)麋鹿的奇特外形是在長期的進(jìn)化過程中,,為了適應(yīng)環(huán)境而演變成的。)
5,、指導(dǎo)朗讀
1,、與此同時(shí),引讀:麋鹿的自然繁殖力很低——雌鹿的懷孕期比其他鹿類要長,,超過九個(gè)半月,,且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時(shí)長角分叉,,六歲時(shí)叉角才發(fā)育完全,。
2、這段話寫了什么呢,?(生活習(xí)性)
3,、指導(dǎo)朗讀。
1,、過渡:剛才我們通過課文的介紹,,了解了麋鹿的奇特的外形特點(diǎn)和它奇特的生活習(xí)性,,但還有很多人不了解麋鹿,假如你就是一只麋鹿,,你會(huì)怎樣來介紹自己恩,?假如你是姜子牙,你騎著麋鹿上天庭,,你又如何向天上的神仙們介紹你的坐騎,?如果你是飼養(yǎng)麋鹿的飼養(yǎng)員,你又會(huì)怎樣向來參觀的客人介紹你的麋鹿,?請(qǐng)大家自由選擇一種角色,,小組交流介紹。注意在介紹的時(shí)候要注意有一定的順序,。
2,、同桌練習(xí)。
3,、指名介紹,。
4、評(píng)價(jià)
5,、小結(jié)
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇六
1.使學(xué)生理解課文內(nèi)容,。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利,、有感情的朗讀課文,。
3.教育學(xué)生熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木,。
教學(xué)重點(diǎn):正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,、小動(dòng)物頭飾。
教學(xué)過程:
同學(xué)們,,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一片樹葉》。
(板書課題,,學(xué)生一邊書空,,一邊讀。)
老師想先看看同學(xué)們和生字寶寶做成好朋友了嗎,?看屏幕,,誰能讀詞?
(學(xué)生讀出生字詞,。)
現(xiàn)在老師知道同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶做成好朋友了,,讓我們把它們送回家,,好嗎?
師:你們喜歡怎樣讀課文呀,?(生答:自由地讀)
師:好,,那就請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。如果你能提出問題并與同學(xué)們交流一下那就更好了,。
生:課文主要寫了哪幾種小動(dòng)物,?
生:我能回答這個(gè)問題。課文主要寫了四種小動(dòng)物,,有小黃牛,、小兔子、小猴子和小熊,。
生:小動(dòng)物們?cè)趷圩o(hù)樹木的過程當(dāng)中有什么不同的做法?
生:小兔子小心地摘下一片葉子當(dāng)書簽,;小猴子仔細(xì)地掐下一片樹葉做紀(jì)念;小熊捋下一片樹葉嘗嘗滋味,。
師:接著請(qǐng)同學(xué)們到小組中讀課文,,你們組喜歡怎樣讀就怎樣讀,一邊讀一邊用波浪線畫出小動(dòng)物們不同的表現(xiàn),,并在組內(nèi)互相檢查,。
師:你們組是怎么讀的?
生:我們組是分角色讀的,。
生:我們組是齊讀的,。
生:我們組是一個(gè)人讀一段。
……
師:哪一組愿意讀給大家聽?
(學(xué)生讀完后,,其它同學(xué)評(píng)議,。)
師:這幾只小動(dòng)物都這么可愛,你最喜歡哪一種小動(dòng)物,,你為什么喜歡它,?你能把它說的話和它的做法讀給大家聽嗎?
生:我最喜歡小兔子,,因?yàn)樗谋奶恼婵蓯?。(接著讀小兔子說的話和做法。)同學(xué)們,,我讀的怎么樣?
生:不好,。你讀的不流利。
生:你讀的沒有感情,。
……
師:老師也想和同學(xué)們比一比,,請(qǐng)同學(xué)們也給老師評(píng)一評(píng),好不好?
生:(興奮)好,。
師:(讀課文)
生:(給予掌聲)
師:誰能比老師讀的還好?你們先練練兵,。(學(xué)生先練習(xí)朗讀,再指生讀課文,。)
師:你比老師讀的還好,,老師甘拜下風(fēng)。
(學(xué)生依次匯報(bào)喜歡的小動(dòng)物)
師:幾只小動(dòng)物知道同學(xué)們這么喜歡它們,,今天,,它們也來到了我們的中間。
(多媒體放映書中小黃牛栽樹彩圖及動(dòng)畫片)
師:這幅圖寫的是文中哪個(gè)自然段的內(nèi)容,?通過看圖,,你看到了什么,想到了什么,?
生:這是文中第一自然段的內(nèi)容,。我看到了愛護(hù)樹木,小黃牛是個(gè)愛護(hù)樹木的小動(dòng)物,,我也要向小黃牛學(xué)習(xí),,做個(gè)愛護(hù)樹木的好孩子。
……
(多媒體放映書中五只小動(dòng)物摘葉子的彩圖及動(dòng)畫片)
生:這是文中2至8自然段的內(nèi)容,。我想,,這幾只小動(dòng)物不應(yīng)該因?yàn)樽约合矚g就去采樹葉,應(yīng)愛護(hù)樹木,。
……
(多媒體放映書中小黃牛目瞪口呆一幅圖)
生:這是文中第9自然段的內(nèi)容,,小黃牛一看小椿樹一片葉子也沒有了,驚得目瞪口呆,。
生:小椿樹對(duì)小黃牛說:“快救救我吧,!”
……
師:老師知道同學(xué)們不僅想象力豐富,而且還具有很強(qiáng)的表演才能,,就請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)演,,把這個(gè)故事排成課本劇,以小組為單位,,先說說怎樣演,。
師:誰能到前面演,其它同學(xué)當(dāng)小觀眾,,評(píng)出最佳演員,。
(生惟妙惟肖的表演)
今天這節(jié)課,你們學(xué)的快樂嗎,?今后你會(huì)怎樣做?你還想知道些什么,?
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇七
1,、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,,會(huì)寫2個(gè)字。
2,、正確,、流利、有感情朗讀課文,。
3,、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望,。
通過感情朗讀,,啟發(fā)學(xué)生展開想象,在想象中理解,、感悟,。
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,,關(guān)愛環(huán)境的品質(zhì),。
2、能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子,,積累語言,,培養(yǎng)語感。
制作多媒體課件,,板畫,。
2課時(shí)
1、師講故事《神筆馬良》:從前有一個(gè)┄┄后來馬良用神筆懲罰了惡人,,幫助了無數(shù)的窮人,,讓他們過上了幸福的生活。
2,、大家說馬良的神筆神在哪里,?(畫什么就活了等等)假如你有馬良的神筆,最想做什么,?(三,、五個(gè)同學(xué)說)
3有個(gè)小朋友也想借馬良的神筆來實(shí)現(xiàn)自己的愿望,這些美好的愿望都藏在《假如》這首詩歌里,,現(xiàn)在我們來欣賞一下吧,!
1、師配圖朗誦,。
2,、寫得多好啊!想自己讀讀嗎,?讀一遍一過癮讀兩遍,,三遍,并畫出作者想用馬良的神筆畫什么,?是為了幫助誰,?
3、學(xué)生自由讀,,師巡視,,注意聽學(xué)生讀。
4,、指名分節(jié)讀通課文,。
5、過渡:同學(xué)們讀得真投入,,誰愿意展示讀給大家聽,?第一節(jié)誰來讀? 誰來讀第二節(jié),? 第三節(jié)最感人了,,留給誰呢? 最后一節(jié)我們一起讀吧,!
識(shí)字:
6,、聲音真響亮,句子也很通順,,你看小星星聽了在高興地眨著眼睛呢,!只要讀準(zhǔn)了上面的字,小星星就是我們的好朋友了,,有信心讀好嗎,?
誰最勇敢來讀第一個(gè)?第二個(gè)字誰來讀,?下一個(gè)誰來讀,,?你來讀這個(gè),,下一個(gè)誰來讀,?最后一個(gè)字留給誰?
7,、大家讀得真準(zhǔn),,小星們還想再聽我們響亮地讀一遍。
寫字:
8,、還有兩個(gè)小朋友舍不得走,,想請(qǐng)大家寫一寫呢,,它們什么地方長得很像?(良 食)那我們就趕快寫一寫吧,,先在田字格里描紅,,再自己寫兩個(gè)。
9,、指導(dǎo)書寫。
10,、把這些新認(rèn)識(shí)的朋友放到課文里,,還能認(rèn)得嗎?請(qǐng)大家快快速讀課文,。師生小結(jié):我要畫個(gè)紅紅的太陽,,是為了幫助——小樹,要畫許多好吃的谷粒,,是為了幫助——小鳥,,要畫一雙好腿,是為了幫助西西,。
(一)學(xué)習(xí)第一小節(jié),,
1、過渡:同學(xué)們,,要想把詩歌讀得更有感情,,我們還得了解詩的內(nèi)容,感受詩的意境,。
2,、請(qǐng)自由讀第一小節(jié),邊讀邊想象,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生說(板書:太陽、小樹)
4,、看板書,,你從這幅圖上仿佛看到了什么?啟發(fā)想象,。
假如你是小樹,,現(xiàn)在溫暖的陽光照在你身上,感覺怎么樣,?
帶著我種心情讀前四行,。
如果沒有溫暖的太陽,寒風(fēng)呼呼地吹著,,這時(shí)感覺會(huì)怎樣,?嘆息什么,?引導(dǎo)感情朗讀“縮著身子,輕輕嘆息,?!?讀出小樹的嘆息。
(二)學(xué)習(xí)第二,、三小節(jié)
1,、過度:剛才同學(xué)們讀得真棒!老師看見了一棵棵快活成長的小樹,,我們就這樣——邊想象邊吟讀,。下面還有兩節(jié),選自己喜歡的一節(jié)來學(xué)習(xí),,先自己讀,,然后把想象說給同桌聽,再同桌之間比一比,,誰能讀出小鳥或西西的心情感受,。
2、同桌合作學(xué)習(xí),,教師巡視,。
3、交流:
第二小節(jié):
1,、誰喜歡第二小節(jié),?說說我畫了什么?是為了幫助誰,?
2,、引導(dǎo)學(xué)生說。老師板書:(谷粒,、鳥窩,、鳥媽媽)
3、假如你是一只小鳥,,媽媽出去找食物了,,心里會(huì)怎樣想呢?引導(dǎo)讀出“苦苦等待,,餓得哭泣,。”
4,、喜歡這一小節(jié)的同學(xué)起立一起讀,。
第三小節(jié):
1、看課件圖談話:我們都有健康的身體,,可以在操場上奔跑,,可以和小伙伴一起做游戲,,可不幸的西西只能坐在屋里,如果你是西西,,你看見了什么,?你在想什么?
2,、喜歡第三小節(jié)的同學(xué)齊讀,,其他同學(xué)可以靜靜地欣賞。
3,、如果你是西西,,坐在窗前你看到了什么?在想什么,?心情怎么樣?讀出沉重的(難過的)心情,。
4,、現(xiàn)在你有了健康的身體,可以做什么呢,?
引導(dǎo)用“┄ ┄可以┄ ┄”說話
5,、小結(jié):多么美好 的心靈啊,!作者想借馬良的神筆來幫助我們的植物朋友——小樹,,我們的動(dòng)物朋友——如小鳥,還有不幸的人——西西,。讓我們一起來感受作者這美好的心靈吧?。R讀)
1、過渡:是啊,,只要人人都獻(xiàn)上的份愛,,世界將變成美好的人間。在我們身邊還有許多的人和事情需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助,,假如你有一枝馬良的神筆,,會(huì)怎樣幫助他們?
2,、說一說,。
3、寫一寫,。
同學(xué)們真了不起,,都會(huì)自己寫詩了,讓我們行動(dòng)起來,,從小學(xué)會(huì)愛他人,,關(guān)愛生活,,關(guān)愛環(huán)境,用自己的雙手,,把這個(gè)世界建設(shè)得更美好,!
設(shè)計(jì)方案怎么做 設(shè)計(jì)方案審查意見由規(guī)劃行政管理部門審批形成篇八
舞動(dòng)我們對(duì)激情的詮釋,為了豐富員工的課余生活,,展示大家的風(fēng)采,,我司特舉辦首屆時(shí)代陽光“楊森杯”舞林大會(huì),以“釋”的形式玉大家進(jìn)行交流,、舞蹈,,不僅提高大家的藝術(shù)素質(zhì),同時(shí)也能使大家在氣質(zhì),、審美追求和精神面貌上上升一個(gè)高度,。
心隨舞動(dòng)·放飛夢想
:20xx年9月23日(周四)晚
全員參加
1、以部門為單位團(tuán)體報(bào)名,,全員參與,,參賽舞曲不得少于6人,若部門人數(shù)不夠的可以和其他部門聯(lián)盟,;
2,、每個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽兩支舞曲,其中一支須為早會(huì)舞蹈(過往的曲目不限),,另一支任選,,鼓勵(lì)原創(chuàng)的舞蹈作品;
3,、請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在17日(星期五)前將參賽人,、曲目報(bào)至辦公室倪維處;
4,、我們將在20日安排各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人抽取出場順序,;
5、比賽評(píng)委為公司的內(nèi),、外部客戶,。
6、必須化妝,、統(tǒng)一著裝,。
1、服裝統(tǒng)一,;
2,、精神面貌好;
3,、表演生動(dòng),,有激情,;
4、編排新穎有創(chuàng)意,;
5,、人員參與情況;
6,、比賽采用100分制,,自己創(chuàng)編加5分,且為評(píng)為現(xiàn)場亮分,。
團(tuán)體第一名,,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元,榮譽(yù)證書團(tuán)體第二名,,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元,、榮譽(yù)證書團(tuán)體第三名,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金600元,、榮譽(yù)證書最具創(chuàng)意獎(jiǎng),,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書原創(chuàng)舞蹈獎(jiǎng),,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書最佳男/女舞者,,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金600,、榮譽(yù)證書另設(shè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)一名:有待進(jìn)步獎(jiǎng)。
(一)比賽籌備工作組
組長:董琳莉,。
副組長:倪維,。
組員:曾定一、趙熊,、楊蒂,、賴婕。
具體任務(wù):負(fù)責(zé)比賽的策劃,、組織,、聯(lián)絡(luò)和舉辦;負(fù)責(zé)舞臺(tái),、舞美,、燈光、音響設(shè)計(jì)和制作,、印制活動(dòng)宣傳單,、邀請(qǐng)函等;負(fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配使用,;
(三)接待,、后勤工作組
組長:倪維,。
組員:保安部、物業(yè)組及思八達(dá)戰(zhàn)士,。
具體任務(wù):負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的邀請(qǐng)和接待工作,;人員安全保衛(wèi)工作;保障會(huì)議室的用電負(fù)荷及正常工作,。
比賽物資準(zhǔn)備:
1,、氣球:大100個(gè)、小500個(gè)(用于懸掛舞臺(tái)四周及會(huì)議室頂墻,、舞臺(tái)外沿),;(以粉色、紫色,、玫紅色為基本色系)
2,、打氣筒:20個(gè)。
3,、禮花棒:8根,。
4、布簾(用于演員進(jìn)口處)
5,、生日蛋糕(三層)+蛋糕塔+蛋糕推車,。
6、300人左右的茶點(diǎn)及酒水(每人凳子上放一份),、另四周擺放一圈,。
紅酒、生?。ㄓ帽赝把b,,2大保溫筒)、礦泉水,、點(diǎn)心,、水果。
7,、亮分牌,。
8、計(jì)分紙和筆,。
9,、背景噴繪。
10,、燈光音響的租賃,。