光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

個人科研工作計劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,，認真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標(biāo),，依托全校教師，以抓集體備課,、實現(xiàn)高效課堂為抓手,，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

1.“三品”課堂研究進教研組,，把教師的教育教學(xué)和課題研究進行有效整合。

2.做好校級十一五課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作,。

3.建設(shè)一支科研型教師隊伍,，提高教育科研的水平。

4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破,。

（一）抓理論學(xué)習(xí),，強化科研意識。

繼續(xù)認真貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉,，特別是省教育廳“五嚴”要求,，進一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革,，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育,。“不進是退,、慢進也是退”,。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué)、互學(xué)”等形式,，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座,，學(xué)習(xí)先進的`教育教學(xué)理念,；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野,；組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平,。

2．教師平時自學(xué),。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校鼓勵教師多讀書,，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記,。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著,，并撰寫讀書筆記。

3．教師交流互學(xué),。學(xué)習(xí)的個體是獨立的,，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺,、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科,、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合,、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論,，激發(fā)智慧,，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力,。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動,。

4．骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手,、新秀,、學(xué)科帶頭人、課題組組長,、成員上示范課,，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

5.青藍工程,。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有,，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象,，為他們聘請師傅，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁,，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺,。

6．校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí),、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合,，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。

（二）抓課題研究,，提高教科研成效

我校承擔(dān)了xx市“十一五”課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力”的研究任務(wù),，要抓好主課題、校級子課題,、教師研究課題過程管理,。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作。

1．做好十一五課題的最后階段的研究工作,。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作,。收集好相關(guān)的研究資料,，整理成冊,。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作,。

2.認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報,，迎接十一五課題的結(jié)題工作,。

（三）抓隊伍建設(shè)，提高研究水平

學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次,，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要,，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。

1．每位教師每學(xué)期讀一些專著,，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文,。

2．加強教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì),。

（四）規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃,、方案以及課題實施的教案、記錄,、評價,，將有專人負責(zé)，對于教師上交的心得,、論文等,，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的,。

每月工作要點：

九月份

1.制訂學(xué)校教科研計劃，召開學(xué)校教科研會議,，傳達本學(xué)期教科研的主要工作,。

2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案,。

3.制訂各課題組活動安排,，并開始正常活動,。

4．召開教科研例會。

5.教師參加區(qū)四優(yōu)作品評比,。

6.出好《教科研園地》,。

十月份

1.進行教師培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí),。

2.課題組正常開展活動,，進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。

3.數(shù)學(xué),、英語學(xué)科三品課堂研究現(xiàn)場會

4.教育沙龍活動,。

5.教師參加各級各類的征文評比。

6．召開教科研例會,。

7.出好《教科研園地》,。

十一月份：

1．繼續(xù)開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動。

2．向片公開課展示活動暨十一五課題結(jié)題匯報活動,。

3.教科研講座,。

4．語文組三品課堂研究現(xiàn)場會。

5．教科研例會,。

6．出好《教科研園地》

十二月份

1.校級“三品課堂”教學(xué)研討沙龍活動,。

2.理化生三品課堂現(xiàn)場會。

3.十一五課題結(jié)題工作現(xiàn)場會,。

4.出好《教科研園地》,。

一月份

1．“三品”課堂成果展示，各考研組長論壇,。

2．總結(jié)教科研工作,，召開期末教科會議。

3．做好資料歸檔工作,。

4．出好《教科研園地》,。

個人科研工作計劃篇二

堅持“質(zhì)量立校、科研興校,、文化領(lǐng)校,、特色強?！钡霓k學(xué)思路，進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”,、“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學(xué)理念,，以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實施課題帶動戰(zhàn)略,，積極開展教育教學(xué)研究，走工作科研化,、科研工作化的教改之路,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研與新課改一路同行,，促進學(xué)校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展。

（一）圍繞一個中心：科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展

（二）立足兩條主線：課題引領(lǐng),，項目推進

（三）著力三項工作重點：認真做好各級各類規(guī)劃課題的開題指導(dǎo)、中期評估和結(jié)題工作,；繼續(xù)加強各級各類科研課題的過程管理和成果應(yīng)用,。

1.以制度為基礎(chǔ)，建立學(xué)校教育科研機制,。強化教師科研意識,，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

2.以管理促發(fā)展,，讓“三本”（校本,、師本、生本）理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識,，教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命,，彰顯強大動力。

3.在全校班主任范圍內(nèi)帶動科研工作的開展,，確保各項實驗研究達到預(yù)期目標(biāo),。進一步實現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固,、推廣和發(fā)展,。

4.以理念引導(dǎo)實踐,，實踐孕育理念。以教育教學(xué)實踐為基礎(chǔ),，開展“小課題,，大教育”的校本作文序列化研究活動，把教育科研做實做活,，使教育科研真正來自第一線,，服務(wù)第一線，引領(lǐng)第一線,。

5.創(chuàng)新內(nèi)容,，創(chuàng)新形式，積極開展教科研活動,，通過課題研究把個人學(xué)習(xí),、備課、教研活動連為一體,，培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專,、兼,、群相結(jié)合的教育科研隊伍。

1.強化課題研究的定位,。持之以恒強化“以解決教師,、學(xué)校教育教學(xué)工作中遇到的真問題”為導(dǎo)向的教育科研，在解決實際問題的研究過程中,，增進教育理解,、改變教育行為、提升教育教學(xué)水平,、強化實踐理性,。

2.切實做好課題研究的各項工作。充分發(fā)揮“十三五”國家級優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用,，促進研究實踐做法,、成功經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享,。

1.將教研,、科研、教師教育三個方面整合起來,，以省和市課題研究為切入點,，以教研組活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的,，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進行,。

2.學(xué)校提倡人人都作貢獻,，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線?！敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè),，除學(xué)校為之搭建的成長平臺外，更強調(diào)的是以自學(xué)為主,，立足于自省自察,。本學(xué)年除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué),，做不同層次的讀書交流,，強調(diào)自學(xué)后的反思，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表自己的文章,。

3.以過程為主,，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏,。通過“課題申報周”,、“開題論證周”、“中期檢驗周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動,。讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn),。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用,。嚴格落實規(guī)范性管理,，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌,。

1.開學(xué)初,，召開各課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案,，討論階段性研究計劃,，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實效性,、針對性,、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性,。

2.按計劃有步驟地實施研究,，切忌走過場。學(xué)校行政將加強指導(dǎo)和督促,，聽取意見,，協(xié)助解決研究中存在的問題。

3.適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實施與研究,，使課題研究有序,、正規(guī)進行。

1.繼續(xù)深化各類國家,、省,、市重點課題和個人課題研究，做好開題指導(dǎo),、中期評估和結(jié)題工作,，加強各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。

2.落實課題管理兩結(jié)合機制,，讓課題研究既有理論的高度,，更接學(xué)校、課堂的地氣,，提升教科研骨干隊伍的科研素養(yǎng),，實現(xiàn)科研隊伍的動態(tài)管理。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實踐指導(dǎo)相結(jié)合,。

3.成果輻射,，經(jīng)驗分享。繼續(xù)加強重點課題,、精品課題的培育工作,，定期召開專題性課題經(jīng)驗交流會，輻射研究成果,，發(fā)揮課題研究的實效，智慧分享,，互幫互促,。

1.認真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》，了解新課程改革的指導(dǎo)思想,、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義,，積極推進課程改革。使新課程的思想和理念深入人心,，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實踐活動中,。

2.在各類課題實驗過程中，采取集中自學(xué),、專題培訓(xùn),、經(jīng)驗交流等形式，強調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究,、實踐經(jīng)驗的總結(jié)和交流,。進一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。

1.嚴格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索綜合實踐,、科學(xué)等課程的教學(xué)方法,。

2.搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

3.進一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評價工作，積極探索新課程的評價體系和評價手段,。

我們將在鞏固原有的`科研成果的基礎(chǔ)上,，積極參加全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，并結(jié)合本校實際,，申報《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會課的生命活力研究》兩項課題的研究,，讓全校班主任教師全部參與科研，使教師明確教學(xué)科研對個人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義,，在課題研究的過程中,，形成以教務(wù)處為主導(dǎo)，各年級組,、教研組為中介和橋梁,，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，加強課題研究的過程管理,，有目的,、有計劃的、有重點地開展教科研工作,，把教科研工作落到實處,。

除申報“十三五“省級課題外，我們針對作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點問題這一現(xiàn)狀,，著力進行校本小課題研究,，開展《立足校本研究實際，探索有效習(xí)作策略》這一校本課題研究,，成立陳霽,、于春穎、馬鳳君語文名師工作室,，帶動低中高不同年段的語文教學(xué)新秀進行本課題的子課題研究,，以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步,、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式,，不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化,。

1.加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂,、年級組和教研組，了解課題的進展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2.召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議,，集思廣益,。

3.組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果,。

4.認真組織階段性驗收,，并及時總結(jié)。

5.注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

6.實行課題組長負責(zé)制,。科研室組織好課題的立項工作后,，課題的實施由課題組長負責(zé),。課題組長要制定好課題實施計劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作,，及時收集課題資料,。有困難及時向?qū)W校科研室報告,。如需要課題研究經(jīng)費,，由課題組長提出申請，經(jīng)科研室審核,，報經(jīng)校長室同意后發(fā)放,。

3月：申報國家級課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，組織進行校本課題作文序列化研究的開題工作,。召開各課題成員研究會,，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃,，以及相關(guān)的子課題。

4月：讓教科研走進課堂—課題與教學(xué)融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示,。

5月：校本課題研究：習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討,。

（4月——5月）加強對各課題的指導(dǎo)，深入課堂,、年級組和教研組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

6月：校本課題作文序列成果展示

9-10月：召開課題組課題實施會議,，定期進行總結(jié)

11月：組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

12月：認真組織階段性驗收,，并及時總結(jié),、歸檔。

個人科研工作計劃篇三

新的一年中,，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進入中期,，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動課題，探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動,，進一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實效性，繼續(xù)探索并優(yōu)化“學(xué)為中心,，互動共享”課堂教學(xué)模式,，以課例研討為突破口，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下組織,、管理,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實驗研究,，努力使教育教學(xué)改革和實驗研究促進學(xué)校辦學(xué)水平整體提高,。

2、結(jié)合我校實際,，不斷提高語文,、數(shù)學(xué),、英語、體育,、藝術(shù),、科信等各個課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況,、新問題,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善各課題組建設(shè)的'各項制度和措施,。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)研究型教師,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專著、緊密結(jié)合教學(xué)實踐認真反思,，倡導(dǎo)有效的科研方法,，促使一批科研性教師迅速成長為校學(xué)術(shù)帶頭人。

4,、提高研究的效率,，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報,、重結(jié)題,、重成果，更要重實踐,、重過程,、重內(nèi)涵。同時通過課題研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

5、總結(jié)和推廣教育科研成果,，關(guān)注和捕捉最新教科研動態(tài),，教師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布,；教科室每月上傳教科訊息,；定期公布教師發(fā)表、獲獎文章情況,，為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（一）理論學(xué)習(xí)

“腹有詩書氣自華”,。教師潛心于閱讀中,，自然不會心浮氣躁,，做事自會思考成熟穩(wěn)妥。因此,，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書,。

1、請求校辦公室的幫助,，與其他科室整合,，要求辦公室主任發(fā)動，每個辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”,，動員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀,，并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的讀書氛圍,，創(chuàng)造便捷的讀書方式,，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中。

2,、開展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動,，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題,，帶著青年教師根據(jù)擬定的問題去閱讀,，以提升讀書興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動,。

3,、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志，提倡教師自主購買教育類專業(yè)書籍,，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的,，建議學(xué)校貼補購書費用。

（二）課題研究

聯(lián)合教導(dǎo)處,、教師發(fā)展中心,，形成教科研共同體，各科組重點做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究,。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識,，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識地運用,。在教學(xué)活動中進行三級設(shè)問,、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探索,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí)，指引各子課題的研究方向,。

2,、課題引領(lǐng)各組教研活動，與教導(dǎo)處形成教科研共同體,，為進一步拓展課例研討促進課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。建議實行主題教研活動（擬四月《巧追問，善互動》）,，繼續(xù)開展課例研討,，把教學(xué)設(shè)計、課例和設(shè)計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”,，借助于同伴和更高層次的專家,、老師的互動幫助來提高；完成這些程序后,，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相,，該任課教師要來回認真分析他人提的建議，以達到觸類旁通的目的,；集累并優(yōu)化資源,，給下一個接任教師作參考和借鑒。

3,、根據(jù)市教科室的工作要求,，舉行片級或市級課題觀摩活動（中期成果鑒定）。

4,、認真參加活動,。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時參加各次市級教科研活動，力爭安排好課務(wù),，認真參加不扣分,，活動研討展廬柏風(fēng)采。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求,，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗,，在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)?！笆濉敝髡n題的實施研究過程中的活動資料如精彩教學(xué)設(shè)計,、說課評課、聽課思考,、實驗反思,、活動簡訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料、課題研究動向等等，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長,。

（四）論文撰寫

綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文,；50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎,。本學(xué)期根據(jù)各級科研部門的要求，收集好了各類征文信息,，為參加各學(xué)科論文競賽,，重點是為了參加“教海探航”活動，安排科研組“論文研討活動”,，對教師的論文進行篩選,，邀請專家指導(dǎo)修改，把好質(zhì)量關(guān),，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿,。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學(xué)校現(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”,，把中華經(jīng)典誦讀作為特色,，全員參與,，處處有痕,。在校園古詩文化氛圍的營造上,，班級文化,、校園文化環(huán)境的布置上進一步彰顯特色,，滋潤詩情,。

1、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍,，各班利用黑板報,、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境,，建設(shè)班級小小圖書館,。

2,、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》,，組建編委人員,，選擇經(jīng)典美文,，設(shè)計各欄目,，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》,。

3,、抓好抓實各年級課前兩分鐘誦讀,，要求教師參與，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認真誦讀,，年級組長不定期檢查各班誦讀情況,。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動,，并舉行“書香潤心田，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽,。

5,、繼續(xù)進行誦讀考段,、誦讀小狀元和小明星的評比,，在班主任的指導(dǎo)下進行考段,，并根據(jù)學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”,，在素質(zhì)報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章,，給予學(xué)生激勵,，

（六）?？霭?/p>

在進行網(wǎng)絡(luò)教科研,，促進教師成長的同時,，我們繼續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》教師版第20期,、鼓勵師生積極投稿,，為師生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí),、反思,、交流的平臺,。

本學(xué)期的教科研工作將在校長室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下,，努力把各項工作做實做細做優(yōu),。

個人科研工作計劃篇四

以亮化童話育人特色品牌為主旋律,，培育“真,、善,、美”的學(xué)生為育人目標(biāo)，以《童話育人校本課程開發(fā)的行動研究》課題為主要抓手,。提升童話育人品質(zhì)內(nèi)涵,，開展豐富多彩的童話育人活動,，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍,。

1,、依托童心社團創(chuàng)建營造特色學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，進一步建設(shè)學(xué)校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境,。

繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動,，開展童話專題廣播,，進行讀童話,、說童話,、寫童話等系列活動,，出刊丹麥童話報,，充實丹麥童話網(wǎng)。

突出校園童話育人氛圍的建設(shè),。通過童話網(wǎng)、童話廣播,、童話長廊,、童話櫥窗,、童話學(xué)習(xí)園地,、童話板報等陣地,，用兒童的話語,、事跡,、成長引導(dǎo)兒童健康發(fā)展,。

建設(shè)童話歡樂草坪,。即利用學(xué)?，F(xiàn)有場地,，因地制宜,，進行校園童話歡樂草坪的'建設(shè),，在童話歡樂草坪內(nèi),，適當(dāng)進行經(jīng)典童話景點的架構(gòu),。

2,、做好鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作,。

鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建工作是本學(xué)期的重要創(chuàng)建活動之一,。為此,，本學(xué)期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定詳細方案,，詳列創(chuàng)建準(zhǔn)備過程中各項工作的要求,、時間,，在校長室的指導(dǎo),、帶動與督促下,，把工作做實做優(yōu)，力爭創(chuàng)建成功,。

3、課題進課堂,，制定落實童話數(shù)學(xué)節(jié)方案,。

課題研究離不開課堂,，課堂是踐行學(xué)校童話育人理念的重要陣地,。在上學(xué)期順利開展童話語文節(jié)基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式,，及早制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的落實方案,，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,，爭取成功舉辦童話數(shù)學(xué)節(jié),。

4,、進一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學(xué)校創(chuàng)建成果,。

我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學(xué)校,，對標(biāo)找差,，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善,、提高,、充實,。本學(xué)期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學(xué)校特色品味,，進一步鞏固創(chuàng)建成果，爭取后續(xù)復(fù)查順利通過。

5,、重新確認課題研究成員,。由于近年來學(xué)校的人事調(diào)整與支教,，本著從實,、有利課題工作出發(fā),，各課題組成員需要重新確認,，進一步明確各課題組成員的責(zé)任與義務(wù),。

6、抓實主課題,、市級小課題研究的日常管理,，使特色發(fā)展過程化。

各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作,，對照各課題研究方案中的目標(biāo)、內(nèi)容在課堂中開展有效的實踐,，課題組成員的每月過程材料要真實,，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長要實踐實踐創(chuàng)新,、率先示范,。 “實踐創(chuàng)新”，指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動出招,、課題組長要想方設(shè)法調(diào)動課題組員的主動性,、能動性，以子,、小課題為單位,，開展個性化評比事項。

7,、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓(xùn)日常管理工作、教師學(xué)歷,、教育技術(shù)培訓(xùn),、網(wǎng)培、繼續(xù)教育等事務(wù)性工作,，重點抓好落實教師校本培訓(xùn),。

8,、組織教師積極撰寫論文，參與投稿,，參評各種形式論文評比活動,，進一步擴大童話育人成果,。

廣大教師必須予以充分重視,，努力撰寫,，積極參與,。為彰顯童話育人的研究成果，提倡寫課題論文,，與童話育人無關(guān)的論文，與學(xué)校課題無關(guān)的論文一般不予送評,。

九月份：

1,、制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2,、參加市局教科研工作會議,，布置落實會議精神,。

3,、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃,。

4,、重新確認各課題組成員、每位研究成員形成學(xué)期計劃,。

5、啟動童話育人系列活動,。

6,、組織教師參加相關(guān)論文評比活動,。

7,、督促教師按時完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作,。

8、完成市級十二五第四批小課題結(jié)題評比工作,。

9,、進行教科研月工作考核。

十月份：

1,、落實、督促課題研究的各項工作,。

2、有序推進童話育人系列活動,。

3,、布置落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜,。

4,、組織教師參加相關(guān)論文評比活動,。

5,、進行月工作考核,。

十一月份：

1,、進一步落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。

2,、有序推進童話育人系列活動,。

3,、迎接鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)場考核,。

4,、組織教師參加相關(guān)論文評比活動,。

5,、制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的方案,，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,。。

6,、進行月工作考核。

十二月份：

1,、有序推進童話育人系列活動,。

2、童心社團成果展示,。

3、完成教師繼續(xù)教育學(xué)時驗證,。

4,、反思童話育人活動,，調(diào)研十三五新課題

5,、進行月工作考核。

一月份：

1,、各課題組工作總結(jié)。

2,、開展優(yōu),、良課題組評比,，優(yōu)秀社團評比,。

3,、發(fā)表,、獲獎?wù)撐膮R編。

4,、教師教科研績效工作考核,。

個人科研工作計劃篇五

以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,，以滕州市教育局開展加薄弱學(xué)科教學(xué)為契機,，深入開展體育與健康教育教學(xué)研究,，不斷規(guī)范體育課課堂行為,，提高全鎮(zhèn)教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使全鎮(zhèn)的體育工作越上一個新臺階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作和“改薄創(chuàng)優(yōu)”作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,。

1、深入貫徹“改薄創(chuàng)優(yōu)”思想,，努力加強薄弱學(xué)科建設(shè),。

2,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學(xué)科研討,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓實棗莊市優(yōu)秀教學(xué)資源評選,，努力開創(chuàng)體育教學(xué)新局面,。

1,、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期將狠抓體育常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)大綱,，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)《羊莊鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)備課方案》備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng),，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表,，嚴守學(xué)校作息制度,，不遲到,，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致,。建立好各校體育科研小組,，有計劃，有步驟地實施教科研,。上課多練,，多講,，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。

2,、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按課程表上足,、上好體育課,，認真落實“兩操及體育大課間活動”,，課余時間讓學(xué)生真正動起來,，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量,。本學(xué)期,，要強化學(xué)生室內(nèi)眼保健操的訓(xùn)練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo),。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)滕州市教育局20xx-20xx學(xué)年度教研工作計劃和各校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和優(yōu)秀教學(xué)資源的領(lǐng)悟和運用能力,，并更好的抓好各校運動隊的訓(xùn)練,，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性,。正常開展教科研活動,，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實提高課堂教學(xué)效率,。認真組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,，召開體育課程培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學(xué)資源推介會,，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高,。組織教師要開展好聽課,、評課活動,，加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高,。

4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

我鎮(zhèn)是體育傳統(tǒng)項目優(yōu)勢學(xué)校,，建立健全完善的`校級運動隊框架,，是長遠的規(guī)劃,。按照滕州市體育競賽計劃表,，認真抓好體育訓(xùn)練,。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓(xùn)練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度,，要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我鎮(zhèn)校能成為體育特色學(xué)校而積極努力,。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在滕州市中小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

三月份

1,、制訂體育工作計劃,，召開體育教師學(xué)科培訓(xùn)會和優(yōu)秀教學(xué)資源推介會會議，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)資源上交情況,，部署新學(xué)期體育教學(xué)工作。

2,、組織各校制定教學(xué)計劃，備好課,，做好開學(xué)前準(zhǔn)備，認真進行體育教學(xué)工作,。

3、檢查各學(xué)校訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃情況,，健全梯隊建設(shè)組織建立田徑隊,、乒乓球等各個訓(xùn)練隊積極準(zhǔn)備羊莊鎮(zhèn)春季田徑運動會,。

四月份

1,、組織全鎮(zhèn)陽光體育大課間開展情況,。

2,、檢查體育與健康計劃,、備課,，對各校優(yōu)秀教學(xué)資源的上報情況進行階段性總結(jié)和督導(dǎo)。

3,、組織羊莊鎮(zhèn)中小學(xué)春季田徑運動會。

五月份

1,、加強薄弱學(xué)科建設(shè),，檢查體育教學(xué)開課情況和“改薄創(chuàng)優(yōu)”開展情況,。

2,、積極組織體育與健康優(yōu)秀教學(xué)資源的評選與上報,。

3,、羊莊鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選,。

六月份

1,、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練,。

2、組織羊莊鎮(zhèn)小學(xué)體育技能分項考核,。

3、檢查教師體育與健康備課情況,，督促教師對學(xué)生進行體質(zhì)健康測試,。

七月份

1,、考核學(xué)生體育成績,，檢驗各校對于“改薄創(chuàng)優(yōu)”的開展情況,。

2,、總結(jié)本學(xué)期全鎮(zhèn)體育與健康優(yōu)秀教學(xué)資源的上報及評選工作,，并對教師進行量化評估。

3,、體育資料歸檔,。

20xx.3

個人科研工作計劃篇六

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志,、善,、勤,、恒”的校訓(xùn)，大力弘揚“追求卓越”的朱棣文精神,，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)實,、把握方向,，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，以“十二五”課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》為抓手,，加強教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,；以博文學(xué)社為平臺,，打造學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè)骨干教師梯隊,；發(fā)揮團隊合作精神,，提升教師專業(yè)化水平，促進學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

1．做好校本培訓(xùn),。繼續(xù)通過專家引領(lǐng)、讀書寫作,、主題沙龍,、隨筆評比,、論文撰寫等活動,，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè),。

2．做好各級“十二五”課題的申報,。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉 “十二五”課題的申報工作,，同時還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》課題方案的進一步修改和完善,。以此為抓手，進行國家課程校本化實施以及綜合實踐活動課程,、校本課程的建設(shè)，構(gòu)建滿足差異的課程體系,。

3. 加強教研,、科研的整合。鼓勵教師結(jié)合課堂教學(xué)實際,，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究，以課題研究促課堂教學(xué),，將教科研落實課堂，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，更好地與教學(xué)結(jié)合起來,，促進學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

4．深化課程改革,，加強對校本課程的開發(fā)和管理,。

5．做好校報的出版,，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作,。

6．以博文學(xué)社為平臺,，實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉市、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、后備力量,。抓重點,、抓尖子，用請進走出的方式,，切實提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集,、推薦工作,，提高參賽率,，提升獲獎率,，擴大學(xué)校知名度。

（一）校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家,、行家來校作講座,、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念,。其次,，針對學(xué)校的特色研究,，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動,，揚長避短,，不斷成長,。組織教師參加市教培研中心組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教科研究水平,。

2．讀書活動,。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動。指導(dǎo)各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》,，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上,，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動,，組織青年教師舉行讀書演講活動,，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會課活動,，把讀書活動落到實處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動組織單位評比工作。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍,，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。

3．隨筆評比,。本學(xué)期繼續(xù)進行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師,，以自愿為原則,，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量,，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比。對于上交的隨筆,，教科室將組織教師輪流進行閱讀,、評比、打分,，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來促進教師積極撰寫隨筆,，認真寫好隨筆,，提高隨筆的質(zhì)量，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng),。

4．主題沙龍,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團支部,，組織青年教師參加沙龍活動,。沙龍活動形式要豐富多樣，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué),，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5．骨干教師管理,。隨著太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進一步完善骨干教師的評選,、考核、管理辦法,，加強骨干教師隊伍建設(shè),。學(xué)校與教師之間進行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子,，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機會,、搭建平臺，促使他們在原有基礎(chǔ)上進一步提升自己,。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師,，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮他們的'示范輻射作用,。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃,，加強后備干部的培養(yǎng)力度,。

6．推進博文學(xué)社活動。博文學(xué)社活動已開展半年,，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，擬將這一活動做大做強,，系統(tǒng)化,、系列化地實施,。設(shè)計詳盡的課程計劃，包含通識性課程,、實踐性課程和研修性課程三大板塊,。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)教育課程理論與實踐,、課堂教學(xué)設(shè)計,、實施與改進、課題研究與論文寫作等方面,。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動（每學(xué)期2-3次）,，活動方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計、說課,、上課,、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進，論文寫作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等,。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師,，學(xué)校還將為其一對一地配備導(dǎo)師進行師徒結(jié)對。充分利用導(dǎo)師的資源,，與省內(nèi)名校開展相互聽課、同課異構(gòu)等活動,。

（二）課題研究

1．小課題研究,。本學(xué)期情況特殊，學(xué)校主課題還在審批過程中,。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo),，以課堂為主陣地，以促進學(xué)生的自主發(fā)展為重點,，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開展小課題研究,，以實現(xiàn)教研和科研的整合。通過教研組日常的小課題研究,，促使教師增強科研意識和科研能力,，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍,，通過科研提高教師的理論水平,、研究水平、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題研究方案，并按照課題活動計劃,，穩(wěn)步扎實地進行研究,。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，指導(dǎo)教師做好活動記錄,、新聞,、照片等各類研究資料的上傳，教科室及時進行檢查和反饋,。定期召開課題組組長會議,，了解小課題研究進程，有問題及時溝通,，做好幫助,、指導(dǎo)工作。

2．大課題研究?！笆濉逼陂g,，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》，目前已申報,，立項結(jié)果尚未公布,。學(xué)校將以此項研究為抓手，加強教研,、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進學(xué)生個性發(fā)展,、主動發(fā)展,。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實行開發(fā)與利用。

“滲透性校本課程”是指語數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點和本校的課程資源實際,，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的,、本土性的校本課程，如古詩詞考級,、英語拓展閱讀等,；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況，按照學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),、興趣和需要,，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢，彌補現(xiàn)有課程的不足,，填補現(xiàn)有課程的空白,，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延。

如德育校本課程,、技能型校本課程,、語文大閱讀校本課程、乒乓普及等,?！斑x修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架，此板塊課程開發(fā)的立足點定位在學(xué)生個性需求上,，如天文觀察,、江南絲竹、模型制作等,，通過“研究——開發(fā)——實踐——反思——改進”的過程循環(huán)推進,，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系。通過課題研究,，讓教師認真解讀教材,，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源,，不斷增長教育能力和智慧。

（三）常規(guī)工作

1．校本教材,。我校自行編寫的彩頁校本教材《“朱棣文”陪伴我成長》一書,，已于上學(xué)年進入一到四年級學(xué)生的課堂。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書,，除了邀請中低年級的老師執(zhí)教校本教材公開課外,，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動,。本學(xué)期將舉行中高年級學(xué)生的小報制作競賽,，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2．征文評比,。著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽,。教科室將及時把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選,，對有關(guān)論文提出修改意見,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。在隨筆評比的基礎(chǔ)上,，鼓勵外投,。本學(xué)期，力求發(fā)表,、獲獎有所突破,。

3．校報出版。本著務(wù)實創(chuàng)新,、追求卓越的朱棣文精神,，學(xué)校將出版校報。校報以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長這一群體,，展示我校在德育,、教學(xué)、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果,，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁,，進一步擴大學(xué)校的知名度。

4．課題資料的積累和管理,。平時,，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集,、整理、分檔,、立卷,。學(xué)期結(jié)束，應(yīng)整理好一套完整的資料,，以備上級部門的抽查,。

個人科研工作計劃篇七

全面貫徹落實市區(qū)、教育辦教科研工作要求,，緊抓各級“十二五”課題過程管理,，進一步提高教科研的實效性。開展以“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——采取措施——解決問題”的“問題科研”的基本路徑,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能，深化課程改革,，提高課堂教學(xué)效率,。

（一）注重理論學(xué)習(xí)，積極開展科研活動,。

1,、結(jié)合歷城區(qū)教育局的“讀好書，寫好字”活動,，開展教師讀書工程,。老師們要圍繞教學(xué)中的問題，多讀一些教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論書籍,，開展基于問題的專業(yè)閱讀，并將讀書,、研究,、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑,。教師學(xué)期初制定讀書計劃,，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書籍，并上交一篇讀書反思,，學(xué)校積極開展讀書論壇活動,。

2、開展實效的校本教研活動,，各教研組努力做到教研活動主題化,、專題化、系列化,，在此基礎(chǔ)上開展微課題研究,。各教研組及時將微課題研究的成果進行展示,。展示活動要有計劃，有活動資料（課例,、發(fā)言材料,、視頻、照片等）,，有活動記錄和活動總結(jié),。

（二）加強課題研究，抓好規(guī)范管理,。

1,、切實落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，做好學(xué)校山東省“十二五”規(guī)劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》,、歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)校文化建設(shè)與生活德育的實踐研究》和《小學(xué)語文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法研究》三個課題的研究工作,。

積極參加歷城區(qū)課題研究協(xié)作組活動，定期召開本校課題會議,，交流課題研究中遇到的問題,；加強課題資料的收集和整理，注重電子檔案的'建設(shè),，做好課題的過程性管理和結(jié)題的準(zhǔn)備工作；組織課題活動展示,，促進課題的推進和深化,；注重經(jīng)驗的積累和總結(jié)。

2,、聚焦課堂,，促進課題研究。

課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實際問題,。課堂是進行課題研究的天然實驗場,。在課題研究中結(jié)合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究,，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量,，加強教研和科研的相互促進。

3,、規(guī)范課題過程性管理,。

為有效確保課題研究正常有序進行，本學(xué)期將在課題主研人員中開展"五個一"活動：

①學(xué)期初制訂一份課題研究階段性計劃,；

②每學(xué)期填寫一份“課題管理基本信息表”,；

③每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況,；

④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實驗課或展示活動,；

⑤期末要認真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)，并上升到理論高度,，撰寫經(jīng)驗論文及案例,。

4、圍繞學(xué)校特色建設(shè),，開展學(xué)校課程研究,。

在我校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校課程的開發(fā)和實施作為特色學(xué)校建設(shè)的突破口和重要載體,，實施動態(tài),、持續(xù)的學(xué)校課程開發(fā)，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開發(fā)研究體系,。

（三）積極做好經(jīng)驗的總結(jié)和提升,。

1、繼續(xù)做好論文,、教學(xué)案例,、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報工作。

2,、本學(xué)期繼續(xù)組織教師向《教育科研簡報》,、《濟南教育》、《山東教育》,、《當(dāng)代教育科學(xué)》等平臺投稿,，及時交流和展示我校教科研工作的成果。

3,、定期提煉優(yōu)秀科研成果,，積極參加歷城區(qū)第一屆教育科研論文評選活動。

個人科研工作計劃篇八

馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)作為一所省示范小學(xué),、省傳統(tǒng)體育學(xué)校曾多次出賽浙江省中小學(xué)生體育運動會,，并長期為各院校體校等體育專業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送大量人才。作為馬嶼學(xué)區(qū)小學(xué)屆的龍頭學(xué)校,，馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)不僅在主學(xué)科上保持風(fēng)范,，同時在綜合學(xué)科也保持領(lǐng)頭羊的作用，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村體育發(fā)展,。我校目前擁有40個班級,，兩千多名學(xué)生。在本?！皟?nèi)練素質(zhì),，外塑形象”的校旨引導(dǎo)下，作為體育教研組要向最優(yōu)化的目標(biāo)奮斗,，為辦一流學(xué)校貢獻磚瓦,，今年的教研組成員都有是精兵強將,，他們的積極性高，這一切,，都有為了讓學(xué)生更好地接受九年義務(wù)教育,，更好的鍛煉自己，在新學(xué)期里,，體育教研組投入更多的時間支搞好教研,，互相支持，互相配合,。

“強其體魄,，健其心智”以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，有良好的身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學(xué)生的情操，并切實加強師資隊伍建設(shè),，確保體育教學(xué)課時,，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，堅持開展業(yè)余訓(xùn)練工作,，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革,，深入推進新課程標(biāo)準(zhǔn)實施,，大力加強校園體育文化建設(shè)。

體育教研組力爭在本學(xué)期里以嶄新的姿態(tài)來迎接新的考驗,，努力開展各項教研活動，把教師,、學(xué)生積極性充分地調(diào)動起來,，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務(wù)：

1,、積極配合市,、學(xué)區(qū)、校體育工作計劃,，實施落實體育措施,。

2、組織教師上好每節(jié)課,，按時檢查教學(xué)常規(guī),，嚴把備課,，上課質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的`教學(xué)方法,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的主動性,，積極性，教職工他們強身之道,。3,、發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，提高體育運動水平。

4,、做好大課間的開展,，并做好課題研究工作與師生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺

1、做好班主任和代課教師之間配合工作,，順利開展各項體育活動,。

2、做好常規(guī)工作,，堅持常規(guī)月檢以保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課,，上課質(zhì)量關(guān),。

3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動,。

4,、組織達標(biāo)運動會和競技運動會。

個人科研工作計劃篇九

以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,。

1,、圍繞課題研究目標(biāo)，加強我?？蒲姓n題的管理工作,，做好 “十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量,。

2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作,，以點帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機,，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力。造就一支品德高尚,，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3,、狠抓科研制度的落實,，規(guī)范科研管理工作。

5,、圍繞課題研究,，加強我校科研課題管理工作,，注重過程材料的.積累,，健全科研管理檔案。

1,、加強科研培訓(xùn),，促進專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進教師自我提高。

(2)組織教師進行科研培訓(xùn),、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

(3)鼓勵教師課前,、課中、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí),。

2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,，研究行為化,，促進教師教研水平、科研水平的提高,。

3加強課題研究,，抓好課題管理。

(1)實行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,，對部分課題做好結(jié)題工作。

(3).開通教師科研,，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流,，促進課題的順利實施

4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

個人科研工作計劃篇十

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以區(qū)教育局教科研計劃為依據(jù)，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點,，以日常教育教學(xué)為研究對象,，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化,、研訓(xùn)一體化的原則,，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進教育理論與實踐的結(jié)合,，促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結(jié)教研,、科研,、培訓(xùn)互相促進的校本研究新模式，形成我校的教科研特色,。

1,、進一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀,、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念,。

2,、扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研,、問題解惑型教研”,，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動。

3,、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制,。

4,、深入扎實推進課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果,，繼續(xù)深入扎實的開展好課題研究,，解決問題，改進教學(xué),，力求取得更好,、更大的成效。

1,、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認識

繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念，不斷增強課改意識,，提高課改能力,，促進教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平,。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實際,、課題專題研究相結(jié)合,，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實際問題,。

（2）及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法，個體學(xué)習(xí),、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過自我反思、合作交流,、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求，提高學(xué)習(xí)實效,。

（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、實踐體會,，積極撰寫教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析等,，并能與同伴開展專題交流，分享經(jīng)驗與收獲,，同時進一步提高學(xué)習(xí)認識,，學(xué)有所得。

2,、以課題促研究,，深化改革

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題,，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作,。

（1）定期進行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性,、實效性。課題研究人員注意記錄好研究資料,，匯報課題研究情況,；要認真做好課題研究的.階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例,。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強課題操作過程的指導(dǎo),；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作,，提倡教師之間的合作、探究,，將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合,。

（3）抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃,，搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料；加強課題實驗工作的階段總結(jié),。

3,、以活動促發(fā)展，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，求真務(wù)實地組織校本教研活動,。

（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋,。

（2）落實各類教研活動計劃,，實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動,，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施,，有活動方案,、記錄與總結(jié)。

（3）重視以“課例”為載體的課堂行動研究,，積極開展任務(wù)驅(qū)動型教研,、問題解惑型教研等多種教研方式；

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動,，努力實現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級以上教學(xué)競賽中獲獎面大,，層次高。

4,、以宣傳促推廣,，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,，及時向兄弟學(xué)校、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài),，宣傳教科研工作成果,，以期產(chǎn)生良好的社會影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度,。

（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點,。

（2）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,，充分發(fā)教科研作用，交流,、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思,、研究報告等整理,、匯編成冊，,；展示我校教師實施校本教研的亮麗風(fēng)采,。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作。

1,、二月：召開教研組長和課題組長主持人會議,，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作,。

2,、三月：舉行語文學(xué)科閱讀課比賽。

3,、四月：舉行英語學(xué)科口語交際課比賽,。

5、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽,。

6,、六月：學(xué)生課本劇表演比賽

7、七月,、對學(xué)校教科研工作進行總結(jié),，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總,。

個人科研工作計劃篇十一

遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實踐,、反思,、寫作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為根本,，以課題來帶動教育教學(xué)研究，以案例研究促使教師深入鉆研課堂,，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究,，在研究中行動”的良好科研氛圍,。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍,，初步樹立柏莊實小科研的品牌,。

1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達100%,。

2.立足教育教學(xué)實際,撰寫經(jīng)驗論文,、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比,，教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文,，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。

3.打造“三品”課堂,。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%,。

4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次,。

5. 進行校內(nèi)愛生案例評選,。在上學(xué)期末上交的案例中進行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動,。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動,。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期,。

10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿),。

11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。

12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽,。

(一) 把握關(guān)鍵,，注重課題研究方法，提升課題研究實效,。

本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：

(1)研究有效性,。

(2)活動有主題。

(3)記載講實效,。

(4)提煉重措施,。

(5)資料及時性,。具體措施為：

1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革，提升教師教科研能力,。

(1)努力提高課堂教學(xué)實效,。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心，以學(xué)科組建設(shè)為重心,，圍繞主題,加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”,，積極撰寫總結(jié)、心得,、論文,、隨筆等，選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表,。

(2)及時關(guān)注，加強調(diào)研,。以教研組為單位,，組成學(xué)科課堂調(diào)研小組，開展隨堂課,、輔導(dǎo)課,、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究，營造氛圍,，相互學(xué)習(xí),，共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思,，通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得,、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比，提高課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革,。

2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間,，與德育處協(xié)作,，著眼校本文化“和”建設(shè)，扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析,，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂,、課余師生關(guān)系，透過互動,、關(guān)注,，加以落實)。

3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究,。抓住課題研究的契機,，透過國際合作,，深化課題研究，提升課題研究成效,。

4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認讀,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果,。

5.提煉和推廣研究成果,。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆,、案例,，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎,，確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文,，全校發(fā)表或獲獎40篇左右。

(二)注重實效,，注重理論實踐結(jié)合,，提升教師理論修養(yǎng)。

1.加強理論學(xué)習(xí),，提高教師素養(yǎng),。

(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次),，更新教師教育教學(xué)觀念,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)有針對性地為教師征訂報刊,、雜志,建設(shè)圖書日,、開放圖書室 (周日下午)。

(3)組織部分教師外出聽課,、學(xué)習(xí),。向青年教師傾斜。

(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，督促寫好學(xué)習(xí)筆記,、教學(xué)反思、教育反思,、學(xué)案上傳等,。

2.加強業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進的工作經(jīng)驗,。

(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動,，5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動,。

(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色,。

(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課,。

(7 ) 實施“把關(guān)人”制度。

(三)立足“三品”,，加強課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1.通過課堂診斷,，提高青年教師課堂教學(xué)效益,。

2.通過骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師作用,，給青年教師很好的引領(lǐng),。

3.實施新的課堂教學(xué)評價。

4.加強課堂教學(xué)調(diào)研,。

5.實施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度,。

6.建立特色學(xué)科教研組，發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用,。

(四)突出校本,，注重校本教材編寫,，展示學(xué)校辦學(xué)成果,。

校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。

1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化,、課題化,。a系列——分專輯編寫學(xué)校現(xiàn)有課題;b系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè),。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期,，第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章,。下半年編寫第十期信息技術(shù)?？?/p>

2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等,。

3.努力做好策劃和對外宣傳工作,。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài),，尤其是在新課程改革中所取得的成績等,，不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽。

4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動,。

5,、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地,，辦成教育研討的.主陣地,。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑,。

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺,。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn),。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平,。

鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動,。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選,、教育教學(xué)技能競賽等,。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子,，幫助他們在教學(xué),、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3,、立足課堂,，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始,，各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，加大力度開展集體備課，聽評課等活動,，每位教師都必須有自己的課題研究,，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)

以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展,。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善,。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿,，向相關(guān)雜志投稿,。

本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點,、熱點和焦點問題的研究和探討,，以課題研究為龍頭，以點帶面,，扎實工作,，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益,、推陳出新,，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻,，求是務(wù)實,，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí),，通力合作,，不斷培植科研工作能力和管理水平,，為把我校辦成學(xué)生,、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

7,、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學(xué)水平

本學(xué)期的聽評課活動,，由年級組長進行安排,，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù),，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,。畢業(yè)班的課堂教學(xué),，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法,，要在有效教學(xué)方面上出實效,。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,，就某個教學(xué)問題展開研討,，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思,、聽課教師評課表,，并裝訂成冊。推薦課,、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師,，一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排：

九月份

1,、制定學(xué)校教科研工作計劃;

2,、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作,。

十月份

1,、召開教科研例會，安排好研究人員的工作,。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,，做好有關(guān)記錄;

2、開設(shè)新一學(xué)年研究型,、拓展型課程; 十一月份

繼續(xù)進行課題研究活動,，上好課題研究課; 十二月份

1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進行多種渠道的學(xué)習(xí),、研究,，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析,，不拘形式; 一月份

1,、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;

2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;

3,、歸類整理教師的教科研檔案資料,，做好統(tǒng)計,，對存檔資料進行整理。

20xx-20xx學(xué)年度

個人科研工作計劃篇十二

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實,，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

一、強化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益。

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至六年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以山東遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科同備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法,，實施最大效能教學(xué)。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流,，促進學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力,；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。

二,、全面實施素質(zhì)教育,，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革,。把落實國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的'結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1,、嚴格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)

期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實踐活動，要有活動計劃,，有記錄,、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

三、深化校本研修,，營造書香校園,。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí),；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì),；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照區(qū)教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶

的領(lǐng)頭作用,。

6、加強與兄弟學(xué)校的溝通,。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉,。四,、提高課題研究意識，以課題為抓手,，創(chuàng)特色品牌,。

1,、課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)?；?、制度化、深入化,，課題組活動必須正常,、高效。課題組成員要提高意識,，充分認識課題研究的重要性,，要帶頭開展課題研究工作，并撰寫課題研究論文,，及時總結(jié)課題研究的經(jīng)驗與成果并進行推廣,。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實際，有針對性,、有計劃地開展研究并定期進行階段總結(jié)與匯報,。及時收集整理課題研究資料，并進行分類匯編,，注重研究資料的原始積累,。

2、本學(xué)期,，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺,，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習(xí),，豐厚每一位教師的理論積淀,。這是課題進展的基礎(chǔ)和前提，并且每月進行一次讀書沙龍,。其次,、善于觀察、思考,、總結(jié)和積累,，把課題研究當(dāng)作日常教學(xué)的習(xí)慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中,，練就一雙慧眼,，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學(xué)的有心人,，把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣,。

6、搞好省市級課題研究，爭取本年度在課題研究中碩果累累,。

三月份：

1,、制定學(xué)校、學(xué)科教研計劃,。推開按年級組集體電子備課制度,。

2、進行一人一堂課聽課,、評課活動,。

3,、組織我校教師開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動,。

4、組織開展我校教師進行三字（鋼筆字,、粉筆字,、電腦打字在平時進行練習(xí)并測試）一話一畫校本培訓(xùn)，針對實際鼓勵教師開發(fā)相關(guān)校本教材,。

5,、教師讀書先進個人、學(xué)生讀書小明星評選活動,。

6,、制定下發(fā)新年度師生讀書方案。

7,、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實施方案,，啟動課堂教學(xué)月活動。

四月：

1,、組織全校各科課堂教學(xué)展評活動,。

2、開展“教壇新秀”評選活動,。

3,、組織我校教師積極參與集體備課經(jīng)驗交流活動。

4,、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思,。

五月：

1,、各小學(xué)組織師生讀書成果展示活動，組織全鎮(zhèn)小學(xué)展評活動,。

2,、各學(xué)科骨干團隊學(xué)科研究展示。

3、中高年級作文競賽比賽,。

4,、三至六年級學(xué)生英文書寫比賽。

六月：

1,、組織各學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動,。

2、組織教學(xué)教研工作評估,，迎接區(qū)教研室教學(xué)工作評估,。

3、制定復(fù)習(xí)計劃,，組織期末復(fù)習(xí),。

七月：

1、組織學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平測試,。

2,、總結(jié)上半年教學(xué)工作，制定下半年工作計劃,。

3,、安排教師暑期培訓(xùn)工作。

個人科研工作計劃篇十三

新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點,，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本,，加強課題研究,，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，扎扎實實開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動,。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,、強化師資力量,、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

以提高課堂效率為工作方向,，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,，以大力提高全組教師的`整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點,，形成教學(xué)特色,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座,，每次要有主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問題,，提出自己的看法和見解,。并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流，通過理論學(xué)習(xí),，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用,，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質(zhì),。

2、高三,、初三物理教師研究高考,、中考要求，學(xué)習(xí)高考,、中考考試說明,，明確考試方向，在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,，力爭取得優(yōu)異成績,。同時，高一年級,、高二年級,、八年級教師應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識,，明確新課程目標(biāo),，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),，在市統(tǒng)考中取得好成績,。

3,、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學(xué)法，聽省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課,，然后在組內(nèi)進行同課異構(gòu)觀摩課,。使傳統(tǒng)的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量更上臺階,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，則首先要抓好教師備課關(guān),，細備課、精備課,，“備教材,、備教法、備實驗,、備學(xué)生,、備反饋”。要求教師自主開發(fā),、設(shè)計教案,，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室,。

2,、完成本學(xué)期的聽課任務(wù)，每人20次,，要求授課教師自己找教師聽課,，每次至少有6位教師聽課。希望全組教師能積極聽課,，如遇到重課的盡力調(diào)整,。抱有積極的、負責(zé)任,、幫助的態(tài)度做好評課,、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得,。積極參加上級單位的教師培訓(xùn)工作,，尤其是評優(yōu)的教師要有150個學(xué)時。

3,、做好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的上傳，把教案,、課件,、課后反思,、論文等上傳。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加點擊量,、下載量,。

4、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考、期中,、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進,。

5,、認真組織好物理競賽,，每年級選前48名同學(xué)參賽,，全組教師積極準(zhǔn)備,，及時評卷，及時總結(jié),。通過競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

6,、抓課程改革,，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進,，校外學(xué)名師,。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,，通過自身的不懈努力,，用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

個人科研工作計劃篇十四

繼續(xù)以繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校工作,，以區(qū)局《20xx年教育工作指導(dǎo)意見》為具體指導(dǎo),，以集體備課為抓手，以高效課堂為目標(biāo),，抓住十二五課題立項契機,，在教研組內(nèi)展開小課題教學(xué)研究，切實有效地進行有效教學(xué)研究,，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基矗

1.把教師的教育教學(xué)和進行課題研究進行有效整合,。

2.做好校十二五課題“新課程有效教學(xué)行動策略研究”的研究工作,。

3.建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平,。

4.力爭在區(qū)級以上獲獎?wù)撐脑谫|(zhì)量和數(shù)量上有進一步提高,。

（一）、抓理論學(xué)習(xí),，強化科研意識,。

教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)，來自于實踐,。我們要堅持“邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念,。

1．專家引領(lǐng)學(xué)習(xí),。學(xué)校將邀請專家來校作講座，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,；組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，確實提高教科研究的水平。

2．教師平時自學(xué),。只有不斷地汲取,，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書,，多參加一些讀書活動,，并能撰寫一些讀書筆記。

3．教師交流互學(xué),。學(xué)習(xí)的個體是獨立的,，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期教研組主要圍繞“有效教學(xué)”研究開展各項活動,。通過“有效教學(xué)”方案的實施,，展開各學(xué)科的現(xiàn)場觀摩活動,，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍,，培養(yǎng)教師的科研能力,。

4．骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手,、新秀,、學(xué)科帶頭人、課題組組長,、成員上示范課,，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。

5.青藍工程,。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有,，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象,，為他們聘請師傅，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁,，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺,。

6．校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度,，開展“高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學(xué)校課題及高效課堂相結(jié)合，全力打造屬于78中學(xué)的高效課堂,。

（二）,、抓課題研究，提高教科研成效

我校承擔(dān)了省“十二五”課題“新課程有效教學(xué)行動策略研究”的研究任務(wù),，要抓好主課題、校級子（?。┱n題,、教師研究課題過程管理，積極準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

1．搞好“草根”研究,。

組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論知識，組織課題研究人員培訓(xùn),，增強對本課題研究意義的認識,，進一步明確研究內(nèi)容,，掌握相關(guān)研究方法，組織一次理論知識競賽,。開展“草根”研究,，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，從自己所教的學(xué)科存在的問題中選擇自己的研究內(nèi)容,，并認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論和他人研究成果,，提出研究的要求與目標(biāo)，實施的措施,，把小課題放在自己的課堂教學(xué)中加以研究,，每節(jié)課寫好教學(xué)反思，積累研究資料,，期末加以整理提煉,，撰寫一篇高質(zhì)量的課題研究論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例,。

2.為確保課題的有序開展,，教導(dǎo)處將進一步加強課題的管理，積極開展以教研活動為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動,；健全課題每月例會制度，進一步健全和推行教科研成果和學(xué)校教科研先進工作者評選制度,，建立起教師的教科研檔案,。

3.認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報,，迎接十二五課題的申報工作,。

（三）、抓隊伍建設(shè),，提高研究水平

學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的.層次，必須依靠一支積極性高的教師來完成,，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作,。

1．每位教師每學(xué)期讀一些專著,，至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。

2．加強教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),，進一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì),。

(四)、規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案,、記錄,、評價，將有專人負責(zé),，對于教師上交的心得,、論文等，也將妥善保存,?？傊假Y料的積累是教科研不可缺少的,。

三月份

1.制訂學(xué)校教科研計劃,，召開學(xué)校教研組長教科研會議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作,。

2.召開各課題組組長和成員會議,。各小課題制訂好小課題研究方案。

3.制訂各課題組活動安排,，并開始正?；顒印?/p>

4,、學(xué)習(xí)“新課程有效教學(xué)行動策略研究”研究方案,，制訂各教研組“有效教學(xué)”實施方案,。

5．參加區(qū)教科研例會,。

6.教師培訓(xùn)講座

四月份

1.進行教師培訓(xùn),，加強理論學(xué)習(xí),。

2.課題組正常開展活動，進一步完善資料,。

3.小課題組深入開展“高效課堂”的研討活動,。

4．召開學(xué)科組教科研例會。

6.教師培訓(xùn)講座

五月份：

1．小課題課堂實施研究階段性小結(jié),。,。

2．各課題組進一步完善研究的資料，完成課題結(jié)題匯報,，并進行資料整理,。

3．深入開展“高效課堂”的研討活動。

4.召開學(xué)科組教科研例會

5.教師培訓(xùn)講座

六月份

1,、小課題課堂實施總結(jié),。

2、準(zhǔn)備十二五課題結(jié)題工作,。

3,、高效課堂教學(xué)的講座,。

4. 總結(jié)教科研工作，召開期末教科組會議,。

5.做好資料歸檔工作。