時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

組長(zhǎng)工作計(jì)劃書 組長(zhǎng)工作開展計(jì)劃書篇一

以xx市教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作,，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二,、工作目標(biāo)：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué),。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推動(dòng)教學(xué)改革。

5.積極開展反思型教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)能力,。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué),、學(xué)習(xí),、研究融為一體。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，讓教師立足實(shí)踐，提出問題,、分析問題,、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課,、評(píng)課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),。在各年級(jí)的備課中,，做到教學(xué)資源共建、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個(gè)教學(xué)過程中,，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差工作等,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué),、練、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。(3)課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課,、評(píng)課，學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式,，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展,。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促,，通過說課、聽課,、評(píng)課,、集體備課、教材分析等活動(dòng),，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解,，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流,、溝通,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí)),。如果中,、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，通過學(xué)習(xí)、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思相結(jié)合。

四,、每月具體工作安排：

8月

1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,。

2.完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語氛圍,。

3.完成先周備課,。

4.常規(guī)教學(xué)檢查。

5.制定作業(yè)各項(xiàng)要求,。

9月：

1.教師新教材培訓(xùn),。

2.英語教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學(xué)工作疑難雜癥,，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3.常規(guī)教學(xué)檢查,。

4.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。

5.組織月考并做好分析,，為下一階段工作做好鋪墊,。

10月：

1.開展英語書寫比賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng),。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動(dòng),。

4.常規(guī)教學(xué)檢查,。

5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備工作,。

11月：

1.小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì),。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動(dòng),。

4.三到六年級(jí)英語規(guī)范書寫,，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí),。

6.組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。

7.各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng),。

8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

12月：

1.繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作,。

3.組織好期末英語測(cè)試測(cè)評(píng)工作。

元月

1.組織好期末考試,。

2.本學(xué)期工作總結(jié),。

組長(zhǎng)工作計(jì)劃書 組長(zhǎng)工作開展計(jì)劃書篇二

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全體英語教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神,，群策群力,，做到資源共享,，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長(zhǎng),，體現(xiàn)“同伴互助”的精神,，提高英語學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師的業(yè)務(wù)水平，不斷推進(jìn)課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、通過集體備課,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

三,、集體備課內(nèi)容

三到六年級(jí)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重,、難點(diǎn)的方法,，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,。

四,、基本環(huán)節(jié)

集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)―――課后反思,、總結(jié)”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,充分發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng),、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。

1）集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析,，討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等,。

2）每位教師都要盡力提出有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,，以便資源共享,。

3）每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益,，攻克難點(diǎn),。

4）認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間,、參加人員,、備課內(nèi)容、討論意見等,。

2,、形成教案

主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計(jì),。

3,、教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)

1）教案調(diào)整時(shí),，由中心發(fā)言人說課,，教師們共同探討，相互補(bǔ)充,，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善,。但教案應(yīng)避免千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神,。

2）輔備教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖，可提出教案調(diào)整意見,。

3）每位教師要充分利用好集體備課教案,，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)前,，應(yīng)根據(jù)教師本人特點(diǎn)和本班學(xué)生情況,，進(jìn)行教案調(diào)整。

4,、課后反思,、總結(jié)

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時(shí)，小組成員要積極參與聽課,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行集體反思,。

2）主備教師要對(duì)每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié)，記錄在表,。

五,、管理

1、備課小組要作好每?jī)芍芤淮蔚募w備課研討記錄,。

2,、每間周一次的集體備課活動(dòng)要落到實(shí)處,，集體備課教案要能反應(yīng)出集體備課的幾個(gè)環(huán)節(jié)特點(diǎn)。

3,、教導(dǎo)處對(duì)集體備課情況每月檢查一次,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善集體備課制,，提高集體備課效率和質(zhì)量,。

組長(zhǎng)工作計(jì)劃書 組長(zhǎng)工作開展計(jì)劃書篇三

一、指導(dǎo)思想與思路

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面,、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究,。總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，尋找解決問題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),，努力營(yíng)造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓理論

教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。真正開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

(二)抓常規(guī)

1,、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng),。

2,、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確,。

3,、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué),。

4,、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng),，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,，在評(píng)課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為主,，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查,。

(三)抓質(zhì)量

1,、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作,。

2,、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫,。

3,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,，大家相互交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

(四)抓科研

1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題,，制定詳盡的研究計(jì)劃,，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課，通過研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

2、教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃,，讀一本相關(guān)專著,，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié),。

(五)抓活動(dòng)

1,、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期將舉行一,、二年級(jí)英語歌曲比賽，三,、四年級(jí)英語美文比賽和五,、六年級(jí)英語課本劇比賽，以此來提高學(xué)生的基本能力,，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣,。