演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇一

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》,。

有一個(gè)故事,，聽過的人都淚流滿面;有一條短信,，看過的人都為之動(dòng)容;有一顆真心,，所有的人都為之感動(dòng)!__年4月20日雅安發(fā)生了7級(jí)地震,，有一位母親用瘦弱的肩膀,，頂住了巨大的水泥板,，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅(jiān)硬的地板。然而在她身下卻有一個(gè)不滿周歲的嬰兒,，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭,，她安慰孩子：“寶貝，不哭,?！焙⒆用悦５赝赣H繼而沉沉入睡,。漸漸地，母親已經(jīng)筋疲力盡了,，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛的寶貝,，如果你有幸能夠存活下來，一定要記住,，媽媽愛你!”這是母親的遺言,，更是母愛的宣言啊!

這個(gè)故事讓我們感到了母愛的無私和偉大。我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們遇到困難時(shí)能傾注所有來幫助我們的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們受到委屈時(shí)能耐心聽我們哭訴的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)方學(xué)習(xí)的時(shí)候,，依然牽掛我們的一定還是父母,。

記得放暑假那天下午，爸爸到學(xué)校幫我拿東西,，因?yàn)闀咎?，我說分兩次拿吧，可是爸爸他卻揮揮手說：“沒事兒,，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書本放在一起,，想扛到肩上，可是爸爸他第一次沒有扛起來,，第二次才勉強(qiáng)把東西扛到了肩膀上,，我在后面看著爸爸踉蹌地下了46級(jí)臺(tái)階。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒有,，看著爸爸氣喘吁吁的樣子,，我問：“爸，您累嗎?咱們歇會(huì)兒吧!”可爸卻笑著說：“沒事兒,，爸爸不累,，我們趕緊回家吧，你媽媽還在盼著你呢!”說完爸爸就背著東西往前走,，我在后面默默地跟著他,，我抬頭看著他那若隱若現(xiàn)的白發(fā)，看著他那不再挺拔的身體,，看著他那消瘦的背影,，不禁鼻子一酸，眼淚掉了下來,。因?yàn)?，我知道，他把愛全部?jī)A注在我身上了,。

每次回家,，看著爸爸媽媽忙碌的樣子,，看著他們的頭發(fā)在漸漸變白，看著他們?cè)谝惶焯斓睦先?，可是,，我卻無能為力。但是,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我總在心里祈禱：時(shí)光時(shí)光你慢些吧!不要讓他們變得更老了,。

人生是我們一個(gè)重要的課堂,，父母就是這個(gè)課堂上從始至終的教導(dǎo)者。感謝父母為我們付出的一切,。用心地去看一眼自己的父母,，他們的皺紋越來越多，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白,，他們的身體越來越弱,，病越來越多了，而你有多久沒有關(guān)心他們了,。我們的父母很容易滿足,，一句“爸爸媽媽，我愛你們”就能讓他們淚流滿面,，讓我們對(duì)著父母,，大聲地喊出：“爸爸媽媽，我愛你們!”

同學(xué)們,，烏鴉尚懂反哺之義,，羊羔不忘跪乳之恩，更何況我們呢?我希望,，從現(xiàn)在開始,，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母，一個(gè)surprise,，一頓早餐,，甚至是一聲問候或是一個(gè)調(diào)皮的玩笑。只要心里裝著父母,，任何小事都能讓他們感到幸福,，千萬別等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔呀!所以，讓我們從現(xiàn)在開始,，從此時(shí)此刻開始,，感恩父母，從心出發(fā)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇二

同學(xué)們：

今年3月29日是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。1996年,，國(guó)家教委規(guī)定,，將每年3月最后一周的星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。今天,，是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，希望同學(xué)們提高安全意識(shí)，珍愛生命,。

有的同學(xué)心里可能會(huì)說：“我們安全啊!沒必要這樣大張旗鼓的教育我吧?”其實(shí)不然,，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有44人死于食物中毒,、溺水、交通和其他安全事故,。專家指出,，除非那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的,。而日常生活中涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種,，包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水,、毒品危害等，這些都時(shí)刻威脅著大家的健康和安全,。

比如,，有些同學(xué)喜歡在路邊購(gòu)買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜,，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格,，內(nèi)含大量致病菌，吃了容易出現(xiàn)嘔吐,、惡心,、腹痛、腹瀉等不良癥狀,。有些食品含有超過國(guó)家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精,、色素、防腐劑等,，吃了會(huì)損害身體,。

上面列舉的這些行為都是不安全的,，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的，有的已造成了嚴(yán)重的后果,。因此,，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí),，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí),、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力,。

在此,，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)希望。

2,、我們每個(gè)人不做傷害他人和自己的事,。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系，人是安全事故的制造者,，又是安全事故的受害者,。不傷害自己，保護(hù)自己的意識(shí),，我們還是有的,，而且是比較強(qiáng)烈的。一個(gè)人遇到危險(xiǎn),，潛意識(shí)第一反應(yīng)就是保護(hù)自己,。然而不傷害他人，我們?cè)谝庾R(shí)上還比較淡薄,。我們要經(jīng)常反思自己的言行,，是否會(huì)對(duì)他人在精神或肉體上造成傷害，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線,。

3,、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識(shí)。學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，可以幫助我們提高安全自救的能力,，使事故損害降到最低點(diǎn)。譬如：行路要遵守交通法規(guī),，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志,。清明節(jié)期間家家都要掃墓，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識(shí),。買食品要注意保質(zhì)期,，三無食品不能吃，伏天飲食衛(wèi)生安全知識(shí)能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識(shí),，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)學(xué),，處處學(xué)，學(xué)無止境,。

4,、安全工作重在預(yù)防,。而預(yù)防需從小事入手,，需從細(xì)節(jié)入手。安全事故的發(fā)生,，大部分都是由小事引發(fā)的,。課間打鬧不是大事，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害,，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門牙,，壓斷鎖骨。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

5,、事故告誡我們安全意識(shí)應(yīng)增強(qiáng)。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾,，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少,。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞,，致使事故還在延續(xù),。因課間打鬧而致使門牙磕掉，鎖骨壓斷,，上學(xué)路上過路口不注意觀察被摩托車刮飛,，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì)上做違法亂紀(jì)的事。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會(huì)在內(nèi)心深處意識(shí)到安全防范的重要,，增強(qiáng)安全意識(shí)嗎?

警鐘長(zhǎng)鳴,，安全防范意識(shí)不能松懈。

同學(xué)們!讓我們共同攜起手來,，增強(qiáng)安全意識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立以人為本的觀念,，拋棄偏見和成見,，尊重被他人，關(guān)心他人,，愛護(hù)他人,，把我們的班級(jí)，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇三

各位老師們,，同學(xué)們：

大家好,！

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，主要是談?wù)剬W(xué)校的“美的教育”主題活動(dòng),，同學(xué)們要成為儀表美,、言行美、品德美的學(xué)生,，共同建設(shè)環(huán)境美,、設(shè)施美、人文美的校園,。

一,、做美麗校園的維護(hù)者

同學(xué)們?cè)谛蕾p、享受美麗的校園的同時(shí),，也有了維護(hù)校園的責(zé)任,。同學(xué)們要樹立“校園是我家，和諧美麗靠大家”的意識(shí),，自覺告別不文明行為,，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，以文明行為影響身邊的人,，形成人人關(guān)愛校園,、人人建設(shè)校園的良好氛圍。

1,、大家要積極行動(dòng)起來,，爭(zhēng)做“美麗校園”的踐行者。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)投身到潔凈校園,、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中,，自覺做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰,、不亂停亂放,、不亂貼亂涂、不損壞公用設(shè)施,、不破壞綠化帶,，搞好個(gè)人衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生,，努力營(yíng)造天藍(lán),、地綠、水清,、健康和諧美麗的校園環(huán)境,。

2、積極參加學(xué)校組織的“護(hù)綠行動(dòng)”，保護(hù)校園周邊環(huán)境,，共創(chuàng)綠色生存環(huán)境,。大家要積極行動(dòng)起來，爭(zhēng)做“美麗校園”的維護(hù)者,。

3,、同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，做好學(xué)校櫥窗建設(shè),，辦好班級(jí)走廊展臺(tái),，在美化校園的同時(shí)，也展示自己的風(fēng)采,，同學(xué)們還要認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù),，爭(zhēng)當(dāng)潔凈校園的監(jiān)督員,，對(duì)破壞環(huán)境,、損毀公用設(shè)施、浪費(fèi)資源等不良行為進(jìn)行勸阻,、制止,，為維護(hù)“美麗校園”盡一份心，出一份力,。

4,、同學(xué)們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校環(huán)境意識(shí)，改掉不文明陋習(xí),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者和保護(hù)者,，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

二,、做一個(gè)德育美的學(xué)生

為了促進(jìn)同學(xué)們身心全面,、健康發(fā)展，學(xué)校從3月份開始會(huì)把修身教育,、立志教育,、孝心教育、交友教育,、愛國(guó)教育,、尚勇教育、勤儉教育,、誠(chéng)信教育依次作為每個(gè)月的主題活動(dòng),。希望同學(xué)們積極參加主題活動(dòng)，在主題教育的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)做一個(gè)德育美,、品格美的優(yōu)秀學(xué)生,。

1、善交友。要懂得形成“善交益友,、樂交諍友,、不交損友”的交友氛圍，要結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友,；能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤,，批評(píng)幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友,。

2、要反思,。要學(xué)會(huì)用他人的影響,、自己的反思來修正自己的行為，規(guī)范自己的言語,，從而提高自己做人的內(nèi)在要求,。

3、懂感恩,。要懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)；要關(guān)愛他人,，理解他人,，尊重他人；學(xué)會(huì)感恩,，用良心面對(duì)一切,，要感恩父母、師長(zhǎng),、他人,、社會(huì)；要樹立責(zé)任意識(shí),，明確自身責(zé)任,，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4,、愛祖國(guó),。要熟知?dú)v史、了解國(guó)情,、關(guān)注國(guó)際,、立足自身，樹立民族自尊心和自豪感,，把自己的愛國(guó)熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國(guó)上來,。

5,、要勤儉。要懂得“一粥一飯,，當(dāng)思來之不易,；半絲半縷，恒念物力維艱”的含義,，要提高對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí),；樹立正確的消費(fèi)觀念和節(jié)儉觀念；在衣,、食,、住、行等各方面崇尚節(jié)儉,，尊重他人的勞動(dòng),。

6、要誠(chéng)信,。要懂得并堅(jiān)信誠(chéng)信是個(gè)人的美好品質(zhì),，更是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。從而自覺地從自己做起,，從每件小事做起，真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者,、實(shí)踐者。

7,、愛勞動(dòng),。要熱愛勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮思想,。積極參加學(xué)校組織的大掃除,，及多參與家務(wù)勞動(dòng)，做力所能及的事,；學(xué)習(xí)基本的生活技能如做飯,、正確使用家用電器等，鍛煉自理能力,。

8,、愛學(xué)習(xí)。要練就過硬本領(lǐng),，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來迎接升學(xué)的挑選,，自重、自強(qiáng),、堅(jiān)毅,、勇敢,，有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個(gè)性人格,。要有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo),，自尊、自理,，能專注于各門文化課學(xué)習(xí),，學(xué)有成效，積極參加社會(huì)實(shí)踐,。勤奮學(xué)習(xí),、自愛、自強(qiáng),、勇于質(zhì)疑,、創(chuàng)新，在學(xué)會(huì)求知和各類有益活動(dòng)中,，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀,、價(jià)值觀鍛煉，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

9,、要進(jìn)取。要勇敢為人先,，勇于創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo)，有健康的人格,，成為正面榜樣,。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷進(jìn)取，奮力趕超先進(jìn),。端正思想,，改正習(xí)慣，從對(duì)人生價(jià)值,、有所作為等的領(lǐng)會(huì)與理解中,，激發(fā)動(dòng)力；從專心讀書,，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手,，重塑自我。

三,、做言行美的學(xué)生

同學(xué)們要善于說美的語言,，增強(qiáng)語言藝術(shù),，學(xué)會(huì)與人相處。良言一句三冬暖,，同學(xué)們要加強(qiáng)禮貌用語習(xí)慣的培養(yǎng),，時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范，謹(jǐn)記你的一言一行代表著你的素質(zhì)高低,，約束自己的言行,，說文明話、做文明事,，禮讓他人,，展現(xiàn)文明有禮的道德素養(yǎng)。

1,、見面主動(dòng)問好,，犯錯(cuò)主動(dòng)道歉，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)懂得謙讓,，讓禮貌用語成為良好的語言習(xí)慣,，讓美的語言內(nèi)化自己的道德意識(shí)。

2,、在學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性,，提升文化氣質(zhì)，積極參加各類藝術(shù)活動(dòng),，提升藝術(shù)氣質(zhì),。

3、學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典美文來提升語言素養(yǎng),。運(yùn)用禮儀用語使言談透露出對(duì)他人的尊敬,，寬容和友好。

4,、在演講比賽、辯論比賽中提升自己的語言水平,，以良好的口才提升語言魅力,，展示個(gè)人風(fēng)采。

5,、穿著整潔得體、發(fā)型簡(jiǎn)單樸素，體現(xiàn)的學(xué)生朝氣蓬勃陽光少年的氣質(zhì),。講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意自身形象，嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范,。

同學(xué)們,，生活就是一方沃土,，你播種什么，就會(huì)收獲什么,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開始，讓我們從點(diǎn)滴做起,，做一個(gè)品德高尚,、行為習(xí)慣良好的學(xué)生，讓我們用美的品德和言行共同建設(shè)我們美麗的校園,。

最后,，我祝老師們身體健康，工作順利,！祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家,！

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇四

大家好！

我演講的題目是‘教育是事業(yè),，教育是科學(xué),，教育是藝術(shù)，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等6個(gè)方面，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā),，有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認(rèn)為作為一名教師，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求,，這是師德的底線,，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo)。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識(shí)：

一,、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,，是教育的靈魂，是師德的核心,。

只有對(duì)學(xué)生充滿愛心,，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己,。

我們應(yīng)尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。每個(gè)人都希望得到別人的理解、信任和尊重,，學(xué)生也不例外,。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過程中教師不防采取“多表揚(yáng),，少批評(píng)”的方法來評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生,；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。這樣可能會(huì)收到更好的效果,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。所為親其師而信其道。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

關(guān)愛學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童,。在信息化時(shí)代,，教師的身教更重于言教。如果光傳授知識(shí),，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,，然而教育是潛移默化的藝術(shù),，更是精神的傳授，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對(duì)學(xué)生充滿愛心的教師,，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的,，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”，應(yīng)鼓勵(lì)“人盡其才”,?！霸试S落后，鼓勵(lì)冒尖”,，“欲成才,，先成人”，“天生其人必有才,，天生其才必有用”,，“人人有才，人無全才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，人人成才”。老師對(duì)學(xué)生的愛心,，不僅要體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上,，更要體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、啟發(fā)學(xué)生探究問題上,。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者用愛心、用高尚的師德來投入教育事業(yè),，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’,。

師愛是師德的靈魂，但我認(rèn)為這種愛,，更應(yīng)該是智慧的愛,。智慧的愛讓我們的教育更有效。現(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來越難管了,，愛學(xué)生好難,！班級(jí)里總有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少熱情，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育,，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，教師為學(xué)生付出了一片苦心，可學(xué)生根本不領(lǐng)情。這就要求教師的教育必須充滿智慧,。一個(gè)充滿智慧的教師不會(huì)無休止的抱怨,，抱怨學(xué)生，抱怨家長(zhǎng),，抱怨學(xué)校,，抱怨社會(huì)，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí),、去研究,，在學(xué)習(xí)、研究探究的過程中不斷增長(zhǎng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。全國(guó)著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師,。有一次霍老師提問，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生舉起手,，可是當(dāng)老師問到他時(shí),，他卻答不上來。老師后來問他為什么不會(huì)也舉手時(shí),，這個(gè)學(xué)生哭著說：老師,，別人都會(huì)，如果我不舉手,，別人會(huì)笑話我,。霍老師由此感到了學(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心,。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生,，下次提問時(shí)，如果會(huì)答就舉左手,，如果不會(huì)就高舉右手,。此后，每當(dāng)看到他舉左手,，霍老師都給他機(jī)會(huì)讓他回答,，舉右手時(shí)則不讓他站起來。一段時(shí)間后,，這個(gè)學(xué)生變得開朗了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步?；衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。這就是霍老智慧的愛,。

二,、追求高尚師德,，做發(fā)展型教師。

記得剛上班時(shí),，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感,、幸福感、成就感的優(yōu)美師德,，教師們所向往的是成為有智慧,、專業(yè)發(fā)展的陽光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感,，更充滿著專家的成就感,，成才的光榮感，創(chuàng)新超越的自豪感,?！鞍l(fā)展”是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌,，而不是毀滅,。在新修訂的師德規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,?！边@些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師成為智慧的,、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師,。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展。教師要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”,。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng),；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽光教師,，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生,，以我的陽光去陽光我的學(xué)生，以我的品德去影響學(xué)生的品德,。不斷更新教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn)。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè),，其意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家！

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇五

20__年9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了,，在蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個(gè)月里,，我收獲著驚喜,，收獲著快樂，收獲著成長(zhǎng),，也收獲著將來,。

依稀記得，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門,，是那么的激動(dòng),，興奮，忐忑,，緊張,。激動(dòng)的是我終于成為一名幼兒教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)便有的夢(mèng)想,，興奮的是我來到蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園這個(gè)全新的工作團(tuán)隊(duì)里,，忐忑的是擔(dān)心自己的能力不足以做好幼教的工作，緊張的是如何面對(duì)那些幼小的,，稚嫩的,，可愛的孩子們。

我的教育夢(mèng)演講稿上班的第一天在匆忙中過去了,，我感受頗深,。各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，和諧的團(tuán)隊(duì),，有序的工作,，可愛的孩子們都給我流下了深刻的印象。領(lǐng)導(dǎo)的期望與囑托,，教師們循循善誘的教導(dǎo),，孩子們一張張可愛的笑臉，使我堅(jiān)定樹立起做好這份工作的決心和信心,。當(dāng)然,，這里還有我的第一個(gè)教師節(jié)，那天一個(gè)一個(gè)祝福我教師節(jié)快樂的短信,。

工作幾個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對(duì)孩子們和他們進(jìn)行活動(dòng),，是我真正從教的第一節(jié)課,，真正的面對(duì)孩子上的第一節(jié)課。與我面試時(shí)面對(duì)考官上的課完全不同,，這可是實(shí)戰(zhàn)的一節(jié)課,。我特別緊張，擔(dān)心他們聽不懂,，害怕他們對(duì)我的課沒有興趣,。我偷偷看了我班李老師一眼,，李懷英老師給予我了鼓勵(lì)與信任的目光，為我打氣,。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒,，深呼吸了一下，回過頭去對(duì)孩子們說“1,，2,，3”，孩子們馬上回應(yīng)我“小手放腿上,，小朋友們坐好了”,。我立馬又跟了一句“小眼睛”，孩子們?cè)俅雾懥恋幕亓宋乙痪洹翱蠢蠋煛?。有了孩子的積極響應(yīng),，我也沒有那么緊張了，接下來我順利完成了我的第一節(jié)課,。后面日子里的音樂活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng),，科學(xué)活動(dòng)……都在和孩子們快樂的度過,。

我喜歡和孩子們打成一片，玩成一片,。一起戶外做操,、游戲，每次玩的都滿頭大汗,。天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶著孩子們走出教室，一起來感受陽光的溫暖,，一起看天空飛機(jī)飛過時(shí)留下的一條條白色印記等等,。

我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我也會(huì)鼓勵(lì)與表揚(yáng),。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步。

當(dāng)然,，我清醒的認(rèn)識(shí)到,，我的從教路不會(huì)是平坦的。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長(zhǎng),，工作中肯定會(huì)遇到種.種困難,，對(duì)此，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備,，不畏困難,，勇于克服,。

我從教這半年里是在有意義的工作中度過的。此刻的很多策略,，思路,，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的。我愛幼教這一行,，我將會(huì)在幼教這條路上不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，不斷運(yùn)用,。即便是有時(shí)很累,，但是我體驗(yàn)著我的充實(shí)與快樂。我愛幼教這一行,，我愿意為其付出,，愿意為其成長(zhǎng)。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是七年級(jí)的語文教師卓士錄，能在這個(gè)美麗的季節(jié),，和你們相聚,，和你們一起分享我初為人師的感受，我感到非常榮幸與愉悅,。今天我演講的話題是《我愿與學(xué)生一起成長(zhǎng)!》,。

從一名大學(xué)生到為人師表的老師，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)變,。每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,我深知一名好的教師可以影響學(xué)生一輩子;深知三尺講臺(tái)傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),還有情感,、理想,、信念;深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪,，因此在教學(xué)工作中,，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識(shí)來擴(kuò)充自己,，不斷地嘗試不斷地創(chuàng)新,。正如一位名人所說：“教學(xué)對(duì)教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可缺少的一部分。我覺得自己不僅僅是他們的任課教師,，也是他們集體中的'一員,。他們生病了，我會(huì)著急;他們軍訓(xùn)受傷了,，我會(huì)心疼;他們小休不回家,，我會(huì)替他們擔(dān)心，怕他們孤獨(dú),、想家;他們板報(bào)比賽沒有獲獎(jiǎng),，我會(huì)和他們一樣失落……也許選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想和榮譽(yù)會(huì)與他們連在一起,。他們幸福,，我就會(huì)快樂;他們進(jìn)步，我就會(huì)欣慰;他們成功了,，我才是優(yōu)秀的,。

盡管我所帶的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，盡管他們常會(huì)犯大大小小的錯(cuò),，常給我添麻煩,，常讓我受委屈，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發(fā)言,，喜歡他們的單純與天真,。而他們的體貼、理解也給了我不少感動(dòng)與安慰,。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生送了我她們自制的卡片,，那淡雅的色彩真誠(chéng)的祝福讓我感動(dòng)的心久久不能平靜,。卡片是用白紙做成的,，但是從一張普通的白紙到一張精美卡片的轉(zhuǎn)換,，這其中花費(fèi)了學(xué)生多少的心思啊!她們發(fā)揮了創(chuàng)造力，把白紙變成了卡片,，而作為老師的我又能為他們做些什么呢?在我眼里,，他們都是天使，只是有的潔白無暇,，有的沾了些許的污點(diǎn),，有的暫時(shí)失掉了飛回天堂的本領(lǐng)。我希望有一天,，我能幫助他們重新張開潔白的雙翼——飛翔,、飛翔!

陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,，把熱情撒在了三尺講臺(tái)上,。

置身曙光，我將一如既往地向那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們專注的工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)的精神,。我將以飽滿的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中,。雖然教育這份事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但“吾將上下而求索”,。因?yàn)槲矣形业慕逃硐?，所以我追?因?yàn)槲蚁矚g的是孩子們，所以我樂意為他們作奉獻(xiàn),。

教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生也是提升我生命質(zhì)量的一個(gè)絕好資源，我愿與我的學(xué)生們?cè)谑锕饫镆黄鸾】党砷L(zhǎng),，我愿和我的學(xué)生們一起擁有夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最終過上幸福的教育生活,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇七

各位同學(xué)：

大家好！從今天開始,，你們將進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí),，為六年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從你們喜氣洋洋的表情中,，我已經(jīng)知道,，你們對(duì)自己將要進(jìn)行的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是充滿期待的。

剛才我們學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開學(xué)典禮,，校長(zhǎng)和政教主任向我們提出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求,，我不知道大家對(duì)于小學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有沒有信心，有嗎,？但是光有信心是不夠的,，我們得有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，還得有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如果你還沒有給自己定好計(jì)劃和目標(biāo),，那么,，接下來就聽聽老師的建議，也許會(huì)對(duì)你有所幫助,。

一,、給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)

一個(gè)人有了自己的目標(biāo)，才能努力學(xué)習(xí),，才能有所作為,。我知道我們都有了一個(gè)最后的目標(biāo)，也就是理想,。但我想說,，這些目標(biāo)定的時(shí)間太長(zhǎng)了，你給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)定過一個(gè)目標(biāo)嗎,？

我給自己接下來的一學(xué)期定了一個(gè)目標(biāo)：

1,、讀一本教育學(xué)的著作；2,、堅(jiān)持閱讀每期的《格言》雜志,；_3、開展豐富的學(xué)生活動(dòng),；4,、爭(zhēng)取一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)；5,、在大家的配合下,，我們班的同學(xué)的語文和其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)都有明顯的提高。當(dāng)然還有其他一些目標(biāo),，我說的只是給大家一個(gè)參考,。根據(jù)我們年齡的不同，你們當(dāng)然有自己的目標(biāo),，比如，有一位同學(xué),，他給自己定的五年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1,、語文、數(shù)學(xué),、英語的期中,、期末考試成績(jī)都在95分以上；2,、看完《水滸傳》,，再看一遍《三國(guó)演義》，看完《悲慘世界》。_,、堅(jiān)持每天寫一篇日記,；4、把自己的作文積極上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,。聽了這位同學(xué)的目標(biāo),，有同學(xué)會(huì)說，這些目標(biāo)我也能制定,，或者有同學(xué)會(huì)說,，我的目標(biāo)比他高多了。我想告訴大家,，一個(gè)人定下目標(biāo)只是第一步,，關(guān)鍵是朝著目標(biāo)努力的實(shí)現(xiàn)。比如,，每天寫一篇日記,，說起來很容易，但有時(shí)候做著做著就會(huì)忘記,。我說,，如果忘記一次，后來積極地補(bǔ)上,，那沒有什么問題,，如果老是忘記，那就不行了,。

二,、學(xué)好課本上的知識(shí)。

課本上的知識(shí)是我們所必須掌握的,，因此我們必須一絲不茍地去完成,。要學(xué)好課本知識(shí)，預(yù)習(xí)是非常重要的,，每天回到家里花上十分鐘的時(shí)間,，把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，那么第二天的學(xué)習(xí)不但輕松,，而且印象更為深刻,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分有利。課堂上專心地聽,，老師講得許多知識(shí),，你在預(yù)習(xí)的時(shí)候是不能發(fā)現(xiàn)的，而且,，許多知識(shí)老師也是不會(huì)重復(fù)的,，講過,，你聽到了，就是你的知識(shí),，你沒有聽到,，那么你就少學(xué)了一種知識(shí)。作業(yè)是學(xué)好課本知識(shí)所應(yīng)該完成的,，在接下來的學(xué)習(xí)中,，我們的作業(yè)是基本固定的：每天摘抄好詞好句到采蜜本上，每周兩篇小作文,，每天課余時(shí)間讀15分左右的課文,，每天讀_0左右的課外書，當(dāng)然,，如果你愿意,，你還可以給自己增加一些學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣算下來,，如果你每天回到家花上一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)和學(xué)習(xí),，那么你的成績(jī)將會(huì)優(yōu)秀，如果花上兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么,，你將會(huì)成為一個(gè)研究型的人才。

三,、學(xué)會(huì)大膽地交流,。

我們?cè)S多同學(xué)知道問題的答案，但有時(shí)卻不敢站起來回答,；也有許多同學(xué)通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生了許多問題,，但也不敢向老師提問，這樣的表現(xiàn),，老師用一句話來說,，就是你的膽子太小。

錯(cuò)誤是每個(gè)人發(fā)展所必須要經(jīng)過的一個(gè)階段,，如果一個(gè)一生下來就從不做錯(cuò)事,，從不說錯(cuò)話，那是什么人呢,？——稻草人,。所以，我們不怕做錯(cuò)事,，不怕說錯(cuò)話。在學(xué)習(xí)中,，你知道了問題的答案,，或者你有自己的看法,，那么就勇敢地站起來回答，如果遇到了問題,，就向老師提問,，向同學(xué)提問。不要擔(dān)心把老師問倒了,。如果你問的問題連老師也回答不出了,，那么恭喜你，你的學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)展,。當(dāng)然,，我想，你的問一定不會(huì)是什么腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的無聊問題,，或者問一些你也沒有思考過的問題,。

我想告訴大家，問題是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力,；交流是一群人進(jìn)步的動(dòng)力,。大家在課堂上，在課外休息時(shí),，可以把自己還沒有想明白的事說出來,，請(qǐng)大家一起分析、研究,。至于怎樣的交流最有效率,，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)告訴大家的。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇八

人們想要做夢(mèng),。好老師必須永遠(yuǎn)與他們的夢(mèng)想在一起,。當(dāng)生活沒有夢(mèng)想時(shí)，生命的意義就結(jié)束了,，教育就沒有意義了,。

老師們，這是朱永新著作“新教育之夢(mèng)”中的一段,。是的,，生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)我們選擇教師職業(yè)時(shí),，我們注定要成為“教師的生活”,。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè)，一種手段,，一種工作,，一種事物或一種待遇，而是將其作為自己生活的一部分,。善待,，體驗(yàn),，豐富和完善。

“教師的生活需要生命的活力,，生命的激情和生命的敏捷,。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”。我感動(dòng),，感動(dòng)學(xué)生,，感動(dòng)父母，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國(guó),，感動(dòng)未來。當(dāng)然,，“教師生活”也需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂，并感受到教育的快樂,。

此刻,，我站在這里，站在愛好學(xué)生,，父母滿意的老師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，“我是真誠(chéng)和可怕的，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛,，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問號(hào)(?),。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對(duì)你父母滿意的老師嗎?前一天，我打開了王蒙編著的“我的愛老師”一書,。我的心突然收緊,，我的手在不知不覺中顫抖。我有點(diǎn)害怕,。與書中的老師相比,，我的差距太大了。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當(dāng)冰心先生回憶起葉圣陶先生時(shí),，他說他總是“謙虛,，善良，單純,，熱情,，一個(gè)純潔，真誠(chéng)的精神來到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“,，這種笑容是來自內(nèi)心,，來自學(xué)生的真摯愛心，對(duì)教育的全面承諾,，也來自于他們的高知識(shí)和修養(yǎng),。正是以這種真誠(chéng)的微笑,，學(xué)生們首先“認(rèn)識(shí)他們的老師”。然后自然會(huì)“

我,，一個(gè)選擇，“老師生活”,，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講,，讓我重新了解自己。我今天演講的主題是：享受教育,，我的教育理想,。我希望通過對(duì)自我的四種反思和“我在眼中”，我將解釋我的享受和理想,。

做一名習(xí)慣性的老師

有人說他們習(xí)慣了生活;其他人說習(xí)慣決定成敗,。教師的習(xí)慣是個(gè)人的教育生活方式，這是教育界教師形成的相對(duì)固定和相對(duì)一致的教育行為,。教師面對(duì)學(xué)生,，如何處理教材，如何進(jìn)行教學(xué)過程的各個(gè)方面,，以及如何處理與同事的關(guān)系,，有一種相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進(jìn)入各種教育課程時(shí),，它就成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習(xí)慣時(shí)，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為,，然后成為教師文化,。

老師的習(xí)慣好壞，無論好壞,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，一些教師習(xí)慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長(zhǎng)交談;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，一些教師習(xí)慣于要求學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，當(dāng)我得到一本新教科書時(shí),，一些教師習(xí)慣于在文本中找到知識(shí)點(diǎn)并復(fù)制它?！敖虒W(xué)”“在課堂教學(xué)中,，一些教師習(xí)慣于無表情?！蔽伊?xí)慣于無知,，習(xí)慣于說話和練習(xí)，習(xí)慣于不顧過程而注意結(jié)果,，習(xí)慣于只是設(shè)置書面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,，有些老師習(xí)慣于計(jì)算學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于驚慌失措,，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時(shí)，有些老師習(xí)慣獨(dú)自戰(zhàn)斗,，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),，習(xí)慣于盯著同事;在這種關(guān)系中，一些教師習(xí)慣于批評(píng)并習(xí)慣于懲罰,。當(dāng)教育改革來臨時(shí),，一些教師習(xí)慣于對(duì)莫守成進(jìn)行質(zhì)疑和習(xí)慣。規(guī)則,，習(xí)慣于不斷變化;面對(duì)教育的困境，一些教師習(xí)慣于抱怨,，悲傷,，悲傷，習(xí)慣于放棄目標(biāo),，追求，理想,，習(xí)慣逃避和逃避;…毫無疑問,，這些習(xí)慣都是壞習(xí)慣。

有些老師習(xí)慣于欣賞和稱贊學(xué)生,，習(xí)慣于尊重和照顧學(xué)生,，習(xí)慣于幫助和激勵(lì)學(xué)生;一些教師習(xí)慣于與同事相互理解和支持，習(xí)慣于與同事溝通和合作,。我習(xí)慣和同事一起研究和探索。一些教師習(xí)慣于開發(fā)教科書,。它們用于在接收知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索,，體驗(yàn)，交流和練習(xí),。有些老師習(xí)慣于閱讀和工作,。思考，積累,，反思和思考;…這無疑是老師的好習(xí)慣,。

老師們，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，我們也可以反思哪些教育活動(dòng)是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣。充滿陽光!

做一個(gè)微笑的老師

面部肌肉有輕微的運(yùn)動(dòng)叫做微笑,，這是一種積極的心態(tài)和一種簡(jiǎn)單的精神動(dòng)力,。微笑是一種關(guān)注，讓人覺得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美,，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的，表明我們之間沒有心理距離;微笑是一種激勵(lì),，表達(dá)我們可以一起工作微笑,，它似乎是在對(duì)人們說：“你好嗎?”微笑是寬容，好像對(duì)人們說“沒關(guān)系,。微笑是一瞥,，微笑。輕微的一瞥讓人感到放松,，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動(dòng)力，進(jìn)入接受,，走進(jìn)比喻,。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心態(tài),。微笑不僅僅是一個(gè)苗條女人的微妙,，也是一個(gè)粗野男人的微妙。一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的女人是可愛的,，一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的男人很受歡迎,。

作為一名教師，微笑具有無限的教育魅力,。教師面對(duì)學(xué)生的微笑,，可以給學(xué)生一個(gè)輕松的師生人際環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的理解,，關(guān)心,，寬容和動(dòng)力。老師的微笑是聾生的興奮劑,，因此他們可以得到大膽的鼓勵(lì),，敢于表達(dá)自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑，這樣他們就能得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到他們的言行需要控制和自律,。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的情感,。教師在道德教育工作中的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反省和覺醒，這是對(duì)良好行為的鼓勵(lì),。欣賞,，激勵(lì)學(xué)生努力工作，進(jìn)取,。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要,，但笑容比兩者更平和，更溫和,，更和藹可親,。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕，微笑的老師讓學(xué)生愛不釋手,，他們善于滲透不時(shí)微笑和微笑的老師,。

老師的微笑應(yīng)該是善良的，有意的,，真誠(chéng)的,，不應(yīng)該假裝或無助。只有心中有學(xué)生的老師才會(huì)有甜蜜,，衷心和善良的微笑,。

成為忠實(shí)的老師

教育是一項(xiàng)需要信仰的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人,。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念,，教育思想和教育理想。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”,，是為了消除或消除教師錯(cuò)誤地相信,，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。

根據(jù)流行的說法,，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”,。具體而言，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念,，包括尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。其次,，它是一個(gè)全面的發(fā)展概念，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展。信任每個(gè)學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì),，它涉及對(duì)教育本身的理解和理解,，即對(duì)教育的看法。在教育的本質(zhì)中,，教育是解放兒童的人格,，教育是培養(yǎng)兒童的生命價(jià)值。這些信念是教師信仰的核心,。當(dāng)然,，老師的信念可以分為幾個(gè)層次。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心,。對(duì)于每位教師來說，他的信仰可能非常具體,，生動(dòng),，生動(dòng);它可能是一個(gè)句子，一個(gè)命題,。在“教師思想”一書中，袁繼慶提到“在講臺(tái)上,，我是語言”,，這是語言教師的信仰。

教師,，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許這是老師的信念,。

做一個(gè)有思想的老師

很難成為一個(gè)有思想的老師!有人說教育的理想和夢(mèng)想是天使，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼,。這是真的,。測(cè)試教育，功利主義,，得分崇拜和知識(shí)授予混合種族的孩子持有魔杖,，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心,，抑制教師的創(chuàng)造,。惡魔擋路了，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為,，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下,，浮躁和教育功利主義盛行，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時(shí)代”,，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)?，要成為一個(gè)有思想的老師，你需要在心里有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)對(duì)你胸部的信仰,，一個(gè)堅(jiān)持良知和教育底線的需要,，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭(zhēng)。

思想是行動(dòng)的指南,。這個(gè)想法有多遠(yuǎn),，我們能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的老師不會(huì)按照指示，不遵守規(guī)則,，不會(huì)成為云,，不會(huì)只是成為“聲管”，不會(huì)只是教學(xué)生“一碗水”,，不會(huì)教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者,。一個(gè)有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師，一個(gè)有魅力的老師,，一個(gè)有精神吸引力的老師,。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí)，快點(diǎn)去學(xué)習(xí),，快點(diǎn)反思,，快點(diǎn)總結(jié)，快點(diǎn)提煉,，快點(diǎn)合作,，趕快擺脫迷信的權(quán)威，快點(diǎn)找到夢(mèng)想和理想,，信念和信心,，快點(diǎn)來吧你自己!

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇九

孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的陪伴,。而在孩子的童年,、少年時(shí)代，學(xué)習(xí)是他們生活中必不可缺的一樣,。陪孩子學(xué)習(xí),，是不少家長(zhǎng)正在或者曾經(jīng)都做過的一件事。我是一位五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，也是一位小學(xué)老師,，從孩子上一年級(jí)開始，從培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，我就一路陪著孩子,。我最終的目的只有一個(gè)，就是讓我的孩子在若干年后能夠真正自己掌控自己的命運(yùn),，真正輕松的,、快樂的,、幸福的去生活。

我認(rèn)為,，孩子的成長(zhǎng)不單單只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng),，它還包括很多、很多,，他的健康,、心態(tài)、性格,、適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境的能力,、綜合的.素質(zhì)等等，這些都是我們作為家長(zhǎng)必須要考慮到的事情,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)可以說是一項(xiàng)極其浩大,、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的工程,。所以我們家長(zhǎng)要先做好這方面的心理準(zhǔn)備,。首先家長(zhǎng)要樹立一個(gè)觀念,，就是一定要有一個(gè)家長(zhǎng)做出犧牲來陪孩子學(xué)習(xí),。千萬不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學(xué)習(xí)好，起碼在我看來這很難實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了,。注意我沒有用“輔導(dǎo)”這個(gè)詞,，而是用“陪”。什么意思呢?那就是孩子學(xué)什么,，你也學(xué)什么,，再做一次學(xué)生吧!!!我們家長(zhǎng)在家里不要以“老師”的身份和孩子在一起學(xué)習(xí),，那樣會(huì)使我們和孩子之間產(chǎn)生距離感,，我覺得“陪”這個(gè)字更能體現(xiàn)出家長(zhǎng)與孩子之間的這種類似于同學(xué)、伙伴這樣的關(guān)系,。這樣會(huì)使孩子感覺到平等,、輕松，他不會(huì)很拘束,、緊張,、甚至是害怕。

聽我給大家算筆帳：現(xiàn)在有的孩子讀走讀,，每天能和父母在一起吃吃飯;有的孩子住周托,，只是周末才回家一次;等孩子考上大學(xué)了，每年就只有兩個(gè)假期才能和父母在一起;將來工作了,，就只剩下春節(jié)了!我們能和孩子在一起的時(shí)間沒有多長(zhǎng)啊,，所以,，我會(huì)很珍惜和孩子在一起的時(shí)間。以前我不明白這個(gè)道理的時(shí)候,，我不但沒有珍惜,，相反的，我會(huì)覺得下班回家或者周末陪孩子很累,，孩子不是我一個(gè)人的,，所以，我覺得陪孩子不應(yīng)該是我一個(gè)人的事情,，然后我就會(huì)埋怨老公沒有“盡責(zé)任”,。但是，當(dāng)我會(huì)算這筆時(shí)間賬了以后,，我覺得：陪孩子在一起,，是非常享受的事情，而且,，很感謝老公把陪伴孩子的時(shí)間讓給了我,。他沒有陪孩子，那是他的損失,。所以,，我跟孩子在一起，會(huì)覺得非常的快樂!

也許大家會(huì)說,，你的孩子“很乖,，聽話”，當(dāng)然愿意陪啦,。其實(shí),，不是孩子不聽話，而是家長(zhǎng)的話不中聽,。我和孩子也有不愉快的時(shí)候,。有時(shí)候，我心里有怨氣,，也會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣,。但是，當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)了的時(shí)候,，我會(huì)向孩子道歉,。告訴他：是媽媽的錯(cuò)，媽媽并不是完人,，媽媽也會(huì)犯錯(cuò),，媽媽也正在成長(zhǎng)，希望得到你的原諒,。以前,，我根本不可能向孩子道歉,，認(rèn)為家長(zhǎng)的話，錯(cuò)的也是對(duì)的,，而且,，還打著：“為你好”的旗號(hào)，事實(shí)上：為你好,，可孩子根本受不了!有時(shí)候,，他也會(huì)向我發(fā)脾氣，大喊大叫,。但是,，我知道，這是他成長(zhǎng)期必然出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象;他大喊大叫也代表他很受傷很難過;也是我的能力跟不上他的成長(zhǎng)的表現(xiàn),，他是來幫助我成長(zhǎng)的，他將教我學(xué)會(huì)寬恕,、學(xué)會(huì)包容,、學(xué)會(huì)大度。所以,，當(dāng)他發(fā)脾氣,，大喊大叫時(shí)，我什么也不說,，就兩個(gè)字：“閉嘴”,，然后，倒一杯水給他,，讓他感覺到我是愛他的,。第二天，寫一紙條：希望你有個(gè)好心情,。其實(shí),，仔細(xì)想一下：他朝你發(fā)火為什么?他為什么不對(duì)別人發(fā)火?因?yàn)樗湃文阊?在你面前發(fā)火有安全感呀!你是他媽呀，他不向你發(fā)火向誰發(fā)呀!痛苦別浪費(fèi),，好好長(zhǎng)智慧,。

當(dāng)然,，最好是父母都能抽出一些時(shí)間陪孩子,。因?yàn)椋阂粋€(gè)人的陽剛、勇氣,、創(chuàng)造力,，凡事力量方面的品質(zhì)，跟父親有關(guān);一個(gè)人的陰柔度,，接受力,、人際關(guān)系,，凡是愛的課題，都跟母親有關(guān),。如果孩子得到的愛是完整的,，那么，他就是輕松快樂的,。

記住,，我們家長(zhǎng)就是孩子的榜樣，我們?cè)趺醋?，他都看在眼里,，并?huì)去效仿。教給孩子正確的世界觀,，價(jià)值觀,。什么事情是好事，我們可以去做,，什么事情是不好的事情,，我們就不能去做，讓我們的孩子做一個(gè)智商高,、情商高的有素質(zhì)的孩子,，若干年后，他們一定會(huì)受益匪淺,，在社會(huì)上,，這樣的人還是受歡迎和尊敬的。

所以,，親愛的家長(zhǎng)朋友們：錢,，可以再掙，如果誤了孩子的教育,，是一生啊!表面上看：我們辛辛苦苦在外面掙錢是為了改善孩子的生存條件,，是為孩子好，可實(shí)際上呢?真的是為孩子好嗎?給孩子留錢還不如教孩子本事,。實(shí)在要出去的話,，一個(gè)外出掙錢就夠了，留一個(gè)在家里陪孩子是很有必要的,。

我認(rèn)為,，最好的教育還是陪伴!

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十

位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位同事：

大家好!春華秋實(shí),，悠悠曲調(diào)，唱響著一種追尋!漫漫征途,，花開花落,，執(zhí)著著一份堅(jiān)韌!帶著真誠(chéng)的期望,，純真的熱情，我站到這個(gè)演講臺(tái)上,，很高興能和大家一起分享對(duì)“三生教育”的體會(huì)和感受,。我叫___，來自___中學(xué),，我演講的題目是《三生教育,，導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)》。

“三生教育”是一個(gè)整體,，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作,，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先,，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生,?！?/p>

近年來，在德育研究領(lǐng)域,，許多研究者已深刻認(rèn)識(shí)到德育目標(biāo)過高,、過空，德育內(nèi)容過于理性,、過于抽象,，德育途徑方式過于單一甚至違背學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來的嚴(yán)重后果，于是德育需貼近生活,，需加強(qiáng)情感性,、加強(qiáng)道德主體實(shí)踐漸漸成為一種研究趨勢(shì)。

“三生教育”是教育發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的新的要求,。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實(shí),，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”,。有人曾經(jīng)說過：教育者應(yīng)該首先接受教育,。“三生教育”也是這樣,。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”,，主要靠學(xué)校和教師去落實(shí)。我認(rèn)為,，教師和其他教育工作者對(duì)“三生教育”的學(xué)習(xí),，要做到自覺,、內(nèi)省,、反思,、調(diào)適、實(shí)踐,，這五個(gè)方面都有具體的要求,，而且構(gòu)成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的循序漸進(jìn)、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過程,。

“三生”教育就是通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀,、生存觀,、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。這是“三生教育”的內(nèi)涵,。其中有三層意思：第一,，教育不僅僅是學(xué)校的教育，還包括家庭教育,、社會(huì)教育共三個(gè)方面的教育力量,，通過這三個(gè)方面的力量實(shí)施生命教育、生存教育,、生活教育,，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。第二，“三生教育”是主體認(rèn)知和行為的表現(xiàn),，主體是學(xué)生,，是學(xué)生的自我認(rèn)知和行為實(shí)踐過程。因此,，在整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)過程中,，必須充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮,、引導(dǎo)好學(xué)生來認(rèn)知,、來實(shí)踐，從而變成一種行為的積極性,、主動(dòng)性,，改變以往被動(dòng)的德育教育的缺陷。第三,，“三生教育”是相互聯(lián)系的有機(jī)過程,。生命教育是前提、是根本，沒有了生命,，何談教育;生存教育是基礎(chǔ),、是關(guān)鍵，把生命和生活連接起來;生活教育是方向,、是目標(biāo),。

發(fā)展現(xiàn)代教育必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以民主為本,，以教師為本,，最終以學(xué)生的發(fā)展需要為本，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。而“三生教育”就是立足于幫助個(gè)體成長(zhǎng)，著眼于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展,，著力于培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)需要的現(xiàn)代公民,。實(shí)施“三生教育”以來，明顯感覺學(xué)生對(duì)生命,、生存,、生活的認(rèn)識(shí)更加客觀，身心健康發(fā)展,，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高,，三生教育卓有成效。

高中階段正是學(xué)生人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用,。在和學(xué)生的日常接觸與交流,、溝通中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在著許多對(duì)人生不正確的看法和誤解。如對(duì)生活的態(tài)度過于消極,，得過且過,，對(duì)人生、對(duì)未來缺少美好的憧憬和理想;缺乏奮斗精神,，個(gè)人自立,、自強(qiáng)不足，對(duì)任何事情不以為然,，自以為是,，我行我素;還有的認(rèn)為人生就是及時(shí)行樂，讀好書不如有個(gè)“好爸爸”,，比吃比穿比玩,，對(duì)教師和家長(zhǎng)的教誨置若罔聞等,。

通過“三生教育”，學(xué)生對(duì)生命,、對(duì)生存有了新的理解,，玩忽懈怠的少了，自以為是的,、我行我素的開始懂得守序守紀(jì)了;思想偏執(zhí)的也會(huì)主動(dòng)找老師交流了,，個(gè)人的主觀能動(dòng)性加強(qiáng)了,，對(duì)同學(xué),、對(duì)老師、對(duì)集體有了“熱度”了,，開始對(duì)自己的人生有了新的思考,。

還記得那是一節(jié)關(guān)于父母的課，或許學(xué)生從未真正留意過父母,，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了自己父母的照片時(shí),，學(xué)生們先是一陣不好意思的嬉笑，但隨著照片越來越多,，學(xué)生們就越來越沉默了,，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约焊改甘煜さ臉用埠蠡蛟S有絲絲白發(fā)，或許有道道皺紋;那些再熟悉不過的生活照片——周五校門口等待的雙眸,，隔著校門送水果的雙手,，做飯時(shí)的背影，叮嚀時(shí)的表情……學(xué)生們開始楞住了,，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫面居然就是生活最真實(shí)的樣子,，而每一幅畫后都有一個(gè)名字，叫付出,。離家來上學(xué)的學(xué)生們此時(shí)更是淚流滿面,。此時(shí)此刻，不需要言語,，他們已經(jīng)明白所謂的愛其實(shí)就是這些平淡的日復(fù)一日,，年復(fù)一年。最后,，屏幕上出現(xiàn)了父母寫來的信,，信里父母道出了真心，或許,，他們也從未對(duì)自己的孩子講述過那些用心良苦背后的原因……課后,，孩子們都沒有離開教室，一個(gè)女生說,，在他父親的名字出現(xiàn)在大屏幕上的那一刻她就呆住了,，她從來沒有從這樣的角度看過父親，她一直覺得父親就是那個(gè)只會(huì)說“多穿點(diǎn)”“上課別走神”“來分析下為什么沒考好”的人，從沒有想過父親也會(huì)在內(nèi)心里掙扎,，也會(huì)如此動(dòng)情,，是她將一個(gè)原本瀟灑內(nèi)斂的人變成了一個(gè)溫暖瑣碎的父親……這次輪到我愣住了。晚上,，收到了很多家長(zhǎng)的郵件,，家長(zhǎng)們說，坦白的去和孩子交流內(nèi)心話,，這是第一次,，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒想到孩子的體貼和懂事甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的想象……

“三生教育”是學(xué)校德育工作的靈魂,，是德育的拓展和延續(xù),，我堅(jiān)信“三生教育”定能成為導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)!

我的演講完畢。謝謝大家!

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十一

同學(xué)們：

今天是中小學(xué)法制宣傳日,，讓我們共同來學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí),，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：為什么青少年兒童容易成為__侵害的對(duì)象,？從近年來我們對(duì)吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來看,，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是對(duì)__的認(rèn)知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對(duì)__本身知之甚少,，甚至無知,，對(duì)__的害處只是道聽途說，口耳相傳,，略有所知,，非常膚淺。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒,。青少年兒童好奇心理強(qiáng),，同時(shí)自控能力又差，容易做出輕率的舉動(dòng),。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試,，結(jié)果就是因?yàn)檫@種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。

三是交友不慎被拉下水,。在吸毒青少年兒童中,，甚至包括一些成年人在內(nèi)，他們都是因?yàn)榻Y(jié)交了一些社會(huì)上不三不四的人以后,，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀,，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛,，為尋求刺激而吸毒,。

四是承受壓力和挫折的意志力不強(qiáng)而希望在吸毒中尋求解脫?，F(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越,。但是，現(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界,。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，加之絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和苦悶情緒。一旦遇上學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，家長(zhǎng),、老師責(zé)備多,，或者遭到家庭破裂等不幸,，他們就更難承受這樣的壓力和挫折,。在這種時(shí)候,，如果家庭,、學(xué)校、社會(huì)幫助引導(dǎo)不及時(shí),，就難免對(duì)生活喪失信心，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生失望悲觀情緒,，甚至破罐子破摔,，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫,。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的,，留一半清醒留一半醉,。

學(xué)會(huì)自護(hù),，運(yùn)用法律保護(hù)自己,。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害,，比如被人敲詐,，被人毆打,，被人搶劫等等,，一旦碰到了,，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力,，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體,，增強(qiáng)體魄,，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害,。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一,、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌,，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救,，或拔打“110”報(bào)警。

第二,、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決,。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,，由家長(zhǎng),、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告,。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意,，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào),，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù),，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰,。

第三,、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起,。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”

同學(xué)們,，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),，大家也要謹(jǐn)防來自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1,、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理,。

2,、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視,、電影,、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3,、謹(jǐn)慎交朋友,。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往,，特別是那些有前科劣跡的人,。

4、切莫虛榮攀比,。未成年人要克服虛榮,、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎,，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,，以免給自己帶來不必要的傷害。

5,、增強(qiáng)防范意識(shí),。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子,，在進(jìn)家門前要注意觀察,，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子,，不要隨便打開家門,；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話,。不要輕易相信他人的哄騙,，遇事多留個(gè)心眼,，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受,。

6,、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己,，然后求助于成年人,，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警,、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法,、懂法,、守法，奮發(fā)向上,、健康成長(zhǎng),！

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十二

老師們、同學(xué)們,，大家好：

冬季是安全事故的多發(fā)季節(jié),，所以今天我想給大家講一講冬季安全的問題，希望能引起全體同學(xué)的高度重視,，在安全方面不能大意,，不能存在任何僥幸心理，因?yàn)橹灰霈F(xiàn)安全事故,，就會(huì)造成難以彌補(bǔ)的傷害,。安全問題一定要做到萬無一失，否則一失萬無,。因此,，向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議。

第一,，要注意防寒保暖,，預(yù)防流感發(fā)生。同學(xué)們要適時(shí)增加衣服,、穿好棉鞋棉襪,，戴好手套、帽子等,，防止凍壞身體,、凍傷手腳。冬季室內(nèi)外溫差大,，同學(xué)們?yōu)榱朔篮?，往往長(zhǎng)時(shí)間將門窗關(guān)閉,，這樣,，教室內(nèi)空氣不流通,，容易滋生蔓延各種疾病，因此要求同學(xué)們利用班空打開門窗通風(fēng)換氣,，防止各種傳染性疾病的發(fā)生,。通風(fēng)時(shí)間可以定在上午課間操和下午陽光體育時(shí)間，同學(xué)們?nèi)ド喜?，值日生同學(xué)把教室內(nèi)所有門窗打開,。

第二，要注意預(yù)防交通事故,。首先要注意騎自行車的安全,，尤其是在雨雪、霧天,，同學(xué)們?cè)隍T車時(shí),，一定要更加小心，精力要集中,，慢騎車,，與前面的行人、車輛保持較大距離,，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)情況;要走非機(jī)動(dòng)車道;盡量穿顏色鮮艷的外套,，引起司機(jī)的注意;過路口時(shí)要下車，推車過馬路;下雪天,，選擇雪層淺的平坦路面,，不要急剎車，急拐彎,，防止因慣性摔倒;跑校生不要騎電動(dòng)車;晚上下晚自習(xí)后,，家遠(yuǎn)的同學(xué)可以讓父母來接一下;其次乘車時(shí)，要注意觀察車況,，不要乘坐安全無保障的車輛,，不要乘坐“三無”車輛，不要乘坐超員車輛,，以防出現(xiàn)安全事故,。

第三，要注意防滑,，防止意外傷害發(fā)生,。首先冬天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,，最好穿保暖,、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,，以防發(fā)生事故,。其次，樓梯和樓梯口處遇到雨水或積雪容易結(jié)冰,，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)出樓時(shí)容易滑倒摔傷,，因此，應(yīng)注意及時(shí)清掃樓梯和門口的雨水或積雪,，同學(xué)們也要注意不要把水倒在教室和宿舍門口,，防止門口結(jié)冰。再者,，下雪時(shí)不要打雪仗,，更不要把積雪帶入教學(xué)樓，防止地面打滑,，增加摔倒的幾率,。還有，早晨不要拖地,，尤其是走廊和樓梯,，同學(xué)們拖地的時(shí)間可以定在下午上課前，每天拖一次地即可,。

第四,，要注意人身、財(cái)產(chǎn)安全,。臨近年末,，高校學(xué)生放假回家，外出務(wù)工人員返鄉(xiāng),，社會(huì)上人員比較復(fù)雜,，容易發(fā)生一些意想不到的事情，使同學(xué)們的人身,、財(cái)產(chǎn)受到傷害,。因此，希望同學(xué)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。首先在校期間不要跟不熟悉,、不認(rèn)識(shí)的人離開校園。同學(xué)們也不要私自外出,，外出時(shí),，一定要向班主任老師請(qǐng)假，說明理由,，憑請(qǐng)假條,，在校門口登記后方可離開,。同學(xué)們不要領(lǐng)著校外人員到我們的校園里來，絕對(duì)不要在宿舍里留宿校外人員,。

生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸;在安全的問題上,，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問題上,，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十三

市普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所,，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué)、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校,、魯家峙學(xué)校四個(gè)校區(qū)，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所,，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人,。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所,。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人,。我區(qū)先后于1995年和1998年,，通過省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年,，被省教育廳評(píng)為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號(hào),，并于20__年通過省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng),。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū),，自20__年9月全面實(shí)施新課程，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估組的階段性評(píng)估,，20__年被評(píng)為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體,。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn),。做好我去區(qū)教育工作，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展,，堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革、推進(jìn)義務(wù)教育,、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢(shì)群體教育，努力完成教育的布局調(diào)整,，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平,、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。同時(shí)全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育,，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)行動(dòng)，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

二,、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。從未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì),，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,，深入開展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強(qiáng)班主任,、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通，重視家庭教育,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管格局的形成,。二是落實(shí)和深化課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，完善國(guó)家,、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體系,。深化高中新課程改革研究,，形成有效的選課走班制度。重視教學(xué)有效性策略和方法研究,，強(qiáng)化教師研訓(xùn),，深入探索小班化教育，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作,。加強(qiáng)高中,、初中、小學(xué)與幼兒園的相互銜接,，提高各段教育的針對(duì)性,。建立科學(xué)、合理的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健，提高體育器材設(shè)施配備,，推進(jìn)大課間操活動(dòng)和陽光體育運(yùn)動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。開展“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”省級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。積極開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動(dòng)和展示學(xué)生才能的競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

第一要深入開展教師關(guān)愛工程,。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營(yíng)造尊重知識(shí),、尊師重教的社會(huì)氛圍。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對(duì)體罰和變相體罰,、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村、注重校本”的原則,，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法,，通過多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平。第三要改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師跨校互聘兼課(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)，努力形成合作,、共贏的激勵(lì)機(jī)制,。

四、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果基礎(chǔ)上,，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會(huì)管理、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí),，提高均衡,、優(yōu)質(zhì)、和諧教育新水平”的目標(biāo),，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問題。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè)，深化黨建共同體建設(shè),，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè),，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為,。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，推動(dòng)各校(園)按學(xué)生年齡特征,、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征，加強(qiáng)安全管理和教育,。加大對(duì)教育業(yè)績(jī),、教育均衡、教育政策,、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度,，做好輿情分析引導(dǎo)工作，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境,。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十四

普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué),、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校、魯家峙學(xué)校四個(gè)校區(qū),，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人,。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所,。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人,。我區(qū)先后于1995年和1998年,，通過省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年,，被省教育廳評(píng)為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號(hào),，并于20__年通過省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng),。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)，自20__年9月全面實(shí)施新課程,，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估組的階段性評(píng)估,，20__年被評(píng)為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績(jī),，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。做好我去區(qū)教育工作,，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平,，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢(shì)群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整,，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平,、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時(shí)全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育,，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，做好職高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)行動(dòng),，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用,，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。從未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則,，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì)，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,，深入開展理想信念教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效納入教育教學(xué)全過程;加強(qiáng)班主任、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通,，重視家庭教育，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)齊抓共管格局的形成。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，完善國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理體系。深化高中新課程改革研究,，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究，強(qiáng)化教師研訓(xùn),，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作,。加強(qiáng)高中、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接,，提高各段教育的針對(duì)性。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備,，推進(jìn)大課間操活動(dòng)和陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。開展“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”省級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),，實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動(dòng)和展示學(xué)生才能的競(jìng)賽活動(dòng),，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

第一要深入開展教師關(guān)愛工程。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念,，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。營(yíng)造尊重知識(shí),、尊師重教的社會(huì)氛圍,。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，加大對(duì)體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度,。按照“面向全面、突出骨干,、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法,，通過多種途徑，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。積極推進(jìn)人事制度改革，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法，強(qiáng)化對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià),，努力形成合作,、共贏的激勵(lì)機(jī)制。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn),，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果基礎(chǔ)上，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會(huì)管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高均衡,、優(yōu)質(zhì),、和諧教育新水平”的目標(biāo)，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問題,。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè),，深化黨建共同體建設(shè)，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平,。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為,、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,，推動(dòng)各校(園)按學(xué)生年齡特征、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育。加大對(duì)教育業(yè)績(jī),、教育均衡,、教育政策,、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境,。

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》,。

有一個(gè)故事，聽過的人都淚流滿面;有一條短信,，看過的人都為之動(dòng)容;有一顆真心,，所有的人都為之感動(dòng)!__年4月20日雅安發(fā)生了7級(jí)地震，有一位母親用瘦弱的肩膀,，頂住了巨大的水泥板,，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅(jiān)硬的地板。然而在她身下卻有一個(gè)不滿周歲的嬰兒,，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭,，她安慰孩子：“寶貝，不哭,?！焙⒆用悦５赝赣H繼而沉沉入睡。漸漸地,，母親已經(jīng)筋疲力盡了,，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛的寶貝，如果你有幸能夠存活下來,，一定要記住,，媽媽愛你!”這是母親的遺言，更是母愛的宣言啊!

這個(gè)故事讓我們感到了母愛的無私和偉大,。我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們遇到困難時(shí)能傾注所有來幫助我們的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們受到委屈時(shí)能耐心聽我們哭訴的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)方學(xué)習(xí)的時(shí)候,，依然牽掛我們的一定還是父母。

記得放暑假那天下午,，爸爸到學(xué)校幫我拿東西,，因?yàn)闀咎啵艺f分兩次拿吧,，可是爸爸他卻揮揮手說：“沒事兒,，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書本放在一起，想扛到肩上,，可是爸爸他第一次沒有扛起來,，第二次才勉強(qiáng)把東西扛到了肩膀上,，我在后面看著爸爸踉蹌地下了46級(jí)臺(tái)階。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒有,，看著爸爸氣喘吁吁的樣子,，我問：“爸，您累嗎?咱們歇會(huì)兒吧!”可爸卻笑著說：“沒事兒,，爸爸不累,，我們趕緊回家吧，你媽媽還在盼著你呢!”說完爸爸就背著東西往前走,，我在后面默默地跟著他,，我抬頭看著他那若隱若現(xiàn)的白發(fā)，看著他那不再挺拔的身體,，看著他那消瘦的背影,，不禁鼻子一酸，眼淚掉了下來,。因?yàn)?，我知道，他把愛全部?jī)A注在我身上了,。

每次回家,，看著爸爸媽媽忙碌的樣子，看著他們的頭發(fā)在漸漸變白,，看著他們?cè)谝惶焯斓睦先?，可是，我卻無能為力,。但是,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我總在心里祈禱：時(shí)光時(shí)光你慢些吧!不要讓他們變得更老了,。

人生是我們一個(gè)重要的課堂，父母就是這個(gè)課堂上從始至終的教導(dǎo)者,。感謝父母為我們付出的一切,。用心地去看一眼自己的父母，他們的皺紋越來越多,，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白,，他們的身體越來越弱，病越來越多了,，而你有多久沒有關(guān)心他們了,。我們的父母很容易滿足，一句“爸爸媽媽，我愛你們”就能讓他們淚流滿面,，讓我們對(duì)著父母,，大聲地喊出：“爸爸媽媽，我愛你們!”

同學(xué)們,，烏鴉尚懂反哺之義，羊羔不忘跪乳之恩,，更何況我們呢?我希望,，從現(xiàn)在開始，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母,，一個(gè)surprise,，一頓早餐，甚至是一聲問候或是一個(gè)調(diào)皮的玩笑,。只要心里裝著父母,，任何小事都能讓他們感到幸福，千萬別等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔呀!所以,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從此時(shí)此刻開始，感恩父母,，從心出發(fā)!

我的演講完畢,，謝謝大家!

勞動(dòng)教育演講稿 感恩教育演講稿篇十六

人們想要做夢(mèng)。好老師必須永遠(yuǎn)與他們的夢(mèng)想在一起,。當(dāng)生活沒有夢(mèng)想時(shí),，生命的意義就結(jié)束了，教育就沒有意義了,。

老師們,，這是朱永新著作“新教育之夢(mèng)”中的一段。是的,，生活就像一場(chǎng)夢(mèng),。當(dāng)我們選擇教師職業(yè)時(shí)，我們注定要成為“教師的生活”,。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè),，一種手段，一種工作,，一種事物或一種待遇,，而是將其作為自己生活的一部分。善待,，體驗(yàn),，豐富和完善。

“教師的生活需要生命的活力，生命的激情和生命的敏捷,。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”,。我感動(dòng)，感動(dòng)學(xué)生,，感動(dòng)父母,，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó),，感動(dòng)未來,。當(dāng)然，“教師生活”也需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂,，并感受到教育的快樂。

此刻,，我站在這里,，站在愛好學(xué)生，父母滿意的老師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，“我是真誠(chéng)和可怕的,，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問號(hào)(?),。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對(duì)你父母滿意的老師嗎?前一天,，我打開了王蒙編著的“我的愛老師”一書。我的心突然收緊,，我的手在不知不覺中顫抖,。我有點(diǎn)害怕。與書中的老師相比,，我的差距太大了,。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當(dāng)冰心先生回憶起葉圣陶先生時(shí)，他說他總是“謙虛,，善良,，單純，熱情,，一個(gè)純潔,，真誠(chéng)的精神來到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“，這種笑容是來自內(nèi)心,，來自學(xué)生的真摯愛心,，對(duì)教育的全面承諾，也來自于他們的高知識(shí)和修養(yǎng),。正是以這種真誠(chéng)的微笑,，學(xué)生們首先“認(rèn)識(shí)他們的老師”。然后自然會(huì)“

我，一個(gè)選擇,，“老師生活”,，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講，讓我重新了解自己,。我今天演講的主題是：享受教育,，我的教育理想。我希望通過對(duì)自我的四種反思和“我在眼中”,，我將解釋我的享受和理想,。

做一名習(xí)慣性的老師

有人說他們習(xí)慣了生活;其他人說習(xí)慣決定成敗。教師的習(xí)慣是個(gè)人的教育生活方式,，這是教育界教師形成的相對(duì)固定和相對(duì)一致的教育行為。教師面對(duì)學(xué)生,，如何處理教材,，如何進(jìn)行教學(xué)過程的各個(gè)方面，以及如何處理與同事的關(guān)系,，有一種相對(duì)穩(wěn)定的行為方式,。當(dāng)這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進(jìn)入各種教育課程時(shí)，它就成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習(xí)慣時(shí),，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為，然后成為教師文化,。

老師的習(xí)慣好壞,，無論好壞。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，一些教師習(xí)慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長(zhǎng)交談;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，一些教師習(xí)慣于要求學(xué)生糾正錯(cuò)誤，當(dāng)我得到一本新教科書時(shí),，一些教師習(xí)慣于在文本中找到知識(shí)點(diǎn)并復(fù)制它,。“教學(xué)”“在課堂教學(xué)中,，一些教師習(xí)慣于無表情,。”我習(xí)慣于無知,，習(xí)慣于說話和練習(xí),，習(xí)慣于不顧過程而注意結(jié)果，習(xí)慣于只是設(shè)置書面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,，有些老師習(xí)慣于計(jì)算學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于驚慌失措，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時(shí),，有些老師習(xí)慣獨(dú)自戰(zhàn)斗,，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于盯著同事;在這種關(guān)系中,，一些教師習(xí)慣于批評(píng)并習(xí)慣于懲罰,。當(dāng)教育改革來臨時(shí)，一些教師習(xí)慣于對(duì)莫守成進(jìn)行質(zhì)疑和習(xí)慣,。規(guī)則,，習(xí)慣于不斷變化;面對(duì)教育的困境，一些教師習(xí)慣于抱怨,，悲傷,，悲傷，習(xí)慣于放棄目標(biāo),，追求,，理想，習(xí)慣逃避和逃避;…毫無疑問,，這些習(xí)慣都是壞習(xí)慣,。

有些老師習(xí)慣于欣賞和稱贊學(xué)生，習(xí)慣于尊重和照顧學(xué)生,，習(xí)慣于幫助和激勵(lì)學(xué)生;一些教師習(xí)慣于與同事相互理解和支持,，習(xí)慣于與同事溝通和合作。我習(xí)慣和同事一起研究和探索,。一些教師習(xí)慣于開發(fā)教科書,。它們用于在接收知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索，體驗(yàn),，交流和練習(xí),。有些老師習(xí)慣于閱讀和工作。思考,，積累,，反思和思考;…這無疑是老師的好習(xí)慣。

老師們,，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，我們也可以反思哪些教育活動(dòng)是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣,。充滿陽光!

做一個(gè)微笑的老師

面部肌肉有輕微的運(yùn)動(dòng)叫做微笑,，這是一種積極的心態(tài)和一種簡(jiǎn)單的精神動(dòng)力。微笑是一種關(guān)注,，讓人覺得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美,，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的,，表明我們之間沒有心理距離;微笑是一種激勵(lì)，表達(dá)我們可以一起工作微笑,，它似乎是在對(duì)人們說：“你好嗎?”微笑是寬容,，好像對(duì)人們說“沒關(guān)系。微笑是一瞥,，微笑,。輕微的一瞥讓人感到放松,，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動(dòng)力,，進(jìn)入接受,，走進(jìn)比喻。微笑不是一種技術(shù),，而是一種心態(tài),。微笑不僅僅是一個(gè)苗條女人的微妙,，也是一個(gè)粗野男人的微妙,。一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的女人是可愛的,，一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的男人很受歡迎。

作為一名教師,，微笑具有無限的教育魅力。教師面對(duì)學(xué)生的微笑,，可以給學(xué)生一個(gè)輕松的師生人際環(huán)境,，讓學(xué)生感受到老師的理解，關(guān)心,，寬容和動(dòng)力,。老師的微笑是聾生的興奮劑，因此他們可以得到大膽的鼓勵(lì),，敢于表達(dá)自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑,，這樣他們就能得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到他們的言行需要控制和自律,。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的情感,。教師在道德教育工作中的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反省和覺醒，這是對(duì)良好行為的鼓勵(lì),。欣賞,，激勵(lì)學(xué)生努力工作，進(jìn)取,。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要,，但笑容比兩者更平和,，更溫和，更和藹可親,。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕,，微笑的老師讓學(xué)生愛不釋手，他們善于滲透不時(shí)微笑和微笑的老師,。

老師的微笑應(yīng)該是善良的,，有意的，真誠(chéng)的,，不應(yīng)該假裝或無助,。只有心中有學(xué)生的老師才會(huì)有甜蜜，衷心和善良的微笑,。

成為忠實(shí)的老師

教育是一項(xiàng)需要信仰的活動(dòng),，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念,，教育思想和教育理想,。人們通常所說的“改變教師的教育觀念”，是為了消除或消除教師錯(cuò)誤地相信,，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念,。

根據(jù)流行的說法，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”,。具體而言,，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念，包括尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位,，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿ΑＦ浯?，它是一個(gè)全面的發(fā)展概念,，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展。信任每個(gè)學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì),，它涉及對(duì)教育本身的理解和理解,，即對(duì)教育的看法。在教育的本質(zhì)中,，教育是解放兒童的人格,，教育是培養(yǎng)兒童的生命價(jià)值。這些信念是教師信仰的核心,。當(dāng)然,，老師的信念可以分為幾個(gè)層次。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心,。對(duì)于每位教師來說,，他的信仰可能非常具體，生動(dòng),，生動(dòng);它可能是一個(gè)句子,，一個(gè)命題。在“教師思想”一書中,，袁繼慶提到“在講臺(tái)上,，我是語言”，這是語言教師的信仰,。

教師,，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許這是老師的信念。

做一個(gè)有思想的老師

很難成為一個(gè)有思想的老師!有人說教育的理想和夢(mèng)想是天使,，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼,。這是真的。測(cè)試教育,，功利主義,，得分崇拜和知識(shí)授予混合種族的孩子持有魔杖，折磨教師的意志,，嘲笑教師的良心,，抑制教師的創(chuàng)造。惡魔擋路了,，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為,，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下，浮躁和教育功利主義盛行,，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時(shí)代”，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)?，要成為一個(gè)有思想的老師,，你需要在心里有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)對(duì)你胸部的信仰,，一個(gè)堅(jiān)持良知和教育底線的需要,，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭(zhēng)。

思想是行動(dòng)的指南,。這個(gè)想法有多遠(yuǎn),，我們能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的老師不會(huì)按照指示，不遵守規(guī)則,，不會(huì)成為云,，不會(huì)只是成為“聲管”，不會(huì)只是教學(xué)生“一碗水”,，不會(huì)教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者,。一個(gè)有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師,，一個(gè)有魅力的老師，一個(gè)有精神吸引力的老師,。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí),，快點(diǎn)去學(xué)習(xí)，快點(diǎn)反思,，快點(diǎn)總結(jié),，快點(diǎn)提煉，快點(diǎn)合作,，趕快擺脫迷信的權(quán)威,，快點(diǎn)找到夢(mèng)想和理想，信念和信心,，快點(diǎn)來吧你自己!