作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、調(diào)動(dòng)多種感官感知南瓜的形狀與特征,。

2,、樂(lè)于探索，會(huì)關(guān)注比較生活中事物的特征,。

3,、大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同形狀的大南瓜12――16個(gè),，南瓜食品若干、切刀,、盤子9個(gè)等,，各種顏色的貼紙、裝飾材料,。糯米預(yù)先攪拌好,，南瓜幾塊煮熟。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)出,，幼兒自由探索有關(guān)南瓜的信息。

1,、師：老師帶來(lái)了一種秋天的果實(shí),，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜它是什么？

大南瓜有很多秘密要告訴大家,，請(qǐng)每2―3位小朋友一起去抬一個(gè)南瓜放在自己組上,，摸一摸,、抱一抱、看一看,、說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密,？

2、幼兒自由感知獲取有關(guān)南瓜的信息,，教師巡回觀察,、傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)，比一比自己的南瓜與他人有何異同,，引導(dǎo)幼兒避免無(wú)關(guān)事物的干擾,。

（二）幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo),、協(xié)助幼兒梳理信息,，使之更為完整,。

師：剛才大家和大南瓜一起做了游戲,，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密？

整理：

（1）顏色：（哦,！某某小朋友發(fā)現(xiàn)了南瓜的顏色是紅的,，還有其他顏色嗎,？）

（2）形狀：（某某小朋友發(fā)現(xiàn)了南瓜的形狀是彎彎的，還有其他樣子的南瓜嗎,？）

（3）大?。海ū缺饶膫€(gè)最大？哪個(gè)最??？請(qǐng)某個(gè)孩子去抱一抱最大或最小的。）

（三）了解南瓜內(nèi)里有些什么,？

1,、師：小朋友找到了這么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢,？（引導(dǎo)幼兒猜一猜,，然后教師當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)南瓜讓幼兒觀察。）

有：瓜肉,、瓜瓤,、瓜子。

2,、你們知道南瓜可以用來(lái)干什么的.,？

3、它的肉是什么味道呢,？可以怎樣知道呢,？（幼兒回答嘗一嘗,、舔一舔）

一組一組切在盆里，放到組上,，每組孩子依次去看一看,、聞一聞、舔一舔,。（交流聞到的味道怎么樣,？）

（四）分享生活經(jīng)驗(yàn)、了解南瓜食品,。

師：你吃過(guò)用南瓜做的食品嗎,？它們是什么？（結(jié)合播放實(shí)物或照片）

今天我們有這么多的南瓜你們想用它們做什么呢,？（幼兒回答,，老師根據(jù)他們需要分組、規(guī)定每組的內(nèi)容）

四,、活動(dòng)延伸：

1,、生活區(qū)：切、刨南瓜,；制作南瓜餅,；收集南瓜籽。重點(diǎn)：各種切,、刨的工具運(yùn)用中引導(dǎo)幼兒注意安全,。

2,、操作區(qū)：南瓜裝飾重點(diǎn)：充分發(fā)揮想象裝飾不同形狀的大南瓜,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀,，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色,。

2、發(fā)揮想象力,，嘗試進(jìn)行舔畫,。

3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：各種南瓜圖片；白紙,，鉛筆,，蠟筆若干。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入：

小朋友們，農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了,，他呀,，準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣?？?，好多南瓜呀！（出示各種南瓜圖片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些南瓜長(zhǎng)得什么樣子的,？有什么顏色呢,？（有圓形的，有橢圓的,，還有扁的,，有大有小）圖片上的南瓜有哪些顏色呢,？（黃色,，橙色，綠色,。）這么多南瓜,，農(nóng)民伯伯想拿到市場(chǎng)上去賣，但不知道好不好賣,，小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫出來(lái)給市場(chǎng)的叔叔阿姨嗎,？

（二）基本部分：

1、教師范畫,，幼兒仔細(xì)觀察,，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條畫出南瓜的形狀。

2,、幼兒看圖片初步嘗試畫出各種各樣的南瓜：那現(xiàn)在小朋友們拿起手中的鉛筆畫出你最喜歡的南瓜,。（強(qiáng)調(diào)怎樣布置構(gòu)圖，教師巡回指導(dǎo)）,。

3,、小朋友們都非常棒！那我們?cè)鯓硬拍馨涯瞎袭嫷酶蓯?ài)呢？南瓜呀也可以變成南瓜寶寶,，怎樣才能變成南瓜寶寶呀,？哦，給南瓜加上各種表情?。ń處熞龑?dǎo)幼兒進(jìn)行舔畫,，用簡(jiǎn)單的線條加上南瓜的眼睛，鼻子,，嘴,，畫出南瓜的表情。）

4,、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛(ài)了,！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭,，笑,，或者生氣的表情。）

5,、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路桑。ń處煆?qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻,，巡回指導(dǎo)幼兒,。）

6、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示,，教師將畫得比較好的作品拿出來(lái)單獨(dú)展示,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

（三）結(jié)束部分：

師：小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫得這么可愛(ài),，剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過(guò)去,，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)后可開(kāi)心啦！他說(shuō)謝謝你們,！下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎,？那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì),，把小手洗干凈吧,！

（四）活動(dòng)延伸：

教師組織幼兒開(kāi)展手工活動(dòng)：南瓜寶寶。

活動(dòng)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái)，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇三

中班綜合《南瓜先生找朋友》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解,、識(shí)別不同的蔬菜，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，有許多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,。

2、選用不同的.圖形組合來(lái)表現(xiàn)正面直立人物,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、鉛畫紙、記號(hào)筆,。

2,、背景圖；插入圖片南瓜先生,、茄子,、洋蔥、西紅柿寶寶,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、情景導(dǎo)入、引出主題,。

出示背景,，討論：這里蓋了一幢美麗的新房子，真漂亮啊，是誰(shuí)的家呢,？

（出示南瓜先生）今天南瓜先生搬新家了,，可是他有點(diǎn)不開(kāi)心，為什么,？

二,、欣賞感知、理解重點(diǎn),。

1,、南瓜先生穿的那么神氣，去干什么呢,？

2,、南瓜先生走呀走，遇到了一個(gè)臉蛋紫紫的朋友,，是誰(shuí)呢,？（茄子）

茄子長(zhǎng)得怎樣的？他穿了什么形狀的衣服呢,？?jī)蓚€(gè)人的衣服一樣嗎,？

3、依次請(qǐng)出洋蔥和番茄,，請(qǐng)幼兒觀察討論長(zhǎng)相與衣服的不同,。

4、他們還會(huì)碰到哪些（baidu幼兒教育 ）蔬菜朋友,？

三,、幼兒創(chuàng)作、大膽表現(xiàn),。

1,、幫南瓜先生找蔬菜朋友。

2,、能夠利用多種圖形組合表現(xiàn)正面直立蔬菜寶寶,。

3、給蔬菜寶寶穿上干凈整齊的服裝,。

4,、他們到哪里去玩？（添畫簡(jiǎn)單的背景）

四,、展示交流,，拓展延伸。

1,、展出幼兒作品，觀察交流幼兒找到的蔬菜朋友和衣服的式樣。

2,、引導(dǎo)幼兒再尋找生活中的蔬菜,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇四

設(shè)計(jì)意圖

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí),、游戲中不可缺少的重要工具,，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。原因是多方面的,，有主觀造成的，也有無(wú)意損壞的,。通過(guò)本活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛(ài)惜,，發(fā)揮桌椅的作用,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道桌椅的用途和愛(ài)護(hù)桌椅的意義,。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上,，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程

1,、導(dǎo)入部分

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)

師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的,，怎么辦呢?

幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(lái)(2)我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]

師：咦?誰(shuí)在哭呀，噢,，原來(lái)是小椅子在哭,，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽(tīng)狀]

請(qǐng)幼兒坐好,，老師告訴幼兒哭的原因,，進(jìn)入主題[坐法如圖]

2、展開(kāi)部分

教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問(wèn)：

(1)桌子椅子為什么哭呀?

(2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),，你都知道小桌子,、椅子有什么用處呀?

(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字,、畫畫、做游戲,，它們就像我們的好朋友,，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?

[以上問(wèn)題請(qǐng)幼兒自由回答]

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子,、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今天,，咱們就幫小熊家的小椅子,、小桌子洗臉。

[放背景音樂(lè),，每幼兒一塊毛巾擦桌椅,，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]

3,、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護(hù)好的道理,，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀,、玩具呀,，都要大家來(lái)愛(ài)惜它們。

[音樂(lè)《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 樂(lè)意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2. 大膽想象,，感受用手表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾則小故事

活動(dòng)過(guò)程：

一,、拳頭變變變

1. 教師握緊拳頭,。這是什么？

2. 教師把拳頭放在嘴邊,，現(xiàn)在拳頭變成了什么,？

3. 教師把拳頭做成橋釘子狀，現(xiàn)在拳頭又成什么了,？

4. 拳頭還能用來(lái)表演什么,？

5. 個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜猜表演的是什么,。

二,、我演你猜

1. 剛才，我們用一只手表演,，現(xiàn)在我用兩只小手表演,。請(qǐng)你們猜猜我表演了什么。

2. 師一手握拳做饅頭,，一手做大老虎的嘴巴,，啊嗚一口“老虎”把“饅頭”吃掉了。請(qǐng)幼兒猜教師表演的內(nèi)容,。

3. 教師對(duì)剛才的表演內(nèi)容作一解釋,，引起幼兒的表演欲望。

4. 請(qǐng)幼兒找伙伴共同表演,，互相猜猜各自用手表演的故事,。

三,、天才表演家

1. 你們的小手真是天才表演家，會(huì)表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們,，你們能不能把我講的故事表演出來(lái),。

2. 教師講述故事

早上一條小蚯蚓離開(kāi)家,，來(lái)到草地上玩，玩著玩著到了中午,，太陽(yáng)照在身上,，它覺(jué)得身上難受極了，快把它烤干了,。它看到前面有一塊大石頭,，就趕緊爬過(guò)去鉆進(jìn)泥土，躲在下面,，這下它才覺(jué)得舒服,。

3.教師念旁白，請(qǐng)個(gè)別幼兒用手表演這個(gè)故事,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備

夏季和冬季的帽子,，冬天和夏天的標(biāo)志，骰子,，不同大小,、顏色的帽子若干。

活動(dòng)目標(biāo)

觀察比較帽子的異同點(diǎn),，嘗試進(jìn)行分類,。

體驗(yàn)人們用帽子來(lái)抵御冬天的寒冷。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

師：冬天到了,，天氣越來(lái)越冷了，劉老師好怕冷,，你們怕不怕冷,？

幼：不怕冷。

師：你們有些什么保暖的好辦法,，給我介紹介紹,？

幼兒說(shuō)說(shuō)。

師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷,，看來(lái)我要帶頂帽子來(lái)保暖,。

出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。

師：這么多帽子我該戴哪一頂呢,？為什么,？

幼兒說(shuō)說(shuō),。

請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。

二,、選帽子

出示骰子,，引導(dǎo)幼兒觀察。

游戲1（一級(jí)分類）：

要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類,；將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類,。

游戲分組進(jìn)行2次。

游戲2（二級(jí)分類）：

要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小,、顏色分類,；將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。

游戲分組進(jìn)行兩次,。

游戲3（三級(jí)分類）：

要求：

（1）請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,，找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較,、交流,。

（2）出示任務(wù)單，請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小,、顏色,、花紋進(jìn)行歸類；將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。

2,、仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的辦法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“社會(huì)萬(wàn)花筒”：《為什么會(huì)哈啾》（請(qǐng)參照幼兒用書）,。

2,、掛圖：《為什么會(huì)哈啾》

3、學(xué)習(xí)單：《哈啾》,。

4,、胡椒粉、五香粉,、辣椒粉,、咖喱、香水等材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子為什么會(huì)打噴嚏,，老師把幼兒的想法記錄下來(lái),。

你打過(guò)噴嚏嗎,？

哪些情況會(huì)讓你打噴嚏呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,，如：鼻子癢,、蟲(chóng)蟲(chóng)跑進(jìn)去、臟東西跑進(jìn)去,、生病了等等,。

2、拿出胡椒粉,、五香粉,、辣椒粉,、咖喱,、香水等材料，請(qǐng)幼兒湊近,，用力吸一下,。并說(shuō)一說(shuō)：

鼻子有什么感覺(jué)？為什么,？

打噴嚏之后,，鼻子是否舒服？

3,、展示掛圖,，和幼兒一起討論：

為什么會(huì)打噴嚏呢？

那你聞到哪些味道會(huì)打噴嚏,？（灰塵,、冷空氣、尾氣）你在哪些時(shí)候特別容易打噴嚏,？（感冒,、過(guò)敏）打噴嚏的時(shí)候，你會(huì)怎么做,？（戴口罩,、看醫(yī)生、多喝水）于幼兒分享內(nèi)容后,，可提醒幼兒回去運(yùn)用學(xué)習(xí)單考考爸爸媽媽：“知道我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏嗎,？”今天要當(dāng)爸爸媽媽的小老師哦！

課后分析：

幼兒會(huì)模仿不良的打噴嚏習(xí)慣,，要加緊教育,。

活動(dòng)延伸：

配合《哈啾》學(xué)習(xí)單，和爸爸媽媽討論要如何預(yù)防打噴嚏,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片,。

2、貼絨教具,、動(dòng)物頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì),。

教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜,、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好,，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫有食物的圖片),。

教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛(ài)吃,。)

2,、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人,。

教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)__小朋友扮演小熊,，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看,?？赐曛螅?qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演,。

小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去,，有吃有玩又唱歌,，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門,，我是你的好朋友小貓,。喵!喵!”

小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門動(dòng)作)

小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>

小熊一邊接過(guò)禮品,，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú),?！?/p>

小貓說(shuō)：“小熊，小熊別著急,，等幾位小客人一起來(lái),，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備,。”

小熊,、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備,。”(擦桌子,、抹凳子)

3,、結(jié)束部分，幼兒自己表演,。

教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真,，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條畫出各種各樣的魚(yú),，并大膽涂色；

2、體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)及榮譽(yù)感,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鉛畫紙9張，蠟筆,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集的圖片資料,。

活動(dòng)組織：

一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種魚(yú)的特征

1,、這幾天,，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚(yú)的資料，你都認(rèn)識(shí)了那哪些魚(yú),？請(qǐng)幼兒自愿展示收集到的圖片資料,，并做簡(jiǎn)單介紹。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察各類魚(yú)的外形特征,。

二、激發(fā)幼兒作畫欲望

1,、今天認(rèn)識(shí)了這么多的魚(yú),，想不想用筆畫一畫它們？

2,、有這么多的魚(yú),，一張小紙可畫不了，一個(gè)人也來(lái)不及畫,，怎么辦,？鼓勵(lì)幼兒想辦法合作畫畫。

三,、幼兒小組作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

1,、這么大的紙,，畫畫時(shí)要注意什么？

2,、幼兒作畫,，提醒幼兒注意畫面的布局。

四,、作品展示

區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)提供橡皮泥,，讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚(yú)。日?；顒?dòng)： 請(qǐng)有養(yǎng)過(guò)魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣養(yǎng)魚(yú)的,。與家長(zhǎng)溝通或請(qǐng)家長(zhǎng)參與： 與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚(yú)。

活動(dòng)應(yīng)變及反思：

這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫，孩子們看到這么大的紙非常的興奮,，迫不及待的拿起畫筆畫畫,，不一會(huì)兒,，一條條可愛(ài)、美麗的小魚(yú)就呈現(xiàn)在大家面前了,，同伴與同伴之間有商有量，互相幫助,，氣氛非常不錯(cuò),。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．按意愿選擇不同的材料裝飾大嘴怪,。

2．在大嘴怪吃空氣的過(guò)程中,，體驗(yàn)空氣無(wú)處不在。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．裝飾好的大嘴怪一個(gè)。

2．各種裝飾材料（即時(shí)貼、油畫棒、彩色皺紋紙,、雙面膠等）。

3．保鮮袋或包裝袋若干。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1．談話導(dǎo)入課題

出示大嘴怪

師：今天,，我們都帶來(lái)了一個(gè)塑料袋,，我把塑料袋打扮了一下,，你們看上面有些什么？

師：對(duì),，它有一個(gè)大大的嘴巴，我給它取了一個(gè)名字，叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的，它很高興，你們也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪嗎,？（愿意）

2．裝飾大嘴怪

（1）討論：怎樣打扮大嘴怪

（2）介紹操作材料

（3）提出操作要求

（4）幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

3．說(shuō)說(shuō)我的大嘴怪

4.愛(ài)吃空氣的大嘴怪

：小朋友玩很開(kāi)心,，剛才我們?cè)诮淌依锩娉钥諝?，現(xiàn)在我們?cè)谕饷娉钥諝猓瓉?lái)啊,，我們的身邊到處都是空氣,，空氣是無(wú)處不在的。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十一

目標(biāo)：

1,、了解一月一日元旦是新年的第一天,。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

準(zhǔn)備：

舊掛歷,、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗cd片,。

過(guò)程：

1、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2,、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮,，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：

欣賞新掛歷上的圖畫,，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4,、生肖年的祝賀：

了解今年是什么生肖年,。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景,。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”,。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣,。

問(wèn)：“這是什么呀,？”“它有什么用呀,？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二”三次

7、結(jié)束,。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去,。好不好？”

帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察,、比較，感知水族動(dòng)物的數(shù)量,、特征,、布局等，愿意表述自己的猜測(cè),。

2.在刷色游戲中,，感受水油分離，體驗(yàn)尋找,、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 刷筆每人一支,。

2. 漸變顏料每組一份。

3. 背景圖一張,。

4. 教學(xué)ppt,。

5. 場(chǎng)地布置：分5組，每組4人,，每組一份顏料,，一塊抹布。

6. 玩過(guò)躲貓貓的游戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 播放《碧波搖籃曲》,，創(chuàng)設(shè)情境。

播放《碧波搖籃曲》,。

師點(diǎn)擊ppt播放：我在和朋友們玩躲貓貓的游戲,，他們都躲起來(lái)了，我找不著了,。

師點(diǎn)擊ppt播放：我們都是生活在水里的動(dòng)物,，沒(méi)有海水，我們可不敢出來(lái),。

2. 個(gè)別幼兒示范刷色,，引導(dǎo)幼兒觀察水油分離。

3. 幼兒分組刷色,，教師巡回指導(dǎo),。

4. 展示作品，觀察,、比較,，感知水族動(dòng)物的數(shù)量、特征,、布局等,。

（1）出示第一張背景圖，觀察海螺,、海星的形態(tài),，感知其數(shù)量。

（2）出示第二張背景圖,，觀察物體的遮擋,，感知畫面的布局。

（3）出示第三張背景圖,，幼兒根據(jù)動(dòng)物的部分特征進(jìn)行推斷,、想象。

5. 欣賞刷畫,，了解水油分離,。

師：聰明能干的你們幫美美找到了朋友,，那你玩躲貓貓的時(shí)候能把自己的朋友找出來(lái)嗎？讓xx老師帶你們?nèi)ネ嬉煌?，看誰(shuí)找朋友的本領(lǐng)最厲害,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十三

活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)，語(yǔ)言,，藝術(shù)

活動(dòng)目的：了解人體感官的作用,，能運(yùn)用各種感官觀察和探索，,，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和看法,。學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地,，錄音機(jī),，發(fā)出聲響的物品，詩(shī)歌字卡,，坐墊,，黑板，記錄表,，筆,，詩(shī)歌圖卡

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)先告訴幼兒待會(huì)兒要去公園散步,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞,、看看散步的路上有什么發(fā)現(xiàn),。

2、組織幼兒安靜入坐,，游戲：猜一猜,，幫助幼兒回憶各種感官（眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、皮膚）,，讓幼兒想想,，他們可以做些什么事情？

3,、請(qǐng)幼兒閉上小眼睛,，靜靜的聽(tīng)，一段時(shí)間后,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他聽(tīng)到了什么,。

4,、利用周圍環(huán)境，請(qǐng)幼兒運(yùn)用感官體會(huì)周圍的環(huán)境,，并說(shuō)出他的感受,，老師及時(shí)記錄幼兒的語(yǔ)言。

5,、結(jié)合周圍環(huán)境,，組織幼兒進(jìn)行談話：你剛才看到什么（聽(tīng)到，摸到,，聞到）,？教師記錄。

6,、把幼兒會(huì)說(shuō)到的語(yǔ)句事先準(zhǔn)備好,，以文字的形式出現(xiàn)，告訴幼兒自己很能干,，能自己編兒歌,。

如：我的眼睛，看到許多樹(shù),；我的耳朵,，聽(tīng)到小鳥(niǎo)在唱歌；我的鼻子,，聞到花的香味,；我的嘴巴，笑成彎彎的月亮,！

（其中眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,、樹(shù)、小鳥(niǎo),、花,、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn)）。

7,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好聽(tīng)的句子,，教師記錄，把幼兒的話編進(jìn)兒歌里,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看繪本,，通過(guò)看書了解南豐蜜桔的特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)詞匯：金黃,、小巧玲瓏,、酸酸甜甜等

3.感受小動(dòng)物們接受蜜桔禮物的快樂(lè),，體會(huì)制作、贈(zèng)送蜜桔禮物的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大繪本,、課件、皺紋紙,、tt棉,、及時(shí)貼、禮盒

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示大繪本《蜜桔真是好禮物》,，認(rèn)識(shí)書的封面、頁(yè)碼,、封底等,。

教師：今天，老師特意帶來(lái)了一份特別的禮物,。你們瞧,，這是一本老師自己寫的、自己畫的故事書,。

2,、看課件，請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書,，感受書的內(nèi)容,。

教師：為了讓大家都看到這本書，老師把它復(fù)制到電腦大屏幕上了,，讓我們一起來(lái)看看吧,。請(qǐng)安安靜靜地看書喲！看完后,，再告訴大家你最喜歡哪一頁(yè)？為什么喜歡,？

3,、通過(guò)提問(wèn)，結(jié)合課件,，了解幼兒對(duì)圖畫書內(nèi)容的理解,。

4、教師示范邊看書邊講述故事,。

5,、出示一盒精品蜜桔模具禮盒，激發(fā)幼兒對(duì)蜜桔禮物的喜愛(ài),。

教師：桔仙子將蜜桔送給小動(dòng)物們,，小動(dòng)物都高興地說(shuō)什么了,？“蜜桔真是好禮物”，你想看看這份很好的禮物嗎,？

6,、看課件，了解蜜桔的制作方法,。

7,、教師現(xiàn)場(chǎng)制作蜜桔，介紹材料,。

8,、幼兒自主操作，體會(huì)制作的快樂(lè),。

9,、幼兒將蜜桔禮物送給現(xiàn)場(chǎng)的老師，分享快樂(lè),。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十五

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

由于學(xué)前班的娃娃開(kāi)始有主觀意識(shí),，但現(xiàn)在多半孩子是獨(dú)生子女，不愿意和別人分享一些快樂(lè),，現(xiàn)在加上《剛要》指出多培養(yǎng)孩子的合作及配合性,，互動(dòng)性。多讓孩子體會(huì)生活當(dāng)中需要同伴的幫助,，友誼的建立不能孤僻,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受故事中小熊失去朋友的孤獨(dú)和得到友誼的快樂(lè),；

2,、大膽想象幫助小熊修補(bǔ)南瓜房子的辦法；

3,、大膽講述,，語(yǔ)句連貫，語(yǔ)義清楚,。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

讓小朋友熟悉理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：

讓小朋友學(xué)會(huì)想象和體驗(yàn)故事中各種人物角色怎么給小熊補(bǔ)房子的,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片,、南瓜、南瓜房子,、小熊,、山羊伯伯、小豬，畫紙,，水彩筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片—南瓜,，引出活動(dòng)內(nèi)容,。

師：南瓜和小熊會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

幼兒討論,、發(fā)言講述,。

二、欣賞故事,，了解故事的主要內(nèi)容,。

教師講述故事。

師：小熊一個(gè)人住南瓜房子里面開(kāi)心呢,，還是和其他小動(dòng)物一起住開(kāi)心,？為什么？

小結(jié)：每個(gè)人有了朋友,，有了友誼,，生活會(huì)更加快樂(lè)！所以小熊和其他小動(dòng)物一起住開(kāi)心,。

三,、分段講述，熟悉故事情節(jié),。

1,、講述1—3段

師：南瓜是怎么來(lái)的？是誰(shuí)把他變成了南瓜房子,？南瓜房子是什么樣子的,？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

幼兒討論,，個(gè)別講述,。

師：秋天來(lái)了，是個(gè)大豐收的季節(jié),，所以小熊收獲了一個(gè)金燦燦的大南瓜,。南瓜上面是碧綠的屋頂、金色的墻壁,，下面是亮堂堂的大門和窗戶。

2,、講述第4—6段

師：都有誰(shuí)來(lái)想來(lái)看南瓜房子呢,？他們都說(shuō)了什么？結(jié)果怎么樣,？

師：山羊伯伯和小豬弟弟都想來(lái)看一看南瓜房子,。

山羊伯伯說(shuō)：我這么大了,，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)南瓜房子呢，可以看一看嗎,？貝貝說(shuō)：你老是咳嗽,，還是站遠(yuǎn)點(diǎn)吧！

小豬弟弟說(shuō)：貝貝哥哥你的房子真漂亮,，我可以進(jìn)去看一看嗎,？貝貝說(shuō)：你這么胖，會(huì)把我的房子踩壞的,。

3,、講述7—9段

師：貝貝住在南瓜房子里面開(kāi)心嗎？他遇到了什么難題,？是誰(shuí)幫助了他,？用什么辦法解決了問(wèn)題？

師：你還有什么辦法幫助貝貝修補(bǔ)南瓜房子,？南瓜房子有了什么變化,？為什么會(huì)有這樣的變化？

小結(jié)：小熊貝貝一個(gè)人住在南瓜房子里,，一點(diǎn)也不開(kāi)心,，還有點(diǎn)孤單，但是最后她邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物一起住,，互相幫助,，開(kāi)開(kāi)心心、熱熱鬧鬧的一起生活,。所以小朋友們也要學(xué)會(huì)分享,，比如你有什么好玩的，好吃的,，有什么有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享,，熱熱鬧鬧、開(kāi)開(kāi)心心的,。

四,、識(shí)字說(shuō)詞

認(rèn)識(shí)上和下，完成練習(xí)書寫和說(shuō)詞,。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十六

中班語(yǔ)言南瓜房子教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、看圖欣賞故事，進(jìn)一步了解出彩的名稱,，感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話重復(fù)的特點(diǎn),。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事,，清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量,、名稱以及與南瓜房子的對(duì)話。

3,、遷移已有經(jīng)驗(yàn),，較快地替換蔬菜名稱，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt,、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌唱活動(dòng)《買菜》,，引出南瓜,。

1、提問(wèn)：奶奶買了那些菜,？

2,、奶奶還買了另外一樣菜呢，看?。ǔ鍪灸瞎希┠棠贪汛竽瞎献兂闪艘蛔瞎戏孔?，放在了草地上（出示南瓜房子ppt）

二、觀察ppt,，逐段欣賞故事,。

1、這個(gè)大南瓜房子想做一件有趣的事,，猜猜是什么,？

2、老師邊講故事,，邊放ppt,。降至“來(lái)兩根黃瓜手拉手對(duì)南瓜房子說(shuō)”，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō),，黃瓜會(huì)怎么說(shuō),？南瓜房子說(shuō)什么？

3,、出示“洋蔥頭”ppt,，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了,，他們會(huì)怎樣對(duì)南瓜房子說(shuō)？南瓜房子又會(huì)怎么說(shuō),？

4、“咕嚕嚕,、咕嚕?！睗L來(lái)了機(jī)制什么？誰(shuí)來(lái)做小土豆對(duì)南瓜房子說(shuō)（請(qǐng)女孩子做土豆,，男孩子做南瓜房子）

5,、出示“辣椒”ppt，引導(dǎo)幼兒分角色練習(xí)（5位幼兒做辣椒,、一位幼兒做南瓜房子）

6,、還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)呢？（出示黃香蕉,、紫葡萄,、紅櫻桃ppt），他們會(huì)怎么對(duì)南瓜房子說(shuō),，南瓜房子會(huì)怎么說(shuō),？（幼兒回答）

三、討論南瓜房子不讓香蕉,、葡萄,、櫻桃進(jìn)來(lái)的原因。

1,、可南瓜房子不是這么說(shuō)的,，它說(shuō)：“對(duì)不起，你們不能進(jìn)來(lái)”

討論：如果你是香蕉,、葡萄,、櫻桃，聽(tīng)了這話,，會(huì)怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：生氣、吵鬧）

2,、他們擠在南瓜房子門口,，吵著不肯走，你們猜猜,，他們會(huì)吵些什么呢,？（幼兒兩兩討論）

3、我也搞不明白,，南瓜房子為什么不讓他們進(jìn)來(lái),？（引導(dǎo)幼兒思考）

4,、繼續(xù)講述故事至完。

四,、總結(jié)并完整地講述故事,。

這真是一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)講一講吧,。

五,、探索續(xù)編故事。

除了番茄,、黃瓜,、洋蔥頭、土豆和辣椒可以來(lái)參加舞會(huì),，還會(huì)有幾個(gè)什么蔬菜來(lái)參加呢,？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

六,、游戲：快樂(lè)的舞會(huì),。

讓我們也一起到草地上去開(kāi)個(gè)快樂(lè)的舞會(huì)吧！

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、看圖講故事，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱,，感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話重復(fù)的特點(diǎn),。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu),，續(xù)編故事,，清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量，名稱以入與南瓜房子的對(duì)話,。

3,、表演故事，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種蔬菜圖畫和頭飾、筆,、錄音機(jī),、《卡通的歌》磁帶。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、1、音樂(lè)活動(dòng)：卡通的歌

師生隨著音樂(lè),，表演歌曲《卡通的歌》,。

歌曲里有誰(shuí)呢,？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好,！你好?。?/p>

老師戴手套（南瓜房子）說(shuō)：小朋友們好，今天我邀請(qǐng)大家來(lái)參加一個(gè)蔬菜各舞會(huì),，你們想請(qǐng)哪些蔬菜來(lái)參加舞會(huì)呢,？（幼兒說(shuō)出自己知道的蔬菜寶寶）

幼兒講出一個(gè)蔬菜，出示一個(gè),。

師：蔬菜寶寶都開(kāi)心地來(lái)了，看看都有幾個(gè)呢,？南瓜房子不喜歡大家擁擠,，我們給它們從小到大排排隊(duì)，按順序去參加舞會(huì)吧,！

（一個(gè)紅蕃茄,、二根綠黃瓜、三個(gè)洋蔥頭,、四個(gè)小土豆,、五個(gè)紅辣椒）

師：哎喲喲，哎喲喲,，等等我呀,，香蕉、紫葡萄,、紅櫻桃也來(lái)了,。

（對(duì)不起，你們不可以進(jìn)來(lái),。）師：咦,？怎么了香蕉、紫葡萄,、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎,？（因?yàn)樗鼈兪撬＃煟号?，香蕉,、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加,，有禮貌的和南瓜房子說(shuō)：再見(jiàn),！

2、看圖講故事

帶領(lǐng)幼兒看圖完整的講述故事,，重點(diǎn)講述蔬菜的數(shù)量,、名稱和對(duì)話,。

（二）、表演游戲

師：南瓜房子的蔬菜舞會(huì)開(kāi)始啦,，我們也一起去參加吧,！請(qǐng)到蔬菜房子里去選一個(gè)自己喜歡的蔬菜，誰(shuí)來(lái)扮演有禮貌的水果娃娃呢,！那我們一起來(lái)表演吧,！

交換角色表演一遍。

（三）創(chuàng)編故事,，幷知道數(shù)量的遞增,，按順序創(chuàng)編故事。

師：今天我邀請(qǐng)了蔬菜寶寶來(lái)參加舞會(huì),，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來(lái)一起參加,，你們想帶誰(shuí)來(lái)呢？

幼兒自由說(shuō)：（蘿卜,、青菜,、茄子……）

師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來(lái)的數(shù)字順序排隊(duì)進(jìn)去的哦,，那剛剛小朋友說(shuō)的蔬菜寶寶是幾個(gè)呢,？誰(shuí)先進(jìn)去。

鼓勵(lì)幼兒接著往下續(xù)編故事,，不斷增加蔬菜的數(shù)量,。

5個(gè)紅辣椒后面會(huì)是數(shù)量幾呢？

（6個(gè)茄子,、7個(gè)蘿卜,、8棵青菜……）

師：我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫出來(lái)，組訂成一本南瓜房子圖書,。

幼兒作畫：分成四組,，每組5人。

師：畫好了和你的好朋友交流,，相互說(shuō)說(shuō)自己的`蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會(huì)該怎么說(shuō),。

出示手套南瓜房子；師：小朋友們,，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書,，一起去參加蔬菜舞會(huì)。

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng),。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在玩玩、看看,、講講中,，引導(dǎo)幼兒感知理解講述內(nèi)容,。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖片內(nèi)容,。

3、體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與故事有關(guān)的圖片 ? 田鼠、啄木鳥(niǎo)和兔子的頭飾若干

2,、將玉米,、青蟲(chóng)、蘿卜的實(shí)物布置在場(chǎng)景中,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：田鼠、啄木鳥(niǎo)和小兔們,，讓我們一起到外邊去找東西吃吧,！

（引導(dǎo)幼兒找到相應(yīng)的食物，并鼓勵(lì)他們學(xué)學(xué)動(dòng)物吃食時(shí)發(fā)出的聲音）

2,、圍坐一起,，分享吃食的經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒相互模仿學(xué)習(xí),。

提問(wèn)：田鼠（啄木鳥(niǎo),、小兔）你喜歡吃什么？你是怎么啃玉米（啄青蟲(chóng),、咬蘿卜）的,？

相互學(xué)說(shuō)：“咕吱、咕吱”啃玉米,，“篤篤篤”啄青蟲(chóng),，“嘎巴嘎巴”咬蘿卜

3、通過(guò)操作活動(dòng)教具,，幫助幼兒理解講述內(nèi)容,。

過(guò)渡：你們看地里還有什么呀？（出示南瓜）學(xué)說(shuō)：有圓又大

（1）,、理解講述故事第一部分情節(jié),。

提問(wèn)：田鼠肚子還餓呢，它們看見(jiàn)了大南瓜會(huì)怎么做呢,？田鼠是怎么啃南瓜的,？

（教師操作：在南瓜上變出一個(gè)大洞洞）邊操作邊說(shuō)：“咕吱咕吱“啃南瓜,，啃出一個(gè)大洞洞。

提問(wèn)：這個(gè)大洞洞像什么,？

（2）運(yùn)用同上形式分別幫助幼兒理解講述第二,、三部分情節(jié)。

在操作時(shí)也可請(qǐng)幼兒參與進(jìn)來(lái),，引起幼兒講述的興趣,。

（3）請(qǐng)幼兒看最后一幅圖，幫助幼兒理解南瓜最后變成了什么,？

4,、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整欣賞講述內(nèi)容。

中班綜合《大南瓜》教案及反思篇十九

目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：

1,、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè),，歌曲圖譜一張,。

2、大幅圖“巨人的大罪巴”,。

3,、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”,、“的士高”,、《搖籃曲》片斷。

過(guò)程：

（一）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

1,、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí),。

請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。

提問(wèn)：吃的是什么糖,？吃到嘴里是怎么樣的,？

2、教師唱跳跳糖的歌一遍,。

提問(wèn)：吃的是什么名字,？聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?

3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍,。

4,、幼兒跟唱兩遍。

5、分男,、女各唱一遍,。

6、帶頭飾齊唱一遍,。

（二）創(chuàng)編動(dòng)作

1,、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請(qǐng)用身體動(dòng)作做出來(lái)。

（幼兒每跳一個(gè)動(dòng)作,，教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué)）

2,、放錄音，請(qǐng)幼兒跳,，提醒變化動(dòng)作,。（2－3編）

（三）學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴,，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍,。

2、請(qǐng)“跳跳糖”說(shuō)說(shuō)是怎樣做游戲的,。

3,、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍,，（要求聽(tīng)著錄音歌曲邊唱邊跳）

結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞,。（放的士高音樂(lè)）。聽(tīng)到《搖籃曲》的音樂(lè)“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作,。