為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇一

號召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏,、艱苦奮斗的精神；通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育,。

烈士陵園

20xx年x月x日

全校師生

校旗、大隊(duì)旗,、中隊(duì)旗,、話筒、花圈,、錄音機(jī),、隊(duì)歌校歌磁帶

主持人宣布：

（一）清水塘小學(xué)清明祭掃活動現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立,，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

（二）近前瞻仰紀(jì)念碑,、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花,。

（三）清明掃墓活動結(jié)束,，集合隊(duì)伍。

1,、全校少先隊(duì)員參加本次活動

2,、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場集合。

3,、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù),，活動結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍,。保證學(xué)生安全,。

4、班主任做好學(xué)生的活動紀(jì)律等教育,，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌,。

5、各中隊(duì)在掃墓活動中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性,，統(tǒng)一校服,。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花,。

6,、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,，不講話,，不嬉戲，不追逐,，不喝飲料,，不吃零食。

7,、帶筆記錄英雄事跡,，回來后將感想形成文字，各中隊(duì)上交三至五篇活動感想,，擇優(yōu)登載于?？?/p>

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二

清明節(jié)到了,，為了教育小學(xué)生們銘記歷史,，珍惜今天幸福生活來之不易，激發(fā)它們向先烈們學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大報(bào)效祖國的壯志，特組織清明掃墓活動,。

1,、緬懷革命先烈，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；

2,、欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息,，陶冶學(xué)生情操,；

3、豐富學(xué)生課外生活,，培養(yǎng)社會實(shí)踐能力,。

xx學(xué)校

x月x日

xx烈士墓

1、全體學(xué)生必須參加清明節(jié)掃墓活動,；

2,、上午9：00集合，整隊(duì)步行前往水牛里烈士墓,；

3,、各班管帶必須清點(diǎn)好各班人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律,；

1,、整隊(duì)集合，祭掃革命烈士活動現(xiàn)在開始

2,、總指揮致詞

3,、學(xué)生代表講話

4、向革命先烈默哀三分鐘,。

先烈回眸應(yīng)笑慰,，擎旗自有后來人,。我們將繼承你們的遺志，實(shí)現(xiàn)你們的理想,。

5,、繞烈士陵墓一周，敬獻(xiàn)小白花

在這莊嚴(yán)的時(shí)刻,，我們相聚在革命烈士墓旁,，先烈們，今天我們集合在這里,，向您敬禮,，向您歌唱。一朵鮮花,，一個(gè)心愿,，一朵鮮花，一聲問安,，讓我們心懷最深沉的崇敬,，向您走去，向您獻(xiàn)上我們的花朵,。

6,、三四級學(xué)生每人寫出心得體會一篇

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇三

調(diào)查改革開放20多年來家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,，分析調(diào)查結(jié)果,。

查報(bào)告。

1.通過調(diào)查了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化,，了解人們對這些變化的看法,。

2.在社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因,、條件,，進(jìn)一步認(rèn)識改革開放決策的正確性，進(jìn)一步體會改革開放對于中國社會進(jìn)步的促進(jìn)作用,。

3.學(xué)會展開社會調(diào)查的一些基本方法,，能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，嘗試寫出社會調(diào)查的分析報(bào)告,。

1.調(diào)查準(zhǔn)備

①組織準(zhǔn)備：可自由結(jié)合3-5人的調(diào)查小組,，進(jìn)行社會調(diào)查。

②制定調(diào)查計(jì)劃：

第一,、確定調(diào)查主題：以家鄉(xiāng)的某一方面的具體變化為選題,，如：房屋、建筑,、交通,、旅游,、教育、街巷,、廣播電視,、衣食穿著、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、精神面貌、風(fēng)俗禮儀等方面的變化,，選擇其中部分內(nèi)容展開調(diào)查,。

第二、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查應(yīng)包括改革開放前后兩個(gè)部分,，還可以了解未來發(fā)展規(guī)劃等,。編制調(diào)查問卷、訪談提綱,，列出具體內(nèi)容和資料采集等,。

第三、確定調(diào)查形式：包括人物訪談,、查閱資料,、問卷調(diào)查，實(shí)地考察,、搜集文字,、圖片等。

1.調(diào)查實(shí)施：

第一,、調(diào)查訪談中要尊重受訪者,，舉止大方、有禮貌,。

第二,、要提前將調(diào)查提綱交給調(diào)查對象，使受訪者有所準(zhǔn)備,。小組成員可分工提問,，避免跑題。

第三,、調(diào)查中要認(rèn)真記錄,，搜集圖片、文字,、數(shù)字等資料,。要事先征得受訪者同意。

2.撰寫調(diào)查報(bào)告：

對調(diào)查資料進(jìn)行分析歸類,，展示家鄉(xiāng)的變化,，分析變化的原因,，展望家鄉(xiāng)的美好未來。最好制作成圖文并茂的演示文稿,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇四

中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦,，學(xué)生尊重老師是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒侨缃竦膶W(xué)生是家中的天使,、家中的“太陽”，因此在學(xué)校缺乏尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)的舉止行為,。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn),，調(diào)整教育的重心,，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從尊重父母,、教師做起,！于是就有了《感恩老師，體驗(yàn)真情》這一綜合實(shí)踐活動主題,。

（一）,、認(rèn)識目標(biāo)：

1.通過模擬、體驗(yàn),、搜集,、采訪、觀察,、記錄等一系列實(shí)踐活動,，使學(xué)生真正感悟到老師對自己的關(guān)懷、體貼和呵護(hù),，理解老師對自己的愛,，對老師產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心,。

2.學(xué)會大膽表達(dá)自己對老師的愛,，學(xué)會對老師說“謝謝”，學(xué)會與老師溝通,、換位思考,，學(xué)會感恩老師，以實(shí)際行動報(bào)答老師的教育之恩,。

（二）,、能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工,、存儲和應(yīng)用信息的能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生探究,、寫作、朗誦,、演講,、會話、設(shè)計(jì)制作的能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決的能力,。

（三）,、情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識,。

3.使學(xué)生學(xué)會尊重老師，感恩老師,，進(jìn)而學(xué)會關(guān)愛他人,，回報(bào)社會。

九年級

六周

第一階段：了解老師

活動過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，引入課題

1.播放視頻：“5.12”四川汶縣大地震中，一個(gè)讓所有人為之感動的關(guān)于師愛的故事,。

二,、問題探究，確立課題

問題三：在生活中,，你與老師的關(guān)系如何,？

問題四：談一談你在老師面前有哪些做得不到的地方？

（學(xué)生暢所欲言,，發(fā)表自己的看法）

教師節(jié)馬上就到了,，我們就以《感恩老師，體驗(yàn)真情》為活動主題,，實(shí)施我們的感恩活動,。

三、感受關(guān)愛,，學(xué)會感動,。

1.教師下發(fā)“感恩調(diào)查問卷”，學(xué)生填寫,。

具體內(nèi)容見調(diào)查表

2.學(xué)生回答問卷上的問題,。

3.通過答卷，學(xué)生認(rèn)識到,，他們對老師的了解真是太少了,，幾乎沒做什么,。

由此引出下一階段研究課題——走進(jìn)老師（調(diào)查研究）。

第二課時(shí)：走進(jìn)老師

第一組通過觀察,、了解,、記錄的方法，調(diào)查老師一周的工作,、校務(wù)分擔(dān)等情況,。

第二組統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)為老師所做的，做好數(shù)據(jù)收集,。

第三組角色轉(zhuǎn)變——親身體驗(yàn)當(dāng)老師的感受,，體會老師工作生活的辛苦。利用課改的時(shí)機(jī),，當(dāng)一回老師,，寫出一天的收獲和感想。

2.按照以上的分組,，利用一周的時(shí)間,，開展實(shí)踐活動，收集數(shù)據(jù),、材料,。

3.教師督促、檢查各小組活動的匯報(bào)材料,、各項(xiàng)數(shù)據(jù),。各小組確定匯報(bào)人員。

第三課時(shí)：談古說今話感恩

活動過程：

二,、四組“感恩師恩”故事組搜集,、整理中國古今傳統(tǒng)感恩故事。（講故事）

第三,、六組“真情回報(bào)”演講組準(zhǔn)備“感恩老師”內(nèi)容的演講材料,。（演講）

2.利用一周的時(shí)間，開展實(shí)踐活動,，收集整理材料,，做好才藝表演的準(zhǔn)備。

第四課時(shí)：深深師恩悠悠生情

活動過程：

1.布置學(xué)生與家長進(jìn)行書信交流,。學(xué)生以“老師,，我想對你說”為題，充分利用書面語言表達(dá)從容而情感飽滿的特點(diǎn),，仍學(xué)生把內(nèi)心想對老師說的話用文字語言表達(dá)出來,。

活動過程：

一、教師總結(jié)前四階段活動情況

二、學(xué)生代表發(fā)言談收獲

1.知識方面,、能力方面

2.自己的變化

三,、齊唱《感恩的心》

教師：人的生命來之不易，生命是寶貴的,，生命對于每個(gè)人只有一次,。我們要珍惜自己的受教育機(jī)會，尊重生命,，尊重教師,，不虛度年華，認(rèn)真過好每一天,。讓我們一起唱響《感恩的心》,。

第六課時(shí)：尊師之風(fēng)延續(xù)

活動過程：

我們本次的《感恩老師，體驗(yàn)真情》主題實(shí)踐活動即將結(jié)束,，單靠幾節(jié)課的活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)我們對老師的愛,，那么，就讓我們把愛延續(xù)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在接下來的歲月里,，每周為老師做一件事，用我們的行動來延續(xù)我們對老師的感恩之心吧,！

提出倡議——“讓尊師之風(fēng)一直延續(xù)下去”

1.“感恩老師四個(gè)一”：從最基本的做起,，做到“每天向老師問一聲好”,，“認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律”,，“為老師發(fā)放作業(yè)”，“為老師擦一次黑板”,。每個(gè)學(xué)生認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”,，班主任及時(shí)了解學(xué)生落實(shí)情況，鼓勵學(xué)生把四個(gè)一行動持之以恒地做好,。

2.整理《感恩老師,，體驗(yàn)真情》活動的有關(guān)素材，收集活動成果,，并編輯成冊,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇五

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃,，圓圓的月亮,、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜,，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品,，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié),，但是對這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻,。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨,，因此,，我們確立了“走近中秋”這個(gè)活動主題，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實(shí)踐活動,，組織學(xué)生調(diào)查,，從而了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗 ,、有關(guān)的詩歌秋以及月餅的由來 ,，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會生活。

2.過程與方法,。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料,，整理材料，分析材料 通過查閱書籍,，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題,，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料,，對資料進(jìn)行歸類,。

3. 情感態(tài)度價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識,，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。通過與同學(xué)的合作交流,，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性,。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣,。通過自主探究,，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感。了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財(cái)富,。

第一階段：（第2周）確定主題

按照分組選出組長,、記錄員，討論篩選活動方式,，明確活動時(shí)間及個(gè)人分工,。（具體內(nèi)容見附表2）

第三階段：（第4周）走出課堂

對參與本次綜合活動進(jìn)行活動總結(jié)，開展自我評價(jià),、小組評價(jià)及家長評價(jià),。（具體內(nèi)容見附表4）

第一階段：（第2周）確定主題

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,，中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？（指名學(xué)生回答）

2,、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個(gè)星期就是中秋節(jié)了,，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 ,。從今天起,，老師將和大家一起走進(jìn)中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。

（二）啟發(fā)提問,，確定主題

1,、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說,？關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么？（學(xué)生發(fā)言）

2,、總結(jié)發(fā)言,，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話中秋。含四項(xiàng)內(nèi)容：a,、中秋節(jié)的由來,； b、中秋節(jié)的習(xí)俗,；c,、中秋詩詞欣賞；d,、中秋的月餅相關(guān)知識,。

（三）活動指導(dǎo),，教給方法

1,、我們可以通過上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀訪問,、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等,，開展中秋節(jié)的課題探究,。科學(xué)分工,，小組合作,，是有效探究的一個(gè)好辦法。

2、下面就讓我們一起來制定一個(gè)《走近中秋》的綜合實(shí)踐活動方案吧,！

2,、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組， a1組——漂亮組（蘇婷,、陳思晴,、林卓言） a2組——動力組（張宇恒、尹嘉蕙,、黃偉,、利勇烽） a3組——可樂組（何家樂、何俊霖,、胡惟斯）

b1組——美少女組（蘇芊沄,、潘苑儀、陳境敏,、譚婉琪） b2組——可愛月餅小分隊(duì)（阮熳君,、蔡小蕓、彭雯婧） b3組——甜甜月餅隊(duì)（王溢,、林昌韶,、謝澤泓、羅宇軒） b4組——月餅隊(duì)（蘇泓霖,、許桂林,、陳文坤、覃建明） b5組——可愛組（布偉健,、李梓豪,、張堡鈞、鄭兆達(dá)）

c1組——棉花糖組（冼德昕,、李麗昕,、林越、李籽璇,、陳俐霖） c2組——花燈世界組（董明添,、丁星華）

d1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤,、李康橋） d2組——變形組（黃浩然,、陳文洋）

第二階段：（第3周）明確分工

（一）按照分組選出組長、記錄員,。

月餅為什么大多是圓的,？還有什么形狀？ 了解月餅的制作過程,。 調(diào)查市面上的月餅的種類,。

調(diào)查,、采訪、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的月餅口味,。 了解最大,、最小的月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料制作的月餅包裝盒,。

調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法,。 推銷月餅的廣告詞。

（內(nèi)容——文字,、圖片,、視頻、收集月餅盒等）

（方式——紙板報(bào),、實(shí)物展,、照片展、ppt幻燈片等）

1,、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈,？

調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣,。 調(diào)查,、采訪、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的彩燈類型,。 了解彩燈的制作過程,。

（內(nèi)容——文字、圖片,、視頻,、收集彩燈等）

（方式——問大人、查書籍,、上網(wǎng),、采訪調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀等）

2,、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào)、實(shí)物展,、照片展,、ppt幻燈片等）

收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞,、對聯(lián),，了解其意思。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌,、文章,。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫,、賀卡、音樂作品,。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語,。

（內(nèi)容——文字、圖片,、視頻,、音頻等） （方式——問大人、查書籍,、上網(wǎng)等）

2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、繪畫展,、照片展、ppt幻燈片等）

(三）安排小組分工,，填寫《第二階段計(jì)劃表》

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇六

本課程評價(jià)的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生智力,、能力、創(chuàng)造力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到活動的實(shí)踐中來,，從而保證課程的有效實(shí)施。

1－6年級的全體學(xué)生

（1）信息技術(shù)教育,；

（2） 研究性學(xué)習(xí),；

（3）社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐；

（4）勞動與技術(shù)教育,。其中信息技術(shù)教育的教學(xué)的學(xué)?？蓡为?dú)考查其學(xué)習(xí)成績。大主題單元綜合實(shí)踐活動和新教育“每月一事”項(xiàng)目主題教育活動,。

1,、勞動與技術(shù)教育的學(xué)業(yè)評定可根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容單獨(dú)組織考查，也可結(jié)合在“研究性學(xué)習(xí)”和“社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐”一起進(jìn)行,。

2,、1—2年級主要考察學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力,，參與班級活動與社會實(shí)踐的態(tài)度與熱情,，由任課的老師評定。

3,、3－6年級都要以學(xué)校所組織開展的大主題單元綜合實(shí)踐活動,、新教育“每月一事”項(xiàng)目主題教育活動為載體,，對學(xué)生“參與的態(tài)度、熱情”,、“活動中的表現(xiàn)及創(chuàng)造力”“實(shí)踐能力的發(fā)展”“合作及團(tuán)隊(duì)精神”四個(gè)方面進(jìn)行評定,。評定由自評、互評,、教師評和家長評相結(jié)合進(jìn)行,。

4、五,、六年級的'學(xué)生除進(jìn)行上述第2條所要求的學(xué)業(yè)成績評定外，還須進(jìn)行“作品介紹”或“一分鐘演講”的現(xiàn)場考查,?！白髌方榻B”是指本學(xué)期參加的任何一次綜合實(shí)踐活動的成果展示,，可以是小制作,、模型作品,，也可以是考察報(bào)告,、主題方案等,；“一分鐘演講”是指和全班學(xué)生一起交流分享參與綜合實(shí)踐活動的收獲與體會。現(xiàn)場評定成績（教師也可邀請學(xué)生代表組成現(xiàn)場評議團(tuán)打分）,。平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況考核占總成績的70％,，現(xiàn)場評價(jià)占總成績的30％。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇七

在學(xué)習(xí)完《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇課文后,，同學(xué)們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻(xiàn)而感到驚訝,，同時(shí)也被海洋的無限魅力所吸引。對于海洋,，我們遠(yuǎn)離海洋的孩子們只能在書里,、電影電視里見到它的蹤影。海洋到底什么樣,？它是如何起源的,？海洋里有些什么？海洋里在發(fā)生著什么,？人類該如何去保護(hù)海洋,？……這都引起了我們的好奇。所以,，我和學(xué)生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實(shí)踐活動,，探尋神秘的海洋世界。

1,、活動主題：海洋——人類的朋友

2,、活動目標(biāo)：

（1）通過深入閱讀，使學(xué)生初步了解有關(guān)海洋的知識,。

（2）通過各種交流活動,，提高語言文字的組織與表達(dá)能力,。

（3）通過查閱資料,，提高收集與處理信息,、獲取新知識的能力。

（4）通過小組合作形成人與人交往,、相互合作的社會活動能力,。

（5）通過多種活動，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

3、活動內(nèi)容：

（1）閱讀：認(rèn)真閱讀有關(guān)海洋的書籍,。

（2）交流：交流閱讀感受,。

（3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊(duì)活動,。

4,、課題組人員分工：六年級（4）班學(xué)生,。

5,、課時(shí)安排：8課時(shí)左右,。

活動一：

（一）活動內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍,。

（二）活動方式：討論,，談話。

（三）活動步驟：

1,、分小組交流討論有關(guān)書籍,、作品。

2,、班內(nèi)交流匯報(bào)：推薦一本描寫海洋的作品,。

3,、設(shè)計(jì)讀書表格,。

4、明確下節(jié)課的活動內(nèi)容及方式,。

附：

讀書記載表

書名

3,、班級交流海洋各方面的資料信息。

活動三：（成果展示）

（一）活動內(nèi)容：“珍惜海洋，愛護(hù)海洋”主題班隊(duì)會,。

（二）活動方式：中隊(duì)活動。

（三）活動過程：

1,、主持人宣布活動開始,。

主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地,。海洋是資源的`寶庫,，給人類帶來了豐富的各種資源。然而,，由于人類捕撈過度等不合理的開發(fā)利用,，海洋資源正慢慢走向枯竭,。請同學(xué)們看一段海洋污染的視頻。

學(xué)生觀看視頻

主持人：同學(xué)們,，看了這段介紹,，此時(shí)，你最想說什么,？

同學(xué)們暢談自己的感受,。

2、各小隊(duì)以不同方式交流展示活動成果,。

主持人：大家說得真好,。的確，作為未來接班人的我們,，更應(yīng)具備保護(hù)海洋的意識,，積極爭當(dāng)海洋小衛(wèi)士。自從班級開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來,，我們對于海洋的了解深刻了,。下面就請各小隊(duì)交流展示你們的研究活動成果吧。

小報(bào)小隊(duì),、詩歌小隊(duì),、繪畫小隊(duì)、故事小隊(duì)依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品,。

3,、形成倡議,，落實(shí)行動,。

主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護(hù)海洋的重要性,、緊迫性,。只有合理地開發(fā)利用海洋資源，才會讓這藍(lán)色星球永放燦爛光芒,。作為一名少先隊(duì)員我們應(yīng)該向大家發(fā)出倡議,，共守承諾。

班級討論形成倡議內(nèi)容：

1,、隨手關(guān)閉水龍頭,；

2、多用肥皂,，少用洗衣粉,，不用含磷的洗滌劑；

3,、節(jié)約紙張,，不亂扔廢電池,；

4、不向江河湖泊傾倒垃圾,，避免旅游污染,；

5、認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來研究環(huán)?？萍迹瑸榄h(huán)保作出貢獻(xiàn),。

活動結(jié)束后,，我班同學(xué)通過校櫥窗、板報(bào),、廣播展示了本次活動所取得的成果,，在校園中廣泛宣傳與海洋有關(guān)的知識。同時(shí)還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”,、“我為校園環(huán)境獻(xiàn)計(jì)策”等活動,，讓環(huán)境保護(hù)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，并落實(shí)到行動中去,。

歷時(shí)一個(gè)半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,。同學(xué)們通過“推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍”、“交流讀書感受”,、“‘珍惜海洋,，愛護(hù)海洋’主題班隊(duì)會”等一系列活動,加深了對海洋的認(rèn)識和理解，整個(gè)活動環(huán)相口環(huán),。教師在整個(gè)活動中始終是引領(lǐng)者、合作者的身份參與到學(xué)生中去,。通過活動,，學(xué)生提高語言文字的組織與表達(dá)能力；培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣,；形成人與人交往、相互合作的社會活動能力,；提高收集與處理信息,、獲取新知識的能力，學(xué)習(xí)的主動性也得到了很大的提高,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實(shí)踐活動方案篇八

1,、講創(chuàng)業(yè)者的故事，讓學(xué)生從他們身上挖掘閃光點(diǎn),，學(xué)習(xí)他們的美德,。

2,、針對學(xué)生中日趨嚴(yán)重的亂扔廢紙現(xiàn)象，教育學(xué)生認(rèn)識紙的制造過程,，從而激起學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的意識。

3,、發(fā)現(xiàn)就在自己身邊的創(chuàng)業(yè)機(jī)會,，動員學(xué)生能主動撿起生活中的廢紙、塑料瓶,，知道“變廢為寶”,，回收利用，創(chuàng)造財(cái)富,。從小就要樹立創(chuàng)業(yè)的觀念,，學(xué)會創(chuàng)業(yè)，學(xué)會生存,。

1,、尋找故事題材，讓學(xué)生練習(xí)講,。

2,、排練小品。

3,、準(zhǔn)備道具：頭飾,。

一、故事,，了解創(chuàng)業(yè)知識

隊(duì)員們,，知道我們學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在這學(xué)期開展了一個(gè)什么活動？（創(chuàng)業(yè)啟蒙教育活動）對,，為了把這個(gè)活動開展好,，少先隊(duì)大隊(duì)部開展了一系列活動。比如星期一的國旗下講話,，還有我們現(xiàn)在開展的這個(gè)活動,。首先，我們來聽一則故事《不戀安樂窩的雄鷹》,。

二,、表演，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)火花

聽了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)故事,，是否感受到他們的聰明和那股敢闖敢干,、自強(qiáng)不息的精神?！叭倭?，行行出狀元”,，要想創(chuàng)業(yè)成功靠的就是自己的意志和不怕挫折的精神，要能把握機(jī)會,，奮勇拼搏,。我們從小就要樹立創(chuàng)業(yè)的觀念，學(xué)會創(chuàng)業(yè),，學(xué)會生存,。 其實(shí)，在我們的身邊也有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會,，你是否能把握,？下面請看表演《一張紙的經(jīng)歷》。

三,、小品,，激活創(chuàng)業(yè)思維

聽完紙的介紹，大家已經(jīng)了解了紙張的大量生產(chǎn)需要消耗大量的木材,，不知道砍倒多少大樹,。生活中紙張的浪費(fèi)，廢紙得不到合理運(yùn)用,，既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境,。請看小品《他們流淚了》。

四,、討論,，找到創(chuàng)業(yè)機(jī)會

隊(duì)員們，樹木無節(jié)制的砍伐,，森林無限度的毀滅讓許多小動物無家可歸,，讓我們的地球母親變臟、變丑,?？墒菦]有樹木，造紙廠就沒有生產(chǎn)原料,，沒有紙，我們就沒有書看,，沒有紙畫畫了,，該怎么辦？請大家?guī)退胂朕k法吧?。ㄓ懻?，交流）

生1：砍樹時(shí)可以一邊適量地砍，一邊栽下幼苗,，植樹造林,，既能保證樹木不再無節(jié)制的砍伐,，又能取得自己需要的原料，讓地球仍然美麗,。

生2：其實(shí)造紙的原料除了樹木,，還有其他的原料，比如說同樣含有造紙纖維的草,、麻等等,，我們可以選擇這些原料造紙。

五,、相聲,，創(chuàng)業(yè)者在行動

剛才大家出謀劃策替造紙廠想了很多辦法，造紙廠非常感謝你們的提醒,。隊(duì)員們,，我們每天都在消耗物品，產(chǎn)生大量的垃圾,，你可知道在這些垃圾中有些是可以回收再利用的,。（知道。）根據(jù)以上所得,，中隊(duì)決定開展創(chuàng)業(yè)者行動,，建議同學(xué)們把身邊的廢紙、塑料瓶,、飲料罐撿起來,，然后再賣掉，搞創(chuàng)收,，來掙錢,。看,，他們已經(jīng)開始行動了,。 表演《創(chuàng)業(yè)者在行動》。

六,、匯報(bào),，創(chuàng)業(yè)成果展示

七、活動結(jié)束,，鼓勵繼續(xù)創(chuàng)業(yè)

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們,，開展了這個(gè)活動是不是深有感觸。是呀,，在我們身邊有大量的沒用的垃圾,，而在這些垃圾中有些是能回收再利用的，而且還能由此創(chuàng)造財(cái)富。開展這個(gè)活動,，一是為了讓大家體驗(yàn)一下創(chuàng)業(yè)的過程,，感受一下收獲的喜悅；二是讓大家要懂得廢物合理運(yùn)用,，懂得保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)我們共同的家園。通過活動,，隊(duì)員也已經(jīng)看到了我們活動的成果,，創(chuàng)業(yè)的滋味,，雖然有些難為情,，但看著自己的勞動成果，心里卻是甜的,。 隊(duì)員們,，我們的創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)開了一個(gè)很好的頭，貴在堅(jiān)持,，希望以后還要繼續(xù)下去,，有一個(gè)好的結(jié)尾。到時(shí)我們再來開個(gè)慶祝會,，分享甜蜜的滋味,。

附 ：《創(chuàng)業(yè)者在行動》。乙手拿工具走上臺,，甲跟上。

甲：哎,，哎，你們拿著這些東西上哪去呀,？

乙：我們撿垃圾去

甲：撿垃圾,？

乙：對，撿垃圾,，變廢為寶,，回收利用，創(chuàng)業(yè)呀,！

甲：喔？是嗎,？撿垃圾也是創(chuàng)業(yè),？

乙：怎么不能？廢紙不是能賣錢嗎,？

甲：對,！

乙：能干的事情太多啦！作班費(fèi)買東西,，開活動作經(jīng)費(fèi),，在別人需要幫助時(shí)捐助給他，錢少意義卻很大,，因?yàn)檫@可是我們掙到的第一筆錢,。化自己掙的錢心里就是舒坦,。再見,，我要行動了，否則要落后了,。

甲：等等我,，我也參加一份。

乙：好呀,，那走吧,！

甲：走！

甲,、乙同唱：團(tuán)結(jié)就是力量,。