演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

感恩班主任演講稿篇一

感恩班主任演講稿，在我們老師辛勤教導(dǎo)下,，我們長(zhǎng)大,！我們應(yīng)該感謝他們,，如何書(shū)寫(xiě)

關(guān)于感恩老師的演講稿

感恩演講稿范文大全

尊敬的各位家長(zhǎng)及親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。

首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一是教會(huì)學(xué)生感恩,，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母,、社會(huì),、師長(zhǎng)、他人及自然的恩情,，在今后的時(shí)間里我們還要開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),。

啟發(fā)并帶動(dòng)周邊的人懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,、去感恩,，從而爭(zhēng)做一個(gè)“樸實(shí)、吃苦,、感恩”的巴中人;二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

總之一句話，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。

做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。

大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。

如我們班的：趙晶、趙倩,、何東,、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，做好清潔衛(wèi)生，真是老師的好幫手,。

作業(yè)認(rèn)真,，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：趙晶、馮麗萍,、袁婷,、陳霖、龔先貴,、王玲玲等,。

愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：何東,、陳超瓊,、向清等。

我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。

確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。

馬上要進(jìn)行期末考試了,，相信各位家長(zhǎng)都很在乎孩子們每門(mén)功課的分?jǐn)?shù),。

但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。

我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。

未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。

所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因。

是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。

但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。

今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

教育孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;教育孩子尊老愛(ài)幼,、互幫互助，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德;教育孩子珍惜時(shí)光,，奮發(fā)圖強(qiáng),，養(yǎng)成良好的人生觀;教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，養(yǎng)成良好的思想品德,。

特別是“感恩”精神的教育，要身體力行的為孩子做好榜樣,，讓孩子“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易;半思半縷,，恒念物力維艱”，讓孩子知道家人的艱辛,，懂得用實(shí)際行動(dòng)去減輕家人的負(fù)擔(dān),，明白他人的不易，懂得尊重他人,，最終用實(shí)際行動(dòng)去感恩,。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長(zhǎng)肯定會(huì)這樣認(rèn)為：孩子來(lái)學(xué)校之后,，就是學(xué)校的事情了,，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分?jǐn)?shù),，而很少關(guān)注過(guò)孩子是否在學(xué)習(xí),，是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)上有什么困難等這些問(wèn)題,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。

其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。

同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì)。

如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，初中學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。

家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書(shū),。

這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

不過(guò)在此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

三,、關(guān)于安全教育,。

由于學(xué)校地處集鎮(zhèn)中心地帶，交通混亂,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。

在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛,、不單獨(dú)乘坐車(chē)輛、不乘坐超限車(chē)輛,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。

他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，教給孩子一生有用的東西,。

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。

同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

我交給班干部們一個(gè)任務(wù),，希望他們能夠組織一個(gè)主題是關(guān)于“感恩”的班會(huì)。

而他們卻交給我兩個(gè)任務(wù),，一個(gè)是在班會(huì)前要做一個(gè)簡(jiǎn)短的講話,。

第二個(gè)是希望我也講講有關(guān)這個(gè)感恩這個(gè)主題的一些故事經(jīng)歷或者人生感悟,。

我很高興，因?yàn)槲液茉敢馀c同學(xué)們共同來(lái)分享自己心靈中的故事和生活中的感悟,。

我覺(jué)得這是一種幸福!

關(guān)于感恩,，有太多的話要講。

常常覺(jué)得,，在我們當(dāng)下這個(gè)功利化很強(qiáng),，物質(zhì)主義很濃厚時(shí)代，人與人之間由于生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力太大,，大得似乎有點(diǎn)窒息了人性中原本所具有的善良,、溫柔與多情的那一份美好的情懷。

我們變得都很要強(qiáng),、很剛毅,、很有進(jìn)取心、很有競(jìng)爭(zhēng)的斗志和頑強(qiáng)拼搏的精神,。

我們有很多人都崇拜或者向往變成所謂的強(qiáng)者,，可是在這種強(qiáng)者的品格中卻又往往參雜著許多可怕的東西。

比如說(shuō)：自私,、冷漠,、沒(méi)有人情味、甚至可以為了達(dá)成個(gè)人私利和滿足個(gè)人欲望而不擇手段,。

我總覺(jué)得這不應(yīng)該是我們心靈深處所真正渴望真正愿意的那樣,，我總覺(jué)得我們的心靈應(yīng)該會(huì)時(shí)時(shí)都有一種溫柔的聲音在呼喚著她，告訴她真正的生活應(yīng)該是一種“詩(shī)意的棲居”,。

在這個(gè)詩(shī)意的世界里,，我們可以敞開(kāi)自己的'情懷去親近真誠(chéng)的、善良的,、美好的一切,，我們能夠毫不吝嗇地去表達(dá)愛(ài)、追求愛(ài),，同時(shí)也能夠毫不羞赧地去接受愛(ài)和珍惜愛(ài),。

在這個(gè)詩(shī)意的世界里，我們可以盡情地去熱愛(ài)和追求人類(lèi)文明中的各種美德,。

我們要學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)謙卑,、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),、學(xué)會(huì)感恩……我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)的力量來(lái)感化一切;要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來(lái)珍惜身邊的每一位親人和朋友,，甚至是擦肩而過(guò)的陌生人;要學(xué)會(huì)用愛(ài)的力量和感恩的心來(lái)關(guān)懷身邊的每一個(gè)生命,、保護(hù)每一處美好的風(fēng)景、珍惜每一段美好的光陰,。

懂得愛(ài)和感恩,，是生命中最珍貴的品格。

親愛(ài)的同學(xué)們：奉獻(xiàn)愛(ài)的力量,，珍藏一顆感恩的心,，將會(huì)收獲我們?nèi)松凶蠲篮玫男腋＃⑶?，這樣的幸福將會(huì)伴隨我們一生,。

大家好，今天我演講的題目為我心目中的班主任,，從小學(xué)一路走向高中,，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任應(yīng)該給人的第一印象為溫和而又親近,。

無(wú)論是平時(shí)上課還是休息時(shí)間,。

他應(yīng)是微笑示人。

課堂上,，他會(huì)憑借幽默的談吐,，將緊張的氣氛頓時(shí)化為輕松自然，憑借精湛的講技將同學(xué)們引入知識(shí)的殿堂,。

雖然平時(shí)他們微笑待人,，不過(guò)班主任畢竟要有其嚴(yán)肅的一面。

如果某位同學(xué)犯了錯(cuò),，他還是要嚴(yán)厲地批評(píng)他,、教育他、引導(dǎo)他,。

所以同學(xué)們既尊敬他又懼怕他,。

身為班主任，平時(shí)有很多自己的事要處理,。

不過(guò),，每天早晨，總能看見(jiàn)他們披著晨曦匆忙趕往學(xué)校的身影,。

每天夜晚,，總能望見(jiàn)他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。

他們帶領(lǐng)著莘莘學(xué)子奔向知識(shí)的海洋,。

每一次摸底考試結(jié)束后,，他會(huì)與成績(jī)滯后的同學(xué)進(jìn)行溝通交流，幫助我們分析考不好的原因及如何改進(jìn),，并幫助我們制定適當(dāng)?shù)亩唐谀繕?biāo),，而不是一味地訓(xùn)斥我們,。

他們不僅在學(xué)習(xí)中督查和幫助我們。

在日常生活中,，他們也經(jīng)常教導(dǎo)我們要踏實(shí)做人,，老實(shí)做事。

平時(shí),，他們會(huì)注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立自主能力,，他們支持并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與校園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

他們也從不因某位同學(xué)的無(wú)心之過(guò)而在全班同學(xué)面前責(zé)罰他,，因?yàn)樗牢覀冞@一群未長(zhǎng)大的孩子也需要自尊和面子,。

有人說(shuō)：“班主任的奉獻(xiàn)是一堂堂寓教于樂(lè)的課。

有人說(shuō)：“班主任的奉獻(xiàn)是一個(gè)個(gè)關(guān)心的眼神,。

而我說(shuō)：班主任的奉獻(xiàn)是一張張充滿希望的字帖!

他們是美的耕耘者,，美的播種者。

是他們,，用美的陽(yáng)光普照,，美的雨露，滋潤(rùn),，我們的心田綠草如茵,，繁花似錦。

最后,，我代表全體同學(xué)向他們致以最真摯的謝意,。

我的演講完畢，謝謝大家!

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感恩班主任演講稿篇二

大家好!

“幸福就是一種感覺(jué),，敞開(kāi)心靈去感受,，幸福無(wú)處不在?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的 幸福，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長(zhǎng),，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜,、怒,、哀、樂(lè)覺(jué)得甘之如飴,。

記得是兩星期前的一個(gè)下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁,，感覺(jué)無(wú)聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上,，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我,，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，在風(fēng)雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中,，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最?lèi)?ài)吃的粘糕,，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親,，我會(huì)好好活著……我哽咽了。

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情，再也聽(tīng)不到無(wú)奈的嘆息,，只會(huì)看到同學(xué)們快樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩,，我們懂得回報(bào),。

最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺(jué)叫幸福,。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福,，你就多了一份快樂(lè)的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘 。

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇三

班主任工作是一門(mén)育人的科學(xué),，需要我們多花心思,，多了解，多觀察,，多動(dòng)腦,。從畢業(yè)參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作,，深深感受到管理班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生，教化學(xué)生,，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

剛參加工作，第一天到學(xué)校時(shí)校長(zhǎng)第一句話就對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)中職學(xué)校要管得住學(xué)生,，能管得好班級(jí),。”還沒(méi)正式開(kāi)始工作就感覺(jué)壓力好大,，雖說(shuō)也了解一點(diǎn)職校學(xué)生的特點(diǎn),，不過(guò)心里還是疑惑：想難道職校學(xué)生真有這么難管嗎？帶著這種疑惑與不安,，終于等到了學(xué)校的開(kāi)學(xué),。因?yàn)槭切氯肼毜模詣傞_(kāi)始的第一學(xué)期我被安排在一個(gè)班級(jí)作見(jiàn)習(xí)班主任,。也許是新手,，再加上學(xué)生確實(shí)是很難管教的緣故，這個(gè)班的班主任并沒(méi)有讓我參與班級(jí)主要事務(wù)的管理,，一學(xué)期過(guò)去后我并沒(méi)有對(duì)班主任工作有過(guò)多的了解與認(rèn)知,。但是這第一個(gè)從教的學(xué)期，因?yàn)橹饕獜氖陆虒W(xué)工作,，在幾個(gè)班級(jí)的任課倒是讓我切切實(shí)實(shí)的感受到了這些學(xué)生帶給我的教學(xué)管理壓力,。課堂上或者考試中，很多自己想像不到的情況都顯得那么的平常,，這讓我又一次想起了第一天到校時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話,，原來(lái)這并不是危言聳聽(tīng)，職校的學(xué)生確實(shí)很難管教,。

很快我又進(jìn)入了從教后第二個(gè)學(xué)期的工作,，因?yàn)閷W(xué)校每年招春節(jié)預(yù)科班的緣故，學(xué)校新招了一批預(yù)科新生，而我被安排到其中一個(gè)預(yù)科班作班主任,。記得那時(shí)接到通知后,，心里可謂是百般滋味。在學(xué)生報(bào)到前,，政教處主任給我們幾個(gè)帶預(yù)科新班的班主任開(kāi)了一個(gè)會(huì),，詳細(xì)的講了一些開(kāi)學(xué)報(bào)到要做的工作，以及一些注意事項(xiàng),。因?yàn)榇舜螏讉€(gè)新班基本都是我們新入職的教師擔(dān)任,，會(huì)議最后階段，政教主任還特意囑咐了我們?nèi)蘸蟀嗉?jí)工作中特別要注意的地方,，主要原因是由于這批新生絕大多數(shù)都是初中里的問(wèn)題學(xué)生或中考無(wú)望而來(lái)職校的，一個(gè)班級(jí)可以說(shuō)是許多所初中問(wèn)題學(xué)生的大集合體,，所以對(duì)這批新生的管理難度可想而知,。印象最深的是最后政教主任講的一句話：預(yù)科班前三個(gè)月要是管住了，后來(lái)你就輕松了,，沒(méi)管好的話,，日后就有你受的。雖說(shuō)接了一個(gè)新班,，第一次要做班主任了,，心里有些許激動(dòng)與憧憬，但心里最大的感受還是緊張無(wú)比,，感覺(jué)責(zé)任的重大,。

終于迎來(lái)了新生的報(bào)到，為了在第一次的班級(jí)集中講話中有良好的開(kāi)始,，在這之前我基本把要講的話,，要安排的事情都在腦子里嚴(yán)密的規(guī)劃好了，當(dāng)時(shí)在講臺(tái)上面對(duì)近50個(gè)學(xué)生的時(shí)候我非常的緊張,，不過(guò)可能因?yàn)榈谝惶靾?bào)到的緣故,，再加上絕大多數(shù)學(xué)生之間都不認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)時(shí)的紀(jì)律還是蠻好的,，讓我感到很是欣慰,，不過(guò)沒(méi)過(guò)兩天問(wèn)題就接踵而來(lái)，什么上學(xué)遲到,、無(wú)辜不上學(xué),、中途逃課、上課遲到,、課堂吵鬧,、紀(jì)律很差、不交作業(yè)，不做值日,、頂撞老師,、打架、吸煙,、敲詐等等各種情況讓你應(yīng)對(duì)不過(guò)來(lái),，天天被折騰的焦頭爛額。就這樣,，我開(kāi)始了我的班主任生涯,。

一開(kāi)始為了管住這批學(xué)生，我每日從早至晚都在班級(jí)里從嚴(yán)督促管理學(xué)生,，但總感覺(jué)這樣不是辦法,，只要我不去督促他們，他們就又無(wú)法無(wú)天起來(lái),。就這樣我慢慢的出臺(tái)了一些班級(jí)規(guī)則,，其實(shí)這些班規(guī)都是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的辦法，而學(xué)生遵守這些班規(guī)基本主要都是我這個(gè)班主任壓在那里,，要他們能自覺(jué)遵守真不是一天兩天就能做到的事情,。于是在基本維持日常管理的同時(shí)，我開(kāi)始慢慢的'去深入了解這些十五六歲的學(xué)生,，開(kāi)始抓住一些小細(xì)節(jié)與學(xué)生個(gè)別交流溝通,，尤其是一些班級(jí)里的問(wèn)題頭目，就這樣我對(duì)學(xué)生多了溝通少了批評(píng),，多了理解少了抱怨,。通過(guò)一段時(shí)間的交流與了解，再加上我自己的身體力行,，幾次因?yàn)閷W(xué)生的事情在班級(jí)中推心置腹的講話,，學(xué)生也漸漸的了解了我，也能從老師角度考慮問(wèn)題了,，但是最主要的我感覺(jué)是學(xué)生體會(huì)到了老師切切實(shí)實(shí)的是關(guān)心他們,，為了他們能不虛度，為了他們能珍惜彼此同學(xué)情誼,，為了他們能看清事態(tài)保護(hù)好自己,，為了他們能完善個(gè)人修養(yǎng)，為了他們?nèi)蘸竽芨玫娜ヅc人溝通交往,，為了……一切我能幫到他們的地方,。

就這樣班級(jí)慢慢的步入正軌，無(wú)論在全校班級(jí)考核,，各項(xiàng)活動(dòng)或者比賽中,，我們班都名列前茅,，另許多老師與領(lǐng)導(dǎo)都刮目相看，取得好成績(jī)的同時(shí),，學(xué)生的自信心,，積極心，上進(jìn)心都被激發(fā)起來(lái)了,，班級(jí)中涌現(xiàn)出了一批德智體美勞都表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，也為學(xué)校輸送了不少優(yōu)秀的學(xué)生干部，并獲得了極高的評(píng)價(jià),。我個(gè)人也在帶班的一年后,，被評(píng)于校級(jí)先進(jìn)工作者，兩年后我們班通過(guò)各方優(yōu)異的表現(xiàn)被評(píng)為市屬級(jí)先進(jìn)班級(jí),，這是對(duì)我工作最大的肯定,，更是對(duì)學(xué)生一直以來(lái)努力拼搏的最大鼓勵(lì)。兩年后實(shí)習(xí)分流,，我繼續(xù)帶這一屆的一個(gè)高復(fù)班,，并在最后的高考中成績(jī)優(yōu)異。

在這之后我又帶了兩三屆班級(jí),，雖然與學(xué)生的年齡差越來(lái)越大，但我還是試著與他們進(jìn)行溝通去解決問(wèn)題,，記得有這么個(gè)女生,，因?yàn)榧揖车木壒剩瑥男○B(yǎng)成了霸道任性的性格,，預(yù)科第一學(xué)期,，私下敲詐，打罵威脅預(yù)科級(jí)的一些女生,，導(dǎo)致好幾個(gè)女生因?yàn)楹ε滤?，又不敢告知老師與家長(zhǎng)而退學(xué)。對(duì)于這個(gè)學(xué)生一開(kāi)始很難教育,，往往是她一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去之前,，我已經(jīng)快被氣得抓狂。就是這樣一個(gè)不從管教的女生,，在一次批評(píng)她的時(shí)候,，無(wú)意中她的一句：你罵我打我，我都不怕,，反正我家里也沒(méi)人管,，我爸爸也只知道打我?？梢哉f(shuō)這句話深深的觸動(dòng)到了我,，我突然覺(jué)得原來(lái)在她眼里，我也是一個(gè)只知道批評(píng)，而缺乏關(guān)愛(ài)的老師,。是啊,，任何事情背后總有它的緣由，還是因?yàn)槲覍?duì)她的了解不夠,，才讓我找不到教導(dǎo)她的好方法,。其實(shí)很多問(wèn)題學(xué)生外表雖然表現(xiàn)的很無(wú)所謂、不受管束,，但他們內(nèi)心其實(shí)也很需要我們老師或家長(zhǎng)給他們更多切實(shí)的關(guān)愛(ài),、尊重、肯定,、鼓勵(lì)……找到源頭,，在和家長(zhǎng)一起努力疏導(dǎo)與感化，這個(gè)女生也慢慢的變得禮貌,、懂事起來(lái),，同學(xué)之間關(guān)系也漸漸融洽了，雖說(shuō)她后來(lái)中途轉(zhuǎn)學(xué)了,，但我從她身上還是進(jìn)一步深入的了解到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是班主任工作的關(guān)鍵,。

感恩班主任演講稿篇四

改變一切

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái),，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過(guò),，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò),。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們,，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂(lè)和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼,。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良。

李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的,，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。四年級(jí)時(shí),，剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物,，每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他,，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”,。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣,。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候,，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,，真的是無(wú)能為力了,。就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫(xiě)字工整;也很愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)打抱不平。從此,，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他,，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō);“嘉良,，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己,，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的,?！贝藭r(shí),，他不說(shuō)話，把頭低下了,，眼角也濕潤(rùn)了,，但是他的倔強(qiáng)，使他努力不讓眼淚流出來(lái),。

過(guò)了好一會(huì)兒,，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,，我的眼淚卻流了出來(lái),。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們,，善存于心，愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?lè),，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛(ài)的力量》。

寒暑易節(jié),，歲月如歌!從教十三年,，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,，收獲的是我們彼此心中無(wú)盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來(lái)越醇的師生情愛(ài),。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛(ài)的心靈之旅!

今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,，我接任四年(1)班的班主任工作,。

開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,，我看到的是42雙眼睛,，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng),、挑剔,、懷疑、調(diào)皮,、冷漠,，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),，我知道,，這個(gè)班不好帶，但我胸有成竹,，我一定會(huì)把這個(gè)班帶好,。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量，可以給頑劣以理智,，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂,，可以給迷惘以理想,，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無(wú)私的師愛(ài),。

我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望，要讓學(xué)生知道,，為了明天,，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽(yáng)，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生,。

每天，我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門(mén),，我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影,。無(wú)論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，學(xué)生出操,，我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,，和他們一起，我要讓學(xué)生知道,，他們熱,，他們冷，他們累,，但老師是跟他們一起的!

我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷,。我班里的女生郝婉施身體很差，每當(dāng)她不舒服時(shí),，我會(huì)遞水送藥,，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō)，梁老師,，辛苦你了,，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心,。我告訴她,，我也是孩子，我也有孩子,。

一次次悉心照顧,，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽,，我完全融入了學(xué)生的生活,，走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格,，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想,，他們的任何一個(gè)表情,，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過(guò)我的眼睛,，都在我的心里,，我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了,，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,，我感冒了，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對(duì)我的這份愛(ài)的重負(fù),，讓我更加愛(ài)我的學(xué)生,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛(ài)的力量。

愛(ài)是最偉大的教育,，也是最成功的教育,。

蘇銘釗，他在班里就出好多的問(wèn)題,，上課跟任課老師頂嘴,，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架,，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,，讓任課老師對(duì)四(1)班也有了不好的看法，我找他談話,，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,，沒(méi)有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子，我從來(lái)這樣認(rèn)為,。

————我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，

“知我者，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”

是啊,，我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學(xué)生的身上看到了愛(ài)的延續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

謝謝大家!!

感恩班主任演講稿篇五

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛(ài)，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

感恩老師,，給我飛翔的翅膀;

感恩老師，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師,，我能行”,更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇六

大家晚上好。

很高興能在這里與大家交流,。其實(shí)我也不沒(méi)有

什么

成績(jī)

一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人,。

這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起，我在七年級(jí)時(shí),，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)

同學(xué)

二,、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

教師的愛(ài),，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生

心靈

安全

三,、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

四,、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范，博學(xué)為師”,。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的,。俗話說(shuō),，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪,，都說(shuō)明這個(gè)道理,。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，大到愛(ài)國(guó)、尊老,、護(hù)幼,、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙,，一言一行,，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量,。

五,、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生

主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),，感染力大，教育面廣,，是德育的重要渠道,。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì),，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì),。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果,，開(kāi)出激情,，讓學(xué)生真正受到教育和感化。

六,、嘴勤,、腿勤、口勤

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,，要想帶好這個(gè)班,，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤,、口勤,、嘴勤都必不可少。平時(shí),，我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常

生活

暑假

七,、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們信心滿滿

同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后,，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，學(xué)生的'

學(xué)習(xí)

八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)

教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神,，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì),，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖,；遇到挫折，他需要鼓勵(lì),；犯了錯(cuò)誤,，他希望包容；面對(duì)失敗,，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。我想,，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

《感恩班主任

演講稿

感恩班主任演講稿篇七

前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心,，是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)理智的心,。班主任工作需要用心,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想,、甚至是有個(gè)性的孩子,，我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛(ài)心,，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛(ài)心,、有信心的好青年,。

記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色,，時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作,，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此，可以說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法,，都越來(lái)越相近,。所以，在做班主任工作中,，我從來(lái)不敢懈怠,。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多,，忙碌時(shí)從不曾將他們想起,，閑暇時(shí)想起覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。

那是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),，突然，一個(gè)農(nóng)村婦女破門(mén)而入,，她沒(méi)有和我說(shuō)任何話,，就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道：紀(jì)遠(yuǎn)，快回家,，你媽不行了,。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來(lái)，也沒(méi)有和我說(shuō)任何話,，拔腿就跑,。轉(zhuǎn)眼之間，這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué),。我已經(jīng)沒(méi)有心情評(píng)論兩人有沒(méi)有禮貌，我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼,。事后,，我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,，我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),，包括我，給這個(gè)孩子寫(xiě)一封信,，鼓勵(lì)他,，支持他，安慰他,。五十六封信折成心形,、鶴形，裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來(lái),，這個(gè)孩子的殘疾父親以無(wú)比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?，信中?xiě)道：老師和同學(xué)們給我兒子的信，當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,，我哭了,，同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,，但在后來(lái)的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn)，而且關(guān)心集體,。我知道是我的愛(ài)心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年,。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,，放在我班班長(zhǎng)書(shū)包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,，我斷定是我班孩子拿走得，沒(méi)有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去,，在暗中打聽(tīng)誰(shuí)這幾天花錢(qián)多,，狐貍終于露出了尾巴，在我的心理攻擊下,，我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,，但他請(qǐng)求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢(qián),，當(dāng)時(shí)錢(qián)已被他花了一百六十元,，只剩二十元，為了不驚動(dòng)其他孩子,，我決定自己先把錢(qián)墊上,，然后讓孩子還我,。后來(lái),，這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢(qián)還清了。畢業(yè)后,，她給我發(fā)過(guò)一條短信,，是這樣說(shuō)的：老師，謝謝你替我保守秘密,，我以后再也不會(huì)拿別人東西了,，這一年多我總是和家里撒謊要錢(qián)換您，這滋味太難受了,。我知道,，是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。

最后,，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中說(shuō)的一句話來(lái)結(jié)束我的話,，“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生,?！蔽蚁胫灰覀円匀藶楸荆越鹱影愕膼?ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中,。

感恩班主任演講稿篇八

"我來(lái)自偶然,，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱,；我來(lái)自何方,，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我......"每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。 ?。±蠋?，您的愛(ài),，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情,；無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài),；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中,，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。 當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我......

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

各位老師：

您們好,！

每當(dāng)我聽(tīng)到“感恩的心，感謝感謝有你”這首歌時(shí),，我總會(huì)想起你們—我親愛(ài)的老師,。 感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪,！是你們給了我照亮人生的燈塔,，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)了我理想的花朵,；你們用心靈的甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想,。

老師,，你們的愛(ài)，就像一股暖流,，滲入我的心田,，；像一種呼喚,，幫助我落寞的心靈找到回家路,；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。

老師,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。你們的幸福,，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”,。

祝你們身體健康,、工作順利！

你們的學(xué)生：楊可

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

這是我們最后一次歡聚在這里,。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗,。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候,，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕,。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳,，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌,，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴,，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻,，一生也難以抹去,。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子,。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理,。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí),，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái),，并教會(huì)了我寬容。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益,。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的,。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)В敢曳较?。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣,，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子,，如果我們被一件小事而打-倒，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn),，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣,?！蔽衣?tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,，老師走了過(guò)來(lái),，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打-倒,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’,。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功,?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡,。

讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里,。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋,。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的,。生活雖美也需要我們的努力,。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng),。

我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人,。老師是為我們指路的明燈,，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳,。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù),。