制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇一

以新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1,、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度,。

4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考,、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

（二）強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)備課,。在備課方面，教師要注重對(duì)教材的鉆研,，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的.教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí),，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討，努力達(dá)成共識(shí),，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,，抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4、加強(qiáng)校本科研,，通過教師間互相聽課,、說課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的挑戰(zhàn),。

5、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度,。上好課例研究課,，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞,。

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng)，從以下幾個(gè)方面著手：

（一）注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級(jí)的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣,、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟，分階段,、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn)。

（二）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),，受益于課外。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段,，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí),。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來,。

因此,，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯(cuò)……因此,，我們教師在教學(xué)時(shí),，除了要注意閱讀技能的傳授，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標(biāo)小節(jié),，審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

（四）積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā)，以讀促寫”的研究主題,，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃,、讀書計(jì)劃）

2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間,。（小故事,、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)心得）

3,、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍,。（閱讀書目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書）

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀,。（學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書摘錄卡、學(xué)會(huì)記讀書筆記）

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶,。（資料、記憶方法,、竅門）

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,。（觀察的方法,、合理的表達(dá)）

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇二

以校長(zhǎng)室的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課標(biāo)為理念,，以教材研究為重心,，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)：

鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在教研活動(dòng)時(shí),，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對(duì)照,，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),。平時(shí),，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課,。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明,，做到有質(zhì)量、有實(shí)效,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,。

3,、制作課件：

本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高我們的上課效率。同時(shí),，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思,，再討論修改教案和課件,，再由其他老師對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中,。

4,、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課,，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí),、技能和方法,，課堂力求生動(dòng)活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中,，再次改進(jìn)自己一、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處,，真正提高自己的教學(xué)能力,。

（2）研究課：

主動(dòng)邀請(qǐng)曉玲共同進(jìn)行集體備課,、聽課活動(dòng)，群策群力,，認(rèn)真對(duì)待,。研究課形式可以多樣化，通過集體備課,、制作課件,、上課、評(píng)課等一系列過程,，鍛煉自己,，提高自己。課后,，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課。

5,、作業(yè)：

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn),，選擇好課后練習(xí)題,，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí)、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題的能力,。

（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字,，保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫詞語不超過兩遍,。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。

（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級(jí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課,，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生寫出與眾不同的小文章,。平時(shí)注重積累,，適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵(lì)學(xué)生自己在班級(jí)內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）,。平時(shí)，多向組內(nèi)的馬春來老師請(qǐng)教指導(dǎo)習(xí)作的.方法,，并挑選好文章積極投稿,，爭(zhēng)取發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量,，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書、讀書活動(dòng),，讓學(xué)生會(huì)看書,、愛看書，在閱讀中鞏固所學(xué)的字,，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面,。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生自主查找資料,。

7,、考試：

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考，考試命題要合理,，分?jǐn)?shù)不排名,。

8、聽課：不少于10節(jié),，聽后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要有自己獨(dú)到的見解和想法。

9,、認(rèn)真記錄,、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇三

新學(xué)期工作調(diào)整之后,，我擔(dān)任三年級(jí)語文組的備課組長(zhǎng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同時(shí),，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，盡心盡力完成自己的工作，協(xié)助教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)三年級(jí)語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。特制訂以下工作計(jì)劃：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念,、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,，以理論武裝自身,，便理論為實(shí)踐，全面提升三年級(jí)語文組的整體語文素養(yǎng),。

2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,，從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。

3.抓好集體備課,，尤其是單元集備,，提高教師的備課質(zhì)量，增強(qiáng)教師閱讀的觀念,，并且統(tǒng)一作業(yè)布置,、批改方式。

4.開展老帶新活動(dòng),，促進(jìn)新晉教師的快速成長(zhǎng),，積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,，提升整體語文組教師能力,。

5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī),。

1.配合教研組長(zhǎng),，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng),。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的'理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課,、作業(yè)的批改與輔導(dǎo),、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),，確保每一次的集備與聽評(píng)課有效開展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

5.組織好學(xué)科單元測(cè)試,，負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析,。對(duì)本學(xué)科成績(jī)?nèi)尕?fù)責(zé)，努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績(jī),，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),，協(xié)助教研組長(zhǎng)安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

九月

1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,。

2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī),、集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)安排,。

3.組織參加語文新教材培訓(xùn),。

十月

1.作業(yè)批改檢查。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.開展互學(xué)互研,、互幫互助活動(dòng)。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月

1.教學(xué)進(jìn)度、備課,、作業(yè)檢查,。

2.組內(nèi)觀摩課、評(píng)課,。

一月

1.常規(guī)檢查,、總結(jié)。

2.期末復(fù)習(xí)研討,。

3.期末考試分析及總結(jié),。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇四

以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進(jìn)理念，提高課堂教學(xué)效率,。教學(xué)中,，三年級(jí)語文教師將根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在不同的情境下去改造現(xiàn)有的語文課程及其教學(xué)過程,，即實(shí)施個(gè)性化教學(xué),。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論,組內(nèi)老師必須上網(wǎng)查閱,、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料，每月撰寫一篇讀書札記在備課,、教研組活動(dòng)中交流,，談心得體會(huì)。

2,、組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫16篇教學(xué)反思。

1．依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，制定三年級(jí)教學(xué)單元目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“雙案”的教學(xué)研究工作,。

2．繼續(xù)完成進(jìn)修學(xué)院組織的新教材第五冊(cè)部分單元課程教案,、課件、試卷的編寫設(shè)計(jì)工作,。

3．積極研究教材教法,，落實(shí)對(duì)第五、第六單元的教材研究分析,，并進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的教材,、教法分析交流。

4,、加強(qiáng)三年級(jí)語文教學(xué)的階段性抽測(cè)工作,，形成有序的監(jiān)控體系，力爭(zhēng)提升年級(jí)的.學(xué)生的優(yōu)秀率水平,。

1,、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題：《在語文教學(xué)中給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究》。落實(shí)三,、四,、五年級(jí)組：運(yùn)用“雙案”給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究。

2,、在實(shí)踐研究中,，努力達(dá)到學(xué)校提出的在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)服務(wù)系列要求。

3,、做好階段性課題實(shí)施成效的個(gè)案的提供工作,。

4,、積極協(xié)助區(qū)研訓(xùn)員一起進(jìn)行三,、四、五年級(jí)的教研組建設(shè)伙伴合作項(xiàng),。組織好和課題有關(guān)的研討課,，進(jìn)一步完善“雙案”的設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)的精細(xì)化能真正落到實(shí)處,。

1,、規(guī)范備課組建設(shè)，活動(dòng)做到有計(jì)劃,，有落實(shí),，有成果。

2,、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月20日由備課組長(zhǎng)檢查作業(yè),。

3、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)重建課,。每一節(jié)重建課由備課組集體備課,，開展評(píng)課、說課活動(dòng),。

具體安排如下：

月份三年級(jí)檢查

三月份練習(xí)本

四月份作文本

五月份練習(xí)本

六月份作文本

4,、質(zhì)量達(dá)標(biāo)：

在區(qū)質(zhì)量抽查中成績(jī)超過區(qū)平均分。

5,、各年級(jí)內(nèi)必須進(jìn)行兩次競(jìng)賽,。(由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

三月份：三年級(jí)學(xué)生參加市當(dāng)場(chǎng)作文比賽

五月份：三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課本劇比賽

6、配合學(xué)校的語言文字的計(jì)劃,，各班開展“每日一評(píng)”活動(dòng),，搞好“啄木鳥”活動(dòng)

第一周：

1、落實(shí)三年級(jí)新教材的教材特點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)分析活動(dòng),。

2,、集體備課：《春天的消息》，共同擬訂媒體,。

3,、落實(shí)制定三年級(jí)備課組計(jì)劃。

4,、開展本年級(jí)語文學(xué)科課堂教學(xué)問題的調(diào)研,。

第三周

1．學(xué)習(xí)〈〈語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略〉〉及感悟。

2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究,、討論,，制定教案。

3,、第一單元測(cè)試情況總體分析及下階段的整改措施,。

4、落實(shí)三年級(jí)學(xué)生參加市當(dāng)場(chǎng)作文比賽,。

第五周

1,、學(xué)習(xí)資料

2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說課與反思。

3,、對(duì)“學(xué)案”研究落實(shí)進(jìn)一步的探討,、研究。

4,、反饋?zhàn)鳂I(yè)備課中個(gè)性化設(shè)計(jì),、學(xué)生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況

第七周

1、學(xué)習(xí)資料

2、根據(jù)教材特點(diǎn)進(jìn)行試卷命題的討論,。

3,、認(rèn)真分析第五、第六單元教材的特點(diǎn)與教法,，并形成書面交流稿,。

第九周

1、學(xué)習(xí)資料,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3,、集體命題,，落實(shí)復(fù)習(xí)卷的命題、出題工作,。

第十一周

1．學(xué)習(xí)資料

2．對(duì)期中測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析,。

3、開展三年級(jí)課本劇排演工作的落實(shí)工作,。

第十三周

1．學(xué)習(xí)資料：

2．備課組工作自查,，提出下階段的改進(jìn)策略。

第十五周

1．學(xué)習(xí)資料

2．集體備課并落實(shí)說課,、評(píng)課活動(dòng),。

第十七周

1．學(xué)習(xí)資料

2．制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十九周

1．學(xué)習(xí)資料

2．進(jìn)行備課組小結(jié),。

3．撰寫期末區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇五

1. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組活動(dòng),。

在備課組商討的基礎(chǔ)上,，制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃，每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,，確保備課組活動(dòng)的有序開展,。在活動(dòng)中，不僅要研讀教材,，還要開展磨課,、推敲試卷的命題等工作,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)建課堂文化,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì)，開展說課、上課,、評(píng)課,、反思等系列活動(dòng)，組長(zhǎng)也要加強(qiáng)隨堂聽課,、點(diǎn)評(píng)等工作,，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn)。并利用語文教材富含思想性,、教育性的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題，鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索,。

3.落實(shí)常規(guī)檢查,，督促組員共進(jìn)。

在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,，針對(duì)存在問題,，加強(qiáng)備課、作業(yè),、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,，特別是教學(xué)隨筆、二次修改,，如果出現(xiàn)問題,，要及時(shí)指出、更正,，保證反思的有效性,。同時(shí)，備課組根據(jù)教研組要求,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)“少而精”,。

（一）學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思相結(jié)合,，提升教學(xué)專業(yè)水平,。

1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,，一方面利用進(jìn)修,、觀摩的機(jī)會(huì)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，另一方面,，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,，也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，深入課堂,，進(jìn)行實(shí)踐研究,，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍,。

（二）開展好備課組活動(dòng),，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

1.在備課組活動(dòng)中,，加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊(cè)解讀與單元解讀工作,，在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，制定出切合學(xué)情的`教學(xué)計(jì)劃,。

2.做好試卷的命題工作,，嚴(yán)把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作,，在集體討論的基礎(chǔ)上,，做好日常的周末卷、測(cè)試卷,、復(fù)習(xí)卷,、考查卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量,。同時(shí),，所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡(jiǎn),、有效”,，每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來突破,，真正提高學(xué)生的綜合閱讀,、習(xí)作水平。

3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì),，開展磨課活動(dòng),，對(duì)“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討，提升備課水平,。

4.做好單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析工作,，對(duì)測(cè)驗(yàn)中呈現(xiàn)出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析，并提出相應(yīng)的整改措施,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

（三）將科研與課堂教學(xué)相整合,，提升教學(xué)質(zhì)感,。

1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體,，落實(shí)組織好教學(xué)工作，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合,。本學(xué)期,，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中，在課堂教學(xué)中將課題思想,、方法進(jìn)行滲透與落實(shí),。同時(shí)，也要加強(qiáng)個(gè)案的整理,、經(jīng)驗(yàn)等積累工作,。

2.配合教研組小課題建設(shè)，開展好相應(yīng)的研究工作,。

（四）落實(shí)好語文教學(xué)常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè),，活動(dòng)做到有計(jì)劃，有落實(shí),，有成果,。每周一下午為備課組活動(dòng)。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月月底檢查作業(yè),。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇六

繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,，倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與,，合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,，著力形成“開放性”的大語文格局,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

工作目標(biāo)是做好工作的前提和保證,，我們要依據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際情況及二期課改對(duì)我們提出的要求,，確定以下幾點(diǎn)為我們本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立現(xiàn)代教育理念,，抓實(shí)抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作。

2,、提升教師的教學(xué)能力,課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)到80%,。

3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、備課組教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)居同類學(xué)校的中等偏上水平,。

1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā),，寫下心得,，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí),。

2,、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩,、研討,、培訓(xùn)活動(dòng)，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的`習(xí)慣,，努力做到一人外出取經(jīng),，全組共同學(xué)習(xí)。

3,、增強(qiáng)科研意識(shí),，每人每學(xué)期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動(dòng)日,，聽課結(jié)束后,，當(dāng)天及時(shí)評(píng)課，使上課,、聽課的老師各有所得,。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),，本學(xué)期三年級(jí)組語文教師每周至少運(yùn)用多媒體上好兩堂語文課,。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并及時(shí)做好跟蹤記錄,。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,，力爭(zhēng)100%合格率。

6,、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課,、上課、批改作業(yè)等),，尤其要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

7,、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽。

8,、配合各年級(jí)老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇七

一、基本情況我們?nèi)Z組共有十位教師,，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下,，他們工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙,，張主席年歲已高,，但她們從來都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份,，同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議,，得到了組員的敬重；唐敏,、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家,，束艷、劉雅,、高嵐,、顧中華、王麗,、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請(qǐng)教,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,?？傊Z組成員干工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心,。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),，天真活潑和我們的教師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體,。

二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，努力發(fā)揮集體的智慧,，把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色，首先積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作,，每周二,、周四的備課,、教研活動(dòng)，組員們要準(zhǔn)時(shí)參加,，充分準(zhǔn)備,，積極討論，完善教案,，及時(shí)打印,，修改，上交教案,。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核,，大家互相聽課，評(píng)課努力提高課堂教學(xué)水平,，教學(xué)演練場(chǎng)聽課,，評(píng)課正常有序，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的要求,，嚴(yán)格檢查作業(yè),、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“六認(rèn)真”的新的要求,。另外作文競(jìng)賽,、古詩(shī)背誦、單元測(cè)試,、參觀訪問各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然,，充分深入提高、發(fā)展學(xué)生的語文能力,。具體如下：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1． 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2． 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3． 組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的`創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4． 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。

三,、具體措施

1.備課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真，真正達(dá)到提高成員的上課水平,。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,，各種小語教學(xué)雜志,，提高組員的理論水平,。

3.聘請(qǐng)學(xué)校的語文教學(xué)專家、領(lǐng)導(dǎo)作上課,、理論研究的指導(dǎo),，切實(shí)有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路、舊方法,。

4.積極報(bào)名,、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平,。瓊山三小三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃

（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

一,、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，在這學(xué)期里,，我們?nèi)昙?jí)語文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究,，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。同時(shí),，我們?nèi)昙?jí)備課組還將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，不斷提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二,、主要工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

4、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三,、具體措施

（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究,；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。

（二）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2,、上好校級(jí)公開課,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，組內(nèi)的每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,，通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。3,、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織本組教師進(jìn)行專題講座,，對(duì)一些熱門問題進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié)。

四,、圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1,、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,；每周至少寫一篇教學(xué)后記。同時(shí),，組內(nèi)的每位老師都要以單元為單位進(jìn)行集體備課,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇八

本學(xué)期在深刻領(lǐng)新課改精神的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加大課堂教學(xué)研究力度，以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校骨干教師力量,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)行為,、教學(xué)評(píng)價(jià)的大轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。

教師：

我們備課組共有十三位成員,，擔(dān)任著三年級(jí)13個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù),。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了自身對(duì)新教材的探索熱情,。老教師有自己多年的豐富教學(xué)積累，新教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這兩股力量的組合促使著組里教研工作的和諧,、統(tǒng)一、有序,。

學(xué)生：

通過兩年半的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生積極向上，勇于進(jìn)取,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?，F(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，喜歡看書，喜歡寫作,，并有了一定的積累,，在語言表達(dá)上條理比較清晰，態(tài)度大方,，說話時(shí)候句式也比較完整,，并能夠用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法;但還有部分學(xué)生的閱讀分析能力、習(xí)作能力,，傾聽,、寫字的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成和提高。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)要求,，做到了如指掌。

2.鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)容,，明確各部分知識(shí)在整個(gè)小學(xué)階段語文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系，不僅體現(xiàn)本冊(cè)教學(xué)任務(wù),，還注意知識(shí)的前后聯(lián)系,，有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊(cè)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，鉆研教材編寫意圖,，明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，把握教學(xué)進(jìn)度。

3.研討如何在有效時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語文能力,，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課，做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備,，具體要求如下：

(1)每次活動(dòng)保證全體成員出席，不遲到,，不早退,。

(2)集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案,，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題等,。

(3)活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分,，在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就可時(shí)時(shí)處處進(jìn)行研討,。

(4)每次活動(dòng)有主題，有記載,。

(一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書籍，并作好讀書筆記記載,。

2.組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，青年教師結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫教育教學(xué)論文不少于兩篇。

(二)搞好課題的研究,。

1.根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題,。

2.做好課題，保存好原始資料,，并作好文字記載,，期末交學(xué)校教研室存檔。

(三)抓好常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè),，活動(dòng)做到有計(jì)劃,，有落實(shí)，有成果,。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，不定期碰頭交流作業(yè)情況。

3.每個(gè)單元的作文要求,、教學(xué)方法的把握都要集體備課,、商議。

4.每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課,。每一節(jié)研究課由備課組集體備課,，開展評(píng)課、說課活動(dòng),。

5.年輕教師多聽課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。

6.組織好本年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)語文比賽,。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，并推薦閱讀書籍,，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書籍,。

1.制定語文和作文教學(xué)計(jì)劃。

2.討論《荷花》教案,。

3.擬訂備課組活動(dòng)計(jì)劃。

5.第二單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)行反饋,、分析,。

6.學(xué)習(xí)《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》,。

7.集體備課《畫楊桃》。

8.學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》,，交流教學(xué)中的問題,，尋找對(duì)策。

10.擬訂期中復(fù)習(xí)卷,、練習(xí)卷,。

11.集體備課《一面五星紅旗》。

13.討論教研組開課教案,。

15.擬訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,、模擬卷。

16.期終試卷分析,、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇九

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以語文新課標(biāo)為理念,，以“讀寫結(jié)合”和“優(yōu)效課堂教學(xué)”為研究重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2.以集體備課為平臺(tái)，一人上課,，大家參與,，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果,。

3.抓好習(xí)作,、閱讀和書寫的.教學(xué)和訓(xùn)練,，迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體“讀寫結(jié)合”教研課觀摩活動(dòng),、個(gè)性化作文比賽,。

4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃,，迎接讀書展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng),。

（1）首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，建設(shè)好各班圖書角,，爭(zhēng)取更多的圖書資源共享,。

（2）督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí),。

（3）年級(jí)共同選擇兩本必讀書,，進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,。

（4）結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng),，開展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如“讀書卡制作”,、講故事比賽等,，以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇十

繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,，倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與，合作探究,、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1,、每周有序開展備課組教研活動(dòng)，注重“教學(xué)心得”交流,。

2,、精心設(shè)計(jì)教案，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄,。

3,、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高,；

4,、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

1,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄,，并能有感而發(fā)，寫下心得,，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流,、學(xué)習(xí)。

2,、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座,、觀摩、研討,、培訓(xùn)活動(dòng),，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的'習(xí)慣，努力做到一人外出取經(jīng),，全組共同學(xué)習(xí),。

3、增強(qiáng)科研意識(shí),，每人每學(xué)期制定“一課題”（具體見《課題計(jì)劃》）,。每周上半周為研討課活動(dòng)日，聽課結(jié)束后,，當(dāng)天及時(shí)評(píng)課,，使上課、聽課的老師各有所得,。

4,、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語文課,。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,，力爭(zhēng)100%合格率,。

7、做好教學(xué)常規(guī)工作（包括備課,、上課,、批改作業(yè)等），尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

9,、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽,。

10、配合各條線老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽,。

九月份：

1,、制定各項(xiàng)計(jì)劃

2、小學(xué)語文蘇教版國(guó)標(biāo)本第十一冊(cè)教材培訓(xùn)

3,、教研課

4,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程初稿

十月份：

1、理論專著閱讀指導(dǎo)

2,、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

3,、教研課

4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

5,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程

6,、青年教師課件制作培訓(xùn)

十一月份：

1、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

2,、小學(xué)語文學(xué)科專題活動(dòng)——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功

3,、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

4、教研課

5,、理論專著閱讀指導(dǎo)

十二月份：

1,、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽

2、教師讀書筆記展覽

3,、教研課

4,、揚(yáng)中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流

一月份：

1,、揚(yáng)中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評(píng)比活動(dòng)

2,、教研課

3、“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

總之,，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開工作,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇十一

以學(xué)校總體工作計(jì)劃,、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī)，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施,，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處,。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，求創(chuàng)新求發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展,。

1,、力爭(zhēng)保持本年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。

2,、確保本年級(jí)語文成績(jī)合格率達(dá)到98%，力爭(zhēng)100%,。

1,、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念,。

繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平,。在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

2,、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程,。

（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專題,，有教學(xué)設(shè)計(jì),、教案和教學(xué)反思。

（2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷,，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,，撰寫成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高,。

（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中,，獨(dú)立鉆研教材，備出一份精品教案,，必須做到格式規(guī)范,、思路清晰、特色鮮明、操作性強(qiáng),。提升教師研究教材的能力,。

（4）平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例,，進(jìn)行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前,，進(jìn)行總結(jié)交流,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,。

（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求,，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流,，并請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn),。

3、積極配合教研組推動(dòng)教師開展“課外知識(shí)積累競(jìng)賽”的教學(xué)研究活動(dòng),。

4,、抓教材教法的鉆研，對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的`意圖,、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析,，集體備課與教學(xué)方法的探討,，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。加強(qiáng)集體備課,，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。張揚(yáng)個(gè)性，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn),。

5,、在本年級(jí)中重視“聽、說,、讀,、寫”的基本功訓(xùn)練。

各任課教師要重視寫字教學(xué),，要充分利用本年級(jí)的寫字課,，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,，邊聽邊記的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣,。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

6,、完善備課組的常規(guī)制度,。

備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一,，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一,。備課組活動(dòng)要定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，并做好評(píng)價(jià),。

7,、提高單元、階段測(cè)試的命題質(zhì)量,。

進(jìn)行每次測(cè)試的分析,，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、聚焦學(xué)困生,，做好拉差補(bǔ)缺的工作,。

充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們由淺入深,、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì),，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī),。

9,、廣泛開展課外閱讀積累,，提高寫作能力。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評(píng),。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改,。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,，提倡寫日記。

10,、抓課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),，在新基礎(chǔ)教育理論,、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題,，進(jìn)行研究,。通過科研，形成先進(jìn)的教育思想,，掌握教育規(guī)律,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，形成追求實(shí)效的教研氛圍,。

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇十二

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動(dòng),，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,，高效務(wù)實(shí)地開展工作,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂,。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、注意教學(xué)規(guī)范,，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備,，教,，改,，導(dǎo)，考方面做出成效,。

2,、力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂,，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題,，人人都有一節(jié)研究課

4,、實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo),。,，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，做到有計(jì)劃,，有目的,，有要求，人員落實(shí),，課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高,。

5,、深入研究，注重新教材,，新課標(biāo)的研究,、吃透精神，掌握標(biāo)高,，加強(qiáng)對(duì)新教材的`教學(xué)研究,。并作好總結(jié)工作。

1,、集體備課由全體語文教師分組參加,，每學(xué)期至少集體備課8次，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排,。

2,、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真書寫教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要,，重點(diǎn)突出,，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明,，講解清楚,。

3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,，并對(duì)教案及主講教師的宣講提出意見和建議,，做出評(píng)價(jià)。

4,、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極,，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的。

1,、備課組長(zhǎng)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,，勇于開拓,，積極進(jìn)取。

2,、規(guī)范集體備課,。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)傳，帶,，幫,，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心,，互相討論,，共同提高。

4,、經(jīng)常開展聽課活動(dòng),，定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng),。

5,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論,，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣,。

九月份：

3、《爬天都峰》6,、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋

十月份：

11,、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

十一月份：

19,、《趙州橋》22,、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

十二月份：

26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇十三

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們?nèi)昙?jí)語文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

4、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動(dòng)，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論,。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。

（二）校本教研,，提高實(shí)效。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng),。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過互相聽課、評(píng)課的方式,，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們各自的優(yōu)劣,，增強(qiáng)老師們的`教研意識(shí)及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃題目篇十四

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

本年級(jí)組共有老師四人,，分別是黃曉梅,、何小玲、曹水蓮,、徐秋姬,。全組教師為適應(yīng)新課程改革，努力提高自身素質(zhì),，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。且本組教師有年青充滿活力的，有年長(zhǎng)富有經(jīng)驗(yàn)的,。在課改中,，我們將齊心合力，集體備課,，鉆研教材,，互相聽課,、評(píng)課，爭(zhēng)取在課改中有所成就,。

1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì),。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,，通過閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，每?jī)芍転橐粋€(gè)周期組織交流,。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)隨筆,、教后記、教學(xué)論文等,。

2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實(shí)踐活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生的`閱讀,、積累和運(yùn)用的興趣。

4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。繼續(xù)圍繞校省級(jí)課題制定自己的子課題,。通過對(duì)子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍,。并通過對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,。