在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

萬年牢教材分析篇一

①認識本課8個生字,。

②通過課文的研讀,，體會父親做事認真，做人實在,。

做事認真,，講誠信的故事。

看了課題,，你最想知道什么,？（萬年牢是什么意思,？萬年牢指什么？）

①讀通課文,，讀準生字,。

②檢查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）,、削（xiāo）

詞語：走街串巷,、掉皮損傷、晾曬,、竹簽,、耽誤、甩糖風,、摻假,、賺錢

（能認讀，并結合句子理解詞義）

③課文三處寫了萬年牢,，分別指什么,？找出有關語段讀一讀。

①第一處的萬年牢指什么,？找出有關語句讀一讀,。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢,?！?/p>

a.為什么叫萬年牢？

b.這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的,？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料,；讀第三,、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖,、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,，所以他的.糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

②第二處的萬年牢指什么,？

“公平買賣走正道,，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢,?！?/p>

a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b.父親是怎么走正道的,？（抓住“不滿意,、看不下去、不聽,、嫌,、辭去工作”體會父親做生意認真實在）

③第三處的萬年牢又指什么呢？

“父親教導我做萬年牢,，就是要做個可靠的人,，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,，講究實在?！?/p>

體會父親教導我做人要做可靠實在的人,。

④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,，做事講認真,、講實在才能得到別人的信任和尊重。

你是怎么理解父親說的做人的道理的,？結合具體的生活事例來說明,。

萬年牢教材分析篇二

關于略讀課文的教學，《教師教學用書》有明確要求：一是訓練學生略讀的能力,，只要求學生能快速領悟文章大意即可,；二是培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，自己把課文讀懂,，在實踐中掌握讀書方法,。

看了課題，你最想知道什么,？（萬年牢是什么意思,？萬年牢指什么？）

1,、讀通課文,，讀準字音。

2,、檢查字詞：

多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）

詞語：走街串巷,、掉皮損傷、晾曬、竹簽,、耽誤

（能認讀,，并結合句子理解詞義）

3、課文三處寫了萬年牢,，分別指什么,？找出有關語段讀一讀。

1,、第一處的萬年牢指什么,？找出有關語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。

⑴為什么叫萬年牢？

⑵這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的,？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料,；讀第三,、四小節(jié)，體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍,。）

⑶小結：

正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2,、第二處萬年牢指什么,？

句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實在是萬年牢。

⑴什么是正道,？（憑著良心做買賣）

⑵父親是怎么走正道的,？

3、第三處萬年牢指什么,？

父親教導我做萬年牢,，就是要做個可靠的人，實實在在的人,。無論做什么事都要講究認真,，講究實在。

體會父親教導我做人要做可靠實在的`人。

4,、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系,？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認真,、講實在才能贏得別人的信任和尊重,。

你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明,。

五,、交流“做事認真，講誠信”的故事

在教學過程中,，我盡量做到大膽放手,，充分發(fā)揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣,，最擅長的方法學習,，通過小組合作，全班交流,，來取長補短,，達到整體的完整。

其次,，重視朗讀和讀后感受，強化學生對語言的感悟過程,。

第三,，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用,。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中,；結束時，又引導學生對整組課文進行簡單回顧,，并安排課后練筆,，使整個單元成為一個有機的整體。

萬年牢教材分析篇三

　萬年牢課時第一課時

1,、認識8個生字,，能辨別運用三個多音字“把、悶,、削”,。

2、通過自主讀文,，了解故事內(nèi)容,。

3、在閱讀過程中學習作者敘述清楚、有條理的表達方式,。

4,、理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認真,、講究實在的道理,。

理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認真,、講究實在的道理,。

理解文中三處“萬年牢”的意思。

課件

做糖葫蘆講究實在

做生意認真實在

做人可靠實在

1,、出示課題：萬年牢

預習了課文,，知道萬年牢是什么意思？指的是什么,？

2,、這是一篇略讀課文，同學們已經(jīng)帶著課文導讀中的問題去預習了課文,，課文講的是一位父親真誠地為人,、做事的故事。

1,、同桌互讀課文,，檢查朗讀是否正確、通順,。讀完后交流導讀中提出的問題,。

出示問題：

課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真,、實在,？

2、檢查讀詞：

走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤 甩糖風摻假賺錢悶mēn好

3,、交流問題：

課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：

2,、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究,、制作精細,，還要甩出長長的糖風，大家都喜歡吃,。

6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣,，辭去高薪工作。

1,、再讀課文,，想一想課文中三個地方寫到了“萬年牢”,，分別指什么？劃一劃,，在旁邊簡單寫寫感受,。

2、交流感悟：

（1）第一處“萬年牢”：

出示句子：

我的糖葫蘆糖蘸的均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。

——為什么叫“萬年牢”,？

這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高,、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻,，還不怕冷、熱,、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信,，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品,，因此稱它為“萬年牢”。

——這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的,？

（讀第二小結，體會父親做糖葫蘆選料講究,；讀第三,、四自然段,，體會父親在制作糖葫蘆時最蘸糖、甩糖等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍,，要求很高。）

小結：正因為父親做糖葫蘆認真講究,，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,，稱為“萬年牢”。

板書：做糖葫蘆講究實在

（2）第二處“萬年牢”：

出示句子：

公平買賣走正道,，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢,。

這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴,，贏得眾多的回頭客,，生意會越來越興旺。

——什么是“正道”?(憑著良心做買賣)

——父親是怎樣走正道的,？（抓住“不滿意、看不下去,、不聽、嫌,、辭去工作”,，體會父親做生意認真實在,。

小結：只有做生意認真實在,，才會有回頭客，生意才會越來越興旺,，這就是做生意講的是“萬年牢”,。

板書：做生意認真實在

（3）第三處“萬年牢”：

父親教導我做萬年牢,，就是要做個可靠的人,。

父親教導我要做個可靠,、實在的.人。無論做什么事都要講究認真,，講究實在。（出示）一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢,。

板書：做人可靠實在

（4）這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？

從產(chǎn)品,、生意的萬年牢引申到做人的道德準則上來。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,，萬年牢的生意靠的是誠實,、守信的“萬年牢”的人品,。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理,。

你是怎么理解父親這個做人道理的,？能結合生活事例來說一說嗎？

閱讀“做事講究認真,，講究實在”的故事，還可以寫寫自己的讀書體會,。

萬年牢教材分析篇四

1、認識8個生字,。

2、了解課文內(nèi)容,，體會做人要認真,，講究認真，講究實在的道理,。

3、學習作者敘述清楚,，有條理的表達方式。

4,、學習獨立閱讀課文,、培養(yǎng)自學能力。

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事,？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在,，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。

讀書指導法,，自學法,。

1課時,。

（一）讀一讀課文前面的提示語,，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求,。

（二）獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力

讓學生根據(jù)閱讀提示,，默讀課文,，邊讀邊動筆做記號,，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注,，讀后根據(jù)自己的批注進行交流,。

（三）在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象,？對父親的言行作出評價,。

（四）圍繞學生對父親的評價再次引導學生走進文本。從字里行間,，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真,、實實在在、講究商業(yè)道德的,，引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會,，而不是脫離文本的空洞地談,。

著重抓住下列語句，體會父親的商業(yè)道德高尚,。

1,、早晨起來，父親去市場上買來紅果說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料,，對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選有一點兒這些都反映了父親做生意是那么認真和實在,。

2,、對于制作工藝更是一絲不茍,，悶火,、洗石板、串葫蘆、拉絲,、蘸糖的均勻,，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮,。

3,、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢,，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng),，不到一年就辭去了這份工作,，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德,。

（五）對文中的三處萬年牢分別進行體會,。

1、聯(lián)系上下文說說它的意思,。

2,、說說三處萬年牢中間的相互聯(lián)系（見教材35頁）。

（六）討論父親受雇于老板這件事,。

老板的這種生意經(jīng)好不好,？他這樣做會帶來什么結果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法,，以提高認識能力,。

（七）拓展閱讀，加深對課文的理解,。

讀一篇與本文內(nèi)容相關的文章。

1,、萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高,、質(zhì)量好。

2,、萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴,，贏得眾多回頭客，生意旺,。

3,、萬年牢的人品：誠實、守信,。

教學略讀課文,，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示,，默讀課文,，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,，并在書上作簡單的批注,，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。在讀通課文的'基礎上,，我讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象,，對父親的言行作出自己的評價。

圍繞學生對父親的評價,，再次引導學生走進文本,，從字里行間,，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在,，講究商業(yè)道德的人,。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談,。對文中的三處萬年牢分別進行體會,，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系,。這樣一步步地走來,，學生學會了學習，自己理解了課文內(nèi)容,！效果不錯,！

萬年牢教材分析篇五

1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖),，孩子們,，請你靜靜地欣賞這幅圖，用一句話說說你的感受,。(預設：糖葫蘆酸酸甜甜的,，我真想吃；糖葫蘆晶瑩剔透,，非常好看,；以前我也吃過，可后來大人不讓買,，說是不衛(wèi)生……)

2,、今天我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關，題目叫《萬年牢》,。(學生說師板書)

3,、齊讀課題。

1,、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關系呢,？打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文,，遇到生字新詞可不要馬虎,，如果有困難的，請舉手示意,，我愿意過來和你一起讀,。(給足夠的時間讓孩子讀課文。)

2,、張老師在讀的過程中,，覺得有這么幾個句子比較難讀,。(出示句子)。這幾個句子會讀了,，說明你真的會讀了,。

句1：紅果、海棠去了把兒和尾,，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來,，選出上好的在陽光下晾曬。

句2：小時候,，我給父親當幫手,，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈,，擦上油備用,。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好,、洗凈,、晾干，然后一捆捆放在父親手邊,。(這里有幾個多音字,，誰能把它們讀準。)

句3：父親的認真勁兒,，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”,，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授,，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

(同桌兩人自己試著讀一讀,。再逐句指名讀或齊讀,。)

3、句子會讀了,，這幾個詞語對你來說自然是“小菜一碟”了,。(出示詞語)

走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

自己試一試，可以請同學或老師幫忙,。

齊讀詞語2遍,。

1、掌握了詞語和句子,，你一定能把課文讀得更流利了,，默讀課文，邊讀邊思考,，課文中有幾處寫到“萬年牢”,，把這幾個句子劃出來,。

2、學生讀,，找句子,，交流后出示三個句子。

句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,?！?/p>

句2：公平買賣走正道,，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶,，做生意講實在是萬年牢,。

句3：父親教導我做萬年牢,，就是要做個可靠的人，實實在在的人,。

3,、讀三個句子。

(一),、理解第一個“萬年牢”,。

1、出示句子,。(父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢?！?

2,、讀著讀著，張老師覺得很奇怪,，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字,，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎,？

學生交流,。(一個學生交流，讓他把這個句子讀一遍)。

3,、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢,？請你讀一讀課文2、3,、4自然段,，拿起筆圈圈畫畫。

根據(jù)學生的回答板書：選料嚴工具好工藝好

重點研讀句子1：紅果,、海棠去了把兒和尾,，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬,。

讀著父親選料的`過程,，你的腦海中會跳出一個什么詞？

(預設：精挑細選,、精細,、認真、細致)

正因為父親的這份精細,，這份認真,，這份細致，正因為父親用心選料,，用心做事,，才有這種品質(zhì)上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會出來的,？

(去了把兒和尾一點兒都要上好)

讀這個句子,。

重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈,。

透過這個“甩”字,，你可以看到什么？

怪不得父親說,，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢,?！饼R讀句子。

(二),、理解第二個“萬年牢”,。

1、父親做糖葫蘆用心,，做生意也是如此,。出示句子,。(公平買賣走正道，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實在是萬年牢。)

2,、讀了父親的這句話,，你對父親有什么更深的了解？

結合理解“做買賣走正道”,。(預設：不騙人,，不摻假……)

3、再現(xiàn)對話情景,。

師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng),，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意,，對老板的行為也看不下去,。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎,。老板嫌他扔得太多,，讓他少扔點、摻點兒假,，他不聽,。”

孩子們,，父親和老板之間一定會有一場不同尋常的對話,，讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現(xiàn)出來。不過張老師有個小小的提示,，要想寫好對話,，讀課文是前提。

4,、出示對話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號,，老板()地對父親說：“”

父親()地說：“”

老板()地說：“”

父親()地說：“”

(寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組,。)

5,、匯報展示。(交流一個學生,，全班一起回讀第二句萬年牢,。)

6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為,，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作,，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子,。孩子們,，父親“提籃叫賣”意味著什么？(與店里做相比,，他可能會遇到哪些困難,？)

孩子們，父親走街串巷,，提籃叫賣,，他心里苦嗎？

(三),、出示第三個“萬年牢”的句子,。

父親教導我做“萬年牢”，做個可靠的人,，實實在在的人,，其實也在教導我們每一個人無論做什么事都要講究認真，講究實在,。讓我們一起讀課文的最后一個自然段,。生讀。

相信,，無論做什么事,，我們都會認認真真，實實在在,，再讀課文最后一個自然段,。

萬年牢教材分析篇六

1、認識本課8個生字,。

2,、通過課文的研讀，體會父親做事認真,，做人實在,。

通過課文的研讀，體會父親做事認真,，做人實在,。

做事認真,，講誠信的故事,。

揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)

初讀課文，感知內(nèi)容

1,、讀通課文,，讀準生字。

2,、檢查字詞：多音字：把(b6),、悶(men)、削(xiao)

詞語：走街串巷,、掉皮損傷,、晾曬、竹簽,、耽誤,、甩糖風、摻假,、賺錢

(能認讀,，并結合句于理解詞義)

3、課文三處寫了萬年牢,，分別指什么?找出有關語段讀一讀,。

細讀課文，感悟理解

1,、第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀,。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢,?！?/p>

a、為什么叫萬年牢?

b．這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的.?

(讀第二小節(jié),，體會父親十分講究選料；讀第三,、四小節(jié),，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,。

2、第二處的萬年牢指什么?

“公平買賣走正道,，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

a．什么叫正道?(憑著良心做買賣)

b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意,、看不下去、不聽,、嫌,、辭去工作”體會父親做生意認真實在)

3、第三處的萬年牢又指什么呢?

‘‘父親教導我做萬年牢,，就是要做個可靠的人,，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,，講究實在,。”

體會父親教導我做人要做可靠實在的人,。

4,、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習‘贏得顧客，做事講認真,、講實在才能得到別人的信任和尊重,。

深入體驗

你是怎么理解父親說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

交流“做事認真,，講誠信”的故事

萬年牢教材分析篇七

這是上課前一個晚上,，我寫下來的，主要都是教師的語言,。

1,、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》mtv 孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆,，觀看了一組豐富的畫面,，你有什么想說的嗎？

2,、（點擊屏幕）今天,，我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關，題目叫萬年牢,。（學生說師板書）

3,、我們已經(jīng)預習過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手,，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手,。非常好。

張老師在讀的過程中,，覺得這么幾個句子比較難讀（出示句子）,。先和你的同桌試著讀一讀,。

誰愿意先來展示，讀第一句,。

第二句有幾個多音字，誰能把它們讀準了

第三句可不簡單,。想讀的小朋友一起讀吧,。

4、預習得真好,。孩子們,，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕打開語文書,，翻到22頁,，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來,。

5,、（學生交流出示三個句子）。

都找到了嗎,？一起讀一讀這三個句子,。

6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。”讀著讀著,，張老師覺得很奇怪,，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子,，能幫父親說說理由嗎,？

7、讓我們再讀父親的話,。

8,、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢,？請你讀讀課文的2,、3、4自然段,，拿起筆圈圈畫畫,，還可以做一些批注,。（學生思考，師板書：做糖葫蘆）

重點研讀1：紅果,、海棠去了把兒和尾,，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬,。

讀著父親選料的過程,，你腦海中會跳出一個詞兒？（一絲不茍,，精挑細選,、認真、細致）

再讀這個句子,，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍,，父親的細致，父親的認真,？（一點兒,，都要，去了,，上好)

字里行間寫滿了父親的認真細致,，誰能通過朗讀表達出來？

父親能做出這么好的糖葫蘆,，除了選料嚴格之外,，還有什么原因？

孩子們,，正是因為父親嚴格的選料,，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了上乘的萬年牢,。讓我們再讀父親的話,。

9、父親做糖葫蘆用心,，做生意也是如此,。（板書：做生意）（出示第二個萬年牢）讀著這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解,？

你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人,。

這些故事都證實了：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實在是萬年牢。（學生讀）

9,、父親說,，憑著良心做買賣才是正路,，不能做虧心買賣。他這么說,，是不是這么做的呢,？默讀課文的五六自然段，請你靜靜地思考,。

父親是這么說的,，也是這么做的，即使在老板那兒做事,，父親依然像過去那樣認真選料,，一點兒不馬虎,。為了這個事,，父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論，孩子們,，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論,。拿出練習紙。

孩子們,，面對老板的行為,，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作,，重新過上“提籃叫賣”的'日子,。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒有固定的收入,，可是父親會后悔嗎,？

即使少賺點錢，即使更辛苦,，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆,，父親心里是踏實的，是快樂的,，讓我們再讀,。（第二個萬年牢）

10、（第三個萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的,？（板書：做人）

11,、（出示三個萬年牢），這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯(lián)系呢,？

小結：父親的認真,、實在、誠實,、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢,，贏得生意上的萬年牢,。

女孩子讀第一句，男孩子讀第二句,，第三句我們一起讀,。

12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導我做萬年牢,，做個可靠的人,，實實在在的人，其實也在教導我們每一個無論做什么事都要講究認真,，講究實在,。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。

是呀,，父親的教導也使我們一生受益,。

13、孩子們,，選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事,，回去認真閱讀，你一定會被珊迪感動,。下課,。