演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德故事演講稿題目篇一

大家好!

今天,，我能有幸來到這里,，主題要談的是自己的師德故事,。然而面對著在座眾多經(jīng)驗豐富的前輩們，我真的不敢妄言師德,。我只能借此機會來說說自己真正成為教師后,，在這一并不太長的時間里的一點經(jīng)歷。

做一個孩子們喜歡的老師,，是我兒時的夢想,。也是因為這個夢想，我走進了師范學校的大門,，從那時起,，做一個孩子們喜歡的老師，成了我心中無悔的追求,。要想成為一名讓孩子們喜歡的老師,，并不是一件容易的事!首先，我覺得一定要有責任心,。

張相公鄉(xiāng)比較偏僻,，可能也因此，很多學生家長的觀念相對落后,，他們對孩子的學習關(guān)心不夠,，對孩子畢業(yè)后的要求也不高。這使得孩子學習的態(tài)度很松散,，個別學生甚至曠課,、逃課去外面玩。前年剛擔任初一班主任,，開學才幾天,，班中就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。于是,，我連續(xù)一個月在每個課間,、都去班級查看人數(shù)。在上課期間,，我也去教室外巡視,，這樣監(jiān)督的同時還可以觀察學生的聽課狀態(tài)。偶爾個別同學控制不住,，被我發(fā)現(xiàn)缺席了一節(jié)課,，我會馬上與其家長取得聯(lián)系,，請求家長和我共同尋找，并與家長制定監(jiān)督和幫助學生的計劃,?？吹轿疫@樣認真，家長對孩子學習上更加關(guān)心了,，學生也不再存有僥幸心理,。一個月后，直至初二結(jié)束我休產(chǎn)假,，班級里就再也沒有無故缺課的事情了,，也可謂一勞永逸。

20xx年5月,，我已經(jīng)懷孕7個多月,。那時劉臺子、沙河營子兩處重新鋪路,，我們?nèi)W校要從化肥廠,、西營盤繞到新地號，而沙河營那段有時走山路,，有時過小河,，甚至還從田間地頭的地壟上走過,，一路很是坎坷,。每天在車上，我都抱著肚子不敢坐實,，深怕前方的某個溝坎傷著肚子中的寶寶,。學校有一位老師因此提前休了產(chǎn)假，而我硬是堅持了下來,。因為那時即將迎來生物,、地理會考，如果我請假,，換了代課老師,，孩子們的情緒一定會有波動，勢必會影響學習狀態(tài),，最終影響成績,。會考那天，我?guī)е?個多月的身孕,，到學校組織學生上車,，再陪著孩子往返?？吹胶⒆觽兛匆娢視r的那種安心的眼神,，雖然身體上倍感吃力,，但心里卻甚是欣慰。會考過后,，即將迎來的是初二期末考試,。按以往的經(jīng)驗，緊張的會考過后,，學生的學習狀態(tài)會下降很多,。為了讓他們答出好的成績，能信心百倍的升入初三,，我每天中午吃完飯就來到班級,，幫助孩子們復(fù)習，同時也更好的維持了午間紀律,，創(chuàng)造了更有力的學習環(huán)境,。

或許真的是因為每日顛簸與勞累，我的女兒提前半個月降生了,。我對我的女兒愧疚,，同時也對學校里的孩子們愧疚，因為我在期末考試的那兩天沒能繼續(xù)陪同在他們的身邊,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心。我希望自己能有一雙巨大的手,，將孩子托在掌心中,，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽……任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會永守心中這盞希望之燈，共同數(shù)萬世之師表,，鑄不朽之師魂,。

最后，謝謝大家能聽我啰嗦這一大堆,，謝謝大家!

師德故事演講稿題目篇二

我不是詩人,，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,，然而，我是——是一名普通的幼兒教師,，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動的思考,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位,。因為愛與信念,，我選擇了幼教,，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中,，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子,，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情,。

我們班的嬌嬌，是個適應(yīng)能力很強的孩子,。九月份剛上幼兒園時,，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動,。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,，不喜歡安靜的活動,。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住,。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間內(nèi)讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事,。剛?cè)雸@,，他們會面臨一系列的變化,，需要學習獨立做事，和陌生人交往,，集中注意聽講,，安靜的坐一段時間等等。他們還要知道,，一件事做完接下來應(yīng)該做什么,，因為有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。

剛開始,，我對嬌嬌的我行我素有點發(fā)愁,，她不但老脫離老師的視線，還會影響其他小朋友的正?；顒印浀媒逃谊慂Q琴說過：“沒有不好的孩子,，只有不好的教育,。”于是,，我堅定了教育好她的信心,，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況,，空閑的時候我留心觀察她的一舉一動,。一有機會，我就和她聊天,，還跟她一起玩,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個自尊心很強的孩子，你要是直接了當?shù)母嬖V她：你做得不對,，應(yīng)該……

她是不會聽的,。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭,，握握她的手,，她就會安穩(wěn)下來,。

讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話,。那天下午，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時,，最喜歡聽故事了,。”“崔老師,我喜歡聽故事,，我還會講呢!”她的話出乎我的意料,，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作,。“那你愿意講給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點點頭,。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上,，為全班小朋友講故事,，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音,，游戲活動時,，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

嬌嬌的巨大變化,，使我深切地體會到,，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個性特征,，并審時度勢,，施以恰當?shù)慕逃瑹o論是什么樣的孩子,，她都會沉浸到有趣的集體活動中,，體驗到同伴給她帶來的快樂。

一次上完手工課,，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇。無意中,，我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊,，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個很特別的孩子,，他生性膽小孤僻,，常常是整天坐在教室里一動不動。集體活動時缺乏興趣和主動性,，自由活動時總是孤單的一個人,，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動交談,，他卻常常一聲不響,，或者用點頭和搖頭來回答。今天雖然他沒

開口來喊我,，但終于也走出了第一步,。于是我連忙走過去，接過他的作品,，那是一件不很成功的作品,，但我從那里看到了天天的進步，我在全班小朋友面前表揚了他,，并當著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天,，他竟主動對我笑了,，還主動問我好。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說，崔老師親我了,，就像媽媽一樣,。”看到這樣的語句我很欣慰,。

以后的日子里,，我總是留意著安靜的小天天，在集體活動時,，總不忘給他個機會,，讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動,，小臉憋得紅紅的,，這時我便邀請全班小朋友跟他做伴，一起來回答老師的問題,，一起來說兒歌,，而且每次都不忘夸夸小天天，說他比上次大膽多了,，

這時的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上,。為他盛飯、接水,、幫他掖背心,、穿鞋子，不管什么時候我都盡可能多的和他交流?，F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子,，但他也有了很大的進步，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言,，敢和鄰座,、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭。

幼兒教育是一種對孩子的保護,，一種喚醒,，一種激勵，一種發(fā)現(xiàn),，一種寬容,。我要小心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈,，做一個孩子心目中的好老師,。

幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園健康快樂的成長。

我希望自己能有一雙巨大的手,，將孩子全托在掌心中,，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風雨,、共兼程,，共成長!

師德故事演講稿題目篇三

有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此,我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1994年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師,。從那時起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學生愛戴的教師,。在從教十四年的時間里,我從中學到小學、從小學到幼兒園,不管在哪一個工作崗位,始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己,工作中盡職盡責,不怕苦不怕累,不計較個人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上,?；貞涀约航踢^的學生,我十分自豪。他們有的上了大學,有的讀高中,有的上小學,還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學校,、哪一個崗位,表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進步,我感覺無比幸福,因為在他們成長過程中,我傾注了自己全部的愛與責任,。

曾有同事問我:“劉老師,你對孩子們要求那樣嚴格,有時甚至還批評他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說多少句話,走多少路,動多少腦筋,費多少心思,。

在幼兒園工作的五年多的時間里,有三年的時間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學習習慣也不盡相同:有的孩子學習不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。記得牛夢茜小朋友剛來班里時,走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請她為小朋友發(fā)水果,請她給大家背唐詩,請她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹,。在活動課上,經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙,時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對我們十分感激,?！皠⒗蠋?我不知道如何表達自己的心情,夢茜和你們在一起的這一年,開朗了很多,自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓嵉脑捳Z,也令我感動,。我告訴她:“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的,。愛孩子,教孩子是我們的責任”。

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習慣——觀察孩子,一方面是為了維持紀律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教,。

每個幼兒來自不同的家庭,性格、愛好各有不同:靜怡是一個有音樂天賦的女孩子,樂感很強,每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風度”,在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機靈,在游戲中常常玩出新花樣,但一不小心就會闖禍,得多加注意;小瞳溫順懂事,但不太和群,性格有點孤僻,需要適當鼓勵和引導(dǎo)……

凡此種種,我都細心地記錄下來,用不同的方式來教導(dǎo)他們,并注意和家長溝通,使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性,?？粗麄兲煺娴男δ?我就有一種成就感。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的,。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂,。因為我的付出,收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學習,孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師,。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,下午回到班里,小朋友們就像很久沒見我一樣,開心地喊起來:“劉老師,。”有的則跑過來,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了,?！敝芏覀湔n,上午一回到班里,東澤就仰起小臉問:“老師,你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費,這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻?！?/p>

在幼兒園工作的四年,是我成長最快,感受最多的四年,。因為在我付出的過程中,我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上,當孩子們把一束束鮮花送給我的時候,當孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時候,我激動得淚水止不住地往下流,。這時,懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我:“劉老師,你別哭了,我們還會來看你的?！?/p>

每當聽到小學的老師夸獎我的孩子們時,我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因為,我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。

師德故事演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛心,，責任》!

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛,，不是索取,。不是等價交換，而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,，我愛他,。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認真，更耐心,。更細心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人,?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。

師德故事演講稿題目篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、你們好!

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”,。什么是誠信?顧名思義，誠實守信,。大家坐在這里聽我演講,，是誠信;商家合法經(jīng)營,，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信,，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇,。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子,、假化肥,、假文憑、假職稱……不勝枚舉,?！叭硕鵁o信，不知其可也”,，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持,，失去人格和尊嚴,。有一名德國留學生，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后,，到處求職，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信,，公司才能聘用你;誠信,，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任。同樣,，有誠信的教師,，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持,。誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本,、興業(yè)之本,、立國之本。

記得有一次,，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事,，一位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困,。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學,，母親去看她。在大學校園里,，母親一眼就認出了女兒,，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的,，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元,，給女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后，女兒回家了,，穿著一件花20元錢買來的衣服,，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親,。那位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。城里有些條件好的學校高薪聘請他,，他卻拒絕了,。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師,，俺不能說走就走啊,。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值,，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念做一名誠信的教師,，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!是啊，實現(xiàn)諾言,，守住誠信,，有時有可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西,，這就是尊重,。

誠信，對于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本，師德是教育之魂,。人們常說：學高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會去蘇州游玩,，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z,，假后的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前,，他說：“楊老師,，上次你說我表現(xiàn)好，有進步,，答應(yīng)要給我禮物的呢,。”“是啊,，是啊,，還有我!”一群孩子圍了上來，哎呀,，可我哪有什么禮物啊,，只好告訴孩子我忘記了,，看著他們失望的眼神和惋惜的表情,，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的,。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時,，選擇了金錢、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信,，結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信,，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!

最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世,。”讓我們的教師都行動起來,，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘,，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

師德故事演講稿題目篇六

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠,，潛心育人》,。子曰：“德之不修，學之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說,，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,，有些犯難。因為,，對于我,，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李,。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生,，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠,，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我。用他們的實際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標,。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺當成“舞臺”,，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽,，更重要的也被賦予過更多的要求,。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”老師除了要教給學生專業(yè)知識外,，還要要以身作則教會學生如何做人,，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關(guān)重要的作用,，也影響了今天的我,。我受恩于老師，受恩與社會,，所以今天我要用能力去回饋社會,，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。

作為一名年輕教師,，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育,。當你第一天上班,，走進課堂,，見到學生，同學們用那純真,、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候,，你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠,，潛心育人”是最基本的行為準則,。

在我的身邊，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步,。

在我的身邊，有這樣一些老師,，他們學識淵博,，教學嚴謹，精心準備每一堂課,，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻,。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責。

要培養(yǎng)學生的完善人格,，教師必須先完善自己,。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學校,，把忠心留給教育,，把愛心留給學生，把真心留給同事,，把耐心留給自己,，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負重任的社會一員,，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負的使命崇高，并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途,，民族的未來,。

教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書,，潛心育人,，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!

當然,，這只是初為老師的我的初步認識,，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠,，我們還在不停的努力,，不停地改進，爭取做一位合格的好老師,。

師德故事演講稿題目篇七

幼兒園師德演講稿:《立高尚師德,，做誠信教師》

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、你們好!

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”,。什么是誠信?顧名思義，誠實守信,。大家坐在這里聽我演講,，是誠信;商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假的文憑,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持,，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后,，到處求職，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信,，公司才能聘用你;誠信,，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任,。同樣,，有誠信的教師，才能贏得學生,、家長的擁護和社會的支持,。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本,、興業(yè)之本、立國之本,。

記得有一次,，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事，一位民辦教師年盡50,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困,。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學,，母親去看她。在大學校園里,，母親一眼就認出了女兒,，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的,，沒穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元,，給女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后，女兒回家了,，穿著一件花20元錢買來的衣服,，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親,。那位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦

教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一,。城里有些條件好的學校高薪聘請他,，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊,，他們也需要好老師,，俺不能說走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值,，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中,。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠信的教師，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!是啊,，實現(xiàn)諾言,，守住誠信，有時有可能讓人失去什么,，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西,，這就是尊重。

誠信,，對于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂,。人們常說：學高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友,。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動,，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會去蘇州游玩，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子,?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，假后的一大早,，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前,，他說：“楊老師，上次你說我表現(xiàn)好,，有進步,，答應(yīng)要給我禮物的呢?！薄笆前?，是啊，還有我!”一群孩子圍了上來,，哎呀,，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了,，看著他們失望的眼神和惋惜的表情,，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的,。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時,，選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信,，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!

最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋?，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

師德故事演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,，親愛的教師朋友們：

大家下午好!(鞠躬)

我叫李嘉怡，是今年新分配到莞渭小學的新教師,。此時此刻,，我迫不及待最先想表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!我終于夢想成真，成為一名光榮的人民教師,，成為橫峰小學這一溫暖大家庭中的一員,。同時，我也忐忑不安,。對于“老師”這個偉大的稱謂,，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師”她代表著一份責任,，代表著一個使命,，她如此神圣，我深恐自己做得不夠好,。作為新教師,，我深知自己的優(yōu)勢和不足，我們熱情有余，經(jīng)驗不足;往往感性多于理性;理論重于實踐,。借此機會,，真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在我今后的成長過程中多多指導(dǎo)和幫助!(鞠躬)

我演講的題目是——《當一個“美麗”的教師》,。

每個人都有自己的夢想,，而我的夢想在兒時就埋下了種子，一顆對“教師”這一神圣職業(yè)期望的種子,。老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑,、一舉手一投足都是那么的美,。當我懷著期望看“老師”時,，在他們的周圍總圍著一圈光環(huán)，是“春蠶”,，是“紅燭”，是“人類靈魂的工程師”。

帶著這樣的一份崇敬,，我走進了教師隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán),，走進了它的內(nèi)核時,，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師是平凡的,、普通的,。大多數(shù)的老師，都默默地在自己的崗位上，燃燒了自身全部的光和熱,。那么,，就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗,，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗吧!

“人者,，德為先”,。一名優(yōu)秀的教師，尤其是新時代的教師,，應(yīng)該是師德高尚的人,。大家都知道，師德是教育之魂,，下面,，請允許我向大家匯報一下我對師德的四點膚淺的認識和體會：

一、熱愛學生是師德的靈魂

由于小學生年齡小, 必須有老師的“大”愛來呵護學生的成長,。高爾基說“誰愛孩子, 孩子愛誰, 只有愛孩子的人才會教育孩子,。”教育根植于愛, 愛心是打開學生心扉,開啟學生道德和智慧, 塑造學生美好人格的金鑰匙,。在和藹可親,、笑容可掬、民主寬容,、公平無私,、剛?cè)嵯酀睦蠋熋媲? 學生會覺得自由愉悅, 與老師心靈相通, 情感交融, 學生會親其師, 信其道,。面對升學競爭、面對分數(shù)第一的教育現(xiàn)實, 老師一碗水端平, 賞識好學生, 喜歡“壞”學生,。多一把尺子衡量學生, 用發(fā)展的眼光看待學生,傾注自己的全部情感, 換回學生真心的擁護和愛戴,。對暫時學習困難的學生, 更要持寬容的態(tài)度, 不厭棄, 誨人不倦, 耐心幫助, 期待進步。

二,、理解是熱愛學生的基礎(chǔ)

理解學生就是要走進學生的心里, 洞悉學生的喜怒哀樂, 了解學生的興趣愛好, 適應(yīng)學生活躍的思維和變化的情緒; 理解學生就是不用成年人的眼光看學生, 教師以孩子的心態(tài)看待孩子, 以寬容的態(tài)度對待學生, 站在學生的角度看待學生的需求和期望; 理解學生就是不對學生的所作所為求全責備, 而是對學生的一點點成績給予充分的肯定, 在學生的學習或者生活出現(xiàn)困難時及時送上精神和物質(zhì)的援助,。教師真正理解了學生, 在學生學習成長中出現(xiàn)困難時給予理解和幫助, 就能化解學生一時的焦慮和膽怯, 學生也必定會把教師視為自己永遠的朋友。

三,、尊重學生是成為優(yōu)秀教師的前提

小學生是公民, 他們有合法權(quán)益和人格尊嚴,。尊重學生首先要承認學生作為“人”的價值, 也就是承認學生作為“人”的一種文化存在, 就是要尊重學生的人格尊嚴?！岸紫聛砀鷮W生說話”, 要少一點教育者的威嚴, 多一點慈母般的溫和; 少一點公眾場合的批評指責, 多一點兩人世界的情感交流,。要滿腔熱情地給予鼓勵和肯定, 使學生對自己充滿信心; 要千方百計為學生創(chuàng)造機會和條件, 讓他們品嘗成功的喜悅。尊重學生還要尊重學生學習的主體地位, 不斷增強學生的主體意識,。要徹底改變教師主宰課堂的現(xiàn)象, 使傳統(tǒng)的嚴格意義上的教師教和學生學, 不斷讓位于師生互教互學, 彼此形成一個真正的“學習共同體”,。要讓學生擁有學習的主動權(quán), 給他們自主選擇學習內(nèi)容、學習方法, 自己安排學習時間的機會,。只有尊重學生的人格和學習的主體地位的交往, 才是真正的平等交往,。

四、言談舉止的榜樣示范是師德的具體表現(xiàn)

黑格爾說“ 教師是孩子心中最完美的形象”,。模仿是小學生良好學習和行為習慣養(yǎng)成的重要途徑, 教師的榜樣示范作用影響學生的一生,。學校里的小學生、小事,、小節(jié), 必須用教師的大德來哺育和感染, 才能培養(yǎng)出參天大樹,。因此,我會做到五個示范：

一是儀表示范, 教師隨時隨地都要給學生留下端莊的儀表、樸素干凈,、整潔大方的形象,。

二是語言示范, 臉上表情寫滿了一個人的情緒。我們工作對象是有生命,、會思想的孩子, 教師應(yīng)時時要以飽滿的情緒,、高漲的熱情去感染每一個學生,。

三是性格示范, 教師良好的性格是積極的教育因素,性格是身教的重要方面,。教師對現(xiàn)實生活持積極樂觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學生關(guān)心社會、熱愛生活,、尊重他人的品格,。教師有穩(wěn)定的情緒, 有助于提高自我教育的能力, 教師堅韌的意志, 有助于學生形成堅毅的品格和科學的世界觀、人生觀,。

四是行為示范, 教師的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性, 在講課時應(yīng)體現(xiàn)語言美, 操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美, 板書時表現(xiàn)出文字美, 教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美, 運動,、勞動和其他活動中的動態(tài)美, 讓學生在潛移默化中接受教育,。

五是人格示范, 學生是教師的鏡子, 教師的人格時時處處影響著學生。教師要做到誠實守信, 求真求直,。凡是要求學生做到的,教師必須做到; 凡是學生能做到的,教師必須做到,。凡是答應(yīng)學生的事情一定保證做到、做好,決不失言,。我們應(yīng)從“ 小”事做起, 牢記學校無大事, 事事有教育, 教師無小節(jié), 處處是楷模的教誨,。

在我畢業(yè)實習結(jié)束的時候，一位老師這樣對我說：“看到你如此認真地工作,，我心里真感動!雖然你被曬黑了,，可我覺得你挺美的!”是啊，認真工作著的人是美麗的,，我認真而快樂地工作著,，時時刻刻把把“當一名好老師”作為自我要求。我愿意以今天為新的起點,，努力地把自己塑造成一個“美麗”的教師,，為祖國的教育事業(yè)辛勤耕耘，培育祖國的花朵,。老師們,，待到桃李滿園時，我相信,，那時的我們會更美麗!

以上是我的一些認識,，不當之處，敬請批評指正!我的演講完畢,，謝謝大家!

師德故事演講稿題目篇九

我不是詩人,，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,，然而，我是——是一名普通的幼兒教師,，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動的思考,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位,。因為愛與信念,，我選擇了幼教，選擇了孩子,。在我近兩年的幼教生涯中,，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子,，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情,。

我們班的嬌嬌,，是個適應(yīng)能力很強的孩子,。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,，不喜歡安靜的活動,。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間內(nèi)讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事,。剛?cè)雸@，他們會面臨一系列的變化,，需要學習獨立做事,，和陌生人交往,，集中注意聽講，安靜的坐一段時間等等,。他們還要知道,，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因為有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證,。

剛開始，我對嬌嬌的我行我素有點發(fā)愁,，她不但老脫離老師的視線,，還會影響其他小朋友的正常活動……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子,，只有不好的教育,。”于是,，我堅定了教育好她的信心,，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況,，空閑的時候我留心觀察她的一舉一動,。一有機會，我就和她聊天,，還跟她一起玩,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個自尊心很強的孩子，你要是直接了當?shù)母嬖V她：你做得不對,，應(yīng)該……

她是不會聽的,。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭,，握握她的手,，她就會安穩(wěn)下來。

讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話,。那天下午,，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時，最喜歡聽故事了,?！薄按蘩蠋?我喜歡聽故事，我還會講呢!”她的話出乎我的意料,，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作,。“那你愿意講給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點點頭,。于是,，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上,，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著,。后來,，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動時,，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影,。

嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會到,，只有悉心研究幼兒的心理,，抓住孩子的個性特征，并審時度勢,，施以恰當?shù)慕逃?，無論是什么樣的孩子，她都會沉浸到有趣的集體活動中,，體驗到同伴給她帶來的快樂,。

一次上完手工課，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇,。無意中，我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊,，那眼睛里分明充滿了期望,。天天是個很特別的孩子，他生性膽小孤僻,，常常是整天坐在教室里一動不動,。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人,，不愿與小朋友在一起游戲,。盡管我經(jīng)常與他主動交談，他卻常常一聲不響,，或者用點頭和搖頭來回答,。今天雖然他沒

開口來喊我，但終于也走出了第一步,。于是我連忙走過去,，接過他的作品，那是一件不很成功的作品,，但我從那里看到了天天的進步,，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著全班小朋友的面親了他一口,。沒想到第二天,，他竟主動對我笑了,，還主動問我好。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說,，崔老師親我了,，就像媽媽一樣?！笨吹竭@樣的語句我很欣慰,。

以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天,，在集體活動時,，總不忘給他個機會，讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下,。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動,，小臉憋得紅紅的,，這時我便邀請全班小朋友跟他做伴,，一起來回答老師的問題，一起來說兒歌,，而且每次都不忘夸夸小天天,，說他比上次大膽多了，

這時的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上,。為他盛飯,、接水、幫他掖背心,、穿鞋子,，不管什么時候我都盡可能多的和他交流。現(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子,，但他也有了很大的進步,，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言，敢和鄰座,、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭,。

幼兒教育是一種對孩子的保護，一種喚醒,，一種激勵,，一種發(fā)現(xiàn)，一種寬容,。我要小心翼翼地呵護孩子,，了解孩子的心靈，做一個孩子心目中的好老師,。

幼兒教育是啟蒙教育,，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園健康快樂的成長,。

我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中,，托上蔚藍的天空,，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長!