人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇一

一年一度的中考即將來臨,，為了確保復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和復(fù)習(xí)策略的科學(xué)性,，下面就今年中考思品,、歷史科目的復(fù)習(xí)計劃做以介紹。

歷史包括：八年級歷史（下）第一,、二,、四,、七單元

思品包括：

（1）七,、八年級思品教材中的法律常識，共兩單元四課內(nèi)容

（2）九年級思品二,、三,、四單元共八課內(nèi)容

（3）民族政策和時事政治材料

1、“把握重點,，落實雙基”,。中考試題中約有60%至80%的題是用來考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的，因此，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的重要性,，通過一些常見題,、典型例題的訓(xùn)練,，提高解題的準(zhǔn)確性和速度,，并養(yǎng)成自檢的習(xí)慣，盡量做到不失分,。

2,、“考點透視，落實雙基”,。在總復(fù)習(xí)中,，首要的就是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，確定中考必須掌握的知識點有多少,，具體是什么,，應(yīng)掌握到何種程度；其次,，結(jié)合教材進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使學(xué)生對教材中必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能有一個明確的目標(biāo)，按知識塊分類復(fù)習(xí),，使知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化。

3,、“回歸教材,，夯實雙基”。夯實雙基最重要的是指導(dǎo)學(xué)生吃透教材,，落實并掌握教材中基本觀點,、基本原理和插圖、格言及主要輔助材料的內(nèi)涵,，以利于學(xué)生能準(zhǔn)確,、靈活的運用每一個知識點解決相關(guān)的問題。

（1）題型介紹,。就是對每種題型的特點,、考察內(nèi)容的目的和意義作詳細地說明，并對每種題型常見的解法作一介紹,，明確解法對題型的實用性和可操作性,。

（2）考題分析。以往年各地的中考題為素材,，選取與題型有關(guān)的各類考題進行分析,，以體現(xiàn)解法的可行性。

（3）題型訓(xùn)練,。圍繞每種題型,，選配一套與之有關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí),，以監(jiān)測學(xué)生對本題型的掌握情況,。通過對題型進行全面地、針對性地分析研究,，使學(xué)生能適應(yīng)題型的變化,，掌握各種題型的解題思路，特別是對開放性試題,、探究性試題,，揭示考題的本來面目，克服應(yīng)試的畏懼心理,。

5,、“綜合模擬，培養(yǎng)能力”,。經(jīng)過循序漸進、腳踏實地的復(fù)習(xí),，接下來便是綜合訓(xùn)練,，便于學(xué)生應(yīng)考,。中考要取得好的成績，首先基礎(chǔ)要扎實,，其次真實水平要能發(fā)揮出來,，綜合訓(xùn)練既要把知識、能力兩者結(jié)合起來,，按考試規(guī)律辦事,；又是一次心理訓(xùn)練，有利于考生把穩(wěn)定的情緒帶進考場,，進行最佳競技狀態(tài)的發(fā)揮,。

1、命題嚴(yán)格依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合我區(qū)三種思品教材版本的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)命題,。

2、命題旨在考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

（1）考查學(xué)生在具體情景中對簡單問題的分析和解決問題的知識運用能力,。

（2）以生活為基礎(chǔ)，以知識為支撐建構(gòu)試卷結(jié)構(gòu),，淡化抽象知識的考查,。

（3）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，重視答案方向的正確性和答案點的全面性和多元性,。

1,、訓(xùn)練學(xué)生的快速翻書能力；

2,、利用多媒體開展復(fù)習(xí)工作,。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇二

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題,，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題，下面又生成多個小話題,。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點,。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動,。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”,。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體,。

1.以學(xué)校生活,、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過對生活的感受,，獲得對家庭、學(xué)校,、社區(qū)的初步認識,，樹立最基本的社會公德意識。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注,。

3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力,，面對生活中的各種現(xiàn)象,，該學(xué)什么，不該學(xué)什么,。

教材在選擇切入點時,，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來增強教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇三

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人,，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,。

全班共有學(xué)生 50 人，其中男生 30 人,，女生 20 人,，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護,，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣,，對他們的思想進行教育是件不容易的事。

全書共有五個單元,，包括我上學(xué)了,、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師,、家里的我,、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題,，其中第四單元有四個主題,。

2、教學(xué)要求

1） 知道生活,、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的`事,，有困難，不要怕,。

2） 知道初步的健康常識,，養(yǎng)成正確的坐,、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3） 學(xué)會自己照顧自己,，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。

4） 了解天氣,、季節(jié)變化對生活的影響。

5） 感受身邊環(huán)境對自己生活的影響,。

3,、教學(xué)重點難點

1） 培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力,。

2） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度,。

3） 引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活,，保護自我,。

4） 培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng),，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備,。

5） 讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,，節(jié)約水,、電、紙張等資源,。

6） 初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度,。

7） 使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、教材的編排特點

1） 以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2） 重視生活情感的陶冶,。

3） 教材面向兒童的整個生活世界,，重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

4） 課堂從教師擴展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動,，而是體現(xiàn)課前,、課中、課后,，校內(nèi)外連續(xù),，完整的活動過程,。

1、充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。

2,、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”,，對學(xué)生進行開放性的,、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,，幫助他們感受成長的愉悅。

3,、與學(xué)生平等對話,，傾聽他們的需要。

4,、尊重學(xué)生的體驗和判斷,。

第一單元 我上學(xué)了 四課時

第二單元 上學(xué)路上 四課時

第三單元 我的同學(xué)和老師 四課時

第四單元 家里的我 五課時

第五單元 大自然真美麗 四課時

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)八年級（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我認真學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念,，有計劃,、有步驟、有組織地開展教學(xué)工作,，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù),。在教學(xué)過程中，我注重結(jié)合生活實際和身邊的典型事例施教,，讓學(xué)生理解,、掌握法律常識，增強學(xué)法,、懂法,、守法、用法意識,，學(xué)會正確行使權(quán)利,、忠實履行義務(wù)，為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民奠基,。

1．深研教材,，認真?zhèn)湔n,，精選教法。備好課是上好課的前提和保證,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我認真?zhèn)鋵懥饲袑嵖尚械慕贪福姑抗?jié)課都能“有備而上”,。同時,，積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課，使課堂形式多樣化,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，更加貼近生活，因此在備課,、講課時,，我加入了生活元素，以吸引學(xué)生的注意力,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2．精心組織教學(xué)，提升課堂效率,。一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容認真設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。二是以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主,。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，如果有不能解決的問題,，就開展小組討論,、交流，互幫互學(xué),，教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。三是當(dāng)堂測評，及時反饋,。注重精講多練,，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生都得到提高,，使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交流互動、共同發(fā)展的過程,。四是緊密聯(lián)系實際,，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。

3．立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。一是要求學(xué)生不但要認真聽老師講解,，還要認真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想,、聽中記,，以想促聽，以聽助記,。二是指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材,，看板書、投影,，掌握重點,、難點。三是要求學(xué)生閱讀課文時必須拿筆,，或圈或點或畫或批注,，并記錄重要的知識點。四是鼓勵學(xué)生合作交流,，大膽提問，踴躍爭論,。同學(xué)之間,，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才。五是每節(jié)課結(jié)束時,，要求學(xué)生盤點和展示自己的收獲與感悟,，達到知行統(tǒng)一。

4．精選作業(yè)習(xí)題,，及時認真批閱,。根據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點習(xí)題,，幫助學(xué)生鞏固新知,，并盡量在課堂上留出時間讓其當(dāng)堂完成，最大限度地為其減輕作業(yè)負擔(dān),。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到認真批閱,，根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫,，評定“甲,、乙,、丙、丁”四個等級,。

5．激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績。采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果,。鼓勵優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶學(xué)困生,。同時，通過“自我展示”,、“收獲平臺”,、“模擬法庭”等活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，促進教學(xué)效率的提升,。

6．參與教研活動,，提升教學(xué)水平。為了進一步提升自己的教學(xué)水平,，我堅持閱讀相關(guān)書籍,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念，與經(jīng)驗豐富的同仁交流,，聽取他們的意見,，同時爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。另外，積極撰寫教研論文,、教學(xué)隨筆,、詩歌。本學(xué)期,，在《合水教育》20xx年第1期發(fā)表隨筆一篇,，在《夢陽》20xx年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報《青春苑》發(fā)表詩歌兩首。

1．所帶班級多,，承擔(dān)的工作任務(wù)繁雜,，致使與學(xué)生交流少，對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠,，影響了師生關(guān)系,。

2．作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培養(yǎng),，同時也忽視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問題,。

3．對于課堂教學(xué)中存在的問題，總以教學(xué)任務(wù)重為由,，逃避研究,，沒有進行深入分析，教研力度不夠,。

1．加強與學(xué)生的溝通與交流,，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧,，人人樂學(xué),、愛學(xué)、會學(xué),。

2．加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、提出問題和分析問題的能力,，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導(dǎo)解決,。

3．將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研,，把解決教學(xué)中存在的實際問題作為研究的最終目標(biāo),，以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進教研,。

流水匆匆,，逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作又接近了尾聲,。總體來看,，這學(xué)期,，在思品課堂教學(xué)中落實“生本教育”理念上取得了一定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些不足之處,。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性勞動,，堅持不懈地探索和總結(jié),，克服缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇五

人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的,，教師在教學(xué)中的每一節(jié)課都要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟,、體驗,、理解思品課所講述的道理；同時,，通過課后作業(yè),、社會實踐、現(xiàn)實生活及等多種形式,，使學(xué)生用所掌握的思品知識去指導(dǎo)自己的行動,，為現(xiàn)實生活服務(wù),，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

一是新課導(dǎo)入生活化,。新課導(dǎo)入生活化就是從學(xué)生感興趣,、熟知的日常生活入手導(dǎo)入新課,，消除學(xué)生課前緊張,、恐懼心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為課堂教學(xué)的順利進行做好準(zhǔn)備,。

二是教學(xué)模式生活化,。教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)民主,、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)，自主大膽地進行探索,。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，依據(jù)學(xué)生的心理特點和個性差異特征采用生活化的課堂教學(xué)組織形式，在具體的教學(xué)活動中,，教師則更要注意因材施教,，深入了解每個學(xué)生的特質(zhì)，走進他們的生活世界與內(nèi)心世界,，成為學(xué)生的好伙伴和引路人,。

要創(chuàng)設(shè)具體生動的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生的參與意識,，從而獲得最佳的學(xué)習(xí)效益。通過創(chuàng)設(shè)合理,、科學(xué)的,、符合學(xué)生的年齡特點和個性心理特征、來自學(xué)生的實際生活的教學(xué)情景,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與,，讓學(xué)生處于激情狀態(tài)，集中學(xué)生的注意力,，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主體參與的意識和學(xué)習(xí)的積極性。依托教材,，讓學(xué)生與教師展開良好的互動,。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，使學(xué)生從親身的體驗中鍛煉能力，學(xué)習(xí)到知識和做人的道理,。

活動，是促進少年兒童人格健康發(fā)展的直接動因,。教師在思想品德教學(xué)中,，要結(jié)合豐富多彩的課外活動，給學(xué)生架設(shè)道德認識內(nèi)化的橋梁,，通過故事感染法,、演示操作法和辨析評價法等方法，對學(xué)生進行針對性的教育，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動實踐,，以實現(xiàn)多方面能力的綜合發(fā)展,。

重視課堂以外的學(xué)習(xí)空間，要積極開拓新的學(xué)習(xí)空間,，如少年宮,、博物館、社區(qū)等等,，做到課外與課內(nèi)相結(jié)合,，充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，全方位地推動學(xué)生良好品德的形成和社會性的發(fā)展,。

略

七下思品教學(xué)計劃七年級思品教學(xué)工作計劃篇六

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活,。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識,，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣,。初步掌握了兒童與自我,、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能,。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思 ,。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活,，領(lǐng)悟生活。

品德與生活是一門活動型的綜合課程,，教學(xué)要體現(xiàn)生活性,、開放性、活動性,。

本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意,、獻出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、你好,，祖國媽媽、愉快的收獲,。每個單元下設(shè)若干二級活動主題,，有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題,，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系,，整體地為單元主題服務(wù),。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。

各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：

能初步分辯是非,，能為解決問題提出自己的看法或建議,，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從,。體驗幫助他人,、給他人提供方便的快樂，有同情心,，愿意幫助他人,。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪,。能與他人合作,、交流，分享感受,、想法或活動成果,。

教學(xué)重點：

1、能分辨是非,，能為解決問題提出自己的看法或建議,。

2、樂于幫助他人,。

3,、學(xué)習(xí)用觀察、比較,、小實驗等方法進行簡單的探究活動,。

4、能用多種方法收集資料,，并 簡單的整理和應(yīng)用,。

教學(xué)難點：

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：

1、珍愛生命,、熱愛自然,、熱愛科學(xué)。

2,、自信,、誠實、求上進,。

1,、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì),。

2,、樹立開放的、綜合的課程觀,。

3,、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。

4,、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式,。

5,、尊重學(xué)生的差異，進行開放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價。

6,、創(chuàng)造性的使用教科書,，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。

1 讓我想想

2 相信自己

3 學(xué)習(xí),、生活有計劃

4 我們手拉手

5 爺爺奶奶,，你們好

6 幫幫殘疾人

7 我發(fā)現(xiàn)

8 我也做研究

9 我們的科學(xué)小組

10 可愛的祖國

11 國旗國旗真美麗

12 敬禮、人民英雄

13 我在長大

14 努力才會有收獲

15 豐收會

16 期末復(fù)習(xí)

17 期末測評