總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼師一個月的工作總結(jié)簡短 幼師一個月工作總結(jié)篇一

這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我的班長，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們,。

在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動力。

在保育方面,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心,、忍耐性,、恒心、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。

保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。

在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,，特別是混齡的班級,。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的實習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,，為幼教事業(yè)做出貢獻,。

幼師一個月的工作總結(jié)簡短 幼師一個月工作總結(jié)篇二

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有的教育和隨機教育相結(jié)合,。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費,，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我在見習(xí)初期的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己__服的時候，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天,。我會扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。有一次，姚清樂請求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚,，而且每天都追著我問什么時候教她,。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的,。于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進,。

在實習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時,，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到,，遵守諾言,，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。

幼師一個月的工作總結(jié)簡短 幼師一個月工作總結(jié)篇三

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了__第一幼兒園,，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難,。進園實習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實習(xí)過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

在__第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,，教中有?！?，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時,，提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙，安靜進餐,，不挑食,。洗手時，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時蓋好被子，不能講話,，盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活，細心,、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識,、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作。面對上課,，作為實習(xí)老師,，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，就比第一次進步很多,，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn),。

第三點,，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，聽課時,，做好聽課記錄，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短,，所以對每次聽課機會我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂,，除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺,，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平,，此外,，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評,，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們,，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐,、拼搏、奉獻,、合作的精神去照顧好每個幼兒,，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起,，酸酸的，甜甜的,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細心,、愛心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理、心理特點,，掌握幼兒的年齡特點,、性格差異，因人而異,，因材施教,，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時,，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實習(xí)中,，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，“學(xué)高為師,，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，實習(xí)間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

在實習(xí)過程中,，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格,，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界,。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界,，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套,，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變,，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,，要幫助他們改正缺點，關(guān)心照顧好每位幼兒,。

在保育工作中,，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,，真正體現(xiàn)“保中有教,，教中有保，保教并重”原則,，在一日常規(guī)中,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就一定認(rèn)真做,，吃飯前,，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌,，吃飯時,，不能擁擠打鬧,，不能說話,，不挑食，文明安靜進餐,，戶外活動時,，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服,，睡覺時,，蓋好被褥，不互相講話,，安靜入睡等,。

在教育工作中,，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應(yīng)對,，顯得那么的不知所措,，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終,，在經(jīng)過這次失敗之后,，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng),，果然第二次比第一次進步了很多,，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作一定大有幫助,。

在幼兒園的聽課是提高自己的途徑，在實習(xí)那一周，我不放過每一次聽課機會,，聽課，寫聽課記錄,，談聽后的感想,，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對幼兒的各種怪異問題,，要學(xué)會隨機應(yīng)變,，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議,，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理,，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長,，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任,，如果忽視了家長工作,，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過一周的實習(xí),，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,，和孩子一起的日子那么的充實,，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,，實習(xí)，讓我長了見識,，更認(rèn)識到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實自己,，為幼教工作出一把力,，流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易,，努力吧!

幼師一個月的工作總結(jié)簡短 幼師一個月工作總結(jié)篇四

很榮幸,，我踏入了自己一直心心念念的事業(yè)——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師,，我為自己做了一個長遠的計劃,。大學(xué)之初，我便決定了未來的方向,，也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情,，從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實習(xí),，也是我計劃之內(nèi)的事情,，我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受,，讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界,。這便是我的初心，也是我一路往前的標(biāo)準(zhǔn),。

也許是因為我個人性格的原因,，所以我對幼兒教師這份事業(yè)一直很向往。我父母都是教師,，受他們的影響,，我的方向一直在教師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的,，而是我個人的選擇,。來到幼兒園之后，我給自己的實習(xí)生活也做了一次計劃,，根據(jù)我自己的安排,，我首先選擇提升自己的專業(yè)能力,，通過的方式就是向其他教師學(xué)習(xí),。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他教師,。

我知道幼兒園的孩子年紀(jì)很小,，需要我們的照顧和保護，所以我也一直非常的警惕,，不敢出現(xiàn)任何一點錯誤,，因為有些錯誤一旦出現(xiàn)了，有可能會造成一些難以收拾的難堪場面,。而我這個人也非常的警惕,，所以在我實習(xí)這段時間里，也一直沒有出現(xiàn)太大的問題,，我也在心里有一個良好的尺寸,，在平時的工作上也把我的非常好，至少沒有出現(xiàn)過任何對學(xué)生,，對幼兒園不良的影響,。所以面對這一次的實習(xí)，我在大部分上是很滿意的,。但人無完人,，我也知道自己有一些不足之處，通過自我反省之后,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題,。

首先是我耐心不夠，面對這個年齡的小孩,，我應(yīng)該拿出更多的耐心來,，去陪伴他們，帶領(lǐng)他們,。如果耐心都不足的話,，又怎么去做好一個幼兒教師呢。其次是我對工作上的安排,，有時候太滿,，導(dǎo)致很多事情處理都不是很到位，出現(xiàn)了一些小漏洞,，好在影響并不大,，沒有造成太大的不良影響。

這些缺點是我這次實習(xí)中出現(xiàn)的,，以后正式步入工作之后,，我會好好把握這次機會，做一個優(yōu)秀的教師,，給孩子們帶來春天的希望,，讓家長們放心安心,，也不辜負學(xué)校對我的培養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的幫助和帶領(lǐng),。我一定繼續(xù)學(xué)習(xí),，保持初心，努力前行!

幼師一個月的工作總結(jié)簡短 幼師一個月工作總結(jié)篇五

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師__老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受__老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定,。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進步,，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強,，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校____市職業(yè)高級中學(xué)和____市育才幼教中心,，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師____老師,、園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在,，我的實習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天,。