作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班教案含反思 大班教案篇一

游戲目標：

1,、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性和靈敏度。

2,、在地圖上快速指認首都北京,。

游戲材料：火炬、平衡木,、山洞,、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”,，依次越過平衡木,，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,，最先完成的幼兒為嬴者,。

2、游戲：拼五環(huán)游戲目標：

1,、練習迅速套圈2,、培養(yǎng)合作與競爭意識

五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈,，分別放在第一幼兒旁邊,，口令后，第一幼兒手拿起一個圈,，從頭套下,，跳出后，第二個馬上接上,，最后一個幼兒放到指定位子,，依次進行，最后拼成五環(huán),，速度快者為勝,！

3、游戲：海底探寶游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力,。

游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分,，依次類推,。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分,。

4,、游戲：無敵梅花樁游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組,，單腳站在梅花樁上,，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,，反之不得分,。

5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉,，孩子坐在上面,，中轉處放下孩子，孩子投球,，爸爸媽媽共同拿桶子接球,，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回,，以先返回到起跑線者為勝。

6,、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后,，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘,，以數(shù)量多者為勝,。

7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始,。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過,。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過,。爬過“暗道”-然后將長凳并攏,，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”,。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的`長凳,、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”,。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結束,。勝利的一組得到相應的獎品,。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

8,、游戲：喊數(shù)抱團游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單,，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起,，依次類推,。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走,，當聽到鼓聲響起的時侯,，抱起來組成團．最后經過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止,，找不到隊伍的孩子,，進行節(jié)目表演。

9,、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底,。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵,。

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上,，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,，反之不得分。

10,、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊,，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上,，將一小沙袋拋起,，同時迅速將方塊拾起,，然后再拋沙袋拾起第二塊,，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內,，最先放入圈內的為勝,。

大班教案含反思 大班教案篇二

1．能利用各種材料裝飾瓶子，培養(yǎng)幼兒的操作能力,。

2．體驗變廢為寶的樂趣,，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

1,、利用多種材料對透明玻璃瓶子進行裝飾,。

2、探索如何將各種各樣的瓶子裝飾漂亮,，別具一格,。

材料與環(huán)境的創(chuàng)設：

1、收集各種透明玻璃瓶(多于幼兒人數(shù)),，注意玻璃瓶的顏色,。

2,、各組幼兒準備一個透明玻璃瓶,，各種材料(包括彩色紙、玻璃紙,、包裝繩、油畫棒,、記號筆,、橡皮泥、雙面膠,、抹布等),。

3、展示桌一個,、范例圖多幅。

1,、在實施環(huán)保教育的過程中,，我發(fā)現(xiàn)班中的幼兒很喜歡手工制作活動。玻璃瓶是我們身邊天天可見的'東西,，用它做花瓶,，幼兒覺得親切、好玩,，更富有創(chuàng)意,。在活動中,，我打破了以往老師示范,，幼兒操作的方法，而是通過請幼兒為玻璃瓶做一件漂亮的衣服,，激發(fā)幼兒動手的興趣，從而使幼兒積極主動地投入活動,。在活動中體驗生活中變廢為寶,，動手創(chuàng)意的樂趣,。

2、幼兒的發(fā)展是與環(huán)境不斷發(fā)生交互作用中產生的,。因此，我創(chuàng)設了寬松的環(huán)境,，提供豐富的可變的材料，自由放置在美工區(qū),，從而使幼兒主動地介入，體現(xiàn)出師生互動,、生生互動,、相互啟發(fā),，發(fā)展幼兒語言表達和創(chuàng)造性思維能力,，

引起興趣——探索發(fā)現(xiàn)——交流討論——鼓勵嘗試——展示作品

(一)引起興趣：（出示鮮花）你們看，這是什么,？我想把她獻給親愛的媽媽,，做“三八”婦女節(jié)的禮物,。讓我們一起來做漂亮的花瓶,，插上美麗的鮮花吧！

(二)探索發(fā)現(xiàn)

師引導幼兒探索發(fā)現(xiàn),，以小組為單位,。

提問：玻璃瓶是什么樣的?

透明玻璃瓶可以怎么裝飾?

(三)交流討論

每組請一個代表交流,，教師根據(jù)幼兒的發(fā)言情況給予引導和肯定,，并做簡單小結：先裝飾玻璃瓶,，再給玻璃瓶裝上適量的水,。最后,，將鮮花插在花瓶中,。

(四)鼓勵嘗試

師運用兒童化的語言指導幼兒,，給幼兒以相互啟發(fā),。

(五)展示作品

對創(chuàng)造性強的作品給予表揚,，讓幼兒欣賞,，對一般的作品找出其優(yōu)點,，鼓勵幼兒的進步,。

1,、在自由活動中,，繼續(xù)讓幼兒制作，并指導個別能力較差的幼兒,。

2,、開一個“瓶子娃娃變變變”展覽會。

3,、繼續(xù)在班中開展各類“變廢為寶”的制作活動,。

大班教案含反思 大班教案篇三

1、樂意探索,、嘗試圈的不同玩法,，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作,。

2,、學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法,。

3,、感受體育活動的興趣。

幼兒人手一個圈,；錄音機,、磁帶；

1,、在音樂伴奏下,，幼兒做準備活動。

2,、初步探索圈的多種玩法,。

（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲,？比比看誰的辦法最多,?！?/p>

（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導,。

（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師,，把自己的好辦法教給小朋友？”

3,、深入探索圈的多種玩法,，并嘗試合作玩圈。

（1）教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法,，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈,。”

（2）幼兒深入探索,、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出,，嘗試用多種方法跳圈。

（3）練習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候,，兩只腳并起來跳到這一個圈中,；兩個圈的時候，兩只腳分開,，一個圈中跳入一只腳,。”

4,、游戲：網(wǎng)小魚,。

（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁,，用圈做網(wǎng),，小朋友做小魚，在池塘里游,，被漁翁網(wǎng)住的小魚,，站到池塘邊。

（2）師幼輪流做漁翁,，進行游戲,。

5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了,，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳,、跳舞了?！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒?，并聽音樂離開場地。

圈是幼兒園常用的體育器械之一,，在我們幼兒園中利用率也是比較高的,，孩子們也是比較感興趣的,，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的,，因此,，在設計教案時，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主,，以一物多玩的形式開展此次活動,。

進場是跟隨音樂做操（準備活動）

第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法,，配上音樂,，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來,。由于幼兒先前已經比較熟悉,，所以幼兒已經能表現(xiàn)出合作玩圈的力。

集中演示,，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的`幼兒有一個在集體面前表現(xiàn)自己的機會,，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現(xiàn)非常出色,，同時也得到了全體幼兒的肯定,，幼兒的自信心得到提高。

第二次嘗試,，我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的機會,，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經能互相進行討論并想出新的玩法,。

接下來的游戲掀起本次活動的的高潮,，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法,。

最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理,，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地,，幼兒的活動量也下降了,。

大班教案含反思 大班教案篇四

1、能辨認維吾爾族,、蒙古族,、朝鮮族、藏族。

2,、初步了解維吾爾族,、蒙古族、朝鮮族,、藏族的生活習慣和民族特征,，感受他們文化風情。

3,、用自己喜歡的方式進行藝術表演活動,，體驗節(jié)日的快樂。

4,、大膽說出自己的理解,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

教學重點是：讓孩子知道中國有多少個民族

教學難點：不同民族的不同特點以及他們的風俗習慣

教學掛圖,、音樂

一、觀察

1,、教師出示少數(shù)民族娃娃或教學掛圖,，請幼兒認一認他們是什么民族的`,。

2,、說一說這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的，有什么特點,。

二,、談話

1、組織幼兒說一說自己是那個民族的,，本民族有什么特別的服飾個生活習俗等,。

2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數(shù)民族,，并說一說各民族的愛好和生活習慣等,?？梢龑в變簭挠玫模缘淖〉靡约跋矚g的活動等方面進行介紹,。

三、閱讀

請幼兒看《幼兒用書》第6-8頁,，按要求進行閱讀的操作,。進一步了解一些少數(shù)民族的生活習俗。

四,、欣賞

1,、播放一段或極端民族舞蹈的音樂請幼兒欣賞,、

2,、各組幼兒互相討論，說一說自己喜歡哪一段音樂,，是什么民族的,，為什么喜歡它?？梢哉務勛约旱母惺芎涂捶?。

五、展示

1,、各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂,，互相商量編排舞蹈動作

2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈,。

3,、教師組織幼兒互相評價、

六,、大合唱

1,、欣賞歌曲《愛我中華》，引導大家說一說歌詞的內容,。

2,、教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌，隨磁帶里的伴奏樂曲練習大合唱《愛我中華》,。

本課的學習會讓學生更全面的了解,，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動,，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見,，或許更能引起他們的注意,。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂,，學生能夠在學習中，了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化,，是學生自身情感體驗的需要,，同時更有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情。

大班教案含反思 大班教案篇五

1、學習用長方形,、正方形等基本圖形進行組合,，表現(xiàn)側面、正面以及高矮不一的房子,。

2,、了解住宅小區(qū)的房子結構，房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設施,。

3,、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

幼兒參觀過住宅小區(qū),。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗,。

一、組織幼兒討論“住宅小區(qū)”

提問：1,、為什么叫住宅小區(qū),？

2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的,？

3,、如果我們站在一個地方看，小區(qū)內的房子有什么不一樣,？

4,、小區(qū)內除了有房子，還有什么,？

5,、教師小結：我們站在一個地方看小區(qū)內的房子，是有高有低,、有前有后,、有正面有側面的，還有一些花草樹木等景物,，小區(qū)內除了有房子還有花草,、植物以及一些簡單的運動健身器。

二,、討論如何在紙上來表現(xiàn)“住宅小區(qū)”

1,、教師：怎樣在一張紙上畫那么多房子？（幼兒自由討論）

2,、教師：先畫遠處的房子還是近處的房子,？近處地方的房子應該靠近紙的什么位置,？應該大些還是小些,？

3、:教師怎樣讓大家看出來，房子是有前有后的,？（引導幼兒說出前面的房子是完整的`,，而后面的房子應該部分被遮掩的）

4、教師：你見過的房子是什么樣子的,？什么形狀的,？幼兒講述房子的基本形象，教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓幼兒參考,。

三,、幼兒繪畫，教師指導幼兒畫面布局,。

四,、展覽幼兒作品，從整體的畫面布局來進行評價,。

大班教案含反思 大班教案篇六

買菜（大班音樂）

活動目標：

1,、通過敲敲、唱唱,、跳跳的形式,，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內容,。

2,、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

活動準備：

1,、 場景布置“菜場”（雞蛋,、青菜、公雞,、魚,、蘿卜、黃瓜,、西紅柿,、蠶豆、毛豆,、豌豆）

2,、 小樂器每人一個。

3,、每人一只小籃子,。

4、 錄音機,、磁帶,。

活動過程：

一,、感受歌曲旋律

1、導入：小朋友,，今天王老師要你們去看一看菜場,，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛,，老師數(shù)到“3”,，你們再睜開。

2,、蛙,！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽說,，大班的小朋友來了,，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！還特地為我們準備了一首動聽的曲子呢,！小朋友聽---（伴奏樂）

3,、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了,，下面請你們來當一回小小演奏家,，把它的節(jié)奏拍打出來，好嗎,？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

二,、理解歌詞并學唱歌曲。

1,、我會變魔術,，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽,，他們還跟我們說起了悄悄話呢?。ǚ鸥枨?/p>

2、剛才,，你聽到他們都在說些什么呀,？（引導幼兒說出雞蛋圓溜溜、

青菜綠油油,、公雞咯咯叫,、魚兒水里游）

3、他們說了這么多的悄悄話,，老師也想說一說,。（老師清唱歌曲）

4、小朋友們聽得很認真,！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來吧?。ǚ鸥枨?/p>

三,、學習表演

1、恩,！你們唱得真棒,！這么好聽,、有趣的歌曲,，老師的身體真想隨音樂的'節(jié)奏一起動起來。（放歌曲,，老師表演）

2,、引導幼兒學習表演：“哪個動作最有趣？哪個動作最好看,？你來學一學,！”并簡單說說該動作的意思。

3,、集體表演一遍,。（放歌曲）

4、小朋友們真能干,！一會兒就學會了,。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來分享吧！向后轉,，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動作表演給大家,。（放歌曲）

四、結束部分

輕輕地坐到位置上,，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯,，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個獎勵呢！今天菜場上的菜全部免費供應,，你們愛吃什么就拿什么,。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時分享這一快樂,。（放歌曲）

大班教案含反思 大班教案篇七

1,、體驗一物多玩的樂趣。

2,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力及合作能力。

3,、探索地墊的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

教師準備：地墊與幼兒人數(shù)相等,、音樂伴奏《踏浪》及播放器

1. 教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好,，教師組織幼兒熱身運動,。

幼兒入場聯(lián)系口號！,！拍手拍手拍拍手,，踏腳踏腳踏踏腳

手舉高，轉個圈,，手放下,，跳一跳，面對面,，拍拍手

叉叉腰,，抱一抱，扭一扭,，轉個圈,，真快樂！

1,、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲,，交代游戲名稱：《好玩的地墊》

2、出示地墊讓幼兒觀察,，說出他的名稱,，

小朋友這是什么？（地墊）今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲,，做做運動啦,！

首先請小朋友觀察地墊可以做什么？（當小床,，當帽子,、當飛盤，當扇子,、,、、,、）

地墊可以用來做游戲嗎？它像什么,？我們一起玩一玩吧,！

3、教師示范一至兩種玩法,。

教師將地墊放在地上,，當障礙物，來回的跳來跳去

或者是兩個一組,，當小船劃呀劃,、,、

4,、幼兒發(fā)明更多玩法,，

引導幼兒體驗玩地墊的`樂趣,，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法,，將幼兒創(chuàng)新的每 種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。

三,、體育游戲：騎馬比賽

教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊,，練習口號

講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩,，把地墊當成大馬，當老師發(fā)出開始的口令后,，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲,，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來,，第二個小朋友緊緊跟上,，進行游戲,，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎,？準備好了沒有,？t: are you reddy? c: yes

t: reddy go

1、放松活動 ，聽音樂,，整隊坐在地墊上面,，

拍拍腿,，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結束,。