為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇一

號召同學(xué)們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,，向烈士們學(xué)習(xí)頑強拼搏、艱苦奮斗的精神,；通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,，大膽創(chuàng)新的意識,，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育,。

烈士陵園

20xx年x月x日

全校師生

校旗,、大隊旗、中隊旗,、話筒,、花圈、錄音機,、隊歌校歌磁帶

主持人宣布：

（一）清水塘小學(xué)清明祭掃活動現(xiàn)在開始

第一項：全體立正

第二項：唱少年先鋒隊隊歌,，清水塘小學(xué)校歌

第三項：向烈士敬獻花圈

第四項：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項：少先隊員代表獻詞

第六項：符校長講話

第七項：齊唱“掃墓歌”

（二）近前瞻仰紀(jì)念碑,、參觀烈士塔,、敬獻小白花。

（三）清明掃墓活動結(jié)束,，集合隊伍,。

1、全校少先隊員參加本次活動

2,、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場集合,。

3、列隊集合注意清點人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù),。班主任和帶班老師跟好隊伍,。保證學(xué)生安全。

4,、班主任做好學(xué)生的活動紀(jì)律等教育,，唱熟隊歌和掃墓歌。

5,、各中隊在掃墓活動中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性,，統(tǒng)一校服。每人帶一朵小白花,，在烈士墓前向烈士獻花,。

6、掃墓期間,，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,，不講話，不嬉戲,，不追逐,，不喝飲料，不吃零食,。

7,、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字,，各中隊上交三至五篇活動感想,，擇優(yōu)登載于校刊,。

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇二

清明節(jié)到了,，為了教育小學(xué)生們銘記歷史，珍惜今天幸福生活來之不易,，激發(fā)它們向先烈們學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大報效祖國的壯志,，特組織清明掃墓活動,。

1、緬懷革命先烈,，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育,；

2、欣賞自然風(fēng)光,，感受春的氣息,，陶冶學(xué)生情操；

3,、豐富學(xué)生課外生活,，培養(yǎng)社會實踐能力。

xx學(xué)校

x月x日

xx烈士墓

1,、全體學(xué)生必須參加清明節(jié)掃墓活動,；

2、上午9：00集合,，整隊步行前往水牛里烈士墓,；

3、各班管帶必須清點好各班人數(shù),，并強調(diào)活動紀(jì)律,；

1、整隊集合,，祭掃革命烈士活動現(xiàn)在開始

2,、總指揮致詞

3、學(xué)生代表講話

4,、向革命先烈默哀三分鐘,。

先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人,。我們將繼承你們的遺志,，實現(xiàn)你們的理想。

5,、繞烈士陵墓一周,，敬獻小白花

在這莊嚴(yán)的時刻，我們相聚在革命烈士墓旁,，先烈們,，今天我們集合在這里，向您敬禮,，向您歌唱,。一朵鮮花，一個心愿,，一朵鮮花,，一聲問安，讓我們心懷最深沉的崇敬,，向您走去,，向您獻上我們的花朵。

6,、三四級學(xué)生每人寫出心得體會一篇

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇三

調(diào)查改革開放20多年來家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,。進行專項調(diào)查,，分析調(diào)查結(jié)果。

查報告,。

1.通過調(diào)查了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化,，了解人們對這些變化的看法。

2.在社會調(diào)查的基礎(chǔ)上,，分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因,、條件，進一步認(rèn)識改革開放決策的正確性,，進一步體會改革開放對于中國社會進步的促進作用,。

3.學(xué)會展開社會調(diào)查的一些基本方法，能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計,，嘗試寫出社會調(diào)查的分析報告,。

1.調(diào)查準(zhǔn)備

①組織準(zhǔn)備：可自由結(jié)合3-5人的調(diào)查小組，進行社會調(diào)查,。

②制定調(diào)查計劃：

第一,、確定調(diào)查主題：以家鄉(xiāng)的某一方面的具體變化為選題，如：房屋,、建筑,、交通、旅游,、教育,、街巷、廣播電視,、衣食穿著,、經(jīng)濟發(fā)展、精神面貌,、風(fēng)俗禮儀等方面的變化,，選擇其中部分內(nèi)容展開調(diào)查。

第二,、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計：調(diào)查應(yīng)包括改革開放前后兩個部分,，還可以了解未來發(fā)展規(guī)劃等。編制調(diào)查問卷,、訪談提綱,，列出具體內(nèi)容和資料采集等。

第三,、確定調(diào)查形式：包括人物訪談,、查閱資料、問卷調(diào)查,，實地考察,、搜集文字,、圖片等。

1.調(diào)查實施：

第一,、調(diào)查訪談中要尊重受訪者,，舉止大方、有禮貌,。

第二、要提前將調(diào)查提綱交給調(diào)查對象,，使受訪者有所準(zhǔn)備,。小組成員可分工提問，避免跑題,。

第三,、調(diào)查中要認(rèn)真記錄，搜集圖片,、文字,、數(shù)字等資料。要事先征得受訪者同意,。

2.撰寫調(diào)查報告：

對調(diào)查資料進行分析歸類,，展示家鄉(xiāng)的變化，分析變化的原因,，展望家鄉(xiāng)的美好未來,。最好制作成圖文并茂的演示文稿。

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇四

中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦,，學(xué)生尊重老師是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。可是如今的學(xué)生是家中的天使,、家中的“太陽”,，因此在學(xué)校缺乏尊重老師，團結(jié)同學(xué)的舉止行為,。鑒于此,，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調(diào)整教育的重心,，嘗試讓愛的教育從身邊做起,，從尊重父母、教師做起,！于是就有了《感恩老師,，體驗真情》這一綜合實踐活動主題。

（一）,、認(rèn)識目標(biāo)：

1.通過模擬,、體驗,、搜集、采訪,、觀察,、記錄等一系列實踐活動，使學(xué)生真正感悟到老師對自己的關(guān)懷,、體貼和呵護,，理解老師對自己的愛，對老師產(chǎn)生感恩之情,、常懷感恩之心,。

2.學(xué)會大膽表達自己對老師的愛，學(xué)會對老師說“謝謝”,，學(xué)會與老師溝通,、換位思考，學(xué)會感恩老師,，以實際行動報答老師的教育之恩,。

（二）、能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工,、存儲和應(yīng)用信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生探究,、寫作,、朗誦、演講,、會話,、設(shè)計制作的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決的能力。

（三）,、情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新意識。

3.使學(xué)生學(xué)會尊重老師,，感恩老師,，進而學(xué)會關(guān)愛他人，回報社會,。

九年級

六周

第一階段：了解老師

活動過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1.播放視頻：“5.12”四川汶縣大地震中,，一個讓所有人為之感動的關(guān)于師愛的故事,。

二,、問題探究，確立課題

問題三：在生活中,，你與老師的關(guān)系如何,？

問題四：談一談你在老師面前有哪些做得不到的地方？

（學(xué)生暢所欲言,，發(fā)表自己的看法）

教師節(jié)馬上就到了,，我們就以《感恩老師，體驗真情》為活動主題,，實施我們的感恩活動,。

三、感受關(guān)愛,，學(xué)會感動。

1.教師下發(fā)“感恩調(diào)查問卷”,，學(xué)生填寫,。

具體內(nèi)容見調(diào)查表

2.學(xué)生回答問卷上的問題。

3.通過答卷,，學(xué)生認(rèn)識到,，他們對老師的了解真是太少了，幾乎沒做什么,。

由此引出下一階段研究課題——走進老師（調(diào)查研究）,。

第二課時：走進老師

第一組通過觀察、了解,、記錄的方法,，調(diào)查老師一周的工作、校務(wù)分擔(dān)等情況,。

第二組統(tǒng)計全班同學(xué)為老師所做的,，做好數(shù)據(jù)收集。

第三組角色轉(zhuǎn)變——親身體驗當(dāng)老師的感受,，體會老師工作生活的辛苦,。利用課改的時機，當(dāng)一回老師,，寫出一天的收獲和感想,。

2.按照以上的分組，利用一周的時間,，開展實踐活動,，收集數(shù)據(jù)、材料,。

3.教師督促,、檢查各小組活動的匯報材料,、各項數(shù)據(jù)。各小組確定匯報人員,。

第三課時：談古說今話感恩

活動過程：

二,、四組“感恩師恩”故事組搜集、整理中國古今傳統(tǒng)感恩故事,。（講故事）

第三,、六組“真情回報”演講組準(zhǔn)備“感恩老師”內(nèi)容的演講材料。（演講）

2.利用一周的時間,，開展實踐活動,，收集整理材料，做好才藝表演的準(zhǔn)備,。

第四課時：深深師恩悠悠生情

活動過程：

1.布置學(xué)生與家長進行書信交流,。學(xué)生以“老師，我想對你說”為題,，充分利用書面語言表達從容而情感飽滿的特點,，仍學(xué)生把內(nèi)心想對老師說的話用文字語言表達出來。

活動過程：

一,、教師總結(jié)前四階段活動情況

二、學(xué)生代表發(fā)言談收獲

1.知識方面,、能力方面

2.自己的變化

三,、齊唱《感恩的心》

教師：人的生命來之不易,，生命是寶貴的,，生命對于每個人只有一次,。我們要珍惜自己的受教育機會，尊重生命,，尊重教師，不虛度年華,，認(rèn)真過好每一天,。讓我們一起唱響《感恩的心》,。

第六課時：尊師之風(fēng)延續(xù)

活動過程：

我們本次的《感恩老師,，體驗真情》主題實踐活動即將結(jié)束,，單靠幾節(jié)課的活動遠遠不能表達我們對老師的愛,，那么,，就讓我們把愛延續(xù)到生活中的點點滴滴,。在接下來的歲月里，每周為老師做一件事,，用我們的行動來延續(xù)我們對老師的感恩之心吧！

提出倡議——“讓尊師之風(fēng)一直延續(xù)下去”

1.“感恩老師四個一”：從最基本的做起,，做到“每天向老師問一聲好”,，“認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律”，“為老師發(fā)放作業(yè)”,，“為老師擦一次黑板”,。每個學(xué)生認(rèn)真實施“四個一”,，班主任及時了解學(xué)生落實情況,，鼓勵學(xué)生把四個一行動持之以恒地做好,。

2.整理《感恩老師,，體驗真情》活動的有關(guān)素材,，收集活動成果,，并編輯成冊,。

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇五

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋月明情意濃，圓圓的月亮,、各式的月餅象征著團圓,，在中秋之夜,，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康,。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié),，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻。開學(xué)初,，正值中秋節(jié)來臨,，因此，我們確立了“走近中秋”這個活動主題,，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實踐活動,，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來,、習(xí)俗 ,、有關(guān)的詩歌秋以及月餅的由來 ，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗社會生活,。

2.過程與方法,。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料,，整理材料，分析材料 通過查閱書籍,，報刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題,，能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料，對資料進行歸類,。

3. 情感態(tài)度價值觀,。培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀,。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識，增強民族自尊心和自豪感,。通過與同學(xué)的合作交流,，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力,，體驗成功的樂趣,。通過自主探究，合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感,。了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富,。

第一階段：（第2周）確定主題

按照分組選出組長、記錄員,，討論篩選活動方式,，明確活動時間及個人分工。（具體內(nèi)容見附表2）

第三階段：（第4周）走出課堂

對參與本次綜合活動進行活動總結(jié),，開展自我評價,、小組評價及家長評價。（具體內(nèi)容見附表4）

第一階段：（第2周）確定主題

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

1,、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，你知道她有哪些佳節(jié)嗎,？（指名學(xué)生回答）

2、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個星期就是中秋節(jié)了,，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié),，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。從今天起,，老師將和大家一起走進中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,。

（二）啟發(fā)提問，確定主題

1,、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片,，大家有什么話想說？關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么,？（學(xué)生發(fā)言）

2,、總結(jié)發(fā)言,，確定主題：走進佳節(jié)話中秋,。含四項內(nèi)容：a、中秋節(jié)的由來,； b,、中秋節(jié)的習(xí)俗；c,、中秋詩詞欣賞,；d、中秋的月餅相關(guān)知識,。

（三）活動指導(dǎo),，教給方法

1、我們可以通過上網(wǎng)下載,、調(diào)查統(tǒng)計,、參觀訪問、到圖書館查找資料,、摘抄和拍照片等,，開展中秋節(jié)的課題探究?？茖W(xué)分工,，小組合作，是有效探究的一個好辦法,。

2,、下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實踐活動方案吧！

2,、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組,， a1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴,、林卓言） a2組——動力組（張宇恒,、尹嘉蕙、黃偉,、利勇烽） a3組——可樂組（何家樂,、何俊霖、胡惟斯）

b1組——美少女組（蘇芊沄,、潘苑儀,、陳境敏、譚婉琪） b2組——可愛月餅小分隊（阮熳君,、蔡小蕓,、彭雯婧） b3組——甜甜月餅隊（王溢,、林昌韶、謝澤泓,、羅宇軒） b4組——月餅隊（蘇泓霖,、許桂林、陳文坤,、覃建明） b5組——可愛組（布偉健,、李梓豪、張堡鈞,、鄭兆達）

c1組——棉花糖組（冼德昕,、李麗昕、林越,、李籽璇,、陳俐霖） c2組——花燈世界組（董明添、丁星華）

d1組——甜蜜組（何偉斌,、潘曉彤,、李康橋） d2組——變形組（黃浩然、陳文洋）

第二階段：（第3周）明確分工

（一）按照分組選出組長,、記錄員,。

月餅為什么大多是圓的？還有什么形狀,？ 了解月餅的制作過程,。 調(diào)查市面上的月餅的種類。

調(diào)查,、采訪,、統(tǒng)計人們最喜歡的月餅口味。 了解最大,、最小的月餅和普通月餅的尺寸,。 比較不同材料制作的月餅包裝盒。

調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法,。 推銷月餅的廣告詞,。

（內(nèi)容——文字、圖片,、視頻,、收集月餅盒等）

（方式——紙板報、實物展,、照片展,、ppt幻燈片等）

1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈？

調(diào)查彩燈的種類,，比較各種彩燈的優(yōu)劣,。 調(diào)查、采訪,、統(tǒng)計人們最喜歡的彩燈類型,。 了解彩燈的制作過程。

（內(nèi)容——文字,、圖片,、視頻,、收集彩燈等）

（方式——問大人,、查書籍、上網(wǎng),、采訪調(diào)查統(tǒng)計,、參觀等）

2、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作

（方式——紙板報,、實物展、照片展,、ppt幻燈片等）

收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞,、對聯(lián)，了解其意思,。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌,、文章。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫,、賀卡,、音樂作品。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語,。

（內(nèi)容——文字,、圖片、視頻,、音頻等） （方式——問大人,、查書籍、上網(wǎng)等）

2,、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作

（方式——紙板報、繪畫展,、照片展,、ppt幻燈片等）

(三）安排小組分工，填寫《第二階段計劃表》

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇六

本課程評價的根本目的在于促進學(xué)生智力、能力,、創(chuàng)造力,、情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到活動的實踐中來，從而保證課程的有效實施,。

1－6年級的全體學(xué)生

（1）信息技術(shù)教育,；

（2） 研究性學(xué)習(xí)；

（3）社區(qū)服務(wù)與社會實踐,；

（4）勞動與技術(shù)教育,。其中信息技術(shù)教育的教學(xué)的學(xué)校可單獨考查其學(xué)習(xí)成績,。大主題單元綜合實踐活動和新教育“每月一事”項目主題教育活動,。

1、勞動與技術(shù)教育的學(xué)業(yè)評定可根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容單獨組織考查,，也可結(jié)合在“研究性學(xué)習(xí)”和“社區(qū)服務(wù)與社會實踐”一起進行,。

2、1—2年級主要考察學(xué)生自我管理,，自我服務(wù)的能力,，參與班級活動與社會實踐的態(tài)度與熱情，由任課的老師評定,。

3,、3－6年級都要以學(xué)校所組織開展的大主題單元綜合實踐活動、新教育“每月一事”項目主題教育活動為載體,，對學(xué)生“參與的態(tài)度,、熱情”、“活動中的表現(xiàn)及創(chuàng)造力”“實踐能力的發(fā)展”“合作及團隊精神”四個方面進行評定,。評定由自評,、互評、教師評和家長評相結(jié)合進行,。

4,、五、六年級的'學(xué)生除進行上述第2條所要求的學(xué)業(yè)成績評定外,，還須進行“作品介紹”或“一分鐘演講”的現(xiàn)場考查,。“作品介紹”是指本學(xué)期參加的任何一次綜合實踐活動的成果展示,，可以是小制作,、模型作品，也可以是考察報告、主題方案等,；“一分鐘演講”是指和全班學(xué)生一起交流分享參與綜合實踐活動的收獲與體會?，F(xiàn)場評定成績（教師也可邀請學(xué)生代表組成現(xiàn)場評議團打分）。平時的學(xué)習(xí)狀況考核占總成績的70％,，現(xiàn)場評價占總成績的30％,。

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇七

在學(xué)習(xí)完《海洋——21世紀(jì)的希望》這篇課文后，同學(xué)們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻而感到驚訝,，同時也被海洋的無限魅力所吸引,。對于海洋，我們遠離海洋的孩子們只能在書里,、電影電視里見到它的蹤影,。海洋到底什么樣？它是如何起源的,？海洋里有些什么,？海洋里在發(fā)生著什么,？人類該如何去保護海洋,？……這都引起了我們的好奇。所以,，我和學(xué)生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實踐活動,，探尋神秘的海洋世界。

1,、活動主題：海洋——人類的朋友

2,、活動目標(biāo)：

（1）通過深入閱讀，使學(xué)生初步了解有關(guān)海洋的知識,。

（2）通過各種交流活動,，提高語言文字的組織與表達能力。

（3）通過查閱資料,，提高收集與處理信息,、獲取新知識的能力。

（4）通過小組合作形成人與人交往,、相互合作的社會活動能力,。

（5）通過多種活動，培養(yǎng)環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣,。

3、活動內(nèi)容：

（1）閱讀：認(rèn)真閱讀有關(guān)海洋的書籍,。

（2）交流：交流閱讀感受,。

（3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊活動。

4、課題組人員分工：六年級（4）班學(xué)生,。

5,、課時安排：8課時左右。

活動一：

（一）活動內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍,。

（二）活動方式：討論,，談話。

（三）活動步驟：

1,、分小組交流討論有關(guān)書籍,、作品。

2,、班內(nèi)交流匯報：推薦一本描寫海洋的作品,。

3、設(shè)計讀書表格,。

4,、明確下節(jié)課的活動內(nèi)容及方式。

附：

讀書記載表

書名

3,、班級交流海洋各方面的資料信息,。

活動三：（成果展示）

（一）活動內(nèi)容：“珍惜海洋，愛護海洋”主題班隊會,。

（二）活動方式：中隊活動,。

（三）活動過程：

1、主持人宣布活動開始,。

主持人：海洋是生命的搖籃,，是地球上最大的生命棲息地。海洋是資源的`寶庫,，給人類帶來了豐富的各種資源,。然而，由于人類捕撈過度等不合理的開發(fā)利用,，海洋資源正慢慢走向枯竭,。請同學(xué)們看一段海洋污染的視頻。

學(xué)生觀看視頻

主持人：同學(xué)們,，看了這段介紹,，此時，你最想說什么,？

同學(xué)們暢談自己的感受,。

2、各小隊以不同方式交流展示活動成果,。

主持人：大家說得真好,。的確,，作為未來接班人的我們，更應(yīng)具備保護海洋的意識,，積極爭當(dāng)海洋小衛(wèi)士,。自從班級開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來，我們對于海洋的了解深刻了,。下面就請各小隊交流展示你們的研究活動成果吧,。

小報小隊、詩歌小隊,、繪畫小隊,、故事小隊依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品。

3,、形成倡議,，落實行動。

主持人：剛才的交流展示,，使我們深切地感受到保護海洋的重要性,、緊迫性。只有合理地開發(fā)利用海洋資源,，才會讓這藍色星球永放燦爛光芒,。作為一名少先隊員我們應(yīng)該向大家發(fā)出倡議，共守承諾,。

班級討論形成倡議內(nèi)容：

1,、隨手關(guān)閉水龍頭；

2,、多用肥皂，少用洗衣粉,，不用含磷的洗滌劑,；

3、節(jié)約紙張,，不亂扔廢電池,；

4、不向江河湖泊傾倒垃圾,，避免旅游污染,；

5、認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來研究環(huán)?？萍迹瑸榄h(huán)保作出貢獻,。

活動結(jié)束后,，我班同學(xué)通過校櫥窗,、板報、廣播展示了本次活動所取得的成果,，在校園中廣泛宣傳與海洋有關(guān)的知識,。同時還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”、“我為校園環(huán)境獻計策”等活動,，讓環(huán)境保護的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，并落實到行動中去。

歷時一個半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,。同學(xué)們通過“推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍”,、“交流讀書感受”、“‘珍惜海洋,，愛護海洋’主題班隊會”等一系列活動,加深了對海洋的認(rèn)識和理解,，整個活動環(huán)相口環(huán)。教師在整個活動中始終是引領(lǐng)者,、合作者的身份參與到學(xué)生中去,。通過活動，學(xué)生提高語言文字的組織與表達能力,；培養(yǎng)環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成環(huán)境保護的習(xí)慣；形成人與人交往,、相互合作的社會活動能力,；提高收集與處理信息、獲取新知識的能力,，學(xué)習(xí)的主動性也得到了很大的提高,。

清明節(jié)綜合實踐活動方案家務(wù)勞動我能行綜合實踐活動方案篇八

1、講創(chuàng)業(yè)者的故事,，讓學(xué)生從他們身上挖掘閃光點,，學(xué)習(xí)他們的美德。

2,、針對學(xué)生中日趨嚴(yán)重的亂扔廢紙現(xiàn)象,，教育學(xué)生認(rèn)識紙的制造過程，從而激起學(xué)生愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的意識,。

3、發(fā)現(xiàn)就在自己身邊的創(chuàng)業(yè)機會,，動員學(xué)生能主動撿起生活中的廢紙,、塑料瓶，知道“變廢為寶”,，回收利用,，創(chuàng)造財富,。從小就要樹立創(chuàng)業(yè)的觀念，學(xué)會創(chuàng)業(yè),，學(xué)會生存,。

1、尋找故事題材,，讓學(xué)生練習(xí)講,。

2、排練小品,。

3,、準(zhǔn)備道具：頭飾。

一,、故事,，了解創(chuàng)業(yè)知識

隊員們，知道我們學(xué)校少先隊大隊部在這學(xué)期開展了一個什么活動,？（創(chuàng)業(yè)啟蒙教育活動）對,，為了把這個活動開展好，少先隊大隊部開展了一系列活動,。比如星期一的國旗下講話,，還有我們現(xiàn)在開展的這個活動。首先,，我們來聽一則故事《不戀安樂窩的雄鷹》,。

二、表演,，點燃創(chuàng)業(yè)火花

聽了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)故事,，是否感受到他們的聰明和那股敢闖敢干、自強不息的精神,?！叭倭校行谐鰻钤?，要想創(chuàng)業(yè)成功靠的就是自己的意志和不怕挫折的精神，要能把握機會,，奮勇拼搏,。我們從小就要樹立創(chuàng)業(yè)的觀念，學(xué)會創(chuàng)業(yè),，學(xué)會生存,。 其實，在我們的身邊也有創(chuàng)業(yè)的機會,，你是否能把握,？下面請看表演《一張紙的經(jīng)歷》,。

三、小品,，激活創(chuàng)業(yè)思維

聽完紙的介紹,，大家已經(jīng)了解了紙張的大量生產(chǎn)需要消耗大量的木材，不知道砍倒多少大樹,。生活中紙張的浪費,，廢紙得不到合理運用，既浪費資源又污染環(huán)境,。請看小品《他們流淚了》,。

四、討論,，找到創(chuàng)業(yè)機會

隊員們,，樹木無節(jié)制的砍伐，森林無限度的毀滅讓許多小動物無家可歸,，讓我們的地球母親變臟,、變丑?？墒菦]有樹木,，造紙廠就沒有生產(chǎn)原料，沒有紙,，我們就沒有書看,，沒有紙畫畫了，該怎么辦,？請大家?guī)退胂朕k法吧?。ㄓ懻摚涣鳎?/p>

生1：砍樹時可以一邊適量地砍,，一邊栽下幼苗,，植樹造林，既能保證樹木不再無節(jié)制的砍伐,，又能取得自己需要的原料,，讓地球仍然美麗。

生2：其實造紙的原料除了樹木,，還有其他的原料,，比如說同樣含有造紙纖維的草、麻等等,，我們可以選擇這些原料造紙,。

五、相聲,，創(chuàng)業(yè)者在行動

剛才大家出謀劃策替造紙廠想了很多辦法,，造紙廠非常感謝你們的提醒,。隊員們，我們每天都在消耗物品,，產(chǎn)生大量的垃圾,，你可知道在這些垃圾中有些是可以回收再利用的。（知道,。）根據(jù)以上所得,，中隊決定開展創(chuàng)業(yè)者行動，建議同學(xué)們把身邊的廢紙,、塑料瓶,、飲料罐撿起來，然后再賣掉,，搞創(chuàng)收,，來掙錢?？?，他們已經(jīng)開始行動了。 表演《創(chuàng)業(yè)者在行動》,。

六,、匯報，創(chuàng)業(yè)成果展示

七,、活動結(jié)束,，鼓勵繼續(xù)創(chuàng)業(yè)

輔導(dǎo)員：隊員們，開展了這個活動是不是深有感觸,。是呀,，在我們身邊有大量的沒用的垃圾，而在這些垃圾中有些是能回收再利用的,，而且還能由此創(chuàng)造財富,。開展這個活動，一是為了讓大家體驗一下創(chuàng)業(yè)的過程,，感受一下收獲的喜悅,；二是讓大家要懂得廢物合理運用，懂得保護環(huán)境,，愛護我們共同的家園,。通過活動，隊員也已經(jīng)看到了我們活動的成果,，創(chuàng)業(yè)的滋味，雖然有些難為情,，但看著自己的勞動成果,，心里卻是甜的,。 隊員們，我們的創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)開了一個很好的頭,，貴在堅持,，希望以后還要繼續(xù)下去，有一個好的結(jié)尾,。到時我們再來開個慶祝會,，分享甜蜜的滋味。

附 ：《創(chuàng)業(yè)者在行動》,。乙手拿工具走上臺,，甲跟上。

甲：哎,，哎,，你們拿著這些東西上哪去呀？

乙：我們撿垃圾去

甲：撿垃圾,？

乙：對,，撿垃圾，變廢為寶,，回收利用,，創(chuàng)業(yè)呀！

甲：喔,？是嗎,？撿垃圾也是創(chuàng)業(yè)？

乙：怎么不能,？廢紙不是能賣錢嗎,？

甲：對！

乙：能干的事情太多啦,！作班費買東西,，開活動作經(jīng)費，在別人需要幫助時捐助給他,，錢少意義卻很大,，因為這可是我們掙到的第一筆錢?；约簰甑腻X心里就是舒坦,。再見，我要行動了,，否則要落后了,。

甲：等等我，我也參加一份。

乙：好呀,，那走吧,！

甲：走！

甲,、乙同唱：團結(jié)就是力量,。