時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇一
本級共有140人,,其中女生76人,,上游學(xué)生占全班人數(shù)五分之一,中游生占全班人數(shù)的五分之三,,下游生占五分之一,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,能遵守學(xué)校的一日常規(guī)和各種規(guī)章制度,。
通過學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生找到自己所佩服的同學(xué),確立知己學(xué)習(xí)的榜樣,,并與他們進行比較,,找出自己的長處與不足,以鼓勵自己不斷進步,;初步掌握秋天的自然常識,,增強對大自然的熱愛,培養(yǎng)審美情趣,;培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,讓學(xué)生養(yǎng)成搜集,、整理,、運用資料的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生生活有信心,有勇于克服困難的勇氣,,掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法,。
1、我敬佩的同學(xué)
2,、找長處
3,、和同學(xué)相處
4、夸夸我的班集體
5,、秋天的.消息
6,、我們?nèi)ナ斋@
7、美麗的家鄉(xiāng)
8,、家鄉(xiāng)面貌新
9,、我為家鄉(xiāng)做點事
10、 困難面前我不怕
11,、 遇到困難的時候
12,、 為我喝彩
1、引導(dǎo)學(xué)生找到自己所佩服的同學(xué),,確立知己學(xué)習(xí)的榜樣,,并與他們進行比較,找出自己的長處與不足,,以鼓勵自己不斷進步,。
2、初步掌握秋天的自然常識,,增強對大自然的熱愛,,培養(yǎng)審美情趣。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,,讓學(xué)生養(yǎng)成搜集,、整理、運用資料的良好習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生生活有信心,有勇于克服困難的勇氣,,掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法,。
每周2課時。
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇二
堅持“以人為本”的教學(xué)理念,,以全面推進素質(zhì)教育為目標,,以實施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,,使他們健康,、安全地生活,愉快,、積極地生活,,負責(zé)任、有愛心地生活,,動腦筋,、有創(chuàng)意地生活。
1,、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題,。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā),選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密,、切實需要的內(nèi)容,,按照一定的時空順序整合起來,引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考,。在立足于學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時,,出適當關(guān)注他們對未來生活的需求。
2,、突出養(yǎng)成教育的要求,。通過持為指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,,為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。
3,、突出“活動性”和“做中學(xué)”的特點,。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,編寫范例,,設(shè)計思考問題,,為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間。
4,、突出圖畫,、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂,,以圖為主,,采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式,增加教材的趣味性,、可讀性,、啟發(fā)性和指導(dǎo)性,。
1、情感與態(tài)度:
愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、家祖國,。珍愛生命,,熱愛自然,熱愛科學(xué),。自信,、誠實、求上進,。
2,、行為與習(xí)慣:
初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,,遵守紀律。樂于參與有意義的活動,。保護環(huán)境,,愛惜資源。
3,、知識與技能
掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能,。初步了解自然、社會常識,。了解有并祖國的初步知識,。
4、過程與方法:
體驗提出問題,、探索問題的過程,。嘗試用不同的方法進行探究活動。
1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開活動,。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積
累是一個連續(xù)的過程,。因此,,教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。
3,、開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,,情感得到熏陶,,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng),。
4,、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,,及時的把社會中新的相信,、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,,不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量,。
5,、以直接學(xué)習(xí)為主,并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,,引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),。
6、重視學(xué)生良好品德行為的形成,,對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注,。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇三
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,對學(xué)校生活覺得陌生,,好奇,在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,,具體表現(xiàn)在上課坐不住,,隨便發(fā)言走動,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,,適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,,不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范。
第一單元:你好,,新學(xué)校
1,、美麗的校園
2、老師,,您好
3,、學(xué)校里的一天
4,、我是小學(xué)生
第二單元我的新生活
1、我喜歡我的班級
2,、我們一起做
3,、學(xué)習(xí)的快樂
4、麻煩事,,我不怕
第三單元我愛我家
1,、我的爸爸和媽媽
2、親親熱熱一家人
3,、讓我自己來吧
一,、態(tài)度和情感
感受新學(xué)校環(huán)境的美好,對老師充滿信任和敬仰,,為自己是小血色懷念感感到快樂,。感受學(xué)習(xí)的愉快,體驗克服困難的喜悅,。會向父母表達自己的敬意和謝意,,體會家庭帶給人的快樂,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,,能高手到自己的進步,,愿意為美好的明天而付出努力。
二,、行為和習(xí)慣
了解學(xué)校的環(huán)境,,設(shè)施,了解學(xué)校一天的日程安排,,有正確的“坐,、立、行”姿勢,。能主動和同學(xué)交往,,說簡單的禮貌用語,初步養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣,,并注意文明用語,,只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,,學(xué)會簡單的自我介紹,,和介紹別人的方法,學(xué)會待人接物的禮儀,。
三,、知識技能
知道校園環(huán)境中的一些標志性的建筑,認識老師的辦公室,,知道教師節(jié),,了解基本課程和課外活動,形成初步的安全意識,,學(xué)會在校安全生活的基本技能,,能練習(xí)正確的坐立,行的姿勢,,能辨別不美的行為習(xí)慣,。
單元要點:
第一單元:認識學(xué)校的環(huán)境,感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,,知道進老師辦公室的禮儀常規(guī),,能感受老師的愛心,初步認識小學(xué)生和幼兒園的不同,,主動,,樂意適應(yīng)這些變化,養(yǎng)成正確的坐,、立,、行姿勢。
第二單元:感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語,,有初步的規(guī)則意識,學(xué)會合理安排課間時間,,體驗天天進步的喜悅,,鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩,倡導(dǎo)“做錯了事情及時改正,,遇到問題想辦法解決”,。
第三單元:體會到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,,會在家使用文明禮貌,,表達自己對家恩的尊敬與愛,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,,養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。
第四單元:能感受冬天的氣候特征,樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進步,。會制訂寒假生活安排表,,并初步學(xué)會按計劃安排自己的生活,懂得一些待人接物的禮儀,。
1,、耕具學(xué)生年齡特點,在教育中以強化,、感受,、體驗為主要的教育方式,。
2、通過真實的生活背景,,引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識,,并自覺地接受規(guī)范制約。
3,、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,,學(xué)會生活。
略
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇四
以全面貫徹黨的教育方針,,全面提高學(xué)生的素質(zhì),,對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育,教會學(xué)生怎樣做人,,引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,。
全班共有學(xué)生50人,其中男生30人,,女生20人,,他們大部分都是獨生子女,受到家人的百般呵護,,在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,,對他們的思想進行教育是件不容易的事。
全書共有五個單元,,包括我上學(xué)了,、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師,、家里的我,、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題,,其中第四單元有四個主題,。
1、教學(xué)要求
1)知道生活,、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事,,有困難,不要怕,。
2)知道初步的健康常識,,養(yǎng)成正確的坐、立,、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。
3)學(xué)會自己照顧自己,知道生活中會遇到各種危險,知道最基本的緊急求助和自救辦法,。
4)了解天氣,、季節(jié)變化對生活的影響。
5)感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,。
2,、教學(xué)重點難點
1)培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力,。
2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。
3)引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識,,引導(dǎo)孩子學(xué)會生活,,保護自我。
4)培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感,,讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),,為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準備。
5)讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,,能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,,節(jié)約水、電,、紙張等資源,。
6)初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度。
7)使學(xué)生從小懂得珍愛生命,,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3、教材的編排特點
1)以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉,。
2)重視生活情感的陶冶,。
3)教材面向兒童的整個生活世界,重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。
4)課堂從教師擴展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間,,不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動,而是體現(xiàn)課前,、課中,、課后,校內(nèi)外連續(xù),,完整的活動過程,。
1、尊重學(xué)生的差異,,關(guān)注“邊緣兒童”,,對學(xué)生進行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,,幫助他們感受成長的愉悅,。
2、與學(xué)生平等對話,,傾聽他們的需要,。
3、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。
第一單元我上學(xué)了四課時
第二單元上學(xué)路上四課時
第三單元我的同學(xué)和老師四課時
第四單元家里的我五課時
第五單元大自然真美麗四課時
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇五
依據(jù)新的思想品德課程標準和學(xué)生實際,,擬定本計劃。以學(xué)生為本,,教學(xué)中注重曉之以理,,動之以情,導(dǎo)之以行,。將課文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際緊密聯(lián)系起來,,讓學(xué)生不僅在課堂上懂得個人及家庭生活中的道德規(guī)范,更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動,。
1,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變少數(shù)學(xué)生不重視思品課的現(xiàn)象,。一是每節(jié)課前,,檢查學(xué)生課前準備的情況,重點是帶教材的情況,。二是對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎勵,,作為期末考評的重要參考。
2,、認真?zhèn)湔n,,上出新意。學(xué)生對思品課不感興趣,,可能主要因為聽多了空洞的說教,。因此上出新意很重要。為此,,要做到,,一是多收集材料,并讓學(xué)生接受更多的信息,;二是設(shè)計讓學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié),,調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、及時小結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并給予獎勵,。對課堂表現(xiàn)出色的學(xué)生,一定及時給予獎勵,。一是口頭表現(xiàn),,二是獎勵加分。
4,、將課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合,,結(jié)合課文實際,開展學(xué)生樂意參加的實踐活動,。
5,、教學(xué)特色活動安排:
1、參加社會公益勞動,。
2、觀看科學(xué)知識影片,。
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇六
五年級學(xué)生,,在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中,品社成績普遍較好,。但也反映出了一些容忽視的問題,,學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,但有些綜合應(yīng)用,、實踐性較強的知識知道的少,,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強,。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社,,沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會,,感受大千世界的豐富多彩,,這是我們教學(xué)中存在的弊端,今后的教學(xué)工作中必須克服,。
《品德與社會》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程,,《品德與社會》應(yīng)該加強認識社會的基本方法和基本技能的培養(yǎng),要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的,、生活化和情境化的知識,,給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。
本冊教材編寫追求的基本理念是:
1,、道德教育存在于兒童的全部生活中,讓道德培養(yǎng)回歸生活。
2,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,,促進學(xué)生在發(fā)展中生活。
3,、選取有教育意義的教育內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生生活。
4,、追求情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,。
5、體現(xiàn)課程標準的綜合性,、社會性,、生活性,倡導(dǎo)自主的體驗學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí),。
本冊教材共有四個單元:第一單元是奏響我們共同成長的和弦,第二單元我在民族大家庭里,;第三單元不屈不饒的中國人,;第四單元日益富強的中國人。
1,、養(yǎng)成自覺講規(guī)則,,遵守公共秩序的態(tài)度。
2,、養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信、團結(jié)協(xié)作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。
3、初步形成民主,、法制觀念,,做到守法自律。
4,、熱愛生活,,感受生活的快樂。
5,、學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益,。用法律保護自己,,約束自己的行為。
6,、養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上的生活態(tài)度。
7,、健康成長,,遠離誘惑,形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
8,、了解水陸交通及航空的.光輝歷程,及給人們提供的方便,。
能力目標:
1,、能與他人平等的交流與合作,學(xué)習(xí)民主的參與探究活動,。
2,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識,、分析社會事物和現(xiàn)象,,嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
3,、養(yǎng)成搜集,、整理和運用社會信息的能力,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。
4,、學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律保護自己,,約束自己的行為,。
5、健康成長,,遠離誘惑,,形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
6,、樹立法制觀念,,培養(yǎng)學(xué)法、守法,、用法的意識,。
知識目標:
1,、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。
2,、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義,。
3、知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響,。
4,、知道我國的一些法律法規(guī),了解法庭審判的基本程序,。
5,、知道我們生活中的一些危害健康的東西,用積極的心態(tài)促進自己健康成長,。
6,、知道生活中的許多規(guī)則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任,。
7,、知道誠信是做人之本,從小做一個誠實守信的人,。
8,、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系,。
9,、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義,。
1,、全面把握課程目標,幫助學(xué)生全面提高,。
2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,形成符合社會規(guī)范的價值觀,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,。
4,、充實教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系豐富生活,。
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇七
懂得人人都有自己的家,,人的生活離不開家,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感,。通過交流感受家人疼愛,、令人難忘的事培養(yǎng)學(xué)生對家的親近感,。
(一)導(dǎo)入新課
1·我們每個人都有一個家,家里有我們最親的人,,師拿出自己全家的合影給學(xué)生介紹一下自己的家人,。
3·找同學(xué)給大家介紹一下自己的親人?
小結(jié):同學(xué)們,,家對于我們每一個同學(xué)來說是最熟悉的地方,,講起來有說不完的話,你的家,,我的家,,我們?nèi)巳硕加凶约旱募摇3鍪菊n題:人人都有自己的家,。
(二)交流感受
(2)下面讓我們共同看一看他們在自己家庭中的感受
從這些同學(xué)的言談話語中我們能夠感受到:雖然他們生活在不同家庭,,但是他們都時刻感受著家人的疼愛,我想在你們成長過程中也有許許多多同學(xué)起來介紹家人疼愛你,、令你難忘的事·(先同桌討論再單個同學(xué)起來說,。
第二課時
教學(xué)目標
1、了解家里的喜和樂
2,、知道家人操心和煩惱的事,。
3、贊美家人的辛勤勞動,。
教學(xué)設(shè)計
一,、導(dǎo)入
師:每個人都有一個家,每個家庭都有許多的故事,,今天我們就來講一講“我家的故事”,。教師出示課題:我家的故事。
二,、說一說家庭趣事
2、學(xué)生講述家庭的一個有趣的故事,。
三,、贊一贊家人的辛勤勞動
1、教師請一名學(xué)生講述故事“爺爺?shù)囊粡堈掌?/p>
2,、師:不同的家庭包括不同的家庭成員,,他們有著不同的經(jīng)歷,為社會和家庭作出了不同的貢獻,。
3,、學(xué)生寫一篇小作文,贊一贊家人的辛勤勞動,,并以他們?yōu)闃s,。
四,、幸福家庭的含義
2、說說你的家庭生活
五,、討論什么是幸福家庭
1,、學(xué)生對“評議角”中的內(nèi)容做出判斷,并說明理由,。
2,、說“家庭經(jīng)濟條件越來越好,吃的,、穿的都不用愁,,這樣的家庭生活就是幸福、美滿嗎,?”組織辯論,。
第三課時
教學(xué)目標
1、讓孩子認識家庭,,知道自己是家庭中的一員,,體會家庭成員間的'親情。2,、知道家庭是社會的基本單位,,認識自己的社會關(guān)系和家庭成員之間的稱謂。3,、培養(yǎng)孩子關(guān)愛家人的意識,。
重點、難點
重點:通過認識自己的家庭,,知道自己是家庭中的一員,,認識自己的社會關(guān)系。難點:懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂,。
教學(xué)準備
圖片,;學(xué)生準備:家庭照片一張;一張畫有大樹的畫
教學(xué)過程
一,、介紹自己的家,。
二、畫畫我的家庭樹1,、談話:剛才,,同學(xué)們說的這個家庭,是你天天生活著的小家庭,,其實我們還有一個大家庭呢,!除了家里有爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等,,我們還有許多親戚!比如我家的親戚有外婆,、等等,。那你有哪些親戚?(指名學(xué)生自由說一說)
2,、談話:看來我們的家庭成員很多,,就像一棵大樹那么茂盛,我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了,。今天我們說來畫畫我們的“家庭樹”(出示課題)
學(xué)生上演示臺展示,,并介紹家庭樹。請別的學(xué)生給他點評一下
3,、同學(xué)們,,你們來看看我的家庭樹是什么樣的?
這么多的稱謂寫在一團了,,有點亂,。下面我們一起來理一理。你能有什么好方法把他們的關(guān)系理出來,。(生自由回答)我也有個好主意,,我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類,,媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚,。
(1)師生共同理一理爸爸這方的親戚,,填一填家庭樹。(2)小組合作理一理媽媽這邊的親戚,。(3)反饋,,全班交流。
三,、對兒歌,,認識親屬稱謂
1、下面老師要進行一個小測驗,,看看你們是不是真的把他們的關(guān)系搞清楚了,。(多媒體出示)
爸爸的爸爸叫
,伯伯的妻子叫
,,爸爸的媽媽叫
,伯伯的孩子叫
,,爸爸的兄弟叫
,,姑姑的丈夫叫
,爸爸的姐姐叫
·姑姑的孩子叫
·(1)師生合作:誰愿意接受我的挑戰(zhàn),?師:爸爸的爸爸叫什么,?生:爸爸的爸爸叫爺爺,。(指名同學(xué)挑戰(zhàn))(2)同桌間相互考一考(抽幾組試一試)2、對兒歌,。
這個連起來還可以當兒歌來念,。(師示范)
下面我們來進行一個對兒歌游戲,由一,、二組問,,三、四組答,。(交換)3,、你能像剛才一樣,把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎,?同桌試編,,反饋。
媽媽的媽媽叫,,媽媽的叫,,媽媽的爸爸叫。媽媽的叫,。
四,、體會家人之間的親情。
1,、用一句話說說爸爸,、媽媽的容貌和性格特征。
2,、對照照片,,說說自己哪部分像媽媽、哪部分像爸爸,。
3,、用生活小事說說自己的性格哪部分像媽媽、哪部分像爸爸,。
4,、我們得到父母的遺傳,我們的生命是父母給予,,你最想對父母說句什么話,?寫一寫。
5,、我們生活在一個幸福的大家庭,,知道其他家庭成員的容貌和性格特征嗎?最想對他們說句什么話?寫一寫,。
五,、布置作業(yè)。
把最想對家人說的當面說一說,,也記錄下他們最想對你說的話,。
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇八
到了一年級下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力,。整體看他們活潑好動,,大多數(shù)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),,對人有禮貌,,熱愛關(guān)心班級集體,學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,,對集體榮譽的珍惜趨于表面化,,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,,在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生思想不斷提高,,自覺行動,,形成良好的習(xí)慣。
教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,,從學(xué)生生活原型出發(fā),,重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題,。
教材突出生活指導(dǎo)意識,,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,,讓兒童感受生活的美好和快樂,,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,,參與生活、創(chuàng)造生活,,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。
教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。
1、認真?zhèn)湔n,,注意教學(xué)方法,加強課堂教學(xué),,切實上好每一節(jié)課,。
2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望,。
3,、正確估計學(xué)生的能力,有的放矢地進行教學(xué),,注意因材施教,。通過深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,,學(xué)習(xí)做人,。
4,、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材,,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,,突破性,。
1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜,感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,,感受家庭生活的和睦和溫馨,。
2,、通過學(xué)習(xí),,讓學(xué)生明白人有兩件寶:大腦和雙手,,培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式,、熱愛生命,、熱愛生活的情感,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心,、幫助同學(xué)的態(tài)度。
4,、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋,,認真思考的好習(xí)慣,。
5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試,。
6,、能在老師的幫助下,總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗和信息,。
1、認真?zhèn)湔n,,注意教學(xué)方法,,加強課堂教學(xué),切實上好每一節(jié)課,。品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣,,對于一年級的學(xué)生而言,養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,,所以,,教師在上課之前必須充分備課。
2,、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路進行教學(xué),。
3、適當補充教材,,豐富教學(xué)內(nèi)容,,強化觀點形成。
4,、采取跟蹤調(diào)查,,聯(lián)系家長等措施,促進學(xué)生良好意識,、習(xí)慣的形成,。
第一單元:今天吃什么(第1——4周)
第二單元:我的手兒巧(第5——8周)
(1)我有兩件寶2課時(2)做個小玩意兒2課時
(3)打扮我的小天地2課時機動2課時
第三單元:我有許多好朋友(第9——11周)
(1)綏德朋友多2課時(2)你真行2課時(3)我們一起成長2課時
第四單元:快樂的小問號(第12——14周)
第五單元:我愛美麗的生命(第15——17周)
(1)讓我走近你2課時(2)美麗的生命2課時(3)我能做什么
第18、19周復(fù)習(xí)
七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇九
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),,二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,,用自己的心靈感受生活,。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識,培養(yǎng)了能力,,并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣,。初步掌握了兒童與自我、與社會,、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能,。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,,并能及時的整理反思 ,。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活,領(lǐng)悟生活,。
品德與生活是一門活動型的綜合課程,,教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性,、活動性,。
本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題:自己拿主意、獻出我們的愛,、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、你好,祖國媽媽,、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題,,有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題,,各活動主題既相對獨立,又互相聯(lián)系,,整體地為單元主題服務(wù),。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。
各個單元的目標主要體現(xiàn)如下:
能初步分辯是非,,能為解決問題提出自己的看法或建議,,選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷,不盲從,。體驗幫助他人,、給他人提供方便的快樂,有同情心,,愿意幫助他人,。通過各種活動了解生活中常見的'自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗,、國徽,,會唱國歌,,為自己是中國人感到自豪。能與他人合作,、交流,,分享感受、想法或活動成果,。
教學(xué)重點:
1,、能分辨是非,能為解決問題提出自己的看法或建議,。
2,、樂于幫助他人。
3,、學(xué)習(xí)用觀察,、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動,。
4,、能用多種方法收集資料,并 簡單的整理和應(yīng)用,。
教學(xué)難點:
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格:
1,、珍愛生命、熱愛自然,、熱愛科學(xué),。
2、自信,、誠實,、求上進。
1,、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準》,,把握課程的實質(zhì)。
2,、樹立開放的,、綜合的課程觀。
3,、樹立科學(xué)的學(xué)生觀,,充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍。
4、確立新的教學(xué)觀,,教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式,。
5、尊重學(xué)生的差異,,進行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,。
6,、創(chuàng)造性的使用教科書,開拓性地尋找和使用教學(xué)資源,。
1 讓我想想
2 相信自己
3 學(xué)習(xí),、生活有計劃
4 我們手拉手
5 爺爺奶奶,你們好
6 幫幫殘疾人
7 我發(fā)現(xiàn)
8 我也做研究
9 我們的科學(xué)小組
10 可愛的祖國
11 國旗國旗真美麗
12 敬禮,、人民英雄
13 我在長大
14 努力才會有收獲
15 豐收會
16 期末復(fù)習(xí)
17 期末測評