演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

三生教育演講稿實用篇一

大家好,！

我是龍陵縣龍山中心學校四（1）班的xxx,。今天，我演講的題目是《珍愛生命,、學會生存,、幸福生活》。

生命,、生存,、生活三者是緊密相連的，生命是開端,，生存是方法,，生活是過程。只有開好頭,，掌握正確的方法,，操作好過程，人一生的價值才會得以體現(xiàn),。所以,，“生命教育、生存教育,、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀,，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進我們的身心健康發(fā)展,，以及樹立正確的人生觀,、價值觀，從對我們的培養(yǎng)上來講是實現(xiàn)一個質(zhì)的突破,。

一件小事之后,，我才真正感悟生命的真諦——“對于一個人而言，生命只有一次,，失去了就不可能再擁有,。要知，如果一個人連生命都沒有了，你想他還能做自己想做的事情嗎?所以,，為了來之不易的生命,，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去”,。

擁有了生命,，也就選擇了生存。因為只有生存可以將生命從一個點延長成一條線,，然而在這條線上不可能沒有失敗,。海倫凱勒，想必大家都并不陌生,，他在一歲半的時候,，因病失明、失聰又失聲,，然而,，她憑借著堅強的意志考入哈佛大學，成為世界上第一個完成大學教育的聾盲人,。海倫凱勒的生命經(jīng)歷告訴我們：一個人要正確地看待挫折,、勇敢地接受現(xiàn)實。然而,，在現(xiàn)實生活中,，不少學生生活在父母提供的優(yōu)越環(huán)境中，經(jīng)濟上的寬裕,、生活上的無憂,，使得他們成為溫室里的花朵，一旦遇到困難和挫折,，便無法理智的應(yīng)對,。所以我們當代大、中,、小學生應(yīng)該學會面對一定的逆境,、磨練堅強的意志、體會生命的坎坷,，從而提高自身的挫折承受能力和心理調(diào)控能力,。

恩，感激同學的幫助之恩,，感激社會的關(guān)愛之恩,，甚至還要感恩對手。其次,，生活中要學會寬容,。寬容就是忘卻：忘記同學的誤解、同事的批評，忘記昨天的矛盾,、昔日的糾紛,，學會忘卻，生活才會有陽光,。寬容就是諒解,，可能有人傷害過你，但“記仇”是心靈的腫瘤,，多一份寬容就多一份理解，彼此間的隔閡就會化解,。寬容就是健康,，一位心理學家說：“人類要想開拓健康的坦途，首先要學會寬容,?！比绻覀兠恳粋€人都能擁有一顆寬容的心，時時化解心中的愁緒,，我們的心里就會少一份陰霾,、多一縷陽光，我們就會生活得更充實,、更快樂,、更美好！第三,，生活中要學會奉獻,。人生的價值不能僅僅看為個人目標的實現(xiàn)，更重要的是看生命能否為其所在的社會做出貢獻,。售票員李素麗說過：公共汽車的路線有終點站,，但為人民服務(wù)沒有終點站。李素麗的這句話讓我感悟到：即使工作崗位有高低,，但創(chuàng)造的價值卻沒有大小,。只要我們每一個人都能認真地投入到自己的工作崗位及學習中，我們就會領(lǐng)悟到人生中的許多美好,！

講到這兒,，我的演講即將結(jié)束了，我們生在幸福里,，長在紅旗下,，正處于人生的黃金時代。希望我們這一代兒童和青少年朋友們,、以及在座的各位都能珍愛生命,、學會生存，懷著一顆感恩之心、寬容之心,、奉獻之心來熱愛這美好的生活和學習,！在科學的道路上不斷地探索、前進,，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量和青春,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

三生教育演講稿實用篇二

大家好,！今天，我演講的題目是：《生活告訴我》,。

是啊,，我們之所以一味的抱怨生活的簡單、乏味,，是因為我們還沒有真正的懂得生活,。

隨著我一天天的長大，我漸漸明白了,，我們要學會適應(yīng)生活,，更要努力去創(chuàng)造幸福的生活，學會學習,、樹立理想,、選擇綠色的生活方式，都是我們通往幸福生活的道路,。

——這是生活告訴我的,！

生活告訴我，它需要樂觀,，只有樂觀才能使生活呈現(xiàn)出無限生機,，只有樂觀才能使生活多彩。小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒,；魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪,；云彩也并沒有因狂風的肆虐而消散。碧綠的大海里,，魚兒在自由地遨游,；蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……因為它們懂得用樂觀去面對生活,。正是這一條條鮮活的生命,，讓我們的整個地球也生機盎然！

生活告訴我,，它需要珍惜,，珍惜身邊的每一個人,，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福,。那生養(yǎng)我們的父母,、那教導我們的老師、那在困難時幫助過我們的朋友,、那善待我們的每一張笑臉……學會珍惜,，才不會讓遺憾總與我們相伴。

生活告訴我,，它需要堅強,，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),。沒有必要因落葉而悲秋,，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭。樹,，砍斷枝條還能再生；草,，燒了莖葉還能再長,。一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生,。海倫·凱勒從小又盲,、又啞、又聾,，可她并沒有抱怨命運的不公,，而是用頑強的毅力與病魔抗爭，不但學會了多種外語,，還用筆寫了一部又一部的文學作品,。堅強和勇敢，讓她體會到了人生的快樂和幸福,。與海倫相比,，我們能自由地看，能痛快地聽,，能放聲地唱,，我們還有什么理由再抱怨生活對我們的不公！

生活告訴我,，它需要愛,，愛你的父母，愛你的老師,，愛你的朋友,，愛你身邊所有的人,。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩,。

生活告訴我,，它需要感動，為一件好事而感動,，為一本好書而感動,，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活,，在感動中成長,。

生活告訴我，它需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關(guān)鍵,。其實天很藍,，陰云總要散；其實海不寬,，此岸連彼岸；相知并不難，心與心相連,。

生活告訴我，它需要勤奮,。勤能補拙,，勤出成果，勤是通往成功的階梯,，成功是勤奮的結(jié)果,。只要我們勤奮探索，勤奮實踐,，勤奮創(chuàng)新,，做什么事情都一定會成功！敲響的是鐘聲,，走過的是歲月,，留下的是故事，迎來的.是希望,，盼望的是美好,，感動的是真誠！

生活告訴我,，也告訴你——

只有熱愛生活的人,，才能擁有積極向上的思維，才能品味出生活的無比瑰麗,！

我的演講完了,，謝謝大家,！

三生教育演講稿實用篇三

前兩天，學校德育處交給我一個任務(wù),，開一個有關(guān)“三生教育”的講座,。說實話，我真的對這個話題不太熟悉,，因為上海開展的是兩綱教育,。但既然領(lǐng)導信任，也就只能趕鴨子上架了,。所以就寫了下面的這篇演講稿,。由于時間較為倉促，而手頭資料又基本沒有,，稿子中的一些實例,，完全是憑記憶，可能不太準確,，敬請諒解,。當然，現(xiàn)在發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng),，為我提供了很大的便利,。

to be or not to be,this is a question. 這是莎士比亞的名劇《哈姆雷特》中的一句經(jīng)典臺詞，翻譯成中文的意思就是：生存還是死亡,，這是一個問題。也就是說,，生存與死亡是千百年來困擾人類的一個根本性的問題,。人因何而生，為何會死,，即使睿智如莎士比亞,，也只是給了我們一個問題，而沒有給出答案,?？梢姡@實在不是一個像我這樣水平的人能輕易回答的,。想當年,，秦始皇雄霸一方，兵吞六國,，可謂是氣吞山河如虎,。他派徐福帶領(lǐng)五百童男童女……最后只留下一座至今尚未發(fā)掘的浩浩的秦皇陵。生存,，還是死亡,，這是多少年來人類一個無法參透的千年難題,，而我們云南省教育廳開展的三生教育：生命、生存,、生活,，就是要教會我們的同學珍愛生命，學會生存,，熱愛生活,。

首先我想請問大家，人這一生中最重要的東西是什么,？答案也許會有很多,。特別是有很多人，第一個會想到的就是金錢,。是啊,，當今是一個物質(zhì)的社會，離開了錢似乎是寸步難行的,。有一句話不是說么：金錢不是萬能的,，但沒有錢是萬萬不能的。由此可見錢的重要性,。我們現(xiàn)在很多人學習,、工作就是為了怎樣掙到更多的錢，因為他們認為錢能換來幸福,。也有人會說是榮譽,、地位等等。當然,，這些都很重要,，但是大家有沒有想過，當生命都不存在的時候,，這些東西還有存在的價值嗎,？所以請我們的同學記住，無論何時何地,，無論我們身處怎樣的環(huán)境,，生命永遠都是第一位的。記得今年四月,，上海的一個居民區(qū)曾發(fā)生了一次火災(zāi),。一個母親在第一時間，把自己的孩子救出了火災(zāi)現(xiàn)常這時,，她想起家中還有幾千元現(xiàn)金忘了那出來,，于是，不顧周圍人的勸誡,，這位母親再次沖進了火海,。但,，這一去，就再也沒有出來,，只留下一個三歲的孩子,。這個缺少了母愛的孩子，今后會怎樣過呢,？我不敢想象,，所以，錢沒了,，我們可以再掙,，榮譽沒了，我們可以再爭取,，而生命沒有了,，則一切都結(jié)束了。所以,，云南省教育廳開展的三省教育：生命,、生存、生活,，把生命放在第一位,，我想，道理也就在于此,。

首先,，對待生命，我們應(yīng)該采取一種怎樣的態(tài)度呢,？我認為是兩個字：尊重,。這里所說的尊重，一是尊重自己的生命,。為了母親，我們要尊重生命,。我們每個人,，都是經(jīng)過母親十月懷胎，是母親在經(jīng)歷無數(shù)的'煎熬和漫長的等待后,，才來到這個世界的,，所以我們的一顰一笑，一舉一動,，都和母親的心緊緊相連,。我們對自己生命任何不尊重的行為，都會深深刺傷母親的心,。而根據(jù)《中國青少年報》的權(quán)威披露,，在17——34歲的青少年中,，自殺已成為第一死因。這些人,，他們自己認為,，從此了斷，再無牽掛,。但事實果真如此嗎,？老師我有一個同事，她的女兒因戀愛受挫,，在二十歲時自殺身亡,。女兒以為自己永遠解脫了，但我卻看到一個現(xiàn)實版的伍子胥,，她的母親,，我的同事，卻在一夜之間變得極度憔悴,，四十多歲的人,，看上去仿佛已經(jīng)過了花甲之年。我想,，喪女之痛,，也許會成為她今后人生路上一道永遠揮之不去的陰影。因此,，為了我們的母親過得健康幸福,，我們不該尊重自己的生命，善待自己的生命嗎,？其次,，為了實現(xiàn)自己的人生價值，我們要尊重生命,。美國心理學家馬斯洛,，將人生分為五個層次，其中最高的層次,，就是自我價值的實現(xiàn),。波蘭著名化學家居里夫人，兩次諾貝爾獎的獲得者,，當她發(fā)現(xiàn)了鐳這種金屬元素后,，卻放棄了它的專利，這也意味著她拋棄了一筆財富,。因為她覺得作為一名科學家,，自我價值的實現(xiàn)，比財富更重要。而我們每個人在這個世界上都是獨一無二的,，也許我們都能做出對這個世界的獨特供獻,，因此為了我們?nèi)松鷥r值的實現(xiàn)，我們怎么可以不尊重自己的生命,，善待自己的生命呢,？生活是多么廣闊，生活是海洋,，凡是有生活的地方,，就有快樂和寶藏。何其芳先生的這幾句詩告訴我們,，快樂和寶藏就在我們的身邊,。也許就在我們的同學的中間，有人將會成為科學家,、文學家,、藝術(shù)家，而且生活中也有許許多多的快樂和寶藏等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去挖掘,，那么我們是不是更要尊重自己的生命，使之活得更有價值,。

第三,，我們要尊重他人的生命。生命無處不在,，在川流不息的人群中,，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐,，是一個個鮮活的生命,；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹,，偉岸而祥和的參天古樹,，是一株株充滿生機的生命；在那浩瀚無垠的大海里,，無憂無慮暢游的小魚,，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命,。

三生教育演講稿實用篇四

“三生教育”是以學生為本，是生命教育,、生存教育,、生活教育緊密聯(lián)系，融為一體的系統(tǒng)教育。要讓同學們認知生命,、珍愛生命,、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力,、生存能力,、生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛生活,、奮斗生活,、幸福生活。

之所以要開展生命教育,，因為只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人,，才能更好地享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅,，發(fā)揮出自身生命的無窮潛能,。之所以要開展生存教育，因為只有擁有生存本領(lǐng)的人,，他才能更好的適應(yīng)不同的環(huán)境,，他才能到什么地方都能很好的活下去，他才能飛得更好飛得更遠,。之所以要開展生活教育,，因為只有熱愛生活的人，他才能擁有積極向上的思維,，他才能品味出生活的無限精彩和美好,，他才能在平凡的生活中活出感動和感恩的心境。

生命如此寶貴,，它屬于我們,，每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發(fā)生:據(jù)統(tǒng)計,，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,，中小學生因安全事故、食物中毒,、溺水等死亡的,，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多,，其中包括交通事故,、食物中毒、打架斗毆,、體育運動損傷,、火災(zāi),、溺水等等。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi),，共有三百多名師生葬身火海,；河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學生傷亡,；湖南一學生欲翻墻跑出校外,，不慎從圍墻摔下身亡。面對這種種的災(zāi)難,，生命顯得如此的脆弱與不堪一擊,，人能夠健康的活在這個世界上是件多么難得的事情。有了生命,，我們就要好好的生存,，上帝賦予我們神圣的使命“我們要堅強的活下去”，沒有錢不要緊,，貧窮不要緊,，只要我們還活著，我們會撐起另一片天空,。人,，不管在什么時間都有可能遇到各種各樣的挫折，但是在挫折面前,，我們決不能低頭,，我們要學會珍惜自己的生命，不要遇到一點小事就拿自己的生命當游戲,，其實那是你對自己的不負責任的行為,。

作為一名小學生，我們不但要學會知識,，還要學會如何做人,，也要學會熱愛生活，學會生存,，珍惜生命,。我們知道生命不僅是自己的，也是父母的,，活著是我們的責任,，也是義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù),，我們不是單獨的個體,，而是父母的希望和寄托，當父母年老時我們有義務(wù)照顧和關(guān)心他們,。生命是如此的珍貴和重要,，我們應(yīng)該珍惜生命,、熱愛生活、學會生存,！

生命是寶貴的，生活是五彩的,，讓我們記住茨巴爾說的話：“應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好,。”讓我們?yōu)槊魈旄咏】档纳?，更加和諧的生存環(huán)境,，更加美好的幸福生活而努力吧！謝謝大家,！

三生教育演講稿實用篇五

“三生教育”包括“生命教育”,、“生活教育”、“ 生存教育”,?！吧逃⑸娼逃?、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀,，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進我們的身的健康發(fā)展,，以及樹立正確的人生價值觀,，從對我們的培養(yǎng)上來是實現(xiàn)一個質(zhì)的突破。

“生活教育”理論是一種不斷進取創(chuàng)造,，旨在探索具有中國民族特色的教育道路的理論,，它體現(xiàn)了立足于中國實際，“去謀適合,，謀創(chuàng)造”的追求,。無論是強調(diào)學校教育與社會生活、生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，還是要求手腦并用,、在勞力上勞心，都是對學校與社會割裂,、書本與生活脫節(jié),、勞心與勞力分離的傳統(tǒng)教育的反動，現(xiàn)實出強烈的時代氣息,?！澳甘种芯€，游子身上衣,，臨行密密縫,，欲恐遲遲歸”,，一個新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦，一個新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望,，生活教育在另一方面讓我們意識到了生命的可貴的同時,，更讓我們體會到了生命的來之不易，它教會我們學會感恩,、學會寬容,，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會,，對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人,，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路,?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！鄙\可貴,，愛情價更高。諾為自由故,，兩者皆可拋”這是裴多菲生存的價值,，他把它的精神寄托于自由，用忠誠的心對黑暗的社會說：“我要自由,，還我自由” 生活教育同時讓我們對生命的價值有了新的認識,，當今社會經(jīng)濟的競爭日益激烈，與此同時,，各國的文化競爭也變得日益激烈起來,，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應(yīng)該以正確的人生觀,、以正確的價值觀面對生活,、面對社會、面對未來,，人生的價值不該知識學習一門知識,，更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學一門知識，面對日益的各中競爭,，我們應(yīng)該有為社會進步而努力,，為時代進步而努力，為人類進步而努力的決心,，充分認識自己的價值觀和人生觀,，為社會、時代,、人類的共同進步而努力,！

當今社會,，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應(yīng)有的熱愛,、尊重與珍惜,。生命教育旨在幫助學生認識生命、珍惜生命,、尊重生命,、熱愛生命，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育,。一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅,，同時也有著一份無法抵擋的痛苦,，人的生命來之不易，為那來之不易的生命,，我們就要以一顆感恩的心,，去重視自己的生命，珍愛生命,，在需要我們關(guān)注的生命里,，我們也需要清楚的認識到，生命是一個完整的過程,，是一個連載,，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背后留下空白,，生命也不是一次彩排,，走得不好還可以重來，它絕不會給你第二次機會,，走過去就無法回頭,，因此要做最好的自己。人生喜怒哀樂是人生的常事,，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的,，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折,，要有寵辱不驚的人生態(tài)度,，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程,，一個悲喜交加的過程,，它讓我們嘗到了酸、甜,、苦,、辣,、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊,，承受不了它的負重,，從而放棄了脆弱的生命。其實,，面對生命,，我們要不屈服、不放棄,；面對災(zāi)害,，要堅強勇敢，團結(jié)互助,；在困難和挫折中,，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識,，展現(xiàn)生命的光輝,。

生存是人的本能，現(xiàn)實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰(zhàn),，我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會學習,、會生存、會生活的下一代,。生存教育是幫助學生了解生存知識,，掌握生存技能，提升生存意志,，增強生存本領(lǐng),，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育,。有生命就有希望,，有希望才能有追求，追求才能更好的生存,，體會生存的意義和價值,。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會，擁有實力,，去讓社會選拔和考驗,，學習就是為了生存，學無止境,，這就詮釋了世間的舊事物,，總是不斷的被新事物所代替。生存教育能幫助我們學習生存知識，掌握生存技能,，提高我們的生存能力,，發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立人與自然,、社會和諧發(fā)展的正確生存觀,，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式,，應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境,，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題,。人不僅要活著,，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活,。不同的人對生活的理解不同,，也就是對美好、對幸福,、對快樂的理解不同。有的人認為吃好,、穿好,、玩好就是美好、幸福和快樂,，也有人認為簡單,、樸實、平淡就是美好,、幸福和快樂……生活教育就是幫助學生獲得生活常識,、掌握生活技能、確立生活目標,、實踐生活過程,、獲得生活體驗、樹立正確生活觀念,、追求幸福生活的教育,。學會與他人合作，有利于更好地適應(yīng)社會生活,。同時我們不僅要適應(yīng)生活,，更要努力創(chuàng)造幸福生活，選擇綠色的生活方式,、學會學習,、樹立理想都是我們通往幸福生活的道路。生命是生存的前提,，一個人要在社會上生存下去,，就必須學會在社會,、生活中建立各種各樣的關(guān)系，物競天擇,，適者生存,。生存教育教會我們在學習中，面對學習中的迷惑所帶來的煩惱,，面對考試中的失意,，面對學習生活中同學之間的矛盾，應(yīng)該以積極從容的方式去面對,。教會我們在面對挫折,、失敗、喜悅,、成功時應(yīng)該有“勝不驕,，敗不餒“的心理，努力過生活,，自足最快樂,！

生命、生存,、生活,。三者是緊密相連的，生命是開端,，生存是方法,，生活是過程。只有開好頭,，掌握正確的方法,，操作好過程，人的一生的價值才會得以體現(xiàn),。所以,，“三生教育”志在必行。讓我們以實際行動來支持它,！三生教育走進人們的世界,，幫助我們正確面對生死問題，有效的促進我們的珍惜之情,，珍惜之能力,，珍惜之行為。培養(yǎng)自主選擇,，自我負責的意識與能力,，對自己、他人以及社會負責。引領(lǐng)我們面對現(xiàn)實,，擁有積極面對生活,、積極面對人生的態(tài)度。三生教育不盡然我們意識到了生命的美好,，而且?guī)椭覀円庾R到生命成長的過程就是不斷克服困難,、磨難、痛苦與無奈的過程,，幫助我們學會接受,，正確對待和處理引起負面情感體驗的能力，敢于正視并承受對生命的全部威脅以及不可以預(yù)料的不幸,。

三生教育幫助我們學習希望,。生活本身就是難以預(yù)料的，有許多意外遇不可預(yù)料的事情發(fā)生,，要我們在各種災(zāi)難面前,，在各種不知所措的情況下，在寂寞孤獨中,，在各種艱難苦境中,，在大病侵襲時，人能憧憬未來,，人能看到希望,，人能勇敢的走下去！

三生教育教會我們用自己的信仰面對生活,，教會我們用積極的心態(tài)品味生活，教會我們用感恩的心善待生活,，教會我們用寬容開辟生活,，教會我們用我們的價值度量生活。生命,、生活,、生存是我們永遠共同的主題，是人們永遠的主題,，是時代進步的主題,！

三生教育演講稿實用篇六

大家好！很高興能夠和大家相聚在這里,，一起探討學習“三生教育”理念,。可能很多人還不是很清楚什么是“三生教育”,，在這里我給大家簡單的介紹一下,。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育,，使學生能夠樹立正確的生命觀,、生存觀、和生活觀,。

也許對于在座的各位而言,，生命是一個太過沉重的話題。但是,，生命對于我們每個人都是彌足可貴的,，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學會珍愛生命,，懂得生命對于我們的意義,。同學們，現(xiàn)在的你們大部分都是獨生子,，家長視你們?yōu)檎粕厦髦?，“人之發(fā)膚，受之父母”,，是他們賦予你們以生命,。所以，同學們,，為了父母,，為了愛你們的人，你們更要珍視生命,、熱愛生命,。同學們家長們，希望你們能夠以責任的心對待生命,，用熾熱的心感知生命,。有些同學現(xiàn)在還并不了解生命的意義，每天虛度年華,、無所事事,，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習慣。家長需要對孩子進行正確的引導,，明白生命教育的必要性,，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身,，才能感受到更多生命的愉悅,，發(fā)揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學校一起,，幫助學生認識生命,、尊重生命,、珍愛生命，促進學生主動,、積極,、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量,，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育,。泰戈爾曾經(jīng)這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛,，死如秋葉之靜美”,。生命對于每個人，都是一種美好,。希望同學們能夠珍愛生命,，在自己的青春年華里，努力拼搏,，讓生命之花燦爛開放,！

有人說，人的一生是一次艱難的旅程,。人生路漫漫,，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗,，面對各種困難的挑戰(zhàn),。怎么生存在這個競爭激烈的社會？同學們,，擺在大家面前很現(xiàn)實的問題就是我們要迎接高考,、中考的挑戰(zhàn)。每年的考試不斷,，考試難免會給大家?guī)砀偁幍膲毫?，我們要做的就是在競爭中生存，在努力中前進,，爭取一個光明的前程,，使自己更好的生存在社會之中,。在人生的坐標里,，橫軸代表方向，縱軸代表志向,，一個人只要有高遠的志向和正確的方向,，就一定會收獲幸福的人生！家長要教會孩子基本的生存技能,，讓孩子能夠更好地生存于社會,。幫助孩子們樹立遠大的理想,，要有遠大的志向，要勇于面對挫折,，團結(jié)合作,，適應(yīng)環(huán)境。同學們,，人生的路上不管在生活和學習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰(zhàn),，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育,，在家長的幫助與配合下,，同學們能夠成為擁有生存本領(lǐng)的人，從而更好的適應(yīng)不同的環(huán)境,，讓自己到什么地方都能很好的活下去,，飛得更好飛得更遠。

生命用成功和失敗的對立告訴我們?nèi)松囊饬x,、活著的道理,。生活告訴我們?nèi)松聛砭鸵煤玫幕钪瑢τ谏钗覀円冀K持有樂觀的態(tài)度,，保持一顆勇敢的心,。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程,。同學們當困難擺在你面前時,，只要你想付出，就不該輕言放棄,。希望大家能夠微笑的面對生活,。在學習生活中希望大家能夠積極認真，團結(jié)互助,，努力拼搏,；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗,，孝順父母、尊敬師長,。也希望家長能夠幫助同學們理解生活的意義,，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活,，讓孩子們通過自己的努力讓經(jīng)營好自己的生活,。同學們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章,！我們不能延長生命的長度,，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度,；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值,、有意義,、幸福快樂的人,。同學們要做那經(jīng)得起千磨萬擊的勁竹,，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折,，都能夠微笑著走向火熱的生活,！

三生教育不僅僅是學校的責任，更是家長需要高度重視的問題,。家長是孩子的第一監(jiān)護人,，家長的關(guān)愛是孩子健康成長的必要保證，希望家長能夠和學校一起努力,，讓孩子們能夠真正的珍視生命,、學會生存、熱愛生活和學習,，也希望同學們能夠健康快樂成長,！

謝謝大家！

三生教育演講稿實用篇七

“三生教育”包括“生命教育”,、“生活教育”,、“ 生存教育”?！吧逃?、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀,，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心,，促進我們的身的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀,，從對我們的培養(yǎng)上來是實現(xiàn)一個質(zhì)的突破,。

“生活教育”理論是一種不斷進取創(chuàng)造，旨在探索具有中國民族特色的教育道路的理論,，它體現(xiàn)了立足于中國實際,，“去謀適合，謀創(chuàng)造”的追求,。無論是強調(diào)學校教育與社會生活,、生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，還是要求手腦并用,、在勞力上勞心,，都是對學校與社會割裂、書本與生活脫節(jié),、勞心與勞力分離的傳統(tǒng)教育的反動,，現(xiàn)實出強烈的時代氣息?！澳甘种芯€,，游子身上衣，臨行密密縫,，欲恐遲遲歸”,，一個新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦，一個新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望,，生活教育在另一方面讓我們意識到了生命的可貴的同時,，更讓我們體會到了生命的來之不易，它教會我們學會感恩,、學會寬容,，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會,，對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人,，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路,?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！鄙\可貴,，愛情價更高。諾為自由故,，兩者皆可拋”這是裴多菲生存的價值,，他把它的精神寄托于自由，用忠誠的心對黑暗的社會說：“我要自由,，還我自由” 生活教育同時讓我們對生命的價值有了新的認識,，當今社會經(jīng)濟的競爭日益激烈，與此同時,，各國的文化競爭也變得日益激烈起來,，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應(yīng)該以正確的人生觀,、以正確的價值觀面對生活,、面對社會、面對未來,，人生的價值不該知識學習一門知識,，更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學一門知識,，面對日益的各中競爭，我們應(yīng)該有為社會進步而努力,，為時代進步而努力,，為人類進步而努力的決心，充分認識自己的價值觀和人生觀,，為社會,、時代、人類的共同進步而努力,！

當今社會,，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應(yīng)有的熱愛,、尊重與珍惜,。生命教育旨在幫助學生認識生命、珍惜生命,、尊重生命,、熱愛生命，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育,。一個生命的誕生,，意味著一種無限的喜悅，同時也有著一份無法抵擋的痛苦,，人的生命來之不易,，為那來之不易的生命，我們就要以一顆感恩的心,，去重視自己的生命,，珍愛生命，在需要我們關(guān)注的生命里,，我們也需要清楚的認識到,，生命是一個完整的過程，是一個連載,，無論是成功還是失敗,，它都不會在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排,，走得不好還可以重來,，它絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭,，因此要做最好的自己,。人生喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀,、價值觀對待人生的失敗挫折,，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有,。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程,，它讓我們嘗到了酸,、甜、苦,、辣,、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊,，承受不了它的負重,，從而放棄了脆弱的生命。其實,，面對生命,，我們要不屈服、不放棄,；面對災(zāi)害,，要堅強勇敢，團結(jié)互助,；在困難和挫折中,，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識,，展現(xiàn)生命的光輝,。

生存是人的本能，現(xiàn)實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰(zhàn),，我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會學習,、會生存、會生活的下一代,。生存教育是幫助學生了解生存知識,，掌握生存技能，提升生存意志,，增強生存本領(lǐng),，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育,。有生命就有希望,，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值,。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會,，擁有實力，去讓社會選拔和考驗,，學習就是為了生存,，學無止境，這就詮釋了世間的舊事物,，總是不斷的被新事物所代替,。生存教育能幫助我們學習生存知識，掌握生存技能,，提高我們的生存能力,，發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立人與自然,、社會和諧發(fā)展的正確生存觀,，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式,，應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境,，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題,。人不僅要活著,，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活,。不同的人對生活的理解不同,，也就是對美好、對幸福,、對快樂的理解不同,。有的人認為吃好、穿好,、玩好就是美好,、幸福和快樂，也有人認為簡單,、樸實,、平淡就是美好、幸福和快樂……生活教育就是幫助學生獲得生活常識,、掌握生活技能,、確立生活目標、實踐生活過程,、獲得生活體驗,、樹立正確生活觀念、追求幸福生活的教育。學會與他人合作,，有利于更好地適應(yīng)社會生活,。同時我們不僅要適應(yīng)生活，更要努力創(chuàng)造幸福生活,，選擇綠色的生活方式,、學會學習、樹立理想都是我們通往幸福生活的道路,。生命是生存的前提,，一個人要在社會上生存下去，就必須學會在社會,、生活中建立各種各樣的關(guān)系,，物競天擇,，適者生存,。生存教育教會我們在學習中，面對學習中的迷惑所帶來的煩惱,，面對考試中的失意,，面對學習生活中同學之間的矛盾，應(yīng)該以積極從容的方式去面對,。教會我們在面對挫折,、失敗、喜悅,、成功時應(yīng)該有“勝不驕,，敗不餒“的心理，努力過生活,，自足最快樂,！

生命、生存,、生活,。三者是緊密相連的，生命是開端,，生存是方法,，生活是過程。只有開好頭,，掌握正確的方法,，操作好過程，人的一生的價值才會得以體現(xiàn),。所以,，“三生教育”志在必行。讓我們以實際行動來支持它！三生教育走進人們的世界,，幫助我們正確面對生死問題,，有效的促進我們的珍惜之情，珍惜之能力,，珍惜之行為,。培養(yǎng)自主選擇，自我負責的意識與能力,，對自己,、他人以及社會負責。引領(lǐng)我們面對現(xiàn)實,，擁有積極面對生活,、積極面對人生的態(tài)度。三生教育不盡然我們意識到了生命的美好,，而且?guī)椭覀円庾R到生命成長的過程就是不斷克服困難,、磨難、痛苦與無奈的過程,，幫助我們學會接受,，正確對待和處理引起負面情感體驗的能力，敢于正視并承受對生命的全部威脅以及不可以預(yù)料的不幸,。

三生教育幫助我們學習希望,。生活本身就是難以預(yù)料的，有許多意外遇不可預(yù)料的事情發(fā)生,，要我們在各種災(zāi)難面前,，在各種不知所措的情況下，在寂寞孤獨中,，在各種艱難苦境中,，在大病侵襲時，人能憧憬未來,，人能看到希望,，人能勇敢的走下去！

三生教育教會我們用自己的信仰面對生活,，教會我們用積極的心態(tài)品味生活,，教會我們用感恩的心善待生活，教會我們用寬容開辟生活,，教會我們用我們的價值度量生活,。生命、生活,、生存是我們永遠共同的主題,，是人們永遠的主題,，是時代進步的主題！

三生教育演講稿實用篇八

尊敬的各位老師,、同學們：大家好!

今天,，我演講的題目是《珍愛生命、學會生存,、幸福生活》,。

以前自己對生命、生存,、生活這三個詞沒有太深的印象,，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學習“三生教育”,，回顧祖國歷經(jīng)一次次的磨難,，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義,。

對于個人而言,，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命,，才能學會生存的本領(lǐng);學會了生存的本領(lǐng),，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量;生活的方式又直接決定著生命的價值,。這三者是互為條件,，相互依存的。

生命是寶貴的,，是美好的,，也是脆弱的。尤其是“獨生子女”時代,，生命對于一個家庭而言,，是希望，是未來,，是譜寫幸福生活的音符,。

生命,，其實就是過程,，是從誕生到消亡的生存過程,。生命的意義,，在于過程的質(zhì)量，在于生存的價值,，在于生活的品位,。

生命對每個人來說并不是永恒的,，生命中的每一時刻都在向死亡移動。20xx年的雪災(zāi)和千年難遇的汶川5.12地震,，20xx年的豬流感,，還有今年的旱災(zāi)和青海玉樹的4.14大地震,。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態(tài),，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間,，利用好生命中的每一天,。

很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結(jié)果,，無論在經(jīng)濟上還是在時間上，他都沒有獲得什么成就,，更談不上對生活的享受和感悟,，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影,，終于有一天,，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。

不論我們選擇什么樣的生活方式,，我們都應(yīng)該為自己的選擇無怨無悔,。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的,，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存,，不論我們在什么樣的生存狀態(tài)，我們在謀求生存的同時,，還應(yīng)學會體味生活,，學會感悟生命;學會欣賞人生旅途靚麗的風景，感受宇宙萬物自然的奧秘;在春華秋實的四季交替中,，體味這人生旅途中的百味變化,。

生命、生存,、生活的意義就是活著,。

生命是根本，生存是橋梁,，生活是目的,，最后的責任是發(fā)展社會,，繁榮祖國。

生命是生存和生活之根本;生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活;生活是為了生存，生存是為了生命的延續(xù)。所以，為了來之不易的生命,，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。

生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ),，活著,，真好!然而,，人不可能永遠活著,，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗,。所以活著,，真的不是一件容易的事。

現(xiàn)在這一代青少年,，生在幸福里,，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代,。在這美好的環(huán)境里,，你們更應(yīng)該去珍惜時間、珍愛生命,、學會生存,、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索,、前進,，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量!

我的演講完畢，謝謝大家!

三生教育演講稿實用篇九

大家好,！今天,，我演講的題目是：《生活告訴我》。

是啊,，我們之所以一味的抱怨生活的簡單,、乏味，是因為我們還沒有真正的懂得生活,。

隨著我一天天的長大,，我漸漸明白了，我們要學會適應(yīng)生活,，更要努力去創(chuàng)造幸福的生活,，學會學習、樹立理想,、選擇綠色的生活方式,，都是我們通往幸福生活的道路。

——這是生活告訴我的,！

生活告訴我,，它需要樂觀,，只有樂觀才能使生活呈現(xiàn)出無限生機,，只有樂觀才能使生活多彩,。小草并沒有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚兒并沒有因為海水的沖擊而流浪,；云彩也并沒有因狂風的肆虐而消散,。碧綠的大海里，魚兒在自由地遨游,；蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地鳴唱……因為它們懂得用樂觀去面對生活。正是這一條條鮮活的生命,，讓我們的整個地球也生機盎然,！

生活告訴我，它需要珍惜,，珍惜身邊的每一個人,，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福,。那生養(yǎng)我們的父母,、那教導我們的老師、那在困難時幫助過我們的朋友,、那善待我們的每一張笑臉……學會珍惜,，才不會讓遺憾總與我們相伴。

生活告訴我,，它需要堅強,，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),。沒有必要因落葉而悲秋,，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭。樹,，砍斷枝條還能再生,；草，燒了莖葉還能再長,。一花凋零荒蕪不了整個春天,，一次挫折荒廢不了整個人生。海倫·凱勒從小又盲,、又啞,、又聾，可她并沒有抱怨命運的不公,，而是用頑強的毅力與病魔抗爭,，不但學會了多種外語，還用筆寫了一部又一部的文學作品。堅強和勇敢,，讓她體會到了人生的快樂和幸福,。與海倫相比，我們能自由地看,，能痛快地聽,，能放聲地唱，我們還有什么理由再抱怨生活對我們的不公,！

生活告訴我,，它需要愛，愛你的父母,，愛你的老師,，愛你的朋友，愛你身邊所有的人,。讓愛走進我們的生活,，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

生活告訴我,，它需要感動,，為一件好事而感動，為一本好書而感動,，為一個好人而感動,。讓我們在感動中生活，在感動中成長,。

生活告訴我,，它需要信任，信任是人與人溝通的橋梁,，是解開一切誤會的關(guān)鍵,。其實天很藍，陰云總要散,；其實海不寬,，此岸連彼岸；相知并不難,，心與心相連,。

生活告訴我，它需要勤奮,。勤能補拙,，勤出成果，勤是通往成功的階梯,，成功是勤奮的結(jié)果,。只要我們勤奮探索,，勤奮實踐，勤奮創(chuàng)新,，做什么事情都一定會成功,！敲響的是鐘聲，走過的是歲月,，留下的是故事,，迎來的是希望,，盼望的是美好,，感動的是真誠！

生活告訴我,，也告訴你——

只有熱愛生活的人,，才能擁有積極向上的思維，才能品味出生活的無比瑰麗,！

我的演講完了,，謝謝大家！