時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇一

本級共有140人,，其中女生76人,，上游學(xué)生占全班人數(shù)五分之一，中游生占全班人數(shù)的五分之三,，下游生占五分之一,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能遵守學(xué)校的一日常規(guī)和各種規(guī)章制度,。

通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生找到自己所佩服的同學(xué)，確立知己學(xué)習(xí)的榜樣,，并與他們進行比較,，找出自己的長處與不足，以鼓勵自己不斷進步,；初步掌握秋天的自然常識,，增強對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美情趣,；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，讓學(xué)生養(yǎng)成搜集,、整理,、運用資料的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生生活有信心，有勇于克服困難的勇氣,，掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法,。

1、我敬佩的同學(xué)

2,、找長處

3,、和同學(xué)相處

4、夸夸我的班集體

5,、秋天的.消息

6,、我們?nèi)ナ斋@

7、美麗的家鄉(xiāng)

8,、家鄉(xiāng)面貌新

9,、我為家鄉(xiāng)做點事

10、 困難面前我不怕

11,、 遇到困難的時候

12,、 為我喝彩

1、引導(dǎo)學(xué)生找到自己所佩服的同學(xué),，確立知己學(xué)習(xí)的榜樣,，并與他們進行比較，找出自己的長處與不足,，以鼓勵自己不斷進步,。

2、初步掌握秋天的自然常識,，增強對大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,，讓學(xué)生養(yǎng)成搜集,、整理、運用資料的良好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生生活有信心，有勇于克服困難的勇氣,，掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法,。

每周2課時。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇二

堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,，使他們健康,、安全地生活，愉快,、積極地生活,，負責(zé)任、有愛心地生活,，動腦筋,、有創(chuàng)意地生活。

1,、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題,。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密,、切實需要的內(nèi)容,，按照一定的時空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考,。在立足于學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時,，出適當關(guān)注他們對未來生活的需求。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求,。通過持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。

3,、突出“活動性”和“做中學(xué)”的特點,。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫范例,，設(shè)計思考問題,，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間。

4,、突出圖畫,、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂,，以圖為主,，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教材的趣味性,、可讀性,、啟發(fā)性和指導(dǎo)性,。

1、情感與態(tài)度：

愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、家祖國,。珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),。自信,、誠實、求上進,。

2,、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律。樂于參與有意義的活動,。保護環(huán)境,，愛惜資源。

3,、知識與技能

掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能,。初步了解自然、社會常識,。了解有并祖國的初步知識,。

4、過程與方法：

體驗提出問題,、探索問題的過程,。嘗試用不同的方法進行探究活動。

1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動,。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積

累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的相信,、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

5,、以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),。

6、重視學(xué)生良好品德行為的形成,，對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注,。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇三

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校生活覺得陌生,，好奇，在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,，具體表現(xiàn)在上課坐不住,，隨便發(fā)言走動，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,，不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范。

第一單元：你好,，新學(xué)校

1,、美麗的校園

2、老師,，您好

3,、學(xué)校里的一天

4,、我是小學(xué)生

第二單元我的新生活

1、我喜歡我的班級

2,、我們一起做

3,、學(xué)習(xí)的快樂

4、麻煩事,，我不怕

第三單元我愛我家

1,、我的爸爸和媽媽

2、親親熱熱一家人

3,、讓我自己來吧

一,、態(tài)度和情感

感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對老師充滿信任和敬仰,，為自己是小血色懷念感感到快樂,。感受學(xué)習(xí)的愉快，體驗克服困難的喜悅,。會向父母表達自己的敬意和謝意,，體會家庭帶給人的快樂，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,，能高手到自己的進步,，愿意為美好的明天而付出努力。

二,、行為和習(xí)慣

了解學(xué)校的環(huán)境,，設(shè)施，了解學(xué)校一天的日程安排,，有正確的“坐,、立、行”姿勢,。能主動和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語，初步養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣,，并注意文明用語,，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會簡單的自我介紹,，和介紹別人的方法，學(xué)會待人接物的禮儀,。

三,、知識技能

知道校園環(huán)境中的一些標志性的建筑，認識老師的辦公室,，知道教師節(jié),，了解基本課程和課外活動，形成初步的安全意識,，學(xué)會在校安全生活的基本技能,，能練習(xí)正確的坐立，行的姿勢,，能辨別不美的行為習(xí)慣,。

單元要點：

第一單元：認識學(xué)校的環(huán)境，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,，知道進老師辦公室的禮儀常規(guī),，能感受老師的愛心，初步認識小學(xué)生和幼兒園的不同,，主動,，樂意適應(yīng)這些變化，養(yǎng)成正確的坐,、立,、行姿勢。

第二單元：感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語,，有初步的規(guī)則意識，學(xué)會合理安排課間時間,，體驗天天進步的喜悅,，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩，倡導(dǎo)“做錯了事情及時改正,，遇到問題想辦法解決”,。

第三單元：體會到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,，會在家使用文明禮貌,，表達自己對家恩的尊敬與愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。

第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進步,。會制訂寒假生活安排表,，并初步學(xué)會按計劃安排自己的生活，懂得一些待人接物的禮儀,。

1,、耕具學(xué)生年齡特點，在教育中以強化,、感受,、體驗為主要的教育方式,。

2、通過真實的生活背景,，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識,，并自覺地接受規(guī)范制約。

3,、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,，學(xué)會生活。

略

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇四

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人,，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,。

全班共有學(xué)生50人，其中男生30人,，女生20人,，他們大部分都是獨生子女，受到家人的百般呵護,，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,，對他們的思想進行教育是件不容易的事。

全書共有五個單元,，包括我上學(xué)了,、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師,、家里的我,、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題,，其中第四單元有四個主題,。

1、教學(xué)要求

1）知道生活,、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事,，有困難，不要怕,。

2）知道初步的健康常識,，養(yǎng)成正確的坐、立,、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3）學(xué)會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。

4）了解天氣,、季節(jié)變化對生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,。

2,、教學(xué)重點難點

1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識,，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活,，保護自我。

4）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感,，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準備。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,，節(jié)約水、電,、紙張等資源,。

6）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、教材的編排特點

1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉,。

2）重視生活情感的陶冶,。

3）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方,、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性。

4）課堂從教師擴展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課前,、課中,、課后，校內(nèi)外連續(xù),，完整的活動過程,。

1、尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”,，對學(xué)生進行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅,。

2、與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要,。

3、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。

第一單元我上學(xué)了四課時

第二單元上學(xué)路上四課時

第三單元我的同學(xué)和老師四課時

第四單元家里的我五課時

第五單元大自然真美麗四課時

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇五

依據(jù)新的思想品德課程標準和學(xué)生實際,，擬定本計劃。以學(xué)生為本,，教學(xué)中注重曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,。將課文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際緊密聯(lián)系起來,，讓學(xué)生不僅在課堂上懂得個人及家庭生活中的道德規(guī)范，更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動,。

1,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變少數(shù)學(xué)生不重視思品課的現(xiàn)象,。一是每節(jié)課前,，檢查學(xué)生課前準備的情況，重點是帶教材的情況,。二是對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎勵,，作為期末考評的重要參考。

2,、認真?zhèn)湔n,，上出新意。學(xué)生對思品課不感興趣,，可能主要因為聽多了空洞的說教,。因此上出新意很重要。為此,，要做到,，一是多收集材料，并讓學(xué)生接受更多的信息,；二是設(shè)計讓學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、及時小結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并給予獎勵,。對課堂表現(xiàn)出色的學(xué)生，一定及時給予獎勵,。一是口頭表現(xiàn),，二是獎勵加分。

4,、將課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合,，結(jié)合課文實際，開展學(xué)生樂意參加的實踐活動,。

5,、教學(xué)特色活動安排：

1、參加社會公益勞動,。

2、觀看科學(xué)知識影片,。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇六

五年級學(xué)生,，在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績普遍較好,。但也反映出了一些容忽視的問題,，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但有些綜合應(yīng)用,、實踐性較強的知識知道的少,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強,。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社,，沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會,，感受大千世界的豐富多彩,，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服,。

《品德與社會》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程,，《品德與社會》應(yīng)該加強認識社會的基本方法和基本技能的培養(yǎng)，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的,、生活化和情境化的知識,，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

本冊教材編寫追求的基本理念是：

1,、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活。

2,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,，促進學(xué)生在發(fā)展中生活。

3,、選取有教育意義的教育內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生生活。

4,、追求情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,。

5、體現(xiàn)課程標準的綜合性,、社會性,、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí),。

本冊教材共有四個單元：第一單元是奏響我們共同成長的和弦，第二單元我在民族大家庭里,；第三單元不屈不饒的中國人,；第四單元日益富強的中國人。

1,、養(yǎng)成自覺講規(guī)則,，遵守公共秩序的態(tài)度。

2,、養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信、團結(jié)協(xié)作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3、初步形成民主,、法制觀念,，做到守法自律。

4,、熱愛生活,，感受生活的快樂。

5,、學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益,。用法律保護自己,，約束自己的行為。

6,、養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上的生活態(tài)度。

7,、健康成長,，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

8,、了解水陸交通及航空的.光輝歷程，及給人們提供的方便,。

能力目標：

1,、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動,。

2,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識,、分析社會事物和現(xiàn)象,，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

3,、養(yǎng)成搜集,、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。

4,、學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律保護自己,，約束自己的行為,。

5、健康成長,，遠離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

6,、樹立法制觀念,，培養(yǎng)學(xué)法、守法,、用法的意識,。

知識目標：

1,、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

2,、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義,。

3、知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

4,、知道我國的一些法律法規(guī)，了解法庭審判的基本程序,。

5,、知道我們生活中的一些危害健康的東西，用積極的心態(tài)促進自己健康成長,。

6,、知道生活中的許多規(guī)則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任,。

7,、知道誠信是做人之本，從小做一個誠實守信的人,。

8,、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系,。

9,、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義,。

1,、全面把握課程目標，幫助學(xué)生全面提高,。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。

4,、充實教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活,。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇七

懂得人人都有自己的家,，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感,。通過交流感受家人疼愛,、令人難忘的事培養(yǎng)學(xué)生對家的親近感,。

（一）導(dǎo)入新課

1·我們每個人都有一個家，家里有我們最親的人,，師拿出自己全家的合影給學(xué)生介紹一下自己的家人,。

3·找同學(xué)給大家介紹一下自己的親人？

小結(jié)：同學(xué)們,，家對于我們每一個同學(xué)來說是最熟悉的地方,，講起來有說不完的話，你的家,，我的家,，我們?nèi)巳硕加凶约旱募摇３鍪菊n題：人人都有自己的家,。

（二）交流感受

（2）下面讓我們共同看一看他們在自己家庭中的感受

從這些同學(xué)的言談話語中我們能夠感受到：雖然他們生活在不同家庭,，但是他們都時刻感受著家人的疼愛，我想在你們成長過程中也有許許多多同學(xué)起來介紹家人疼愛你,、令你難忘的事·（先同桌討論再單個同學(xué)起來說,。

第二課時

教學(xué)目標

1、了解家里的喜和樂

2,、知道家人操心和煩惱的事,。

3、贊美家人的辛勤勞動,。

教學(xué)設(shè)計

一,、導(dǎo)入

師：每個人都有一個家，每個家庭都有許多的故事,，今天我們就來講一講“我家的故事”,。教師出示課題：我家的故事。

二,、說一說家庭趣事

2、學(xué)生講述家庭的一個有趣的故事,。

三,、贊一贊家人的辛勤勞動

1、教師請一名學(xué)生講述故事“爺爺?shù)囊粡堈掌?/p>

2,、師：不同的家庭包括不同的家庭成員,，他們有著不同的經(jīng)歷，為社會和家庭作出了不同的貢獻,。

3,、學(xué)生寫一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動,，并以他們?yōu)闃s,。

四,、幸福家庭的含義

2、說說你的家庭生活

五,、討論什么是幸福家庭

1,、學(xué)生對“評議角”中的內(nèi)容做出判斷，并說明理由,。

2,、說“家庭經(jīng)濟條件越來越好，吃的,、穿的都不用愁,，這樣的家庭生活就是幸福、美滿嗎,？”組織辯論,。

第三課時

教學(xué)目標

１、讓孩子認識家庭,，知道自己是家庭中的一員,，體會家庭成員間的'親情。２,、知道家庭是社會的基本單位,，認識自己的社會關(guān)系和家庭成員之間的稱謂。３,、培養(yǎng)孩子關(guān)愛家人的意識,。

重點、難點

重點：通過認識自己的家庭,，知道自己是家庭中的一員,，認識自己的社會關(guān)系。難點：懂得家庭中親屬關(guān)系的稱謂,。

教學(xué)準備

圖片,；學(xué)生準備：家庭照片一張；一張畫有大樹的畫

教學(xué)過程

一,、介紹自己的家,。

二、畫畫我的家庭樹１,、談話：剛才,，同學(xué)們說的這個家庭，是你天天生活著的小家庭,，其實我們還有一個大家庭呢,！除了家里有爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等,，我們還有許多親戚！比如我家的親戚有外婆,、等等,。那你有哪些親戚？（指名學(xué)生自由說一說）

２,、談話：看來我們的家庭成員很多,，就像一棵大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了,。今天我們說來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）

學(xué)生上演示臺展示,，并介紹家庭樹。請別的學(xué)生給他點評一下

３,、同學(xué)們,，你們來看看我的家庭樹是什么樣的？

這么多的稱謂寫在一團了,，有點亂,。下面我們一起來理一理。你能有什么好方法把他們的關(guān)系理出來,。（生自由回答）我也有個好主意,，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類,，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚,。

（１）師生共同理一理爸爸這方的親戚,，填一填家庭樹。（２）小組合作理一理媽媽這邊的親戚,。（３）反饋,，全班交流。

三,、對兒歌,，認識親屬稱謂

１、下面老師要進行一個小測驗,，看看你們是不是真的把他們的關(guān)系搞清楚了,。（多媒體出示）

爸爸的爸爸叫

，伯伯的妻子叫

,，爸爸的媽媽叫

，伯伯的孩子叫

,，爸爸的兄弟叫

,，姑姑的丈夫叫

，爸爸的姐姐叫

·姑姑的孩子叫

·（１）師生合作：誰愿意接受我的挑戰(zhàn),？師：爸爸的爸爸叫什么,？生：爸爸的爸爸叫爺爺,。（指名同學(xué)挑戰(zhàn)）（２）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）２、對兒歌,。

這個連起來還可以當兒歌來念,。（師示范）

下面我們來進行一個對兒歌游戲，由一,、二組問,，三、四組答,。（交換）３,、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎,？同桌試編,，反饋。

媽媽的媽媽叫,，媽媽的叫,，媽媽的爸爸叫。媽媽的叫,。

四,、體會家人之間的親情。

1,、用一句話說說爸爸,、媽媽的容貌和性格特征。

2,、對照照片,，說說自己哪部分像媽媽、哪部分像爸爸,。

3,、用生活小事說說自己的性格哪部分像媽媽、哪部分像爸爸,。

4,、我們得到父母的遺傳，我們的生命是父母給予,，你最想對父母說句什么話,？寫一寫。

5,、我們生活在一個幸福的大家庭,，知道其他家庭成員的容貌和性格特征嗎？最想對他們說句什么話？寫一寫,。

五,、布置作業(yè)。

把最想對家人說的當面說一說,，也記錄下他們最想對你說的話,。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇八

到了一年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力,。整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣。

教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題,。

教材突出生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

1、認真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué),，切實上好每一節(jié)課,。

2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3,、正確估計學(xué)生的能力，有的放矢地進行教學(xué),，注意因材施教,。通過深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。

4,、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性,，突破性,。

1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,，感受家庭生活的和睦和溫馨,。

2,、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手,，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式,、熱愛生命,、熱愛生活的情感,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心,、幫助同學(xué)的態(tài)度。

4,、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋,，認真思考的好習(xí)慣,。

5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試,。

6,、能在老師的幫助下，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗和信息,。

1、認真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課,。品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣,，對于一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,，所以,，教師在上課之前必須充分備課。

2,、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路進行教學(xué),。

3、適當補充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強化觀點形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識,、習(xí)慣的形成,。

第一單元：今天吃什么（第1——4周）

第二單元：我的手兒巧（第5——8周）

（1）我有兩件寶2課時（2）做個小玩意兒2課時

（3）打扮我的小天地2課時機動2課時

第三單元：我有許多好朋友（第9——11周）

（1）綏德朋友多2課時（2）你真行2課時（3）我們一起成長2課時

第四單元：快樂的小問號（第12——14周）

第五單元：我愛美麗的生命（第15——17周）

（1）讓我走近你2課時（2）美麗的生命2課時（3）我能做什么

第18、19周復(fù)習(xí)

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇九

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活,。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識，培養(yǎng)了能力,，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣,。初步掌握了兒童與自我、與社會,、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能,。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題,，并能及時的整理反思 ,。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活,。

品德與生活是一門活動型的綜合課程,，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性,、活動性,。

本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛,、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、你好，祖國媽媽,、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題,，有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題,，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系,，整體地為單元主題服務(wù),。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。

各個單元的目標主要體現(xiàn)如下：

能初步分辯是非,，能為解決問題提出自己的看法或建議,，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從,。體驗幫助他人,、給他人提供方便的快樂，有同情心,，愿意幫助他人,。通過各種活動了解生活中常見的'自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作,、交流,，分享感受、想法或活動成果,。

教學(xué)重點：

1,、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議,。

2,、樂于幫助他人。

3,、學(xué)習(xí)用觀察,、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動,。

4,、能用多種方法收集資料，并 簡單的整理和應(yīng)用,。

教學(xué)難點：

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：

1,、珍愛生命、熱愛自然,、熱愛科學(xué),。

2、自信,、誠實,、求上進。

1,、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準》,，把握課程的實質(zhì)。

2,、樹立開放的,、綜合的課程觀。

3,、樹立科學(xué)的學(xué)生觀,，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氛圍。

4、確立新的教學(xué)觀,，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式,。

5、尊重學(xué)生的差異,，進行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,。

6,、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源,。

1 讓我想想

2 相信自己

3 學(xué)習(xí),、生活有計劃

4 我們手拉手

5 爺爺奶奶，你們好

6 幫幫殘疾人

7 我發(fā)現(xiàn)

8 我也做研究

9 我們的科學(xué)小組

10 可愛的祖國

11 國旗國旗真美麗

12 敬禮,、人民英雄

13 我在長大

14 努力才會有收獲

15 豐收會

16 期末復(fù)習(xí)

17 期末測評