時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

名師工作室計(jì)劃表篇一

1,、名師工作室主持人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有較強(qiáng)的研究、指導(dǎo)能力和有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

名師工作室主持人應(yīng)以自身的威信,，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)感召人,、帶動(dòng)人,。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，在本名師工作室內(nèi)形成團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣,，轉(zhuǎn)變“同行相輕,、各自為教”的惡習(xí)。名師工作室主持人在帶領(lǐng)成員研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教育方法時(shí)還要帶頭學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)的教育工作的方針、政策,、法規(guī),，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，避免只重實(shí)操層面的技術(shù),，不重研究，使開(kāi)展的活動(dòng)停留在經(jīng)驗(yàn)的層面,。名師工作室主持人還要及時(shí)把自己的教學(xué),、教研工作經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度,，寫(xiě)出總結(jié)論文，進(jìn)行交流,，用于指導(dǎo)名師工作室其他成員的工作,。

2、名師工作室主持人應(yīng)以高尚的人格和優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)折服年輕教師,，成為青年教師的領(lǐng)路人,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。名師工作室主持人應(yīng)該以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教,，為他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo),。名師工作室主持人還應(yīng)該主動(dòng)上研討課,，以自己的教學(xué)給他們作以參照。

3,、名師工作室主持人應(yīng)該是本學(xué)科教育教學(xué)研究的組織者,。名師工作室主持人工作的最大成功是創(chuàng)出特色，打造 “品牌”,。名師工作室主持人作為學(xué)科帶頭人,，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，要有自己的教改課題或領(lǐng)導(dǎo)課題研究,。教研名師工作室主持人要大力宣傳教育教學(xué)研究的重要性,、必要性，組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的基本理論與方法,，帶領(lǐng)工作室成員從教學(xué)實(shí)踐中選擇可研究的課題,，制定明確具體的研究計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容,，及時(shí)總結(jié)成文,，以便交流與推廣。通過(guò)全室成員的共同努力,，積極尋找改革突破口,，創(chuàng)出工作室自身的特色。努力探索出一條適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)改革,、符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路,。

名師工作室計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

“名師工作室”是以本校教師志愿加入為主的學(xué)習(xí)團(tuán)體,，它提供專(zhuān)家引領(lǐng),、專(zhuān)業(yè)探討、教學(xué)研究與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)分享的良好場(chǎng)所與機(jī)會(huì),，在濃厚良好的學(xué)習(xí)氛圍和切實(shí)可操作的實(shí)際行動(dòng)中深化教學(xué)感悟,、增強(qiáng)生命體驗(yàn)，最終促進(jìn)教師追求理想的職業(yè)境界,，獲得良好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命發(fā)展,。

二、培養(yǎng)對(duì)象

本校志愿加入本工作室的所有教師

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、終極目標(biāo)：追尋光明普照的職業(yè)境界，尋求自我生命的圓滿(mǎn)發(fā)展,。

2,、成長(zhǎng)愿景：陽(yáng)光般燦爛的教育理想；高山般豐厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng),；大地般堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐行動(dòng),，讓名師工作室的每一位老師都能夠獨(dú)擋一面，率先成為各級(jí)各科骨干教師及學(xué)科帶頭人,。

3,、成長(zhǎng)理念：終身學(xué)習(xí)才能持續(xù)發(fā)展；學(xué)習(xí)與思考是實(shí)踐的雙翼,。

四,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：俞利枝

副組長(zhǎng)：周海云

成員：王雪峰

葉機(jī)敏

周志霞

五、活動(dòng)要求

（一）制定發(fā)展規(guī)劃

1,、撰寫(xiě)一份個(gè)人簡(jiǎn)介,，包括個(gè)人基本情況、教育格言與教育理想,、工作歷程和教育教學(xué)成績(jī),、獲獎(jiǎng)情況等。

2,、制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫(xiě)出自己具體的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃,，開(kāi)展規(guī)劃交流活動(dòng)。

（二）研修行動(dòng)

1,、“教育名著研讀工程”

每學(xué)期扎實(shí)研讀一本教育名著,。每人推薦一本有關(guān)教育思想的書(shū)籍，在名師工作室中開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng),，爭(zhēng)取每人每學(xué)期讀一些好書(shū),，并能積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，有自己的隨感,。

2,、“成長(zhǎng)論壇工程”

①配合每學(xué)期的名著研讀,，請(qǐng)若干名名師作15分鐘左右的專(zhuān)題小講座； ②推薦意蘊(yùn)深長(zhǎng),、富有啟發(fā)性的經(jīng)典美文,、精彩片段等，由工作室成員作5—10分鐘的介紹性,、鑒賞性發(fā)言；或由工作室教師輪流開(kāi)講,，向全體教師推薦意蘊(yùn)深長(zhǎng)的,、富有啟發(fā)性的教育新聞、教育理念,、教學(xué)故事等,，開(kāi)闊全體教師的視野，激發(fā)老師的思考與討論,。

每日精心備課,、上課，輔導(dǎo)學(xué)生,。每周積極聽(tīng)課一節(jié)以上,，積極參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極參加校級(jí)或上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。積極參與課題研究,。

4、“精品課堂工程”

每位成員每學(xué)期在向自己的陣營(yíng)開(kāi)研討課一節(jié),。各陣營(yíng)推選若干名教師上精品課堂,，邀請(qǐng)全體教師觀(guān)摩，之后進(jìn)行好課賞析,。

5,、“反思成長(zhǎng)工程”

①、每期上交一份精心完成的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思,； ②,、每期上交一篇教學(xué)故事、教學(xué)論文或教學(xué)隨筆,。③,、積極向各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志投稿。

④,、采擷名師成長(zhǎng)聯(lián)盟的活動(dòng)亮點(diǎn),、特色做法、討論熱點(diǎn),、成員的成長(zhǎng)感受等,，每期編寫(xiě)一本成長(zhǎng)聯(lián)盟專(zhuān)刊,。

六、相關(guān)事宜

1,、室員條件,。具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，上進(jìn)心強(qiáng),，勤學(xué)實(shí)干，并曾有論文或案例或縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上,。

2,、室員公約。室員志愿加入,，并自覺(jué)完成研修任務(wù)：研讀一本教育教學(xué)名著,，每月完成一篇心得體會(huì)或反思；每學(xué)期精品課堂展示一節(jié),；準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)地參加工作是每次的活動(dòng),，不遲到早退。

3,、支持措施,。學(xué)校每學(xué)期提供工作室每位教師1本教育教學(xué)經(jīng)典名著，并訂購(gòu)各科著名特級(jí)教師的課堂教學(xué)錄像,、講座光盤(pán),；每學(xué)期工作室教師組織1次盟內(nèi)活動(dòng)（如爬山、野炊,、喝茶,、燒烤等）；每位工作室成員每學(xué)年有不少于1次的外出聽(tīng)課或觀(guān)摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

4,、組織機(jī)構(gòu)。設(shè)“生本語(yǔ)文”“動(dòng)感數(shù)學(xué)”“風(fēng)雅集合”三大陣營(yíng),。分別吸納語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、英語(yǔ),、美術(shù)、體育,、微機(jī)等多組優(yōu)秀教師,。每一陣營(yíng)設(shè)營(yíng)長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)組織本陣營(yíng)的組織協(xié)調(diào)工作,。

5,、活動(dòng)時(shí)間,。（另行安排）

萃始小學(xué)科研處

2012年2月7日

名師工作室計(jì)劃表篇三

作為一個(gè)踏入小學(xué)教育領(lǐng)域三年半，各方面還不成熟的小學(xué)英語(yǔ)教師,，能夠有幸加入這個(gè)名師工作室,，成為一名學(xué)員，我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸,！首先,，我要感謝街道和學(xué)校對(duì)我們年輕老師的關(guān)心和幫助，也非常感謝我們的師傅——名師們對(duì)我們的細(xì)心和辛勤的輔導(dǎo),，我一定要努力學(xué)習(xí),、不斷成長(zhǎng)，早日成為一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師,。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì),。

2,、認(rèn)真聽(tīng)取（協(xié)助）名師組織教改科研講座或主題教研活動(dòng),，積極參加街道級(jí)及以上教研活動(dòng),。

3、每年聽(tīng)名師上課10節(jié),，聽(tīng)常規(guī)課,、公開(kāi)課40節(jié)，主持,、參與校級(jí)及以上教研活動(dòng)20次,。

5、每學(xué)期向名師匯報(bào)工作2次,。

6,、承擔(dān)校級(jí)及以上的示范課或研究課。

8,、積極參加街道和學(xué)校的各種比賽,。

9、主研和參研課題研究,。

10,、協(xié)助導(dǎo)師建設(shè)網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布校本,、課改,、教研等活動(dòng)信息,，上傳資料。

11,、參與工作室各類(lèi)主題論壇,，積極跟帖。

12,、積極,、主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，集體活動(dòng)無(wú)缺席,。

13,、及時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)工作任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù),。

14,、能積極、主動(dòng)協(xié)助導(dǎo)師各項(xiàng)工作,，參與工作室建設(shè),。

15、教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，效果好,。

16、支持學(xué)校工作,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。

第一年：

加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息,，以教改理論為指導(dǎo),，在小組經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)幫助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平,，提高英語(yǔ)課堂的質(zhì)量,。

第二年：

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的《flash》等軟件的應(yīng)用，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué),；提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并能予以展示；收集好自己在教學(xué)中的資料,，如：評(píng)課,，反思，案例,，多做理論方面的學(xué)習(xí),。

第三年：

對(duì)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累，配合完成各類(lèi)英語(yǔ)課題研究,；提高自身的理論水平,，對(duì)自己撰寫(xiě)的案例,、小論文等爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

1,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

2、課堂教學(xué)方面：

（1）多學(xué)習(xí)教育類(lèi)雜志或書(shū)籍,，收集相關(guān)教育信息資料,，留意教改動(dòng)態(tài)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

（2）樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)，學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》,，《心理學(xué)》等書(shū)籍,，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，尤其對(duì)于那些行為有偏差的學(xué)生,，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因材施教,，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn),，做好抓差補(bǔ)缺工作。

（4）認(rèn)真參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，交流反思,，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)水平,。以反思,、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語(yǔ)課題研究,。

（3）課前充分備課,，盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和生活的實(shí)際需要,，課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

（5）在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),，尤其要學(xué)會(huì)《flash》等軟件的應(yīng)用,，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

（6）自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言,，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整,。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去,。

目標(biāo)達(dá)成所需要的幫助：

1,、目前的課堂還不成熟，希望老師們給予指導(dǎo),，讓自己的課堂成熟,、豐富起來(lái)，提高課堂的效率和質(zhì)量,。

2,、在科研方面還需向老師們多多請(qǐng)教，尋求幫助,。

3,、所教班級(jí)比較多，抓差生的工作不易開(kāi)展,。

4,、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度，多參加類(lèi)似英語(yǔ)培訓(xùn)的活動(dòng)，吸收外來(lái)資源,，充實(shí)自身,，提高自己的教學(xué)水平。

名師工作室計(jì)劃表篇四

1渠玲名師培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師協(xié)議書(shū)

甲方：渠玲

乙方：學(xué)員

丙方：臨山小學(xué)

丁方：學(xué)員所在學(xué)校

一,、各方職責(zé)

（一）甲方職責(zé)

1,、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范,。

3,、每學(xué)期隨堂聽(tīng)乙方課不少于8節(jié)。

5,、每學(xué)期對(duì)乙方課堂教學(xué)過(guò)關(guān)抽查不少于2次,。

6、對(duì)乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，確保兩年內(nèi)順利通過(guò)“三過(guò)關(guān)”考核,。

7、每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課不少于2節(jié),。

8,、積極支持乙方主動(dòng)參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并作好賽前指導(dǎo)工作,。

9,、認(rèn)真督促乙方完成好學(xué)校布置的教師基本功作業(yè)；動(dòng)員乙方積極參

與現(xiàn)代化教學(xué)手段使用的培訓(xùn),。

10,、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié)。

（二）乙方職責(zé)：

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自學(xué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行,，做到教書(shū)育人,，為人師表。

2,、每學(xué)年認(rèn)真閱讀不少于2本教育理論專(zhuān)著,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

3,、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),。

4、一學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師（教研員,、師訓(xùn)員除外）隨堂課不少于8節(jié),。

5、每學(xué)期內(nèi)上匯報(bào)課不少于2節(jié)。

6,、定期完成的有關(guān)內(nèi)容考核,。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,。

8,、認(rèn)真從事課題研究，學(xué)年結(jié)束時(shí)向甲方交出一份課題研究的階段性報(bào)告,。

二,、本協(xié)議自即日起生效，到年月中止,。

甲方：指導(dǎo)師（簽名）甲方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名

（學(xué)校公章）

乙方：學(xué)員（簽名）乙方所在學(xué)校：負(fù)責(zé)人簽名

（學(xué)校公章）

年月日

附件2

區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表

名師工作室計(jì)劃表篇五

堅(jiān)持“提升自我,、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺(tái),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè),。

1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力,、教育科研成果,、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等,，努力通過(guò)名師工作室平臺(tái)得到培養(yǎng),、鍛煉、提升,。

2.教育教學(xué)精益求精,。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī),；積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，并能取得一定成績(jī)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn),、出成果,，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。

3.積極開(kāi)展教育科研,。注重以課程建設(shè),、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究,。每個(gè)成員必須參與課題研究,。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng),。

4.積極展示自我,，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況,，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟,，不斷更新教育教學(xué)資源,，服務(wù)于教育教學(xué)。

6.編寫(xiě)好教學(xué)資料,，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上,，供同行下載使用。

1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì)議,，商討一年工作,，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志,。（3月份）

2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接,，著手結(jié)題工作。（3月份）

3. 學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié),。（4月份）

4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）

5. 個(gè)人讀書(shū)交流,。（5月份）

6. 在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),。（8月份）

8. 課題研究交流,。（9月份）

9. 到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。（10月份）

10. 組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì),。（12月份）

11. 工作室成員年度工作考核,。（12月份）

名師工作室計(jì)劃表篇六

1.管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體,，承擔(dān)管理與自我管理的職責(zé),，主動(dòng)參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，確保工作室以良好姿態(tài)運(yùn)行,。

2.自覺(jué)實(shí)踐制度,。工作室成員深入實(shí)踐，開(kāi)設(shè)研究課,、實(shí)驗(yàn)課,，每學(xué)年不少于一次,，發(fā)現(xiàn)和分析教學(xué)問(wèn)題,，提高教學(xué)實(shí)踐能力，為研究提供線(xiàn)索和素材,。

3.自主學(xué)習(xí)制度,。工作室成員每學(xué)期至少閱讀兩本教育專(zhuān)著，征訂并認(rèn)真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4.專(zhuān)題研究制度,。工作室成員圍繞研究專(zhuān)題每學(xué)期撰寫(xiě)三篇以上教學(xué)案例、教學(xué)反思（或教育隨筆）和一篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)研究論文,。

5.網(wǎng)上互動(dòng)制度,。建立名師qq群，工作室成員應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、教學(xué)交流與研討,，使網(wǎng)絡(luò)成為工作室的動(dòng)態(tài)工作站、資源生成場(chǎng)和成果輻射源,。

6.自動(dòng)退出制度,。對(duì)連續(xù)兩次無(wú)故缺席工作室活動(dòng)的成員或?qū)Ρ緫?yīng)履行的研究任務(wù)推諉、敷衍的成員啟動(dòng)自動(dòng)退出機(jī)制,。

現(xiàn)在,，許多教育行政部門(mén)和學(xué)校都建有“名師工作室”，意圖以“名師”帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),。實(shí)踐證明,，名師工作室的成立，充分發(fā)揮了名師的示范,、輻射和指導(dǎo)作用,，實(shí)現(xiàn)了資源共享、智慧生成,、全員提升的目的,，培養(yǎng)了一批師德高尚、造詣深厚,、業(yè)務(wù)精湛的教師,。筆者認(rèn)為，若要將名師工作室的效益發(fā)揮到最大化,，還應(yīng)該注意：“名師工作室”要成為“民”師工作室,。

名師工作室不是專(zhuān)家的實(shí)驗(yàn)室，也不是農(nóng)民的溫室大棚,，無(wú)論是成員層次的組成,、成員地域的選擇、研究方法的運(yùn)用,，它都應(yīng)該成為從科研成果到實(shí)踐運(yùn)用的紐帶與橋梁,，更好地、更多地為“平民”教師改善教育教學(xué)行為提供服務(wù)與保障,。

1．名師工作室的成員要來(lái)源于教育教學(xué)一線(xiàn),。無(wú)論是領(lǐng)銜人還是工作室成員,，都應(yīng)該直接從事本專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)工作，并且要包括一部分普通教師或青年教師（非名師）,，從而體現(xiàn)工作室組成人員的層次性,，為工作室研究主題的深入和有效開(kāi)展提供最直接的師資保障。同時(shí),，不同地區(qū),、不同層次的教師參與，會(huì)在這些成員周?chē)ɑ蚋髯运趯W(xué)校內(nèi)）形成一個(gè)非團(tuán)體性質(zhì)的,、松散型的研究組織,，隨著工作室研究活動(dòng)的持續(xù)展開(kāi)，其效應(yīng)必將被不斷擴(kuò)大,，從而產(chǎn)生輻射,。因此，這種師資組成,，除了工作室的核心型成員之外,，在其外圍還會(huì)有松散型和輻射型研究隊(duì)伍。當(dāng)然,，為了實(shí)現(xiàn)理論的引領(lǐng),，各個(gè)工作室也可聘請(qǐng)一些專(zhuān)家作為工作室的顧問(wèn)。

2．名師工作室的成員要實(shí)行條件準(zhǔn)入制,。也就是說(shuō)在確定工作室成員條件后,，組織人員應(yīng)該通過(guò)答辯、課堂實(shí)踐,、案例評(píng)析等方式對(duì)志愿加入的申請(qǐng)人員進(jìn)行考核,、認(rèn)定。

首先,，從條件上看,，領(lǐng)銜人應(yīng)該做到理念先進(jìn)，能主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力,，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教育教學(xué)質(zhì)量高,，有一定的管理,、組織能力；工作室成員至少應(yīng)該有自我完善,、自我突破,、自我發(fā)展的愿望。其次,，從形式上看,，在報(bào)名之前要讓其認(rèn)識(shí)到參與工作室的目的，以及對(duì)所研究主題的了解程度或參與興趣,；要考慮其所處地域?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè),、本主題的需要程度，例如,，常州市相當(dāng)一部分名師工作室的成員就來(lái)自農(nóng)村學(xué)校,。

3．名師工作室要堅(jiān)持草根化研究、行動(dòng)研究,。正是因?yàn)橛辛艘痪€(xiàn)教師的加盟,，有了不同層次教師的參與，名師工作室的研究才可能成為草根化研究——問(wèn)題從學(xué)校,、教師,、學(xué)生、教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái),，然后在教育教學(xué)實(shí)踐中尋找答案,、解決問(wèn)題，及時(shí)地在教育教學(xué)行動(dòng)中檢驗(yàn),、實(shí)踐,、推廣研究成果。這樣的工作室,，才是真正意義上的“工作”室,，而不僅僅是研究室、觀(guān)察所,、望站,。

“名師工作室”要成為“明”師工作室。

教育要面向未來(lái),，名師工作室的發(fā)展目標(biāo)自然也要著眼于教育的“明天”,。因此，名師工作室從研究主題上,、從工作制度上都要著眼于教育,、教師未來(lái)的發(fā)展。

1．確定研究主題——體現(xiàn)前瞻,。有人說(shuō),，名師工作室是點(diǎn)的凝聚，夯實(shí)底盤(pán),；是線(xiàn)的延伸,，內(nèi)化結(jié)構(gòu)；是面的輻射,，共享智慧”,。那么,，維系工作室的點(diǎn)、線(xiàn),、面又是什么呢,？是著眼于未來(lái)的研究主題。因?yàn)槊麕煿ぷ魇业哪繕?biāo)不僅僅是為了培養(yǎng)一批新名師,，更應(yīng)立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育事業(yè),。因此，我們認(rèn)為,，研究的主題要有前瞻性,，應(yīng)該來(lái)源于教育教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)該關(guān)注當(dāng)前課程改革的方向,，關(guān)注新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的動(dòng)向,，關(guān)注本地區(qū)教育教學(xué)、本學(xué)科亮點(diǎn)或存在問(wèn)題,。這樣的一些主題,，能極大地促進(jìn)地方教育資源的整合，有效提高教師研究能力,，提升教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

2．明確發(fā)展職責(zé)——和諧共生,。名師工作室的成員體現(xiàn)了層次性,，工作室應(yīng)該成為培養(yǎng)未來(lái)名師的搖籃，普通教師要努力成為骨干教師,，今天的成員要成為明天的領(lǐng)銜人,。因此，在工作室內(nèi)應(yīng)該明確各自的職責(zé),，確立工作制度,，形成工作常規(guī)，促進(jìn)整合發(fā)展,。例如,，常州市名師工作室的基本制度有：導(dǎo)師培養(yǎng)制，即為青年教師量身制訂成長(zhǎng)方案,，促使工作室成員成長(zhǎng)為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),、術(shù)有專(zhuān)攻的名教師；二是項(xiàng)目領(lǐng)銜制,，即確立一項(xiàng)研究課題,，開(kāi)展教育科學(xué)專(zhuān)題研究；三是成果輻射制,，即將工作室成果以各種形式進(jìn)行介紹,、推廣,。同時(shí)，領(lǐng)銜人與教育行政部門(mén),、領(lǐng)銜人與成員都要簽訂協(xié)議,，加強(qiáng)過(guò)程與結(jié)果的考核，做到真正的制度保證,。以上制度實(shí)則體現(xiàn)了工作室在教師培養(yǎng)過(guò)程中吸收一批,、發(fā)展一批,、壯大一批,、帶動(dòng)一批、擴(kuò)大一批,、影響一批的思想,，實(shí)現(xiàn)研究進(jìn)程、工作開(kāi)展的延續(xù)性,。

“名師工作室”要成為“鳴”師工作室,。

1．名師工作室對(duì)內(nèi)要倡導(dǎo)民主。也就是在研究過(guò)程中,，不能搞“一言堂”和“絕對(duì)權(quán)威”,，允許有不同的聲音發(fā)出，允許有不同的見(jiàn)解產(chǎn)生,，百家爭(zhēng)鳴才能百花齊放,，爭(zhēng)論、爭(zhēng)鳴之中才有智慧的火花閃現(xiàn),。因此,，工作室要經(jīng)常開(kāi)展論文研討、專(zhuān)著交流,、學(xué)術(shù)沙龍,、研究報(bào)告會(huì)、教師論壇,、公開(kāi)教學(xué),、調(diào)查報(bào)告等一系列活動(dòng)，不斷實(shí)踐,、總結(jié),、反思、批判,。只有這樣,，工作室的研究水平才會(huì)整體提升，研究方向才會(huì)不斷走向科學(xué),。

2．名師工作室對(duì)外要積極宣傳,。首先,，工作室要積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)，宣傳和推廣研究成果,，如組織主題觀(guān)摩,、成果論證、研究網(wǎng)頁(yè),、專(zhuān)題匯報(bào)等活動(dòng),，不斷擴(kuò)大影響力，吸引更多的人員關(guān)注或參與,，形成工作室內(nèi)外互動(dòng)的研究局面,，使研究形式更加多元，研究過(guò)程不斷生成,。其次,，名師工作室要對(duì)外求得行政支撐和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)管理部門(mén)要積極提供平臺(tái),，及時(shí)提供培訓(xùn)研修的機(jī)會(huì),，進(jìn)行人才交流與輸出，從而形成輻射,、擴(kuò)大影響,，促使工作室在新的更高的平臺(tái)上運(yùn)作。

作者：吳漢平,，原載于《中國(guó)教育報(bào)》,。

名師工作室計(jì)劃表篇七

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，在各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),、支持下開(kāi)展工作,。在兩年的時(shí)間里，以工作室為成長(zhǎng)平臺(tái),、以課堂教學(xué)為主陣地,、以校本研修和課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，打造骨干團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

長(zhǎng)期目標(biāo)：使工作室成為教師成長(zhǎng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,，活力課堂的發(fā)源地,，校本教研的俱樂(lè)部，骨干教師的培養(yǎng)地，教學(xué)成果的推廣者,，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者,。

中期目標(biāo)：帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專(zhuān)題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動(dòng),，同時(shí)吸納更多的中青年教師參與教科研活動(dòng),，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力；進(jìn)行課題研究,，并按時(shí)結(jié)題,；開(kāi)發(fā)、錄制精品課程或微課,；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文,、教學(xué)案例、教學(xué)反思等）,。

近期目標(biāo)：遴選工作室成員,成立組織機(jī)構(gòu),，明確成員職責(zé),，制定工作制度,；創(chuàng)建工作室博客和工作室qq群，借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展交流研討,、實(shí)現(xiàn)資源共享,；確定研究課題，完成課題的論證,、申報(bào)工作,。

（一）20xx年2月～20xx年7月：

1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作。

2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客,、qq群,。

3.開(kāi)展1～2次教學(xué)研討活動(dòng)。

（二）20xx年7月～20xx年9月：

1.正式組建工作室,，確定工作室成員,，制定工作室計(jì)劃。

2.每位成員制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題，完成課題的申報(bào)工作,。

（三）20xx年9月～20xx年8月：

1.進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi),、外縣區(qū)教學(xué)交流活動(dòng)。

2.開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng),，比如報(bào)告會(huì),、名師論壇、專(zhuān)題講座、評(píng)課等,。

3.人人形成自己相對(duì)成熟的教學(xué)主張和特色,，力爭(zhēng)在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。發(fā)揮成員的帶頭作用,，與其他教師共同進(jìn)步。

4.錄制精品課或微課,。

5.撰寫(xiě)一定數(shù)量的教學(xué)反思,，發(fā)表教學(xué)論文。

6.積極參加省,、市,、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動(dòng)。

7.完成省級(jí)課題研究工作,。

8.爭(zhēng)取開(kāi)展一期工作室的主題研究成果展示交流活動(dòng),，推廣研究成果，發(fā)揮工作室的輻射和帶動(dòng)作用,。

9.對(duì)二年來(lái)工作室的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)反思,，完善資料，迎接上級(jí)組織的綜合評(píng)定,。

1．基于課堂的教學(xué)觀(guān)摩,、研討等行動(dòng)研究，提升教學(xué)能力,，開(kāi)發(fā)精品課程,。

2．構(gòu)建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，撰寫(xiě)發(fā)表教育隨筆,，拓廣交流范圍,。

3.站在學(xué)科前沿,，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，開(kāi)展校內(nèi)、校際間的交流,，讓更多的一線(xiàn)教師參與本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研修活動(dòng),。

4.重視課題研究，提升團(tuán)隊(duì)的教研素養(yǎng),。對(duì)于省級(jí)課題的研究,，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)、研究條件等方面的保障,。

5.定期對(duì)工作室成員進(jìn)行考核,，及時(shí)通報(bào)成員完成工作情況,，并進(jìn)行公布和交流。學(xué)校對(duì)在工作室建設(shè)中做出成績(jī)的成員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1.積極參加在線(xiàn)互動(dòng)式研討,，按計(jì)劃和要求認(rèn)真開(kāi)展工作。

2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，提升理論水平，做好學(xué)習(xí)筆記,。

3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)一定數(shù)量的教學(xué)反思，爭(zhēng)取至少在市級(jí)以上刊物上發(fā)表論文一篇,。

4.積極參與課題研究,，定期上報(bào)階段性研究成果。

5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)中進(jìn)行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座,。

6.培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師，促使他們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

7.開(kāi)發(fā),、錄制精品課程或微課。

名師工作室計(jì)劃表篇八

為有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，全面提升辦學(xué)水平,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施,，“我校根據(jù)鄂爾多斯市教育局關(guān)于設(shè)立名師工作室的文件精神，結(jié)合學(xué)校提出的“ 辦學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)?！钡囊螅闪⑸虾R學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇?，并制定本實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，充分發(fā)揮我校名師的示范，引領(lǐng),、輻射,、帶動(dòng)作用，開(kāi)展創(chuàng)新型教育科研實(shí)踐活動(dòng),，加快我校青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,，培養(yǎng)一批有理想、有追求的高素質(zhì)骨干教師，促進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，提升我校教師隊(duì)伍整體水平,，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

二,、發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)搭建平臺(tái),，激勵(lì)每位教師從合格教師——骨干教師——名師的方向發(fā)展。我校組建學(xué)校名師工作室,，是我校實(shí)施名師工程的重要舉措,，是為了充分發(fā)揮專(zhuān)家教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地,，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，幫助培養(yǎng)對(duì)象實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，以進(jìn)步的觀(guān)念,、高尚的師德、良好的修養(yǎng),、豐富的經(jīng)驗(yàn),，投入到工作中。培養(yǎng)一支具有開(kāi)放襟懷,、合作意識(shí),、進(jìn)取精神、書(shū)香氣質(zhì)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好,、更快地發(fā)展。

三,、組織機(jī)構(gòu)

副組長(zhǎng)： 楊啟旻,、柳樹(shù)亭 組 員： 許繼文 吉噶蘇 王彥平

四、名師選拔

工作室成員必須是：思想上積極上進(jìn),，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固,；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)工作中有自己的見(jiàn)解和突出的成績(jī),，獲旗級(jí)以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),，通過(guò)各人申報(bào)，校領(lǐng)導(dǎo)班子討論,，民主評(píng)議產(chǎn)生,。

1,、成立組織。設(shè)立名師辦公室,，為名師研究提供場(chǎng)地,，書(shū)籍，電腦等備品,，建立名師工作檔案,，制訂工作目標(biāo)、制度,、職責(zé),，本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況，為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，簽寫(xiě)名師工作責(zé)任狀,，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力,，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

2、自我提升,。工作室成員應(yīng)做到自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,，成為學(xué)習(xí)型人才，要經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)本學(xué)科的前沿理論與課程改革理論,，要求每周做好讀書(shū)筆記，并定期在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,，交流心得體會(huì),，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。此外,，工作室成員要對(duì)工作是急需解決的問(wèn)題進(jìn)行歸納,，通過(guò)每月一次的校本研修活動(dòng)，以集體備課為主渠道,，在名師研討解決問(wèn)題，增加自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展所必要的知識(shí)和技能,。

3,、教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心,，開(kāi)展專(zhuān)題研究,，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每周開(kāi)展一次教學(xué)視頻學(xué)習(xí)活動(dòng),，每位名師工作室成員,，將自己在自我研修活動(dòng)中積累的課堂實(shí)錄,、教育理論、教學(xué)方法,，展示給全體教師,。每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)研究公開(kāi)活動(dòng)，每位成員每學(xué)期至少作一次全校公開(kāi)課,。并在工作室內(nèi)部積極開(kāi)展課堂診斷,、問(wèn)題研究、專(zhuān)題講座等活動(dòng),，更新教育教學(xué)觀(guān)念,，提高中青年教師課堂教學(xué)水平。

實(shí)行“名師”課堂推門(mén)聽(tīng)課制,，打造名師課堂,；實(shí)行師徒制，讓“名師”通過(guò)傳,、幫,、帶，在群眾中獲得能力認(rèn)同,；抓課題研究,，讓“名師”走在前面；讓我?！懊麕煛睒?shù)名氣,。

4、課題研究：以名師的教育教學(xué)特色和研究專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ),，以工作室全體成員的共同智慧為依托,，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在工作周期內(nèi)完成“創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)框架”的課題研究和探索,，并以論文,、研究會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師博客,、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座,、媒體報(bào)道,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,，促進(jìn)課堂教學(xué)的全面優(yōu)化,，形成研究過(guò)程資料匯編。

5,、教師培養(yǎng)：采用導(dǎo)師制度,，工作室人員成為其它成員的導(dǎo)師,，與其它青年教師結(jié)隊(duì)子，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。名師工作室的名師責(zé)任人要同工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書(shū),，深入研究培養(yǎng)目標(biāo)、途徑,，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法,，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,。

五、制度保障

1,、會(huì)議制度

（1）每學(xué)期召開(kāi)一次工作室制定計(jì)劃工作會(huì)議,，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo),、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容,。

（2）每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”全面工作總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,，分享成功的經(jīng)驗(yàn),、探討存在的問(wèn)題。

（3）根據(jù)工作室計(jì)劃,，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn),。由于工作需要還要安排臨時(shí)性工作會(huì)議,。（4）所有會(huì)議相關(guān)人員必須參加。

2,、學(xué)習(xí)制度

（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)通過(guò)網(wǎng)組書(shū)籍等渠道自學(xué),，每周將學(xué)習(xí)成果以校本研修為平臺(tái)，以觀(guān)看錄像或講坐的形式展示給全體教師,，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次,，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí),。

3,、工作制度

（1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》,，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé),、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法,。（2）工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程,。

（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶,、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí),、研究任務(wù),，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo),。

（4）工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題,，定期集體研究一次,。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。（5）工作室通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài),、工作室成員論文,、專(zhuān)題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析,、教育故事,、活動(dòng)圖片等。

4,、考核制度（1）工作室負(fù)責(zé)人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核,。

（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德,、理論提高,、管理能力、教育教學(xué)能力,、研究能力,、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室,；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

5,、檔案管理制度

（1）建立工作室檔案制度,，并由相應(yīng)人員兼管。

（2）工作室成員的計(jì)劃,、總結(jié),、聽(tīng)課、評(píng)課記錄,、公開(kāi)課,、展示課,、教案等材料及時(shí)收集、歸檔,、存檔,，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

6,、經(jīng)費(fèi)使用制度

工作室所有經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供并監(jiān)督管理,。學(xué)校在名家工作的經(jīng)費(fèi)方面，將大力支持,。

六,、本學(xué)期重要措施

1、發(fā)布方案：9月1日向全校公布組建“名師工作室”組建方案,。

2,、設(shè)立名師辦公室，名師工作室設(shè)在多媒體教室,，學(xué)校圖書(shū)室向名師自由開(kāi)放,，給名師工作室配一臺(tái)電腦及錄音機(jī)等設(shè)備。

2,、個(gè)人自薦：9月10日個(gè)人報(bào)名對(duì)象經(jīng)學(xué)校同意后向負(fù)責(zé)人報(bào)名申請(qǐng),。填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表。通過(guò)民主測(cè)評(píng),，考察其品德,、專(zhuān)業(yè)和教育素養(yǎng)，從中選聘6人與負(fù)責(zé)人組成工作室,。

3,、名師簽寫(xiě)規(guī)劃書(shū)：9月15日召開(kāi)首次名師工作會(huì)議，制定本學(xué)期名師工作室工作計(jì)劃,，每名成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》,，并上交名師工作個(gè)人規(guī)劃。

4,、近期活動(dòng)按排：（1）名師工作室的成員要經(jīng)常進(jìn)行自我研修學(xué)習(xí),，每周寫(xiě)一次學(xué)習(xí)記錄，在我校的校本研修會(huì)上將學(xué)習(xí)收獲向大家作10分的發(fā)言,。（2）組織全體教師參與讀書(shū)活動(dòng),。由名師向徒弟推薦讀一本書(shū)或上網(wǎng)學(xué)一節(jié)好課，徒弟認(rèn)真研讀,，作好摘抄,，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)，在每周校本研修會(huì)上向全體教師作簡(jiǎn)短的發(fā)言交流。(3)每個(gè)月由名師選課題,，師徒觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄的光盤(pán),，團(tuán)隊(duì)磨課等環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備,，由學(xué)員上一節(jié)示范課,，然后名師再點(diǎn)評(píng)，來(lái)打造精品課堂,。（4）在12月中旬召開(kāi)一次全校名師工作會(huì)議,，布置名師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。（5）著手建立名師檔案,。

上海廟學(xué)校 14年9月1日

上海廟學(xué)校匯報(bào)材料

一,、堅(jiān)持教書(shū)育人責(zé)任制和成才之路激勵(lì)法

學(xué)校修訂教書(shū)育人責(zé)任制，做到項(xiàng)項(xiàng),、層層承包,，形成與責(zé)任相配套的考核人員、考核辦法,，做到考核內(nèi)容明確,，考核正常，通過(guò)自查,、互查,、抽查、核實(shí),，及時(shí)評(píng)價(jià)階段工作,，列入當(dāng)月考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)前旗一流,。激勵(lì)學(xué)生成才,堅(jiān)持每周之星評(píng)選，每月表?yè)P(yáng)進(jìn)步快學(xué)生,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、文明學(xué)生、文明班級(jí),、文明宿舍,、十好班集體，促進(jìn)學(xué)生比,、學(xué),、趕、幫,、超,，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己提出奮斗目標(biāo)，時(shí)刻激勵(lì)自己，不斷追求,，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

二、強(qiáng)化課改,，提高質(zhì)量,。

堅(jiān)持“課改”，提高課堂效率,。學(xué)校要求教師人人都能從實(shí)際出發(fā),，靈活運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，達(dá)到高效。各學(xué)部堅(jiān)持按照計(jì)劃常年賽課,、評(píng)課,，在學(xué)生緊張學(xué)好知識(shí)的過(guò)程中，教師能全身心投入,，形象美好,，態(tài)度認(rèn)真，情感豐富,，一言一行給學(xué)生良好影響,，確保達(dá)到情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，組織教師交流教師課改經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

堅(jiān)持“四清”,，教好每個(gè)學(xué)生。要求教師引導(dǎo)學(xué)生多讀,，多記,、多背。努力從起始年級(jí),、起始學(xué)科開(kāi)始,，做到“堂堂清”，即當(dāng)堂理解,、熟記知識(shí)點(diǎn),，完成作業(yè)。做到“日日清”,，清不了的利用零星時(shí)間清,，做到今日事今日畢：做到“周周清”,，每周對(duì)學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行清；做到“月月清”,，每月對(duì)所學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)清,，力爭(zhēng)人人熟記知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)秀,。

開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽,，建設(shè)書(shū)香校園。學(xué)校營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生不僅精讀課本,，熟記知識(shí)點(diǎn)，而且堅(jiān)持每天閱讀報(bào)刊,、名著，學(xué)校舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì),、演講比賽,，故事會(huì)等，使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，拓寬知識(shí)面,，全面提高素質(zhì)。規(guī)范辦學(xué)行為,，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行自治區(qū),、鄂爾多斯市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神,，按照國(guó)家課程安排，開(kāi)全國(guó)家課程,、地方課程,，校本課程。特別是音體美課程做到開(kāi)足課時(shí),，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，使學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生的體質(zhì)健康得到保障,。

三,、堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校制定《上海廟學(xué)校幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人德育工作方案》,，建立“三構(gòu)建一加強(qiáng)兩支撐”的德育工作模式和框架。三構(gòu)建是指構(gòu)建學(xué)生自我管理自我教育系統(tǒng),、綜合實(shí)踐體驗(yàn)教育系統(tǒng),，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教育系統(tǒng),。一加強(qiáng)是指加強(qiáng)學(xué)校德育文化建設(shè)，兩支撐是指學(xué)部德育平臺(tái)和德育首席,。按照學(xué)校教育,、教學(xué)、后勤三大系統(tǒng),，整合校內(nèi)各種德育資源,。通過(guò)養(yǎng)成教育落實(shí)規(guī)范性德育；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)發(fā)展性德育,；加強(qiáng)心理健康教育和學(xué)法指導(dǎo)推進(jìn)深層次德育,；加強(qiáng)理想信念教育開(kāi)展境界性德育。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,、安全教育,、感恩教育、文明禮儀教育,、遵紀(jì)守法教育,、艱苦奮斗教育。

堅(jiān)持開(kāi)好德育例會(huì),、研討會(huì),。每周一下午小學(xué)第一節(jié)中學(xué)第三節(jié)召開(kāi)班主任會(huì)，安排本周的工作,，晚上例會(huì)對(duì)前一周的德育進(jìn)行總結(jié),，每月召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。組建學(xué)生會(huì),，抓好學(xué)生的自主管理,，正常的開(kāi)展共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng),，發(fā)揮好共青團(tuán),、少先隊(duì)的作用。

有計(jì)劃地開(kāi)展好全校性的思想教育活動(dòng),。每周各學(xué)段都要有德育教育主題,，主題教育教案先由班主任工作室討論，然后再由班主任根據(jù)班里的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課,，上好班會(huì)課,，班會(huì)的形式以學(xué)生演講、辯論,、自己教育自己為主,，教師總結(jié)為輔，開(kāi)展主題班會(huì)課比賽,。每周舉行升國(guó)旗儀式,，國(guó)旗下講話(huà)有針對(duì)性,。

處處滲透德育。思品課聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，注重應(yīng)用,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地去“做”，在“做”中受到教育,，養(yǎng)成習(xí)慣,；在文化課、體,、音,、美等課上，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，全程滲透德育，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,、品質(zhì),、一絲不茍的態(tài)度等；生活也是課程,，也是德育的渠道。把抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成做為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效突破口,，提高學(xué)生的素質(zhì),，從最基礎(chǔ)、最細(xì)小的工作抓起,，讓學(xué)生文明用餐（不擁擠,、不亂倒飯菜、不亂扔廢物,、不打鬧）,，文明睡覺(jué)（熄燈后不講話(huà)、用品擺放有序等）,，課間休息,、走路（去餐廳均排隊(duì)）、說(shuō)話(huà)均要守規(guī)范,，講文明,。

環(huán)境育人，處處熏陶,。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，發(fā)揮各種宣傳欄的教育作用。

建立心理咨詢(xún)室,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，學(xué)法指導(dǎo)工作,，每個(gè)任課教師承包2名后進(jìn)生，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,，后進(jìn)生的行為習(xí)慣,、文化科成績(jī)與承包教師的考核量化成績(jī)掛鉤。

開(kāi)展好課外活動(dòng),，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。我校從小學(xué)到高中將活動(dòng)課分成經(jīng)典誦讀類(lèi)、學(xué)科類(lèi),、科技類(lèi),、藝術(shù)類(lèi)、體能訓(xùn)練類(lèi)五大類(lèi),。根據(jù)師資情況,，提供十幾門(mén)活動(dòng)課程，供學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目,，每天下午,，最后一節(jié)課全校學(xué)生都在老師的組織下開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)課的開(kāi)展,，激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)，完善了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生嚴(yán)格檢查,、評(píng)比,，及時(shí)表?yè)P(yáng)批評(píng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,，嚴(yán)格檢查評(píng)比,，學(xué)校檢查組每天檢查，公布各班紀(jì)律（尤其注重課內(nèi)紀(jì)律）,，衛(wèi)生情況,；公寓餐廳，教學(xué)區(qū),、環(huán)境區(qū)等均有專(zhuān)人檢查,、記載。每周小計(jì),、公布,；每月累計(jì)，發(fā)紀(jì)律,、衛(wèi)生循環(huán)紅旗,，對(duì)照條件,，評(píng)選每周一星、十好班集體,、文明宿舍,、文明班級(jí)、文明學(xué)生,。每學(xué)期開(kāi)好一兩次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。樹(shù)立好各種典型,。有計(jì)劃的評(píng)選“十好班集體”?！笆褜W(xué)生”,、“十佳禮儀標(biāo)兵”、“文明標(biāo)兵班”,。期末評(píng)選“四好學(xué)生”,，實(shí)施德育一票否決；紀(jì)律,、衛(wèi)生等工作考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤,，與課任老師的師德考核掛鉤（如果上課紀(jì)律不好，則扣上課教師的師德考核分）,。

堅(jiān)決反對(duì)不良行為,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生傾注愛(ài)心，要耐心的千方百計(jì)的做好思想轉(zhuǎn)化工作,，該批評(píng)的則批評(píng)，該處分的則處分,，但在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和希望,，使學(xué)生能夠感覺(jué)到自已是個(gè)好孩子能夠改正缺點(diǎn)變好。

四,、建一流教師隊(duì)伍,。

信任、尊重,、依靠并培養(yǎng),、提高在學(xué)校勤奮工作、質(zhì)量一流的教師,，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，樹(shù)立典型，建立“名師工作室”,、“班主任工作室”,，充分發(fā)揮他們的骨干,、帶頭作用。

加強(qiáng)師德教育,。對(duì)教師實(shí)行師德一票否決制,，對(duì)不愛(ài)學(xué)生，體罰學(xué)生的教師,，對(duì)不愛(ài)學(xué)校,、言行損壞學(xué)校利益的教師，對(duì)行為不正,，給學(xué)生不良影響的教師要堅(jiān)決進(jìn)行批評(píng)教育,。

開(kāi)展基本功大比武，對(duì)不能把話(huà)講好,、不能把字寫(xiě)好,，不能抓好課堂紀(jì)律、不能上好課的教師或者教學(xué)質(zhì)量差的教師督促限期改正,，對(duì)確實(shí)不合格的教師調(diào)離教師崗位,。

組織教師到全國(guó)名校河南永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校同課異構(gòu),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，聘請(qǐng)東北師大教授現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課堂教學(xué)，做專(zhuān)家報(bào)告,。每學(xué)期每個(gè)教師要出示四輪公開(kāi)課,，以賽促教，提升教師課堂教學(xué)水平,。

五,、改善辦學(xué)設(shè)備，提高服務(wù)質(zhì)量,。

用好資金,，該用則用，不該用的則堅(jiān)決不用,。財(cái)供人員主動(dòng)超前到各年級(jí),、處室了解需求情況，編出計(jì)劃,，按時(shí)購(gòu)物,，滿(mǎn)足教學(xué)需要。如失職,，供不應(yīng)求或購(gòu)物質(zhì)量差,，追究責(zé)任。

提高餐廳、公寓,、后勤等各部門(mén)人員的自身素質(zhì),，履行好職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，多辦實(shí)事,，讓師生滿(mǎn)意。加強(qiáng)對(duì)后勤人員的崗位培訓(xùn),，抓好后勤工作人員的育人工作,。

六、存在問(wèn)題,。教師短缺,，有代課教師20多人，師資隊(duì)伍不穩(wěn),。教學(xué)設(shè)施不全,，影響教育教學(xué)的開(kāi)展。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有些執(zhí)行不到位,，工作拖拉,。校園文化建設(shè)薄弱，校本課程有待開(kāi)發(fā),，德育教育體系有待完善等,。