為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇一

中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠流長,，博大精深。它作為一種積淀型文化,，長期以來,，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習俗,，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵,。在中華大地上,，不同民族，不同地域,，都有著各自獨特的傳統(tǒng)文化,。開展民俗節(jié)慶教育，是新一代青少年傳承中華美德,，弘揚中華民族精神的有效載體,。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵，加深青少年對中華美德,、民俗文化的認識,，讓學生感受武進民俗文化的源遠流長，博大精深,，從而增強學生弘揚民族文化,，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感，增強我們的民族自豪感。

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”,、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來”等資料,，了解當?shù)囟亮曀祝_展“冬至節(jié)俗漫談”,、“冬至諺語看臺”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會,，通過上網(wǎng)、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求,、本地冬季飲食特點,。

12月28日星期五下午

教師餐廳

六年級部分學生及綜合實踐課教師

1、六年級三個班各選10名學生參加活動,，分別組成餃子組,、餛飩組、湯圓組,。2,、現(xiàn)場在老師的指導下進行包餃子、餛飩,、湯圓實踐活動,。

3、搜集各地冬至節(jié)的習俗來歷,，現(xiàn)場講述,。

4、搜集與冬至有關(guān)的諺語,、詩詞,、祝福語，現(xiàn)場展示

1,、餃子餡,、餛飩餡、餛飩皮,、濕面團,、湯圓餡、糯米粉若干,。

2,、搟面杖、搓湯圓器具,、盛餃子,、餛飩器具。

3,、圍裙,、廚師帽,。

4、攝影,、照相師各一名,。

5、小記者一名現(xiàn)場采訪,。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇二

為進一步拓展綜合實踐活動課程資源,，提高教師綜合實踐活動的指導能力，提升我校綜合實踐活動課程實施水平,，豐富學生暑期生活,，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。

初一,、初二年級

活動主題：綜合實踐活動與教育教學的整合,。

綜合實踐活動與其他學科課程的整合：綜合運用各學科學習內(nèi)容，通過研究性學習小課題研究的方式拓展延伸學習內(nèi)容,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導學生關(guān)注社會生活問題小課題研究,、引導學生走進自然做好觀察與試驗研究,、引導學生多讀書、讀好書的文獻研究,。

綜合實踐活動與教育活動的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動,，把社區(qū)服務、社會實踐,、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵,，明確活動主題、活動目標,、豐富活動內(nèi)容,、確立科學合理的評價辦法，避免走過場,，確?；顒有Ч?/p>

1,、學校成立以業(yè)務校長任組長、教科室主任,、政教主任,、年級主任和學科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領(lǐng)導小組，具體負責研究制定學?！妒钇诰C合實踐活動方案》,，將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求,，修訂完善學校相關(guān)評價制度，將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務考核,，記入教師個人業(yè)務檔案,。

2、本次活動重點從以下兩個方面設(shè)計主題：

（1）研究性學習主題,。主題設(shè)計可以重點從學科拓展,、社會熱點、社區(qū)資源,、學生關(guān)心的話題,、學期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生。

（2）社會實踐和社區(qū)服務項目,。重點從勞動教育,、環(huán)境凈化、公益活動,、愛校護校,、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。

3,、班主任幫助學生確立活動主題,，成立活動小組，安排指導教師,。學生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動,。學校將教師指導綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核，作為業(yè)務考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務檔案,。

第一階段：（6月15日—6月21日）制定活動計劃階段,。各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》，指導學生制定學生活動計劃,，《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表（表格內(nèi)容包括年級,、班級、小組成員,、活動內(nèi)容,、指導教師等）。

第二階段：（7月7日—8月20日）活動實施階段,。在教師的指導下學生進行活動,，學校做好督促、指導和檢查工作,?；顒悠陂g學生返校1—2次進行階段性匯報、交流,、展示,，教師跟進指導,，同時教師之間研討交流指導的心得體會。各年級師生返校時間在活動方案中標明,。學校抽查各班活動情況,。

第三階段：（8月21日—8月30日）活動總結(jié)提高階段。在教師的指導下,，各活動小組總結(jié)整理活動資料,、完善活動成果；學?？偨Y(jié)暑期綜合實踐活動情況,，寫出總結(jié)報告。

第四階段：（9月份）活動評價階段,。開學第一周,，各班總結(jié)暑期綜合實踐活動的經(jīng)驗、收獲,，開展專題總結(jié)交流展示活動,，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比,。

1,、獎項設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項：

優(yōu)秀研究性學習小課題研究獎：研究報告主要包括活動主題背景,、活動準備,、實施過程、研究成果,、收獲體會等內(nèi)容,。主要呈現(xiàn)活動過程，避免知識的堆砌,。

優(yōu)秀社區(qū)服務,、社會實踐獎、自然考察獎：通過查看學生參與社區(qū)服務與社會實踐的過程資料和總結(jié)材料,，表彰優(yōu)秀的項目,。

兩項獎項均設(shè)立學生獎和指導教師獎。

2,、推選要求,。以學校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動,。各類推選材料（紙質(zhì)文本,、電子稿、作品統(tǒng)計表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處,。上報材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程,，每件作品限報學生3人，指導教師2人,。

3,、開學初，學校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎,、3名二等獎進行表彰獎勵,。并分別按5分、3分記入班級量化,。（優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選）對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分,。

各年級要加強領(lǐng)導，廣泛宣傳和發(fā)動,，提高廣大師生的認識,，充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性，引導廣大教師積極學習,，扎實工作,，確保暑期綜合實踐活動工作開展的深入有效。通過暑期綜合實踐活動的開展,，促進綜合實踐活動課程的有效實施,，推動我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進教育教學工作邁上新的臺階,。

附：

綜合實踐活動實施領(lǐng)導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

陰平四中教科室

二〇一五年六月二十三日

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇三

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點,，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗和感受生活,，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識,。本學期,，我校綜合實踐活動課程市、局精神為指導,，以實踐為核心,，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，推進課程改革,。

1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能,。

5、培養(yǎng)學生的公民意識,、參與意識,、社會責任意識和主人翁精神。

6,、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力,。

(一),、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用,。

1,、利用開學初時間，集體學習課標,，領(lǐng)會新課改理念,。

2、集體討論各年級主題設(shè)定的可行性,，制定主題研究方案,。

3、隨時根據(jù)活動的開展情況更改活動計劃,、提出活動過程中問題,，集體找出問題的解決方法。

4,、經(jīng)常聽課,、評課，開展校內(nèi)教研課活動,，共同提高進步,。

5、任課教師及時認真地記好教學反思,，不斷累積教學經(jīng)驗,，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益,。

(二),、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學水平,。

積極參加校外的教研活動,，及時地將最新的教學理念上傳下達,，做到有繼承,、有突破、有創(chuàng)新,。

(三),、以全體學生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動,，初步形成我校研究特色,。

1、活動以問題和項目為中心,，結(jié)合學生特點,、學校特點、地域特色,，將多學科知識整合,，將個人與社會整合。

2,、教學過程中面向全體,，使每一名的學生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價值,，在活動中使每一名學生都有收獲,，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系,，使學生的身心得到健康發(fā)展,。

3、在探究過程中,，培養(yǎng)學生提出問題,、分析問題、解決問題的能力;提高搜集,、整理,、運用信息的能力;在活動開展中鍛煉學生的與人交往的能力、社會實踐的能力,、抗受挫折的能力;發(fā)展學生終身學習的能力,。

1、明確活動主題：根據(jù)各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動的主題,。

2,、制定活動計劃、方案：根據(jù)活動主題,，認真制定好計劃,，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的,、內(nèi)容,、方法、步驟,、注意事項及預期成果等,，做到活動前心中有數(shù)。

3,、組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案,，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵,。

4,、總結(jié)反思：幫助學生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)驗彌補不足,，提出建議,，展示成果，發(fā)展能力,。

1,、教師要進行專業(yè)理論學習，提高思想認識和業(yè)務水平,，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ),。

2、及時制定各級各類實施計劃和方案,，做到有的放矢,。

3、實行彈性課時制,，依據(jù)實際情況靈活安排,。

4、評價創(chuàng)新：建立學生評價表,，對每位學生參加的每一項活動,，做好詳細記錄，從學習態(tài)度,、學習能力,、自身發(fā)展,、學習成果等多個方面對學生進行激勵。

5,、強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程,，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標的關(guān)鍵,，更是課程實施成功與否的前提,，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重,。

6,、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合,，提高活動效率,。

7、資源保障：開放校圖書館,、實驗室、微機室等作為活動基地,，以保證綜合實踐活動課實施的科學性,。

8、加強管理：落實課程實施責任制,，強化過程管理,，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失,，不出事故,。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇四

一、指導思想

以素質(zhì)教育理論為指導,，全面貫徹全教會的精神,，用心落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標，根據(jù)各級教育局教研室的工作要求,，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度,，結(jié)合本校的特色，加強學科間的整合,，用心構(gòu)建活動的評價體系,。以綜合為特征，以實踐為核心,，以活動為載體,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色,。

二,、時間安排

由于綜合實踐活動極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上,，我們采用彈性課時制,，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,，當需要走出校門開展實地活動時,，能夠?qū)⒕C合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用,。

三,、實施策略

1、與學科教學相結(jié)合

每一門學科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題,，這時,，教師要具有敏銳的捕捉信息的潛力，幫忙學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書,，并在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入,、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選取具有廣泛性。如結(jié)合語文的教學可開展閱讀實踐,，生活語文實踐的教學活動,，結(jié)合英語學科開展英語表演等活動，結(jié)合數(shù)學學科開展生活中的數(shù)學調(diào)查研究,，結(jié)合科學學科開展研究性學習,。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個體與群體相結(jié)合,、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。

2,、與學生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學生學習的`大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析,、認識身邊的小事，不僅僅會理解小事的教育好處,，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣,。這是綜合實踐活動的重要使命。1）賞識活動：即透過多種形式開展賞識活動課,，能夠幫忙學生學會正確賞識自己,、賞識別人、賞識自我,，幫忙學生正確認識自我,，進而關(guān)注個人專長、潛力,、樹立自信心,，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學會與別人合作,，發(fā)展學生合作過程中的人際溝通潛力。2）學會關(guān)心：透過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生學會關(guān)心自己,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會，透過設(shè)計系列化的實踐活動,、校園文化活動體系,。3）主題教育：透過每月一個主題活動來培養(yǎng)學生的實踐潛力，九月份是弘揚和培育民族精神,，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩,，十一月份是爭做規(guī)范生，十二月份是爭做守法小公民,。4）體驗教育：讓學生走出教室,，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗,、發(fā)展實踐潛力,、增強社會職責感。如參加社區(qū)活動,，我的第一桶金,，實踐小能手的評比等等。透過該學習領(lǐng)域,，能夠增進學校與社會的密切聯(lián)系,，不斷提升學生的精神境界,、道德意識和

實踐潛力，使學生人格臻于完善,。

3,、與社會熱點問題相結(jié)合

此刻的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解,。他們渴望被大人們認同,，期望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園,，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如透過對自然界觀察,、參觀、飼養(yǎng),、調(diào)查等多種形式,，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動,。結(jié)合學校的常規(guī)活動（科技節(jié),，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié),，秋游）進行學生同伴間的交往活動,、學生個人或群體的心理健康活動等等。

5,、與學校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標,。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要到達的,。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒,、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如結(jié)合國旗下的講話資料,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習慣系列、禮貌道德系列,、時事熱點系列,、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。結(jié)合實際工作的需要能夠邀請縣內(nèi)各界人士前來學校講座,，如緬懷先烈,，安全教育、法制教育,、國情教育,、消防教育等。

五,、第一學期月份安排

九月份：

1,、制定綜合實踐活動計劃

2、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié),、中秋節(jié)

十月份：

1,、學會關(guān)心活動

2、傳統(tǒng)節(jié)日：國慶節(jié),、重陽節(jié)

十一月份：

結(jié)合語文學科特點,，開展綜合性學習

十二月份：

1,、爭做合法小公民

2,、各班綜合實踐活動成果整理（各類案例,，論文及學生活動體驗文章）

3,、修改校優(yōu)秀案例集,，論文集,，學生習作集,。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇五

同學們在生活中,，對身邊的一些事物會產(chǎn)生興趣：為什么人會得近視,？眼鏡有好多種，它們的原理是什么,？互聯(lián)網(wǎng)上大量的信息儲存在哪里,？……為了讓學生感受到科學的魅力，學會從觀察身邊的事物開始對自己感興趣的事物進行科學探究,，獲得科學探究的成功體驗,，設(shè)計安排此活動,。

1、通過讓學生從身邊感興趣的事物觀察記錄,，了解所蘊涵的科學道理入手,，培養(yǎng)學生的科學觀察興趣，激發(fā)學生進行科學探究的熱情,。

2,、通過查閱資料、上網(wǎng)搜集等方法,，追尋科學發(fā)明的足跡,，使學生感到科學發(fā)明并不神秘，從而體驗科學家的探究精神,。

3,、鼓勵學生通過試驗、觀察等方法對感興趣的問題進行探究,。從而培養(yǎng)學生的動手實踐能力,。

4、通過辦手抄報或畫科學幻想畫,，促進學生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

1,、感受身邊的科學，通過學生交流,，把感興趣的事物記下來,，然后整理好，進行深入的研究,。

研究方法：通過上網(wǎng)或者做小實驗進一步解決問題,。

2、追尋科學發(fā)現(xiàn)的足跡,。

通過上網(wǎng)搜尋古今中外科學家的故事,。使學生從小樹立愛科學、學科學,、用科學的信念,，學習科學家為科學事業(yè)、為祖國和人民的利益,，甘于獻出畢生精力的精神,。表格2

3、科技小制作或小實驗。

選擇傳授一些具有一定價值的科技小制作及有趣的科學小實驗,，培養(yǎng)學生動手,、動腦的能力

4、畫一幅科學幻想畫或者辦一份手抄報,。

我們小組的研究匯報

組長： 組員：

生活中的問題

研究解決的方法

所蘊涵的科學道理

追尋科學發(fā)明的足跡

組長： 組員：

科學家

受到生活

什么啟發(fā)

探索的過程

發(fā)明成果

我的體驗感受

新年作 ［劉長卿］

鄉(xiāng)心新歲切,，天畔獨潸然。

老至居人下,，春歸在客先,。

嶺猿同旦暮，江柳共風煙,。

已似長沙傅,，從今又幾年。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇六

為了使本團隊本學年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實踐教研團隊的幾項重要工作,，并落實每項工作，而其中最要的工作就是本學期如何努力提高教學質(zhì)量,，迎接學校的教學效果考核,，這是本學期我們綜合實踐教研團隊工作的重中之重。

1,、初步想法：

（1）認真分析教材,，梳理出各年級各個階段學習的重要知識，建立表格,，對學生平時的學習情況進行登記,。

（2）根據(jù)教材的具體情況，把本期的知識分為幾大部分,，學生每學完一部分,，進行一次考核，考核的形式與學?？己说男问揭恢?。

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學生的學習情況。

（2）加強學生的練習,。

（3）對存在問題的學生進行及時的幫助,、指導。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法。

3,、討論對平時學習情況不夠理想學生的指導問題,，特別是時間如何來爭取。

4,、討論本期學生如何分組的問題,。

1,、初步想法：

（1）請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

（2） 建立表格,，對申請好的學生進行及時的認真的登記,。

（3）統(tǒng)計每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學生在課余時間到微機教室進行博客申請,。

2、討論如何有效組織學生課余時間到微機教室進行博客申請,。要求建立有效的表格安排,。

3、對家里有電腦并上網(wǎng)的同學如何提高他們的積極性,。

4,、為保證我們每一學月每位學生擁有博客，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,，督促，形成機制,。

每位教師人手一份課題方案,，討論如何開展,，一定達到具體工作到人,，并相互提醒督促,，以保證課題的及時進行。

1,、觀看往屆大賽的作品，討論我們本次參加的項目,。

2,、討論如何在學校開展創(chuàng)新大賽，以發(fā)現(xiàn)人才。

3,、落實具體工作,，每人負責一項。

1,、接收資源安排表。

2,、學校電腦維護的安排,。

3、應用資源的記錄的發(fā)放,。

1、各年級教材教案,。

2、教學內(nèi)容各單元考核內(nèi)容,。

3,、各班級特困生名單。

4,、打印一份課題方案。

1,、各年級各學月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準備,。（資料至少準備兩次）

2,、學生平時學習情況的記載表,。

3、對學困生如何指導,。

4、本期學生如何分組,。

5、如何有效的安排學生在課余時間上微機室申請博客,。

6、對教學及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7,、課題的如何具體開展。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準備。

9,、如何提高學生學習的積極性。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇七

學校是學生每天學習,、生活的地方,，也應該是他們最為熟悉和感到親切的地方，在本學期的主題活動“我們的學?！敝校墩J識我們的學?！肥堑谝画h(huán)節(jié),。

一開課,，我就把問題拋給學生：“當來賓或小伙伴要來我們學校參觀,，你想向他們介紹些什么,？”同學們馬上嘰嘰喳喳地議論起來，情緒高漲,，各抒己見,。我趁機進行歸納總結(jié)：“說得真好，可是,，這些關(guān)于學校的知識,，我們怎么才能了解呢？有沒有什么好辦法,？”望著學生閃閃發(fā)亮的眼睛，我知道已成功地調(diào)動起學生參與的積極性,。根據(jù)學生們自己的經(jīng)驗,，他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進行了解，我因勢利導,，揭示活動主題《認識我們的學校》,，并且根據(jù)孩子們的回答，提出采用分組進行活動的形式,，共分為六個小組,，分別為“觀察：操場,、教學樓,、宿舍樓”“采訪：校長,、老師,、同學”,。

我們要構(gòu)建一個更貼近學生真實世界的綜合實踐活動課程領(lǐng)域,，就必須充分關(guān)注學生的興趣與直接生活經(jīng)驗,。“我選擇,，我喜歡”，這樣,，學生才會對活動傾注全部的熱情,，才會進行自主學習和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。“認識我們的學?！边@個活動,，就是基于學生的興趣和體驗來設(shè)計和實施的，創(chuàng)設(shè)了“當客人來我校參觀時,，你作為小導游想向他們介紹什么,？”這個生活情景,，幫助學生確定活動主題,，自主選擇活動方式,，調(diào)動了學生參與活動的積極性。

在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題,、確定具體分工之后,，我表揚了同學們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動計劃。然而光有好的想法還不行,，關(guān)鍵還要去實施、動手去實踐,?；顒又校曳攀肿屗麄冏约喝プ?，充分發(fā)揮他們的能動性，自己去實踐,。

綜合實踐活動就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系，打破教師的權(quán)威,，使教師成為學習活動的組織者,、協(xié)作者、參與者,、指導者,。

經(jīng)過同學們的努力,，收集到了許多資料,，除了在課堂上交流匯報以外,，還需要教師將活動引向深入。此次活動中,，有同學經(jīng)過觀察,，發(fā)現(xiàn)學校的花草樹木多,、體育設(shè)施齊全,，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞,，在交流匯報過程中，我相機引導同學們思考：“用什么方法來保護學校的壞境和設(shè)施,？”為以后的實踐活動埋下伏筆，體現(xiàn)了綜合實踐活動的連續(xù)性,。

活動中,，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn)，比如,，在采訪的過程當中，他們大多能注意講禮貌,；在觀察活動中,，能與其他同學進行良好的合作……但同時,，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧,，記錄速度慢,；了解到的資料不夠全面、深入,，一些較為值得研究的問題比如對于學校的歷史,，就只是一代而過……

綜合實踐活動對于老師和學生來講，都是一個嶄新的領(lǐng)域,，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進,。

學會理財綜合實踐活動方案 生活自理我能行綜合實踐活動方案篇八

區(qū)初級中學“親近自然 走進農(nóng)家”綜合實踐活動方案

為提高學生的德育素質(zhì),，增強學生的環(huán)保意識，加強對學生熱愛家鄉(xiāng)的教育,。我校定于12月20開展“親近自然 走進農(nóng)家”綜合實踐活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

xx中學—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—xx中學

野外拉練+環(huán)保行動+社會調(diào)查+影視教育+征文比賽

（一）野外拉練：以班為單位,，每班分4—5個小組，每組由指定教師擔任隊長,，負責組織和安全工作。

（二）環(huán)保行動項目：

每組準備小鋤頭,、塑料袋等清污工具，清除公路及兩側(cè)垃圾,。

（三）社會調(diào)查

每組分發(fā)若干份調(diào)查表，調(diào)查了解xx果農(nóng)的生產(chǎn),、生活、經(jīng)濟等情況,。

（四）影視教育

周四晚上組織全校學生觀看勵志影片,。

（五）征文比賽

以此次活動為載體，舉行一次征文比賽,，分年級評出一、二,、三等獎,。

1,、請各班于 12月18日 將分組名單上交團委,。（注：每組學生人數(shù)控制在10人左右,。）

2、全校師生活動期間注意安全,、環(huán)保，不允許擅自外出活動,。

3、學生在公路上行進要靠邊,，不得追逐打鬧，橫穿公路,。

4、戶外競走是項團隊合作的活動,，各小組組長負責照顧好本組組員,，在活動中負責管理好組員行為。

5,、請穿適合季節(jié)的運動類服裝、運動鞋,；女士請勿穿高跟鞋。不需帶太多現(xiàn)金,，請妥善保管好自己的貴重物品。

附：《野外拉練日程安排》

野外拉練日程安排

13：30 全校師生操場集合,，強調(diào)戶外活動紀律和安全事項,。

14：00 準時出發(fā)。

14：00—17：00 野外拉練+環(huán)保行動+社會調(diào)查

17：00—17：30 返回學校,，各小組清點人數(shù),，上報團委。

18：20—20：10 影視教育

教師活動安排表

七年級一班：z

七年級二班：z

八年級一班：z

八年級二班：z

九年級一班：z

九年級二班：z