作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班防疫教案反思篇一

1.能以拓印的手法展示秋樹的美。

2.讓幼兒感受到秋季,，了解秋季秋季中樹的變化.

3.提高幼兒的想象力、動手能力,、語言表達能力及觀察能力,，從活動中感知樹葉的無私精神,。

樹葉 顏料 畫紙 課件（秋樹、秋景,、開場音樂、背景音樂）重點難點：

重點：小組以拓印的手法來完成作品,。

難點：讓幼兒明白樹葉的無私精神。

一,、導(dǎo)入活動師：提問：小朋友們,，你們知道一年當(dāng)中有幾個季節(jié)嗎？

幼：春,、夏、秋,、冬.

師：那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢,？

幼：秋天.

師：好,，那我們一起來觀看秋天美麗的景色吧.

二,、觀看課件,，了解秋季中樹的變化。

1. 師：你們都看到了什么呀,？

幼：樹、樹葉,。

師：那都看到了什么顏色的樹葉啊,？

幼：紅色、黃色,、綠色,。

師：樹葉怎么了,？

幼：它落下來了。

2.再來觀看一遍課件,，為樹媽媽的出現(xiàn)做鋪墊。

師：教師指著正在落葉的圖片問："樹葉娃娃怎么了,？"幼：它落下來了。

3.老師示范拓印畫,，講明拓印手法.

(那我現(xiàn)在要把樹媽媽請出來了,。首先,，我們先把樹葉娃娃拿一個出來，再染上自己喜歡的顏色,，然后再把它送到樹媽媽的身邊，用力按下去,，一個接著一個，從左到右,，這樣樹媽媽就穿上漂亮的外衣了,。)

4 . 幼兒小組操作，教師巡回指導(dǎo),。

師：進行分組印畫活動，共分成四個小組,。

師：作畫過程中，教師要強調(diào)衛(wèi)生,；先把你們的袖子拉起來,，然后再拿出來一片樹葉娃娃,，染上你們自己喜歡的'顏色，把它送到樹媽媽的懷里,，用力按下去，一個接著一個,；比一比，看哪個小組最棒,，印得最好看;按下去的時候，小心一點,，別把顏料弄到衣服和手上去了,。

三.展評作品,。

師：現(xiàn)在.印好畫的小朋友把畫拿到老師這邊來，然后粘貼到黑板上,。

師：教師與幼兒共同討論哪副畫最漂亮，為什么,。

四,、 活動延伸。

小朋友們,，你們回到教室里面去想一想,，樹葉還可以印成什么樣漂亮的畫呢,？我等著你們的答案哦。

通過本次活動,，增強了幼兒對藝術(shù)的興趣，提高了幼兒想象力,、動手能力,、觀察力及語言表達能力,。本次活動的特點是把秋樹扮成童話的色彩，幼兒更加愿意去接納,。

大班防疫教案反思篇二

1、提高團隊競爭意識和對體育活動的興趣,。

2、通過障礙跑學(xué)習(xí),，發(fā)展其跳躍能力、奔跑能力和平衡能力,。

3,、學(xué)習(xí)障礙跑的基本技術(shù),。

小型體育器械（欄架、海綿墊,、拱門）。

活動重難點：

重點：跨越障礙的基本技術(shù),。

難點：運用正確體育動作快速的通過障礙物。

開始部分

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：頭頸運動,、肩關(guān)節(jié)運動、腰部運動,、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié),、前后壓腿、左右壓腿(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動),。

1、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的.內(nèi)容,。

幼：打籃球,、打排球,、跳高、跨欄??????,。

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍??????,。

幼：跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去,。

師：哦，這樣啊,，看,，那邊正好有小跨欄,，讓我們來試試吧。

2,、教師帶幼兒用小型體育器械進行運動,。

（1）,、將小跨架依次放倒擺成三列,，每兩個跨架之間相隔距離進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

（2）、將小跨架依次站立擺成三列,，每兩個跨架之間相隔距離進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（3）,、教師組織幼兒分成三隊，分別站好,，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習(xí),。

（在練習(xí)前教師一定要先講規(guī)則,，然后再開始練習(xí)。教師要關(guān)注個別膽小的孩子,，對于進步進行及時的鼓勵。）

3,、 出示海綿墊和拱門，利用其進行運動與比賽,，并將其引導(dǎo)生活中,。

幼：能,。

師：好，讓我們看看有什么難關(guān),。

（1）、教師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物,。

（2）、學(xué)生練習(xí)再進行比賽。

（3）,、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并鼓勵其它組的幼兒,。

（在活動前，教師先講清規(guī)則,，再開始游戲,。提醒幼兒安全第一,，注意安全。注意跨的要點是平衡,。)

1,、放松運動（教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上,，深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、晃晃手、敲敲腿等）,。

2、課堂小結(jié),。

3、師生再見,，送還器材。

大班防疫教案反思篇三

1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,，理解詞：孤孤單單,。會用量詞：條,。

2.通過兒歌,，知道同伴之間要團結(jié)友愛,，快快樂樂的在一起。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力,。

1.三只金魚缸（分別放一、二,、許多金魚）

2.音樂《找朋友》及配樂一首。

一,、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

1.（故作神秘）

師：咦,？是什么聲音？請小朋友安靜下來傾聽,。老師好像聽到了“唉,、唉”嘆息聲,。

2.師：是誰發(fā)出來的呢？我們一起來看看! （出示一條金魚）師：是誰呀,？哦,，原來是小條金魚??？它為什么嘆氣呢,？有誰知道嗎,？請你們來猜猜（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）

師:那小金魚為什么嘆息呢,，原來是小金魚覺得水里只有他一條小魚孤孤單單地游著，所以很難過,，才發(fā)出了嘆息聲。

3.師：看看小魚多可憐啊,，你想幫幫她嗎？讓小金魚快樂起來,！怎樣幫助它呢,？（請小朋友說一說）

4. 哦,，原來啊，小金魚想要我們給它找朋友呢?。ǔ鍪緝蓷l小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友,，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀,？想想看,，它們會怎樣呢,？（請小朋友說一說）

教師小結(jié)：是啊，它們在一起玩的可開心了,，一會搖搖尾巴，一會點點頭,。

（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀,？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢,？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱,、快快樂樂）

教師小結(jié)：許多小金魚會在一起玩游戲,、捉迷藏,、做好朋友。

二,、欣賞兒歌《小魚游》

1.教師完整朗誦一遍。（配樂）

師：你聽到兒歌里說了些什么呀,？（請小朋友說一說）

2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

師：小朋友,，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）

3.小朋友念得好極了,，能再念一遍嗎?

4.根據(jù)兒歌進行表演。（加以動作,，鞏固幼兒對兒歌的理解）

三、教師小結(jié),。

1.師：小朋友,，你們看,，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭,，有爸爸、有媽媽,，親親熱熱到在一起，好幸福呀,！我們也要向小魚學(xué)習(xí)，要和家人和幼兒園的小朋友在一起團結(jié)友愛,，快快樂樂的生活,。

2.師：你們想不想也變成小金魚呀？和他們一起去玩耍,，做好朋友呢？（請小朋友掛上金魚胸飾,，在音樂《找朋友》中游戲,。

此次音樂活動是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的,。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí),。

大班防疫教案反思篇四

1,、激發(fā)對繪本故事的學(xué)習(xí)興趣?,，感受故事的幽默。

2,、了解故事中蔬菜的基本特征，能大膽做出對蔬菜的聯(lián)想,。

3.知道每種蔬菜都有營養(yǎng)，不挑食,。

二、活動準備：

故事ppt蔬菜圖片土豆泥人手一份

三,、活動過程：

（一）,、出示ppt

1.孩子們,，瞧這里有很多好吃的東西？看看都有什么？這些東西既美味又很營養(yǎng),。

3.這些食物蘿拉通通不要吃，你們覺得她是一樣怎么樣的小朋友,？挑食好嗎？都知道不好,？為什么不好？（沒有營養(yǎng),、長不高,、生?。┠銈冋f的很有道理，挑食真的是一個讓人很頭疼的事,。

二、學(xué)說魔法語言

2.你們都很愛動腦筋想出去這么多好辦法,，那查理哥哥有沒有想出辦法呢，我們一起去看一看吧,。

5.那綠色王國的綠色雨滴又會是什么呢,？為什么會是豌豆,，說說理由？（顏色,、形狀）哥哥是怎么形容這個豌豆的，我們一起來學(xué)哥哥說說看,。那蘿拉會吃嗎？（播放錄音）這次哥哥又成功了,，我們來給他鼓鼓掌。

6.誰還記得哥哥說的第三樣?xùn)|西是什么,？云朵吃起來會是什么味道的呢,？既然是來自遙遠神秘的地方的云朵,，那我們也用一種神秘的方式來品嘗它好不好,？品嘗之前,，請閉上你們的小眼睛。閉好了我就把云朵送到你們的手里,。嘗嘗云朵吃起來是什么感覺？吃完的小朋友把碗放在托盤里,。

7.誰來說說看富士山的云朵吃起來是什么感覺的？你已經(jīng)吃出來是土豆了,，那是什么感覺呢？原來富士山的云朵其實是土豆做的土豆泥,。那為什么哥哥要說它是富士山上的云朵呢,？云朵和土豆泥有什么一樣的地方,？（軟軟的，形狀）那我們也學(xué)哥哥來和蘿拉說：”蘿拉,，這不是土豆泥，而是來自富士山上的云朵,。（播放錄音）蘿拉是怎么說，那我們也和蘿拉一樣把這一盤土豆泥也嗷嗷全部吃完,。

8.哇,，你們覺得哥哥是不是很厲害啊,，聽了哥哥的話，蘿拉一下子就喜歡上了之前不要吃的東西,。

9.那剛才哥哥是怎么介紹這三樣食物的，你們還記得嗎,？我們連起來把這么特別的話來說一說。

三、幼兒創(chuàng)編魔法語言

1.原來啊,，哥哥就是根據(jù)這么東西，很相似的顏色,、形狀、吃起來的口感啊,，把這些很普通的食物通過想象的辦法,，說成了很神秘,、很奇特，蘿拉從來沒有見過的東西,。所以這讓蘿拉，一下子有了興趣,，開始吃了。這樣就像是有了魔法一樣的魔法語言,，是不是很神奇,。

3.出示板書（橘子,、葡萄、西藍花,、梨子），這次不一樣了,，不是你一個人編,，四個好朋友一起想辦法,，派代表來選一樣?xùn)|西,。給你們一首音樂的時候，想想看他們像什么,？可能來自哪里？變成更多神秘的東西串成一句魔法語言。你們的魔法語言比查理哥哥的還要神奇,。

7.蘿拉也學(xué)會了魔法語言讓自己愛上了自己不愿吃的東西。還記得你們剛才說過自己絕對絕對不吃的食物嗎,？能不能把它編成一句魔法語言來幫助你自己呢？哇,！你們覺得這魔法語言神奇嗎,？不僅讓蘿拉改掉了挑食了習(xí)慣,，也讓你們愛上了你們本來不要吃的食物。

大班防疫教案反思篇五

教學(xué)目標：

1,、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識。

2,、讓學(xué)生學(xué)會加強自我保護，學(xué)會正確洗手,、戴口罩,。

3,、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防,、可治。

教學(xué)準備：

1,、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐,、傳播途徑,、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

2,、洗手、戴口罩等相關(guān)動作圖片,、視頻,。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣

同學(xué)們,，今天老師給你們帶來了一個故事，故事的主人公是誰,？它就藏在老師的謎語里，請你來猜一猜,？猜謎語,，初始新型冠狀病毒,。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識，學(xué)學(xué)一些防疫小妙招,。

二、傾聽故事,，了解內(nèi)容,。

1,、看繪本故事了解相關(guān)知識

2,、播放相關(guān)知識視頻

三、樹立信心,，學(xué)會預(yù)防。

有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢,？有哪些小妙招呢？

（一）勤洗手

1.洗手重要性

播放洗手重要性視頻

2.七步洗手法：

第一步：洗掌心（內(nèi)）

雙手手掌心相對,，手指并攏相互揉搓。

第二步：洗手背（外）

掌心對手背沿手指縫相互揉搓,，接著兩手交替,。

第三步：洗指縫（夾）

兩手掌心相對,，十指交叉，沿指縫相互揉搓,。

第四步：洗手指（弓）

五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,，然后兩手交替。

第五步：洗拇指（大）

一手握住另一手的大拇指,，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替

第六步：洗指尖（立）

五指的指尖并攏,，放在另一手的掌心揉搓,，然后兩手交替,。

第七步：洗手腕（腕）

手交替洗手腕。

3,、播放洗手示范視頻

（二）戴口罩

戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一?？谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎(chǔ),。

1,、戴口罩要點

（2）用口罩抵住下巴,。

（3）將耳帶拉至耳后，調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適,。

（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動指尖,，直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性,。

2,、播放正確戴口罩視頻,。

（三）保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣

居室勤開窗,，經(jīng)常通風(fēng),。家庭成員不共用毛巾，保持家居,、餐具清潔，勤曬衣被,。不隨地吐痰,，口鼻分泌物用紙巾包好,，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營養(yǎng),，適度運動。不要接觸,、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類,、海產(chǎn)品,、野生動物等）的市場,。

（4）科學(xué)消毒

我們一定要注意居家的科學(xué)消毒，讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧,。（播放視頻）

四、故事結(jié)束,，引發(fā)思考

同學(xué)們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢,？課下不妨分享給你的小伙伴,。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束――（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了,，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門,，去擁抱美麗的大自然,。在這里老師給大家分享一首小兒歌,，時刻提醒自己（出示預(yù)防歌）,。

五,、總結(jié)課堂,，引申課下

同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了新型冠狀病毒,，還學(xué)會了科學(xué)防疫小妙招，在這個非常時期,，我們一定會用自己所學(xué)知識為社會貢獻自己的一份力量，科學(xué)防疫,，從我做起，讓我們行動起來,！

大班防疫教案反思篇六

1,、初步了解豫劇中的臉譜,、服飾,，運用廢舊材料進行戲曲服裝的創(chuàng)作。

2,、幼兒通過看、說,、做,，激發(fā)幼兒喜愛豫劇的情感,，知道豫劇是河南特有的地方戲。

準備：

過程：

一,、看光盤,，激起幼兒的興趣。

教師：今天老師給你們帶來了好看的碟子,，我們一起來看看！

二,、幼兒討論，同伴之間互相說說,。

“和平時我們看到的動畫片一樣嗎？有什么地方不一樣,？

誰知道這里在表演的是什么,？”

小結(jié)：我們剛才看到的是我們河南特有的地方戲曲---豫劇,。

是我們河南的傳統(tǒng)文化，人們通過唱,、說，多變的臉譜,，華麗

的服飾進行表演,，深受大家的喜歡,。

三、再播放一遍,，布置任務(wù)。允許幼兒邊看邊說,。

要求幼兒觀察豫劇中的臉譜、服飾與我們平時有什么不一樣,。

小結(jié)：他們的臉上畫了很濃的油彩妝,；服飾非常的漂亮,、華麗

頭上有很多美麗的發(fā)卡，頭發(fā)很長；胡子也非常的長,，而且多

四、幼兒自己動手做服裝,。

引導(dǎo)幼兒看看準備的材料都可以干什么用？互相說說你想干什么,？幼兒按照自己的意愿進行選擇,。

幼兒可以分成四組進行操作：

1,、制作帽子

2,、制作臉譜

3、制作胡子

4,、制作辮子進行裝扮

五、幼兒說說自己的創(chuàng)作

六,、利用自己的作品進行表演,、展示,。

大班防疫教案反思篇七

1、學(xué)會演唱歌曲,，嘗試仿編歌詞。

2,、激發(fā)幼兒快些長大的愿望,。

重點難點：

學(xué)會演唱歌曲,，嘗試仿編歌詞。

教學(xué)準備：

樂錄音帶

教學(xué)過程：

一,、聽故事。

1,、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……

2、提問：

故事里面到了誰,？

亮亮長大了要什么？

芳芳長大了要什么,？

二,、欣賞歌曲,。

1、播放歌曲錄音,。

2、提問：歌曲里都唱了些什么,？

3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞,。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、教師將幼兒按男孩女孩分組,，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒,，不加伴奏,，分角色對唱,。

3、教師彈琴伴奏,，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱,。

4,、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。

四,、自編歌詞。

1,、教師引導(dǎo)幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么,？

2,、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱,。

大班防疫教案反思篇八

喜歡動物是每個孩子的天性，孩子們把動物當(dāng)成自己的好朋友,。愛聽動物的故事，愿意探索動物身上隱藏的秘密,。在《動物世界》這個主題中,，如何滿足幼兒的好奇心,，從興趣點入手，幫助幼兒總結(jié)整理已有的生活經(jīng)驗,，并提升更豐富的知識經(jīng)驗？這是我們一開始就思考的問題,。

在開展此活動的過程中，孩子們的興趣一直保持著很濃厚,，每次的活動中處處體現(xiàn)對動物秘密的探究欲望。尤其是在開展科學(xué)活動《動物的自我保護》方法時,，幼兒收集了大量的資料,，有文字,、圖片、動畫等,。在家長的幫助下有的用圖畫的方式，有的用文字的方式完成了調(diào)查表，還一起共同交流,，討論的過程中，進一步更全面的了解了20多中動物的自我保護方法,。開展的社會活動《江豚》《地球清潔工》等體驗到了動物是人類的朋友,，知道我們大家也應(yīng)該保護它們,。 另外，我們又一起給動物分類,，按生活習(xí)性分、按生活特征分,，了解到人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造,。孩子們在一次有一次的探索中獲得了一個又一個經(jīng)驗,。個別孩子的豐富經(jīng)驗讓我們老師和孩子共同成長,。

1、 主題墻規(guī)劃不清晰,，內(nèi)容豐富的不夠及時。如孩子的作品江豚,、駱駝,、恐龍等沒有呈現(xiàn)在主題墻上,。

2、 由于近期手,、足、口教師更多的是利用圖片,，動畫等資料的形式來開展活動，適當(dāng)?shù)臅r候可以利用真實的動物,，給幼兒看的見摸得著有生命力的,，在情感上幼兒的感觸會跟顯著。

3,、 幼兒積極發(fā)言、思維活躍,，但課堂上的常規(guī)還需進一步的引導(dǎo),。