光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個人科研工作計劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師,，以抓集體備課,、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手,，以課題研究為載體,，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能,，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組,，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合,。

2.做好校級十一五課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。

3.建設(shè)一支科研型教師隊伍,，提高教育科研的水平,。

4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破,。

（一）抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識,。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉,，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”,。我們要堅持“邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．專家引領(lǐng)學(xué)習(xí),。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育教學(xué)理念；組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實(shí)提高教科研究的水平,。

2．教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校鼓勵教師多讀書,，多參加一些讀書活動,，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著,，并撰寫讀書筆記,。

3．教師交流互學(xué),。學(xué)習(xí)的個體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。以主題沙龍活動為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺,、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科,、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合,、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論,，激發(fā)智慧,，創(chuàng)造有活力的科研氛圍,，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動,。

4．骨干輻射,。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀,、學(xué)科帶頭人、課題組組長,、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思,，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

5.青藍(lán)工程,?；谖倚Ｈ暌詢?nèi)的教師已經(jīng)沒有,，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象,，為他們聘請師傅，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長,，站穩(wěn)講臺,。

6．校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度,，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合,，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。

（二）抓課題研究,，提高教科研成效

我校承擔(dān)了xx市“十一五”課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力”的研究任務(wù),，要抓好主課題,、校級子課題,、教師研究課題過程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作,。

1．做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作,。收集好相關(guān)的研究資料,，整理成冊,。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。

2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料,，做好各課題組的匯報,，迎接十一五課題的結(jié)題工作。

（三）抓隊伍建設(shè),，提高研究水平

學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次,，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作,。

1．每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文,。

2．加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì),。

（四）規(guī)范資料管理

對于課題實(shí)施的計劃、方案以及課題實(shí)施的教案,、記錄,、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得,、論文等，也將妥善保存,。總之,，原始資料的積累是教科研不可缺少的,。

每月工作要點(diǎn)：

九月份

1.制訂學(xué)校教科研計劃,，召開學(xué)校教科研會議,，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2.召開各課題組組長和成員會議,。各子課題制訂好子課題研究方案。

3.制訂各課題組活動安排,，并開始正常活動,。

4．召開教科研例會。

5.教師參加區(qū)四優(yōu)作品評比,。

6.出好《教科研園地》。

十月份

1.進(jìn)行教師培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2.課題組正常開展活動,，進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。

3.數(shù)學(xué),、英語學(xué)科三品課堂研究現(xiàn)場會

4.教育沙龍活動,。

5.教師參加各級各類的征文評比,。

6．召開教科研例會,。

7.出好《教科研園地》,。

十一月份：

1．繼續(xù)開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動,。

2．向片公開課展示活動暨十一五課題結(jié)題匯報活動,。

3.教科研講座,。

4．語文組三品課堂研究現(xiàn)場會。

5．教科研例會,。

6．出好《教科研園地》

十二月份

1.校級“三品課堂”教學(xué)研討沙龍活動,。

2.理化生三品課堂現(xiàn)場會。

3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場會,。

4.出好《教科研園地》,。

一月份

1．“三品”課堂成果展示，各考研組長論壇,。

2．總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議,。

3．做好資料歸檔工作。

4．出好《教科研園地》,。

個人科研工作計劃篇二

堅持“質(zhì)量立校、科研興校,、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路,，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”,、“自主發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”等辦學(xué)理念，以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略，積極開展教育教學(xué)研究,，走工作科研化、科研工作化的教改之路,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研與新課改一路同行，促進(jìn)學(xué)校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展,。

（一）圍繞一個中心：科研興校，內(nèi)涵發(fā)展

（二）立足兩條主線：課題引領(lǐng),，項目推進(jìn)

（三）著力三項工作重點(diǎn)：認(rèn)真做好各級各類規(guī)劃課題的開題指導(dǎo)、中期評估和結(jié)題工作,；繼續(xù)加強(qiáng)各級各類科研課題的過程管理和成果應(yīng)用。

1.以制度為基礎(chǔ),，建立學(xué)校教育科研機(jī)制,。強(qiáng)化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高,。

2.以管理促發(fā)展，讓“三本”（校本,、師本、生本）理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識,，教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命，彰顯強(qiáng)大動力,。

3.在全校班主任范圍內(nèi)帶動科研工作的開展,，確保各項實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展,。

4.以理念引導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐孕育理念。以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，開展“小課題,，大教育”的校本作文序列化研究活動，把教育科研做實(shí)做活,，使教育科研真正來自第一線，服務(wù)第一線,，引領(lǐng)第一線。

5.創(chuàng)新內(nèi)容,，創(chuàng)新形式，積極開展教科研活動,，通過課題研究把個人學(xué)習(xí)、備課,、教研活動連為一體，培養(yǎng)出一支政治方向明確,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專,、兼、群相結(jié)合的教育科研隊伍,。

1.強(qiáng)化課題研究的定位。持之以恒強(qiáng)化“以解決教師,、學(xué)校教育教學(xué)工作中遇到的真問題”為導(dǎo)向的教育科研，在解決實(shí)際問題的研究過程中,，增進(jìn)教育理解、改變教育行為,、提升教育教學(xué)水平、強(qiáng)化實(shí)踐理性,。

2.切實(shí)做好課題研究的各項工作。充分發(fā)揮“十三五”國家級優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)研究實(shí)踐做法,、成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享,。

1.將教研、科研,、教師教育三個方面整合起來，以省和市課題研究為切入點(diǎn),，以教研組活動為基礎(chǔ),，以提高教師教育水平為目的,，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。

2.學(xué)校提倡人人都作貢獻(xiàn),，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線?！敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè)，除學(xué)校為之搭建的成長平臺外,，更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察,。本學(xué)年除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué),，做不同層次的讀書交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思,，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表自己的文章。

3.以過程為主,，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏,。通過“課題申報周”、“開題論證周”,、“中期檢驗(yàn)周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動。讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn),。同時指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性,、科學(xué)性的要求接軌。

1.開學(xué)初,，召開各課題成員研究會,，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃,，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實(shí)效性、針對性,、可操作性,，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性,。

2.按計劃有步驟地實(shí)施研究,，切忌走過場。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題,。

3.適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究,，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。

1.繼續(xù)深化各類國家,、省、市重點(diǎn)課題和個人課題研究,，做好開題指導(dǎo),、中期評估和結(jié)題工作,，加強(qiáng)各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。

2.落實(shí)課題管理兩結(jié)合機(jī)制,，讓課題研究既有理論的高度，更接學(xué)校,、課堂的地氣，提升教科研骨干隊伍的科研素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)科研隊伍的動態(tài)管理。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,。

3.成果輻射，經(jīng)驗(yàn)分享,。繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題、精品課題的培育工作,，定期召開專題性課題經(jīng)驗(yàn)交流會，輻射研究成果,，發(fā)揮課題研究的實(shí)效，智慧分享,，互幫互促。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》,，了解新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,，積極推進(jìn)課程改革。使新課程的思想和理念深入人心,，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動中。

2.在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中,，采取集中自學(xué),、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極探索綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法,。

2.搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

3.進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評價工作,，積極探索新課程的評價體系和評價手段,。

我們將在鞏固原有的`科研成果的基礎(chǔ)上，積極參加全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，并結(jié)合本校實(shí)際,，申報《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會課的生命活力研究》兩項課題的研究，讓全校班主任教師全部參與科研,，使教師明確教學(xué)科研對個人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中,，形成以教務(wù)處為主導(dǎo)，各年級組,、教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)課題研究的過程管理，有目的,、有計劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作,，把教科研工作落到實(shí)處。

除申報“十三五“省級課題外,，我們針對作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)問題這一現(xiàn)狀，著力進(jìn)行校本小課題研究,，開展《立足校本研究實(shí)際，探索有效習(xí)作策略》這一校本課題研究,，成立陳霽、于春穎,、馬鳳君語文名師工作室，帶動低中高不同年段的語文教學(xué)新秀進(jìn)行本課題的子課題研究,，以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步,、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式,，不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化,。

1.加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂,、年級組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2.召開課題學(xué)術(shù)研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益,。

3.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

4.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時總結(jié),。

5.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

6.實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制,。科研室組織好課題的立項工作后,，課題的實(shí)施由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題實(shí)施計劃,，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時收集課題資料,。有困難及時向?qū)W?？蒲惺覉蟾?。如需要課題研究經(jīng)費(fèi),，由課題組長提出申請,，經(jīng)科研室審核,，報經(jīng)校長室同意后發(fā)放。

3月：申報國家級課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究,，組織進(jìn)行校本課題作文序列化研究的開題工作。召開各課題成員研究會,，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃,，以及相關(guān)的子課題,。

4月：讓教科研走進(jìn)課堂—課題與教學(xué)融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示,。

5月：校本課題研究：習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討。

（4月——5月）加強(qiáng)對各課題的指導(dǎo),，深入課堂,、年級組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

6月：校本課題作文序列成果展示

9-10月：召開課題組課題實(shí)施會議,，定期進(jìn)行總結(jié)

11月：組織實(shí)驗(yàn)課題匯報會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

12月：認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時總結(jié),、歸檔。

個人科研工作計劃篇三

新的一年中,，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期,，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動課題,，探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動，進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性,，繼續(xù)探索并優(yōu)化“學(xué)為中心,，互動共享”課堂教學(xué)模式，以課例研討為突破口,，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度。

1,、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下組織、管理,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究,，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。

2,、結(jié)合我校實(shí)際，不斷提高語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育、藝術(shù),、科信等各個課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況,、新問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善各課題組建設(shè)的'各項制度和措施。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)研究型教師,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專著,、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真反思,，倡導(dǎo)有效的科研方法,，促使一批科研性教師迅速成長為校學(xué)術(shù)帶頭人。

4,、提高研究的效率,，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報,、重結(jié)題,、重成果，更要重實(shí)踐,、重過程、重內(nèi)涵,。同時通過課題研究，提高課堂教學(xué)效益,。

5、總結(jié)和推廣教育科研成果,，關(guān)注和捕捉最新教科研動態(tài)，教師發(fā)表,、獲獎文章情況定期予以公布,；教科室每月上傳教科訊息,；定期公布教師發(fā)表,、獲獎文章情況，為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

（一）理論學(xué)習(xí)

“腹有詩書氣自華”。教師潛心于閱讀中,，自然不會心浮氣躁,，做事自會思考成熟穩(wěn)妥,。因此,，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書。

1,、請求校辦公室的幫助,，與其他科室整合，要求辦公室主任發(fā)動,，每個辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”，動員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀,，并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的讀書氛圍,，創(chuàng)造便捷的讀書方式，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中,。

2、開展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動,，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題,，帶著青年教師根據(jù)擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動,。

3、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志,，提倡教師自主購買教育類專業(yè)書籍,，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的,，建議學(xué)校貼補(bǔ)購書費(fèi)用。

（二）課題研究

聯(lián)合教導(dǎo)處,、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體,，各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究,。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,，有意識地運(yùn)用。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問,、分級布置練習(xí),、分級布置課外拓展活動的探索,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí),，指引各子課題的研究方向,。

2、課題引領(lǐng)各組教研活動,，與教導(dǎo)處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。建議實(shí)行主題教研活動（擬四月《巧追問，善互動》）,，繼續(xù)開展課例研討，把教學(xué)設(shè)計,、課例和設(shè)計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動幫助來提高,；完成這些程序后,，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相,，該任課教師要來回認(rèn)真分析他人提的建議,，以達(dá)到觸類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源,，給下一個接任教師作參考和借鑒。

3,、根據(jù)市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀摩活動（中期成果鑒定）,。

4,、認(rèn)真參加活動,。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時參加各次市級教科研活動，力爭安排好課務(wù),，認(rèn)真參加不扣分，活動研討展廬柏風(fēng)采。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求,，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗(yàn),，在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)?！笆濉敝髡n題的實(shí)施研究過程中的活動資料如精彩教學(xué)設(shè)計、說課評課,、聽課思考、實(shí)驗(yàn)反思,、活動簡訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料、課題研究動向等等,，融教師教學(xué)、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間,，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（四）論文撰寫

綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文,；50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎。本學(xué)期根據(jù)各級科研部門的要求,，收集好了各類征文信息,，為參加各學(xué)科論文競賽,，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動,，安排科研組“論文研討活動”,，對教師的論文進(jìn)行篩選，邀請專家指導(dǎo)修改,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿,。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學(xué)校現(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”,，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與,，處處有痕。在校園古詩文化氛圍的營造上,，班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色,，滋潤詩情。

1,、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍,，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境,，建設(shè)班級小小圖書館。

2,、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員,，選擇經(jīng)典美文,，設(shè)計各欄目,，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。

3,、抓好抓實(shí)各年級課前兩分鐘誦讀，要求教師參與,，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀,，年級組長不定期檢查各班誦讀情況。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”,，每周定時間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動,，并舉行“書香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽,。

5、繼續(xù)進(jìn)行誦讀考段,、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行考段,，并根據(jù)學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質(zhì)報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章,，給予學(xué)生激勵，

（六）?？霭?/p>

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教科研，促進(jìn)教師成長的同時,，我們繼續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》教師版第20期,、鼓勵師生積極投稿,，為師生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí),、反思、交流的平臺,。

本學(xué)期的教科研工作將在校長室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實(shí)做細(xì)做優(yōu),。

個人科研工作計劃篇四

以亮化童話育人特色品牌為主旋律，培育“真,、善、美”的學(xué)生為育人目標(biāo),，以《童話育人校本課程開發(fā)的行動研究》課題為主要抓手。提升童話育人品質(zhì)內(nèi)涵,，開展豐富多彩的童話育人活動，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍,。

1、依托童心社團(tuán)創(chuàng)建營造特色學(xué)校的創(chuàng)建氛圍,，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境,。

繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動，開展童話專題廣播,，進(jìn)行讀童話、說童話,、寫童話等系列活動，出刊丹麥童話報,，充實(shí)丹麥童話網(wǎng),。

突出校園童話育人氛圍的建設(shè)。通過童話網(wǎng),、童話廣播、童話長廊,、童話櫥窗、童話學(xué)習(xí)園地,、童話板報等陣地，用兒童的話語,、事跡,、成長引導(dǎo)兒童健康發(fā)展,。

建設(shè)童話歡樂草坪。即利用學(xué)?，F(xiàn)有場地，因地制宜,，進(jìn)行校園童話歡樂草坪的'建設(shè)，在童話歡樂草坪內(nèi),，適當(dāng)進(jìn)行經(jīng)典童話景點(diǎn)的架構(gòu)。

2,、做好鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建工作是本學(xué)期的重要創(chuàng)建活動之一,。為此,，本學(xué)期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開,。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)方案,，詳列創(chuàng)建準(zhǔn)備過程中各項工作的要求、時間,，在校長室的指導(dǎo)、帶動與督促下,，把工作做實(shí)做優(yōu)，力爭創(chuàng)建成功,。

3、課題進(jìn)課堂,，制定落實(shí)童話數(shù)學(xué)節(jié)方案。

課題研究離不開課堂,，課堂是踐行學(xué)校童話育人理念的重要陣地。在上學(xué)期順利開展童話語文節(jié)基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式，及早制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的落實(shí)方案,，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，爭取成功舉辦童話數(shù)學(xué)節(jié),。

4、進(jìn)一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學(xué)校創(chuàng)建成果,。

我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學(xué)校，對標(biāo)找差,，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善、提高,、充實(shí)。本學(xué)期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學(xué)校特色品味,，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果,，爭取后續(xù)復(fù)查順利通過,。

5,、重新確認(rèn)課題研究成員,。由于近年來學(xué)校的人事調(diào)整與支教,，本著從實(shí)、有利課題工作出發(fā),，各課題組成員需要重新確認(rèn),，進(jìn)一步明確各課題組成員的責(zé)任與義務(wù)。

6,、抓實(shí)主課題、市級小課題研究的日常管理,，使特色發(fā)展過程化。

各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作,，對照各課題研究方案中的目標(biāo)、內(nèi)容在課堂中開展有效的實(shí)踐,，課題組成員的每月過程材料要真實(shí)，要與所研究小課題方向相符合,，各課題組長要實(shí)踐實(shí)踐創(chuàng)新、率先示范,。 “實(shí)踐創(chuàng)新”，指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動出招,、課題組長要想方設(shè)法調(diào)動課題組員的主動性,、能動性,，以子、小課題為單位,，開展個性化評比事項。

7、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓(xùn)日常管理工作,、教師學(xué)歷、教育技術(shù)培訓(xùn),、網(wǎng)培、繼續(xù)教育等事務(wù)性工作,，重點(diǎn)抓好落實(shí)教師校本培訓(xùn)。

8,、組織教師積極撰寫論文,，參與投稿,，參評各種形式論文評比活動，進(jìn)一步擴(kuò)大童話育人成果,。

廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫,，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果,，提倡寫課題論文,，與童話育人無關(guān)的論文，與學(xué)校課題無關(guān)的論文一般不予送評,。

九月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2、參加市局教科研工作會議,，布置落實(shí)會議精神,。

3,、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃。

4,、重新確認(rèn)各課題組成員,、每位研究成員形成學(xué)期計劃。

5,、啟動童話育人系列活動,。

6、組織教師參加相關(guān)論文評比活動,。

7,、督促教師按時完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作。

8,、完成市級十二五第四批小課題結(jié)題評比工作。

9,、進(jìn)行教科研月工作考核。

十月份：

1,、落實(shí)、督促課題研究的各項工作,。

2、有序推進(jìn)童話育人系列活動,。

3、布置落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜,。

4,、組織教師參加相關(guān)論文評比活動,。

5,、進(jìn)行月工作考核,。

十一月份：

1、進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜,。

2、有序推進(jìn)童話育人系列活動,。

3、迎接鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)場考核,。

4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動,。

5,、制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的方案,，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。,。

6、進(jìn)行月工作考核,。

十二月份：

1、有序推進(jìn)童話育人系列活動,。

2、童心社團(tuán)成果展示,。

3、完成教師繼續(xù)教育學(xué)時驗(yàn)證,。

4,、反思童話育人活動,，調(diào)研十三五新課題

5、進(jìn)行月工作考核,。

一月份：

1,、各課題組工作總結(jié),。

2、開展優(yōu),、良課題組評比，優(yōu)秀社團(tuán)評比,。

3,、發(fā)表、獲獎?wù)撐膮R編,。

4、教師教科研績效工作考核,。

個人科研工作計劃篇五

以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，以滕州市教育局開展加薄弱學(xué)科教學(xué)為契機(jī),，深入開展體育與健康教育教學(xué)研究,，不斷規(guī)范體育課課堂行為,，提高全鎮(zhèn)教學(xué)水平，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想，努力加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),。

2、繼續(xù)深化教育科研,，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓實(shí)棗莊市優(yōu)秀教學(xué)資源評選,，努力開創(chuàng)體育教學(xué)新局面。

1,、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期將狠抓體育常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運(yùn)用能力,，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng),，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝,，對待學(xué)生耐心細(xì)致,。建立好各校體育科研小組，有計劃,，有步驟地實(shí)施教科研,。上課多練，多講,，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2,、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課程表上足,、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操及體育大課間活動”,，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量,。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)眼保健操的訓(xùn)練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo),。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學(xué)年度教研工作計劃和各校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和優(yōu)秀教學(xué)資源的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好各校運(yùn)動隊的訓(xùn)練,，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性,。正常開展教科研活動,，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，召開體育課程培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學(xué)資源推介會,，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組織教師要開展好聽課,、評課活動，加強(qiáng)隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高,。

4,、抓好學(xué)校運(yùn)動隊的訓(xùn)練

我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項目優(yōu)勢學(xué)校，建立健全完善的`校級運(yùn)動隊框架,，是長遠(yuǎn)的規(guī)劃。按照滕州市體育競賽計劃表,，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時,。并規(guī)范運(yùn)動隊訓(xùn)練制度，要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持,。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊訓(xùn)練,爭取在滕州市中小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績,。

三月份

1,、制訂體育工作計劃,，召開體育教師學(xué)科培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學(xué)資源推介會會議，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)資源上交情況,，部署新學(xué)期體育教學(xué)工作。

2,、組織各校制定教學(xué)計劃，備好課,，做好開學(xué)前準(zhǔn)備，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作,。

3,、檢查各學(xué)校訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃情況，健全梯隊建設(shè)組織建立田徑隊,、乒乓球等各個訓(xùn)練隊積極準(zhǔn)備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運(yùn)動會。

四月份

1,、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況。

2,、檢查體育與健康計劃、備課,，對各校優(yōu)秀教學(xué)資源的上報情況進(jìn)行階段性總結(jié)和督導(dǎo)。

3,、組織羊莊鎮(zhèn)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動會,。

五月份

1,、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),，檢查體育教學(xué)開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況。

2,、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學(xué)資源的評選與上報。

3,、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。

六月份

1,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動隊訓(xùn)練。

2,、組織羊莊鎮(zhèn)小學(xué)體育技能分項考核。

3,、檢查教師體育與健康備課情況，督促教師對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試,。

七月份

1、考核學(xué)生體育成績,，檢驗(yàn)各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況,。

2,、總結(jié)本學(xué)期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學(xué)資源的上報及評選工作，并對教師進(jìn)行量化評估,。

3、體育資料歸檔,。

20xx.3

個人科研工作計劃篇六

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善、勤,、恒”的校訓(xùn),，大力弘揚(yáng)“追求卓越”的朱棣文精神，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向,，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以“十二五”課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系；以博文學(xué)社為平臺,，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊,；發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

1．做好校本培訓(xùn),。繼續(xù)通過專家引領(lǐng),、讀書寫作,、主題沙龍、隨筆評比,、論文撰寫等活動，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè),。

2．做好各級“十二五”課題的申報。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉 “十二五”課題的申報工作，同時還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善,。以此為抓手,，進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動課程,、校本課程的建設(shè)，構(gòu)建滿足差異的課程體系,。

3. 加強(qiáng)教研、科研的整合,。鼓勵教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究,，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂,，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，更好地與教學(xué)結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

4．深化課程改革，加強(qiáng)對校本課程的開發(fā)和管理,。

5．做好校報的出版，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作,。

6．以博文學(xué)社為平臺,，實(shí)施名師工程和青藍(lán)工程,。分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉市,、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、后備力量,。抓重點(diǎn)、抓尖子,，用請進(jìn)走出的方式，切實(shí)提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、推薦工作,，提高參賽率，提升獲獎率,，擴(kuò)大學(xué)校知名度。

（一）校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家、行家來校作講座,、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念,。其次,，針對學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野、思路,，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚(yáng)長避短,，不斷成長。組織教師參加市教培研中心組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教科研究水平,。

2．讀書活動。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動。指導(dǎo)各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》,，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上,，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動，組織青年教師舉行讀書演講活動,，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會課活動，把讀書活動落到實(shí)處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動組織單位評比工作。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。

3．隨筆評比,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師,，以自愿為原則,，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比,。對于上交的隨筆,，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀,、評比、打分,，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來促進(jìn)教師積極撰寫隨筆，認(rèn)真寫好隨筆,，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng)。

4．主題沙龍,。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團(tuán)支部，組織青年教師參加沙龍活動,。沙龍活動形式要豐富多樣,，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5．骨干教師管理,。隨著太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評選,、考核,、管理辦法,，加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象,，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會,、搭建平臺，促使他們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己,。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座,、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮他們的'示范輻射作用,。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)力度,。

6．推進(jìn)博文學(xué)社活動。博文學(xué)社活動已開展半年,，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，擬將這一活動做大做強(qiáng)，系統(tǒng)化,、系列化地實(shí)施,。設(shè)計詳盡的課程計劃，包含通識性課程,、實(shí)踐性課程和研修性課程三大板塊,。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)教育課程理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)設(shè)計,、實(shí)施與改進(jìn),、課題研究與論文寫作等方面,。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動（每學(xué)期2-3次）,，活動方式有專家講座，教學(xué)設(shè)計,、說課,、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn),，論文寫作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等,。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師，學(xué)校還將為其一對一地配備導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對,。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開展相互聽課,、同課異構(gòu)等活動。

（二）課題研究

1．小課題研究,。本學(xué)期情況特殊，學(xué)校主課題還在審批過程中,。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地,，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨,，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開展小課題研究，以實(shí)現(xiàn)教研和科研的整合,。通過教研組日常的小課題研究，促使教師增強(qiáng)科研意識和科研能力，形成向科研要效益,、要質(zhì)量的氛圍，通過科研提高教師的理論水平,、研究水平、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題研究方案,，并按照課題活動計劃,，穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行研究,。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，指導(dǎo)教師做好活動記錄,、新聞、照片等各類研究資料的上傳,，教科室及時進(jìn)行檢查和反饋。定期召開課題組組長會議,，了解小課題研究進(jìn)程，有問題及時溝通,，做好幫助,、指導(dǎo)工作,。

2．大課題研究,。“十二五”期間,，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》,，目前已申報，立項結(jié)果尚未公布。學(xué)校將以此項研究為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、主動發(fā)展。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實(shí)行開發(fā)與利用,。

“滲透性校本課程”是指語數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校的課程資源實(shí)際，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的,、本土性的校本課程,，如古詩詞考級、英語拓展閱讀等,；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況，按照學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),、興趣和需要，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)現(xiàn)有課程的不足,，填補(bǔ)現(xiàn)有課程的空白,，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延。

如德育校本課程,、技能型校本課程、語文大閱讀校本課程,、乒乓普及等?！斑x修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架,，此板塊課程開發(fā)的立足點(diǎn)定位在學(xué)生個性需求上,，如天文觀察、江南絲竹,、模型制作等,，通過“研究——開發(fā)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的過程循環(huán)推進(jìn),，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系,。通過課題研究,，讓教師認(rèn)真解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源，不斷增長教育能力和智慧。

（三）常規(guī)工作

1．校本教材,。我校自行編寫的彩頁校本教材《“朱棣文”陪伴我成長》一書,，已于上學(xué)年進(jìn)入一到四年級學(xué)生的課堂,。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書,，除了邀請中低年級的老師執(zhí)教校本教材公開課外,，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生,，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動,。本學(xué)期將舉行中高年級學(xué)生的小報制作競賽,，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2．征文評比,。著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師,，由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，對有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市教科室,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。在隨筆評比的基礎(chǔ)上,，鼓勵外投。本學(xué)期,，力求發(fā)表、獲獎有所突破,。

3．校報出版,。本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越的朱棣文精神,，學(xué)校將出版校報,。校報以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長這一群體,，展示我校在德育、教學(xué),、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

4．課題資料的積累和管理,。平時，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集,、整理、分檔,、立卷。學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)整理好一套完整的資料，以備上級部門的抽查,。

個人科研工作計劃篇七

全面貫徹落實(shí)市區(qū)、教育辦教科研工作要求,，緊抓各級“十二五”課題過程管理，進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性,。開展以“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——采取措施——解決問題”的“問題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能，深化課程改革,，提高課堂教學(xué)效率。

（一）注重理論學(xué)習(xí),，積極開展科研活動。

1,、結(jié)合歷城區(qū)教育局的“讀好書，寫好字”活動,，開展教師讀書工程。老師們要圍繞教學(xué)中的問題，多讀一些教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論書籍，開展基于問題的專業(yè)閱讀,，并將讀書、研究,、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑,。教師學(xué)期初制定讀書計劃，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書籍,，并上交一篇讀書反思，學(xué)校積極開展讀書論壇活動,。

2、開展實(shí)效的校本教研活動,，各教研組努力做到教研活動主題化、專題化,、系列化，在此基礎(chǔ)上開展微課題研究,。各教研組及時將微課題研究的成果進(jìn)行展示。展示活動要有計劃,，有活動資料（課例、發(fā)言材料,、視頻,、照片等），有活動記錄和活動總結(jié),。

（二）加強(qiáng)課題研究,，抓好規(guī)范管理,。

1,、切實(shí)落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，做好學(xué)校山東省“十二五”規(guī)劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》,、歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校文化建設(shè)與生活德育的實(shí)踐研究》和《小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究》三個課題的研究工作。

積極參加歷城區(qū)課題研究協(xié)作組活動,，定期召開本校課題會議，交流課題研究中遇到的問題,；加強(qiáng)課題資料的收集和整理，注重電子檔案的'建設(shè),，做好課題的過程性管理和結(jié)題的準(zhǔn)備工作；組織課題活動展示,，促進(jìn)課題的推進(jìn)和深化；注重經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),。

2、聚焦課堂,，促進(jìn)課題研究。

課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗(yàn)場,。在課題研究中結(jié)合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究,，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量,，加強(qiáng)教研和科研的相互促進(jìn),。

3、規(guī)范課題過程性管理,。

為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將在課題主研人員中開展"五個一"活動：

①學(xué)期初制訂一份課題研究階段性計劃,；

②每學(xué)期填寫一份“課題管理基本信息表”；

③每月參加一次教科研例會,，匯報自己的課題研究情況；

④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課或展示活動,；

⑤期末要認(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，并上升到理論高度,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文及案例。

4,、圍繞學(xué)校特色建設(shè)，開展學(xué)校課程研究,。

在我校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，將學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口和重要載體，實(shí)施動態(tài),、持續(xù)的學(xué)校課程開發(fā),，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開發(fā)研究體系,。

（三）積極做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。

1,、繼續(xù)做好論文、教學(xué)案例,、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報工作。

2,、本學(xué)期繼續(xù)組織教師向《教育科研簡報》、《濟(jì)南教育》,、《山東教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等平臺投稿，及時交流和展示我校教科研工作的成果,。

3、定期提煉優(yōu)秀科研成果,，積極參加歷城區(qū)第一屆教育科研論文評選活動。

個人科研工作計劃篇八

馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)作為一所省示范小學(xué),、省傳統(tǒng)體育學(xué)校曾多次出賽浙江省中小學(xué)生體育運(yùn)動會，并長期為各院校體校等體育專業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送大量人才,。作為馬嶼學(xué)區(qū)小學(xué)屆的龍頭學(xué)校，馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)不僅在主學(xué)科上保持風(fēng)范,，同時在綜合學(xué)科也保持領(lǐng)頭羊的作用，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村體育發(fā)展,。我校目前擁有40個班級，兩千多名學(xué)生,。在本校“內(nèi)練素質(zhì),，外塑形象”的校旨引導(dǎo)下，作為體育教研組要向最優(yōu)化的目標(biāo)奮斗,，為辦一流學(xué)校貢獻(xiàn)磚瓦，今年的教研組成員都有是精兵強(qiáng)將,，他們的積極性高，這一切,，都有為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育，更好的鍛煉自己,，在新學(xué)期里,，體育教研組投入更多的時間支搞好教研，互相支持,，互相配合。

“強(qiáng)其體魄,，健其心智”以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，有良好的身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學(xué)生的情操，并切實(shí)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，確保體育教學(xué)課時，發(fā)展課外體育活動項目,，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，堅持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作,，深化教學(xué)改革,，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),。

體育教研組力爭在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗(yàn),，努力開展各項教研活動,，把教師、學(xué)生積極性充分地調(diào)動起來,，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務(wù)：

1,、積極配合市、學(xué)區(qū)、校體育工作計劃,，實(shí)施落實(shí)體育措施。

2,、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的`教學(xué)方法。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的主動性,，積極性,，教職工他們強(qiáng)身之道,。3,、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力，提高體育運(yùn)動水平,。

4、做好大課間的開展,，并做好課題研究工作與師生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺

1、做好班主任和代課教師之間配合工作,，順利開展各項體育活動,。

2、做好常規(guī)工作,，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行,，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān),。

3,、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。

4、組織達(dá)標(biāo)運(yùn)動會和競技運(yùn)動會,。

個人科研工作計劃篇九

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,。

1、圍繞課題研究目標(biāo),，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實(shí)施工作,，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量,。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3,、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作,。

5、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過程材料的.積累，健全科研管理檔案,。

1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。

(3)鼓勵教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí)。

2,、積極開展課題課教研活動,，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化,，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高,。

3加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理。

(1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題,。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對部分課題做好結(jié)題工作,。

(3).開通教師科研，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施

4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點(diǎn)帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

個人科研工作計劃篇十

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以區(qū)教育局教科研計劃為依據(jù),，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對象,，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化,、研訓(xùn)一體化的原則,，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制,，探索總結(jié)教研,、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,，形成我校的教科研特色,。

1,、進(jìn)一步更新教育觀念,。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀,、課程觀等思想觀念。

2,、扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研,、問題解惑型教研”，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動,。

3、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制,。

4,、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實(shí)的開展好課題研究,，解決問題，改進(jìn)教學(xué),，力求取得更好、更大的成效,。

1、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認(rèn)識

繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念，不斷增強(qiáng)課改意識,，提高課改能力,，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析,，從而不斷提高教學(xué)水平,。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)際、課題專題研究相結(jié)合,，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,。

（2）及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個體學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過自我反思、合作交流,、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。

（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會,、實(shí)踐體會，積極撰寫教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析等,，并能與同伴開展專題交流,，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲,，同時進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識,，學(xué)有所得,。

2、以課題促研究,，深化改革

深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實(shí)效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。

（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性,、實(shí)效性。課題研究人員注意記錄好研究資料,，匯報課題研究情況；要認(rèn)真做好課題研究的.階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告,，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)論文或案例。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo),；組織教師按計劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作,、探究，將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

（3）抓好課題研究的過程管理，注意落實(shí)研究計劃,，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),。

3,、以活動促發(fā)展,，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動,。

（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋,。

（2）落實(shí)各類教研活動計劃，實(shí)施備課組教研活動制度,。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動,，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施,，有活動方案、記錄與總結(jié),。

（3）重視以“課例”為載體的課堂行動研究,，積極開展任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研等多種教研方式,；

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高,。

4、以宣傳促推廣,，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,，及時向兄弟學(xué)校、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài),，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會影響,，提高學(xué)校教科研工作的知名度。

（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點(diǎn),。

（2）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例，充分發(fā)教科研作用,，交流、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思,、研究報告等整理、匯編成冊,，；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采,。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作。

1,、二月：召開教研組長和課題組長主持人會議，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作,。

2、三月：舉行語文學(xué)科閱讀課比賽,。

3,、四月：舉行英語學(xué)科口語交際課比賽。

5,、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。

6,、六月：學(xué)生課本劇表演比賽

7、七月,、對學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結(jié)，教研課,、教學(xué)反思等檢查匯總。

個人科研工作計劃篇十一

遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則,，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思、寫作”的教科研之路,。堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本,，以課題來帶動教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂,，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求,，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍,。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍,，初步樹立柏莊實(shí)小科研的品牌。

1.課題研究與學(xué)校整體工作,、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達(dá)100%,。

2.立足教育教學(xué)實(shí)際,撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、案例分析,。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文,，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。

3.打造“三品”課堂,。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%,。

4.安排并邀請專家講座,。本學(xué)期完成1次,。

5. 進(jìn)行校內(nèi)愛生案例評選,。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動,。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期,。

10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿),。

11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。

12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽,。

(一) 把握關(guān)鍵，注重課題研究方法,，提升課題研究實(shí)效。

本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

(1)研究有效性,。

(2)活動有主題,。

(3)記載講實(shí)效。

(4)提煉重措施,。

(5)資料及時性。具體措施為：

1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革,，提升教師教科研能力。

(1)努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心,，圍繞主題,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”,，積極撰寫總結(jié)、心得,、論文、隨筆等,，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表,。

(2)及時關(guān)注,，加強(qiáng)調(diào)研,。以教研組為單位，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組,，開展隨堂課、輔導(dǎo)課,、示范課及對青年教師進(jìn)行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營造氛圍,，相互學(xué)習(xí)，共同成長,。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思,，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比,，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革,。

2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間,，與德育處協(xié)作,，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實(shí)開展課題研究;立足案例搜集與分析,，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系,，透過互動,、關(guān)注,，加以落實(shí)),。

3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究,。抓住課題研究的契機(jī)，透過國際合作,，深化課題研究，提升課題研究成效,。

4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實(shí)踐》(省級)課題研究,，力爭兩個課題能夠取得較好成果,。

5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文,、隨筆、案例,，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎,，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文，全校發(fā)表或獲獎40篇左右,。

(二)注重實(shí)效，注重理論實(shí)踐結(jié)合,，提升教師理論修養(yǎng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師素養(yǎng),。

(1)邀請部分專家,、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次),，更新教師教育教學(xué)觀念,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)有針對性地為教師征訂報刊,、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午),。

(3)組織部分教師外出聽課、學(xué)習(xí),。向青年教師傾斜。

(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，督促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思,、教育反思、學(xué)案上傳等,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),。

(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

(3)舉辦青年教師賽課活動,、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動,，5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動,。

(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座,。

(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色,。

(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課。

(7 ) 實(shí)施“把關(guān)人”制度,。

(三)立足“三品”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1.通過課堂診斷,，提高青年教師課堂教學(xué)效益。

2.通過骨干教師示范課,，發(fā)揮骨干教師作用，給青年教師很好的引領(lǐng),。

3.實(shí)施新的課堂教學(xué)評價。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研,。

5.實(shí)施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。

6.建立特色學(xué)科教研組,，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。

(四)突出校本,，注重校本教材編寫，展示學(xué)校辦學(xué)成果,。

校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。

1.《柏莊教育》的編輯實(shí)現(xiàn)系列化,、課題化。a系列——分專輯編寫學(xué)?，F(xiàn)有課題;b系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期,，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章,。下半年編寫第十期信息技術(shù)專刊,。

2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。

3.努力做好策劃和對外宣傳工作,。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài),，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù),。

4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動,。

5、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究,，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的.主陣地,。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑。

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺,。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn),，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動,。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選,、教育教學(xué)技能競賽等。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動,。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué),、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3,、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實(shí)教研工作,，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,，加大力度開展集體備課,，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展,。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度,，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善,。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿,，向相關(guān)雜志投稿。

本學(xué)期我們將積極開展教育,、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討,，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面,，扎實(shí)工作,，強(qiáng)化教科研骨干隊伍建設(shè),。集思廣益、推陳出新,，完善并落實(shí)教研室各項管理制度,。崇尚奉獻(xiàn),，求是務(wù)實(shí),，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平,，為把我校辦成學(xué)生,、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

7、通過聽評課活動,，提升教育的有效課堂教學(xué)水平

本學(xué)期的聽評課活動，由年級組長進(jìn)行安排,，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動服務(wù),，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課、主題教研課等,。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù),，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動,，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案,、教學(xué)反思、聽課教師評課表,，并裝訂成冊。推薦課,、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平,。

具體工作安排：

九月份

1、制定學(xué)校教科研工作計劃;

2,、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作,。

十月份

1、召開教科研例會,，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,，做好有關(guān)記錄;

2、開設(shè)新一學(xué)年研究型,、拓展型課程; 十一月份

繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動，上好課題研究課; 十二月份

1,、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí),、研究,，做好理論摘錄,，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式; 一月份

1,、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;

2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;

3,、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計,，對存檔資料進(jìn)行整理。

20xx-20xx學(xué)年度

個人科研工作計劃篇十二

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí),，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

一,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實(shí)施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以山東遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科同備一課,。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時,，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力,；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平,。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革,。把落實(shí)國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機(jī)的'結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)

期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、深化校本研修,，營造書香校園。

1,、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實(shí)施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí),；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照區(qū)教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5,、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶

的領(lǐng)頭作用。

6,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短,，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉,。四、提高課題研究意識,，以課題為抓手，創(chuàng)特色品牌,。

1、課題組是課題研究的重要陣地,，為了確保課題研究的經(jīng)常化,、制度化、深入化,，課題組活動必須正常、高效,。課題組成員要提高意識，充分認(rèn)識課題研究的重要性,，要帶頭開展課題研究工作,，并撰寫課題研究論文,，及時總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成果并進(jìn)行推廣。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實(shí)際,，有針對性、有計劃地開展研究并定期進(jìn)行階段總結(jié)與匯報,。及時收集整理課題研究資料，并進(jìn)行分類匯編,，注重研究資料的原始積累。

2,、本學(xué)期，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺,，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習(xí),，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提,，并且每月進(jìn)行一次讀書沙龍。其次,、善于觀察、思考,、總結(jié)和積累，把課題研究當(dāng)作日常教學(xué)的習(xí)慣,。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼,，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學(xué)的有心人,，把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣,。

6,、搞好省市級課題研究，爭取本年度在課題研究中碩果累累,。

三月份：

1、制定學(xué)校,、學(xué)科教研計劃。推開按年級組集體電子備課制度,。

2、進(jìn)行一人一堂課聽課,、評課活動,。

3,、組織我校教師開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動,。

4、組織開展我校教師進(jìn)行三字（鋼筆字,、粉筆字、電腦打字在平時進(jìn)行練習(xí)并測試）一話一畫校本培訓(xùn),，針對實(shí)際鼓勵教師開發(fā)相關(guān)校本教材。

5,、教師讀書先進(jìn)個人、學(xué)生讀書小明星評選活動,。

6、制定下發(fā)新年度師生讀書方案,。

7、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實(shí)施方案,，啟動課堂教學(xué)月活動,。

四月：

1、組織全校各科課堂教學(xué)展評活動,。

2,、開展“教壇新秀”評選活動。

3,、組織我校教師積極參與集體備課經(jīng)驗(yàn)交流活動,。

4、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思,。

五月：

1、各小學(xué)組織師生讀書成果展示活動,，組織全鎮(zhèn)小學(xué)展評活動。

2,、各學(xué)科骨干團(tuán)隊學(xué)科研究展示。

3,、中高年級作文競賽比賽,。

4、三至六年級學(xué)生英文書寫比賽,。

六月：

1,、組織各學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動。

2,、組織教學(xué)教研工作評估，迎接區(qū)教研室教學(xué)工作評估,。

3,、制定復(fù)習(xí)計劃,，組織期末復(fù)習(xí)。

七月：

1,、組織學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平測試。

2,、總結(jié)上半年教學(xué)工作，制定下半年工作計劃,。

3、安排教師暑期培訓(xùn)工作,。

個人科研工作計劃篇十三

新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本,，加強(qiáng)課題研究,，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動,。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,、強(qiáng)化師資力量,、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),，以大力提高全組教師的`整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益,。

1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座,，每次要有主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問題,，提出自己的看法和見解,。并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用,，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2,、高三、初三物理教師研究高考,、中考要求，學(xué)習(xí)高考,、中考考試說明，明確考試方向,，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,，力爭取得優(yōu)異成績。同時,，高一年級、高二年級,、八年級教師應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo),，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,、基本能力的培養(yǎng),，在市統(tǒng)考中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學(xué)法，聽省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課,，然后在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學(xué)方法更上層次,，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，則首先要抓好教師備課關(guān),，細(xì)備課,、精備課，“備教材,、備教法、備實(shí)驗(yàn),、備學(xué)生、備反饋”,。要求教師自主開發(fā)、設(shè)計教案,，對優(yōu)秀的案例,，課后的點(diǎn)評要上傳教研室,。

2、完成本學(xué)期的聽課任務(wù),，每人20次，要求授課教師自己找教師聽課,，每次至少有6位教師聽課。希望全組教師能積極聽課,，如遇到重課的盡力調(diào)整,。抱有積極的,、負(fù)責(zé)任、幫助的態(tài)度做好評課,、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得,。積極參加上級單位的教師培訓(xùn)工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個學(xué)時,。

3、做好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的上傳，把教案,、課件,、課后反思,、論文等上傳,。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量,。

4、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

5,、認(rèn)真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽,，全組教師積極準(zhǔn)備，及時評卷,，及時總結(jié)。通過競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

6、抓課程改革,，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進(jìn),，校外學(xué)名師。

總之,，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力,，用實(shí)際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

個人科研工作計劃篇十四

繼續(xù)以繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校工作,，以區(qū)局《20xx年教育工作指導(dǎo)意見》為具體指導(dǎo)，以集體備課為抓手,，以高效課堂為目標(biāo)，抓住十二五課題立項契機(jī),，在教研組內(nèi)展開小課題教學(xué)研究，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗

1.把教師的教育教學(xué)和進(jìn)行課題研究進(jìn)行有效整合,。

2.做好校十二五課題“新課程有效教學(xué)行動策略研究”的研究工作。

3.建設(shè)一支科研型教師隊伍,，提高教育科研的水平。

4.力爭在區(qū)級以上獲獎?wù)撐脑谫|(zhì)量和數(shù)量上有進(jìn)一步提高,。

（一）、抓理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化科研意識。

教師的科研能力來自于學(xué)習(xí),，來自于實(shí)踐,。我們要堅持“邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué)、互學(xué)”等形式,，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請專家來校作講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念；組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實(shí)提高教科研究的水平,。

2．教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書,，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記,。

3．教師交流互學(xué),。學(xué)習(xí)的個體是獨(dú)立的,，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。本學(xué)期教研組主要圍繞“有效教學(xué)”研究開展各項活動。通過“有效教學(xué)”方案的實(shí)施,，展開各學(xué)科的現(xiàn)場觀摩活動，激發(fā)智慧,，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力,。

4．骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手,、新秀、學(xué)科帶頭人,、課題組組長、成員上示范課,，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

5.青藍(lán)工程?；谖倚Ｈ暌詢?nèi)的教師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象,，為他們聘請師傅，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長,，站穩(wěn)講臺。

6．校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí),、研討例會制度,，開展“高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及高效課堂相結(jié)合,，全力打造屬于78中學(xué)的高效課堂。

（二）,、抓課題研究，提高教科研成效

我校承擔(dān)了省“十二五”課題“新課程有效教學(xué)行動策略研究”的研究任務(wù),，要抓好主課題,、校級子（小）課題,、教師研究課題過程管理，積極準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

1．搞好“草根”研究。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論知識,，組織課題研究人員培訓(xùn)，增強(qiáng)對本課題研究意義的認(rèn)識,，進(jìn)一步明確研究內(nèi)容，掌握相關(guān)研究方法,，組織一次理論知識競賽。開展“草根”研究,，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，從自己所教的學(xué)科存在的問題中選擇自己的研究內(nèi)容,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論和他人研究成果，提出研究的要求與目標(biāo),，實(shí)施的措施,，把小課題放在自己的課堂教學(xué)中加以研究,，每節(jié)課寫好教學(xué)反思,，積累研究資料,，期末加以整理提煉，撰寫一篇高質(zhì)量的課題研究論文,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例。

2.為確保課題的有序開展,，教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的管理，積極開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動；健全課題每月例會制度,，進(jìn)一步健全和推行教科研成果和學(xué)校教科研先進(jìn)工作者評選制度，建立起教師的教科研檔案,。

3.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報,，迎接十二五課題的申報工作。

（三）,、抓隊伍建設(shè)，提高研究水平

學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的.層次,，必須依靠一支積極性高的教師來完成,，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要,，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作,。

1．每位教師每學(xué)期讀一些專著,，至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。

2．加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。

(四),、規(guī)范資料管理

對于課題實(shí)施的計劃、方案以及課題實(shí)施的教案,、記錄、評價,，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得,、論文等，也將妥善保存,。總之,，原始資料的積累是教科研不可缺少的,。

三月份

1.制訂學(xué)校教科研計劃,，召開學(xué)校教研組長教科研會議,，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

2.召開各課題組組長和成員會議,。各小課題制訂好小課題研究方案。

3.制訂各課題組活動安排，并開始正?；顒印?/p>

4,、學(xué)習(xí)“新課程有效教學(xué)行動策略研究”研究方案，制訂各教研組“有效教學(xué)”實(shí)施方案,。

5．參加區(qū)教科研例會。

6.教師培訓(xùn)講座

四月份

1.進(jìn)行教師培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

2.課題組正常開展活動,，進(jìn)一步完善資料。

3.小課題組深入開展“高效課堂”的研討活動,。

4．召開學(xué)科組教科研例會。

6.教師培訓(xùn)講座

五月份：

1．小課題課堂實(shí)施研究階段性小結(jié),。。

2．各課題組進(jìn)一步完善研究的資料,，完成課題結(jié)題匯報，并進(jìn)行資料整理,。

3．深入開展“高效課堂”的研討活動。

4.召開學(xué)科組教科研例會

5.教師培訓(xùn)講座

六月份

1,、小課題課堂實(shí)施總結(jié)。

2,、準(zhǔn)備十二五課題結(jié)題工作。

3,、高效課堂教學(xué)的講座。

4. 總結(jié)教科研工作，召開期末教科組會議,。

5.做好資料歸檔工作。