每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

新高考高中數(shù)學(xué)課程安排篇一

上課之前預(yù)習(xí),，是高三學(xué)生取得較好成績的基礎(chǔ)，爭取自己在上課之前把教材弄明白,，上課注意聽老師的講課思路,，把握高中數(shù)學(xué)重點和難點，盡量把高中數(shù)學(xué)的難題處理在課堂上,。上課是理解和掌握高中數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的重要環(huán)節(jié),。如果上課聽不懂老師講的是什么，就下課找老師,，把上課不會的內(nèi)容讓老師從新講一遍,，而且上課要專心聽重點難點，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容洗下來,，而不是全部抄下來,，顧此失彼。

2,、調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法

有很多的同學(xué)高中數(shù)學(xué)成績不好是因為學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的不對,。高三網(wǎng)小編表示上高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不要盲目的大量參考書籍和做課外題，以期獲得戰(zhàn)無不勝的解題技巧，欲速則不達(dá),。雖然很多的高三同學(xué)用做題的方式來提升高中數(shù)學(xué)的成績,，但是此時不應(yīng)盲目的做題，需要注重質(zhì)量而不是數(shù)量,。

高考數(shù)學(xué)考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法,，所以高三的同學(xué)們可以再課后或平時的時候?qū)v屆的真題進(jìn)行研究分析，總結(jié)出一些解題的方法,。而對于平時高中數(shù)學(xué)學(xué)得比較好的學(xué)生來說,，學(xué)會總結(jié)解題的思維而做到快速接替，把所有的題目固定成一種思維,，同時再總結(jié)出變型的主要原則,。

3、對教材合理利用

高三考試的時候的題目其實都是萬變不離教材的,，很多的考試題目就是源于教材的例題和習(xí)題,，所以高三的同學(xué)們一定要重視對教材的重視，課本中的例題和習(xí)題等是高三復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的寶貴資源,，重新審視和總結(jié)高中數(shù)學(xué)其中所蘊(yùn)含的疑難點以及解題方法和數(shù)學(xué)思想,，這樣才可以對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。

新高考高中數(shù)學(xué)課程安排篇二

(1)記數(shù)學(xué)筆記,，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補(bǔ)上。

(2)建立數(shù)學(xué)糾錯本,。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,，以防再犯。爭取做到：找錯,、析錯,、改錯、防錯,。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整,、推理嚴(yán)密,。

(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度,。

(4)經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行“整體集裝”，如表格化,，使知識結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化,，由一例到一類，由一類到多類,，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識方法,。

(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座,，多做數(shù)學(xué)課外題,，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面,。

(6)及時復(fù)習(xí),，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固,，消滅前學(xué)后忘,。

(7)學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類,。如：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等,，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化,、專題化,、網(wǎng)絡(luò)化。

(8)經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”,，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想,，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法，在解其它問題時,，是否也用到過,。

(9)無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,，通法放在第一位,，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題,。

新高考高中數(shù)學(xué)課程安排篇三

方法一：直接法

所謂直接法,，就是直接從題設(shè)的條件出發(fā)，運(yùn)用有關(guān)的概念,、定義,、性質(zhì),、定理、法則和公式等知識,，通過嚴(yán)密的推理與計算來得出題目的結(jié)論,，然后再對照題目所給的四個選項來“對號入座”.其基本策略是由因?qū)Ч苯忧蠼?

方法二：特例法

特例法的理論依據(jù)是：命題的一般性結(jié)論為真的先決條件是它的特殊情況為真,，即普通性寓于特殊性之中,，所謂特例法，就是用特殊值(特殊圖形,、特殊位置)代替題設(shè)普遍條件,，得出特殊結(jié)論，對各個選項進(jìn)行檢驗,，從而作出正確的判斷.常用的特例有取特殊數(shù)值,、特殊數(shù)列、特殊函數(shù),、特殊圖形,、特殊角、特殊位置等.這種方法實際是一種“小題小做”的解題策略,，對解答某些選擇題有時往往十分奏效.

注意：

在題設(shè)條件都成立的情況下,，用特殊值(取得越簡單越好)進(jìn)行探求，從而清晰,、快捷地得到正確的答案,，即通過對特殊情況的研究來判斷一般規(guī)律，是解答本類選擇題的較佳策略.近幾年高考選擇題中可用或結(jié)合特例法來解答的約占30%.因此,，特例法是求解選擇題的好招.

方法三：排除法

數(shù)學(xué)選擇題的解題本質(zhì)就是去偽存真,，舍棄不符合題目要求的選項，找到符合題意的正確結(jié)論.篩選法(又叫排除法)就是通過觀察分析或推理運(yùn)算各項提供的信息或通過特例,，對于錯誤的選項,，逐一剔除，從而獲得正確的結(jié)論.

注意：

排除法適應(yīng)于定性型或不易直接求解的選擇題.當(dāng)題目中的條件多于一個時,，先根據(jù)某些條件在選項中找出明顯與之矛盾的,，予以否定，再根據(jù)另一些條件在縮小選項的范圍內(nèi)找出矛盾,，這樣逐步篩選,，直到得出正確的答案.它與特例法、圖解法等結(jié)合使用是解選擇題的常用方法,，近幾年高考選擇題中占有很大的比重.

方法四：數(shù)形結(jié)合法

數(shù)形結(jié)合,，其實質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形結(jié)合起來，使抽象思維與形象思維結(jié)合起來,，通過對圖形的處理,，發(fā)揮直觀對抽象的支持作用，實現(xiàn)抽象概念與具體形象的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,，化難為易,，化抽象為直觀.

方法五：估算法

在選擇題中作準(zhǔn)確計算不易時，可根據(jù)題干提供的信息,，估算出結(jié)果的大致取值范圍,，排除錯誤的選項.對于客觀性試題，合理的估算往往比盲目的準(zhǔn)確計算和嚴(yán)謹(jǐn)推理更為有效,，可謂“一葉知秋”.

方法六：綜合法

當(dāng)單一的解題方法不能使試題迅速獲解時,，我們可以將多種方法融為一體，交叉使用,，試題便能迎刃而解.根據(jù)題干提供的信息,，不易找到解題思路時，我們可以從選項里找解題靈感.

新高考高中數(shù)學(xué)課程安排篇四

.定勢心理 .

定勢心理即人們分析問題,、思考問題的思維定勢.在較長時期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，在教師習(xí)慣性教學(xué)程序影響下，學(xué)生形成一個比較穩(wěn)固的習(xí)慣性思考和解答數(shù)學(xué)問題程序化,、意向化,、規(guī)律化的個性思維策略的連續(xù)系統(tǒng) --解決數(shù)學(xué)問題所遵循的某種思維格式和慣性.不可否認(rèn)，這種解決數(shù)學(xué)問題的思維格式和思維慣性是數(shù)學(xué)知識的積累和解題經(jīng)驗,、技能的匯聚,，它一方面有利于學(xué)生按照一定的程序思考數(shù)學(xué)問題，比較順利地求得一般同類數(shù)學(xué)問題的最終答案;另一方面這種定勢思維的單一深化和習(xí)慣性增長又帶來許多負(fù)面影響,，如使學(xué)生的思維向固定模式方面發(fā)展,，解題適應(yīng)能力提高緩慢，分析問題和解決問題的能力得不到應(yīng)有的提高等.

.偏重結(jié)論 .

偏重數(shù)學(xué)結(jié)論而忽視數(shù)學(xué)過程,，這是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中長期存在的問題.從學(xué)生方面來講,，同學(xué)間的相互交流也僅是對答案、比分?jǐn)?shù),，很少見同學(xué)間有對數(shù)學(xué)問題過程的深層次討論和對解題方法的創(chuàng)造性研究.至于思維變式,、問題變式更難見有涉及.從教師方面來講，也存在自覺不自覺地忽視數(shù)學(xué)問題的解決過程,，忽視結(jié)論的形成過程,，忽視解題方法的探索，對學(xué)生的評價也一般只看“結(jié)論”評分,，很少顧及“數(shù)學(xué)過程”.從家長方面來講,，更是注重

結(jié)論和分?jǐn)?shù)，從不過問“過程”.教師,、家長的這些做法無疑助長了中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的偏重結(jié)論心理.發(fā)展下去的結(jié)果是,，學(xué)生對定義,、公式、定理,、法則的來龍去脈不清楚,，知識理解不透徹，不能從本質(zhì)上認(rèn)識數(shù)學(xué)問題,，無法形成正確的概念,，難以深刻領(lǐng)會結(jié)論，致使其智慧得不到啟迪,，思維的方法和習(xí)慣得不到訓(xùn)練和養(yǎng)成,，觀察、分析,、綜合等能力得不到提高.

此外,，還有自卑心理、自諒心理,、迷惘心理,、厭學(xué)心理、封閉心理等等.這些心理障礙都不同程度地影響,、制約,、阻礙著中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.

新高考高中數(shù)學(xué)課程安排篇五

數(shù)學(xué)被譽(yù)為科學(xué)的皇后，在中考中數(shù)學(xué)成績的好壞往往是成功與否的關(guān)鍵因素,。

想要學(xué)好初中數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。剛剛進(jìn)入初一的同學(xué)經(jīng)常會感到刻苦努力學(xué)習(xí)了一陣,，收效甚微,，便垂頭喪氣，認(rèn)為自己天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的料;或者由于一次考試的失敗,，喪失了對數(shù)學(xué)的信心,。這些都是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的弊端，學(xué)數(shù)學(xué)要有決心,，信心,，更要有一套適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該按照五個步驟進(jìn)行：

一預(yù)習(xí)

對于理科學(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)是必不可少的,。我們在預(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解,，對解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記,，請教老師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習(xí)題檢驗預(yù)習(xí)效果,。

二聽講

這一環(huán)節(jié)最為重要,，因為老師把知識的精華都濃縮在課堂上,，聽數(shù)學(xué)課時應(yīng)做到抓住老師講題的思路，方法,。有問題記下來,，課下整理，解決,，數(shù)學(xué)課上一定要積極思考，跟著老師的思路走,。

三復(fù)習(xí)

體會老師課上的例題,，整理思維，想想自己是怎么想的,，與老師的思路有何異同,，想想每一道題的考點，并試著一題多解,，做到舉一反三,。

四作業(yè)

認(rèn)真完成老師留的習(xí)題，適當(dāng)挑選一些課外習(xí)題作為練習(xí),，但切忌一味追求偏題,，怪題，更不要打“題海戰(zhàn)術(shù)”,。

五總結(jié)

這一步是為了更好的掌握所學(xué)知識,。在學(xué)完一段知識或做了一道典型題后可總結(jié)：總結(jié)專題的數(shù)學(xué)知識;總結(jié)自己卡殼的地方;總結(jié)自己是怎么錯的，錯在哪里,，總結(jié)題目的“陷阱”設(shè)在哪里及總結(jié)自己或他人的想法,。

如何挑選及處理習(xí)題

一市面上的習(xí)題集數(shù)不勝數(shù)，大多數(shù)的習(xí)題集互相抄襲,，漏洞百出,，使同學(xué)在練習(xí)的過程中費(fèi)時費(fèi)力。我認(rèn)為歷年的考試真題是最好的習(xí)題,，它緊扣考試大綱,，難度適中，不會出現(xiàn)偏題怪題的現(xiàn)象,。同時也使同學(xué)們緊緊的把握考試的方向,，少走彎路。

二有的同學(xué)喜歡“題海戰(zhàn)術(shù)”拿題就做,，從不總結(jié),，感覺作的越多，成績越高,。這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的弊端之一,。

要記?。侯}不在于多而在于精。作題是必不可少的,，但作完每一道題都要認(rèn)真的反思,，這道題的考點是什么，這道題的解題方法有多少種,，哪種方法最簡便,，對于作錯的習(xí)題要反復(fù)的思考，找出錯誤的原因,，確保該知識點的熟練掌握,。

三很多同學(xué)喜歡作偏題，難題,。但卻疏忽了對書本中的定義,，概念及公式的理解。從而導(dǎo)致了在考試中經(jīng)常出現(xiàn)“基本題”失誤的現(xiàn)象,。

因此,，在平時的數(shù)學(xué)練習(xí)中，要對書中的每一個知識點都要深刻的理解,，找出可能出現(xiàn)的考點,，陷阱。在考試中則要做到“基本題全作對,，穩(wěn)作中檔題一分不浪費(fèi),，盡力沖擊高檔題，即使錯了不后悔,?！?/p>

以上,就是我在過去教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的弊端及如何取得高分得一些體會 初中數(shù)學(xué)。在此與同學(xué)們共同分享,。數(shù)學(xué)并不難,，只要大家掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，勤于思考,，努力鉆研,，勝利的曙光就在眼前!