時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學二年級音樂教師教學工作計劃二年級音樂課教學工作計劃篇一

音樂學習的各個萬面都涉及到聽覺的作用，學譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上,。聽得多了,，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜,，學生更容易掌握簡譜的概念,。

創(chuàng)造性能力培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于音樂學習的各個環(huán)節(jié)、整個過程,。識譜教學中的各項內(nèi)容和能力培養(yǎng),，都應(yīng)該以即興活動的形式給學生機會，創(chuàng)造性地探索節(jié)奏,、音響,、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合。在即興活動中培養(yǎng)學生的敏銳聽覺,、迅速反應(yīng),、富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感，對音樂結(jié)構(gòu),、形式的感知,、對音樂的形象、表現(xiàn)的理解,、高度的集中注意和默契的相互配合,。

在音樂活動中,，我把學生分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容,。如《大鹿》是一首深受小朋友喜歡的兒童歌曲,，歌詞內(nèi)容貼近學生的生活，他們對小動物天生就有一種特殊的情感,。在教學中,，有個小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因為我有一只可愛的小狗,，行嗎,？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而幼稚的話語,，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫,、改一改,。”于是,，課堂氣氛活躍了，或三人一組,，或五人一組,，紛紛當起了小小音樂家，畫的畫,、唱的唱,、奏的奏、演的演,，學生情緒達到了極點,。

根據(jù)小學生好奇性強，對生動,、形象的材料感受性強,，在感知時無意注意占優(yōu)勢的心理特點，利用電教聲,、光,、圖、色俱佳的優(yōu)點新授,，有時可取得意料之外的效果,。例如在《我是草原小牧民》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便運用電教啟發(fā)他們：“你們?nèi)ミ^大草原嗎,？你們騎過馬嗎？誰說說騎馬時的心情,？”小朋友一下子來勁了,，騎過馬的同學紛紛舉手回答，我又說：“老師今天帶大家去大草原旅行,！”于是我扮導游,，小朋友扮游客、當小騎兵,，在教室里揚起馬鞭騎著“大馬”,，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

我感覺使用打擊樂器很簡單,，其實對于孩子們來說要想運用的自如并不是很簡單的事，要有計劃,、有步驟地進行訓練,，使學生一步步的提高。

總之,，音樂新課標改革提出了更好的教學理念,，實施新課標，這要求我們更善于總結(jié),，經(jīng)?；仡櫍愿玫貙嵤┙虒W任務(wù),。

小學二年級音樂教師教學工作計劃二年級音樂課教學工作計劃篇二

遵守工作紀律,，團結(jié)同事，熱心幫助同學;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實,，關(guān)愛學生,，有奉獻精神。

勤于聽課學習,，精心備課,。為上好課，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。充分利用學校的多媒體教學設(shè)備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件,，盡量將課程音樂理論知識生動化,、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合,，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞,，增加并延伸了學生的鑒賞興趣，提高了學生的音樂鑒賞能力,。

1,、成功完成了課題《x》的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎的好成績,。

2,、參加了縣音樂教師基本功比賽，并獲得了三等獎,。

3,、撰寫音樂教學論文《x教學法歸納》和《x創(chuàng)設(shè)方法》，都獲得了省二等獎,。

4,、教學設(shè)計《x》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《x》,，并獲得了省一等獎,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，盡職盡責地做好本職工作,。

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好,，條件稍差的同學比如：音準,、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的,，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接,。

由于詩歌很長，內(nèi)容不同,，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽，唱,，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果,。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應(yīng)學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿省?/p>

五,、努力標

由于這幾年的教學繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

小學二年級音樂教師教學工作計劃二年級音樂課教學工作計劃篇三

我在教學中一直認為,，德育,、智育、體育,、美育是相互滲透,，相互結(jié)合，相互促進的,。所以,，凡是小學階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分,。所以，音樂教育不僅具有輔助,、強化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用,。

在進行完歌曲范唱以后,，可指導學生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞,，要注意咬字,、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓,。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國,、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育,。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”、“深情地”,、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒,，可讓學生結(jié)合歌詞含義,，在歌唱時力求處理的恰到好處。

在識譜時先給學生標準音,，即歌曲的調(diào)號,。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練。由于學生音域窄，確實難以達到標準音時可以適當降調(diào),，并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階,，達到拓寬自己音域的目的。

這一步是前四步的綜合訓練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學生視聽,，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱,，因為學生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學法,，教學效果顯著。

1,、對于三,、四年級的學生來說，有了一定的自制力,，但識譜能力較差,，我采用“聽唱教學法”，即在學習過程中,，充分發(fā)揮學生的聽力,，在反復視聽的過程中來完成教學任務(wù)，效果不錯,。

2,、對于五、六年級學生來說,，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高，我采用“視唱教學法”,，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進行簡單的識譜訓練，讓其在自學的形式下來完成教學,，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心,，教學效果明顯改善。

本學期我?guī)ьI(lǐng)校舞蹈隊,，每周二,、周四下午第二節(jié)課是活動的時間,，因為本學期又吸納了一些新隊員，于是,，我讓老隊員帶新隊員的方法,，經(jīng)過一學期的努力，學生已經(jīng)學會橫叉豎叉,、下腰等基本功內(nèi)容,。此外，我還很注意自身的學習,。如：積極參加音樂教研活動;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。給我的教學起到了不少的幫助。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力,，爭取多上公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

1,、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對六年級學生,，如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2,、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

小學二年級音樂教師教學工作計劃二年級音樂課教學工作計劃篇四

每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學會了開車,；工作14年來,，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提醒我春天的到來,；淳樸可愛生的學,，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥,；學生給了我最大的寬容,，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激,，喜歡著這些善良,、可愛的學生們。每個學生都是那么生動,，我喜歡他們,。他們用實際的行動告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛,。孩子們在比賽和演出中的出色表現(xiàn),，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時,，我充分地感受到激動和幸福,。

做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)這里的孩子有很多有是有潛質(zhì)的,，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們?nèi)鄙俚闹皇菣C會,。因此,，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率,，讓學生在快樂中學習,，歌唱。最重要的是讓學生感受到自己在每一堂課上的收獲,，提高音樂素養(yǎng)的同時培養(yǎng)孩子們的成就感?，F(xiàn)在，學生們都很喜歡上音樂課,。這是我工作的最大追求：學生喜歡我上的音樂課,。

在課余的時間，我針對教育局的小學生藝術(shù)節(jié)比賽要求,，和教研室小學生素質(zhì)比賽的通知要求,，分時間段開展了合唱,，葫蘆絲，口風琴,，聲樂等音樂活動,。我們既要學得快樂，也要遵守訓練時間,，刻苦練習,，交出讓自己滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力,。我告訴他們這是人生中的一份體驗,，只要享受這個過程即可。所以每次排練,，學生和我都很認真,。我們會發(fā)覺自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越優(yōu)美,。學生們的技能在一年當中有了很大的長進,。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在接受音樂提高訓練的同時,，自信心增強了,，學習成績也有了很大的提高，行為舉止更加文明,、有禮貌,。

一分耕耘一分收獲，今年五月份,，我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊獲得了諸暨市二等獎,。小學生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎,。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎,。在慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝,。老師的夸獎和學生的對音樂表現(xiàn)出來的熱愛,，讓我感到特別幸福。

我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認可,，學生對音樂課的喜歡,，來自于學生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高,，也來自于自我價值的實現(xiàn),。這一年中我忙碌著，快樂著,。

小學二年級音樂教師教學工作計劃二年級音樂課教學工作計劃篇五

“興趣是最好的老師”,，如何使學生始終保持對音樂的熱情和學習興趣,，是我努力的方向。我認為,，只有不斷提高自己的教育教學水平,，增強教育的智慧，才會更好的把握時機,，使更多的學生受益，使更多的學生對學習音樂,、享受音樂,、充滿興趣。學生對音樂活動充滿興趣,，這對其終生享受音樂很有益,，這有助于音樂素養(yǎng)的提高。

如何使學生擁有一幅動聽或自然的歌喉,，讓他們終生在使用音樂中感到快樂,。四年級的學生逐漸發(fā)育，聲音變化將會很大,，所以尤其要注意學生聲音的訓練;讓學生能在聲音訓練中親身體驗到音樂的美,，并逐步掌握用自然,、甜美的聲音表現(xiàn)美的能力,。在聲音的訓練中還可以從感性到理性的引導學生掌握音樂術(shù)語,，提高學生的音樂素養(yǎng),。

常言道：學生是老師的一面鏡子,，有什么樣的老師就有什么樣的學生,。作為老師首先要重視自己的課堂教學,，要自尊自愛,，對任何一節(jié)課都要一絲不茍,，認真負責,，使學生無形中受到感染和影響。針對那些態(tài)度不端正的學生,，老師要了解學生,，把握他們的思想脈博。否則,，只一味地想怎么設(shè)計課堂教學花樣,，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內(nèi)心深處改變對音樂課的態(tài)度,。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學習不端正的學生,，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會給同學們帶來什么?沒有音樂課會怎樣???同學們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在,。通過這一環(huán)節(jié),，使學生更進一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學習任務(wù),。