時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇一

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心,，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(3)了解學生的情況,，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況,，為設計適合他們的教案打下基礎,。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2,、全面關(guān)心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進,。另外,，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

(3)采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求。

四,、教研工作

1,、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理,、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作,，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2、本學期,，將在上級主管部門及校領導的正確領導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標,，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān),。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。

3、突出常規(guī)教學的基礎性地位,，定期進行教學檢查,，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍,。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標,，才能制定相應的學習策略,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇二

一、班級情況分析

本班共有幼兒31人,，男孩16名,，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡,，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末，對班中19名幼兒進行健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日?；顒又校變合矚g操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋,、盧梓靜)的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

二,、班級工作措施:

1,、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。

2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。

3,、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固。

7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。

三,、家長工作

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條、電話,、家訪,、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。

四,、個別教育

1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦。

4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高,、體重達標率。

五,、保育工作

1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

4,、增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、進餐、午睡,、喝水,、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5、察言觀色,，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇三

一,、基本情況

20xx年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二,、優(yōu)勢分析

1.我快樂,，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2.我年輕，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好,。

三、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙。

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。

2.在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5.通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

五,、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案,。

4.積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2.在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3.帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施：

1.在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效

途徑,。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗

第二階段

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇四

一、教育教學工作

在20__年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),，培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣。形成有序的糊口,，進修,，游戲的氣氛,。

1、培育幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說通俗話,。

2、每周按時完成英語,、蒙氏數(shù)學的教學內(nèi)容,，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入,，從學習中體會快樂,。

3、開展有趣的主題勾當,，讓幼兒多動腦,，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,，培育幼兒呵護情形,、愛護動,、植物的良好習慣,。

4、多開展一些游藝勾當,，營造一個幼兒斗膽表達,、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相連系的`體例,，同時操作本園的場地優(yōu)勢，開展好體育勾當和戶外組織勾當,。抓晨間磨煉,，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個體經(jīng)常遲到的幼兒,，實時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與撐持。

5,、繼續(xù)抓好戶外勾當,，提高每日兩小時戶外體育勾當?shù)馁|(zhì)量。在充實保證天天戶外勾當?shù)耐瑫r,，提高勾當質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質(zhì),。連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形，充實闡揚情形的教育功能,。

6,、培育幼兒做好值日生工作,，進修收拾餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性,。

7,、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異，因勢利導,，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。

8,、不時刻刻把平安放在第一位,，連系平安教育開展相關(guān)勾當，讓幼兒受到教育,。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進餐,、上茅廁,、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣,，并能有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到"不時通風,，日日消毒",，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，整潔的進修和糊口情形,。

2,、在穿、_服,、午睡時,，能自己的工作自己做，提高自理能力;

3,、不帶危險物品入園,，與其他小伴侶能和氣、親善相處;

4,、組織開展多樣化的體育勾當,，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體,、健康成長,。教育幼兒愛潔凈，勤洗手,，做好風行病的預防,，提醒幼兒少到人多的處所,。配合年夜夫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作,。保證進餐午睡質(zhì)量,，抓好糊口護理，日常平常多注重提醒幼兒喝水,，提超出跨越勤率,。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗。注重季節(jié)性疾病的預防,，做好班上潔凈衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣通順。

三,、情形與區(qū)域打點工作

1,、創(chuàng)設和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進修情形。讓幼兒自動,，自傲的成長,。班上的情形安插，以"環(huán)保教育"為焦點,，讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形,。同時，也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來,。

2,、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,，要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。

四、積極和家長溝通

因為是個新的班級,，新的幼兒,，新的家長，因為家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，督促家長做好《家園接洽冊》的填寫，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家,，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃，在今后工作中,，我將爭取更大的進步!

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇五

本月工作重點

1.加強對班內(nèi)幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作，預防秋季傳染病發(fā)生,，中班十一月份工作計劃,。

2.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4.認真創(chuàng)設好主題墻飾。

5.給幼兒更多的活動機會,，使他們親近大自然,，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化,。

6.積極籌備團體操比賽,。

教育教學

1老師要在課前熟悉上課內(nèi)容，準備好教材教具

2.加強幼兒上課常規(guī)

3.飯前飯后幫幼兒復習各項學習內(nèi)容,。

4.及時發(fā)書給幼兒回家復習

保育方面

1.每天堅持晨檢,，讓幼兒多洗手。

2.每天保證幼兒喝水量,，有帶藥的及時幫幼兒喂藥,。

3.早晚做好消毒，放掉任何一個角落

4.戶外活動前幫幼兒墊毛巾,，活動后換掉汗?jié)竦囊路?/p>

家長工作

1.繼續(xù)做好家訪,、電訪工作。

2.注意指導孩子觀察秋天的景物,、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達。

3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,，幫助孩子認識和了解蔬菜,。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習慣。

5.重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠足,、爬山、晨煉等,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇六

一,、指導思想

以鄧小平理論,、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務,，通過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二,、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習,，用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率,。

3,、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平,。

4,、認真學習、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學習,。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進,。

三、奮斗目標

1 ,、師德考核達到良好以上。

2 ,、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3 ,、基本功驗收合格。

4 ,、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得、學有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5 、努力更改校園網(wǎng)的建設,，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為綠網(wǎng)校園。

四,、具體措施

1,、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴格要求自己，以身作則,，為人師表,，時時做學生的表率。

3,、課前認真鉆研教材,、學生，深刻領會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上45分鐘還給學生,。

5、堅持用標準音,、規(guī)范字教學,，認真搞好基本功訓練。

6,、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感，案例等書面材料,。

7,、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設,，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇七

一、現(xiàn)狀分析：

1,、 優(yōu)勢：

(1) 半學期的教學工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2) 隨著上半學期家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

(3) 有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊。

2,、不足：

因為我是一名新教師,，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗,，面對一些問題還不能圓滿解決,。

二、個人發(fā)展總目標：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多學幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學的資料,，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇八

一,、 總體思路

今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南,，堅持科學的發(fā)展觀,，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點,，提高幼兒多方面的素質(zhì),。

二、工作目標

本學期我擔任計算,、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學,。

(一)健康領域

1,、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

2,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

3,、具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

(二)科學領域

1,、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

2,、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。

3、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學知識,，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法,。

5、關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

(三)英語學習的目標

1,、通過各種各樣的游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,。

2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音,。

(四)保育目標

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將 班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣,，照顧好幼兒的兩餐兩點,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

(五)常規(guī)教育目標

1、禮貌

先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律

要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

三、教學措施：

1,、開展豐富多采的教育活動,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2,、結(jié)合一日生活進行隨機教育,，并要做到持之以恒。

3,、根據(jù)幼兒的興趣特點,，因材施教，多鼓勵表揚,，激發(fā)幼兒上進心,。

4、尊重幼兒,，耐心對待幼兒,，保護幼兒那顆稚嫩的心。

四,、家園溝通

1,、通過電話,、家訪、手冊,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、在溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流 .

總之，在今后的工作中,，我將按照計劃嚴格執(zhí)行,，把工作落實好，力求取得最佳的教育效

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇九

為了全面落實,、充分借鑒“六步實效教學流程”,，進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀,，構(gòu)建全新而科學的語文教學目標體系,、教材體系、課堂體系,，創(chuàng)造新時代的語文,，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用，拉動和促進其他學科的教育改革,，相互融合,，共謀發(fā)展，制定本學期的教研組工作計劃,。

一,、指導思想:

以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念,，明確語文新課程的總體目標和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,，積極實施新課程改革，開展教改實驗,，加強課堂教學研究,，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究,，深入課堂,、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學的質(zhì)量,，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

二、基本思路

在“定方向,、定目標,、定課型、定內(nèi)容”的基礎上,，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,，學會寫作”的總體目標,，把提高學生的語文能力，提升學生的生命素質(zhì)作為終極目標的,，把學會寫作，能說會寫作為學生學習語文的核心目標,，構(gòu)建全新的,、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系,，實施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學新戰(zhàn)略,，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索,、大膽實踐,、簡化目標、講求實效,，開啟新思路,、堅持新理念、落實新構(gòu)想,，努力實現(xiàn)一舉多得,、一課多贏，開創(chuàng)語文教學新局面,。

三,、具體措施：

1.更新教育觀念,，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學體系,，構(gòu)建從目標到載體再到方法的完整的教學流程,，系統(tǒng)實施語文定向教學，適時恰當?shù)亟梃b使用“六步實效教學流程”,，堅持以教師為主導,，學生為主體,，通過導生制課堂，實現(xiàn)語文教學簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學的四大難題,，即：復雜化的問題、實效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題,。

2.明確教學目標，深刻理解語文定向教學的真正內(nèi)涵,。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者,，在語文學科備課組組長的領導下，利用集體備課的時間認真學習,，積極研討語文定向教學,，從總體上把握今后語文教學的方向，明確教學目標,，并落實到每個學年,、每個學期、每個班級,、每一節(jié)課上,。

我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學體系，解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,，以工具性為核心，以人文性為載體,，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”，由單一的基礎知識教學,，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓練,，最終實現(xiàn)提高學生語文能力，提升學生生命素質(zhì)的目標,。

我們的目標是：緊扣語文教學的核心要素,，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,、學會寫作”確定為今后語文教學要遵循的總目標，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得,，在思維上有所得，在寫作上有所得,，而且最終的落腳點就是學會寫作,。從教師備課，到預設學案,，到選擇教法,、學法，到確定課型,，直至確定課堂教學內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標尺，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現(xiàn),。各年段都要有落腳點,，都要有具體落實的目標和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃,。

3.確定語文課型,，落實教學總體目標。根據(jù)各年段,、各班級的具體學情,，確定字詞課、語言課,、思維課、寫作課四種基本課型,，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整,，要上什么課型像什么課型，要根據(jù)課型確定學習內(nèi)容,，選擇具體目標,。

4.采取各種途徑，實現(xiàn)具體目標,。

(1)掌握字詞：立足教材,，采取課內(nèi)學習和課外學習相結(jié)合的途徑，實現(xiàn)會讀,、會寫,、會講、會用的目標。根據(jù)我校實際,，低年級字詞課可占用課時進行,，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實踐中,，借助工具書自主學習,。

(2)錘煉語言：通過相應載體上好語言課。采取多讀多講,、情境表達,、描述意境、即興表達,、品詞析句等多種途徑進行語言訓練,，實現(xiàn)語言流暢，表意性強,，具有邏輯性的目標,。根據(jù)我校實際，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓練,，高年級主要進行語言的表意性訓練和邏輯性訓練,。

(3)培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀，寫作結(jié)合起來,，用最簡單的辦法承載最復雜的訓練內(nèi)容,。利用歷史事件、生命科學,、生活場景,、社會現(xiàn)象、哲學思想等素材上好思維課,。

(4)學會寫作：我校今后的語文教學要始終堅持以作文教學為主線,，讓作文教學占有最大的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,，運用觀察、積累,、思考,、想象、感悟等一系列手段上好寫作課,，實現(xiàn)作文構(gòu)思,、語言組織、技巧運用,、作文修改等綜合能力的目標,。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主，高年級以寫復雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時,，各年段學生都要根據(jù)生活需要,，學寫一些日常應用文。此外,，每學期至少完成一篇實用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報告等),。

5.實施“生活語文”，廣辟課程資源,，徹底打破教材局限,，溝通課內(nèi)課外，將語文引向生活的廣闊天地,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。生活是寫作取之不盡,，用之不竭的源泉,。以往我們的作文教學，不僅與閱讀嚴重脫節(jié),，更與生活脫離,。學生在閱讀量少，缺乏生活體驗,，眼界極度狹窄,，思維限于僵死的情況下進行寫作，寫出來的文章焉能不語言貧乏,，內(nèi)容空洞,，缺乏靈動性，毫無鮮活感?為了解決這個問題,，我們采取以下措施：

進一步細化年段寫作目標,，組織寫作單元，整合重組教材(以現(xiàn)行各版本教材為藍本)并根據(jù)教學需要,，努力向生活延伸,。

(1)徹底打破一本教材打破天下的局面，要圍繞目標的實現(xiàn)到各種教材中去選擇載體,。有利則取，不利則舍,，變“我圍教材轉(zhuǎn)”為“教材為我用”,。

(2)努力拓寬教材渠道，大膽引進課外內(nèi)容,，舉凡報章雜志,，課外書籍，時文美文，中外名著,，古代詩詞,，現(xiàn)代新詩，歌曲小品,，文學腳本,，只要有利于寫作目標的實現(xiàn)，又適合使用,，均斟酌采用,。

(3)跳出教材圈子，走向生活天地,。堅決破除教教材又教不好教材的現(xiàn)象,，努力挖掘包括教材在內(nèi)的更深更廣的閱讀資源和生活資源。主要包括：

(1)整合后的現(xiàn)有教材資源,。

(2)課外讀物(應占相當比例)

(3)影視節(jié)目(如看電影寫影評,，看電視專欄節(jié)目寫觀后感)

(4)網(wǎng)絡資源，遠程教育,，相關(guān)學科,。

(5)觀察自然，社會調(diào)查等語文綜合實踐活動,。

教師要在實踐中探索,，不斷積累經(jīng)驗，努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力,，最終達到拋掉手中教材,，也能左右逢源，隨時隨地都能獲取符合目標要求和課型所需的教材資源的無限境界,。

6.建立評價體系,，細化評價辦法，確保語文定向教學總體方案的貫徹實施,。對學生作文的評價分類操作,，師生共同參與評價。

第一類：課堂呈現(xiàn)部分,，即按教學計劃完成的作文(每周兩篇整篇作文,，適量的專題訓練)。以教師評價為主,，學生參與評價,，對有代表性的作文要寫出書面評價意見。

第二類：課外練筆部分,，包括日記,，素材積累,，精美文段，仿寫練習以及其他自由寫作,。每學期不少于一萬字,，主要由學生小組交流評價，教師參與評價過程,，提出指導性意見,。

四、幾項具體工作

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成語文教學的研究氛圍

1,、每月用八次的教研活動要按照教務處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研組研討學習時間,，由教研組長組織并安排專人進行教研培訓;后三周的教研日為各備課組集體備課時間,。

2、開設組內(nèi)教研課,，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動和中老年教師課堂教學經(jīng)驗交流會為契機,，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展,。聽評課活動主要以本學科的課為主,，認真寫好聽課筆記，做好評課,。聽評課安排與教務處安排一致,，提倡教師個人相互聽評課，相互學習,，互幫互助,，提高自身課堂教學能力。本學期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,，一份說課稿和一份評課稿,，期末進行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。

3,、備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案,，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究,。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長,。

4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。周記,、摘抄、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務處的安排執(zhí)行,。備課組長要提前早做安排,，出題教師的命題要符合各年級學生年齡特點和知識水平，注重基礎和考查能力并進,。

6,、九年級語文老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為中考能取得好成績奠定基礎,。

(二)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平,，提高課堂教學質(zhì)量,。

1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討,，通過集體備課展開對話爭辯,，群策群力，讓教師的教學有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

2,、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論,，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

3、認真組織所有語文教師參加學校組織的課題研究工作,，協(xié)助教導處做好今年的課題研究推廣工作,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

4,、實施智慧共享，嘗試組織教師進行網(wǎng)上交流,。

(三)重建校園文學興趣小組,，營造良好的校園文化氛圍。

1,、開學第一周完成學科興趣小組重建方案,，上交學校校委會審核通過。

2,、第二周在學生中招聘興趣小組成員和稿件校對與編輯,。興趣小組成員可由語文老師推薦也可以由學生自我推薦，興趣小組稿件校對與編輯要接受考試之后方能聘用,。

3,、力增和學校團總支合作，在學校網(wǎng)站上開辟文學園地,，號召愛好寫作的廣大學生將自己的優(yōu)秀習作上傳到學校網(wǎng)站,，并在學生中招聘一至兩名學生對文學園地進行管理。

4,、爭取能一月出一期校報,。

5、加強網(wǎng)絡教研活動,。網(wǎng)絡教研為初中語文特色教研,，我們將利用網(wǎng)絡平臺，提供給教師一些可資借鑒的教學資料同時交流教師教學論文,、教學反思,、學生習作。本學期將繼續(xù)利用網(wǎng)絡教學研討,，以推動網(wǎng)絡教研活動的開展,。

(四)繼續(xù)開展“讀經(jīng)典文學，與好書相伴”的讀書活動,。

1,、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。盡量爭取學校圖書室和閱覽室對學生開放,，學生也可從家里自帶書籍,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，讓學生愛上讀書。

2,、每學期至少安排一名老師給學生進行讀書講座,，告訴學生讀什么書，怎么讀?搞好讀書筆記評選工作,。本學期將積極引導廣大語文教師多讀書、讀好書,，并以讀書筆記評選工作為契機,，明確閱讀內(nèi)容，盡可能使課外閱讀與課堂閱讀教學同步,，拓寬講堂閱讀教學的寬度,，從而提高閱讀教學的質(zhì)量。

3,、要求每個學生堅持做好讀書筆記,，在適當?shù)臅r候班內(nèi)可安排進行讀書筆記展覽，可一個班級也可多個班級同時進行,，讓學生相互學習,，取長補短。

4,、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽,，作為本次讀書活動的總結(jié)大會。

5,、學生在語文教師的指導下,，堅持每天練習一張鋼筆字，規(guī)范方快字的寫法,，提高學生漢字的書寫速度和優(yōu)美度,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學效益,。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何,，直接關(guān)系著教學質(zhì)量的高低,。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展;教研組民主,、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究的順暢推進,。這些都是關(guān)系到學校整體利益。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,，本學期將堅持踐行辦學理念,，落實工作思路，加強教師培訓,，創(chuàng)造出色成績的工作方針,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男孩15名,，女孩16名，新生1名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好,，積極參與藝術(shù)活動,，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強,，具有美術(shù)的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子,。活動自主性較強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象,。由于剛開學,，幼兒的活動常規(guī)還需加強。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換,、飲食、睡眠,，還有環(huán)境(空氣的流通等),，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚,，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強,，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽,，對每個幼兒的特點有較深的了解,，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育,，擅長中班的教學工作,。

二、指導思想

以理論和思想為指導,，認真學習黨的xx大重要精神,。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《xx市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,，以第七屆質(zhì)量月為契機,。在院領導正確領導下，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度，老師,、幼兒不無故遲到,、早退，做到有事,、有病請假,。

3、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣,；愛護公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會，共同商量解決辦法,。

5,、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習,，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作

1,、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性,，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助。

3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4、通過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1,、配合園里的教學計劃,，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。

2,、配合園里的教學計劃,，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備,。

3,、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動,。

四,、具體工作安排如下：

九月份

1、迎接新生入園,，抓好常規(guī)工作,。

2,、認真準備，召開家長會,。聽取家長意見,，促進家園交流。

3,、學習新編集體舞,。

十月份

1、參加院內(nèi)開展的活動,，積極準備創(chuàng)設,、補充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學服務,。

2,、開展舞蹈、天天數(shù)學特色,，面對家長展示活動,。

十一月份

1、配合幼兒園參加幼兒園舉辦的活動,。

十二月份

1,、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。

2,、撰寫論文及學期末總結(jié),。

3、準備元旦家長開放日活動,。

一月份

1,、填寫幼兒手冊及評估表。

2,、做好幼兒離園工作。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十一

一,、加強學習,，提高個人道德知識素養(yǎng)

個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，一直在為工作努力的學習,，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。所以,，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng),，做一個好的榜樣!

二,、為人師表，以身為活教材

教師必須美其德,，慎其行,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。所以說師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、提高個人能力，加強自我道德修養(yǎng)

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),。

隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十二

一,、本學期的指導思想

以學校工作計劃為指導思想,，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，針對任教學生普遍英語底子差,，基礎薄的實際,，堅持“夯實基礎，狠抓雙基,，改進學法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想,。在本學期的英語教學中,，要堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學生主體，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。高二英語既注重基礎知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用,。為了適應這一趨勢,，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓基礎知識,，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性,、主動性與積極性,，通過師生互動，更進一步提高英語成績,。

二,、學生情況分析

本學期本人任高一(6、10)班,，從學生初中畢業(yè)考試成績以及這階段的觀察來看,，存在以下三方面問題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,，讀,，不會讀，就談不上聽得懂,，看得懂,，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。②基礎知識不夠扎實,，靈活運用語言的技能相對薄弱,。③運用能力不夠強實。學生的閱讀能力,、理解能力,、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求,。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索,，才能學會并掌握語言知識,，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。

三,、教材簡析

該冊教材從不同方面具有如下特點：

1,、內(nèi)容豐富，涉及面廣,。本冊教材的課文篇幅長,、題材廣，內(nèi)容豐富,，不但是一個綜合知識的大熔爐,，而且時代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性,。學生不但可以學到真實的英語語言,，而且可以學到廣泛的綜合知識，訓練全面的英語語言技能,。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn),。

2、詞匯量大,，語言地道,。由于所選文章涉及的領域多，又是原汁原味,，因此,，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。又由于沿用地道的原文,，不同作者用詞不同,，出現(xiàn)了大量的近義詞。雖然這給學生提供了學習英語的真實語言環(huán)境,，但也增加了學生學習英語的難度,。

3、精心編排,，形式新穎,。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設計。特別突出的是教材的各種練習形式新穎別致,，不但注重知識性,，而且充分注入了趣味性。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學習中的先進作用。

4,、理念先進,，實踐標準。該冊教材把綜合語言運用能力的形成建立在語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎上,。也把語言技能的形成作為語言學習的必須手段,。完全實踐了《普通高中英語課程標準》的新理念。

四,、本學期的教學目標及措施

高一年級是高中的重要階段,，是學生夯實基礎的階段。因此,，讓學生在高一年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學能力。根據(jù)教學步驟完成教學內(nèi)容,，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整,，刪減。讓復雜問題簡單化,，使學生更容易掌握所學知識,。加大學生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外,，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞,、句型及語法等,，扎實基礎知識，突擊寫作訓練,，為高考打下扎實的基礎,。具體方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用,，發(fā)揮教材特點。

2,、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關(guān),，反復朗讀,、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握,。摒棄不切實際的教學步驟,，抓重點，搞強化,，在日常教學中滲透語法意識,。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型,。

3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學,。扎實寫作常用句型的同時,，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎,。

4,、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎,，擴充學生詞匯量,，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測,。拓寬教材,，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯,。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促,、檢測。

5,、加大基礎寫作訓練的力度,，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法,，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練,，鼓勵運用背過的句型,，提高學生的寫作能力,。

6、綜合檢查,。準備每一單元做一次練習或測試,，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試,，習題的訓練在于精而不在于多,。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉,，學會思考、整理和歸納,。

五,、課時安排

1、英語必修三,，四教學內(nèi)容,，共10個單元。

每單元7-8課時每一單元一測驗,。

2,、教材重組：

課時1：newwords、warmingup,、pre-reading

課時2：reading和comprehending

課時3：languagepoints

課時4：usinglanguage(listening,，reading)

課時5：readingtask

課時6：translationandexercises

課時7：talkingandspeaking

課時8：writing

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十三

一,、教材內(nèi)容特點

該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,、確立以審美教育為核心、繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,、注意聯(lián)系生活實際,、注意民族性、時代性,、選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性強的教學內(nèi)容,。

二、在教學中應遵循的教學原則

1,、審美性原則：美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程,、通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),、陶冶學生的情操,、培養(yǎng)學生的審美情趣。

2,、思想性原則：教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,、在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3,、量力性原則：教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理,、心理發(fā)展特點、淺顯易學,、循序漸進,、逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則：教學要充分發(fā)揮學生的想象力,、啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則：教學應聯(lián)系學生的實際,、教師講述與學生操作訓練相結(jié)合,、充分調(diào)動學生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,、采用生動活潑的教學形式,、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則：根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,、在教學中面向全體學生、同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,、采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法,。

三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題

1,、教學中要注意知識的基礎性與應用性,、使學生學好常用的、必要的,、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2、教學中應注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透 視規(guī)律,、色彩原理等、以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展,。

4,、各地應努力創(chuàng)造條件、配備必要的美術(shù)教學設備,、搞好師資培訓和教學研究工作,。

5、通過教學評價,、了解學生的學習情況,、及時總結(jié)教學經(jīng)驗、改進教學,、應有利于調(diào)動學生學習的積極性,。同時、要克服以知識技能的掌握作為評價的標準的傾向,、應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù),、對學生的認知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估,、使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面,、平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主、期末進行綜合評定,。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標,、技能目標,、思想情感目標,。認知目標分了解、理解和初步掌握三級,。了解指對美術(shù)常識的初步認識,、能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學知識的涵義、能作出簡單的說明;初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。技能目標分練習和初步學會兩級,。練習指在教師的指導下、能完成簡單的技法,、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中,、能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受,、初步具有兩級,。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,、并初步影響自己的行為實踐;初步具有興趣，指通過教學和實踐活動,、對自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,、逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,、思想品德及觀念等,、并以此指導自己的行為實踐。

2,、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的,、教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

3,、課前準備份教師和學生兩個方面,、提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,、雖未提及、亦需準備,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十四

工作重點

1,、鼓勵幼兒做自己能做的事情,，如：穿脫衣服、收放玩具,，感受獨立做事情的快樂和滿足,。

2、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng),。

3,、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答,。

教育目標

健康領域

1,、鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手,，養(yǎng)成飯后擦嘴,、漱口的的良好生活習慣。

3,、養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4,、會玩球,、包、小車等多種小型運動器材,，喜歡做模仿操,。

語言領域

1、愿意用語言與別人交往,，喜歡應答,。

2、喜歡聽故事,、兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌,。

3,、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,，有初步愛護圖書的意識。

社會領域

1、會自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具,，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心。

2,、喜歡來,，喜歡老師和同伴。

3,、初步學習輪流,，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識,。

愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

科學領域

1,、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發(fā)的探究活動,。

2,、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。會使用簡單的數(shù)學詞匯和語言,。

3,、通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼(如大小,、長短等)的差別,。

4、關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)

5,、感知四季最明顯的特征以及下雨,、下雪等自然現(xiàn)象,，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系,。

藝術(shù)領域

1,、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱,。

2,、喜歡參與音樂、美術(shù)活動，在活動中感受快樂和滿足,。

3,、學唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。

4,、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn),，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂,。

家園共育

1,、.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動,，保證適量的戶外游戲時間,，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2,、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等,。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,，激發(fā)幼兒做事的信心,，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4,、.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進他們的語言發(fā)展。

5,、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十五

一,、指導思想

本學期，我班結(jié)合《中小學學生守則》,、《中小學學生行為習慣》,，狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理,，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成,。利用學校的有利資源，結(jié)合學校工作要點和少先隊工作,，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設,，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

二、學生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學生,，其中有男同學9人,，女生10人。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練,，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,，大部分學生成績不錯，素質(zhì)也比較高,，上進心強,，并且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差,，學習態(tài)度不端正,，學習成績較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,。五年級的學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。這些都影響工作的順利開展,。針對這種概況，我決心下大力氣,，講究技巧,，進行因材施教，促進學生個性發(fā)展,，爭取在這學期班級工作上再上新臺階,。

三、工作目標

1,、健全班隊委,，明確分工，提高學生的管理能力,。在學期初,，對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用,，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動。

2,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生,、講文明,、守紀律的好少年。

3,、加強學生的集體意識,，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感,。

4,、加強學生明辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

5,、.配合學校開展紀律、衛(wèi)生,、兩操,、禮儀的四項競賽活動。

6,、形成競爭氛圍,，互相幫、趕,、超,，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫,、互學,、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績

7,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學生施加教育。

8,、切實加強學校,、家庭、社會三結(jié)合,。

9,、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

10,、加強對學生的心理輔導教育,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十六

一、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

⒋愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

(二)語言領域

⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

⒈愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

⒊在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

⒋學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

⒌學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域

⒈在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

⒊喜歡操作,、擺弄,。

⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領域

⒈在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

⒉喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

三,、教育教學工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認識自己的標記,；

(2)學會正確的洗手方法,；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,；

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

(3)學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十七

一、教學思想：

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

二,、學生基本情況分析：

上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般,。在學生所學知識的掌握程度上,，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差,，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書,，學生自主拓展知識面,，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。

在以后的教學中,，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好,，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣,，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三,、本學期的教學內(nèi)容共七章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事件的概率;笫27章：二次函數(shù);笫28章：圓,。

四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

(1)認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘,。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

五,、不斷鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力及水平：

積極參加業(yè)務學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更務實,，方法更靈活,，手段更先進。

六,、提高質(zhì)量的措施：

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓導。

教師工作計劃表內(nèi)容填寫篇十八

一,、指導思想,。

以國家的教育方針和《義務教育課程標準》為指導，以七年級《義務教育課程標準實驗教科書語文》為依據(jù),，認真組織教學,，努力體現(xiàn)課程標準的精神。

二,、學生基本情況,。

本期擔任初一語文教學。從學生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學生語文上優(yōu)秀率的不到10%,，且學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行,，因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠,。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作,，著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才,。

三,、教材分析：

1、本冊教科書共7個單元30課,，其中精讀課文16課,，略讀課文(標*號)14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元,，每單元4課,。第一單元記事，第二單元寫人,，第三單元寫景,，第四單元小說，第五單元童話與科幻,。從文體上看,，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元,，每單元5課,，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄,。

2,、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆,。整篇寫作安排了七次,，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習”每單元安排一兩次，課外練筆要求學生形成習慣,?？谡Z交際集中安排7次,，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。

3,、綜合性學習安排3次,，內(nèi)容涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字,、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等,。

4、寫字集中安排了2次,，內(nèi)容涉及復習正楷字,，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習結(jié)合課后“思考與練習”,，每單元安排一兩次,。

5、單元目標

第一單元：敘事性的散文單元,。目標是：喚起學生對生活的感受,，激發(fā)他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動,。教學設計：先對作者作一介紹,，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣,。然后引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路,，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設問題,，讓學生充分發(fā)表看法,。

第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師,、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人,、家庭和國家的關(guān)系，服從大局,。進一步培養(yǎng)學生的寫作技能。教學設計：幫助學生理清思路,，把握要點就行,。

第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點,，學會寫景的方法(抓住景物的特征,，合理安排寫景的順序),，欣賞作品準確生動的語言。教學設計：根據(jù)實際情況組織教學,，設計適合學生的教學過程,。

第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識,，了解小說是通過塑造人物,、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的,。激發(fā)學生閱讀的興趣,，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學生的想象力,，學會簡單的分析評價人物,。教學設計：充分調(diào)動學生學習的積極性，激勵學生自主學習,，教師只作精當?shù)狞c撥,。注意在理解課文內(nèi)容的基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法。

第五單元：童話單元,。目標是：培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識,，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求,。培養(yǎng)學生的審美能力,。教學設計：以發(fā)展思維和想象力為重點，通過閱讀,、討論、設疑,、解疑等方式,，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑,。

第六七單元：古詩文單元,。目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化,。引導學生養(yǎng)成誠信的品行,，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質(zhì)疑,，大膽探索,。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美,，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就,。

四,、總的教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標,，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗,。

1,、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用,。

2,、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務,。

3,、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法,。

4,、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎,。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

五,、教學措施

1、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

2,、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野,，加深了對課文的理解。

3,、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體,。

4,、要注意教學過程(的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

5,、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程,，促進了認知的深化,。

6、開展課前五分鐘閱讀活動,，培養(yǎng)學生積累,、表達與交流的能力,。

7、打牢寫作基礎,。除課堂作文外,，鼓勵學生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系,。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。

8,、抓實書寫,。從書寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字,。每周按要求完成一至二次練筆,。

9、重視學生課外閱讀的培養(yǎng),，要求學生本期讀一到兩本文學名著,，做好讀書筆記。

10,、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,，在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能,。

11、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主,、合作、探究等靈活多樣的學習方式,。

12,、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng),。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語,、一個個句子開始構(gòu)建或更新學生的言語世界,，與此同時，構(gòu)建或更新學生的人文世界,。

13,、用一顆愛心愛每一個學生，不僅關(guān)心學生的成績，更要關(guān)心學生的心理,，愛護學生的自尊,，對學生多褒少貶。

六,、進程安排

1,、每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時,，自讀課文一到兩課時。

2,、每兩周安排一次口語交際或綜合性學習,，課內(nèi)與課外相結(jié)合。

3,、搞好階段性復習和總結(jié),。