為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇一

中華民族有著五千多年的文明史,，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深。它作為一種積淀型文化,，長期以來,，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗,，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵。在中華大地上,，不同民族,，不同地域，都有著各自獨特的傳統(tǒng)文化,。開展民俗節(jié)慶教育,，是新一代青少年傳承中華美德，弘揚中華民族精神的有效載體,。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵,，加深青少年對中華美德、民俗文化的認(rèn)識,，讓學(xué)生感受武進民俗文化的源遠(yuǎn)流長,，博大精深,，從而增強學(xué)生弘揚民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感,，增強我們的民族自豪感,。

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來”等資料,，了解當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗,，開展“冬至節(jié)俗漫談”、“冬至諺語看臺”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會,，通過上網(wǎng),、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求、本地冬季飲食特點,。

12月28日星期五下午

教師餐廳

六年級部分學(xué)生及綜合實踐課教師

1,、六年級三個班各選10名學(xué)生參加活動，分別組成餃子組,、餛飩組,、湯圓組。2,、現(xiàn)場在老師的指導(dǎo)下進行包餃子,、餛飩、湯圓實踐活動,。

3,、搜集各地冬至節(jié)的習(xí)俗來歷，現(xiàn)場講述,。

4,、搜集與冬至有關(guān)的諺語、詩詞,、祝福語,，現(xiàn)場展示

1、餃子餡,、餛飩餡,、餛飩皮、濕面團,、湯圓餡,、糯米粉若干。

2,、搟面杖,、搓湯圓器具、盛餃子,、餛飩器具,。

3,、圍裙、廚師帽,。

4,、攝影、照相師各一名,。

5、小記者一名現(xiàn)場采訪,。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇二

為進一步拓展綜合實踐活動課程資源,，提高教師綜合實踐活動的指導(dǎo)能力，提升我校綜合實踐活動課程實施水平,，豐富學(xué)生暑期生活,，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。

初一,、初二年級

活動主題：綜合實踐活動與教育教學(xué)的整合,。

綜合實踐活動與其他學(xué)科課程的整合：綜合運用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活問題小課題研究,、引導(dǎo)學(xué)生走進自然做好觀察與試驗研究,、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究,。

綜合實踐活動與教育活動的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動,，把社區(qū)服務(wù)、社會實踐,、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵,，明確活動主題、活動目標(biāo),、豐富活動內(nèi)容,、確立科學(xué)合理的評價辦法，避免走過場,，確?；顒有Ч?/p>

1,、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長,、教科室主任、政教主任,、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)?！妒钇诰C合實踐活動方案》，將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求,，修訂完善學(xué)校相關(guān)評價制度,，將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個人業(yè)務(wù)檔案,。

2,、本次活動重點從以下兩個方面設(shè)計主題：

（1）研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計可以重點從學(xué)科拓展,、社會熱點,、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題,、學(xué)期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生,。

（2）社會實踐和社區(qū)服務(wù)項目。重點從勞動教育,、環(huán)境凈化,、公益活動、愛校護校,、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生,。

3、班主任幫助學(xué)生確立活動主題,，成立活動小組,，安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動,。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核,，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

第一階段：（6月15日—6月21日）制定活動計劃階段,。各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》,，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動計劃，《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表（表格內(nèi)容包括年級,、班級,、小組成員、活動內(nèi)容,、指導(dǎo)教師等）,。

第二階段：（7月7日—8月20日）活動實施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進行活動,，學(xué)校做好督促,、指導(dǎo)和檢查工作?；顒悠陂g學(xué)生返校1—2次進行階段性匯報,、交流,、展示，教師跟進指導(dǎo),，同時教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會,。各年級師生返校時間在活動方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動情況,。

第三階段：（8月21日—8月30日）活動總結(jié)提高階段,。在教師的指導(dǎo)下，各活動小組總結(jié)整理活動資料,、完善活動成果,；學(xué)校總結(jié)暑期綜合實踐活動情況,，寫出總結(jié)報告。

第四階段：（9月份）活動評價階段,。開學(xué)第一周,，各班總結(jié)暑期綜合實踐活動的經(jīng)驗、收獲,，開展專題總結(jié)交流展示活動,，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比,。

1,、獎項設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項：

優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎：研究報告主要包括活動主題背景,、活動準(zhǔn)備,、實施過程、研究成果,、收獲體會等內(nèi)容,。主要呈現(xiàn)活動過程，避免知識的堆砌,。

優(yōu)秀社區(qū)服務(wù),、社會實踐獎、自然考察獎：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐的過程資料和總結(jié)材料,，表彰優(yōu)秀的項目,。

兩項獎項均設(shè)立學(xué)生獎和指導(dǎo)教師獎。

2,、推選要求,。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動,。各類推選材料（紙質(zhì)文本,、電子稿,、作品統(tǒng)計表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程,，每件作品限報學(xué)生3人,，指導(dǎo)教師2人。

3,、開學(xué)初,，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進行表彰獎勵,。并分別按5分,、3分記入班級量化。（優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選）對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分,。

各年級要加強領(lǐng)導(dǎo),，廣泛宣傳和發(fā)動，提高廣大師生的認(rèn)識,，充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性,，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實工作,，確保暑期綜合實踐活動工作開展的深入有效,。通過暑期綜合實踐活動的開展，促進綜合實踐活動課程的有效實施,，推動我縣素質(zhì)教育的深入開展,，促進教育教學(xué)工作邁上新的臺階。

附：

綜合實踐活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

陰平四中教科室

二〇一五年六月二十三日

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇三

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點,，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活,，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強創(chuàng)新意識。本學(xué)期,，我校綜合實踐活動課程市,、局精神為指導(dǎo)，以實踐為核心,，以活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識,、社會責(zé)任意識和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,，增長從事社會活動所需的知識,，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

(一),、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用,。

1,、利用開學(xué)初時間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo),，領(lǐng)會新課改理念,。

2、集體討論各年級主題設(shè)定的可行性,，制定主題研究方案,。

3、隨時根據(jù)活動的開展情況更改活動計劃,、提出活動過程中問題,，集體找出問題的解決方法。

4,、經(jīng)常聽課,、評課，開展校內(nèi)教研課活動,，共同提高進步,。

5、任課教師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教學(xué)論文,，共同交流，使全體受益,。

(二),、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平,。

積極參加校外的教研活動,，及時地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承,、有突破,、有創(chuàng)新。

(三),、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點,，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色,。

1,、活動以問題和項目為中心，結(jié)合學(xué)生特點,、學(xué)校特點,、地域特色，將多學(xué)科知識整合,，將個人與社會整合,。

2、教學(xué)過程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗成功的喜悅,，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。

3,、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、分析問題,、解決問題的能力;提高搜集、整理,、運用信息的能力;在活動開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力,、社會實踐的能力,、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

1,、明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際,，學(xué)期初選定好綜合實踐活動的主題。

2,、制定活動計劃,、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好計劃,，對于每次活動都要制定詳實活動方案,，明確目的、內(nèi)容,、方法,、步驟、注意事項及預(yù)期成果等,，做到活動前心中有數(shù),。

3、組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難,，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié),，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議,，展示成果,，發(fā)展能力。

1,、教師要進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平,，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ),。

2、及時制定各級各類實施計劃和方案,，做到有的放矢,。

3、實行彈性課時制,，依據(jù)實際情況靈活安排,。

4、評價創(chuàng)新：建立學(xué)生評價表,，對每位學(xué)生參加的每一項活動,，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展,、學(xué)習(xí)成果等多個方面對學(xué)生進行激勵。

5,、強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程,，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,，更是課程實施成功與否的前提,，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重,。

6,、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合,，提高活動效率,。

7、資源保障：開放校圖書館,、實驗室,、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性,。

8,、加強管理：落實課程實施責(zé)任制，強化過程管理,，確保綜合實踐活動順利開展,，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故,。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神,，用心落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo),，根據(jù)各級教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本校的特色,，加強學(xué)科間的整合，用心構(gòu)建活動的評價體系,。以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學(xué)特色,。

二、時間安排

由于綜合實踐活動極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略,，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制,，課時集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實地活動時,，能夠?qū)⒕C合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時間集中在一天使用。

三,、實施策略

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的潛力,，幫忙學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書,，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選取具有廣泛性,。如結(jié)合語文的教學(xué)可開展閱讀實踐，生活語文實踐的教學(xué)活動,，結(jié)合英語學(xué)科開展英語表演等活動,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究，結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí),。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究,。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合,、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動,。

2,、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的`大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識身邊的小事，不僅僅會理解小事的教育好處,，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實踐活動的重要使命。1）賞識活動：即透過多種形式開展賞識活動課,，能夠幫忙學(xué)生學(xué)會正確賞識自己,、賞識別人、賞識自我,，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識自我,，進而關(guān)注個人專長、潛力,、樹立自信心,，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學(xué)會與別人合作,，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通潛力。2）學(xué)會關(guān)心：透過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會,，透過設(shè)計系列化的實踐活動、校園文化活動體系,。3）主題教育：透過每月一個主題活動來培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,，九月份是弘揚和培育民族精神，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩,，十一月份是爭做規(guī)范生,，十二月份是爭做守法小公民。4）體驗教育：讓學(xué)生走出教室,，參與社區(qū)和社會實踐活動,，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐潛力,、增強社會職責(zé)感,。如參加社區(qū)活動，我的第一桶金,，實踐小能手的評比等等,。透過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，能夠增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識和

實踐潛力,，使學(xué)生人格臻于完善。

3,、與社會熱點問題相結(jié)合

此刻的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，期望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在。如透過對自然界觀察,、參觀,、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗,。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動（科技節(jié),，體育節(jié),，藝術(shù)節(jié)，秋游）進行學(xué)生同伴間的交往活動,、學(xué)生個人或群體的心理健康活動等等,。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要到達(dá)的,。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國旗下的講話資料,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列、禮貌道德系列,、時事熱點系列,、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。結(jié)合實際工作的需要能夠邀請縣內(nèi)各界人士前來學(xué)校講座,，如緬懷先烈,，安全教育、法制教育,、國情教育,、消防教育等。

五,、第一學(xué)期月份安排

九月份：

1,、制定綜合實踐活動計劃

2、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié),、中秋節(jié)

十月份：

1,、學(xué)會關(guān)心活動

2、傳統(tǒng)節(jié)日：國慶節(jié),、重陽節(jié)

十一月份：

結(jié)合語文學(xué)科特點,，開展綜合性學(xué)習(xí)

十二月份：

1、爭做合法小公民

2,、各班綜合實踐活動成果整理（各類案例,，論文及學(xué)生活動體驗文章）

3、修改校優(yōu)秀案例集,，論文集,，學(xué)生習(xí)作集。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇五

同學(xué)們在生活中,，對身邊的一些事物會產(chǎn)生興趣：為什么人會得近視,？眼鏡有好多種，它們的原理是什么,？互聯(lián)網(wǎng)上大量的信息儲存在哪里,？……為了讓學(xué)生感受到科學(xué)的魅力,，學(xué)會從觀察身邊的事物開始對自己感興趣的事物進行科學(xué)探究，獲得科學(xué)探究的成功體驗,，設(shè)計安排此活動,。

1、通過讓學(xué)生從身邊感興趣的事物觀察記錄,，了解所蘊涵的科學(xué)道理入手,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察興趣，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探究的熱情,。

2,、通過查閱資料、上網(wǎng)搜集等方法,，追尋科學(xué)發(fā)明的足跡,，使學(xué)生感到科學(xué)發(fā)明并不神秘，從而體驗科學(xué)家的探究精神,。

3,、鼓勵學(xué)生通過試驗、觀察等方法對感興趣的問題進行探究,。從而培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,。

4、通過辦手抄報或畫科學(xué)幻想畫,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

1,、感受身邊的科學(xué)，通過學(xué)生交流,，把感興趣的事物記下來,，然后整理好，進行深入的研究,。

研究方法：通過上網(wǎng)或者做小實驗進一步解決問題,。

2、追尋科學(xué)發(fā)現(xiàn)的足跡,。

通過上網(wǎng)搜尋古今中外科學(xué)家的故事,。使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的信念,，學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國和人民的利益，甘于獻(xiàn)出畢生精力的精神,。表格2

3,、科技小制作或小實驗。

選擇傳授一些具有一定價值的科技小制作及有趣的科學(xué)小實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦的能力

4、畫一幅科學(xué)幻想畫或者辦一份手抄報,。

我們小組的研究匯報

組長： 組員：

生活中的問題

研究解決的方法

所蘊涵的科學(xué)道理

追尋科學(xué)發(fā)明的足跡

組長： 組員：

科學(xué)家

受到生活

什么啟發(fā)

探索的過程

發(fā)明成果

我的體驗感受

新年作 ［劉長卿］

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然,。

老至居人下,，春歸在客先。

嶺猿同旦暮,，江柳共風(fēng)煙,。

已似長沙傅，從今又幾年,。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇六

為了使本團隊本學(xué)年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實踐教研團隊的幾項重要工作，并落實每項工作,，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核，這是本學(xué)期我們綜合實踐教研團隊工作的重中之重,。

1,、初步想法：

（1）認(rèn)真分析教材，梳理出各年級各個階段學(xué)習(xí)的重要知識,，建立表格,，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進行登記。

（2）根據(jù)教材的具體情況,，把本期的知識分為幾大部分,，學(xué)生每學(xué)完一部分，進行一次考核,，考核的形式與學(xué)?？己说男问揭恢隆?/p>

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

（2）加強學(xué)生的練習(xí),。

（3）對存在問題的學(xué)生進行及時的幫助、指導(dǎo),。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法。

3、討論對平時學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,，特別是時間如何來爭取,。

4、討論本期學(xué)生如何分組的問題,。

1,、初步想法：

（1）請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

（2） 建立表格,，對申請好的學(xué)生進行及時的認(rèn)真的登記,。

（3）統(tǒng)計每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時間到微機教室進行博客申請,。

2、討論如何有效組織學(xué)生課余時間到微機教室進行博客申請,。要求建立有效的表格安排,。

3、對家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性,。

4,、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,，督促,，形成機制。

每位教師人手一份課題方案,，討論如何開展,，一定達(dá)到具體工作到人，并相互提醒督促,，以保證課題的及時進行,。

1、觀看往屆大賽的作品,，討論我們本次參加的項目,。

2、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,，以發(fā)現(xiàn)人才,。

3、落實具體工作,，每人負(fù)責(zé)一項,。

1、接收資源安排表,。

2,、學(xué)校電腦維護的安排,。

3、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放,。

1,、各年級教材教案。

2,、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容,。

3、各班級特困生名單,。

4,、打印一份課題方案。

1,、各年級各學(xué)月的考試內(nèi)容,，各種所需要資料的準(zhǔn)備。（資料至少準(zhǔn)備兩次）

2,、學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的記載表,。

3,、對學(xué)困生如何指導(dǎo),。

4、本期學(xué)生如何分組,。

5,、如何有效的安排學(xué)生在課余時間上微機室申請博客。

6,、對教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7、課題的如何具體開展,。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

9,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇七

學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方,，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方,，在本學(xué)期的主題活動“我們的學(xué)校”中,，《認(rèn)識我們的學(xué)?！肥堑谝画h(huán)節(jié)。

一開課,，我就把問題拋給學(xué)生：“當(dāng)來賓或小伙伴要來我們學(xué)校參觀,，你想向他們介紹些什么,？”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來，情緒高漲,，各抒己見,。我趁機進行歸納總結(jié)：“說得真好，可是,，這些關(guān)于學(xué)校的知識,，我們怎么才能了解呢？有沒有什么好辦法,？”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛,，我知道已成功地調(diào)動起學(xué)生參與的積極性。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗,，他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進行了解,，我因勢利導(dǎo)，揭示活動主題《認(rèn)識我們的學(xué)?！?，并且根據(jù)孩子們的回答，提出采用分組進行活動的形式,，共分為六個小組,，分別為“觀察：操場、教學(xué)樓,、宿舍樓”“采訪：校長,、老師、同學(xué)”,。

我們要構(gòu)建一個更貼近學(xué)生真實世界的綜合實踐活動課程領(lǐng)域,，就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗?！拔疫x擇,，我喜歡”，這樣,，學(xué)生才會對活動傾注全部的熱情,，才會進行自主學(xué)習(xí)和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,?！罢J(rèn)識我們的學(xué)校”這個活動,，就是基于學(xué)生的興趣和體驗來設(shè)計和實施的,，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來我校參觀時，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么,？”這個生活情景,，幫助學(xué)生確定活動主題,，自主選擇活動方式，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性,。

在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題,、確定具體分工之后，我表揚了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動計劃,。然而光有好的想法還不行,，關(guān)鍵還要去實施、動手去實踐,?；顒又校曳攀肿屗麄冏约喝プ?，充分發(fā)揮他們的能動性,，自己去實踐。

綜合實踐活動就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系,，打破教師的權(quán)威,，使教師成為學(xué)習(xí)活動的組織者、協(xié)作者,、參與者,、指導(dǎo)者。

經(jīng)過同學(xué)們的努力,，收集到了許多資料,，除了在課堂上交流匯報以外,，還需要教師將活動引向深入,。此次活動中，有同學(xué)經(jīng)過觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹木多,、體育設(shè)施齊全，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞,，在交流匯報過程中,，我相機引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來保護學(xué)校的壞境和設(shè)施？”為以后的實踐活動埋下伏筆,，體現(xiàn)了綜合實踐活動的連續(xù)性,。

活動中，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn),，比如,，在采訪的過程當(dāng)中，他們大多能注意講禮貌,；在觀察活動中,，能與其他同學(xué)進行良好的合作……但同時,，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧，記錄速度慢,；了解到的資料不夠全面,、深入，一些較為值得研究的問題比如對于學(xué)校的歷史,，就只是一代而過……

綜合實踐活動對于老師和學(xué)生來講,，都是一個嶄新的領(lǐng)域，我們只能不斷的探索,，但我們相信能在不斷的摸索中前進,。

學(xué)會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇八

區(qū)初級中學(xué)“親近自然 走進農(nóng)家”綜合實踐活動方案

為提高學(xué)生的德育素質(zhì)，增強學(xué)生的環(huán)保意識,，加強對學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的教育,。我校定于12月20開展“親近自然 走進農(nóng)家”綜合實踐活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

xx中學(xué)—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—xx中學(xué)

野外拉練+環(huán)保行動+社會調(diào)查+影視教育+征文比賽

（一）野外拉練：以班為單位,，每班分4—5個小組，每組由指定教師擔(dān)任隊長,，負(fù)責(zé)組織和安全工作,。

（二）環(huán)保行動項目：

每組準(zhǔn)備小鋤頭、塑料袋等清污工具,，清除公路及兩側(cè)垃圾,。

（三）社會調(diào)查

每組分發(fā)若干份調(diào)查表，調(diào)查了解xx果農(nóng)的生產(chǎn),、生活,、經(jīng)濟等情況。

（四）影視教育

周四晚上組織全校學(xué)生觀看勵志影片,。

（五）征文比賽

以此次活動為載體,，舉行一次征文比賽，分年級評出一,、二,、三等獎。

1,、請各班于 12月18日 將分組名單上交團委,。（注：每組學(xué)生人數(shù)控制在10人左右。）

2,、全校師生活動期間注意安全,、環(huán)保，不允許擅自外出活動,。

3,、學(xué)生在公路上行進要靠邊,，不得追逐打鬧，橫穿公路,。

4,、戶外競走是項團隊合作的活動，各小組組長負(fù)責(zé)照顧好本組組員,，在活動中負(fù)責(zé)管理好組員行為,。

5、請穿適合季節(jié)的運動類服裝,、運動鞋,；女士請勿穿高跟鞋。不需帶太多現(xiàn)金,，請妥善保管好自己的貴重物品,。

附：《野外拉練日程安排》

野外拉練日程安排

13：30 全校師生操場集合，強調(diào)戶外活動紀(jì)律和安全事項,。

14：00 準(zhǔn)時出發(fā),。

14：00—17：00 野外拉練+環(huán)保行動+社會調(diào)查

17：00—17：30 返回學(xué)校，各小組清點人數(shù),，上報團委,。

18：20—20：10 影視教育

教師活動安排表

七年級一班：z

七年級二班：z

八年級一班：z

八年級二班：z

九年級一班：z

九年級二班：z