在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

萬年牢教材分析 萬年牢教學(xué)目標(biāo)篇一

①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,。

②通過課文的研讀,，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在,。

1,、自讀課文最少三遍,，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二,、三遍正確流利,。

2、畫出生字和不理解的詞,。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決,。

3、默讀,，思考課文講了一件哪幾件事,。用自己的話說說。

4,、再讀,，思考，在書上圈點(diǎn)批畫：

（1）,、萬年牢是什么意思,？萬年牢指什么？

（2）,、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在,？

（3）、課文中三次提到“萬年牢”,，分別指什么,？從中受到什么啟發(fā)？

小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題,。組長記錄全組都無法解決的問題,。

1、有感情地朗讀課文 ,。

2,、解決不理解的詞語。

3課文講了哪幾件事,。用自己的話說說,。

4、萬年牢是什么意思,？萬年牢指什么,？

5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在,？

6,、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么,？從中受到什么啟發(fā),？

1,、多音字組詞：

______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

把 悶 削

______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后的體會(huì)

學(xué)習(xí)收獲：

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交流“做事認(rèn)真,，講誠信”的故事。

萬年牢教材分析 萬年牢教學(xué)目標(biāo)篇二

a認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

b了解故事內(nèi)容,，體會(huì)做人要認(rèn)真,，講究實(shí)在的道理

c學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

體會(huì)認(rèn)真,、實(shí)在的人生態(tài)度

多媒體

1

二 ,、1.讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞（交流檢查）

2.讀課文（找,、劃課文中的3處“萬年牢”,，說說分別指什么？你喜歡哪一個(gè),？）

a順推,，從制作過程到如何生意到做人態(tài)度（引語：什么樣的糖葫蘆可以稱為萬年牢？是怎么做的,？）

b中間挑兩邊,，從生意經(jīng)開始講，在對(duì)比兩種生意經(jīng)中,，讓學(xué)生明白做人的態(tài)度（引：這樣兩種生意經(jīng)孰勝孰劣呢,？）

c倒推，從做人的態(tài)度講起,，這樣的人生態(tài)度,，指導(dǎo)著這樣的生意經(jīng)，從生意經(jīng)中引入公平老實(shí)的制作糖葫蘆（引：擁有這樣的人生態(tài)度的人,，會(huì)如何做生意,，如何做糖葫蘆）

3.讀課文，結(jié)合生活實(shí)際,，談?wù)勀銓?duì)誠信的看法,。

萬年牢教材分析 萬年牢教學(xué)目標(biāo)篇三

一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是學(xué)生之間自主讀書,、自主解讀,、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果,。 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀感悟,，從而獲取真正的閱讀體驗(yàn)。

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,。

2.了解故事內(nèi)容,。學(xué)習(xí)作者敘述清楚,、有條理的表達(dá)方式。

3.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理,。

一課時(shí),。

①看了課題，你最想知道什么,？

（萬年牢是什么意思,？萬年牢指的是什么？）

②這篇課文講述了一位父親真誠地為人,、做事的故事,。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的,。

③我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中,，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法,。

直接入題,，開門見山，簡潔明了,，讓學(xué)生目標(biāo)明確,，能抓住重點(diǎn)來閱讀課文。

1,、自由讀文 ,，讀通課文，讀準(zhǔn)生字,。

2,、檢查字詞：多音字：把、悶,、削,。

詞語：走街串巷、掉皮損傷,、晾曬,、竹簽、耽誤,、甩糖風(fēng),、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

3,、默讀課文,，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,，并在書上作簡單的批注,，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。思考：課文三處寫了萬年牢,，分別指什么,？

4 、找出有關(guān)語段讀一讀,。同桌互相討論一下。說說那位父親給你留下了哪些印象,，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià),。

有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，先朗讀后默讀,，最后是交流,，以獲得初步的印象，整體感知課文內(nèi)容,。

1.第一處的萬年牢指的是什么,？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。”

①.為什么叫萬年牢,？

②.這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié),，體會(huì)父親十分講究選料,；讀第三、四小節(jié),，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖,、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）

③.小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,。

2.第二處的萬年牢指什么,？

“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶,，做生意講實(shí)在是萬年牢,。”

①.什么叫正道,？（憑著良心做買賣）

②.父親是怎么走正道的,？（抓住“不滿意、看不下去,、不聽,、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）

3.第三處的萬年牢又指的是什么呢,？

“父親教導(dǎo)我做萬年牢,，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人,。無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人,。

4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,，做事講認(rèn)真,、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià),，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真,，實(shí)實(shí)在在,，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),。而不是脫離文本的空談,。

你是怎么理解父親的做人的.道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明,。

1,、課外閱讀“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

2,、認(rèn)真做一件將一誠信的事情,，然后記下自己的心得體會(huì)。

在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，親身實(shí)踐,，具體體驗(yàn)做人的道理,，被教課文與教做人有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到文道統(tǒng)一的境界,。

有真文章者,，必有真人品。讀真文章者,，必有學(xué)人品,。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)意在積極倡導(dǎo)自主讀書。自主閱讀最本質(zhì)的特點(diǎn),，是一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成,，主要應(yīng)該是作為個(gè)體的學(xué)生和作為群體的學(xué)生(學(xué)生之間)自主讀書、自主解讀,、自主鑒賞,、自主感悟的結(jié)果。

自主讀書：學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認(rèn)讀權(quán),?；蛞荒渴小⒒蛲ㄗx瀏覽,、或忘情誦讀,、或咀嚼品味,，真正整體把握文章內(nèi)容,、親密接觸原作的原汁原味、產(chǎn)生自己的初步印象或想法,，而不是對(duì)原作還不知就里,，就被老師的種種堪稱學(xué)養(yǎng)深厚的評(píng)介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。

自主解讀：學(xué)生憑自己的知識(shí)積累,，從篇章結(jié)構(gòu),、表達(dá)技巧到一詞一句、主旨意蘊(yùn),，更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”,，才能吸收更精準(zhǔn)、更獨(dú)到的感悟,；而不是不敢思考,、人云亦云。

自主鑒賞：學(xué)生通過語言文字的媒介,，獲得對(duì)文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗(yàn)和感受,，獲得審美享受的自主賞析權(quán)。讓學(xué)生獲得是非美丑的情感體驗(yàn),，從在此基礎(chǔ)上,，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學(xué)生與學(xué)生交流碰撞，學(xué)生自然會(huì)獲得更高層次的情感高峰體驗(yàn),，很多東西就會(huì)成為學(xué)生生命活動(dòng)的一部分,，內(nèi)化為精神的血肉,。

萬年牢教材分析 萬年牢教學(xué)目標(biāo)篇四

①看了課題,，你最想知道什么？

（萬年牢是什么意思,？萬年牢指的是什么,？）

②這課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事,。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。

③我們學(xué)習(xí)這課文的目的是——從感人的故事中,，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

1 ,、讀通課文,，讀準(zhǔn)生字,。

2,、課件出示詞語,，并檢查,。

走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風(fēng) 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假

1 ,、自學(xué)課文,，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事,？父親是一個(gè)怎樣的人？

（2 ）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真,、實(shí)在,？

（3 ）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次,？幾次之間有什么聯(lián)系,？有什么深刻含義？

※快速瀏覽課文,，找出有關(guān)語段讀一讀,，做上記號(hào),。

2 、小組合作研討,。

3 ,、班內(nèi)匯報(bào)交流。

4 ,、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題（3 ）：

※第一處的萬年牢指的是什么,？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。”

a ,、為什么叫萬年牢,？

b 、這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的,？

c 、：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,。

※第二處的萬年牢指什么？小組討論,。

出示句子：“公平買賣走正道,，顧客點(diǎn)頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

a ,、什么叫正道？

b ,、父親是怎么走正道的,？

師：父親是這么說，也是這么做的,，可是做大買賣的老板都有一套投機(jī)取巧的生意經(jīng),，而認(rèn)真實(shí)在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個(gè)格格不入的人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論,。用你的智慧展開想象,，寫一寫這場非一般的唇槍舌戰(zhàn),。

寫對(duì)話練習(xí)：

看著父親選料那么認(rèn)真，那么絲毫也不馬虎,。

老板（ ）地對(duì)父親說：“ ”

父親（ ）地說：“ ”

老板（ ）地說：“ ”

父親（ ）地說：“ ”

※第三處的萬年牢又指的是什么呢,？全班討論。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢,，就是要做可靠的人,，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,，講究實(shí)在,。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人,。

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系,？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,，萬年牢的生意靠的是誠實(shí),、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,，一環(huán)緊扣一環(huán),，敘事清楚，很有條理,。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的方法,。

1、萬年牢的產(chǎn)品,，萬年牢的生意,，萬年牢的人品，其中,，我認(rèn)為萬年牢的人品是最重要的,，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的,。

2,、同學(xué)們，古今中外關(guān)于誠信的故事也很多,，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實(shí)守信的故事,，課后請(qǐng)認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)被珊迪感動(dòng),。