演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

感恩班主任演講稿篇一

大家好!

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,，樹立路標(biāo)的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正，雖令不從,。”教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài)，

都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻(xiàn)。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

感恩班主任演講稿篇二

今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來,，不帶半根草去----我是光榮的人民教師,。

打開塵封的記憶,，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛……陽總在有信念的地方升起，為了這個信念,，我努力，我攀援,，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利!”

五年來,，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫我的人生,?？傁Ｍc學(xué)生一道,，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起,，可是風(fēng)雨總是會來,。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書;成績拔尖,，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些,，只能打落門牙往肚里咽,?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師,?！笨傊?，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,?！痹诮處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一星,，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣炫目,，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的,，沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學(xué),、朋友,，幾年不見,，已是西裝革履、洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng),。每當(dāng)這樣的時(shí)候,，我彷徨，我疑惑,，也曾動搖：曾令我魂?duì)繅衾@的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?

20xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中,，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田,，西安市所屬的一個縣,，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女,，蓮動下漁舟”的喧鬧,。但在今天，它卻是一個的貧困縣,。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她,。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒,，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋,，沒有穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師?！痹趫?bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí),，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。

教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣商品,，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服??他們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則,。在工作上，她孜孜不倦地追求著,，在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著,。記得去年夏天，她的兒子高考前一個月,，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,，下午上課前按時(shí)趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課,，沒有請過一次假。如今,，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請教問題時(shí),，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時(shí)候，她總是會像長輩一樣,，耐心地幫我們排憂解難。25年以來,，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué),。雖然她的資歷老，但對待工作,，她從來都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì),。有人說她傻,，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動走動”,，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心,，再說,，到哪都是干工作，到哪都得這么干”,?？此破椒驳脑捳Z,，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂的果實(shí)?！边@就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇三

很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學(xué)提供這個交流的平臺。班主任工作事無巨細(xì),，頭緒繁雜,，同時(shí)它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題，我覺得很有必要,，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn)，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點(diǎn)個人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點(diǎn),。

1,、信心是第一要素。

畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個較明顯的特點(diǎn),，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學(xué)習(xí),，致力于考高中的派別;另一個則是得過且過，無所事事,，沒有目標(biāo)的混日子型的派別,。這在第一學(xué)期尤其明顯,，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題，必需要對癥下藥,，找到問題的根源。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。

如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信,，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。

首先,，我會把我對于他們的信心傳達(dá)給他們,，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達(dá)可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契,，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來,，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。

其次,，個別交流在班級管理里是一種重要手段,，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所,。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡單問候式的，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了,。另外,，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效,。這種交流每間隔三到四個星期一次即可,，不可過多，否則學(xué)生會把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、班風(fēng)是班級靈魂

班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容,，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動式的活動就能完成的,，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,，是在小升初進(jìn)入七年級時(shí)就應(yīng)該開始的,。帶過班主任的都有同感，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后,，接下來就會“輕松”很多,。雖然隨著學(xué)生年齡的增長,，會有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn)，但應(yīng)該不會成為普遍性,、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥。我個人感覺,，班風(fēng)建設(shè)的時(shí)期就是七年級，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,，但年齡小的特征還在，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的,。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進(jìn)入九年級,，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的,。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級,，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面，比如,，手機(jī)、小說,、游戲、籃球等,，上課精力不集中，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性,。去年九月份，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準(zhǔn)備了很多,。

信心鼓勵是首要的,，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點(diǎn)評(鼓勵和建議的話語)，開學(xué)報(bào)名的班會上我足足開了兩個小時(shí)的班會,，學(xué)生至今印象深刻,。

在接下來的時(shí)間里，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析,，精心確定主題，開好班會課,。漸漸的,，學(xué)生就有了一種對每周班會課的期待，因?yàn)樗麄冊诎鄷n里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西,。

培養(yǎng)出一個愛集體，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段,。所以，在班干選拔上,，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后,，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了。

合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視。我會做到一視同仁,，不搞特殊化，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格,、公正。

對學(xué)生的我也會及時(shí)兌現(xiàn),，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則,，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學(xué)生的信任。

學(xué)生有了信心,，自然能逐步形成良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)也會促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了,。

感恩班主任演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

按照徐校長的安排,，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級,，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級，我是全力控制學(xué)生惡性分化,，抓學(xué)生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng),，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對于有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己,，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展。

在教育個別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話,。我找他談話時(shí),，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你,。我感覺我平時(shí)對你那么好，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你,。”我的話還沒說完,，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己,，對不起你,，我錯了，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時(shí),，都用鼓勵的目光去看他,，找機(jī)會關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,，多點(diǎn)理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的,。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理,，那是早、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。

感恩班主任演講稿篇五

在繆中這片充滿希望的田野上，我試著以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。講臺下,，我們所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

我是__年8月15日開始當(dāng)上班主任的,，一當(dāng)就到現(xiàn)在?；仡櫘?dāng)班主任的5個春秋,，我的心中總有一股暖流在涌動,。我明白，這是來自紅花對綠葉的回報(bào),。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會，有一位班主任曾說過這樣一段話"有班主任在,，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。"我信奉這段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，可能會影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能讓一個不理想的班級"扭轉(zhuǎn)乾坤",。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長了,，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近,、接觸最多的教育者,，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的,，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!

在這里,，我給大家講述一個真實(shí)的故事,。在__年秋季開學(xué)的第一周,，我意外地收到了一封來自四川南山中學(xué)的信，驚訝之余,，我拆開了信封，字跡秀麗的信紙展現(xiàn)在我面前,。信的其他內(nèi)容我已不記得了，但開頭的幾句話我卻久久忘不了,。那幾句話是：敬愛的盧老師，您好,，收到我的信,，您一定很吃驚,。四年過去了，也許您已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,，可是,，我卻在接到"人民大學(xué)通知書"的第一時(shí)間里給您寫了這封信,，想把我人生中的喜悅第一個與我的班主任分享……等不及看完信,，我就急切地把信翻到了最后一頁,，一個久已模糊了的名字豁然出現(xiàn)在我的面前：孟娜。我記憶的閘門一下子被打開了,，5年前,，那個一夜失去了母親,，流著眼淚,，悄悄地找到我,，求我給她的爸爸說說讓她繼續(xù)上學(xué)的小女孩孟娜，像特寫鏡頭一樣清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里,。我又怎么能夠忘記呢?她的爸爸，一個憨厚勤快的四川漢子,，攜帶一家四口人背井離鄉(xiāng)來到留史鎮(zhèn)做生意,在中年喪妻的巨大打擊之下，曾痛苦的作出了讓成績優(yōu)異的女兒退學(xué),，讓兒子繼續(xù)念書的決定。然而,，小娜是一個心存大志的女孩，一心想上學(xué),，將來考取師范大學(xué),，當(dāng)一名光榮的人民教師。怎么辦?剛剛參加工作,，剛剛擔(dān)任班主任的我,，曾一次又一次的往她家跑,，給她的爸爸做思想工作，可是,，每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人，還是讓兒子念書的理由給拒絕了,。那時(shí)候,，我感到很委屈,，也為小娜感到難過，曾產(chǎn)生了放棄小娜的念頭,。但作為班主任,，我一想到她那雙飽含了無限信任和期待的淚眼,，我又鼓起勇氣，邁開了去她家的腳步,。俗話說,，精誠所至,，金石為開。在我第6次去她家的時(shí)候,，她的爸爸終于被我的誠意感動了，答應(yīng)了讓小娜繼續(xù)上學(xué),。至今,，我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)的小娜一頭撲倒在我的懷里,，哭成了一個淚人。所有在場的人都流淚了，師生的心也緊緊地貼在了一起,。以后的日子里,，我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容,，又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來,，她爸爸調(diào)動了工作，也失去了小娜的消息,。沒想到,，四年后,，她卻給了我這樣大的一個驚喜。那一夜,，我失眠了,。

愛的力量竟是如此巨大，我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅(jiān)實(shí)的腳印,。作為班主任，激動之余,，我從內(nèi)心深處感到了欣慰,。

老師們，五年的教學(xué)生涯,，已經(jīng)讓我深深地體會到，愛學(xué)生,，那是一種超越了親人和朋友的人間真愛!在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè),。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我們心中有愛,，就一定能共同托起明天的太陽!

最后，我以三句話結(jié)束我的演講：

做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明,。

感恩班主任演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

按照徐校長的安排,，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多,，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。

針對這些情況,，我確定了各個時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,，我是全力控制學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科問題;到三年級,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生,。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng),，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一、 用真誠的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對于有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展。

在教育個別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí),，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話，干脆試一試,，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對不起你,，我錯了，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了,，從此,，他硬是怕我不管他，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時(shí),，都用鼓勵的目光去看他，找機(jī)會關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,，多點(diǎn)理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的,。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理,，那是早、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。

感恩班主任演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官,、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天是個值得紀(jì)念的日子,，70年前的今天,，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應(yīng)牢記歷史,，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念。

今天在這里隆重舉行軍訓(xùn)動員大會,，首先請?jiān)试S我代表高一班主任暨本次軍訓(xùn)指導(dǎo)員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學(xué)表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們，軍訓(xùn)是我們新生入學(xué)后面對的第一次考驗(yàn),，也是同學(xué)們完成高中學(xué)業(yè)的第一步,，同學(xué)們，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水，讓我們在苦累交織中進(jìn)行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅(jiān)定的步伐,，挺直高聳的脊梁,，在訓(xùn)練場上展現(xiàn)亮麗的青春風(fēng)采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強(qiáng);只有這樣，才能把自己的體魄訓(xùn)練得更強(qiáng)健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教官對我們的期望和信任,，我們所有軍訓(xùn)指導(dǎo)員將在本次軍訓(xùn)中努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,、在思想上高度重視本次軍訓(xùn)工作，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓(xùn)當(dāng)中,。

第二,、關(guān)心愛護(hù)我們的同學(xué)，幫同學(xué)之所需,，解同學(xué)之所難;想同學(xué)之所想，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件,。

第三,、利用軍訓(xùn)的這次機(jī)會,，認(rèn)真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和安全教育工作，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，為下面進(jìn)入正常的課堂學(xué)習(xí)作一個鋪墊。

第四,、在訓(xùn)練期間，嚴(yán)格做好組織安排,，細(xì)致觀察學(xué)生的動態(tài)，耐心地做好學(xué)生的思想工作,，讓同學(xué)們真正體會到軍訓(xùn)的意義和作用。

我相信,，憑全體教官和指導(dǎo)員的關(guān)心，憑我們揮灑的汗水,，憑我們隊(duì)軍訓(xùn)的激情以及鋼鐵般的意志,，本次軍訓(xùn)一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,，有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福,，我演講的題目是《立德樹人 愛心譜寫幸福人生》。

作家冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是教師教育的源泉,，有了愛便有了一切,。”回想過去,，我也已有二十幾年的教學(xué)歷程,，這一路走來，曾有風(fēng)也有雨,，有歡笑也有淚水，有收獲也有迷茫,，有平坦也有坎坷,。但時(shí)間給我積累了經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)告訴我應(yīng)該珍惜什么，那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生,，書寫“師德”二字，用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育幼小純潔的心靈，用無私的愛心譜寫幸福的人生,。

作為一名幼兒教師，首先要做到愛崗敬業(yè),。我熱愛自己的職業(yè),，雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢，也沒有顯赫的名聲和財(cái)富,，但我依然二十年如一日，堅(jiān)守在這平凡的崗位上,。面對一群天真可愛的孩子，我就是多個孩子的母親,，從不歧視，一視同仁,，把愛灑向全體幼兒。每天我都會微笑著迎送每個孩子,幫他們拉拉衣角,，系系鞋帶,，扣扣紐扣,，這些自然的舉動，滋潤著孩子的心靈,，也讓家長放心。如果孩子有問題和困難,，我會及時(shí)了解情況，有針對性地解決,。幼兒教師的工作很多是在課外完成的,上班時(shí)間要上課,，又要教研,，或教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材,，閱讀專業(yè)書籍,，及時(shí)做課堂反思等,，這樣的背后付出，也許不為別人所知，但我依然在這平凡的教學(xué)生活中堅(jiān)持著,。目送一屆又一屆的幼兒離開，青春不再,，但心愿未改,，心甘情愿的付出,，從未求過回報(bào)，也依然幸福,。雖然生活中也會遇到這樣那樣的瑣碎事,，但我總會盡全力妥善安排,，以飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一天的工作，從不懈怠,。平凡而瑣碎的工作讓我學(xué)會了從工作中尋求快樂,，孩子們的天真活潑感染著我,，他們的快樂就是我的幸福，而我的快樂也傳遞給每一個孩子,。有時(shí)，生活中也不免會聽到對我們的職業(yè)不理解的聲音,，說幼兒教育就是“哄孩子”。我不怪他們,，因?yàn)槲疑钪變航逃@一“太陽底下最光輝的事業(yè)”的重要意義與不易。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽以敢庾瞿悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)襯托著鮮花的嬌艷,。我既然選擇了幼兒教育這份職業(yè),，就對自己的這份責(zé)任與使命選擇無怨無悔的付出，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。

作為一名幼兒教師，其次還要做到關(guān)愛孩子,、尊重孩子。冰心說“除了宇宙,，最可愛的就是孩子”。孩子年齡小,，天真爛漫,，但他也是一個獨(dú)立的,、有思想的，需要尊重的個體,。只有熱愛孩子,，尊重孩子,，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩子平等相待,，“愛生如愛子”,，孩子才能尊重老師,，愿意跟老師一起游戲，學(xué)習(xí),。在工作中我也時(shí)刻注重用自己的的愛心、耐心,、責(zé)任心和細(xì)心幫孩子找到自信，努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子們一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，做他們最要好的大朋友，用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。教學(xué)工作中我善于捕捉孩子們細(xì)微的變化,，從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好、特長,、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。曾經(jīng)有一個轉(zhuǎn)學(xué)來的大班孩子,，從1至10，10個數(shù)字只認(rèn)識數(shù)字1,，他的媽媽特別苦惱，再三請我一定要教會他認(rèn)數(shù)字,。按理說大班下學(xué)期了,，正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算也理解啦，我當(dāng)時(shí)考慮不認(rèn)識數(shù)字是否是孩子智力方面的問題,。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個孩子，結(jié)果經(jīng)過接觸,，我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常，很活潑，也很懂禮貌,，愛玩,，愛游戲，就是對學(xué)習(xí)知識不感興趣,。了解到這些，開始一段時(shí)間我什么也不教他,，而是選擇和他談心,，交朋友,。他倒是經(jīng)常給我出問題，主動讓我和他一起跳繩,、拍球,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、玩折紙等。這些問題對我來說當(dāng)然游刃有余,，從此他就對我佩服得不得了，直到有一天,，孩子說了句：“老師你真厲害,，你教什么，我學(xué)什么,，我都跟你學(xué)?！辈坏揭恢軙r(shí)間，數(shù)字認(rèn)識問題很快解決,，并且不久又學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，孩子的媽媽也對我贊賞有加,，一再感謝我教育好了這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”,。從這件事中，我也深刻體會到,，工作中要始終做到愛與責(zé)任先行,，沒有愛心就沒有教育,，我用真心去關(guān)心孩子，做孩子的知心朋友,，尊重幼兒之間的差異，勇于擔(dān)當(dāng),，樂于奉獻(xiàn),。孩子身心健康,，快樂成長，家長滿意是促使我不斷前進(jìn)的動力,，也是我努力工作收獲的幸福,。

第三，作為一名幼兒教師要以身作則,、言傳身教。由于孩子們天生有著很強(qiáng)的向師性,，時(shí)時(shí)把老師的言行奉為準(zhǔn)則，經(jīng)常有家長悄悄告訴我,，孩子在家某某事不聽，請老師在學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)一下,，老師的話孩子愛聽，我就會選一個適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，用合適的方式告訴這個孩子，結(jié)果孩子回家就會大有改變,，因?yàn)楹⒆涌倳f“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”,。所以在孩子們的眼中,，我們老師就是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,，教師除了言傳就是身教，因此我就從自身做起,，真正為孩子樹立一個模范的榜樣，身正為范,，用自己的言行去感染每一個孩子，教育每一個孩子,，做到自重、自省,、自警,、自勵,，自強(qiáng)，就如“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。例如我班有一個特殊家庭的孩子,，母親精神問題離家出走，爸爸又有智力障礙,，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，有些家長瞧不起他,，甚至嘲弄他，不讓自己的孩子跟他玩,，看到這些，作為老師的我不偏袒,，不歧視,，而是經(jīng)常選擇時(shí)機(jī)對這個孩子做出表揚(yáng)或者鼓勵,，讓全體幼兒看到他的優(yōu)點(diǎn)，并主動跟他做朋友,，孩子很快消除了自卑，快樂地融入到班集體中,。我在生活中不光是處處為人師表，在孩子面前做好表率,，而且做到心胸寬廣，以德服人,，做好“人類靈魂的工程師”,，不愧對人民教師的這一稱號,，不負(fù)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，做好幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

第四，作為一名幼兒老師要熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。所謂“活到老,，學(xué)到老,?！痹诂F(xiàn)在這個知識更新日新月異的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就追不上時(shí)代的腳步,，甚至被時(shí)代淘汰，為了不被時(shí)代所拋棄,，為自己儲備知識,，我不僅進(jìn)修了學(xué)業(yè),，還勤學(xué)苦練,，圓滿完成了六項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我每天都會拿出一定的時(shí)間閱讀教學(xué)雜志和有關(guān)幼兒教育的書籍,，積極參加教研、聽課活動,，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)知識,。在工作中我勤鉆研,，多思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善自己的教育教學(xué)方法,，同時(shí)借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，力求給孩子們上好每一堂課,。多觀察，多動手,，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩。同時(shí)我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，全方位地提高自己,?！叭诵?，必有我?guī)熝伞保晕遗W(xué)習(xí)理論知識外,，還不斷地向身邊一些優(yōu)秀教師請教,，取人之長補(bǔ)己之短,。不斷地學(xué)習(xí)“充電”，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，能更好地駕馭教育教學(xué)工作，提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感,。

當(dāng)今,，隨著我國幼兒教育與世界的接軌，國際先進(jìn)的幼教思想和理論也被介紹到我國,，作為幼兒教師,，我也給自己提出了新的要求，全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念,，樹立正確的幼兒教育觀,，跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐，不斷更新充實(shí)自己,，讓自己與時(shí)俱進(jìn)。莎士比亞曾說過：“生命短促,，只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”雖然我們無法延長自己的生命,，但我堅(jiān)信只要我們對幼兒教育癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量,，讓我們勇敢,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

我的演講完畢,，謝謝大家。

感恩班主任演講稿篇九

尊敬的各位家長,，各位家長!

十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會,。時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰,，到此刻每個孩子我都?xì)v歷在目,，這也是我的一種心路歷程。說實(shí)話,，我看著一(二)班的每個孩子,，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛,，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好,，學(xué)生也是自己的好,。

一、班級總體狀況介紹

班上此刻有43個孩子，其中男孩25名,，女孩18名。一個多學(xué)期的相處,，我和孩子們的感情很深厚，我覺得,，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份,，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學(xué)生個性以外,，其它的孩子都很不錯,，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)十分突出,。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及,，所以我這天就不把孩子們分成三六九等,，因?yàn)槊總€孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，期望這天的家長會后,，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀,。

期中考試成績總結(jié)

本次期中考試，語文90分以上的有30人,，80分以上的有10人,。最高分100分,。因?yàn)闆]來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜,，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰,。除了上交教研室的30張卷子以外,，其它的我們都發(fā)下去了，家長能夠評價(jià)一下孩子的程度,。同時(shí)，我期望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少,，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的,。我們得具體分析,，孩子是有失誤,，是粗心,，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差,，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹,，長一智”。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況

課堂上愛動腦筋思考,，用心舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異，上課也能專心聽講,，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：

頭腦聰明，靈活,，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會開小差的同學(xué)有：

這些同學(xué)十分的活潑可愛且頭腦靈活,，聰明。但是由于年齡小,，自控力自覺性有點(diǎn)差導(dǎo)致成績不太理想需加倍努力的有：

三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！比纸?jīng)中也說：“子不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時(shí)接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事,，其實(shí)家長是孩子一生的老師。一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯了能夠重讀,，字寫錯了能夠重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,，要從孩子入學(xué)的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到一絲不茍，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆。

2,、學(xué)會整理書包

教會孩子整理書包,，堅(jiān)持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)職責(zé)意識——只能指導(dǎo)，不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,，是培養(yǎng)孩子職責(zé)意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個(反)思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程(這天有那些學(xué)習(xí)活動,，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程,。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,，一旦構(gòu)成習(xí)慣，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落

在家里了,，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí)，要按必須的順序,。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒能夠分開放,，如果不是分層的，也要把他們歸歸類,，便于拿出來,，再如,，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角,、本角弄卷。

3,、愛惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要持續(xù)干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校,、科目,、班級,、姓名即可，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二)、行為習(xí)慣

1,、不亂扔垃圾

我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求,，在校外要求家長配合,。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,，扔在教室里,，你的行為代表個人班級;為此,，從進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓,。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求,。

2、講禮貌懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好,，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動,，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心,，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來,。

回到家主動跟家長問好,，這也是明白孝敬父母的一種表現(xiàn),。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情,。

3、按時(shí)休息,，家長要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間,，不能讓其貪玩晚睡，個性是周日到周四的晚上,，必須讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€學(xué)習(xí)日,，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡單的,，保證十小時(shí)的睡眠很重要,。

4,、吃好早餐，以往起的晚,，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,，家長帶好頭,，孩子會緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。

5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。這樣家長也省心。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,，要求高、任務(wù)重,、時(shí)間長,、見效慢,，只要做個有心人，要有耐心,、有方法,，最后必須會如意的。

4,、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵是,，便學(xué)會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等,。

四,、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求.我們本學(xué)期語文的最基本的要求,，也就是每個孩子都務(wù)必做到的是:在讀得方面:

1,、讀書要求：每篇課文,，孩子也務(wù)必會指讀，(這一點(diǎn)家長也要注意,，是指讀,，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好,，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識每一個字打基礎(chǔ)的.)教會學(xué)生讀書不要拖,。讀書每一天都務(wù)必簽字,。

2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字,，在書后面的識字表每個字孩子都務(wù)必認(rèn)識,，會讀默上兩條綠線只要讀上。平時(shí)生活也能夠培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣,。

3、作業(yè)要求：

(1),、家長要認(rèn)真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差,，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來,。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長有時(shí)還需要給孩子讀題,，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂,，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做,。因?yàn)橐荒昙壓⒆幼R字不多,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事,，而對孩子的作業(yè)不聞不問,。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣,，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不就應(yīng)發(fā)生的事情,，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時(shí)間在孩子身上,。

(2)仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字,。孩子做完作業(yè)以后家長必須要檢查,，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈,，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做,，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字,，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確,，督促孩子按質(zhì)按量地完成,。個性是在家完成做練習(xí)時(shí),，孩子不認(rèn)識字，家長務(wù)必在旁邊幫忙讀題,，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好,，因?yàn)榧议L在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個孩子的作業(yè),，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路，耳聽八方,，也會在某些時(shí)候有疏忽,。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要,。

(3)要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩,，寫字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫字,，說不出這天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終,，天天堅(jiān)持下去，構(gòu)成習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流,，比如每次回家后問問孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導(dǎo)孩子提問題,，愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小,，家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問的習(xí)慣和潛力。

5,、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書,。豐富學(xué)生的課外知識,，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。推薦家長，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書,，一本兒歌，一本古詩,，一本名人名言，一本猜謎,，一本十萬個為什么,，一本字典,、一本成語工具書。書要精挑細(xì)選,，不要太多。讓孩子多看幾遍,，消化吸收,，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制,，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的狀況,，選取不同的讀書方法,，比如陪孩子讀,、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽,，語文教學(xué)外乎聽,、說,、讀、寫四個方面,，所以讓孩子聽也很重要,，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩理解大人的選取,，不喜歡讀書的小孩，多半?yún)拹嚎匆娫S多密密麻麻的小字,，家長可選取適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,。

6,、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考、解決,，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā),、自主地用功,，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了,。作為家長，要注意稱贊孩子,、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子必須會茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇十

非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面,，可能大家都認(rèn)識我了,，在這里我還是先自我介紹一下。我叫,，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任,。

可以說，高一一晃而過,。再過一個半月,，大家就要成為高二的學(xué)生了,。可能有些人對新學(xué)期會很期待,，也有些人會充滿困惑。因?yàn)?，大家的高一生活是不同樣的,?；仡^想一想,，你們高一收獲了什么，付出了什么,，得到了什么，失去了什么,。或許每個人的答案都不一樣,。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活,，嶄新的高二,。如果說,，高中三年是一次人生的航行,。高一是找準(zhǔn)方向,，逐漸摸索的時(shí)段，那么高二就是全速前進(jìn),，全力以赴的時(shí)候了。所以,，高二這一年至關(guān)重要。如果高一一年你是玩過來的,，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時(shí)候了，不然到高三,，想補(bǔ)救都為時(shí)已晚了,。

也許有的同學(xué)進(jìn)這個班是很郁悶的,，因?yàn)樗X得我可以考得更好進(jìn)快班的，也許有的同學(xué)覺得進(jìn)這個班是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯了。我想和大家說的是,，不管高一，你是以什么樣的姿態(tài)度過的,，如果你想從新開始，任何時(shí)候都是可行的,。一個人是否成功,，不在于他在一個什么樣的環(huán)境中,，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的,，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判模瑢ξ矣行判?，對這個班集體有信心,。

可能班上有些學(xué)生是我以前教過的，在你們印象中,，我是一個很隨和，和學(xué)生關(guān)系很親密的老師,，你們也可能會覺得,，我?guī)О嗫隙〞芩伞倪@一分鐘開始,，希望大家忘記以前的我，重新認(rèn)識成為班主任的我,。在接下來的日子里,，我一定會盡我所能,，把我們這個班帶成最優(yōu)秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍,。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已,。但是，光靠我一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我需要在座每一個同學(xué)的支持,。如果沒有你們的支持和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支持,，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男?、只能管住你們不講話而管不住你們認(rèn)真學(xué)習(xí),，我要感謝你們的支持同時(shí)也希望你們能夠繼續(xù)支持，我會想辦法和大家一起把我們班建設(shè)成一個最優(yōu)秀的班級,。

當(dāng)班主任和任課教師是不同的,。所以不要認(rèn)為,，我還會像以前一樣遷就你們,。無論是學(xué)習(xí)還是生活,，方方面面我都會嚴(yán)格要求你們。沒有規(guī)矩,，不成方圓。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，相信大家都已經(jīng)熟知,，在這里我也不想多提,，希望大家能夠嚴(yán)格遵守。除此之外,，我們這個班集體也要制定一個適合的班規(guī)。比如,，上課該做什么，不該做什么,，晚自習(xí)能做什么，不能做什么,，我們都要有明確的標(biāo)準(zhǔn),。大家要從各方面約束自己,，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫,，毫無目標(biāo)的人。

每個老師都希望自己所教的學(xué)生有一個美好的前程,，我也不例外。而且,，你們是我教的第一屆學(xué)生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗,。所以,，高二這一年,，無論對于你們還是我，都是至關(guān)重要的,。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認(rèn)真的度過高二這一年時(shí)光,。

在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度;你不能控制風(fēng)向,，但你可以改變帆向;你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境,，但你可以調(diào)整自己的心態(tài),。

快樂的人之所以快樂,，并不是因?yàn)樗纳钐貏e美滿幸福，而是因?yàn)樗芤蕴谷换磉_(dá)的心態(tài)看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀,，并不是因?yàn)樗纳钍挚部啦恍遥且驗(yàn)樗?xí)慣于以消極,、悲觀、脫離實(shí)際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境,。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾,、天資超群的佼佼者,，而往往是那些得意不忘形，失意不失志,，遇挫不氣餒,，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn),，從自己的失意中總結(jié)教訓(xùn)，追求不怠,，通過種種新的努力，不斷播種新的希望的人,。

古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時(shí)刻,，為了理想共同努力吧!

感恩班主任演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!我是,，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心,，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生,。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的,，但同時(shí)又充滿著幸福感,。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽。

二,、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加教師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己。由此我堅(jiān)信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn),。我踏實(shí)工作，關(guān)愛同學(xué),，每天，看到孩子們高高興興的來學(xué)校,、又高高興興的離開學(xué)校是我的樂趣,，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力,。

四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù),，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報(bào)告的言行和風(fēng)度,，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛孩子,。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,。平時(shí)我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,，還及時(shí)向家長宣傳主題內(nèi)容,，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中,。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。

五,、我善于溝通，家長工作很有成效,。

六、我對學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

如果這次我應(yīng)聘上了,，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一,、按照學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際,，制定并實(shí)施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標(biāo)和德育工作計(jì)劃。培養(yǎng)班級健康的集體*和優(yōu)良的班風(fēng),，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

二,、推行班級目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、道德教育、常規(guī)紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和心理健康,、感恩、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系,，定期召開班主任課任教師例會，協(xié)調(diào)本班各任課教師,，形成教育合力，及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，不斷提高學(xué)業(yè)成績。

四,、關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。加強(qiáng)生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治,、自理、自律的能力,。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會實(shí)踐，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動,。搞好教室,、寢室,、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。自覺參與學(xué)生宿舍值宿。

五,、加強(qiáng)班級管理，從嚴(yán)要求學(xué)生,。在政教處,、保衛(wèi)科和年級組指導(dǎo)下,，嚴(yán)肅認(rèn)真地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件，及時(shí)處理班上偶發(fā)事件,，堅(jiān)持正面教育的原則，熱情耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。凡重大違紀(jì)事件要及時(shí)向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況,，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息,、不護(hù)短。

六,、注重家校交流，形成教育合力,。按學(xué)校要求，通過通信,、電話、約見等多種途徑,，充分利用網(wǎng)校通，主動與家庭和社會有關(guān)方面保持聯(lián)系,。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學(xué)生來自各方面的壓力。

我沒有經(jīng)驗(yàn),，但我有責(zé)任,、熱情和愛心，我會虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任*級管理的方法和經(jīng)驗(yàn),，做到勤到班，勤管理,，用勤奮來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足,。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會!我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇十二

現(xiàn)實(shí)中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學(xué)習(xí)，做一個平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起,。

一,、要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。責(zé)任是能力的一個載體,，是能力的關(guān)鍵。成功源于責(zé)任,，責(zé)任勝于能力，責(zé)任比能力更重要,。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價(jià)值,。而愿意為社會、為學(xué)校,，為孩子全身心付出的人，即使能力稍遜一點(diǎn),，只要他有責(zé)任意識，也是能夠促使他獲得成功的,。責(zé)任心與能力素質(zhì)，就好比車之兩輪,、鳥之雙翼，只有共進(jìn)齊飛,，才能把教育工作做好。

是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感,。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會做的差,，我會做一個有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。

二,、做事要細(xì)心

最美教師”的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場,，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時(shí)還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動告訴我們每一個教師,，做好常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的,，因?yàn)槊恳粋€問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點(diǎn)。我要時(shí)刻提醒自己,，有什么工作中有沒有問題被遺漏,。在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽。

三,、要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長,。

我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,，關(guān)愛他們,。讓他們一天24小時(shí)都能處在被人關(guān)愛,。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。

四、還要有恒心

“最美教師”的成功,，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅(jiān)持到底的每一個還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個還節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生。事實(shí)上,，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。但是“最美教師”沒有放棄，是她們把愛堅(jiān)持到底,，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心，恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn),，是將關(guān)愛之心化為行動的保障。

最后,，我覺得我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ?，就是日?fù)一日的平凡工作和平凡生活,。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注想到工作上的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。這就是責(zé)任心,，這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心,。堅(jiān)持不懈的做下去，成就平凡的偉大,，普通的崇高。

感恩班主任演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教官、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天是個值得紀(jì)念的日子,，70年前的今天,，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應(yīng)牢記歷史，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念。

今天在這里隆重舉行軍訓(xùn)動員大會,，首先請?jiān)试S我代表高一班主任暨本次軍訓(xùn)指導(dǎo)員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學(xué)表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們,，軍訓(xùn)是我們新生入學(xué)后面對的第一次考驗(yàn),，也是同學(xué)們完成高中學(xué)業(yè)的第一步，同學(xué)們,，請揮灑你的汗水，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進(jìn)行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅(jiān)定的步伐，挺直高聳的脊梁,，在訓(xùn)練場上展現(xiàn)亮麗的青春風(fēng)采!只有這樣，才能將自己的意志磨練得更頑強(qiáng);只有這樣,，才能把自己的體魄訓(xùn)練得更強(qiáng)健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教官對我們的期望和信任,，我們所有軍訓(xùn)指導(dǎo)員將在本次軍訓(xùn)中努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、在思想上高度重視本次軍訓(xùn)工作,，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓(xùn)當(dāng)中。

第二,、關(guān)心愛護(hù)我們的同學(xué)，幫同學(xué)之所需,，解同學(xué)之所難;想同學(xué)之所想，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件,。

第三,、利用軍訓(xùn)的這次機(jī)會，認(rèn)真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和安全教育工作,，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，為下面進(jìn)入正常的課堂學(xué)習(xí)作一個鋪墊。

第四,、在訓(xùn)練期間，嚴(yán)格做好組織安排,，細(xì)致觀察學(xué)生的動態(tài),，耐心地做好學(xué)生的思想工作,，讓同學(xué)們真正體會到軍訓(xùn)的意義和作用。

我相信,，憑全體教官和指導(dǎo)員的關(guān)心，憑我們揮灑的汗水,，憑我們隊(duì)軍訓(xùn)的激情以及鋼鐵般的意志，本次軍訓(xùn)一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇十四

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,，從教二十年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，才能鎮(zhèn)住他們,。”于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。

當(dāng)時(shí)班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺,，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥,。一次，他又打了班里的孩子,，當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失，當(dāng)時(shí)就被氣哭了,，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。(說心里話,，當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我，千萬不能動手,。)

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,。下課后，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué),。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),，我對這個孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更教育了我,。有一次習(xí)作，題目是《老師,，請聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶，因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè),，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多,，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,?！?/p>

我把這段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。我對自己說：“該好好反省自己了,。”于是,，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話,，我說：“孩子,，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉?！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后,，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習(xí)慣改掉了,，畢業(yè)考試的時(shí)候，竟然考了班里第14名,。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話,，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖,、鼓勵的話語給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。我們才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。

去年,，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來,，下了課,，我進(jìn)教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來,，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師,，我好舍不得您走?！?/p>

當(dāng)時(shí)我也特別難過，哽咽得說不出話來,，這時(shí)上課鈴響了，孩子們回到座位,，教室里傳來的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來。我的付出得到了回報(bào),，我被孩子們感動著。放假了,，許多家長打來電話，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。我只能對他們說抱歉了,。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動著我,。

一份耕耘，一份收獲,，只有含淚付出，才會微笑收獲,。作為一位人民教師，我既無怨也無悔,。給孩子陽光,，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風(fēng),，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前,。我會帶著陽光，攜著春風(fēng),，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘,、播種的道路上，更加堅(jiān)定地一路前行,。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束,。

感恩班主任演講稿篇十五

很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學(xué)提供這個交流的平臺。班主任工作事無巨細(xì),，頭緒繁雜，同時(shí)它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題,，我覺得很有必要,，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn)，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點(diǎn)個人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點(diǎn)。

1,、信心是第一要素。

畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個較明顯的特點(diǎn),，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學(xué)習(xí),，致力于考高中的派別;另一個則是得過且過,，無所事事,，沒有目標(biāo)的混日子型的派別,。這在第一學(xué)期尤其明顯，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥，找到問題的根源,。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。

如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信,，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。

首先，我會把我對于他們的信心傳達(dá)給他們,，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個人都是有潛力的，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達(dá)可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里，他們的信心源泉較易被挖掘出來,，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。

其次,，個別交流在班級管理里是一種重要手段,，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體，一個學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室,、操場、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡單問候式的，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了,。另外,，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效,。這種交流每間隔三到四個星期一次即可，不可過多,，否則學(xué)生會把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、班風(fēng)是班級靈魂

班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動式的活動就能完成的，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的,，是在小升初進(jìn)入七年級時(shí)就應(yīng)該開始的。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后，接下來就會“輕松”很多,。雖然隨著學(xué)生年齡的增長，會有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn),，但應(yīng)該不會成為普遍性、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個人感覺,，班風(fēng)建設(shè)的時(shí)期就是七年級,，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化，但年齡小的特征還在,，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后,，進(jìn)入九年級,，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的,。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面，比如,，手機(jī),、小說,、游戲、籃球等,，上課精力不集中，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性,。去年九月份，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準(zhǔn)備了很多。

信心鼓勵是首要的,，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析，并附有點(diǎn)評(鼓勵和建議的話語),，開學(xué)報(bào)名的班會上我足足開了兩個小時(shí)的班會,，學(xué)生至今印象深刻,。

在接下來的時(shí)間里,，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析，精心確定主題,，開好班會課,。漸漸的，學(xué)生就有了一種對每周班會課的期待,，因?yàn)樗麄冊诎鄷n里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。

培養(yǎng)出一個愛集體,，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段。所以,，在班干選拔上，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了,。

合適的班規(guī)，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會做到一視同仁,，不搞特殊化,，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格、公正,。

對學(xué)生的我也會及時(shí)兌現(xiàn)，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學(xué)生的信任。

學(xué)生有了信心,，自然能逐步形成良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)也會促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了,。

愚見敬請各位指點(diǎn)。