為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,，勾畫了具有中國(guó)特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖,，把一個(gè)嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前,，對(duì)重建我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

在新一輪的課程改革中,，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展,，就必須實(shí)行課程的綜合，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

課程的綜合，首先要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的綜合。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì),，把這些素質(zhì)綜合起來(lái)，就是一個(gè)活生生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。第二,，是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出,，小學(xué)以綜合課程為主,。第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合。例如,，開展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以“實(shí)踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開放性的實(shí)踐獲得積極的,、全面的發(fā)展。

根據(jù)教育局的要求,，我校三至六年級(jí)本學(xué)期開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課,，每周開設(shè)三節(jié)，信息技術(shù)教育每周安排1課時(shí),，勞動(dòng)與技術(shù)教育平均每周安排1課時(shí)，“活動(dòng)課”平均每周1課時(shí),。課時(shí)列入課表,，配備專任教師。本校擬將勞動(dòng)與技術(shù)教育,、活動(dòng)課合成大課,，為更好地開展各類實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證。

1,、課程目標(biāo),。

通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,；了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí),；使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。

2,、課程內(nèi)容：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。這是國(guó)家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域,，而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部,，；四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,，更不能相互割裂,。

在實(shí)踐活動(dòng)中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使其彼此滲透,，形成整合。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級(jí)根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求,，結(jié)合實(shí)際自主開發(fā)和選用,。本校

3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)注意的基本原則：

（1）綜合性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上,，不是單純從知識(shí)上著眼，而是從人的發(fā)展著眼,，應(yīng)通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在情意、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展,；在內(nèi)容安排上,，應(yīng)與社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透；在方法上,，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式,，重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用,。

（2）實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),，形成綜合實(shí)踐能力，是一種體驗(yàn)教育,，必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源,，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有成效的實(shí)踐活動(dòng),。

（3）活動(dòng)性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體,，開展豐富多彩,、形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來(lái),、“動(dòng)”起來(lái),。

（4）開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開放”的原則,，努力做到教育時(shí)空的開放,，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,，教育資源與教師隊(duì)伍的開放,，以及教育管理與教育評(píng)估的開放。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵,、目標(biāo),、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提高教師教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境，同時(shí)在大自然中感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力，我校將組織全體學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。為確保這次活動(dòng)能平安,、順利、有效地開展,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

1,、總負(fù)責(zé)：

【（一、二年級(jí)）,；（三,、四年級(jí)）；（五,、六年級(jí)）】

2,、各班負(fù)責(zé)老師安排：

班級(jí) 班主任 語(yǔ)文老師 帶隊(duì)老師 拍攝

備注：如活動(dòng)當(dāng)天下雨，活動(dòng)地點(diǎn)則改為各班教室,，上午第四節(jié)照常上課,，活動(dòng)提前至1:00起，請(qǐng)負(fù)責(zé)老師及時(shí)到位,。

1,、12月17日（周五）提前至第四節(jié)課用餐（11:00起：一至三年級(jí)用餐；11:10起：四至六年級(jí)用餐）

2,、11:50學(xué)校天井集中,。

3、12:00按班級(jí)秩序出發(fā),，徒步至活動(dòng)地點(diǎn),。

注：一至三年級(jí)出校門后統(tǒng)一向西（校門往右）走；四至六年級(jí)出校門后統(tǒng)一向東（校門往左）走,。

4,、13:40開始返校，到校后告知門衛(wèi)返校情況,，之后各班集中教育,，14:00左右放學(xué)。

1,、注意學(xué)生形象,，佩戴好紅領(lǐng)巾、?；?、穿好校服。

2,、所帶食品及茶水不宜太多,，并自備垃圾袋,、餐巾紙和桌布。

3,、各班由班主任,、帶隊(duì)老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生以及安全、禮儀,、衛(wèi)生等方面的教育,。

4、各班自主選擇合適的場(chǎng)地,。（場(chǎng)地要求：在確保安全的情況下,，能容納本班學(xué)生開展活動(dòng)即可，可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹,、推薦,。）

5、確定場(chǎng)地后,，各班開展主題班隊(duì)活動(dòng)：一年級(jí)自定主題,，二至六年級(jí)以“經(jīng)典誦讀”為主題，結(jié)束后將班隊(duì)活動(dòng)方案整理成文,，并于活動(dòng)后上交至德育處,，參與評(píng)選。

注：不允許帶剪刀,、小刀等危險(xiǎn)用品,，不帶mp3、mp4,、手機(jī)等貴重娛樂(lè)用品,。

1、過(guò)路口時(shí)井然有序,，不在路邊打鬧,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不允許私自登高,、下水等,。

2、注意飲水和飲食衛(wèi)生,。

3,、文明有禮，不大聲喧嘩,，不觸碰小區(qū)居民的物品：如晾曬的衣物等。

4,、愛護(hù)公物,，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔,。

5、每位老師的手機(jī)都要求保持暢通,，以防出現(xiàn)緊急情況可及時(shí)聯(lián)系,。

注：其他未盡事宜另外通知。

區(qū)調(diào)東中心小學(xué)

20xx年11月5日

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

一,、活動(dòng)主題：“數(shù)學(xué)小課題研究”

二,、指導(dǎo)思想：“小課題研究”是由學(xué)生來(lái)完成的有關(guān)社會(huì)和生活中問(wèn)題的研究，可以解決“書本知識(shí)”的局限性,，可以彌補(bǔ)“班級(jí)授課制”的整齊劃一,。能為學(xué)生練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這雙眼睛不僅能看出生活中存在的和數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,，還擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)研究中的問(wèn)題,，它使隨時(shí)質(zhì)疑、不斷思考成為學(xué)生小課題研究過(guò)程中不可或缺的生命元素,。這樣的研究可成就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn),。

三、具體內(nèi)容,。

1.收看天氣預(yù)報(bào),，記錄明天一些城市的氣溫，然后進(jìn)行分析研究,。

2.在廣場(chǎng)上插幾根不同的竹竿,，在同一時(shí)間里測(cè)量竹竿的長(zhǎng)和相應(yīng)的影長(zhǎng)。記錄后研究,。

3.用幾張邊長(zhǎng)12厘米的正方形,，分別剪成一個(gè)半徑12厘米的四分之一圓、一個(gè)直徑12厘米的圓,、四個(gè)直徑6厘米的圓,、九個(gè)直徑4厘米的圓……，然后比較每次剪下的面積,，你能發(fā)現(xiàn)什么?寫出你的發(fā)現(xiàn)和感受,。

4.從下列題材中任意選擇一兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，完成研究報(bào)告,。

①了解附近幾個(gè)家庭最近一次水費(fèi),、電費(fèi)、電話費(fèi),、燃?xì)赓M(fèi)的繳納情況,，也可把最近幾個(gè)月的費(fèi)用繳納情況搜集一下，把調(diào)查的數(shù)據(jù)列表整理,，制成統(tǒng)計(jì)圖，然后從節(jié)約資源的角度說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

②我們?cè)跀?shù)學(xué)課中學(xué)到了一些解決問(wèn)題的策略,，總結(jié)出一些事物發(fā)展變化的規(guī)律。到生活中找尋一些事例,，通過(guò)運(yùn)用一些規(guī)律、策略來(lái)解決,，然后把自己經(jīng)歷的過(guò)程進(jìn)行總結(jié),，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

③走進(jìn)市場(chǎng)或商場(chǎng)，調(diào)查一兩種商品的成本,、售價(jià),、盈利等情況。了解商家對(duì)這種商品的促銷手段,。通過(guò)自己的調(diào)查分析,，完成研究報(bào)告。

④閱讀一些數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)故事……結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，寫一些體會(huì)。

⑤自己在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn),、發(fā)現(xiàn)、頓悟,，是怎樣解決的,，有什么收獲。把你的經(jīng)歷整理一下,，形成研究報(bào)告,。

四、活動(dòng)注意點(diǎn)：

1.外出調(diào)查必須得到家長(zhǎng)同意,，確保安全,，最好有家長(zhǎng)陪同或同學(xué)間結(jié)伴而行。

2.與人交流做到文明,、大方,、禮貌，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì),。

3.調(diào)查之前要寫好調(diào)查提綱,，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)題，準(zhǔn)備好記錄工具,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

21世紀(jì),，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際,。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校,、課堂、書本為中心,，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力,。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性,、探究性、合作性,，使學(xué)生在豐富多彩的.探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作,，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí),，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等,。

1、實(shí)施原則

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加,，它的內(nèi)容和形

式和其他課程有交叉,，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：

(1)關(guān)注興趣,?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī),，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì),、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志,。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇,。

(2)回歸生活,。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì),。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明,，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中,，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性,、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件,、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則,。

(3)立足實(shí)踐,。不在局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與,，主動(dòng)實(shí)踐,，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際

問(wèn)題的能力,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn),。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,，實(shí)踐的方式也是多樣的,。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀,、訪問(wèn),，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、重演、交往,、親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力,。

(4)著眼創(chuàng)新,。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn),。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,，在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己設(shè)計(jì)方案,，自己收集資料，自己解決問(wèn)題,，規(guī)劃方案《綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》,。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái),。著眼創(chuàng)新的根本目的在于,，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在積極探索,、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中，不斷有所發(fā)現(xiàn),，有所思考,，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神,，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

2,、實(shí)施途徑

(1)信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì),。

(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,，參加實(shí)際，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間,。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力,。

3,、實(shí)施步驟

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展成敗的關(guān)鍵,。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事,。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中,。

(2)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物,，必須動(dòng)員全員參與,，全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項(xiàng)活動(dòng),，必須健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組,，制定具體工作計(jì)劃,，落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)作小組名單：

二年級(jí)組負(fù)責(zé)人：

成員：

三年級(jí)負(fù)責(zé)人：

成員：

四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：

成員：

五年級(jí)組負(fù)責(zé)人：

成員：

六年級(jí)組負(fù)責(zé)人：

成員：

(3)選好主題,，落實(shí)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的,。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實(shí)際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部),，又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。

(4)加強(qiáng)聯(lián)系,，取得支持

綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣,，工作難度大，要探究建立社區(qū),、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制,，積極利用各種社會(huì)資源,，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性,、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況,，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià),。強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,，評(píng)價(jià)手段多樣,，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

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為了培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力,，提高其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，特開展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié),。

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12月6日（周五上午兩節(jié)課后），下午第一節(jié)不上課,，用于活動(dòng)整理,、作業(yè)布置等等。

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以各班教室及教室前面走廊為主,，如需其他場(chǎng)地,，請(qǐng)事先申請(qǐng)。

1,、活動(dòng)前,，班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及安全,、環(huán)保教育,。

2、各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者若干名,，參與活動(dòng)的指導(dǎo)及協(xié)助工作,。（建議優(yōu)先考慮生火、烹飪、攝影等經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng),，人數(shù)可結(jié)合本班實(shí)際而定,。）

3、各班按學(xué)生的生活自理能力和人數(shù)分成若干小組,，并事先安排相關(guān)事宜,，及時(shí)查看小組分工情況及所帶東西清單。

4,、為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，除年糕外，所有的東西都由學(xué)生自備,，但要注意衛(wèi)生,、節(jié)儉。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議,。

【各組應(yīng)帶物品參考】煤爐,、煤餅、打火機(jī)或火柴,、引火用的易燃柴火（以上也可用其他安全的灶具代替）調(diào)料,、其他食材（如年糕團(tuán)的餡兒）、鍋,、勺,、碗、水,、桌布,、垃圾袋等。

【主要過(guò)程：一共是兩個(gè)活動(dòng),，包年糕團(tuán)和烹飪年糕美食,，大家可以統(tǒng)籌安排一下。生火——烹制年糕美食——用餐——收拾場(chǎng)地——檢查滅火情況】

1,、09:35活動(dòng)正式開始（具體時(shí)間各班自行控制）,。

2、13:20大隊(duì)部檢查場(chǎng)地衛(wèi)生（已完成清理工作的班級(jí)也可提前通知檢查）,。

1,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具，同時(shí)為避免清洗場(chǎng)地?fù)頂D,，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈,、切好后裝袋，所帶炊具及餐具要安全保管,。

2,、注意用火安全,，灶或爐要遠(yuǎn)離易燃物，操作時(shí)注意自身及周圍人員的安全,，做到人走火滅,，嚴(yán)防火災(zāi)。

3,、要求備足一定的飲用水,，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水用于烹飪，用于烹飪的水源由教師確定,。

4,、要求在教師的帶領(lǐng)下有組織地開展活動(dòng)，提倡活動(dòng)間隙開展有意義的集體聯(lián)歡,，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或做其他危險(xiǎn)的事情,。

5、活動(dòng)中各教師保持手機(jī)暢通,，以便及時(shí)取得聯(lián)系,。

6、活動(dòng)后自覺將垃圾帶回,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。對(duì)于違規(guī)班級(jí)將扣除五項(xiàng)競(jìng)賽分，嚴(yán)重的將在集會(huì)上點(diǎn)名批評(píng),。

（一）整體安排

1,、指導(dǎo)、巡視：z（三,、四）、z（五,、六）,、z（一、二）

2,、策劃組織：z

3,、年糕準(zhǔn)備（采購(gòu)、稱重,、分發(fā)等）：z

4,、攝影：z、各班主任,、小記者,、各班家長(zhǎng)代表

5、電子屏：z（燈塔中心小學(xué)第三屆年糕美食節(jié)）

6,、新聞報(bào)道：z

7,、安全員：z（備急救箱：創(chuàng)可貼,、紗布、酒精,、棉花,、紅藥水等）

（二）班級(jí)安排：每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。

接下來(lái)我把各班的老師安排以及包括家長(zhǎng)的總?cè)藬?shù)宣布一下,。

班級(jí) 班主任 代班主任 人數(shù) 要求

班級(jí) 班主任 代班主任 人數(shù) 要求

備注：

1,、各班在活動(dòng)后的一周內(nèi)上交一篇班級(jí)報(bào)道（附照片）。

2,、未盡事宜另行通知,。

3、各班盡快上報(bào)總?cè)藬?shù)（本班學(xué)生人數(shù)+2位教師+家長(zhǎng)志愿者）及要求（年糕都切好,，還是切一半,，還是都不切）

燈塔中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

一、學(xué)情分析

六年級(jí)四班共有39名同學(xué),，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)源復(fù)雜,，基礎(chǔ)不一。所以雖然是高年級(jí)學(xué)生,，他們已具備了必須的實(shí)踐潛力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此在本學(xué)期要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

二、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課,，包括研究性學(xué)習(xí),、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐四部分資料,。

總的指導(dǎo)思想：一是以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，用心探索課程改革新路,，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的人才,，促進(jìn)辦學(xué)特色的構(gòu)成。二是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性,、實(shí)踐性問(wèn)題為資料，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐潛力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,，透過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的潛力,；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的職責(zé)感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)資料,；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，并主動(dòng)參與社會(huì),、生活。為學(xué)知識(shí),、生活,、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高帶給了可能,。

三,、活動(dòng)目的要求

1．增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和潛力,。

（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題,，具有環(huán)保意識(shí)；

（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)潛力,。

2．主動(dòng)用心地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐潛力,，并構(gòu)成社會(huì)職責(zé)感和義務(wù)感。

（1）走入社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,；

（2）關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題,，用心參與力所能及的社區(qū)活動(dòng),，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐潛力,；

（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會(huì)交往潛力，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作,；

（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3．掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)潛力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),，確立自信,，樹立人生理想，用心進(jìn)取,。

（2）掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,；

（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度，構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

4．進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)和課題研究等,。在廣泛的調(diào)查、采訪和實(shí)踐過(guò)程中不斷積累豐富的各種知識(shí),，撰寫實(shí)踐性的記錄和報(bào)告,、論文等。

發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的潛力,，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究潛力和創(chuàng)造精神,。

（1）學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題,、制定獲得方案，并組織實(shí)施,；

（2）構(gòu)成自主收集信息和處理信息的潛力,；

（3）開展問(wèn)題探究,，體驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)感興趣的自然問(wèn)題,、社會(huì)問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究,；

（4）養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，構(gòu)成問(wèn)題意識(shí),，發(fā)展探究潛力和創(chuàng)新精神,。

四、課程目標(biāo)

1．情感目標(biāo)：透過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的用心態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2．知識(shí)目標(biāo)：透過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐,，開闊視野,，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3．潛力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理潛力、交往協(xié)作潛力,、觀察分析潛力,、動(dòng)手實(shí)踐潛力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用潛力和創(chuàng)新潛力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,，信息資料的搜索,，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4．人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的用心體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、用心進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的職責(zé)感,。

五,、實(shí)踐途徑和活動(dòng)安排

我們將在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐三部分資料中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開,，再綜合生成出一些專題實(shí)踐活動(dòng)，其具體安排如下：

研究性學(xué)習(xí)：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神,，培養(yǎng)搜集信息,、處理信息的潛力,，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神,。本學(xué)期開展的研究性學(xué)習(xí)課題是：甲型調(diào)查。

活動(dòng)側(cè)重：留心周圍的一切,，善于觀察與思考,，從生活中產(chǎn)生問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成課題,，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息,，處理信息，參加社會(huì)實(shí)踐,，解決問(wèn)題

社區(qū)服務(wù)：參加社區(qū)服務(wù),，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作,，樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),；

活動(dòng)側(cè)重：綠色環(huán)保、慰問(wèn)孤老,、建立知識(shí)宣傳,、衛(wèi)生清掃等志愿服務(wù)活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐：近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí),、開闊眼界,；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生獨(dú)立生活潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本學(xué)期開展的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是：《走近中秋》,。

活動(dòng)側(cè)重：讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì),、接觸大自然、接觸生活,，了解祖國(guó)日新月異的計(jì)劃,，了解經(jīng)濟(jì)改革的狀況，了解我們的國(guó)情狀況,。

六,、活動(dòng)措施和注意事項(xiàng)

1．課題的選取力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合潛力進(jìn)行全盤思考,，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,，在開展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā),。

2．透過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。

3．用心開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程,，初步構(gòu)成具有本地,、本校特色的校本課程體系。

4．注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效,。

5．用心開展多種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)具有學(xué)校特色,、本地資源特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題資料,，與教導(dǎo)處、德育處聯(lián)手,，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

6．努力探索對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生活動(dòng)狀況的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性評(píng)價(jià),。

7．努力體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性,、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力,。

七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)方面

1．注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師生評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主,，看學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)的深淺,、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此,，我們要認(rèn)真搞好每次活動(dòng),，不搞走過(guò)場(chǎng)，不做表面文章,，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),、具體收獲為目標(biāo)，多角度,，多層面的合理,、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。

2．注重多元化評(píng)價(jià),。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)就注重多元化評(píng)價(jià),。采用教師點(diǎn)評(píng),、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)互評(píng),、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)等多種方式進(jìn)行,。在評(píng)價(jià)的資料上，應(yīng)分別從潛力,、知識(shí)、品德,、技能,、情感等多方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

20xx年9月10日-14日

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：

音樂(lè)會(huì)組織：班主任,、 （周四晚）

每天早晨跑操,、集合、整隊(duì)： 班主任

1,、周一活動(dòng)課發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,，家長(zhǎng)閱讀說(shuō)明后，周二帶回回執(zhí),。

2,、外出領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)議碰頭會(huì)：周二上午大課間（二樓閱覽室）,。

3,、全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì)：周四下午活動(dòng)課（報(bào)告廳）。

4,、出發(fā)時(shí)間及乘車：9月10日早晨7:20學(xué)校集合上車,，7:30發(fā)車；共16輛車,，每個(gè)班一輛車,。班主任和副班主任跟隨所負(fù)責(zé)班級(jí)大巴。其他人員隨機(jī)坐車,。主任和干事自駕,，以防拓展期間出現(xiàn)緊急情況，負(fù)責(zé)接送老師和學(xué)生,。

5,、上車秩序：林維堅(jiān)及各班班主任；

6,、車標(biāo)：xx（xx一中*號(hào)車）

7,、帶隊(duì)教師職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生上課及住宿等日常所有的管理。中間沒有特殊情況不允許請(qǐng)假,；如有特殊情況,，抽調(diào)級(jí)部其他老師代替,。

8、錄像照相： ,。

9,、宿舍日常檢查：男宿舍:葛 ；

女宿舍:每個(gè)樓層兩位老師,，由顏妮老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,。

10、返校時(shí)間：14日下午2:30——3:30回校

11,、特殊體質(zhì)學(xué)生：要求家長(zhǎng)簽安全保證書

12,、安全和紀(jì)律：每一個(gè)項(xiàng)目都由實(shí)踐活動(dòng)中心教師和學(xué)校教師共同參與并全程負(fù)責(zé)。

13,、安全公約：各班主任收好并交級(jí)部保留,。

1、“生存體驗(yàn)”包括：應(yīng)急救護(hù),、交通安全,、防震減災(zāi)、消防安全,、金工,、木工等課程。

2,、“素質(zhì)拓展”包括：真人cs,、激光打靶、信任背摔,、攀巖,、高空項(xiàng)目、障礙跑道,、勇敢者道路,、勇攀珠峰、畢業(yè)墻,、趣橋世界,、益智游戲、才藝展示等課程,。

3,、“科學(xué)實(shí)踐”包括：科技教育、海模,、航模,、科學(xué)自由行、機(jī)器人,、模型創(chuàng)意設(shè)計(jì),、光纖動(dòng)畫,、電子diy等課程。

4.,、“專題教育”包括：海洋教育,、陶藝、泥塑,、電烙畫,、布藝、紙藝,、篆刻,、中國(guó)結(jié)藝、十字繡和刺繡,、京劇臉譜等課程。

5,、本次綜合實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)中心還組織學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡晚會(huì)、觀看勵(lì)志演講等文娛活動(dòng),。

1,、制訂并貫徹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的安全預(yù)案和活動(dòng)計(jì)劃、討論活動(dòng)內(nèi)容,，制定好活動(dòng)細(xì)節(jié),。

2、召開參與本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師培訓(xùn)會(huì),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的有關(guān)材料,，群策群力，研究好活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

3,、嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開展活動(dòng)，如果在活動(dòng)中出現(xiàn)突發(fā)情況,，分管老師要第一時(shí)間聯(lián)系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)作出處理決定。

4,、每天要進(jìn)行階段性的工作小結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,，并對(duì)下階段工作作出合理安排,。

5、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收集整理活動(dòng)資料,，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,。

6,、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，撰寫活動(dòng)總結(jié),。

1.學(xué)生需帶的生活用品:毛巾,、抹布、拖鞋,、刷牙用品,、洗頭膏、水杯,、少量的換洗衣物等,；醫(yī)務(wù)室不備任何藥品，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要,，準(zhǔn)備相應(yīng)的常規(guī)藥物（尤其是特殊體質(zhì)的孩子,，一定要備齊自身體質(zhì)需要的藥品）; 建議學(xué)生，背背包,，不要帶箱子,。

2.學(xué)生需帶的體育用品：有特色項(xiàng)目，跳繩,、毽子,、橡皮筋等。

3.學(xué)生需帶的學(xué)習(xí)用品：中性筆,、筆記本,、彩筆（手抄報(bào)需要）、鉛筆,、橡皮,、尺子等，沒有必要帶平時(shí)的作業(yè)和課外書到實(shí)踐教育中心,。

4．學(xué)生需帶的文藝用品：參訓(xùn)學(xué)校準(zhǔn)備一臺(tái)晚會(huì),，時(shí)間在90分鐘左右，所需個(gè)人道具自己準(zhǔn)備,。（晚會(huì)當(dāng)天晚上,，想?yún)⒓拥募议L(zhǎng)自愿驅(qū)車至基地，結(jié)束后自行返回,。）

5. 不得隨意進(jìn)果園摘水果,，禁止吃口香糖，學(xué)生只有在午間和晚休期間可以進(jìn)宿舍,，其他時(shí)間不得隨意進(jìn)出宿舍,。

6. 禁止學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)品、手電筒,、望遠(yuǎn)鏡,、管制刀具,、撲克、游戲卡牌和錢財(cái),。

7. 拓展結(jié)束后的第一周周二以前上交學(xué)生感言,，均為電子檔。

8. 如有特殊體質(zhì)的學(xué)生,，請(qǐng)?zhí)崆案嬷嘀魅?，填寫特殊體質(zhì)學(xué)生信息表。不參加劇烈運(yùn)動(dòng),，有些比較容易激動(dòng)的活動(dòng)不參加,，旁觀。（一定要跟班主任囑咐好）

9. 吃飯,，唱歌,，上課，跑操,，睡覺,，禮貌，作品,，表演等都要拿出xx一中的一流水平,，要有集體榮譽(yù)感,，為xx一中爭(zhēng)光,。

10. 安全問(wèn)題，重中之重,。

基地的實(shí)際情況是：目前圍欄基本完工,，周圍有山、水庫(kù)和樹林,；教學(xué)課堂上的安全隱患（電烙鐵,、剪刀、鉗子,、膠水等）,；教師人員比較少，因此,，家長(zhǎng)一定要囑咐好學(xué)生,，注意各項(xiàng)人身安全，嚴(yán)格遵守基地管理,。

課間：不允許離開上課樓層,，不允許瘋打鬧。

宿舍：注意用電安全,，窗戶只能開一條縫通風(fēng),，愛護(hù)基地公物,。

校園內(nèi)：不能私自離開班集體去玩耍，遠(yuǎn)離湖邊,。

11,、參與活動(dòng)的老師和學(xué)生要注意宿舍衛(wèi)生，衛(wèi)生紙巾要放在規(guī)定的位置,，并要時(shí)刻保持整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的衛(wèi)生整潔,。

12、學(xué)校教師原則上不允許參與學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目,，并且也不允許和活動(dòng)中心教師索取耗材,。

13、活動(dòng)中心有熱水,，告訴學(xué)生在喝水的過(guò)程中注意安全,，防止?fàn)C傷。

總之,，為了讓學(xué)生順利度過(guò)一次有意義的拓展活動(dòng),，在基地學(xué)習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和基地的紀(jì)律,，對(duì)待老師要有禮貌,，服從基地統(tǒng)一安排，聽從老師指揮,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告,。班主任和學(xué)生會(huì)檢查過(guò)程中，記錄違反紀(jì)律的學(xué)生名單,，一次違紀(jì)警告,，兩次違紀(jì)遣送回家。

xx一中

20xx年9月9日